第一篇：富饶中学学校标准化建设工作规划

富饶中学学校标准化建设工作规划

学校标准化建设工作规划为全面实施素质教育进一步提升义务教育质量促进义务教育均衡发展根据省教基〔2008〕17号《关于印发〈省义务教育阶段学校办学基本标准试行〉的通知》精神和省人民政府办公厅《关于深入推进义务教育均衡发展意见》皖政办〔2009〕88号提出的“一扩三建四提高”要求结合本区实际对我区2008年制定的义务教育学校标准化建设工作规划作了调整完善重新修订了《2009—2013年义务教育阶段学校标准化建设工作规划》。

一、指导思想以科学发展观为统领以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现义务教育均衡发展为目标以加大投入、规划办学行为、提高义务教育办学质量为重点结合强化教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、落实农村义务教育经费保障机制和校舍维修改造长效机制以及实施中小学校舍安全工程、农村中小学现代远程教育、农村初中校舍改造工程等工作集中时间、集中力量实施义务教育阶段学校标准化建设努力办好人民满意的教育。

二、目标和任务一建设目标一建设目标一建设目标一建设目标义务教育学校标准化建设工作从2009年开始实施计划到2013年基本完成。在重点加强农村学校和薄弱学校建设的前提下2009年完成城区义务教育学校标准化建设到2010年完成部分条件较好的农村义务教育学校标准化建设到2013年在前几年工作的基础上基本完成全区义务教育学校标准化建设全区学校达到标准的比例不低于95。通过实施标准化建设工程全区义务教育学校基本达到布局合理、校园内功能完善、教育教学技术装备配备基本达标、生活服务设施满足师生需求、教育信息化建设和校园文化建设进一步推进教育教学质量稳步提升基本达到城乡间、校际间的均衡发展实现高水平、高质量普及义务教育目标。二主要任务二主要任务二主要任务二主要任务————————布局调整及寄宿制学校建设工程。布局调整及寄宿制学校建设工程。布局调整及寄宿制学校建设工程。布局调整及寄宿制学校建设工程。按照“一次规划、分年实施、集中投入、择优扶持”的原则加快推进寄宿制学校建设

1、征地80亩投资3000万元按照《省义务教育阶段学校办学基本标准试行》教基〔2007〕15号要求迁址新建岩寺小学完成城区小学布局调整

2、扩建杨村小学、富溪小学学生宿舍楼迁址新建呈阳小学寄宿制学校使全区小学寄宿制学校达9所完成农村小学布局调整。————————中小学校舍安全工程。中小学校舍安全工程。中小学校舍安全工程。中小学校舍安全工程。按照重点设防类抗震设防标准和提高综合防灾能力要求2009—2011年全区规划新建校舍33栋维修校舍5栋新建校舍面积22292平方米计划总投资2132万元。其中2009年完成重建任务282010年完成602011年完成12。————————农村远程教育工程。农村远程教育工程。农村远程教育工程。农村远程教育工程。到2010年全区基本实现教育信息化即实现全区所有中学、中心学校宽带互联网联通师生电脑配置与更新充分满足教学要求。优化整合网络资源集中建设好区教育网站搭建为各级各类学校发展服务、为学生和市民学习服务的平台。加强教育信息资源库建设促进现代教育技术与学科教学的整合。建设现代信息专业教师队伍提高全体教师应用现代信息技术的能力充分发挥现代教育技术辅助教学功能积极推进电子政务建设提高教育教学质量提升教育管理水平。进一步加大区财政对教育设备设施和图书配备的投入到2013年全区义务教育阶段学校设备设施和图书配备达标。————————园丁建设工程。园丁建设工程。园丁建设工程。园丁建设工程。到2013年全区小学、初中教师的学历合格率分别达到99.9、95以上其中小学专任教师专科学历及以上、初中专任教师本科学历及以上力争分别达到55、45。实施骨干教师队伍锻造计划到2013年全区拥有4名省特级教师5名省级“教学新秀”60名市级“教学新秀”200名区级“教学新秀”。同时各级各类学校专任教师的专业技术职务结构和年龄结构更为合理普遍具有较强的现代教育观念、良好的师德、较高的教育教学水平和运用现代教育技术的能力。————————以德治校、以研兴校全面实施素质教育。以德治校、以研兴校全面实施素质教育。以德治校、以研兴校全面实施素质教育。以德治校、以研兴校全面实施素质教育。严格执行课程方案开齐开足课程建立和完善促进学生全面发展的评价体系控辍保学巩固义务教育普及成果促进全区教育教学质量的提高。————————深入推进人事制度改革加强深入推进人事制度改革加强深入推进人事制度改革加强深入推进人事制度改革加强““““两支队伍两支队伍两支队伍两支队伍””””干干干干部部部部队伍和教师队伍建设。队伍和教师队伍建设。队伍和教师队伍建设。队伍和教师队伍建设。推进校长资格认证制度和任前公示制度实行任期制度和定期述职制度建立系统化、科学化、规范化的干部选任、培养、使用、考核与奖惩制度。严格贯彻《教师资格条例》实施教师资格准入制度实行教职工空缺职位全部向社会公开招聘制度逐步完善教职工聘用合同制度。加强以骨干教师为重点的教师队伍建设。建立和完善鼓励优秀青年教师脱颖而出的制度和机制。制定人才引进和配套政策吸引本科生、硕士生和骨干教师来我区任教。

三、建设方案2009—2013年每年实现标准化的学校规划如下一一一一2009年年年年岩寺小学新建西溪南中学新建二二二二2010年年年年三三三三2011年年年年四四四四2012年年年年五五五五2013年年年年

四、实施措施一加强领导。一加强领导。一加强领导。一加强领导。成立标准化建设工作领导组制定当年的实施意见。区教育部门要牵头做好统筹规划和实施工作区发改委、规划、财政、人事、编办等部门要各司其职密切配合形成合力。各校要根据本规划制定具体实施意见确保义务教育学校标准化建设工程顺利实施。二加大投入。二加大投入。二加大投入。二加大投入。按照学校标准化建设要求结合我区布局调整规划2009—2013年需征地90亩新建校舍22735㎡维修加固校舍12297㎡总投资约4400万元其资金筹措渠道每年由区财政投入350万元其余通过其他渠道解决。三建立评估考核制度。三建立评估考核制度。三建立评估考核制度。三建立评估考核制度。每年12月底前当年规划标准化建设的学校要向区教科文委递交自评报告区教科文委组织评估验收凡实现标准化的学校要挂牌命名召开总结表彰会或现场会。凡未实现标准化建设的学校要分析查找原因并采取完善措施限期实现。

第二篇：标准化工作规划

企业标准化工作发展三年规划 ××集团股份有限公司三年标准化工作发展规划

一、前言

企业标准化是企业生产、经营、管理的重要组成部分，是实现管理科学和现代化的基础。它不仅为企业各项职能活动提供基础，而且也为企业其它基础工作提供必备条件。标准化工作是以企业获得最佳秩序和最佳效益为目的，对生产经营中大量重复发生的事情，贯彻实施国家、行业等各类各级标准，并依据企业实际情况制定和实施企业标准为主要内容的科学技术活动。通过标准化管理来优化企业结构，规范企业行为，提高企业产品、服务、管理工作质量，以获得更高的效率和效益。为了深入、持久地开展企业标准化工作，建立健全以标准化管理为基础的现代化科学管理体系，明确今后三年企业标准化工作的发展目标，根据标准化工作的相关法律法规和标准要求，并结合企业的实际情况，制定本规划。

二、企业标准化工作现状

1.建立了比较完善的标准化工作体系，设立了公司标准化委员会和日常工作机构，配备了标准化专、兼职人员，成立了公司标准化工作管理网络。

2.建立了以技术标准为主体，包括管理标准、工作标准在内的企业标准体系，补充完善了技术、管理、工作三大标准体系和明细表。

3.制定了企业《标准化管理办法》，明确了标准化委员会和总师办的标准化职责，规定了企业标准制修改程序、要求、标准实施和考核。

4.收集和制定企业技术标准1000余项，制、修订各类管理标准200多项、工作标准400多项。

5.基本实现了计算机网上查询，打印文本的功能。6.通过标准化知识培训，全员标准化意识不断增强。7.存在差距

从创建aaaa级标准化良好行为企业的目标看，企业标准化工作还需要进一步完善和发展，具体为：

（1）需对企业的标准体系表进行持续改进，特别是工作标准体系表需进一步完善，明细表需进一步确认、补充。

（2）标准化工作的宣传力度不够大，全员标准化意识还需加强。（3）标准化工作的整体性有待进一步衔接、协调。（4）尚未系统地开展标准化经济效果评价。（5）企业标准的执行力度还需进一步强化。

三、规划依据

1.《中华人民共和国标准化法》

2.《中华人民共和国标准化法实施条例》 3.《企业标准管理办法》

4.《国家技术监督局采用国际标准和国外先进标准管理办法》 5.《关于推进采用国际标准和国外先进标准的若干规定》

四、今后三年企业标准化工作发展目标

紧紧围绕企业发展的方针目标，实行统一管理、分工负责，以整体的观念，严谨的工作态度，认真开展标准化工作，为提高企业整体管理水平，实现企业的持续、稳步、健康发展，发挥标准化工作的作用。

1.进一步提高全员标准化工作意识和工作水平，认真贯彻实施标准化法律以及纳入企业标准体系的国家、行业、地方和企业标准。

2.20xx年通过aaaa标准化良好行为企业确认验收，全员标准化培训率达100%。3.20xx年实施iso10012计量管理体系标准的认证。4.20xx年至20xx年参与修订行业或国家标准：……。5.20xx年至20xx年参与修订……产品的国家标准：……。6.到20xx年工作标准覆盖率达100%。7.到20xx年企业标准制定率达98%。

8.到20xx年对国家新颁布的电能表产品标准通过采标确认。

9.配合企业及产品的各项荣誉证书的申领或换证进一步规范各项管理工作。10.欧盟环保二指令（rohs和weee）的研究与实施。11.加强实验室的投入，提升产品检测能力。

12.为整合研发、生产和管理的综合资源，提升国内外市场竞争力，建立××信息化制造基地，进一步完善企业标准化体系，实现数字集团。

五、保证措施

1.充分发挥公司标准化委员会的作用，认真贯彻执行国家、行业和地方标准，积极采用国际和国外先进标准。积极参与和承担上级标准的制定和修订任务。修订完善企业标准体系，确保企业标准化体系的先进性和科学性。严格组织贯彻实施各级各类标准，并对标准的实施进行监督、检查和考核。

2.企业标准体系是开展企业标准化工作的核心，是企业标准化工作最重要的指导性文件之一。公司编制的企业标准体系既要符合国家标准化方针政策，又要结合本企业的方针目标，满足企业生产技术、经营管理的需要。要根据企业的发展需要不断优化结构，紧紧围绕企业的方针目标，严格按标准体系的内在联系，及时调整，不断补充，形成超前、科学的企业标准体系。

3.标准化专兼职管理人员要树立全局观念，衔接、协调好企业生产、技术、经营活动各个环节的标准化工作，做好各类标准的收集、采购、保管、信息反馈工作。根据企业发展需要及时收集齐全上级最新公布的技术标准，不断更新、补充、修订企业标准，使企业的生产、经营等工作实现程序化、规范化、科学化，提高企业的工作效率和经济效益。

4.及时组织对标准的宣贯培训，对纳入体系的标准，按职能组织宣贯，使每个实施者清楚标准的内容，严格按标准实施，消灭无标生产和作业。对修订的标准和新制订的企业标准由相关部门及时进行宣传教育，切实落实新标准实施工作。

5.标准是一切工作的依据，严格按标准制修订程序。各部门要具备日常工作应有的各类标准，做到能随时查阅标准文本，严格按标准执行。

6.标准的生命力在于动态管理，标准自身不会产生效益，只有通过实施才能体现它的价值和作用。要通过对标准体系表的分析，从总体上了解企业标准的配套性、完整性，在企业标准化工作中实行动态管理。各部门要定时检查本部门的标准化工作。

7.利用计算机技术，实现标准信息网时间查询，并要做到一文一档的调阅，不仅管理标准、工作标准要做到，技术标准也要做到，使标准文档只要有计算机就能查阅，为标准提供利用创造良好的条件，实现各类标准都能在网上快速查询，做到随时要用随时可查看、打印文本。

8.为了更好地贯彻执行标准，要建立健全标准化工作检查考核机制，各职能部门在检查工作的同时，进行标准化工作监督检查，并结合经济责任制进行考核，不断完善标准化实施情况的监督、检查、考核制度。在检查标准执行情况的同时，对各级标准化专兼人员的标准化工作进行检查、考核。

9.根据《企业标准化管理办法》，每三年对企业的各类标准进行一次全面的复审和修订，对收集的上级标准，每年进行一次汇总更新，以确保各类标准的时效性、准确性。

10.每年举办标准化知识培训班，增强全员标准化意识和各级标准化专兼职人员的标准化管理水平。参加上级举办的各类标准化培训班，使相关工作人员不断更新知识，提高工作能力。定期举办新标准的宣贯培训，以适应企业生产、管理、经营的需要。

11.加强标准化审查，相关职能部门标准化人员要负责做好对技术文件、图纸、开发新产品、技术改造、技术引进、设备进口等的标准化审查，并编制好书面审查报告。

12.开展标准化经济效果评价，控索企业标准化经济效果的评价方法、论证方法和计算方法，充分体现和核实标准化工作给企业带来的效率和效益。

13.大力宣传标准化工作，标准化经费落实，定期组织表彰、奖励为推动企业标准化工作做出贡献的单位和个人，处罚贯彻标准不力，造成损失的责任者

第三篇：后头中学标准化学校建设工作汇报

标准化学校建设工作汇报

绥棱县后头中学 2016年10月31日

Power by YOZOSOFT

标准化学校建设工作汇报

各位领导：

首先，请允许我代表后头中学全体师生衷心欢迎各位领导来我校检查指导工作。

按照绥棱县教育局的统一部署，以标准化学校建设为契机，我们后头中学全面开展自查自评，并认真落实绥棱县教育督导室的评估整改意见，通过不断加强和改进学校的各项工作，使学校在标准化建设中取得了新的进步和新的发展。现将我校标准化建设工作情况简要汇报如下：

一、学校基本情况

后头中学坐落于绥棱县后头乡乡政府所在地。创建于 1979年，是一所具有光荣教育传统的老校。土地使用证校园面积18000平方米，校舍建筑面积1833平方米，现有4 个教学班，132 名学生；有教职工43人，校级领导1人，中层领导4人；专任教师中获得大专以上学历26人，学历达标100%。本科学历 32人，占74%。学校布局有教学区，生活区，体育运动区.在教学区设有多功能电教室、理化生实验室、药品室、仪器室和准备室、卫生保健室、心理健康咨询室、档案室等。多年来，学校结合自身的发展情况，总结提炼本校的优良传统，确立了“重育人、强管理、兴研究、促创新”的办学理念，以“快乐学习、健康成长”为办学宗旨，秉承“团结、友爱、博学、健体”的校训，全力打造“敬业、爱生、进取、奉献”的教风和“勤奋、严谨、好学、博学”的学风.学校始终坚持德育为首，教学为中心，以教师队伍建设为关键，以课程改革为动力，以优化育人设施环境为保障，全面贯彻党的教育方针，努力实施素质教育.二、主要做法

（一）加大教育投入，优化办学条件

2013年我校校舍改造全面完工，学校环境焕然一新。在县教育局的扶持下，学校的各种专用室逐步完善。构建了远程教育相关各室，实验室购进了大量的实验器材；建立了心理咨询室、综合实践活动室、装置了一个多媒体教室；生活区进行了外墙维修，房盖维修和换窗户；有计划地增加了音乐、体育器材设备；完善了篮球场地的建设；学校的办学条件得到了明显的改善。我校根据实际情况，合理的实施美化绿化。

2016年3月,我校在教育局的关怀和帮助下.各教室安装了电子白板和实物展台.使我校向现代化教学又向前迈进了一步.为了更好地改善办公环境.今年9月,我校兴建了教师周转宿舍.目前正在建设中.（二）加强队伍建设，培养高素质师资队伍

百年大计，教育为本；教育发展，教师为本。在办学过程中，我们始终把师资队伍建设作为学校发展的永恒主题，我们采取以下措施: 1.领导以身作则，树立服务意识

作为学校领导，我们首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，学校各项活动，领导都是带头走在前面，修路时，锄草时，干脏活累活时，走在教师队伍前面的，总是学校的领导。我们时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工、时时处处为学校。恪守“关爱每一名学生，关注每一位教师”的办学思想，精心谋划，周密部署，制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主与法制管理体制。领导班子具有很强的凝聚力，领导与教师关系融洽，学校工作开展顺利。

2.加强师德建设，提升教师形象

“德高为师，身正为范 ”，唯有教师的人格高尚，才有学生品德的美好；唯有教师的学问广博，才有学生知识的丰厚。在师德建设上我们不仅要求教师认真落实《中小学教师职业道德规范》、《教师七不准》、《教师十条禁令》、《教师考核评比细则》、《教师奖惩制度》等规章制度，学校把师德表现作为教师评优晋级的首要条件，通过问卷、座谈、校长信箱等形式直接听取学生和家长对教师师德表现的反映，发现问题及时解决。在狠抓制度落实与监督的同时，学校结合教育行风评议活动，以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主题，开展了以“师德赞”为主题的活动、开展了以爱岗敬业为主题的征文活动，举办了教师师德事迹报告会等丰富多彩的活动。通过这些活动，进一步使教师树立了正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识；不断提高自身思想政治素质，以教师职业道德规范教育教学活动；全体教师坚持为人师表，德艺双馨，不仅教好学生知识，还以高尚的情操和美好的行为影响学生。班主任工作认真负责，重视学困生的辅导工作，“不放弃每一个求学的孩子”是我们的目标。每天我们都会在教室，在教研室看到教师为学生辅导的身影。

（三）加强德育管理，提高育人水平

几年来，学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，教务处、政教处、团委各司其职，职责明确，措施得当，做到了计划安排详实周密，总结透彻有力。学校力求把学生的思想工作真正落到实处，通过环境育人、管理育人、活动育人，使良好的行为习惯和优秀的品质深入到学生的心灵深处，内化为一种素质。

一是养成教育常抓不懈，学生综合素质全面提高。我们知道，青少年时期的习惯会伴随人的一生，从而决定命运。作为教育工作者，为孩子打造一个良好的人生基础我们责无旁贷。经过多年的探索和实践，我们确立了以养成教育作为德育的核心工程，如今“养成良好习惯，从我做起，从现在做起，从点滴做起”的德育观念已深深植根于每一位教师，每一位学生心中。学校强化“责任”教育，狠抓“秩序”管

理，努力使养成教育由他律向自律转化。学校针对初中生年龄特点制定德育方案、实施计划。从礼仪、纪律、卫生、学习等方面对学生进行良好习惯的培养与训练；开展了文明班级竞赛评比活动；组织学生开展收集品德故事、收集整理中华文明语言活动。通过这些活动的开展，学生集体荣誉感增强了，学校风气越来越好。

播种良好的习惯，收获优秀的品质，学生在情感、性格、行为上良性发展，综合素质得到了全面提高。每次领导到校检查指导工作对我校学生的管理工作给予充分的肯定。

二是充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用。各学科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。

三是拓宽载体，形成体系，丰富德育内涵。牢牢抓住班团会两个德育阵地，以爱国教育为主线，开展系列德育教育活动：开展《学雷锋做好事》、《环保标兵》等评比活动；开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、法制教育、安全教育、生命教育等系列德育教育讲座； 结合重大节假日，开展丰富多彩的活动，如清明节时，开展《祭英魂》红色诗歌诵读会；“十一”的时候，开展庆国庆文艺演出； 在教师节开展《向老师献礼》主题团活等活动，积极营造德育教育整体氛围。

四是,读书活动坚持始终，为学生成长导航。几年来，我校一直坚持以“让读书成为习惯、让书香飘满校园”为阅读宗旨，广泛开展丰富多彩的读书活动，比如：每周每班级一节阅读课，教师每周要读书两小时，每天班级要有一名同学课前讲故事，在学生中举行《读书伴我成长》读书活动；定期开展故事会、赛诗会、演讲比赛等活动，逐步形成师生共读、生生共读，学生与家长共读的读书氛围。天天读书，日日德育，读书活动使学生的心灵更为舒展，创新更显底蕴。

（四）深化教育改革，提高教学质量

1.重视教师业务素质的提高，加强教师的培训指导工作。学校成立了教师校本培训领导小组，制订了培训制度，每周组织教师进行业务学习，学习内容以教育教学方法研究为主。充分发挥骨干教师在教科研工作中的示范、引领作用，要求学科带头人、教学能手、教研组长等骨干教师为全校教师进行教育教学经验的讲座，并经常性进行示范课，研讨课，充分发挥优秀教师的作用。

为进一步开阔教师视野、增长见识，促进教师专业化成长，打造一支高素质的教师队伍，我校加强教师学习的力度，积极为教师提供学习锻炼的机会，学习先进的课改经验。教师决心把学到的东西，结合自己学生的特点运用到自己的教学中去，努力摸索出一条适合自己的课改之路。学习有利于教师素质的提高，还能带动学校教学质量的提高。教师上课认真，生动有趣的教学方法，轻松愉悦的课堂氛围，大大的激发了学生的学习兴趣，学生在快乐中轻松获取新知。

2.强化课堂常规管理，向课堂教学要质量。我校教师能做到认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施。学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。每学期我们都开展一次全校性的教研活动，为全校教师提供了展示、交流、学习、提高的平台。每个学年组每周安排一个听课日，并形成制度。促进教师互相学习共同提高。推门听课最能反映一个教师的工作态度和教学水平。学期开学初，领导成员对全校的一线教师课普遍听了一遍，随时了解课堂教学的情况，关注学生学习状态，并对教师进行现场指导，取得了显著效果。

3.结合新课程改革的精神，深化课堂改革。我校的教学工作以新课程改革为动力，以科研促教研、以教研促教改，从帮助教师树立科学的教学观入手，紧紧抓住课堂教学这一实施素质教育的主渠道，不仅开全了学科，上满课时，而且也注重了地方课程和校本课程的开设。积极开展优化课堂教学系列活动，努力促进教师教学方式的转变以达到学生学习方式的转变，帮助学生学会学习。

一是注重学生学习方法的指导。以注重学习兴趣的培养，注重学生课堂参与，注重学生创新精神和注重实践能力的培养这四个“注重”为目标，改革了教师备课的方式方法，引导激励教师课堂结构创新，教材处理出新，讲解方法更新，师生合作开心，从而达到学生学习“用心”、“创新”。课堂上积极鼓励学生大胆创新，学会小组合作，提高探究能力。我校大部分教师在这方面做得相当出色。

二是扎实、有序、创造性地进行新课程改革。我校注重对新课改实验教师的理论、业务培训，以及领导深入参与备课听课，有效地进行引领、指导，从而保障了我校的课改实验扎实、有效、创造性的开展，取得了可喜的成绩。教师专业积淀愈加丰厚；学生学习热情普遍高涨；课堂教学生动有效；教学质量持续攀升；社会声誉连年提高。

三是开发校本课程，创办特色教育。学校以校本课程为依托，构建办学特色。为了巩固和完善我校“质量+特色”的办学方向，构建和谐校园，进一步强化对学生的艺术教育，发挥学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展。我校还开展了丰富多彩的第二课堂活动，学生可以根据自己的爱好，自由选择活动内容。第二课堂丰富多彩的教学活动为学生搭设了一个展示自我的舞台，开阔了学生的眼界，培养了学生的动手能力，发展学生的特长，彰显学生的个性。

四是学校注重体育、卫生工作。上好两操一活，增设“20分钟”的大课间，每学年组织一次运动会。平时根据实际开展各种小型比赛。这些体育活动极大地强健了学生体魄、锻炼了学生意志品质。

四、健全管理机制，提高办学水平

随着办学规模的逐年扩大和办学水平的逐步提高，以及社会的不断进步，更新管理理念、优化管理机制、创新管理模式，已成为学校的一项十分重要的工作。多年来，我们在对学校办学成功经验全面梳理总结和对先进管理思想学习借鉴的基础上，初步形成了符合我校实际的管理思想，即坚持以人为本和以法治校的统一。加强常规性制度建设，制定并实施各项考核评比制度，使各项常规工作步入了规范化、制度化的轨道；加强民主化制度建设，在规范运作的基础上，进一步完善了校务会议制度、行政议事制度、教代会制度、党员干部民主生活会制度等，有效地调动了广大教职工参与管理的积极性，充分发挥了教职工在学校管理中的民主监督作用。学校应当是一个充满爱与关怀的地方，在学校，人文关爱永远处于进行时；我们为生病的教师送去温暖的问候；为受灾的同胞捐献爱心一片；为退休的同志带来节日的祝愿；为新婚的教工献上喜庆的纪念；为失去亲人的家属致以深挚的缅怀。“予人玫瑰,手有余香”，从领导到同志，每一次的行动中都洋溢着赤诚的情感，爱的奉献。

学校同时加强制度建设，精细化的管理，规范了各项运作程序。

三、存在的问题和对策

回顾过去的工作，我们取得了可喜的成绩，但按照省标准化学校建设的评估办法自评，我们还存在以下不足。

1.部分教学辅助设施没有达到标准，音体美器材、卫生器材和综合实践教学器材缺少；现代化的教育技术设备还不完备.在以后的工作中，我们将积极筹措资金，向上级争取经费，精打细算，尽快将各室的器材逐一到位，使学校尽快达到规定的标准。

2.教师职务不能按学科合理分布，教师教学方法和钻研课题的能力还有待提高。我们会在今后的工作中加大教师参加校本培训的管理力度，使教师的能力素质和教育教学水平尽快提高，更加适合现代教育发展的要求。

3.学校教师办公室的办公条件有待改善，教师的办公桌椅和教学备品还有待更新，我们会尽量在一年之内解决这一问题。

4.标准化学校建设创建意识有待强化，宣传力度有待进一步加大。我们会通过学习提高广大教师创建意识，推进标准化建设工作提档升级。

在今后的工作中，我们一定会本着不等、不靠、不抱怨的办学思想，有条件要上，没有条件创造条件也要上的创业精神，全体教职员工克服困难，齐心协力，为了让学校走在绥棱县农村中学教育的前列，为办好人民满意的教育而努力！

第四篇：**中学标准化学校建设自检报告

**第三十八中学

标准化学校建设自检报告

2011年10月13日

三十八中学标准化学校建设自检报告

**中学标准化学校建设自检报告

为了落实省政府《关于实施义务教育学校标准化建设工程意见》，根据**山市教育局的要求，我校于本年初开展了标准化学校建设的督导评估工作。学校根据省政府《义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》和本校的具体实际制定了《三十八中学标准化学校建设规划》，成立了学校标准化建设工程督导评估自评领导小组。校长兼书记**同志任组长，两位副校长吴坤同志、孔凡平同志任副组长。成员由四位主任李冬梅、孙伟、赵宏权、徐成彦同志组成。评估小组成员依据省政府教育督导室《关于印发黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估办法的通知》并根据通知精神，深入学校工作的各个方面，从办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理四个一级指标入手，依据评估要点结合学校的实际，逐一对照，有步骤地开展了我校标准化建设的自检工作，形成如下报告。

一、学校基本情况

我校成立于1974年，原是一所煤炭企业创办的初级中学，主要面向企业职工子弟招生。2005年归属于**山市四方台区政府，开展负责辖区招生，于2009年划归**山市教育局直属。学校座落于**山市四方台区集贤煤矿康平街东段南侧，占地面积26400平方米，校舍建筑面积4965平方米，绿地面积1953.6平方米，运动场面积10800平方米。在校学生342人，拥有教学班6个，教职工42人，其中教师学历达标率98%，中高级职称达46%以上，教师队伍稳定，教育教学质量逐步提升，学校曾获**山市体育工作先进校，教育系统先进集体，四方台区先过基层党组织等荣誉。

二、学校自检结果及改进措施

经过学校标准化建设自评小组。认真、客观的检查、评估。学校在办学条件方面得分367分。占满分400分的91.8%，队伍建设方面得分187分，占满分200分的93.5%，教育教学方面得分276.5分占满分300分的92.2%，学校管理方面得分93分占满分的93%，四个方面总分923.5分达到评估要求的800分以上。属于标准化建设合格学校。从反映出的问题来看，主要问题集中在学校的办学条件和教育教学两个指标上。

1、在办学条件方面，学校规模较少，只有8个教学班，个别学年还没出现班额大现象。在此方面学校通过宣传与工作，并通过提高课堂教学效率吸引生源，逐步扩大学校规模，2、学校用地面积，重要是缺少学生劳动实践场所，在此方面学校将会与社区和周围厂矿通过共建或合作的方式，解决学生实践场所。

3、校舍面积出现的问题主要在于教学楼由于建成年代陈旧，在设计上对教学及辅助面积规划不合理，生均面积，生活用房均达标。但是理、化、生实验室使用面积与现要求不达标。没有仪器室、准备室，并且学校没有光盘播放室、卫星接收室，综合实践活动室，师生阅览室，卫生保健室合一。这需要对学校现有的普通教室进行改造，增加各室的面积，增设没有的辅助教学室，满足教育教学的需要。

4、学校在设施设备方面出现的问题较集中，表现在器材配备严重不足。教育技术装备没有达到省规定的二类标准以上，配备率仅能达到70%左右，其中体育器材配备率为90%，音乐器材配备率为80%左右，美术器材配备率为70%，卫生器材配备率为60%，学校结合实践教学器材几乎为零。图书数量距达标要求相差甚远，生均藏书量仅为20册，报刊杂志仅30种左右。主要是历史欠太大，学校在企办期间受企业经济形势影响投入资金严重不足，归属四方台区以后又由于区财政薄弱，对学校投入资金也不能够满足发展需要。学校在此方面将多方面筹集资金，逐年投入增加设施设备，尽快达到标准化建设的要求，在图书方面还可以发动师生捐赠的形式，增加图书藏量。也希望上级部门能增加教育投入，使学校经费保持“三个增长”，公用经费达到省规定标准以上，为学校持续发展创造良好条件。

学校在教育教学方面暴露出的主要问题是

1、办学方面，学校在学校文化上内容丰富性和形式多样性不够突出，自主评估上全面参加全面自评，全过程评估做得不够充分。为此学校将结合学校实际和学生的特点设计和开展校园文化活动，营造具有特色的校园文化。同时，调动师生的积极性，参与学校标准化建设，参与评估，落实自主评估。

2、德育工作，学校在德育管理体系上缺少成型的经验，记录不够详实。为此，学校今后加强管理，探索德育工作新思路，扎实工作解决现有不足，另外，学校在开展经常性德育实践活动方面不够新颖，还停留在过去常见的几个方面，德育基地较少，学生参加社区服务，志愿者活动坚持的不够好，班主任家访次数不够，对个别生专项德育工作重视不够。学校将与多方联系协调，建立多个德育活动基地，有目的组织学生参加社会实践，社会救助，社区服务等并健全德育工作网络，并把班主任家访和做好个别生的德育工作纳入考核之中，让学校德育工作有新的突破。

3、教学工作，学校在校本课程开发和促进学生个性发展方面，没有突出特色，实验教学的开课率不足，校内外教学资源利用和开发不足，教师在运用现代化教学手段方面不够普及，学生质疑，发明探究，合作、交流的学习品质没有形成，教师教研活动开展形式不够多样。学校在教学研究方面开展专题研究指导不够，在这方面学校将下大气力开发校本课程，有目的增加实验所需器材和药品，提高实验教学的开课率。组织专门人员挖掘内外教育资源，使之更好地为课程改革和学生成长服务。注重和鼓励教师探索教学方法、教学方式、转变观念，普及现代化的教学手段，为学生创设自主，合作和探究的学习环境，在教学过程中培养学生良好的学习品质。培养教师参加教学研究的兴趣，多为教师参加教学研究搭建平台，逐步提高教学研究的能力，让教学工作上台阶。

4、评价考核，学校已经初步形成了学校评价体系，但方式方法多样性还不强，教师、学生运用和操作的科学、合理性有待加强，对学生综合素质和学业评价方面形成性和过程性评价结合不够，对于学生在校学习期间综合素质各项目标达成度，关注量化的等级评价，整体性描述忽略。为此，学校应继续完善评价体系，有针对性探索评价方式多样性，适应教育发展的需要，探索经验不断积累，让学校评价考核逐步走上规范。

5、普及程度，我校入学率100%，辍学率0.3%，保留率99.7%达标。另外，我校的师资队伍建设和学校管理也存在着不足。主要是教师因材施教方面做得不够，学校将加大师德师风建设，通过开展“师德伴我行”，“群众最满意单位创建”活动，不断提高群众满意度，鼓励教师探索教育方法，注重学生的个性差异，增强教育的针对性，促进学生全面发展。学校岗位责任制不够全面覆盖所有工作环节，对学生安全教育在相应课程渗透不够，学校在以上方面加大力度，利用实施教师绩效工资之机，完善岗位责任制，增强责任制操作和落实。要求教师根据学科特点，适时渗透安全教育，让学生在潜移默化中受到教育。

学校在标准化建设中，的确存在许多问题，距标准化合格学校有较大差距，通过自检，我们发现了学校潜在的优势和存在的不足，也增强了我们标准化建设的紧迫感，我们将认真分析存在差距的原因，找出可行的解决办法。克服困难，提升我校办学实力和水平。相信在上级部分支持和帮助下，经过全校教职工艰苦奋斗，逐步缩小差距，脚踏实地地搞好标准化学校建设实现学校可持续发展。

**第三十八中学

2011-10-13

学校标准化建设自评小组

组长

**（校长兼书记）

副组长

**（教学副校长）

**（德育副校长）

组员

**（教导主任）

**（教研主任）

**（政教主任）

**（总务主任）

分工

**（办学条件）

**（队伍建设）

**（教育教学）

**（学校管理）

**山市第三十八中学标准化建设所需资金明细

一、体育（276060元）

1.硬化篮球场，排球场

（200000元）

2.篮球架一付（8000元）

3.其它器材设备（68060）

二．音乐（54780元）

三．美术（17150元）

四．卫生室（26260元）

五．物理实验室（79038元）

六．化学实验室（21689元）

七．生物实验室（24704元）

八．微机室（170000元）

1.电脑56台

2.电视机一台（3000元）

九．教学楼粉刷（50000元）

十．课桌。150套。（39000元）

十一。图书2562册

（51240元）

十二语言室（150000元）

十三。校门

（32000元）

共计：990831元

第五篇：中学学校标准化建设汇报材料

尊敬的各位领导你们好：

首先我代表欢胜中学全体师生对各级领导的光临表示热烈欢迎，衷心感谢各位领导到我校检查指导工作。

义务教育学校标准化建设工程督导评估以科学发展观为指导，以全面推进素质教育，促进义务教育均衡发展为核心，其工作的开展对于教育事业的均衡发展具有极其重要的促进作用。为此学校把督导评估工作作为学校工作的重中之重，作为学校的常规工作与重点工作，给予高度重视，并把此项工作摆上工作日程。在我县各级领导部门的高度重视下，在县教育局领导的大力支持下，在县教育督导室的正确指导下，我校先后被省教育厅、发改委、财政厅授予远程教育工程先进学校；

被绥化市人事局、教育局授予绥化市教育系统先进单位；

被庆安县人民政府授予劳动模范集体；

被庆安县人民政府授予和谐校园。我们本着“常规而有序、创意与合理、有效而科学”的工作宗旨，扎实有效地开展督导评估工作。现将我校的基本情况汇报如下：

一、基本情况

庆安县欢胜中学始建于1968年，1982年迁到新址，改建为砖瓦结构校舍。2006年危房改造后建成四层教学楼一栋。合并4所小学后，改为九年一贯制学校，即庆安县欢胜中学，2010年又向上争取资金新建了一栋2500平方米的教学楼。

欢胜中学现有26个教学班，在校学生数826人，初中学生432人，小学生394人，目前学校现有教师64人，专任教师是57人，专任教师学历合格率为100%，其中市先进工作者10人，市骨干教师4人，县骨干教师16人，中学高级教师7人，中级教师28人，教师整体素质较高教师学历达标率达到100%，本科以上学历达到39%。

二、学校各项工作开展情况

1、办学条件

(1)办学规模：欢胜中学校园占地面积达27184平方米，建筑面积达3693多平方米。学校有200米环形跑道一个，2个篮球场，4个排球场，校舍总建筑面积达6193余平方米，学校的普通教室面积达到规定标准。学校布局合理，校园周边200米范围内没有游戏厅、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所，教学环境的噪声符合相关规定，周边环境安全卫生。学校拥有多媒体教室，微机室，语音室，美术室，音乐室，理化实验室，图书阅览室等专用教室。近年又新建了校园广播，校园网络、实现了中小学电化教学班班通。

(2)办学方向：欢胜中学始终坚持“以德为先，以人为本，创建墨香校园”的办学理念，构建“求实、务实、创新、高效”的校风，树立“强素质、树形象、争先进、创品牌”的教学思想，积极推进新课程改革，致力于全面推进素质教育，从而实现学校的跨越式发展。

（3）办学特色：我校始终把“创建花园式学校，打造墨香校园”作为我校全体师生共同奋斗的目标。为了美化校园，学校全体师生齐心协力，利用春秋之际，美化香化校园，建设绿地面积5000余平方米，生均绿地面积6.5平方米，08—10年我们共植风景树352棵，种植花草2458株，把整个中学后花园装扮得分外妖娆。

为了打造墨香校园，让校园文化滋养师生心灵，陶冶情操，学校师生共同创造了墙板文化、板报文化、楼廊文化、教室文化和过道文化，每一处都是一处独到的风景、每一处都是一个启人心智催人奋进的号角，每一处都是一个让师生快乐成长的沃土；

为了弘扬古典文化传统，推动学校文化建设向纵深发展，我们近年来开展了三个活动：一是以提高学生技能为主的书画比赛，二是以国学经典诵读为主的读、背、比、评活动，三是以提高学生动手操作和创新能力为主的小发明、小创造、小制作展览。我们学校展室里的书画作品、绘画作品、手抄报作品都是全体教师和学生共同来完成的。

（4）校园建设：在县教育局领导关心支持下，在2006年秋季进行操场平整5000平方米，在2007、2008两年中铺设砖地面2500平方米，新建了两条100米的白色路面，修建了两组大花坛，八个小花坛，校容校貌进一步改善，学生活动条件进一步提高，做到了“在传承中育人，在劳作中育人，在环境中育人，在创建中育人”。

2、队伍建设

（1）领导班子：欢胜中学是我县的窗口单位，其领导班子是经过县教育局层层考核，层层选拔，竞聘上岗。岗位设置合理，成员齐全，分工明确，在工作中做到了各司其职、各负其责。

（2）教师管理：结合学校实际，加强教师管理，完善教师各项管理制度，规范教师的工作方式。结合教育局下发的晋职考核方案，完善我校的考评方案，对教师实行全面、属实、公正、公开的考核与评价，建立多元化的教师评价体系，对教师进行综合考评。我校把教师师德建设作为首要工作来开展，大力加强师德师风建设。树模范，弘正气，使教师做到心中有行为标准，行为中有规范准绳，在社会上树立了良好的教师形象。得到了家长的认可，社会反响良好

（3）教师培训：为了提高教师的业务素质，我校制定了切实可行的教师自我发展目标，学校鼓励支持全体教师积极参加各级部门科研培训，保证学时、保证效果。并且以教育科研、校本教研与课标学习为主要内容，利用每周三的业务学习时间，组织教师认真学习现代教育理论与先进的课程理念、学习优质的教学方法，积极在教学中运用新课改，做到理论联系实际。利用周五下午时间，由微机教师对全体教师进行信息技术基本技能的培训，提升教师掌握现代信息技术的能力。工作之余教师自觉夯实基本功，坚持书法与简笔画的练习，做到了制度保障、强化管理，促进了教师的专业发展，在各类培训中教师的理论知识得以拓宽，教师的教育观念得以更新，工作能力得以提高，综合能力得以增强，整体素质得以提升。

3、教育教学工作

（1）德育工作：我校把德育工作作为学校工作的重要工作之一。成立德育组织并制定了德育工作制度，学校以学科教育与德育相融合，活动开展与培养品质相联系。以图书室为校内资源，向学生开放，尽情吮吸民族文化，情感受到熏陶，校园读书氛围浓厚，态势喜人。

为了更好的开展三育人活动，巩固德育教育成果，设立了行之有效的包括校长、主任、班主任、少先队辅导员在内的德育组织机构，我们利用班会、队会、晨会、思品课、社会课，开展多方位的各种德育活动，教师在各学科教学中做到德育渗透，墙报板报多次体现德育内容，校园内的警示牌时刻教育学生，德育教育收到良好的效果。以少先队队会为途径开展了讲故事比赛、安全知识比赛、古诗文诵读比赛等一系列活动，以活动促进德育工作的有效开展。为了巩固德育教育成果，拓宽德育教育领域，开展了警民共建活动，聘请欢胜乡派出所指导员到校进行法律知识讲座，同时开设了心理健康课，并设有专职教师任教，做到教学结合年龄，因材施教。为了更好的教育学生，促进学生健康成长，学校成立了家长学校，定期召开家长会，与家长沟通交流，在交流中让家长更多地了解学校，理解教师。各项活动做到了活动前有计划、有记录、有总结，充分发挥了德育教育的实效性。

（2）音体美工作：我校高度重视艺术教育，欢胜中学特设了音体美专任教师与综合实践任课教师，开齐开足小三科课程。为了增强学生的体质，学校上好体育课的同时，经常开展各项体育活动，进行各种体育训练。为了促进学生的健康成长，做好学生流行病防御工作，学校设立值周小组，每日对校园卫生、班级卫生与个人卫生进行检查，同时学校连同防疫站进行每年一次的学生体检。确保学生身心健康和教学工作的正常有序进行。

（3）教学研究：教育的主要阵地是课堂教学，学校以教研活动为主深入进行教学研究，做到有计划、有组织，组织教师进行教师论坛，在反思自己的教学行为中解决了教学困惑，拓展了知识，提高了素质。提高教学效率重在优化教学过程。我校在新课改春风的沐浴下，积极有效的推行新课改，成立了课改领导小组，制定了课改工作方案，组织教师认真学习新课标，转变传统的教学观念，积极运用课改要求的方法与模式进行教学，注重双基教学，采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生学习。同时注意信息技术与其他学科的整合，熟练的运用新理念进行教学，做到了优化教学过程，我校注重以教育理论引导教学实践。把教育理论的学习作为校本教研的一项内容，定期学习，组织教师学习专家专著，倡导教师在已形成的教学模式中进一步探究其实效性。教师通过三课活动，即集体备课、集体听课、集体评课活动交流研讨，反思改进切实提高了课堂效率。为了提高教师的教学水平，学校领导深入课堂听课，指导帮助，同时开展了师徒结对活动，教师自行组合、互相听课、交流探讨、互相帮助，在集体备课中，教师交流研讨、各抒己见、群策群力，提高了课堂教学质量。从中体现了我校师生超前的竞争意识。

（4）教育科学研究：学校成立以校长为组长的科研组织，各个科研小组设有专人负责，教师及时积累材料，做好相应的学习笔记，并附有反思性体会，科研档案逐步走向规范。为了此项工作的有效进行，将其纳入校本培训中，把科研中心放在新课程实施中，让研究过程称为拉动学校发展，使其成为提升教师素质的有效动力。

（5）课程实施：我校认真执行执行《黑龙江省课程设置与实施方案》，全面执行课程计划，按照国家课程要求编排课程表，做到开齐开足各个学科，积极开设《生命教育》、《人文与社会》、《技术》等地方课程，以诵读经典为校本课堂教学内容，各学科各显特色，互相整合，充分发挥利用校内教育资源，以图书室为阵地，发挥图书室的育人作用，每天中午图书室开放，开拓了学生的知识视野；

网络资源共享，丰富了教师的工作阅历，远程教育的安装，这一现代化教学手段，为教学提供了更为有效的服务，4、学校管理

（1）教学管理：为了有效地进行教学管理，我校制定了健全的教学常规管理制度，严格执行县教育局颁发的各项教学制度。以县教育局制定的各项教学制度为依据，结合学校实际，进一步制定与教学相关的制度细则。学校领导班子每学期进行两次教学常规检查，除进行教学软件全面的检查外，还深入课堂听课，肯定优点、指出不足，帮助教师成长进步，同时把此项检查结果作为考核的一项指标。

（8）安全工作：学校本着“安全重于泰山”的工作宗旨，把安全工作放在首位，安全工作贯穿于教育教学始终。做到高度重视，中心校定期召开了专项安全工作会议，对学校的安全工作提出要求，作出部署，建立了安全组织机构，做到了职责分明，责任到人，层层签订责任状，同时制定了计划，健全了制度，制定疏散预案以及应急措施，各室设有安全负责人，学校领导进行每周一次的安全大检查，对各分校定期进行全方位的排查，认真记录，发现问题，及时整改，及时排除隐患。为师生的安全和学校各项工作有序进行提供强有利的保障。为增强学生的安全意识，学校组织编写了《中小学生安全知识读本》等手册，利用早会时间进行学习，同时以班会为途径进行安全教育，并进行正规的疏散演习。为了加大宣传力度，学校专门出版了一期有关安全教育专栏的板报，开展了安全疏散演习活动，通过板报、手抄报、班队会的形式加大宣传力度，丰富学生安全知识，增强了学生的安全意识。学生安全意识增强，自我保护意识提高，为此学校无安全事故发生

（1）后勤管理：后勤工作以服务为宗旨，讲效率，求质量，中心学校设立了总务主任，对各校后勤进行全面管理、全面监控，制定相应的制度，对于校产分类造册，及时登记，及时清点，及时记录，加强备品的管理，及时维修和更换破损物品。校产档案分类立册，档案专人管理，专柜专放，及时整理归档，做到了材料祥实，整理规范，保存完好

（6）财务管理：严格执行财经制度，遵守财务制度，实行一费制，坚持资金花在刀刃上的原则，做到统筹安排、勤俭节约，对于账目与收费项目，学校做到了及时公示，为此得到社会的监督，家长的满意。

（7）档案管理：档案专人专管，专柜存放，由督导员负责，教师全员参与整理，做到了及时整理归档，材料真实，内容全面，各具特色，管理规范，保存完好，得到了各级领导的一致好评。

四、存在的不足：

1、学校设施、教学仪器虽能满足基本需要，但尚需完善，管理还需再上档次，逐步走向科学化。

2、个别教师虽已经过新课改的培训，但教育理念尚待更新，对于新型教学观念只是理论上接受，并没有真正有效的进行实践运用，理论学习与工作实践脱节。对于先进教学方式和教学手段在应用的有效性和必要性上需要进一步加强研究。

3、欢胜中学建校时间短，学校绿化面积不够，由于资金有限，校园规划不能尽快实施。

.五、改进措施：

1、学校统筹安排、节约资金，争取社会各界大力支持，努力改善学校办学条件，增加教学设备与教学器材，做到硬件逐步变硬。

2对于教师进行科研培训，让教师真正认识到科研的意义，掌握科研的方法，积极主动参与到科研工作中，提高教师的科研能力，使教师在研究中有目的见成效，找规律善总结，力争做科研型教师。

3、创造机会让教师走出去学习听课，参加培训，从中更新教育观念，吸取精华，以便于富有成效的运用现代化教学手段，真正的做到理论与实践密切结合。

4、加强师资队伍培训，使教师在学习中教育理念不断深化，教学方式不断调整，综合素质不断提高。使教师逐步向专业化发展迈进。

5、学校今后继续进行校园绿化建设，积极创建校园文化氛围，栽树种花植草，增加绿化面积，实现校园公园化。

尽管学校在工作中取得了点滴成绩，但我们仍然发现了许多不足之处，按照评估标准还存在很大的差距。但我们相信，在我校全体师生的团结协作，不懈努力下，我们的学校一定会力争成为高标准、高质量的现代化特色学校。