第一篇：浦东新区就业训练工厂首月情况简讯

浦东新区就业训练工厂首月情况简讯

浦东就业训练工厂开始于2015年9月7日，首期员工12名，平均年龄24岁，都是来自洋泾街道的社区失业青年。工厂老师对员工开展了一系列的就业培训辅导，包括一对一的指导、员工与员工间的互助、模拟面试等，帮助员工做好就业准备。

一是每日晨会，激发动力，在每日的晨会中，要求员工宣读就业工厂的使命“成就我们的快乐就业”，并开展每日赞美自己一句，找回对自己的自信心，激发员工的求职动力；二是探索自己，做好定位，通过与员工一多一的交流，帮助员工探索自己，寻找与自己意愿匹配的相关工作；三是面试实训，提升技

能，帮助员工反复开展“如何写一份合格的简历”、“模拟面试”、“模拟招聘会”、自我介绍、EXCEL自助培训等，另外也做了员工一对一的面谈、纠正日常一些不恰当行为，全面帮助员工提高求职技巧。

通过三周的求职训练，12名员工中有7人已经被单位录用，其中林浩然等3人已经正式上班，林浩然成为了浦东国际机场的一名调度员，张佳月成功应聘到星巴克成为一名见习经理，满雅俊则成为一名交通协管员；李文俊、夏杨等4人通过面试后，即日可上班，上海浦东大酒店、浦东保利影城等四家单位录用了他们；还未就业的5人中，谢明华明确了自己想当企业人事的求职目标，正在积极准备中；梁嘉霖和董大千也了解到自己面试技巧中的不足，在积极改进；严佳雯和孙梅萍在调整自己的思维和行为模式，积极的寻找合适自己的岗位。训练工厂的每一位员工在第一个月的培训中都有不同的收获，期待他们会有更大的进步。

职介服务科

2015年9月25日

第二篇：参观工厂简讯

简讯：

11月1日上午, 轴承(轴芯)产业远销全球的中国-宁波万盛轴业有限公司接待了一批特殊的客人.脖子上面挂着万盛公司参观证的客人正是镇海艺术实验幼儿园中四班的小精灵们.他们在老师和家委会带领下组织“收获秋天”参观工厂的活动!

9:48,在万盛工作人员的安排下,全体老师、幼儿及家长观看了万盛公司的宣传片, 图片的放映及资料的解说让幼儿对万盛公司有了初步的印象。紧接着随同工作人员走进工厂，亲临轴芯的生产工艺，小手拉大手，幼儿们和自己的爸爸妈妈一起参观，与万盛公司的生产工人来了个亲密接触。通过身临其境，耳闻目睹的方式，开阔了孩子们的眼界，丰富幼儿的知识，增强孩子对轴承(轴芯)产业的了解与认识。原来它频繁地出现在我们的生活当中，与我们的生活有着密切的联系（就象电风扇，她的风页是靠轴承来带动的；还有汽车，它的轮子也是靠轴承来带动的，小朋友脚上穿的轮滑鞋也少不了那小小的轴承等等„„）从而增强了孩子们的团队意识，真正感受到家长工作的辛苦，增进了与家人之间的情感。接下来万盛公司开展了别出心裁的亲子互动游戏。让孩子们的才艺尽情展现，同时为家长与老师们的交流与沟通搭建了和谐的平台。此时此刻，幼儿又一次体验到了集体活动的快乐，最后在小天使们银铃般的歌声中结束了此次的参观活动„„

第三篇：就业简讯(一)（范文）

题：就业指导中心：就业简讯

（一）就业指导课教研室工作会议

发布日期:（2013.2.28）

就业简讯

（一）就业指导课教研室工作会议

2013年2月26日上午在学生活动中心206会议室进行了就业指导课教研室工作会议。会议主要有两项内容，一是就业指导课示范课的评选工作安排，二是就业指导课集中授课安排。

按照省教育厅（晋教学[2013]2号）文件“关于开展大学生职业发展与就业指导示范课程评选工作的通知”要求，山西省教育厅将组织大学生职业发展与就业指导示范课程的评选工作。就业指导课教研室根据评选标准要求，安排进行课程条件保障、教学组织与实施、师资队伍、教学效果、课程特色等方面内容资料的收集整理，指定 专人进行教学录像。对照要求、汇总工作，总结经验，在申报前进行资料的汇集整理，请专家进行指导，在此基础上认真修改，及时申报。

按照教学计划的安排，本学期对2012级学生进行就业指导课职业生涯规划部分的集中授课。2012级共有122个自然班，4608名学生。要求就业指导课代课教师严格按照教务处的规定，认真细致备课，积极主动采取多种教学手段做好大班授课工作。通过讲授，让学生能更清楚地了解自己的职业兴趣、爱好及自身特长，了解与专业相关的职业及职业需求，有针对性地做好职业生涯规划，及早进行职业目标定位，激发学生学习的主动性与积极性

第四篇：就业训练

就业训练，让我们自信地面对择业

核心提示：

在大学生临毕业时举办几场就业辅导课，这样的常规做法在厦门理工学院已被一种全过程、全方位的就业促进模式所取代。2006年广泛开展就业训练营和就业大赛活动以来，厦门理工学院学生就业工作日渐成熟。在这里，大一新生就可参加就业训练，就业困难生与参赛优秀生同等享受就业服务，而就业训练本身也突破了应聘技巧训练的框框，走向学生素质的全面拓展。本文试图记录厦门理工学子参加就业训练营的点滴体验，探讨如何拓宽大学毕业生就业之路。

“人海茫茫”，鼓励暖心房

一间大教室，23对好友，蒙上眼，不准说话，根据其他特征互相寻找对方。厦门理工学院今年上半年就业训练营的一场名为“人海茫茫”的游戏，令参与其中的学生们印象深刻。

教室里，一片静悄悄。在没有任何预先准备的情况下，经过半小时不断的尝试，有的同学通过触摸判断他人衣服料子、耳钉、发型、鞋型等找到了好友，有的同学通过高矮胖瘦、手茧等特征找到了好友。找对的都十分激动，相互紧紧地握住手不放；一时没找对的，就相互拍肩以示加油鼓励。直到游戏结束时，仍有一部分人没有找到好友，2006级空中乘务专业的吕雯婷就是其中之一。

“游戏也许仅仅是游戏而已，有一定的局限性。但它至少让我明白两个道理：熟知身边好友的特征，才能更好地去关心对方，这是友情、团队精神的一大体现；相互拍肩鼓励让我感觉特别温暖，生活中面对困难与挑战时，来自各方的鼓励是一个强大的推动力。”吕雯婷说，在就业训练营中，类似的游戏课程很多，随之还有相关体会的交流，使同学们大大增加了这两方面的体验，提升了感知能力。吕雯婷上的是两年专科，在专科生就业成功率“缩水”的今天，她“幸运”地被中国人寿保险厦门分公司看中。面试中，公司负责人对小吕植根于潜意识而自然流露的一种团队意识和上进精神，给予了积极的肯定。获得财务内勤岗位，小吕开始有些举棋不定，是来自父母、老师和同学的鼓励使她坚定信心。专业与岗位基本不对口，原本就对金融业知之甚少，小吕在仅有学过一门旅游会计课程的基础上，加紧进修金融知识和财务知识。就业训练营流传的一个小考题给她不少激励，那就是“衬衫扣子掉了一个怎么办”，她知道，不用处心积虑去找一个几乎不可能找到的同样扣子，把扣子全换掉是最好办法。

厦门理工学院学生处处长杨丽芳说，有效的素质积累是抓住就业机遇的关键。就业训练营不仅仅是教会学生应聘的技巧，从入学开始就培育学生的团队精神和进取精神，提高应变能力，引导正确的就业心态，这些更为重要。

“信任背摔”，心胸放开点

参与就业训练营的学生都可参加在特定场所的素质拓展训练，这也是学生们最期待的环节。郭薇薇，外语系英语专业二年级学生，在不久前结束的厦门理工就业大赛中，一人夺得最具潜质奖等三项奖。她说，是素质拓展训练中有关“信任”的训练使她受益匪浅。

“信任背摔”是众所周知的一项素质测试游戏。测试中，约2米高的台下放着垫子，垫子之上是10多名队友有力的双手，测试者必须背对台下、平躺着倒下才算成功，测试的就是对队友们的100%信任。虽然这种测试已极具安全性，社会上对此亦有争议，但却给厦门理工学子们带来真实的初体验。郭薇薇这一倒并没有成功，即使倒下前调整好了心态，倒下的瞬间却因条件反射引起紧张，倒下时身体成了曲状。

在以往就业训练营各项活动中，郭薇薇所在的小组和团队协作程度被最为看好，可这次测试成功率却最低。郭薇薇进行了积极的自我反思，她想到主培训师多次客观提醒她：自我意识不要太强，把心胸放开点，更好地接纳别人，“看来，相互信任和默契程度还远远不够”。随后，他们在日常训练中各自进一步调整好心态、加强磨合，进一步敞开沟通。

第一次强烈感受了信任的重要性，郭薇薇说，信任是一种强大的力量，信任他人才能获得他人的信任，信任支撑起人们的信念，也关系到处理各种事情的效果。她说，信任需要诚心，心诚则灵，换来的是更多的支持和机遇。经过就业训练，她早早地意识到自己的职业生涯应该可以开始规划了。

去年，郭薇薇还在大一时，厦门会展中心举行全国药展，招募服务志愿者。她学英语专业，似乎与医药本身关联不大。在参加就业训练营的同时，她抱着多多历练的心态，打通组委会电话。对方通知她，第二天上午和下午都可以去面试。小郭一大早赶去了，组委会相关负责人经过简短沟通当即决定聘她为志愿者小组组长，并让她负责下午的面试。小郭一下子没反应过来，负责人对她说：机会是给那些赶早的人，你这么积极前来是对我们工作的莫大支持与信任，我们同时相信你一定能很投入地做事。受此激励，小郭认真揣摩面试提问技巧，很好地完成了任务。许多前来应聘志愿者的大学高年级学生甚至研究生都很惊讶：一个大一新生竟然当起我们的“面试官”。

杨丽芳说，厦门理工学院就业训练营一直在努力探索培训好学生基本素质，培养他们积极的人生观、世界观和价值观，让这些素质、观念无论在择业还是日常生活中潜移默化地引导他们。

懂技术不够，加点沟通力

原本与同学特别是与女生一说话就脸红的男生，如今却可以大方大胆地坐在我们面前，有条有理的谈自己的体验和想法。2005级车辆工程专业学生小黄坦言，经过就业训练，他渐渐找到了感觉。

许多工科学生认为，学好技术走天下，对口头表达能力、书面表达能力、沟通能力等等，都没有足够的重视。厦门理工学院校方已经意识到了这一点，不断加强扶持这类就业困难生的工作。今年初，就业训练营的营员除了60名逐级选拔的学生外，还额外增加了40名就业困难生，小黄就是其中之一。

在营中，小黄首先学习的是团队协作意识。那是一次“钻电网”测试，大小高低不同的10多个“电网”框，难度系数各不同，大家分小组进行，人人都要参与，得分最高组取胜，触网直接淘汰。小黄与组员们在测试前进行优化安排和沟通，先安排几名组员钻难度低的，而高处的“电网”让两名力气大的男生托着体重轻的组员钻过。小黄与另一名男生“断后”，由于身材较瘦，他俩把最低也最小的“电网”留给自己。小黄说，最高的“电网”即使弹跳能力最强的组员都不可能直接跃过，即使可以也极容易触网，这时，团队的力量、统筹安排的效果就体现出来。在就业训练营的许多活动之后，免不了互相谈体会，有的还要上台说感受。对于小黄，要在众人面前说话曾经是一道坎，往常老要躲起来，就是不敢说。第一次硬着头皮上台代表小组发言，他支支吾吾说不出几句话。然而，大家始终在鼓励他，并有意识地多给他机会。走出训练营时，小黄的自信心大增，他说，是就业训练培养了他的自信，为他这样的就业困难生撑起了一片希望的星空。目前，有几家企业已向他表达招聘意向。

小黄告诉记者，就业训练不仅是训练营中才有的，全校学生都有机会参与。各个系先将学生干部组织起来，参加相关项目训练，再回去带动各班同学都参与进来。

厦门理工学院就业指导中心余仕思老师说，培养学生综合素质是育才的必然趋势。学院在就业工作上一直重视“优生优就”，同时也不忘“以优带弱”、扶持就业困难生，因为每一位学生都享有公平的机会。

“如果把学校比作企业，那么学生就是产品。产品销售出去就成了商品，销售固然重要，但毕竟只是一个环节，而设计、制造环节形成的产品功能和产品质量才是关键。”厦门理工学院院长、厦门市科协主席黄红武在谈到毕业生素质问题时，作了一个形象的比喻。黄红武说，在他们的办学理念中，学生这个“特殊产品的质量”，至少包括文化知识、专业水平、沟通能力、道德修养、政治素质，每一项都像木桶的拼板、不可短缺。他认为，要让学生顺利就业，涉及到学院办学的各个方面，是一项系统工程，就业训练只是其中具有特色的一部分。

一元钱生存，你看我能行

“从来都没有参加过这样的活动，也许在大三过后就没有这样的机会了，所以，还是参加了。没有兴奋的感觉，知道那就是一场挑战。我们是9个人聚在一起，9个人共有9元，由临时队长来分配。就用这些钱，我们要生存24个小时。手机上交了，得不到亲友的任何施舍。

第一天我们竞拍干活，和其他队伍一起竞争，为了二三元争抢着干活，弄到了些钱。钱来之不易，大家都不舍得花，怕第二天已经预定的帮商家画海报的业务突然被取消。我们得有危机意识，必须勤俭节约。早餐是昨夜给的饼干和火腿肠。巧克力布司是准备留给出海报的队友用的。

我们没有选择创业，而是选择择业，但是所赚还是很多，我们绘海报，赚的钱占总额的一半多。”

这是2005级管理科学系学生李俊写的就业训练营日记中的一部分。“一元钱生存体验”可能令他终生难忘，他用两个字来形容：震撼。他说，就一元钱，要活24小时，这让他们第一次切身感到生存压力。面对这种压力，只有用积极的心态去应对，并千方百计靠自己的双手去赢得收入。于是，大家有帮助商家画海报的，有到企业打一天临工的，有在校内打扫卫生的，总之都使尽浑身解数。但这个过程并不是那么顺利，被拒绝是常有的事。可办法总能想出来的，他们抓住商家与学校之间的依赖性这个关键，并给予合理的许诺，最终获得支持，赢得了相应报酬。当然，为夺得“海报业务”，几个团队间也存在相互压价行为，但他所在队却是凭服务质量取胜。李俊说，这个过程最值得欣慰的是，大家同甘共苦、群策群力，劲往一处使，那是团结的力量、团队的力量。

厦门理工学院分管就业工作的党委副书记林志成说，要让学生在毕业时从容应对就业竞争，最好的办法是让他们在学习阶段体验生存的压力和竞争的残酷，及早培养正确适应生存、更好生存的能力。在和谐社会视角下，大学生的就业观包括世界观、人生观、价值观等，需要进行正确的审视和引导。因此，就业训练营通过简单的游戏测试，加上体会交流，以及培训师的讲解、授课，提升的不仅仅是生存能力。而且，我们邀请的主培训师来自用人单位，培训起来更加切合实际、更有针对性。

延伸阅读

用人单位看好什么样的毕业生？

2007年，厦门理工学院第一届本科毕业生就业率100%、专科毕业生就业率96%，这与学院举办的就业服务、就业促进活动密切相关。在厦门理工学院举办就业训练营、就业大赛、就业沙龙等相关活动期间时，记者采访了多家出席活动的用人单位负责人及有关专家，了解他们对厦门理工就业工作的具体评价，同时了解用人单位需要什么样的人才、根据什么选才、怎样考察人才等问题。

●人品修养、工作态度是关键

厦门金龙汽车集团人力资源部经理乔军：大学生就业应具备“三心”，即责任心、上进心、事业心。责任心要求做好每个细节的工作，事业心是指员工要有一个敬业爱岗的工作态度，上进心是提倡用积极上进的心态看待工作。

建行厦门分行人力资源部经理助理谢文松：工作做得好与否，不是取决于学什么专业，而在于是否具备吃苦耐劳的精神与良好的学习钻研能力，良好的心理素质也很重要，应学会处变不惊。

厦门共赢管理咨询有限公司高级顾问傅剑波：建议学生一定要重视学习两门课，一是哲学，二是数学，前者教会学生做人的道理，树立一个正确的世界观，后者则教会学生做事的方法。现在学生往往重视专业课，而没有认识到这两门基础课在做人、做事方面的重要指导作用。

厦门新格品牌管理顾问有限公司人力资源部经理陈元海：面试中，用人单位会从细节表现中考察毕业生是否有一个真诚的态度，这种态度不能靠伪装，而应是一种良好的内在修炼。

●综合素质强的应用型人才受宠

厦门莲花集团总经理彭胜利：我也是厦门理工学院的学生家长，孩子在这里就读我很放心，因为学院具有把学生推向社会、培养应用型人才这个优势。现在用人单位非常注重实战应用，要求学生能很快上手，企业宁可花高价钱请有实战能力的人，也不愿意花较低的人力成本去用没有实战能力的人。

厦门航空港综合部陈志毅：我曾多次到厦门理工学院招聘，招聘过程中主要考察综合能力，作为服务型单位，对仪表、外语能力、处理困难的能力、职业素养等方面都有一定的要求。学生在校期间，要多参加辩论赛、朗诵会这些活动，这样有利于个人综合素质的提高。

厦门立林科技公司汤美华：我们公司对既懂电子技术、又懂市场营销的复合型人才非常器重，公司还要求员工具备团队意识与奉献精神。

厦门TDK公司人力资源总监林竞：不少名牌大学培养的多为“坐在马车上扬鞭”的人，我们更需要拉马车的人。

●择业“眼高手低” 主动对接就业市场

厦门理工学院党委副书记林志成：学生在就业规划上要做到“眼高手低”，学校在培养人才上要实现与就业实际“无缝对接”。所谓“眼高手低”，指的是要有长远眼光、远大目标和宏大气魄，既有做第一流工作的思想准备，同时要有从最基层做起、从小事做起的心态，做好自己的本职工作。要避免在就业推荐中出现“该生学习成绩优良，道德品质良好”等千人一面的评语，建立与众不同的“画像”档案，根据学生不同的气质类型、个性特征、专业特长、成绩与综合表现来给毕业生“画像”，记录学生在校生活、学习的发展轨迹和脉络，用人单位可以从中“看个究竟”。

厦门市人才服务中心副主任包伟文：举办就业大赛、就业沙龙、就业训练营系列活动，开展就业技能培训，以及探索校企合作的办学模式，都是主动和就业市场对接，这些做法成效有目共睹，值得肯定。

厦门市人事局人才开发处处长蒋娇容：大学生就业是一个综合的社会问题，需要用人单位、学校、学生各方面来共同努力，把这件大事办好。学校应关注并研究就业市场，来合理设置专业，这样是对学生负责，对社会负责。作为学生，应注重增强责任感，提升专业能力，强化实践学习，不断适应就业市场的需求。

来源：《福建日报》7月21日

第五篇：团体训练活动-简讯

团体训练活动，训练团体精神

——丰泽社区青少年暑期夏令营系列活动二

经过了昨晚的游园会，小区里的人对此次的夏令营充满了兴趣，尤其是那群小孩子们以及他们的家长。到了傍晚，工作站旁边的篮球场上就聚集了好多小孩子，大家在音乐的氛围下一起打闹，并等待着活动的开始。

团体训练活动于七点准时开始，现场的工作人员与小孩子们一起进行了打状元、合力运球、水果大拼盘、我型我秀、击鼓传圈等一系列的游戏，活动大约于九点半左右结束，大家一起度过了一个轻松而愉快的夜晚。

此次团体训练活动不仅增进了参加此次夏令营同学的认识，同时也锻炼了小朋友们的思维反应能力以及团体合作精神，此次活动也取得了在场的家长们良好的反映，并纷纷期望说以后能多开展类似的活动，丰富小区青少年的业余生活，促进他们的交流。