第一篇：2013-2014学年度第二学期一年级计算能力测试

2013—2014学年度第二学期

一年级计算能力测试

班别：姓名：评分：

一、口算。13-8= 23+5= 42+3= 8+5= 53-4= 5+30= 14-7= 38-5= 6+60= 43-8= 15-7= 7+5= 15-9= 47-5= 20+4= 40+2=

0.5分，共40分）7+9= 43+30= 20-10= 7+8= 43-6= 15-3= 6+5= 27-0= 12-8= 11-5= 17-8= 20+6= 10+5= 15-9= 8+6= 34-6= 10-7= 6+7= 9+3= 58-6= 25-3= 60-20= 6+5= 12-4= 51-4= 6+40= 70+2= 6+10= 5+40= 18-9= 15-7=

6+7=

15-7= 16+4= 13-9= 8+40= 60+5= 60-30= 26-9= 40+20= 16-7= 5+4= 9+5= 8+7= 7+9= 63-7= 34-4= 20+50=

18-2= 27-3= 18+20= 5+8= 70+20= 6+6= 14-8= 24+3= 9-6= 38-2= 100-30= 14-3= 18-4= 10+3= 12-9= 6+9=

（每小题

二、两步计算。（每小题2分，共30分）

30+40-20=78-30+5=80-30-20=

50+28-8=40+36+3=14-8+30=

60+10-20=65-20+7=76-40-8=

84-（25+5）=47+（36-6）=63-（24-20）= 26+（32+8）=49-（15+5）=85-（43-3）=

三、人民币的计算。（每空1分，共20分）

5元+3角=（）角3元6角-3元=（）角

13元6角-7元=（）元（）角4元8角-5角=（）元（）角 8角+6元4角=（）元（）角5角+9角=（）元（）角 6元7角+4角=（）元（）角8元-7角=（）元（）角 14元2角+8角=（）元16元-6角=（）元（）角 2元3角-3角=（）元7元2角-5角=（）元（）角

四、填空。（每空0.5分，共10分）

8+（）=1548-（）=826+（）=30（）-8=20（）+20=4345-（）=10 36=30+（）50=50+（）27=20+（）40+（）=43（）-30=359+（）=50 35-（）=58+（）=40（）-4=20

100-（）=30100=（）+（）48=（）+（）

第二篇：初一数学第二学期计算能力测试总结

数学计算能力测试总结

本次计算能力测试在试题的选择上既注重了基础知识的基本运算也注重了知识的灵活运用，将重点放在学生学习习惯培养的考察上。

教师对试卷进行了统一批阅，并做了认真地分析，及时查找原因，找出相对措施。

一、存在问题：

1、书写不认真；

2、计算过程不完善；

3、计算习惯差；

4、解题步骤不完整；

5、在知识的灵活应用上欠缺等。

二、相应措施：

1、培养良好的计算习惯

学生在做计算题时，要做到一审、二想、三算。

（1）一审：审题。审题要细心，计算时先观察题目的特征，看清每个数和每个运算符号，分析数据特点与运算之间关系。

（2）二想：想解题方法。想解题方法包括运算顺序和解题策略。学生不但能正确地进行计算，而且要能合理、灵活地进行巧算才能省时、省力，提高计算的速度和质量。因此，平时教学中要重视培养学生简算意识,要求学生在面对具体计算任务时观察数的特征,算式特点,合理运用运算定律或运算性质自觉地进行简便计算,有利于培养学生思维灵活性，形成良好的数感。

（3）三算：计算和验算。计算时要按照预想的步骤和策略仔细操练，此外还要养成自觉验算习惯。验算不仅可以看出计算过程和结果

是否正确，还能培养学生自我评价能力，养成仔细、认真、的良好习惯。检验时做到耐心、细致，逐步检查，发现错误及时纠正。

2、精心设计计算练习

(1)针对性练习。针对本单元或是本课时所要掌握的计算进行练习，并帮助学生及时发现计算错误的根源。必要时，就学生的错误进行针对性练习。

(2)对比性练习。当学生已经较好掌握了本阶段计算学习后，要把与本阶段相关的特别容易混淆的计算进行融合，让学生在混合计算中提高能力。

(3)应用性练习。数学学习的核心是解决问题，计算最终是解决问题的手段。通过解决问题，提高学生的计算兴趣和技能。

3、充分利用错误资源

学生的错误本身是一种很好的教育教学资源。在平时批改作业中，将学生计算中的错误分类记载下来，从中发现共性错误并找出典型错例，特别是找出口算不准、算理不清、法则模糊、方法不对的典型错例，组织学生剖析根源，找出病因，然后再有针对性地设计一定数量的练习，有的放矢地进行训练。

三、表彰学生名单：

一等奖：

七年级：赵润恬

八年级：张展鹏

九年级：陈星

二等奖：

七年级：王西宇、王子叶

八年级：王佳欣、安雨涵

九年级：张欣怡、张阳

三等奖：

七年级：郝晗、安琪儿、陈白信八年级：张欣庆、赵婷艳、石磊九年级：李静、谢丽、周圆圆

榆楚中学数学教研组2013年12月

第三篇：北海国际学校小学部2014年春季学期一年级计算能力测试

北海国际学校小学部2014年春季学期一年级计算能力测试

班级：姓名：

30+20=42+8=80﹣30=38﹣5= 25+40=5+24=50﹣6=36+7= 50+19=70﹣20=47﹣8=35+9=95﹣40=30﹣5=5+37=49﹣3=35+ 6+ 3=60+17﹣50=37﹣5+20=42+（6+3）=

45﹣7=24+60=66+5=9+34=28+6=65﹣30=40﹣2=52+6=48+8=56+20=85+6=67﹣9=20﹣9=56+9=6+64=62﹣6=64﹣4﹣30=54+8﹣30=20+55﹣20=89﹣8=100﹣10=8+62=63﹣8=23+7=68+5=46﹣7=28+30= 53﹣50+47= 33﹣30+7= 62﹣﹙32﹣2﹚=

第四篇：四年级数学计算能力测试

四年级2013～2014第二学期数学计算能力测试

班级：姓名：得分：

二、递等式计算。

205－98＋46244－6×28

一、列竖式计算并验算。

790÷25＝660

627÷33＝6

2127×49＝576

414＋586＝75

÷17＝

－23＝

÷18＝

×24＝

54×(71－33)48

三、怎样简便就怎样算。25×2839

354＋10215

125×25×8×4199＋52×4

＋144＋61

×18×2

＋1999＋19999＋3

第五篇：计算能力过关测试方案（精选）

瞿溪小学教育联盟学生计算能力过关考核方案

各联盟校（区）：

为有效推进计算教学，切实提高学生的计算能力，根据瞿小教育联盟2013学年重点项目工作计划安排，决定于本周对一至六年级全体学生进行计算能力过关考核。

具体安排如下：

一、测试内容及标准

内容以本学期数学教科书内容为主，主要题型、检测时间、达标标准分别是： 1-2年级：

口算100道题，每题一分，时间：5分钟，60分合格，90分为优秀。3—4年级：

口算、比大小、列竖式计算、递等式计算、文字题等 时间：30分钟，70分合格，90分优秀。5年级：

口算、比大小、列竖式计算、递等式计算（能简便的用简便）、解方程、文字题

时间：30分钟，70分合格，90分优秀。6年级：

填空、口算、比大小、递等式计算（能简便的用简便）、解方程、文字题 时间：30分钟，70分合格，90分优秀。

二、考试及阅卷时间

考试时间：12月28日周五上午第三节课。由当日任课老师监考。

要求：上午第三节课始，监考老师下发试卷，督促学生写好姓名、班级后把试卷倒扣在桌上等待开始考试广播通知开始测试，一、二年级用时5分钟，听到交卷广播通知后上交试卷，三至六年级用时一节课，以下课铃声为准。

阅卷：周五下午由同年级数学老师交换班级批阅，批阅完毕后把登分表、分析表和试卷交教学科研处。

三、表彰 根据考核成绩颁发计算能力合格证书或优秀证书给予鼓励。

瞿溪小学教育集团数学大组 二〇一二年十二月二十四日