第一篇：教育见习报告（最终版）

一、见习时间

202_年下学期第十四周二、见习地点

邵阳学院1栋教学楼、邵阳市二中

三、见习单位

邵阳学院外语系

四、见习岗位

英语教育

五、见习内容

回顾过去的这一周见习，感觉自己收获颇丰。虽然只有短短的5天时间，但是在老师的带领下我们完成了辛苦却充实的英语教育见习。这次见习不仅仅让我初步了解英语教学的重要环节，也为我们提供了在他人实践中学习的机会。下面是我对这短短一周时间的实训的简单回顾：

见习第一天，学校安排在教室观看优秀教师示范课的视频。那堂课的主题是“disaster”，视频中的丁老师采用电影中的相关灾难的片段导入了“disaster”灾难这一主题。接着丁老师结合PPT图片提出相关了问题；要求学生描述各种灾难；之后结合学生答案，总结了灾难的基本因素。最后丁老师借助练习帮学生了解描述灾难时应把握的因素（when、where、how、why、what）第一天的见习让我真正认识到自己已经是准备走向教师这一行业的准备者，而不再完全是一名学生了。今天，我准确的找到了自己的位置。

见习的第二天是为明天去二中见习做准备。老师安排我们熟悉各种课型的教学方法。之后，朱老师对昨天的视频教学和大家分享了自己的感受。

见习第三天，上午在唐老师和张老师的带领下，我们到邵阳市二中观摩了优秀教师严薇老师的阅读示范课。介绍故事类的阅读的相关阅读方法。严老师的课堂导入是对电影《泰坦尼克号》提出几个相关的问题，学生都十分配合。引入主题后，严老师播放了电影《泰坦尼克号》的主题曲“My Heart Will Go On”然后是listening and filling 的部分。虽然在放录音的时候音响有些小问题，但都被经验丰富的严老师巧妙的解决好了。整体看来，课堂活跃，老师充分利用了多媒体教学资源，并且注意到了课堂管理，善于引导学生，很好的调动了学生的积极性，也有很好的临场应变能力，及时解决了突发状况。老师的口表达很流畅，而且上课非常有激情。下午则是和外语系其他同学一起听取邵阳市二中优秀教师的学术报告。报告的主题是“Be aware, act and make a difference”，翻译成中文就是“用心，作为”。整个报告分为两个环节，他的求学路与教学工作经验和心得。真心想让我们趁年轻有所作为。

见习第四天的活动安排是分班试课。我们班的代表之前在其他班试课，而在我们班试课的是翻译三四班的朱佳妮和曾玉圆同学。朱佳妮同学利用PPT呈现课堂所讲的单词，之后分组竞赛，这不仅提高了大家的学习积极性，活跃了课堂同时也巩固了刚教授的新单词。曾玉圆同学主讲阅读，她首先利用PPT图片对比导入主题，之后讲解了阅读技巧（scanning和skimming）最后，我们班同学向以上两位“老师”提出自己的意见与看法，希望得到共同提高。

见习最后一天的活动是由本班代表和翻译二班代表：粟四桃和苏婷同学进行高中示范课讲解。

粟四桃同学主讲阅读部分，首先她用问题，用人们对她的第一印象“thin” 导入主题，然后布置阅读任务，同学们阅读完之后，边做题边讲解阅读技巧：scanning和skimming。课后，指导老师做出点评，有肯定也有指出不足。给与肯定以资鼓励，指点不足，促其提高。随后，苏婷同学主讲高中词汇球类，课堂主题导入很自然，带读各类单词并予以适当解释，随后展示图片巩固所学单词。接着小组竞争，激发学生的积极性。最后在通过展示导入主题PPT，复习所学内容。指导老师给予意见:课程流程设计需改善，语速应稍快，音准需加强。

六、见习心得

短短的五天见习过去，我觉得自己获益良多。一开始，自己进入角色的速度很慢，甚至有些紧张。但在同学的帮助下，大家每天一起学习、交流，之后心情很快放松下来。通过这次见习，我深知做教师的不易，教师是人类灵魂的工程师。如果我们决定做教师，就一定要做个好教师。而做一名好教师就不仅要有扎实的专业功底，还有热爱教育热爱自己的每一位学生，努力做到平等对待每位学生当然，这都还只是作为教师的基本要求。再次，灵活的应变能力以及不凡的人格魅力。

七、见习中存在的不足与建议

通过这次见习，我是真正的了解了“学无止境”。以前一味的学书本上的知识，觉得当教师也没什么难的。但是，真正认真的听了这么多堂课下来，深知一节课45分钟对于一个见习老师的不易。不论是确定讲题、备课、讲课，都没有一件容易的事。之前的我不懂，但是这次见习以后我会好好充实自己，听从老师的建议，在网上听各种公开课以提高自己。由于时间和条件的限制，我们没能一一上讲台试课，但是从每位代表的课来看，很多问题是大家也都有的。所以，从别人身上可以看到自己的不足。在以后的日子多努力，完善自己。

第二篇：教育见习报告

202_年春季学期教育见习报告

教育见习报告

崔旭丽

（东北师范大学历史文化学院历史系202_级1053406049）

内容提要：长春市第十七中学、长春市省实验中学教育见习期间课堂教学、班级管理建设工作见习心得。

见习目的：通过教育见习，接触、了解中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，并通过重点学校与普通学校的对比，增多对高中教育的了解，提高我的师范教育技能，同时增强对未来教育工作的责任意识，为将来做一名合格的教师作准备。

本学期5月11日到5月15日我在长春市第十七中学（普通中学即所谓的二流学校）进行了为期一周的见习生活，并且为了方便对比普通高中与重点高中学校的区别，我又到长春市的省重点学校长春市省实验中学进行了一天的教育见习，感受了一下省重点学校老师的教学、学生的学习以及整个学校的气氛。通过俩类学校对比，以及课堂教学、班主任工作等高中教学管理工作的实际参与，感触颇深，以下是我的教育见习报告。

一、课堂教学

由于我去见习的长春市第十七中学和省实验中学分别是普通中学与省重点中学，两个学校的教学方式进程、学生素质、教师授课管理方式、学校氛围等有着明显的差异，因此，本见习报告以二者的比较来对我的教育见习进行总结。

1、长春市第十七中学

在第十七中学的课堂教学采用对不同老师课的旁听来总结在第十七中学的见习。在5月12日，我旁听了高二三班（普通班）和高二一班（实验班）康丽娟老师的相同的课《英国议会与王权矛盾激化》。由于两个班的学生情况不同，老师的授课方式也有所不同：在三班，学生上课的积极性不高，为了吸引学生的注意力，老师采用了让学生依次读每段课本，然后老师进行讲解，课堂气氛比较机械单调。鉴于学生课堂上的积极性不高，比较懒散的状况，老师的教学方式较为成功。在一班，由于学生的素质较高，学习积极性较高，因此老师的教学方式也就有所不同。在一班，老师更多的采用了自主学习、启发引导式教学。

202_年春季学期教育见习报告

上课伊始，先对上节课的学习重点进行提问，然后通过阅读导言，提出问题进行讨论，引导学生进行深入的思考，引入本课的学习。在本节课的学习中，也没有象在三班教学时那么机械，虽然老师仍大体采用了学生读课本老师解答与板书相结合的方式，但是对学生的提问，引导学生自己思考的次数明显增多，且颇具在一班的教学的主风格。学生反应比较活跃，积极参与的程度较高，较普通班的学习氛围要好的多。通过5月13号在高二一班和三班再次听康老师的课《民主与专制的反复较量》，我总结的康老师的授课方式为

1、学生读课本，老师提问，然后由老师进行总结，划出本课的重点；

2、书写板书，主要有正板书和副板书相结合方式，正板书书写本节课的讲课的大体轮廓，副板书主要是书写本节课要掌握的重点名词解释以及老师对某些词的重点讲解。

3、课堂提问，在上完新课后，提出问题，让学生结合辅导材料进行进一步理解本节课所讲得内容。

在5月13日，我旁听了侯亮亮老师在高二5班和高二4班的课，讲解的是高中历史选修课(II)第二单元的单元复习课，和5月15日侯老师在高二5班讲的《法国〈人权宣言〉》。由于侯老师是刚参加工作的年轻教师，因此在上课时课堂纪律的维持方面显得尤为重要。在单元的总结课上，侯老师主要采用了提问每节课的重点来进行单元小结的，然后就让学生在课堂上拿出辅导材料集体做习题，巩固练习。在讲解新课方面，采用了以老师讲解为主要的方式，主要是根据板书进行讲解。在听侯老师的课时，与老教师康老师的课相比，侯老师上课的激情更大一些，但是板书的书写，具体是指字的书写欠佳，这应该是每个年轻教师应该着重下苦功夫的地方，我今后应该着重练习的方面。在课堂纪律方面，我发现学生更喜欢在刚参加工作的老师的课上捣乱，侯老师的经验告诉我，不要在课堂上发火，以上课的大局为重，但可对捣乱的学生进行一点警告，例如对其进行小小的提问等，学会分散这类学生的注意力，使其尽量将注意力转移到课堂学习上来。

在5月15日，我旁听了孔丹老师的高一1班（实验班）历史《战后资本主义世界经济体系的形成》，由于孔老师只允许我们听她的实验班的课，所以无法象在康老师班那样进行普通班和实验班的对比分析，但估计是大同小异。孔老师的导课方式比较好，她是由战后资本主义世界政治体系的回忆来将战后资本主义世界的经济体系导入的。其次，孔老师的板书设计比较好，是采用了层层递进、层层相关联的方式书写的（相比于康老师和侯老师的板书只书写课本的大标题）。课堂气氛比较好，学生的配合也较好。

2、长春市省实验中学

5月14日，我在省实验中学见习了一天，时间虽短，但感触颇深。

在省实验中学我听了关杰老师的高中历史选修（I）的总结课。在总结课上，关老师

202_年春季学期教育见习报告

着重讲了（更准确的说是复习了）改革的含义、改革的分类、改革的性质、改革的原因、改革成败的原因等概念性的知识。虽然是讲解概念性的知识，但关老师的讲解并不生硬枯燥，她采用了由简单案例推导出概念，并通过提问引导学生自己思考回答的方式。通过对概念的讲解，将全书的重要改革甚至是之前学习过的改革串联了起来。由于学生素质较高和老师的授课方式得当，虽然这节课的内容相对枯燥、抽象，但学生的总体表现较好。

在第二节课，我听了林永忱（男）老师的高二历史选修（II）的课《西方专制主义理论》，作为在省实验中学听的第二节新课教授的课，我觉得省实验上新课的最大特色就是在上课前为每一位同学发了一份学案，将要讲授课的提纲更准确的说是要记得笔记整体写在上面，但重点是以空格形式填写，在讲到这些内容时由学生进行回答，这样既能避免有的同学上课记不下笔记，又可以调动学生上课的积极性，且重点突出方便学生复习。最为高二历史组的唯一一位男老师，我觉得林老师讲课方式很有特色：他是唯一一位戴着耳麦上课的老师，而且比较风趣幽默，我发现学生比较喜欢幽默的老师，今后在教学中，应尽量使课堂气氛活跃一点，这样学生才能爱学。

在第三节课，我听了王志红老师的课也是高中历史选修（II）的复习课，与关老师授课内容虽然相同，但复习方式却完全不同。王老师是先让同学们自己先看目录然后将学过的改革默写下来，并让大家民主推荐了一位同学到黑板上默写，之后有要求大家将时间填写到上面，随后联系之前学过的内容，将学过但这册书没有的改革按时间顺序写上，之后就带领大家将改革按性质分类，通过提问引出问题引导学生复习概念性的知识。

在省实验中学，与第十七中学上课方面很大的不同是老师授课时对概念性知识的灌输，学生上课时的积极程度和思考问题的程度不同。这让我感到很疑惑：为什么人的智商大体相同，而在重点学校和普通学校的学生差别如此之大，不仅在课堂上的活跃程度不同，就连在问题理解深度上的差别也很大（普通中学的理论性概念性的知识涉猎的较少），是我们这种学校分类造成的人为差别还是学生自身的缘故呢？可能正是由于概念性知识的讲解，省实验的课程进度才稍稍滞后于第十七中学的教学进程。由于学生素质的不同，省实验中学与第十七中学的上课氛围，学生的参与程度，教师的授课方式授课内容等都有一定的差距，总体上说重点学校的师资力量、教学质量、学生素质要好。

虽然二个学校存在着较大的差别，但也有很大相同的地方，例如老师都有板书、上课时尽量采用启发式教学，调动学生上课积极性等。我发现很重要一点，老师需要记住学生的姓名，熟知每一位同学的学习状况，这样能方便老师教学，让学生也有一种亲切感。今后，无论是教重点学校的学生，还是教普通学校的学生，都应该怀着一颗热爱学生、热爱教育事

202_年春季学期教育见习报告

业之心，努力做好本职工作。

二、班级管理建设工作

关于班级的建设管理工作，学校提供的见习机会较少，所以我只能将自己观察和在十七中高二1班班会上的感受以及课下与同学和老师交流中得到的信息记录下来。

1、长春市第十七中学

在每次去教室听课的时候，我总会观察每个班级的文化建设。我发现几乎每个班级在黑板上方都会悬挂学校的口号或标语，在黑板旁边会挂个钟，在黑板的旁角会将一天的课程表写下来。在墙壁两旁及教室后方会创办“我的成长的点点滴滴”（记录表扬进步较快的同学）、“文学天地”、“我的学习园地——文明之星”（同学优秀作品展示）、“支部一角”（记录班级共青团建设）、“我的理想”（树立自己的理想）等来记录书写大家成长过程的点点滴滴，激励大家不断努力。5月13日，第十七中学高二1班的班主任康老师为我们安排了一节班会，主要让我们给同学们讲一下学习的方法经验。这次班会同学们和我们这些未来的准教师的交流做得挺不错的。我发现其实这些普通学校的学生们也又一颗上进之心，他们也想取得好成绩，这让我感到很欣慰。通过关于学习的讨论，我仿佛又回到了自己的高中时代，许多酸甜苦辣涌上了心头，但有一点是肯定的：教育是在与未来打交道，是一件幸福有意义的事情。

2、长春市省实验中学

省实验中学的教室文化建设与第十七中学的大体相仿，大声实验中学体现了更多的自由化、尊重教育的特色。班级中墙壁两侧悬挂的立志语或画等大都是同学自己创作的，且墙角后的照片展大都是同学们集体活动时的照片。并且我发现省实验学校的学生自主性氛围比较浓厚，学校的人性化色彩更浓一些，这样可能更会有利于学生的发展吧。

关于班级管理工作，在省实验和第十七中学的体验较少，但是仍感触挺多，管理学生班级是一门艺术，不能简单机械地以教师的威严去压制学生，应该学会与学生交流，更多的考虑到学生的个性化发展，采用尊重教育理念才能赢得学生的尊重，做好班级学生的管理工作。

三．见习总结：

这次教育见习，通过在重点中学长春市省实验中学和普通中学长春市第十七中学的课堂教学、班级建设管理工作的对比，我对高中教育教学工作有了更加深刻理解。教学有法,教无定法.教育见习中我深刻体会到教学是一门科学有是一门艺术,教学当中仍有许许多多的202_年春季学期教育见习报告

方法和学问需要我去继续奋斗下去，但经过见习，我将时刻鞭策自己，提醒自己对未来工作的热情，对事业的负责认真，对自身师德的提升，对师范技能的提高。见习使我对未来走上工作岗位积累了经验，坚定了我把自己塑造成一名优秀教师的信念。

第三篇：教育见习报告

实习报 告

实习名称

系别

年级专业

学生姓名

指导老师

教育见习外语系202_级英语

邵阳学院

202_年 5 月 18日

一、见习时间:202_年5月13日——202_年5月17日

二、见习地点:邵阳学院 邵阳市二中

三、见习单位:邵阳学院外语系

四、见习目的：

1.了解中学英语教育教学情况、熟悉英语教学工作的基本程序与要求。

2.通过在具体学校的见习活动，更好地了解中学教育教学、特别是英语课堂教学情况，并展开较为深入的调查，发现英语教学中存在的问题。

3.虚心向见习指导老师和见习学校老师学习请教，积累相关经验。

4.在见习过程中，通过各种方式去发现自己的优点和缺点，从而搞清楚自己以后要努力地方向。

五、见习过程：

第一天：见习第一天是外语系10级全体同学于报告厅进行中学英语优质视频观摩与研讨。

第二天：由老师教我们熟悉各种课型的教学方法，并对第一天的视频观摩做一个简单地评论与总结。

第三天：听来自邵阳市二中优秀老师尹子武的报告，讲述如何成为一名优秀教师。

第四天：上午进行高中英语优秀教师的讲座，下午进行学生分班实施教学模拟。

第五天：由杨老师组织大家一起对本次见习进行总结，并对我们提出要求与希望。

六、见习内容：

1.中学英语优质课视频观摩与研讨。

2.分班熟悉各种课型的教学方法，特别是阅读、听力教学。

3，中学英语课堂教学现场观摩；听优秀教师学术报告，组织讨论。

4，中学英语课堂教学现场观摩；分班交叉进行模拟教学试讲、点评。

5，各组老师组织学生进行模拟教学、评课；进行教育见习总结。

七、见习心得与体会：

通过这一周的教育见习，我学到了许多。尝到了身为一名教师的甜酸苦辣，更让我明白到一名教师肩负的责任。教学方面主要是听课，学习老师的方法与经验，并向不同的老师进行请教自己的疑问、交流自己的所得，为将来实习做好充分的准备。第一天观看教学视频，我看着视频里老师时刻面带着微笑，与同学们积极互动，这不仅增加了老师的亲和度，也锻炼了同学们的口语。以前初，高中的英语课，老师都是用中文教学，以至于到大学口语一直落后于其他同学，因此，我认为当一名优秀的英语老师要会说一口流利，标准的英语，在课堂上多用英语教学，交流，使同学们的英语水平在听，说，读，写方面都得到提高。次外，一堂优秀的英语课不会是单调，乏味的，因此，老师的面部表情，肢体语言也很重要，如果表情过于严肃，会增加与学生的距离感，以至于学生不积极配合教学工作，甚至厌学，对这门课程不感兴趣。一名优秀的老师需要具备扎实的专业知识加上优秀师德再加上丰富的经验。最能“镇压”住学生的不是依靠老师的权力压迫，而是过硬的知识储备和让学生信服的师德。因此，我深感自己的责任与压力。要多看书，多积累专业知识。学高为师，德高为范。不仅要做一个知识储备上合格的老师，更要做一个有道德的老师，才能对得起“教师”这个称号。至于经验这个问题，既要靠亲身直接积累也要靠间接地虚心向老教师请教学习。

八、存在的不足与建议：

好好地回想了这一周的见习，发现自己有优点有缺点，不足之处还挺多的：首先，自己的口语还不够好，发音也不怎么标准。当一名老师,最基本的是专业知识好。同时，学生在选择老师的时候也会倾向于英语“说得好”的老师。所以，以后在准备的过程中，要多注重口语的练习，以及发音的纠正。其次，自己在教学模拟的过程中不善于和学生互动，只顾着自己讲。换位思考一下，如果我是学生，遇到自己这样一位老师上课的话，可能上课睡觉的情况会经常出现，因为这种上课方式太单调，乏味了。以后要多锻炼自己，抓住每一次试讲的机会，在练习中提高自己。最后，要摸索自己的风格。问问自己，自己到底想做一个怎样的老师，可以做到怎样优秀的一个老师。如何可以更好地拉近与学生的关系，让学生喜欢这个老师，喜欢这个老师的课堂。说到这里，我想起了《夏山学校》这本书里面的一句话，让我深深的被震撼。如果你的课堂足够吸引，学生不会逃课，不会上课不听讲。而且还会因为你的课因某种原因被停掉而感到深深的遗憾。我想，这样的老师才是一个优秀的老师吧。我应该努力像这个目标靠拢。将来，希望自己能克服困难，努力成为一名好老师。

第四篇：教育见习报告

教育见习周报告

此次教育见习周我们去到了培正小学学和华阳小学考察学习，还有参观了广东博物馆。

一、培正小学与华阳小学 考察学校的基本情况

广州东山培正小学是创建于清光绪十五年（1889年）的一所百年名校，坐落在中国广东省广州市培正路五号之六，位于广州市新河浦文物保护区内，邻近美丽的东山湖泮。在近一个半世纪筚路蓝缕的创业历程中，培正积淀极具个性的学校文化，校训、校徽、校歌、校旗、校色(红蓝)、校领带、校丝巾有着鲜明的特色和独特的寓意，学生对师长的感恩情怀，对母校念念不忘的那份自豪感，学校对校友的人文关怀汇合成强大的正能量，凝聚为校园独特的代代薪火相传的红蓝精神。爱国爱校的传统激励着莘莘学子博爱善学。二十年代就有“北有南开，南有培正”之盛誉，三十年代初在广州及港澳等地开办分校，各地培正学校共同培育出十三位院士，不少培正校友成为顶尖的科学家、艺术家及国内外政界要人，培正同学会遍布全球40多个国家和地区，每年举办校庆，每三年举办一届全球培正同学日。

广州市天河区华阳小学是广东省一级学校，创办于1992年9月，地处广州市天河北路商务中心区，占地面积14282.5平方米。学校以“一切相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为办学理念，以“以生为本，张扬学生个性”为培养目标，以“科研兴校，特色强校”为办学思路。1999年以来，学校率先参与了由广东省教育科学研究所主持的国家教育部“十五”、“十一五”重点课题《生本教育的观念和实践模式在课堂教学中的运用研究》的课题研究。学校始终还课堂以真实，还孩子以自然，还师生以平等。走出了一条既具本校特色，又符合现代学生发展需要的科研兴校之路。202_年至今,学校实现了跨越式发展：先后被批准为天河区一级学校、广州市一级学校、广东省一级学校。202_学年以来，学校获国家级奖励1168人次，省市级奖励828人次，162篇教育教学论文发表在各级刊物上，媒体报道189次。学校先后获得“全国中小学科研兴校示范基地、东西部学校结对帮扶工作先进单位、广东省安全文明校园、广东省首批书香校园、广东省绿色学校、广东省特级档案综合管理单位、广东省首批依法治校示范校、广东省红旗大队、广州市先进集体、广州市进一步深化素质教育试点学校”等百余项光荣称号

小学参观收获概括有两点：

1、学校管理者个个“精干”

从听到的、看到的、了解到的，学校的领导班子是一个团结向上、勇于开拓、敢于创新的领导集体。管理者的素质和水平在他们的身上都能一一得到体现。第一政治上，有为他人服务的思想，有很高的理论与政策水平，有自觉的法制观念；第二思想上，有艰苦奋斗的作风，有实事求是追求真理的科学精神，有民主意识，有实效与绩效观念；第三道德上，有大公无私，忠于职守，守纪律，顾大局，平等待人，严以律己，有自知之明，心胸坦荡；第四在知识上，具有教育学、心理学、管理学以及现代科学知识，特别是本专业的知识；第五在能力上，有认识和处理问题的能力，有多谋善断、应变和创新、人际关系、公关、组织协调等能力；第六在身体上，有健康的身体和旺盛的精力；第七在心理上，有健康的心理素质。所由这些决定了他们的领导集体是一个精明的领导集体，是一个能干的领导集体。

2、校本课程的开展

校本培训这是一种近几年开始兴起的培训方式，它是由学校组织，聘请大学或学院有关专家参与设计，针对学校实际制定培训方案。校本培训可以是讲座型，即请校外专家到校定期开设系列讲座，讲座内容由学校和专家商定；也可请大学有关院、系单独为本校开办研究生课程班；还可以自己组织，由本校优秀教师介绍教学心得，或定期观摩课堂教学等。校本培训的优点是密切针对学校实际，培训的时效性突出，因为它完全是学校自行策划、自行组织的，另外培训费也比较低，受益面也较广。正基于此，实验中学的领导者抓住这大好时机，具有超前意识地把这项工作率先开展起来，抓校本培训，开设校本课程，并且取得了明显的成效。

二、广东博物馆观摩

我们这次参观的是省博物馆的新馆，坐落于广州新城市中轴线——珠江新城中心区南部。其设计运用“宝盒”的理念，采用钢筋混凝土核心筒承载巨型钢桁架悬吊结构体系。由于展馆是由巨型钢桁架悬吊出来的，中间没有一根结构柱，为陈列展示提供了很好的条件。这是我们第一次来到省博物馆，从馆外看，方方正正的，的确像一个“宝盒”，再走近看，就感觉一个“宝盒”迎面而来，壮观而宏伟。灰色与红色的色调让省博物馆充满了历史的气息，神秘的气氛。

走进潮州木雕展厅。厅内陈列着各种各样、美轮美奂的木雕。我曾听舅舅提及：潮州木雕以饱满繁复、精巧细腻、玲珑剔透的艺术风格而著称于世，流光溢彩的漆金技术更让人赞不绝口。昔日一见，果然名不虚传，每一件木雕都是刻得惟妙惟肖、栩栩如生。当你全神贯注看着木雕时，如身临其境，木雕中的人物仿佛在向你娓娓讲述着、表演着那一段段潮州历史故事。那些能工巧匠的精湛技术让我不得不为之惊叹!走着走着，不知不觉中来到木雕制作部分展厅。不看不知道，一看吓一跳!先要设计起稿，再到选材、粘贴稿样，还要打坯、修光、打磨、贴金等复杂程序才完成。我心不禁被这小小木雕竟要经如此多程序才完成而震惊!我望一望雕木前的石块，又看一下雕琢后的木雕，呀!简直是天壤之别啊!„„

时间紧迫，容不得我多花半点时间去欣赏，又得急急忙忙走进另一个展厅。先是历史文化展厅，再是自然资源展厅，后是陶瓷展厅„„匆匆而去，亦匆匆而别。珍品虽琳琅满目，但也无暇顾及，所有美丽也仅是随眼而过，唯有那木雕。

总结：

此次参观见习，无论是学识还是做人，我都有很多收获。最大的收获就是我知道了，做为一名教育工作者应该摒弃功利主义，沉下身子、静下心来、立足生本、关注人本，把教育做实。要想实现教育的理想，唯有执着、投入、求真，才能更加靠近教育真谛；唯有抛开功利，才能在求真中大胆取舍；唯有懂得取舍，才能更加专注育人，才能把事做细、做实、做深。在以后的工作中，我要进一步加强自身修养，踏实工作，奋发进取，以求和老师们一道谋求学校工作更快更好地发展。

第五篇：教育见习报告

化学课见习报告

我们的第一次见习周很快就结束了，虽然很短暂的一周时间，但是我们的感触还是非常深的。以前作为一名学生坐在教室听课，而现在则是一名准备教师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉自己学到了一些平时课堂上学不到的东西。

202_年5月12日至16日是我们11级化学教育专业学生的第一次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分，同时也是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。

一、见习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对

本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的工作和学习奠定基础。

二、见习的准备阶段

为了确保教育见习工作的顺利进行，我们的老师确定了我们见习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在见习期间抓重点，完成见习任务。

教育见习，院系为我们整个班级体安排到了龙岩三中见习我们都被安排到了高一年级组听课。我们遇到的老师都很热心地让我们去听他的课，并给予了我们听课、记录、让我们愉快而又充实的完成见习任务。

三、见习实践过程（内容）

1、听课做笔记

2、实践学校所学习的相关知识。

3、熟悉相关教职工的工作。

4、积累基层工作经验。

5、接触学生，深入了解学生。

四、见习发现

1、有些学生注意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课

只安排45分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。

2、有些学生对化学原本没有什么兴趣，所以一般上课都不听讲或者趴在桌子上睡觉。这就要求教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引学生的注意力，提高学生对本门课程的兴趣。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好

五、见习体会

1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学过程中完全把课堂还给学生。

2、老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教

师学会与学生在眼神、动作、语言和神态方面的交流，有利于调动学生的积极性，从而提高教学质量。

4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。

在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比的自豪的同时也感受到了自己肩上的责任。作为一名教师，背负着学生的前途和未来，所以我们要比任何人都要认真、负责。我还深深地体会到，我们师范生必须学好自己的专业知识、教学技巧和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活上、情感上教育、培养学生全面发展。在这次见习过程中我学到了很多，见习工作结束了，我们也会到学校继续我们的学习，但我会好好记住从龙岩三中见习中学到的东西，并应用到我的专业学习中去，为以后走上教师这个岗位奠定坚实的基础。