第一篇：感恩发言稿-王芳芳

生活的馈赠

各位领导，各位老师，大家好！

今年有幸来到中街学校，和各位成为同事，倍感骄傲，今天有机会站在这里和大家说说心里话，尤其高兴。

其实，刚走进中街学校那一刻，我的内心是忐忑不安的，新的领导，新的同事，新的工作环境，多年未接触的低年级，一切都让我无法平静内心的不安。

后来，各位领导好心的提醒，各位同事无私的帮助、轻声的问候、见面时浅浅的一笑以及一年级孩子们的憨厚与可爱，让我的心坦然了许多。

还记得刚来中街学校报到那天，范校长有事儿接待我的领导是解主任，他的亲切减轻了我内心的紧张，后来他又多次指点我教学上的注意事项，让我十分感激。范校长文质彬彬，脸上总浮现着一丝微笑，让我印象最深的是早晨，他站在校园里手捧书本专注的读着，好老师是学出来的，他的好学向上、言行一致将引领我们不断进步。

还有翟校长政教处李主任、总务处李主任、王老师他们都在各自的工作范围内给予我好心的提醒与帮助。

当然，和我接触最多的还是各位同事，尤其是一年级的老师，他们的友好给我的工作增添了动力与乐趣。年级组长史淑芬

老师，无私的向我传授拼音教学、作业布置、班级管理等经验，在大扫除后班主任留下等学校检查我要接孩子时，邻班樊姣美老师爽快的答应帮我看班，数学老师刘海涛在我讲公开课需要调课时二话不说十分支持，办公室的其他同事也让我感觉亲如姐妹，工作上我们共同促进，生活中大家互相帮助。

总之，这次我来到中街学校感到十分高兴，感谢大家对我的帮助，我会把这次工作调动视为生活的馈赠，从而更加热爱工作，热爱生活。

中街学校王芳芳

2012-9-24

第二篇：王芳感悟2012

感悟2012

芙蓉山小学王芳

各位领导、老师:

大家好!得知获此奖项,内心非常地激动。因为这个奖项承载着领导、老师对我的厚爱,承载着一路走过的2012的所有酸甜苦辣。

回想起走过的2012，对于我来说,可真是有史以来,最艰辛的一年了.一头是嗷嗷待哺的小宝宝，一头是44个稚气未脱的小淘气包，两头都很需要我，哪头我都舍不得放手。想想一路走来的2012年，自己真是在领导、老师们的关爱中艰难地挺多来的.为此，在这里,我要感谢领导们对我的问寒问暖,我要感谢班助鹤鹤无怨无悔地承担起了早读的任务,我要感谢同级部的费老师默默地为我分担了许多活,我要感谢众多同事们见到我,总是说,有什么要帮忙的尽管说,感动,真的很感动.2012年，班里人数多达44人，又包班。有时最忙碌的一天就是除了两节课喂奶时

间，剩下的4节课语文数学轮番上，真是忙得恨不得一个人掰成两个人用。今年班里有24个男孩子，又各个个性鲜明,尤其有4、5个男孩子相当不好管理。为了管理好这些个性鲜明的孩子,我可真是费了不少脑筋.每天在学校里，我都尽量少喝水或不喝水，因为我怕课间上厕所的空档，这4、5个孩子再惹出个什么乱子。细想起一学期来，只要有学生在，自己在学校里竟没去过一次厕所。正是由于我对那4、5个男孩子的一刻都不放松，所以一学期来，那4、5个男孩子也开始慢慢入群，开始慢慢步入正轨了。

一年级的孩子年龄小，一件事，老师往往要重复好多遍，孩子也不一定能搞清楚，所以每一件事都需要老师和家长亲力亲为。为了让孩子们尽快步入正轨，我每天中午和晚上回家的第一件事就是通过校讯通给家长们发短信汇报孩子们的在校表现情况，因为在学校，我每天除了上课就是批作业，根本没有时间给家长发短信，所以只能回家发。而且特殊孩子，我每天都会针对孩子每天的不同表现，为家长指明第二天的努力方向，家长有了抓手，自然就会协助老师教育好孩子。

为了保证课堂教学质量，每天晚上，我都是等到孩子睡着了，再准备第二天的课。2012年整个一年，自己每天都是深夜12点左右才睡觉，特别是学校让出一节习惯培养的课的那几天，教案一遍遍地修改，课件一遍遍的修改，每天晚上都是2点左右才睡觉。

“一分汗水，一分收获”。感谢领导和老师对我工作的认可，感谢大家对我的厚

爱，我一定会加倍努力，不辜负领导、老师、家长、孩子的期望。

第三篇：271 学习心得 王芳

高效课堂之我见

两天紧张而充实的培训结束了，笔记本上已经写得满满当当，心里也有一股迫切尝试改革的冲动。结合在昌乐二中教学课堂的观摩，以及这两天和专家领导的近距离交流，探讨，感受颇深，下面是我的一些收获和感想。

一、对于271 高校课堂模式有了进一步的了解和新的认识。

271高校课堂模式的内涵 即课堂45分钟分别按照2：7：1的比例，划分为“10+30+5”，要求教师的讲课时间不大于20%，学生自主学习占到70%，剩余的10%用于每堂课的成果测评、展示。

张海港老师从山东昌乐二中进行课改的历史背景出发，利用图文并茂的PPT,从数据的对比、新旧两种课堂教学模式分析，用教育的本质，学校的办学定位、教师在课堂上的作用，给大家进行教学改革理念的思想“覆盖”；用“三段六步”全面解读271高校课堂的真正内涵，用校园文化的基础地位来诠释教育改革发展的方向。

其理念下的育人观，“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”，真正的体现了重视学生个性发展，使学生能完全自由地运用已有的经验，采用自己的方法去获取知识。这一点非常值得每一个教师去体会、学习。

高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，建设、培训好了一个小组，也就把握住了高校课堂的灵魂。几位专家领导对小组建设的具体阐述、指导，更是让人印象深刻。

二、小组建设——271高效课堂的动力之源

271高效课堂的最大成功是其“三驾马车”打造的学习动力小组。“三驾马车”具体来说包括班级行政管理、高效学习小组和高效学习科研小组。通过这两天集中培训,以及徐玲老师对小组建设的打造、实施过程，让我真切的体会到这“三驾马车”的威力。尤其是，徐老师在面对一群完全陌生的学生时，所表现出的耐心和亲和力，让旁观的我们也在瞬间情不自禁地喜欢上了这位和蔼可亲的老师。这正是我们作为教师，所追求的，与学生应该是一种民主、平等的关系，而不应该只是高高在上的领导者，指挥者。

另一方面，课堂上学生表现出的积极踊跃的合作、竞争，正是271模式在课堂上的集中体现，更是新课改的核心内容。小组长态度积极，率先垂范，勇于担当，小组成员积极配合，互帮互助，为组争荣誉，人人参与，人人行动，真正让课堂活了起来，真正把课堂还给了学生，让学生在体验、探究中收获知识，不断成长。

不难看出，昌乐课改的成功，是每一位昌乐人的共同努力，校领导的决策有方，老师们的辛勤付出，以及全校学生的积极配合。尤其是小组长的作用发挥，课前预习、课上展示、课后检测保证了课堂的效率及最后的成绩。因此，我们学习“271 ”的关键就是要学习其如何选择得力的组长，如何把每个小组长培训成为老师的左膀右臂，成为学生和老师交流沟通的纽带桥梁，以及整套完整的评价奖励机制，从而鼓励学生主动参与，勇于展现，敢于担当。

需要注意的是，我们在整个小组建设中一定要坚持公平、公正的原则，在班内划分小组时要做到性别、性格、成绩、智力的合理分配，保证“组内异质，组间同质”；对学生的评价、奖励，应以“不求人人成功，但求人人进步”为准则，多关注待优生、待优小组，保证人人有收获，个个有进步。

三、实施适合自己的课改方案

虽然课改的号角已经吹响，但我们并不能急于盲目照搬照抄别人的模式。改什么，怎么改不能直接拿来为我所用，而应做到因地制宜，扬长避短，取其精华、去其糟粕，在认真学习他人课改新模式的同时，时时刻刻以自身实际出发，能应用的方法尽快掌握，尽早运用，不符合自身条件的认真学习，改了再用。

具体说来，由于我们学生跑校生居多数，对于课下预习任务质量难以保证，效果无法及时检测的问题，我们可以采取请家长配合的方式，监督孩子的家庭作业质量；另外，昌乐学生之所以能在课堂上有话说，敢表现，与其校园浓厚的文化氛围是分不开的，所以我也希望我们能多重视学生文化修养的提高，鼓励学生多读书，读好书。做文明人，从说普通话开始。在校期间说普通话，不仅能锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力，也能帮助学生提高交际能力和整体素质，也就能避免作文中口语话的现象。教师要大胆地把手放开，让学生自己去做，自己去发现问题，自己去寻找答案，也许我们会有更大的收获。课改名校昌乐二中用了六年的时间，才走到今天。如今，面对课改，我们曲折的探索之路也才刚刚刚开始，每位一线教师都应走在最前沿，积极主动地学习、研究、试验。“万事开头难”，第一步最重要，也最艰难，我们要慎重。

但我们也应当坚信“只要思想不滑坡，方法总比困难多”，只要用心，我们总会有发现，总会有突破，总会有成长。总有一天，我们能找到属于自己的高校课堂模式。

刘家堡乡二中学校

王

芳

2012.05

第四篇：10.20王芳中小衔接发言稿

大成实验学校基础薄弱，中小衔接才站在起跑线上，更多的时候我们面临的是困境，特别是从2003年24位调配生的到来，我们的压力更大。这些调配生分别来自江西，安徽，河南，湖北等地的偏远农村，有的孩子英语零基础。在新生入学测试中平均分38.94，最高分76，最低分22.面对这样的情况，我们更觉得有必要进行中小衔接，而且在原有基础上更要系统地，认真地做好这件事情。

由于英语学科的特殊性，大成的英语中小衔接不仅仅是教学的衔接，而更多的是城乡的衔接，文化背景的衔接。我们主要做了这几个方面的衔接： 1.教材内容的衔接

中学英语教师通读小学英语教材，经常去小学听课，了解小学英语教学内容和模式，明确小学英语与七年级英语教学内容的相同相异处，找准衔接点，并根据学生的实际情况进行适当的加强或跳跃教学。在教学过程中，教师要做到“巩固基础，加强薄弱，突出新授”。

2.注意教法的过渡

在了解初一入学新生英语学习基本技能的基础上，结合王校的“教学案”，实现分层次教学。教师灵活调整教学内容和学习进度，选择真实地道、活泼有趣、学生可理解的语言材料，组织学生运用所学语言进行交流的课堂活动。例如，教师可继续把对话、歌曲、歌谣、游戏和故事等活动引入课堂，对不同的学生提出不同的要求，消除学生害羞、胆小、紧张的情绪，让学生在轻松、活泼、愉快的气氛中学习英语，使他们逐渐度过一个爬坡式的缓冲时期，以适应新生的入门教学。3.注重学法的衔接

在初一新生入门阶段，我们注重对学生学习习惯的培养。如，积极举手发言、大胆做游戏、仔细听录音、大声跟读模仿等。在他们如何预习、听课、温习、作业、复习、考试等方面进行有意识的提醒或指导，并有针对性地对学生进行思想教育。

4.注重情感的衔接

上好迎接七年级的第一节课，很多老师在第一节喜欢讲学习英语的重要性。我是这样处理的：1.作自我介绍：包括我的兴趣、爱好、特长、教学策略与方法等。其目的是让学生尽量多地了解我，拉近和他们的距离。2.讲一些常见的英语字母所代表的意思，比如S.H.E.,KFC.等等，学生很有兴趣，同时也明白了学习英语的重要性。在课堂教学中，创造宽松友好的课堂英语教学环境，讲究教学艺术，用真诚的态度和虚心好学、严谨治学的行为去影响学生，感化学生，帮助学生克服学习英语的畏难情绪。课堂上一视同仁对待学生，宽容学生，不歧视外地学生，多给学生成功，少给学生批评，不能心急，耐心诱导、，使学生始终保持“我要学好英语”的热情和毅力。

第五篇：苏芳发言稿

发言稿

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

今天我能够有机会站在这里发言，感到很荣幸，同时也非常激动！此时此刻，我最想说的话只有两个字：感谢！作为我本人，只是在平凡的岗位上做了自己应该做的工作，却得到了各位领导和同志们的积极肯定，获得了如此高的荣誉。在这里，我要感谢各位领导和同志们对我的关心和帮助，才使我一步步成长为一名光荣的法官。

我是1992年从西北政法学院毕业后分配到平安县法院工作，十几年来，先后被省、海东法院、地、县机关、分别授予 “先进工作者”、“青年岗位能手”、“优秀女法官”等荣誉称号，三次立功受奖。

基层法庭是人民法院的前沿阵地。我从1992年参加工作伊始，即被安排到平安县法院三合法庭工作。1995年,我成为了一名光荣的人民法官。从担任法官的第一天起，我感到法官的责任重大，为了无愧于法官的神圣称号，在工作中丝毫不敢怠慢，兢兢业业，一丝不苟地精心审理好一个又一个看似细小，却关系农村、社区和谐稳定的民事案件，用一个女法官特有的细腻和耐心化解

人民群众之间的矛盾纷争。2002年院里安排我到平安法庭工作，接手的也都是家庭纠纷等一些案件，这些案件往往涉及家庭成员间的一些家务利益冲突，处理起来费时、费力。据不完全统计，我在平安法庭工作期间，共审理和参加合议婚姻家庭案件近323件，由于工作耐心细致，收到了良好的社会效果。双休日，在大家的眼里是一个悠闲、舒适的代名词，然而，“法官没有双休日，因为当事人没有双休日”，我共利用双休日审结案件14件，许多案件都是因为当事人被这种工作精神而感动，使案件得到圆满解决。

有人说，“选择了法官，那就意味着选择了清贫”。我从事审判工作十五年来，面对社会上的各种诱惑，始终坚守审判岗位，不为金钱所动，不为名利所惑，坚韧而执着地守望着那架法律的天平，坚守着心中司法为民的理想。十几年来，我共办案877件无一错案，调解率达78.9%。拒吃请50余次，拒收礼折合人民币5000余元。

作为一名法官如何才能让群众满意，那就是必须做到公正司法。多年的工作实践，让我深深体会到，作为基层法院的一名干警，必须做好以下四点：首先，必须始终坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上，必须认真贯彻落实“公正司法，一心为民”的指导方针，必须胸怀强烈的大局意识、责任意识和公正意识，公正

高效地行使审判权，维护最广大人民群众的合法权益。其次，必须发扬“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能创业、特别能奉献”的艰苦奋斗精神，埋头苦干，攻坚克难，始终保持一股蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，坚决做到“为民、务实、清廉”；必须永远忠于宪法和法律，依法履行法官职责，恪守法官职业道德，公正司法，严肃执法，清正廉明，秉公办案。第三，必须具有扎实的法学理论功底、丰富的实践经验和良好的职业道德水准；必须培养高尚的道德情操，树立现代司法理念，培育现代司法精神，不断增强司法能力，提高司法水平，全面提升自身的政治和业务素质。第四，必须牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观和利益观，坚决做到“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”，不断强化宗旨观念，不断增强责任感和使命感，立足本职，扎实工作，锐意进取，求真务实，始终坚持忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律，让党放心、让人民群众满意。

忠诚于党，是我们法官坚定不移的方向，我们始终要坚持党的领导，坚持四项基本原则不动摇，认真学习践行党的路线、方针、政策、认真学习践行马列主义、毛泽东思想、邓小平有中国特色的社会主义理论和江泽民三个代表的重要思想，认真学习践行胡总书记的科学

发展观，以党的理论武装我们的头脑，以党的理论紧密地与司法实践相结合，树立大局意识，具有坚定的正确的政治方向。

忠诚于人民，司法为民是我们法官的最高宗旨，党和人民赋予法官审判权，我们就要时刻做到权为民所用，情为民所系，坚决不办“三案”。为维护社会稳定，经济发展，人民的利益，充分发挥法院的审判职能和作用，为构建和谐社会作出我们的积极贡献。

忠诚于宪法和法律，公平和正义是我们法官的灵魂，“公正与效率”是我们人民法院的工作主题，我们要坚持不懈的努力学习法律法规，深刻理解立法本意，认真学习法学理论，精通业务，全面掌握法律的科学体系，以法律和法理正确处理各种社会矛盾，正确审理每一个案件，让法律的权威在我们具体的案件中体现出来。把我们的案件办成“精品”、“铁案”。把法律效果和每一个政治效果、社会效果有机的统一起来，让群众放心满意，让党组织放心满意。

严于自律，是我们法官应具有的品德，我们法官要自觉地接受廉政教育，过好四关，即“功名关、金钱关、美色关、子女关”，我们法官要耐得住寂寞，守得住清贫，做到两袖清风，一身正气，不畏权势，刚正不阿、秉公执法、不寻私情。

在我的心目中，端坐在庄严的审判台上的法官们俨然是正义的化身。既然做了法官，就意味着把公平和正义作为最高的价值选择，就要用高贵的品格去守护法律、守护道德，就要有甘做牺牲和奉献的气度和品格，就要在灯红酒绿的诱惑前守得住清贫和寂寞，就要在金钱和权势面前维护法官的人格和尊严，就要捍卫法律的神圣和尊严。

总之，作为一名法官，就必须在其位、谋其政、尽其责，不负重托、不辱使命，以昂扬的斗志、饱满的精神，只争朝夕，努力工作，为法制建设和人民法院的审判事业贡献毕生的精力和心血，不断创造出无愧于时代、无愧于人民、无愧于法官这个光荣称号的辉煌业绩！

最后，我以我的一句座右铭“十年寒窗长学问，当以实干效使命。平凡岗位亦辉煌，执掌法槌为百姓。”来结束我今天的发言，希望能与同志们共勉。

谢谢大家!