第一篇：计算机应用基础信息技术基础《项目3-4制作个人简历》教案

“项目3-4 制作个人简历”教案

第 27-28课时课型： 理实一体化

授课时间：_12_月__24 _日第_17_周星期一（第5、6节）授课班级：_1221_ 授课时间：_12_月__26 _日第_17_周星期三（第5、6节）授课班级：_1222_ 学习目标：

1、能在WORD中设计并制作出实用、美观的表格文档。

2、能在表格中完整、准确、清晰、规范地表达所需信息。

3、会进行表格及文本的相互转换，会设置和取消超链接。

学习重点：

1、表格的插入及属性的设置

2、表格的拆分与合并

3、表格中边框和底纹的设置

4、表格内容的填写

学习难点：

1、表格的属性设置

2、表格的拆分、合并与调整

教学过程：

导入：个人简历一般包含姓名、性别、年龄、政治面貌、学历、工作经历、学习经历等基本信息。一份优秀的个人简历对于获得面试乃至就业机会至关重要。

请根据自己目前的情况，仿照样图，制作一份“表格式个人简历”。要求简历能够完整地表达自己的基本信息及优势。

资源准备：个人简历样稿

任务实施：

一、新建一个空白文档，取名为“个人简历（XXX）.doc”。

二、仔细阅读他人的个人简历，并结合课本P141的阅读材料，思考以下问题：

1． 一份个人简历一般需要提供哪些信息？

2． 简历应用了哪些Word排版技术？

3． 简历在呈现形式上有哪些优点和缺点？

三、设计合适的简历表结构

1．在第一行输入“个人简历”，二号、宋体、加粗，在标题后插入一个规则表格，列数与行数自定。

知识点提供：表格的插入与绘制。

拓展练习1：请同学们通过视图菜单—工具栏—表格和边框，打开“表格和边框”工具栏，尝试使用相应按钮完成表格绘制。

拓展练习2：将绘制好的表格转换为文本，再选中相应文本转换为表格，体会一下转换的功能。

2．用鼠标选中整个表格、行、列、单元格。

3．合并与拆分单元格。

4．插入与删除行、列、单元格。

5．调整行高与列宽：1~4行的行高为1厘米，5、6、8行的行高为2厘米，第7行的行

高为4厘米，9~11行的行高为3厘米。

知识点提供：利用合并与拆分单元格、插入与删除行或列、表格的行高与列宽的调整等技术将表格结构修改成需要的样式。

6．设置表格边框与底纹：内框实线、外框加粗实线、标题单元格加-10%灰色底纹。

7．对页边距进行设置（上、下为2.04cm，左右为2.17cm）。

四、向表格中输入合适的信息

1． 出生年月填写的格式：XXXX.XX。

2． 政治面貌：如果是共青团员就写“共青团员”，如果不是共青团员，就写“群众”。

3． 学历：大专。

4． 专业：填写你实际就读的专业。

5． 电子邮箱：，要求取消超链接。

6． 家庭住址：请写当前你和你的父母所居住的地址。

7． 教育经历：请从小学开始写，例202_年9月~202_年6月XXX小学

8． 社会实践：写你寒暑假打工或进行调查研究的单位，写明时间及实践单位。

9． 获奖情况：写小学、初中曾获得的奖项，德、智、体、美、劳各方面都可以。

10． 自我评价：主要写你有什么特点、有什么好的品德、有什么特长。（夸一下自己，但要实事求是）

五、设置表格格式及表格中文本的格式

1．将表格在页面中居中。

2．设置文本在单元格中的对齐方式：除“[照片]”外的所有“文字均为“中部居中”，“[照片]”为水平对齐为“左对齐”，垂直对齐为“顶端对齐”。

六、仔细阅读简历，检查简历在文字使用、语言表达上是否有不合适的地方，如有请改正。

七、保存文件，上传文件。、总结与展示：

1、全班学生进行打印预览，教师选出好的学生的作品进行展示，对有问题的排版集中讨论找出问题并解决问题。

2、书P137~139的问题连连看，你会回答吗？

作业：

巩固拓展学习手册P17项目3-4中的二（练一练：按要求完成天乐食府小吃广告页的制作）

第二篇：个人简历-计算机应用基础

姓名：王强 性别：男 民族：汉族 生日：1984-11-08 籍贯：湖北省××市 学历：高技

【专业能力】：

 计算机水平:良好

 语言能力:普通话(二级乙等)，英语（一般）。

政治面貌：团员 专业：计算机科学与技术 E-mail：qian***@126.com 毕业学校：×××高级技术学校 联系电话：139****6889 毕业时间：202_年7月

 业余爱好: 计算机组装与维修，网络系统维护，优化。网页制作，Flash，Photoshop，等等 【求职意向】：

网络管理和维护，广告设计制作，计算机应用相关的职位 【专业课程】：

计算机应用基础、Photoshop、网页制作、计算机网络安全、计算机原理、计算机组装与维修、计算机数据库原理、CorelDRAW、FLASH、计算机网络基础、路由与交换、动态网页设计等。

【教育及社会经验】：

1.202_年9月-202_年7月：湖北省××市第一中学 2.202_年9月-202_年7月：×××高级技术学校

3.202_年5月至202_年5月：在×××商场对海信品牌的电视机，空调进行促销活动！4.202_年9月至202_年4月：××市××计算机公司(股份有限公司)兼职技术员，计算机组装与维修，对客户上门服务，业务联系。5.202_年4月至现在：移动集群网卡代理销售。6.202_年6月：×××公司实习【自我评价】：

本

人诚实守信、认真好学、尽职尽责、吃苦耐劳、原则性强、与人诚恳、善于动脑，动手能力强，宽容待人，有责任心！对计算机软硬件和相关软件比较熟悉！

二〇〇七年七月一日

日本首相再提中国威胁论 称将牵制中国进出海洋

202_年10月31日06:02新华网我要评论(241)字号：T|T 转播到腾讯微博

资料图：野田佳彦

日本首相野田佳彦于当地时间10月30日在接受英国《金融时报》专访时再次对中国表示了“担忧”，认为中国的强大增加了地区“不确定性”，并称日本将“牵制”中国的海洋进出计划。

据日本《产经新闻》10月31日的报道，野田在接受英国媒体专访时称，将对中国不断扩大的海洋进出计划进行“牵制”，并称“中国国防实力的增强缺乏透明性，给日本周边的安保环境增添不确定性”。他还对中国的海洋活动提出“指责”称，“中方的海洋活动应遵守相关国际准则”。

英国《金融时报》称，野田在接受专访时强调，日本希望与中国建立一种双赢的战略伙伴关系，但中国“军扩”缺乏透明性令人遗憾。此外，他还表示将会在11月下旬与东盟首脑举行的会谈上再次就海洋安保问题进行磋商。

《金融时报》认为，中国和日本在东海海域存在领土和经济纠纷；北京与东南亚各有关国家在南海海域的摩擦不断扩大。在此背景下，野田的此番言论显示出日本对于中国海、空军及海监巡逻船海洋活动的普遍“担忧”。

10月16日，野田在日本航空自卫队阅兵式上训话时曾提及朝鲜的动向及中国的海洋活动，认为日本安全环境 “不明朗正在增加”。他引用中国古代兵书《司马法》中的名言“天下虽安，忘战必危”，要求为应对不测事态做好准备。

有评论指出，虽然在9月初成为首相的野田以前也曾强调过中国迅速增长的军事预算缺乏透明度，但这是他直接针对日本自卫队并对自卫队的作用提出希望的第一次讲话。这也进一步巩固了他在国防问题上“鹰派”政客的名声

第三篇：计算机基础个人简历教案

广西理工职业技术学院教案

【复习旧知】

Word2010的字体格式与段落格式设置技巧（标题设置、查找和替换、段落格式设置、分栏等）； 【引入新课】

1、Word2010的图片编辑及调整操作技巧的应用；

2、Word2010的常规文集编辑排版技巧的应用；

3、Word2010的手绘表格操作技巧的应用。【讲解新知】

一、制作封面

1、启动Word2010并新建空白文档，将其保存为“求职简历.docx”；

2、打开【页面布局】工具栏，点击“页边距”工具下拉菜单并选择子菜单“自定义边距„”里的“页面设置„”，将上边距、下边距、左边距、右边距均设置为2.5cm，其它设置保持不动；

3、在【页面布局】工具栏中点击分隔符工具右侧下拉菜单并选择子菜单“分页符”，连续插入3次“分页符”，即预留4个空白页，此4个空白页面将分别用于制作封面、自荐书、个人简历和封底；

4、将光标置于第一页起始位置，打开【插入】工具栏，点击“图片”工具，插入简历封面图片；在页面布局中的位置按键中把图片格式设置为衬于文字下方，然后调整图片大小。

5、按下回车键进入下一段，在图片下方空白处输入文字“姓名：”、“专业”、“联系电话：”、“E-mail：”并且设置好相应的字体、大小和行间距。

二、制作自荐书

1、将光标置入第二页起始位置，输入自荐书对用的内容文字。

2、鼠标选中标题“自荐书”，将其设置为居中对齐，字体为华文行楷，字号为一号字；再按下快捷键【Ctrl+D】打开字体高级设置面板，设置字符间距为加宽10磅。

3、鼠标选中“尊敬的领导：您好！”这两行，设置这两行的字体为幼圆，字号为小四加粗。保持选择状态不变然后点击【开始】工具栏里的“格式刷”工具，以“格式刷”

广西理工职业技术学院教案

来刷本页的最后两行，此作用为使最后两行也具备相同的格式，并将最后两行右对齐。

4、鼠标选中中间的正文设置选中文字为：楷体_GB2312、小四号字，再次鼠标选中相应内容，点击鼠标右键出现属性菜单并选择子菜单“段落„”，打开段落设置面板，设置段落属性格式。

三、制作个人简历表格

1、将光标置入第三页起始位置，输入文字“个人简历”四个字，再选中上页中“自荐书”标题，然后点击格式刷工具，以格式刷工具来刷“个人简历”四个字的格式，使它们格式相同。

2、按下回车键跳到下一段，点击鼠标右键，在格式栏中的“样式框”中选择“清除格式”，清除光标的格式。

3、在右下角调整“显示比例”为适当大小使文档区恰好显示一整页的内容，点击“边框和底纹„”工具右侧的下拉菜单并选择子菜单“绘制表格”，此时光标变成了一支“绘制笔”，同时在工具栏中激活了【表格工具/设计/布局】工具栏。

4、将光标置入表格内，点击鼠标右键打开右键菜单，选择子菜单“拆分单元格„”，打开拆分单元格对话框面板，进行单元格拆分1列5行。

5、再使用拆分单元格方法将第一行均分成1列7行，接着按照个人喜欢选择绘制表格工具和橡皮擦工具进行绘制并且进行填充背景色操作等。最后输入各个表格的文字信息，选取表格，鼠标右键，对齐方式选择居中对齐。

四、制作封底

1、将光标置入第四页起始位置。

2、打开【插入】工具栏，点击“图片”工具，插入素材里的封底图片，在页面布局中的位置按键中把图片格式设置为衬于文字下方，然后调整图片大小。

五、打印

在正式打印前，先点击常用工具栏中的“打印预览”按钮，查看打印效果是否符合要求。经检查无误后再点击菜单【文件】——》“打印„”打开“打印”设置面板，调整好设置后进行正式打印。【课堂训练】

根据短文档编排要求，运用之前所学习的Word2010的基本操作自行设计一个自认

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为满意的个人求职简历文档。【课堂小结】

通过详细操作讲解及演示，要求同学们能够对基本操作十分熟练，并且能够灵活地自己创建文档并对文档进行相关基本操作，通过查看操作效果加深同学们对Word2010应用的印象，同时通过此次操作和学习能够让同学们往后能够自己制作个人求职简历。【布置作业】

无

第四篇：计算机应用基础教案

计算机应用基础教案

王 封 佳 计算机应用基础

（一）……计算机基础知识 学习目标

1、了解：计算机的发展史、分类及应用、工作原理、系统结构、多媒体知识、安全常识。

2、理解：计算机中数和字符的表式、汉字输入、信息处理的内容和方法。

3、掌握：文件和路径的概念、DOS的启动方式、磁盘的使用、DOS常用命令 了解：DOS的发展、构成、功能。

4、掌握：WINDOWS的启动和退出方法;窗口、图标、菜单、文件管理的基本使用方法。了解：WINDOWS的发展、程序管理器、控制面板的基本用法。学习时间安排

录像 上机实验 辅导 自习、作业 上网学习共计 8 16 4 30 8 64 第一章 计算机基本知识 1.1计算机发展简史 世界上第一台计算机

1）ENIAC（爱尼亚克），于1946年由美国宾夕法尼亚大学研制成功。

2）冯•诺依曼：提出三个基本思想，即

A、计算机从硬件角度分五大部分

B、程序和数据在计算机中用二进制数表示

C、计算机工作过程中，是由存储程序控制的计算机发展所经历的五代

计算机发展至今50多年里，计算机的发展非常迅猛，从逻辑元件及软件方面来分析，它已经历了四个代，正向第五代迈进：

1）第一代计算机：1946~1957年，主要逻辑元件为电子管；

2）第二代计算机：1958~1964年，主要逻辑元件为晶体管；

3）第三代计算机：1965~1971年，主要逻辑元件为中小规模集成电路；

4）第四代计算机：1972年以后，主要逻辑元件为大规模集成电路（LSI）；

5）第五代计算机：1982年以来，许多西方国家开始研制这一代计算机，称为智能计算机，这种计算机的主要特点 是，实现计算机从“做什么”到“怎么做”的功能转变，即智能化。

计算机的特点、分类及应用

1、运算速度快

每秒钟几十万次到几亿次，甚至几千亿次。

2、计算精度高

在圆周率的计算上，过去经过艰苦努力只能计算到小数点后几百位，现在采用计算机可以轻而易举的计算到小数点后几千位。

3、通用性好

各个领域都能使用计算机进行数值运算和数据处理。

4、运算过程的自动化

计算机根据所存储的程序一步一步地往下执行，中间不需人工干预。

计算机的未来发展趋势

从计算机硬件的未来发展趋势看，主要有以下几个方向：

1、微型化 体积更小，重量更轻，价格更便宜，且功能更强。

2、巨型化

目前世界上还有很多领域，如国防、百年天气预测和地震分析等，都需要功能更为强大的计算机。

3、网络化

将计算机连成网络，可实现计算机的相互通信和资源共享。

4、多媒体化

使人们面对图、文、声并茂的计算机信息。

5、智能化

让计算机能够模仿人脑的功能，即对信息具有智能处理能力。1.2 计算机系统组成 计算机系统由硬件和软件组成 计算机硬件系统指实际的物理设备

计算机软件系统指实现某一功能或算法的程序和文档

硬件和软件相互依存、不可分割，未安装软件的“裸机”无法工作，软件脱离硬件也无法运行

计算机的基本组成部件

1、输入设备

2、输出设备

1）概念：负责从计算机中取出程序执行的结果或其它信息，供用户查看

3、存储器

是计算机的存储和记忆部件，用以存放数据和程序，可分为内存储器和外存储器两类

4、运算器

也称为算术逻辑单元ALU，可实现对数据的算术运算和逻辑运算。

5、控制器

控制器根据指令的要求，对计算机各部件发出相应的控制信息，使各部件能协调工作而完成对计算机系统的控制。

控制器和运算器统称为CPU（中央处理器），是计算机的心脏。计算机工作原理（冯•诺依曼原理）：程序存储与程序控制 计算机语言

1.计算机语言是使用计算机的人（用户）和计算机交流时使用的语言.大致可以分为机器语言,汇编语言和所谓的高级语言.机器语言:由0,1组成的若干个八位的串表示一条指令.对应于一种操 作.是唯一一种硬件可以接受和理解的计算机语言.汇编语言:使用助记符,一般来说一个助记符和一条机器指令对应.高级语言:高级语言是一种面向应用的语言,由于它接近自然语言,便于 记忆,便于使用.2.程序

用计算机语言编写的指令的序列就是程序.一段程序通常完成一个特定 的功能.计算机的基本性能指标

衡量一台微机性能好坏的基本指标是CPU的频率、字长和内存。

1、CPU 频率

CPU直接与运算速度成正比，PC机的频率标致着它的速度和档次，它由最初的4MHz左右上升到现在的几百MHz。

2、字长

表示计算机数据处理时一 次可处理的二进制位数，现在常见芯片字长为32位。

3、内存

内存容量大小及存取速度将影响计算机的处理速度。

4、总线

在计算机系统中，信息传送是通过总线进行的，总线是传送信息的公共通道，并将各个功能部件连接在一起。

1）数据总线：CPU同各部分交换信息的通路；

2）控制总线：传送控制信号；

3）地址总线：传送地址码，由CPU送到内存和接口电路，其位数与寻址范围有关。

多媒体技术

是以数字技术为核心的图像、声音与计算机、通讯融为一体的信息环境的总称。关键技术：数据压缩、超大规模集成电路、大容量存储器、实时多任务操作系统 计算机安全常识 计算机系统的维护 计算机病毒 计算机病毒的特点

1、破坏性

2、隐蔽性

3、潜伏性

4、传染性

计算机病毒的分类

1、攻击磁盘分区表和系统区的病毒；

2、攻击数据区中文件的病毒；

文件感染病毒后，文件长度将变大。

2、攻击计算机主板、硬盘等硬件设备的病毒。计算机病毒的防治

1、预防计算机病毒的方法

A、不使用已带病毒或来路不明的软盘与光盘；

B、安装病毒监控软件；

C、对于集体用机，可安装硬盘锁。

2、消除计算机病毒的方法

目前主要用杀毒软件来清除病毒，如 KV300系列杀毒软件。

第二章 计算机信息处理技术 计算机中信息的计量单位 1字节＝8位 1K＝1024B 1M＝1024K 1G＝1024M 数制及其转换

一、数制 1.数码：用以标记一个数时的符号(不含定位符,如:点号“.”和逗号“,”).2.基数：用来标记一个数时,全部数码的个数.3.权：用来标记一个数.例如:

A=an-1rn-1+an-2rn-2+...+a1r+a0+a-1r-1+a-2r-2+...+amrm(*)其中,ai是该位的数码,而ri是该位的权.二、转换

1.二--十进制数的互相转换

二-->十的转换: 任何一个二进制数总可以写成上节式(*)的形式.例如:

(111.01)2=(1x22+1x21+1x20+0x2-1+1x2-2)10

(**)将上式的右端按十进制数算出来,就是二进制数101.11对应的十进制数.十-->二的转换: 我们知道,用“除二取余”的法则可以将十进制数的整数部分化为二进制数的整数 部分;用“乘二取整”的法则可以将十进制数的小数部分化成二进制数的小数部分.那么,道理是什么呢?下面就用例子来说明.设有一个十进制数35.125的整数部分已被表示为下面的以2n为权的形式:

35=a5x25+a4x24+a3x23+a2x22+a1x2+a0

=2x(a5x24+a4x23+a3x22+a2x2+a1)+a0

(***)注意到上面括号内的表达式正是35以2除所得的商数,而a0,一方面它是35以2除 的余数;另一方面,它恰恰是与(35)10对应的二进制数整数部分的最低位(注意 式(*).若其中的基数r=2,那么,a0就是数A的二进制表示时的最低位).继续对上 述的商(即式(***)中的括号部分)作类似的处理,即“除二取余”:

a5x24+a4x23+a3x22+a2x2+a1

=2x(a5x23+a4x22+a3x2+a2)+a1 这一次,括号内的a5x23+a4x22+a3x2+a2是商数,而a1是与(35)10对应的二进制数整数部分的次低位.重复对于上一次所得之商的“除二取余”的操作,直至商数等于1或者0为止(此商数就是a5).于是,a5a4a3a2a1a0就是所求二进制数的整数部分.至于十进小数.125,我们假设可以表示为:.125=a-1x2-1+a-2x2-2+a-3x2-3+...=(a-1+a-2x2-1+a-3x2-2+...)÷2

(****)显然,上式中的括号部分就是.125x2所得到的积.而a-1(等于1或0)一方面是该积的整数部分,而另一方面,它又是该十进小数.125对应的二进小数的最高位.显然,删除上一步所得之积的整数部分以后,继续“乘二取整”的操作,就可以依次得到二进小数的其余各位了.有一点必须提醒注意的,就是并非所有十进小数均可以化成有限二进小数.所以,“乘二取整”可能不可以有限步骤终结.这样,我们就必须依据我们需要的精度,在适当处结束“乘二取整”的操作.2.二--十六进制数的互相转换

二-->十六的转换

(1010110)2=1x26+0x25+1x24+1x23+1x22+1x21+0

=(1x22+0x21+1)x24+(1x23+1x22+1x21+0)

=(1x22+0x21+1)x161+(1x23+1x22+1x21+0)如果,将最后一式中的每一个括号内的表达式的值都用一个六进制数来表达,该式 就等于

=5x161+Dx160=(5D)16 由此,我们得出以下二十六转换的法则: 将一个二进制数从小数点起,分别向左右其整数部分和小数部分按每四位分成一 节.如果左右两端的某一节不足四位,则用0凑足四位.最后,将每一节二进制数都 用一个十六进制数码表示,就完成向十六进制数的转换.十六-->二的转换

十六进制到二进制数的转换是二进制到十六进制数转换的逆运算,所以,只要将 一个十六进制数的每一位均以四位二进制数来表示就好了.ASCII码

数字、字母和符号被计算机处理时都是以二进制码的形式出现的。这种二进制码 的集合就是所谓的ASCII码。基本的ASCII码有128个，每一个ASCII码与一个8位（bit）二进制数对应，其最高位是0.相应的十进制数是0-127。如，数字“0”的 编码用十进制数表示就是48。另有128个扩展的ASCII码，最高位都是1，用于表示 一些图形符号。汉字的编码

在汉字处理流程的不同阶段，汉字采用不同的编码。输入时汉字转化为输入码，计算机处理汉字时采用机内码，显示汉字时转化为显示字型码，交换汉字时又采 用交换码。之所以要用各种不同的编码，主要原因在于为了适应汉字在其处理的 不同阶段有不同的要求。1.汉字输入码

输入码也叫做外部码或外码。不同的输入法对同一个汉字有不同的编码。2.汉字机内码 机内码也叫做内码。时一种用于存贮和处理汉字的代码。输入码到机内码的转换 依赖于输入码表。每一种输入码都有其各自的转换码表。3.国标码

国标码是1981年由国家标准局颁布的《信息交换用汉字编码字符集--基本集》的 简称。代号是GB2312-80。共收录了6763个汉字（其中一级汉字3755个，二级汉 字3008个）。按该规定，汉字和字符工分为94区（1-94），每区94位（1-94）。国标码都用两个字节表示，第一个表示区号，第二个表示位号。两个字节的最高 位均为0。这就是通常所说的“区位码”。为了不致和ASCII码混淆，在微机内用 作机内码时，每一个区位码的最高位都是1。4.汉字字型码和汉字库

字型码也叫字模点阵码，是确定一个汉字字型和字体的代码。规格的字型码有7级。汉字输入方法 笔字型输入法简介

1、特点：字词兼容、重码少、速度快，但比拼音输入法难学。

2、汉字输入：根据汉字特点，共选出130个字根，合理安排在A~Y的25个键上，输入一个汉字只需按2~4下键。

拼音输入法

1、特点：易学、易记，只要会汉语拼音，即可输入汉字；但输入时重码太多，不利于提高输入速度。

2、全拼输入法的使用：

1）用鼠标左键单击桌面右下角的“En”图标，选择全拼输入法；

2）输入时一律用小写字母； 3）单字输入时，韵母“ü”用V代替。

第五篇：《计算机应用基础》教案

授课班级：14级护理班

××× 二○一四年九月

《计算机应用基础》教案

第1章 第一节

课课题：计算机的发展和应用 时：2课时

计算机基础知识 计算机的发展和应用

教学目标：（1）了解计算机的概念

（2）了解第一台计算机的特点

（3）了解计算机的发展阶段其点特点

教学重点：计算机的发展阶段其点特点 授课方式：讲解、举例、提问 教学内容： 1.计算机的概念

（1）概念：电子计算机是一种能快速、高效、准确地进行信息处理的数字化电子设备，它能按照人们事先编写的程序自动地对信息进行加工和处理，输出人们所需要的结果。

（2）微型计算机也称为“微机”或“微电脑” 2.电子计算机的诞生

（1）第一台计算机名称：ENIAC（电子数字积分计算机）

诞生时间：1946年2月 诞生地点：美国宾州大学（2）第一台计算机的特点：

①采用的电子元件：18800只电子管，10000只电容，7000只电阻 ②点地面积：170m2 ③重量：30t ④耗电量：150KW ⑤运算速度：每秒可进行5000次加法运算 3.电子计算机发展的阶段及各阶段发展的主要特点（1）第一代 电子管计算机时代

①时间：1946年～1958年 ②主要电子元件：电子管

③存储设备落后，输入输出主要用穿孔卡 ③没有操作系统

④运算速度第秒仅几千次，内存容量仅几KB ⑤体积庞大，造价很高，仅限于军事和科学研究（2）第二代 晶体管计算机时代

①时间：1958年～1964年 ②主要电子元件：晶体管

③内存以磁芯为主，外存开始使用磁盘、磁带 ③开始使用操作系统，汇编语言代替了机器语言

④运算速度大大提高，达第秒几十万次，内存扩大到几十KB ⑤其应用除科学计算外，还用于数据处理和事务处理（3）第三代 集成电路计算机时代

①时间：1965年～1970年

②主要电子元件：小规模集成电路和中规模集成电路 ③内存开始使用半导体存储器，容量增大 ③软件开始完善，出现了操作系统和会话式语言 ④运算速度加快，达每秒几十万次到几百万次 ⑤体积变小，耗电量减少，性能和稳定性提高

⑥计算机开始走向系列化、标准化、通用化、广泛应用到各个领域（4）第四代 大规模、超大规模集成电路计算机时代

①时间：1971年至今

②主要电子元件：大规模或超大规模集成电路 ③内存采用集成度很高的半导体存储器

③外存采用大容量的软、硬磁盘，并开始使用光盘 ④运算速度加快，达每秒几十万次到几百万次

⑤外部设备有了很大发展，采用扫描仪、激光打印机和各种给图仪等 ⑥操作系统不断发展和完善，计算机的发展进入了网络时代 4．课堂小结 5．作业

（1）简述电子计算机的概念。

（2）简述世界上第一台计算机的名称、诞生时间、地点及其特点。（3）简述计算机的发展阶段及其主要元器件。6．课后反思想

第1章 第一节

课课

计算机基础知识 计算机的发展和应用

题：计算机的特点及应用领域 时：2课时

教学目标：（1）了解计算机的特点

（2）了解计算机的应用域

（3）了解计算机的发展阶段其点特点

教学重点：计算机特点、应用领域 授课方式：讲解、举例、提问 教学内容： 1．计算机的特点（1）运算速度快

运算速度已从最初的第秒几千次发展到每秒几十成次、几百万次，甚至每秒几百亿次，计算速度是传统计算工具无法比拟的。（2）计算精度高

①计算机的精确度主要表现为数据表示的位数，一般称为字长，字长越长精度越高。

②微型计算机字长一般有8位、16位、32位、64位等。③计算机的计算精度理论上不受限制，可以满足任何精度要求。（3）记忆能力强

计算机不仅能进行计算，还能把原始数据、中间结果、运算指令等信息存储起来，以方便用户调用。（4）自动化程度高 计算机是个自动化程度极高的电子装置，在工作过程中不需要人工干预，能自动执行存放在存储器中的程序。（5）复杂的逻辑推理和判断功能

计算机已经不是一种单线纯的计算工具，它还具有逻辑推理能和判断能力，可以根据判断结果，自动决定以后执行的命令。2．计算机的应用（1）科学计算

利用计算机来解决科学研究和工程设计等方面的数学计算问题，称为科学计算（2）信息处理

信息处理又称数据处理，是指对大量信息进行存储、加工、分类、统计、查询等操作，从而形成有价值的信息。（3）计算机辅助工作

CAD：计算机辅助设计 CBE：计算机辅助教育 CAI：计算机辅助教学 CAT：计算机辅助测试 CMI：计算机管理教学（4）系统仿真

系统仿真是利用模型来模仿真实系统的技术。（5）实时控制

实时控制也称系统控制，是指利用计算机对生产过程和其他过程做出控制处理。（6）网络应用

计算机网络像电庆系统连接电话那样把计算机和计算机资源连接到一起，从而实现资源共享和数据传达室输。（7）人工智能

人工智能又称智能模拟，是指如何设计有智能性的计算机，让计算机具有人类的智能特性，如识别图形、声音、学习过程、探索过程、推理过程以及对环境的适应过程等。（8）电子商务

电子商务是指在Internet上时行的商务活动，可以改善企业组织的操作流程，降低成本，增加商务处理的效率，提高客户的满意程度。3．课常小结 4．作业

（1）简述计算机的特点。（2）简述计算机的应用领域。（3）写出下列英文缩写的中文含义。

① CAD ② CBE ③ CAI ④ CAT ⑤ CMI 5．课后反思

第1章 第一节

课课

计算机基础知识 计算机的发展和应用

题：计算机的发展趋势及数据在计算机中的处理过程 时：2课时

教学目标：（1）了解计算机的发展趋势

（2）了解数据在计算机中的处理过程

教学重点：数据在计算机中的处理过程 授课方式：讲解、举例、提问 教学内容：

1．计算机的发展趋势（1）巨型化

巨型化是指发展高速、大储量和强功能的超大型计算机。（2）微型化

因大规模、超大规模集成电路的出现，计算机的体积越来越微型化。（3）多媒体化

多媒体是“以数字技术为核心的图像、声音与计算机、通信等融为一体的信息环境”的总称。

多媒体技术的目标是：无论在何时何地，只需要简单的设备就能自由地以交互和对话的方式交流信息。（4）网络化

计算机从单机走向联网，是计算机应用发展的必然结果。计算机网络的概念（5）智能化

智能化是让计算机模拟人的感觉、行为、思维过程，从而使计算机具备和人一样的思维和能力，形成智能型和超智能型的计算机。2．数据与信息的概念

（1）数据是指存储在某一种媒体上，能够识别的物理符号。（2）原始数据经过系统的组织及处理后就形成有价值的信息。（3）数据信息分为数值信息和非数值信息。3．数据在计算机中的处理过程（1）输入

负责将数据、用户的指令送入计算机。（2）记忆

①负责存储数据、档案、程序。输入的数据、指令存储在主存器中。②主存储器分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）（3）逻辑运算

负责处理计算机数字或逻辑关系，可以执行数学运算、逻辑运算和比较判断。（4）控制

负责计算机的输入、输出、运算、记忆等四大部分的联系与控制，使各部件能彼此协调运作。数据并没有控制单元中处理，只接受控制单元来控制流向。（5）输出

计算机将输入的数据、程序等处理后，最后通过输出部件将结果显示出来。4．课常小结（略）5．作业

（1）简述计算机的主要发展趋势。（2）简述什么是数据以及数据的分类。（3）简述数据在计算机中的处理过程。（4）简述计算机的五大功能部件。6．课后反思

第1章 第二节

课课

计算机基础知识

计算机系统的基本组成

题：计算机系统的组成及各功能部件 时：2课时

教学目标：（1）了解计算机系统的基本组成

（2）了解计算机硬件的各功能部件

教学重点：计算机硬件系统的组成及各部分功能 授课方式：讲解、举例、提问 教学内容：

1．计算机系统的基本组成外部设备

输入设备 输出设备 硬件

外存储器

主机

内存储器 中央处理器

控制器 运算器

系统软件

程序设计语言和语言处理程序 数据库系统 计算机系统

操作系统

应用软件 软件

科学计算程序 信息管理程序 辅助设计程序 文字处理程序 过程控制程序 2．计算机硬件系统的组成及各部分功能（1）运算器

运算器也称为算术逻辑单元，是执行算术运算和逻辑运算的功能部件。（2）控制器

控制器是计算机的指挥中心，它的主要功能是按照人们预先确定的操作步骤，控制微机各部分步调一致地处动工作。（3）内存储器

①存储器是计算机和用来存储信息的重要功能部件。

②内存储器：即主存储器，由半导体材料组成，存储速度快，但容量小。③外存储器：即辅助存储器，其存储速度慢，但容量很大。④存储容量单位：

位（bit）：是指存储的二进制数据的每一位，简写为小写字母b。字节（Byte）：1B=8bit，是计算机的基本存储单位。千字节（KB）：1KB=1024B 兆字节（MB）：1MB=1024KB 吉字节（GB）：1GB=1024MB 太字节（TB）：1TB=1024GB 拍字节（PB）：1PB=1024TB（4）输入设备

①输入设备用来接收用户输入的原始数据和程序，并将它们转变为计算机能识别的形式（二进制数）存放到内存中。

②常用的输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、数码相机、数码摄像机等。（5）输出设备 ①输出设备用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的形式。

②常用的输出设备：显示器、打印机、绘图仪等。3．课常小结（略）4．作业

（1）画出计算机生系统的基本组成图。（2）简述计算机五大功能部件的作用。（3）简述存储器的分类及其特点。5．课后反思

第1章 第二节

课课

计算机基础知识

计算机系统的基本组成

题：计算机软件系统的组成及各部分功能 时：2课时

教学目标：（1）了解计算机软件系统的组成

（2）了解各软件的功能

教学重点：系统软件、操作系统 授课方式：讲解、举例、提问 教学内容： 1．软件的概念

计算机软件是指在硬件上运行的各种程序以及有关资料。2．系统软件

系统软件是指管理、监控和维护计算机资源（包括硬件和软件）的软件。主要包括操作系统、程序设计语言及其语言处理程序、数据库管理系统等。（1）操作系统

为了使计算机系统的所有资源协调一致、有条不紊地工作，就必须有一人软件来进行统一管理和统一调度，这种软件称为操作系统。（2）程序设计语言和语言处理程序

程序设计语言就是用户用来编写程序的语言，它是人与计算机之间交换信息的工具。程序设计语言是软件系统的重要组成部分。（3）数据库系统 数据库系统主要应用于档案管理、财务管理、图书资料管理及仓库管理等方面的数据处理。3．应用软件

应用软件是指计算机用户利用计算机及其提供的系统软件，为解决某一专门的应用问题而编制的计算机程序。

应用软件主要包括科学计算程序、信息管理程序、辅助设计程序、文字处理程序、过程控制程序等 4．计算机系统的主要技术指标（1）位数

①位数：即字长，是计算机处理器一次能处理、保存数据的位数。②字长值越大，处理器一次能够处理的信息就越多，速度越快。③计算机字长有8位、16位、32位、64位之分。（2）速度

①速度是指计算机处理速度的快慢，它可以用每秒处理指令的多少来表示，也可以用每处理事务的多少来表示。

②速度单位：MIPS，即每秒执行一百条指令。（3）容量

容量通常指存储器容量。（4）带宽

①带宽是指计算机的数据传输率，主要针对网络通信，它反映了计算机的通信能力，与通信相关的设备、线路都有带宽指标。

②数据传速率的单位：bit/s、Kbit/s、Mbit/s、Gbit/s等。（5）版本 一般来说，版本越高其性能越优越。（6）可靠性

可靠性通常用平均无故障时间来表示。平均无故障时间越长可靠性越高。5．课堂小结（略）6．作业

（1）简述计算机软件的概念。（2）简述软件的分类。

（3）简述计算机系统的技术指标。7．课后反思

第1章 计算机基础知识 知识拓展

课课题：二进制及数制转换 时：2课时

教学目标：（1）了解二进制的基本概念

（2）了解二进制数的特点

（3）掌握常用数制转换方法

教学重点：常用数制及特点、位权、位权展开式 授课方式：讲解、举例、演示、提问、学生练习教学内容： 一．常见数制 1．十二进制

表示年份和月份的数制 特点：

（1）基本数字十二个，即基数为十二（2）月份满十二，年份增加一 2．六十进制

表示时间的数制 特点：

（1）基本数字：0到59六十个，即基数为60（2）秒满六十，分增加一；分满六十，小时增加一 3．十进制

特点：（1）基本数字：0到9十个，即基数为10（2）进行加法运算时，满十进一，即逢十进一

（3）进行减法运算时，向高位借一相当于十，即借一当十（4）十进制数的位权： 如：十进制数1353.75 整数部分：

个位数的位权为1，即10，个位数字3表示的值为：3×1=3×10 十位数的位权为10，即10，十位数字5表示的值为：5×10=5×10 百位数的位权为100，即10，百位数字3表示的值为：3×100=3×10 千位数的位权为1000，即10，千位数字1表示的值为：1×1000=1×10 „„

依次类推，整数部分第n位数字的位权为10 小数部分：

第一位为十分位，位权为十分之一，即10，十分位数字7的值为7×10 第二们为百分位，位权为百分之一，即10，百分位数字5的值为5×10 „„

依次类推，小数部分第n位数字的位权为10

十进制数1353.75=1×10+3×10+5×10+3×10+7×10+5×10 二、二进制

二进制数的特点：

（1）基本数字：0和1两个，即基数为2（2）进行加法运算时，满二进一，即逢二进一

（3）进行减法运算时，向高位借一相当于二，即借一当二

321012n2211n133221100（4）二进制数的位权：

整数部分，第n位数字的位权为2 小数部分，第n位数字的位权为2

例：二进制数1011.101=1×2+0×2+1×2+1×2+12+0×2+1×2（5）二进制的数的书写形式

①将二进制数用括号括起来，在括号的右下角用数字2标识。

3210123n1n2 如：1011.101②在二进制数的右边加上大写字母B进行标识。如：1011.101B 二进制加减法计算

三、其它进制

1．八进制数 特点：

（1）有0到7八个基本数字，基数为8（2）逢八进一，借一当八（3）位权为8的若干次幂 2．十六进制数 特点：

（1）基数为16，有十六个基本数字，分别为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F（2）逢十六进一，借一当十六（3）位权为16的若干次幂

四、各数制的共同特点 根据以上数制的特点，不论哪一种数制，其共同特点如下：（1）N进制数有N个基本数字，其基数为N（2）N进制数逢N进一，借一当N（3）N进制数各位数字的位权为： 整数部分第J位数字的位权为Nj1

小数部分第J位数字的位权为N 举例：（略）

五、课堂小结

六、作业

（1）简述二进制的特点。（2）简述八进制的特点。（3）简述十六进制的特点。

七、课后反思

j第1章 计算机基础知识 知识拓展

课课题：常用数制转换及ASCII码 时：2课时

教学目标：（1）掌握二进制转十进制数

（2）掌握八进制转十进制数（3）掌握十六进制转十进制数

教学重点：常用数制转换方法

授课方式：讲解、举例、演示、提问、学生练习教学内容：

一、N进制数转十进制数

转换方法：将N进制数写成按位权展开的式子，然后以十进制方法计算出结果，就是对应的十进制数。

（1）二制数转十进制

1011.1012=1×23+0×22+1×21+1×20+1×21+0×22+1×23

=1×8+0×4+1×2+1×1+1×0.5+0×0.25+1×0.125 =11.625（2）八进制转十进制

1011.1018=10

（3）十六进制转十进制

1011.10116=10 二、十进制转其它进制（N进制）1.整数部分的转换方法：除N取余法

将十进制整数除以N（N为基数），得到一个整数和一个余数，将得到的余数再除以N，又得到一个整数和一个余数，继续该过程，直到余数为0为直，然后将得到的所有余数按逆序写出来，就是对应的N进制数。

（1）十进制整数转二进制：将十进制整数除2取余（2）八进制整数转二进制：将十进制整数除8取余（3）十六进制整数转二进制：将十进制整数除16取余 举例：（略）

2.小数部分转方法：乘N取整法

将十进制小数乘以N（N为基数），得到一个整数和一个小数，将得到的小数再乘以N，又得到一个整数和一个小数，继续该过程，直到小数部分为0或精确到指位数为止，然后将得到的所有整数按顺序写出来就是对应的N进制数。

（1）十进制小数转二进制：将十进制小数乘2取整（2）八进制小数转二进制：将十进制小数乘8取整（3）十六进制小数转二进制：将十进制小数乘16取整 举例：（略）

三、ASCII码 1．概念

ASCII码：美国信息交换用标准码，是一种表示字符的编码。2．ASCII码分类

（1）标准ASCII码 ①采用7位二进制编码。②表示27=128个字符。

③048～057：表示0～9十个数字 065～090：表示大写字母AZ 097～122：表示小定字母a～z（2）扩充ASCII码

①采用8位二进制编码，最高位为1，编码范围为128～255，表示128个字符。

②最高位为0的ASCII码为标准ASCII码，7位编码在存储时在最位加0。

四、BIOS的作用

1．BIOS的概念

①BIOS：基本输入输出系统，是Basic Input Output System的缩写。②BIOS程序通常固化在ROM芯片中，只能读出，不允许改变。2．BIOS程序的组成部分 ①基本输入输出程序 ②系统设置信息 ③开机上电自检程序 ④系统启动自检程序 3．BIOS程序的重要作用

BIOS的功能是为计算机提供最底层、最直接的硬件设置和控制，是连接软件程序与硬件设备的一座“桥梁”，负责解决硬件的即时要求。

五、课堂小结

六、作业

（1）简述二进数转换为十进制的方法。（2）简述十进制整数转换为二进制的方法。（3）简述十进制小数转换为二进制的方法。（4）计算题

七、课后反思

第1章 第三节

课课题：常用计算机设备 时：2课时

计算机基础知识 常用计算机设备

教学目标：（1）了解计算机主要部件及其作用；

（2）了解存储设备的作用和使用方法；

（3）了解输入设备的作用，能够正确连接和使用这些设备；（4）了解通用外设接口的使用方法，能够正确连接常用外部设备。

教学重点：计算机主要部件及其作用 授课方式：讲解、举例、提问 教学内容：

1．主机中的主要部件（1）中央处理器CPU（2）内存

①随机存储器 ②只读存储器（3）主板

是连接各部件的一块多层印刷电路板。（4）硬盘驱动器和光盘驱动器

①硬盘驱动器：简称硬盘 ②光盘驱动器：简称光盘（5）各种接口适配器 ①显示适配器：简称为显示卡或显卡 ②音频适配器：简称为声卡 ③网络适配器：简称为网卡（6）机箱和电源

①机箱：用于安装和固定各部件，起到保护各部件的作用。

②电源：将220V交流电转换为低压直流，为各部件提供工作所需电能。2．显示器

①是计算机的重要输出设备之一 ②分为CRT显示器和LCD显示器两大类 ③显示器尺寸、分辨率 3．键盘 4．鼠标 5．磁盘存储器

①U盘 ②移动硬盘 ③光盘 ④硬盘 ⑤软盘 6．打印机

①针式打印机：价格低、打印速度慢、噪音大。②喷墨打印机：价格高、打印速度快、噪音小。

③激光打印机：价格较高、打印速度高、精度高、低噪音。7．通用外设接口的使用方法（1）连接显示器

①连接显示器的电源 ②连接显示器的信号线（2）连接鼠标、键盘 8．投影仪的使用 9．扫描仪的使用 10．摄像头的使用 11．课堂小结（略）12．作业

（1）简述计算机主机中的主要部件有哪些。（2）简述磁盘存储器有哪些。（3）简述打印机的分类及其特点。13．课后反思

第1章 计算机基础知识 键盘操作

第四节

课课题：键盘操作 时：2课时

教学目标：（1）了解键盘键位及功能；

（2）能够按照人体工学原理正确进行键盘操作；（3）能正确使用键盘录入字符；

教学重点：键位功能及按键指法 授课方式：讲解、举例、提问 教学内容： 1．键盘分区

（1）标准字符键区（2）功能键区（3）编辑键区（4）小键盘区（5）状态指示 2．标准字符键区

（1）字母键（2）数字键与符号键（3）空格键（4）上档键（5）回车键（6）退格键（7）控制键（8）转换键 3．功能键区

（1）操作功能键：F1～F12（2）退出键（3）控制功能键（简换控制键）Pause Print Screen 4．编辑键区

（1）方向键

（2）Home、End、PgUp、PgDn（3）Insert、Delete 5.小键盘区 6．键盘指法

（1）基准键位（2）字键的击法（3）空格的击法（4）换行键的击法 7．课堂小结 8．作业

（1）简述退格键和删除键的英文名称及其异同点。（2）简述键盘的基准键位及按键指法要领。（3）简述打印屏幕控制键的功能。9．课后反思

第1章 计算机基础知识 知识拓展

第四节

课课题：指纹识别、手写板、触摸屏 时：2课时

教学目标：（1）了解指纹识别技术；

（2）了解手写板的应用；（3）了解触摸屏的应用；

教学重点：

授课方式：讲解、举例、提问 教学内容： 1．指纹识别 2．手写板 3．触摸屏 4．课堂小结 5．作业 6．课后反思

第1章 计算机基础知识

第五节 信息安全与知识产权

课课题：信息安全与知识产权 时：2课时

教学目标：（1）了解信息安全的基本知识、具有信息安全意识；

（2）了解计算机病毒的基本防治方法，具有计算机病毒的防范意识；

（3）了解知识产权等相关法律和信息活动中的道德要求。

教学重点： 计算机病毒的基本防治方法 授课方式：讲解、举例、提问 教学内容：

1．计算机安全的要素

计算机信息安全包括5个基本要素

（1）机密性：确保信息不暴露给未授权的实体或进程。

（2）完整性：只有得到允许的人才能修改数据，并且能够判别出数据是否已被篡改。

（3）可用性：得到授权的实体在需要时可访问数据，即攻击者不能占用所有的资源而阻碍授权者的工作。

（4）可控性：可能控制授权范围内的信息流向及行为方式。（5）可审查性：对出现的网络安全问题提供调查的依据和手段。2．网络安全 3．计算机病毒的定义 定义：计算机病毒是一种人为编制的具有破坏性的程序，通过非授权入侵而隐藏在执行程序或文件中。4．计算机病毒的主要特征（1）传染性

是否具备传染性是判断一个程序是不是病毒程序的基本标志。（2）隐蔽性（3）破坏性（4）扩散性

5．计算机病素毒的症状（1）机器不能正常启动（2）运行速度降低

（3）系统心启动后自动运行某些程序，连续打开一些窗口（4）经常出现“死机”现象（5）外部设备工作异常（6）文件内容和长度有所改变（7）内存占用明显过大 6．计算机病毒的预防措施（1）不随便使用外来存储设备。

（2）不准将各种游戏软件随意装入计算机系统。（3）在可能条件下，尽量不用软盘启系统。（4）不要在系统引导盘上存放用户数据和程序。

（5）重要软件要做备份，万一遇到系统崩溃时，可最限度地恢复系统。（6）给系统设置使用权限及专人使用的保护机制，禁止来历不明的人和软件进入系统。

（7）选用优秀的反病毒产品定期对磁盘作检查，及时发现病毒，消除病毒。7．课常小结（略）8．作业

（1）简述计算机病毒的概念。（2）简述计算机病毒的特点。（3）简述计算机病毒的预防措施。9．课后反思