第一篇：写规范字讲普通话

写规范字讲普通话方便你我他

亲爱的老师和同学们:

在学校里，你们今天讲普通话、写规范字了吗？答案是肯定的，那么你每天都做到讲普通话、写规范字吗？答案就不那么肯定了吧！

我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称，我们伟大的祖国有着悠久的历史，灿烂的文化。两千多年前，我们的祖先就在全国范围内统一了文字。我国幅员辽阔，人口众多，是个多方言的国家，普通话的推广有利于消除语言隔阂，增进各民族各地区的交流，促进社会交往，增强中华民族的凝聚力。

讲普通话、写规范字，是当代社会对小学生的基本要求。一口标准的普通话，一手漂亮的规范字，能陶冶我们的情操，提高我们的自信心，有助于造就高品位的人。讲普通话、写规范字对学校而言，是建设优秀校园文化的有机组成部分，如果师生都讲纯正的普通话，都能写漂亮的规范字，无疑能充分展示学校良好的精神风貌和高品质的校园文化氛围。

为响应学校的号召，营造一个活泼文明的校园的氛围，在此我向全校学生和老师发出倡议：

一、我们老师们要严以律己、起好带头作用，把说普通话、写规范字落实到教学工作的各个环节中去。同时，在教学中要注意纠正学生口语表达及汉字书写中的不规范现象。

二、我们学生要充分认识语言文字规范化的重要意义，增强语言文字规范的意识，把说普通话写规范字变成一种自觉行为。从现在做起，从我做起，使普通话成为自己的日常用语，把写规范字看成体现自己文化修养重要标志，做到书面语表达时不出现不规范字。

三、讲好普通话，促进校园精神文明建设。一个地区所使用语言的文明程度直接反映出其精神文明建设的进程，校园也是如此。因此，每位师生应当从我做起，树立“讲普通话、写规范字、做文明人”的形象，不断加强和提高自己的语言素质和语言修养，促进校园精神文明建设。

老师们，同学们，让我们从自我做起，从现在做起，让纯正的普通话回荡在我们的校园，让规范的文字流淌在我们的笔端，让文明的雨露沁入我们的心田。

第二篇：讲普通话 写规范字

讲普通话 写规范字做优秀小学生

老师们，同学们，大家好！

我今天国旗下讲话的题目是《讲普通话 写规范字做优秀小学生》。

每天早上，当我们进入校园，彼此相见时，都会用普通话互道一声问候，那甜甜的问候让我们心中涌起了一种无比亲近的感情；在学习中、在交谈时，我们感觉只有用普通话，才能使我们彼此顺畅地沟通。语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是人与人沟通交流的需要。因此党和国家对语言文字工作极为重视，特地把每年9月的第3周定为全国推广普通话宣传周，9月11-17日是第14届全国推广普通话宣传周，本届“推普周”的主题是提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统

同学们，语言文字是最重要的交际工具和信息载体，语言文字的应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。社会的文明进步和繁

荣昌盛，得益于人类的智慧，人类智慧的发展则得益于语言。因此，说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容，对于我们学生掌握科学文化知识，全面提高素质，陶冶爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。我们国家根据宪法，专门制定了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并于202_年1月起施行。《国家通用语言文字法》的颁布，标志着语言文字规范化、标准化全面纳入法治化轨道。

所以我们要从小说普通话，写规范字，做新时代的推普员。在本届推普周期间，我们向大家发出如下倡议：（1）人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。（2）在校园内开展纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。

老师、同学们，学校是推广普通话的重要阵地，让我们师生共同努力，强化语言文字规

范意识，提升学校文化品位，让普通话与学校的教育教学、精神文明建设同行。

卜玉红202_、9、19

第三篇：讲普通话,写规范字

国旗下讲话:

讲普通话,写规范字

从1998年九月开始,每年九月的第三周是全国推广普通话宣传周,今天我们迎来了第八届推广普通话宣传周.在这次推普周活动中,学校号召同学们相互监督,讲标准的普通话,用规范汉字;做推广普通话宣传员,牢记十句宣传口号;搞了“捉虫纠错”行动,将校园里的不规范用字查找出来,为迎接区的语言文字示范校做好准备.语言文字是最重要的交际工具和信息载体.语言文字应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一,也是构成人的整体素质的一个重要方面.因此,说好普通话,用好规范字.提高语言文字应用能力,是素质教育的重要内容,对于学生掌握科学文化知识,接受信息技术教育,全面提高素质,陶冶爱国主义情操,增强民族凝聚力都具有重要意义.初中学生处于学习语言文字的最佳时期,因此,语言文字能力的培养应该从小抓起,具备讲普通话,用规范字的能力.正确使用普通话和规范汉字,也是教师应具备的基本功.让我们每一位师生都行动起来,提高语言文字规范意识,养成规范用字习惯,为开创语言文字工作的新局面而努力奋斗.成都市学道街中学

第四篇：讲普通话写规范字

一，标语：

1、学好普通话，不会闹笑话

2、讲好普通话，事事好说话

3、外国宾朋到中国，到了中国学汉语。汉语就是普通话，人人都能听得懂

4、说普通话，行万里路

5、人人都说普通话，祖国处处在变化

6、普通话，用处大，人人说，增文化

7、讲好普通话，走遍中国都不怕

8、普通话，明白事

9、学好普通话，发扬中国历史文化

10、今年过节不说话，要说就说普通话

11、说好普通话，大江南北任我游

12、交流的桥梁——普通话

13、说话要说普通话，沟通交流都不怕。人人都要学会它，走南闯北就不怕

14、要做中华小当家，先要说好普通话

15、人人都说普通话，中国人民成一家

16、人要做文明人，讲话要讲普通话

17、普通话不离口，规范字不离手。普通话最好听，普通人最可爱

18、你想和更多人交朋友吗？——请说普通话

19、人人都写规范字，人人都说普通话 20、普通话，我爱他，大家一起普及他

二，普通话：

普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”（非官方语言）的法定地位

三。汉字：

公元前2—1世纪，西域就有汉字出现，公元前60年，汉朝在西域设立都护府，汉语言文字也在西域使用传播。自那以来，汉语言文字成为西域各国必备的官方使用的语言文字。唐朝时，汉语言文字不仅成为西域地方政权通行的语言文字，而且也成为西域各族人民自觉学习的语言文字。西辽王朝统治西域时期，推行汉文，汉语言文字得到进一步传播。元朝时，提倡学习汉法，用汉语言文字开科取士，造就出许多精通汉语言文字的著名学者。明朝时，汉语言文字继续在西域得到传播。清朝统一西域后，在公务活动中使用满文的同时，主要使用汉语言文字。清朝后期，随着汉民的大量增加，汉语言文字在西域逐步得到广泛使用。继而，汉语言文字逐渐成为新疆各民族通用的语言和文字。规范汉字对于现代汉语来说，包括经过整理简化的字和未整理简化的字两部分。经过整理简化的字是指经国务院或国家主管部门批准，以字表等形式正式颁布的现代汉字规范。未整理简化的字是指历史流传下来的，沿用至今，未经过整理简化或不需要整理简化的传承字，如人、山、川、日、水、火等字。四，推广普通话促进市场经济发展：

第五篇：讲普通话写规范字

讲普通话，写规范字，做文明人的倡议书

语言文字规范化，是“促进顺畅交流，构建和谐社会”的重要前提，是我们继承和弘扬中华民族优秀文化传统、增强民族凝聚力的一件大事。普通话是中华民族的通用语言，说好普通话是促进人与人之间相互交流、沟通的有效手段，是提高学生综合素质和校园文化品位的得力措施，是构建和谐校园的有力保障。为深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，努力创建语言文字规范化示范校，营造健康、文明、和谐的校园环境，校团委特向全校教职员工和同学发出如下倡议：

1、积极学习普通话、说好普通话。与老师、同学交流时，请时时处处使用普通话，形成良好的语言交际环境。

2.教师使用普通话授课，使用规范汉字板书。普通话是教师的职业语言。

3.学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。学生作业必须使用规范汉字，各科教师要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。

4、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能与同学互帮互助，相互督促，积极地纠正普通话的发音，使写规范字、说普通话成为一种自觉行为。

5、充分利用课前十分钟开展经典诵读活动，提升文化修养，提高普通话朗读水平。

6、学校主办的宣传橱窗、张贴的通知或告示，各个班级创办的板报、墙报、学习园地必须使用规范汉字，不写错字、别字、繁体字，发现错别字及时改正。

7、在校外要对不规范的语言、文字行为及时予以纠正，为创建文明城市作贡献。

8、把写规范字、说普通话与爱国主义教育结合起来，使写规范字、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。

9.从身边的琐碎小事做起，不说粗话和脏话，在各种场合使用普通话和文明语来塑造良好的个人形象，为建立文明班级，文明校园献出我们的微薄之力。中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个

真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大庆广泛推崇的行为。文明是路上相遇时的甜甜微笑，文明是同学有困难时的热情帮助，文明是平时与人相处时的亲切宽容，文明是见到师长的问好，文明是不小心撞到对方时说一声“对不起”，文明是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，文明是看到人有做错时的主动制止.......文明就在我们平时的细小琐事中。做文明人，就要学会新生他人，新尊重他人是文明人的一种基本素养，比如课堂上老师在上课，或者同学在发言，而你却在下面讲小话，做小动作而不认真听，就是一种不尊重他人的行为，同学们，我们全社会都在提倡做文明人，做文明事，我忠心希望我们班级是文明班级。做文明人，就要自觉养成文明习惯。比如在课间一追跑打闹，不玩危险的游戏；爱护花草树木，不随意践踏草地，不随意采摘花果；集体活动守秩序，主动排队，不推挤，不大声喧哗；起身看座，自觉保持桌椅整齐；保护我们生存的环境，做到不乱扔垃圾，自觉清理垃圾等等。

老师们，同学们，使用规范字，从你我做起；说好普通话，方便你我他。讲文明话，行文明事，做文明人，养成良好的文明习惯，让我们一起行动起来，在校园里营造“写规范字、说普通话”的良好氛围，为创建示范性特色学校而努力奋斗！

南湖中学团委

202_-9-16