第一篇：我的支教生涯

我的支教生涯

随着岁月的飞逝，执教的生活随之流逝，但支教的故事却深深地烙在我的心上。

202_年度和202_年度我先后由镇内交流到镇外支教，回想起这风霜雨雪走过的两年的支教生涯七百多个日日夜夜，又岂是一句两句话能说完的。历历在目的支教生活与其说是一种奉献自我人生价值的体验，还不如说使自己的心灵受到了一重洗礼，在这两年里让我看到了乡村教师工作环境的恶劣，生活条件的艰苦，他们时刻像一头老黄牛一样耕耘在这片热土地上。他们的奉献，他们的敬业犹如强大的电流不时击在我的心上，使我的心灵受到深深的震撼。

我先来到柳陂镇最偏远的西流完全小学，那里依山旁水、花园式的校园，让我亲吻到山的灵气，花的芬芳，更让我领悟到山里孩子的纯真和朴实，也看到这里的爱子更需要好的教育，好的年轻教师。这是一所寄宿制学校，大多数学生都来自五公里以外的村子，还有许多孩子还是留守儿童。看到孩子们一张张纯朴的脸庞，感受到他们一颗颗善良纯真的心。看到孩子一对对求知的双眼，心灵就受到了很大的震撼，感受到了肩上的重担。当时我和其他几位教师来到这所学校，我接了六年级二班，共有四十六个学生。经过一段时间的接触让我感受到山里孩子的坚强，无论是寒冷的冬天还是炎热的夏天，“懒惰”从不出现在他们脸上，总是那样勤学好问。记得当时我们班学习最差的是一个叫王祥的学生，刚开始他一遇到做作业他就哭，我问清了原因，原来是不会做着急的哭。为此，我就开始辅导，每天下完晚自习（当时寄宿要上两个晚自习）他就到准时我办公室去给他补课，一年下来他就冲到班上前十名。从他的生上不正是验证了“铁杵可以磨成针”真理吗?

第二年我又来到革命老区——南化塘镇支教。当时我被分到南化君安希望小学，走进校门，我不禁被老区人民对教育事业的支持与重视深深折服。一所偏僻小学，竟然拥有水泥球场，校园内道路全部硬化，校园的风景更是迷人，绿树成荫，繁花如星，花坛里丹桂飘香，月季斗艳，两排苍翠挺拔的常青树郁郁葱葱，面带塑像屹立在花正中，那炯炯有神的目光像是在时刻提醒我们“为人民服务”。修缮一新的教学楼与破旧的教师宿舍南北相对，形成了极大的视觉反差，更让我感到了“以生为本”的教学理念。

第二篇：社会实践之我的支教生涯

社会实践之我的支教生涯

转眼间我的支教生活已经结束了，在这短短的时间里，我体会到了“支教”生活中的快乐和感动。其实也不算支教，就是在我们那里的一个学校教教书。总共时间不到一个月，但是我觉得还是学到了很多。

初到学校，谁也不认识，还是教务处赵主任引见，认识计算机专业崔主任，在崔主任的带领下，先后又认识了同一专业的老师们，陈老师，李笑颜老师，李静亚老师„„每个老师都是那么的热情，那么的亲切，就好像自己的父辈，自己的大哥大姐，让我在工作前，先有了种家的感觉。更令我惊讶的是，这儿的老师，大部分都住校，有的是两口，有的是三口，还有的老人也在这儿。老师真正的把学校当成了自己的家，真是“学校是我家，大家都爱它”。大部分老师都在办公楼三楼或操场边那栋楼住，学校把我安排到了办公楼二楼最东边最里边校长对面的屋，单间，我一个人住。别人都说：“哎呀！你这可是校长级待遇呀！”真的很荣幸。学校里有专门的教职工食堂，饭菜也都挺实惠的，也都挺适合我的味口的。

每天早上，5：30学校的广播都开始响起悠扬的起床曲，所以自己一般都是不用定闹钟的，起床、洗刷、整理内务、扭扭腰锻炼下身体，挺好。教务处给我安排了两门课，都是高一的，计算机应用基础和汉字录入与编辑技术。在第二周星期三上午第三节课，教务处的赵主任带领其他老师，来到了一一班教室听我的课。起先有些紧张，慢慢也就放开讲了。课后，赵主任给我提出了许多宝贵意见，让我受益颇多。比如我的粉笔字需要加强，必要时拿一些实物给学生看等。

短短的一个月支教工作过去了，我要进行如下反思：

1、加强学习。在支教活动中锻炼了自己，提高了认识。身边的教坛名师、更多的教学方法需要我去学习、了解、领会、实践、反思。我想，只有学习，才能让我在新课程改革中多往前走几步；只有学习，才能让我无愧于支教教师的称号。在课程改革中、在教师发展中、在学生成长中贡献出我的一份微薄的力量。

2、加强教研。在支教的这段日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把自己的教育经验带到马店小学，促进教育友好交流。来到支教学校，根据需要，领导安排我担任5年级学生的品德与社会课，来到孩子中间，我从孩子的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到农村的孩子更需要好的教育。我感到了学校对我这个志愿者的重视和信任，感到身上的担子很重，同学们喜欢我，我也深深的爱着他们，所以为了我的学生，为了他们的信任，我决定凭着我的热情，用我最大的努力投身到日常的支教工作中。

支教的生活很充实，虽然每天晚上都要备课，改作业到十点多，每天要上二、三节课，但只要能和学生在一起，能看到他们的进步，能听他们说声老师好，我都感觉无比欣慰。因为我生在农村，所以对农村比较了解。农村的孩子太朴实了，哪怕你对他们一点好，他都会铭记在心；农村的孩子太懂事了，你每一次心情不好，或身体不好他都会给你说些安慰的话或送上他们自己做的礼物；农村的孩子太可怜了，他们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老师，多学点东西。农村的孩子虽然不是特聪明但特努力；农村的孩子虽然没有钱但有爱心；农村的孩子虽不懂讨好但懂感恩。

我的支教生活很快就过去了，如果可能我愿做一辈子志愿者，为了我的理想，也为了这些可爱的孩子。在日常教育工作中，为不辜负领导和父老乡亲的期望，为此，我早早下定决心，支教中做好以下几点：

一、爱岗敬业，当好使者

踏上教坛十多年，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到马店小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

在抓好教育教学工作的同时，我尽自己最大的努力去推动全校的教科研工作。与本地教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为马店小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。

此外，作为一名支教教师，我积极向学校领导介绍胶州三中在教育教学管理中成功的经验与好的做法，对学校各项工作也有所促进，得到了学校领导与广大教师的一致好评。与此同时，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。

二、坚持学习，提高素质

加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据所教班级的实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用晚上时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各级领导学习学校管理、向广大教师学习学生管理的实践经验、学无止境，当我真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面向执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。

三、不负重托，全心支教

面对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的，并怀着一颗感恩之心去努力工作，承担自己的社会责任，为教育事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路希望的火种。暑期过去，我来到夏格庄中心小学，开始了为期一年的支教生活。

在来支教以前，我对支教学校的印象是：校舍简陋、教学设备简易、生活条件艰苦。可是从我迈入中心小学校门的那一刻起，便被眼前的景象吸引了：整洁、优雅的校园，一草一木、一房一舍都美观得体，宽敞的操场，明亮的教室，设备齐全的教学实验室和舒适的教师宿舍……看着眼前的一切，我惊喜，我感到农村的基础教育正在迅猛发展，农村变了，农村学校变了。我将要在这里学到很多东西，支教其实也是一种交流，它让人真正认识农村教育。

几节课下来，我发现农村学生和城里学生有很大区别：知识面较窄、学习缺乏主动性、行为习惯缺乏规范，这与他们的家庭成员文化素质有很大关系。家长80%从事简单劳动，但他们纯朴、善良，对老师敬重亲近，家长如此，学生也如此。经过观察和分析后，我主动和其他老师交流，学习和借鉴农村教师的经验，与他们一起探讨教学方法和手段，制订了“低起点、小循环、多交流、勤沟通”的教学思路。

我在课堂上尽可能发挥教学民主，使学生能在愉快的课堂环境中学习。当然也出现过我意想不到的情况。一次，有个学生在课上故意捣乱，当时我非常气愤，就毫不留情面地批评了她。没想到跟她好的几个学生都不服我的批评，并扬言“你等着瞧”。课后，我平静下来仔细反思自己的言行，“亲其师，信其道”，只有师生之间有了情分，学生才会喜欢你，信任你。利用课间，我主动找那位同学谈话，对我在课堂上不冷静的言辞道了歉，在指出她错误的同时也对她进行了鼓励，她也不好意思地笑了。此外，师生间又有过多次交流谈话，消除了隔阂，她还能主动帮助我做班上的纪律工作。同时，我利用课余时间与学生交流，了解他们学习、生活等各方面的情况，了解他们的听课感受、建议和要求，关心他们的身心健康。

有耕耘便有收获，两个多月的时间过去了。在自己付出爱的同时，我也收获了学生的爱心。一天放学的时候，一位学生神秘的走到我的面前，把一张叠的整整齐齐的小纸条递到了我的面前。我当时一愣，莫不是我的教学又出了什么问题。可当我打开纸条的时候，一行正正规规的小字展现在了我的眼前：“老师你辛苦了。”我情不自禁的心里一热，这是学生的真情流露啊！我为自己收获了学生的稚嫩的心而高兴，也为自己的这段支教生活而感到充实。

支教的生活是艰苦的，但我的心是火热的。我想，我会一如既往的努力工作，在支教路上更多一些闪光，更多一些辉煌。

时间就像摊在掌心里的水，想要握紧它的时候它却从指缝间悄然滑过，我越想拼命地留住它，它却越快地逝去。

茫然间，曾经抱着书本穿梭与校园中寻求知识的我，如今已经站在三尺讲台之上成为一名“传道受业解惑”的实习支教教师。因为短暂所以我更加珍惜，然而时间却如此之快地滑过。在这两个月中，我拥有了一笔宝贵的财富，它是我生命中不可缺少的一段快乐时光。

虽然是来做老师的，是来传授知识的，但是我也学到了许多，小学的一些基本知识以及对时间的珍惜，懂得了有效利用课堂上的每分每秒；懂得了如何处理人际关系；懂得了当学生不易，当名好教师更难。因此，我要好好珍惜在这里的每寸光阴。

来到这里，首先代表着双重身份，在学生面前我是一名老师，因此，我应为人师表，当一名优秀合格的实习支教生。在学校领导面前我是一名学生，我又应该做好学生应有的本分，对待师长要有应有的态度。所以在这里，让我明白当老师的艰辛，明白“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”只有付出才有回报，只有努力学生才会学的更好，明白只有用“勤奋”去攀登智慧的巅峰，只有用“金砖”才能敲开成功的大门。

生活在一天天过去，通过这段日子的实习支教生活，我充实了很多，无论是精神生活还是物质生活，在这里吃的也不错，做饭的大娘给我们做的饭有种家的味道。另外，这里的老师对我也很好，在生活上经常给予帮助，在这里的每一天我都过的非常开心。精神生活上也收获了许多。以前自己是学生，不懂得珍惜在校的时光，总是让老师来教育自己，而现在我作为一名教师，经常会教育学生，因此，我懂得了那个时候老的用心良苦。也懂得了教育的真正含义，教育的技艺，是手把手的传导；教育更是艺术，是心灵与心灵的交流；教育是诗篇，是情与爱的结晶；教育是哲学，是思想与思想的碰撞。教育不仅需要我们用热情去呵护，更需要我们用灵魂与生命去投入。

第三篇：社会实践之我的支教生涯

社会实践之我的支教生涯

转眼间我的支教生活已经结束了，在这短短的时间里，我体会到了“支教”生活中的快乐和感动。其实也不算支教，就是在我们那里的一个学校教教书。总共时间不到一个月，但是我觉得还是学到了很多。

初到学校，谁也不认识，还是教务处赵主任引见，认识计算机专业崔主任，在崔主任的带领下，先后又认识了同一专业的老师们，陈老师，李笑颜老师，李静亚老师„„每个老师都是那么的热情，那么的亲切，就好像自己的父辈，自己的大哥大姐，让我在工作前，先有了种家的感觉。更令我惊讶的是，这儿的老师，大部分都住校，有的是两口，有的是三口，还有的老人也在这儿。老师真正的把学校当成了自己的家，真是“学校是我家，大家都爱它”。大部分老师都在办公楼三楼或操场边那栋楼住，学校把我安排到了办公楼二楼最东边最里边校长对面的屋，单间，我一个人住。别人都说：“哎呀！你这可是校长级待遇呀！”真的很荣幸。学校里有专门的教职工食堂，饭菜也都挺实惠的，也都挺适合我的味口的。每天早上，5：30学校的广播都开始响起悠扬的起床曲，所以自己一般都是不用定闹钟的，起床、洗刷、整理内务、扭扭腰锻炼下身体，挺好。教务处给我安排了两门课，都是高一的，计算机应用基础和汉字录入与编辑技术。在第二周星期三上午第三节课，教务处的赵主任带领其他老师，来到了一一班教室听我的课。起先有些紧张，慢慢也就放开讲了。课后，赵主任给我提出了许多宝贵意见，让我受益颇多。比如我的粉笔字需要加强，必要时拿一些实物给学生看等。短短的一个月支教工作过去了，我要进行如下反思：

1、加强学习。在支教活动中锻炼了自己，提高了认识。身边的教坛名师、更多的教学方法需要我去学习、了解、领会、实践、反思。我想，只有学习，才能让我在新课程改革中多往前走几步；只有学习，才能让我无愧于支教教师的称号。在课程改革中、在教师发展中、在学生成长中贡献出我的一份微薄的力量。

2、加强教研。在支教的这段日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把自己的教育经验带到马店小学，促进教育友好交流。来到支

教学校，根据需要，领导安排我担任5年级学生的品德与社会课，来到孩子中间，我从孩子的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到农村的孩子更需要好的教育。我感到了学校对我这个志愿者的重视和信任，感到身上的担子很重，同学们喜欢我，我也深深的爱着他们，所以为了我的学生，为了他们的信任，我决定凭着我的热情，用我最大的努力投身到日常的支教工作中。

支教的生活很充实，虽然每天晚上都要备课，改作业到十点多，每天要上二、三节课，但只要能和学生在一起，能看到他们的进步，能听他们说声老师好，我都感觉无比欣慰。因为我生在农村，所以对农村比较了解。农村的孩子太朴实了，哪怕你对他们一点好，他都会铭记在心；农村的孩子太懂事了，你每一次心情不好，或身体不好他都会给你说些安慰的话或送上他们自己做的礼物；农村的孩子太可怜了，他们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老师，多学点东西。农村的孩子虽然不是特聪明但特努力；农村的孩子虽然没有钱但有爱心；农村的孩子虽不懂讨好但懂感恩。

我的支教生活很快就过去了，如果可能我愿做一辈子志愿者，为了我的理想，也为了这些可爱的孩子。在日常教育工作中，为不辜负领导和父老乡亲的期望，为此，我早早下定决心，支教中做好以下几点：

一、爱岗敬业，当好使者

踏上教坛十多年，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到马店小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

在抓好教育教学工作的同时，我尽自己最大的努力去推动全校的教科研工作。与本地教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以

及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为马店小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。

此外，作为一名支教教师，我积极向学校领导介绍胶州三中在教育教学管理中成功的经验与好的做法，对学校各项工作也有所促进，得到了学校领导与广大教师的一致好评。与此同时，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。

二、坚持学习，提高素质

加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据所教班级的实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用晚上时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各级领导学习学校管理、向广大教师学习学生管理的实践经验、学无止境，当我真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面向执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。

三、不负重托，全心支教

面对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的，并怀着一颗感恩之心去努力工作，承担自己的社会责任，为教育事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路希望的火种。暑期过去，我来到夏格庄中心小学，开始了为期一年的支教生活。

在来支教以前，我对支教学校的印象是：校舍简陋、教学设备简易、生活条件艰苦。可是从我迈入中心小学校门的那一刻起，便被眼前的景象吸引了：整洁、优雅的校园，一草一木、一房一舍都美观得体，宽敞的操场，明亮的教室，设备齐全的教学实验室和舒适的教师宿舍……看着眼前的一切，我惊喜，我感到农村的基础教育正在迅猛发展，农村变了，农村学校变了。我将要在这里学到很多东西，支教其实也是一种交流，它让人真正认识农村教育。

几节课下来，我发现农村学生和城里学生有很大区别：知识面较窄、学习缺

乏主动性、行为习惯缺乏规范，这与他们的家庭成员文化素质有很大关系。家长80%从事简单劳动，但他们纯朴、善良，对老师敬重亲近，家长如此，学生也如此。经过观察和分析后，我主动和其他老师交流，学习和借鉴农村教师的经验，与他们一起探讨教学方法和手段，制订了“低起点、小循环、多交流、勤沟通”的教学思路。

我在课堂上尽可能发挥教学民主，使学生能在愉快的课堂环境中学习。当然也出现过我意想不到的情况。一次，有个学生在课上故意捣乱，当时我非常气愤，就毫不留情面地批评了她。没想到跟她好的几个学生都不服我的批评，并扬言“你等着瞧”。课后，我平静下来仔细反思自己的言行，“亲其师，信其道”，只有师生之间有了情分，学生才会喜欢你，信任你。利用课间，我主动找那位同学谈话，对我在课堂上不冷静的言辞道了歉，在指出她错误的同时也对她进行了鼓励，她也不好意思地笑了。此外，师生间又有过多次交流谈话，消除了隔阂，她还能主动帮助我做班上的纪律工作。同时，我利用课余时间与学生交流，了解他们学习、生活等各方面的情况，了解他们的听课感受、建议和要求，关心他们的身心健康。有耕耘便有收获，两个多月的时间过去了。在自己付出爱的同时，我也收获了学生的爱心。一天放学的时候，一位学生神秘的走到我的面前，把一张叠的整整齐齐的小纸条递到了我的面前。我当时一愣，莫不是我的教学又出了什么问题。可当我打开纸条的时候，一行正正规规的小字展现在了我的眼前：“老师你辛苦了。”我情不自禁的心里一热，这是学生的真情流露啊！我为自己收获了学生的稚嫩的心而高兴，也为自己的这段支教生活而感到充实。

支教的生活是艰苦的，但我的心是火热的。我想，我会一如既往的努力工作，在支教路上更多一些闪光，更多一些辉煌。

时间就像摊在掌心里的水，想要握紧它的时候它却从指缝间悄然滑过，我越想拼命地留住它，它却越快地逝去。

茫然间，曾经抱着书本穿梭与校园中寻求知识的我，如今已经站在三尺讲台之上成为一名“传道受业解惑”的实习支教教师。因为短暂所以我更加珍惜，然而时间却如此之快地滑过。在这两个月中，我拥有了一笔宝贵的财富，它是我生命中不可缺少的一段快乐时光。

虽然是来做老师的，是来传授知识的，但是我也学到了许多，小学的一些基

本知识以及对时间的珍惜，懂得了有效利用课堂上的每分每秒；懂得了如何处理人际关系；懂得了当学生不易，当名好教师更难。因此，我要好好珍惜在这里的每寸光阴。

来到这里，首先代表着双重身份，在学生面前我是一名老师，因此，我应为人师表，当一名优秀合格的实习支教生。在学校领导面前我是一名学生，我又应该做好学生应有的本分，对待师长要有应有的态度。所以在这里，让我明白当老师的艰辛，明白“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”只有付出才有回报，只有努力学生才会学的更好，明白只有用“勤奋”去攀登智慧的巅峰，只有用“金砖”才能敲开成功的大门。

生活在一天天过去，通过这段日子的实习支教生活，我充实了很多，无论是精神生活还是物质生活，在这里吃的也不错，做饭的大娘给我们做的饭有种家的味道。另外，这里的老师对我也很好，在生活上经常给予帮助，在这里的每一天我都过的非常开心。精神生活上也收获了许多。以前自己是学生，不懂得珍惜在校的时光，总是让老师来教育自己，而现在我作为一名教师，经常会教育学生，因此，我懂得了那个时候老的用心良苦。也懂得了教育的真正含义，教育的技艺，是手把手的传导；教育更是艺术，是心灵与心灵的交流；教育是诗篇，是情与爱的结晶；教育是哲学，是思想与思想的碰撞。教育不仅需要我们用热情去呵护，更需要我们用灵魂与生命去投入。

第四篇：我支教

我支教，我快乐

曾姗、陶辉

为了弘扬志愿者“奉献、友爱、进步、互助”的精神，帮助周边社会中需要帮助的中小学生完成课业要求，我校机械工程学院家教志愿者协会，机械工程学院学生会纪检部特举办了“义务支教月”活动。

活动时间从3月17日到5月10日，活动对象是学校周边家境贫困并需要帮助的中小学生。

记者从家教志愿者协会会长陈明彬那里了解到，这次活动分为5个阶段:

1、前期宣及准备阶段（3月17日至3月35 日）；

2、报名及选拔阶段（3月26日至3月31日）；

3、培训阶段（4月1日至4月7日）；

4、外出支教阶段（4月8日至4 月30）；

5、活动成果展出及总结（5月1日至5 月10日）。

陈明彬还说道，此次活动形式也是多样的，在学校征集支教志愿者，通过选拔和培训，将我们的志愿者们安排到已联系好的学校（包括普通中小学和外校），学生家里进行支教活动，也可以让我们的志愿者们带着已联系好的学生在我们学校教室进行支教活动。

4月22日中午，记者随家教志愿者协会的另一负责人陈记华来到了我校B1-201教室观看了几位志愿者的支教活动。记者随即采访了一位志愿者老师匡亚兰的同学，她是师范学院11 级学前教育本科二班的学生，“这个活动给我们提供了一个锻炼自我的平台，其实之前我一直没有勇气走上讲台的，但现在，我通过这一活动克服了我胆小的特点，并且，我的表达能力也得到了提高。”匡亚兰的学生是外校初一的学生杨梓睿，她是这样评价匡亚兰同学的，“平易近人，毕老师讲的还要通俗易懂。”并且，记者了解到，杨妈妈有意聘请匡亚兰作为杨梓睿的家教老师。

因为此次活动涉及到校外，出于安全考虑，支教活动仅安排在白天并一般在周末。同时，家教志愿者和“一对一”家教的家长签订了安全保障协议，保障外出支教的志愿者老师在其家中的人生安全。为了此次活动安全顺利地开展，家教志愿者协会还专门成立了监督小组。

支教活动已接近尾声，但其活动宗旨仍被广大学生熟知：本着言行文明、态度热情，服从安排、遵守纪律、忠于职守、甘愿奉献、谢绝馈赠、杜绝纠纷的服务宗旨，使需要帮助的中小学生得到更多关爱与帮助，让更多的当代大学生投入到社会公益事业中去

据了解，我校支教月活动在社会上得到了一致好评。

象山中学初一的学生刘卓林在姐姐（现就读于我校）的帮助下加入到了这个活动中，她向记者夸耀道：“我的家教老师人很好，她帮我学习英语单词的英标，我收获很大，感觉她比老师讲得还要好，我妈说会请她继续做我的家教老师。” “此次活动仍在如火如荼地举行中，校内、校外的对此次活动的好评让我们更加努力做好活动后期的工作。”家教志愿者协会组织部杨白斌如实说。

第五篇：我的教师生涯

《我的教师生涯》观后感

这个学期我上了一届启迪很大的选修课——教育影视鉴赏。虽然是极少的几节课，但是老师给我们欣赏的影片却是精心挑选的有代表性的

在这个世界，有许多平庸的人和杰出的人，平庸的人和杰出的人的不同之处就在于看能否坚持。坚持下去就是胜利，半途而废则前功尽弃。今天组织我们观看的由梁家辉主演的《我的教师生涯》中的主人公便是一位坚持不懈而成功的人。

《我的教师生涯》的主人公的原型便是“师德楷模”郑琦老师，他曾多次来我们学校给我们讲课。在郑琦老师的一生中，总是围绕着坚持信念而过的，让我最受感动的也是他的坚持，他将一生的精力都投入到了自己所爱的工作和孩子们的身上，这，也成就了他的传奇人生。许多人之所以没有收获，主要原因就是在最需要下大力气，花大工夫的时候，他却因坚持不住而停下了脚步，省力到是省力，成功却从此与之无缘了。再看看现在的我们，大多数人都与我一样，没有信念，没有目标，不能坚持，所以导致了我们无法成功，与成功擦肩而过！我们现在最重要的任务就是学习，在学习过程中也会遇到许多的困难与坎坷，但只要我们能够坚持，一切困难和坎坷都会迎刃而解，化为成功的动力。

美国诗人朗费罗说过，人生是实在的，而不是虚无，不要只顾着贪玩，别一味哀怨伤悲，人生的道路应有目标，去实干吧！成功的道路是目标铺成的，在自己的一生中，你必须去一步步的实现，使你的人生充满喜怒哀乐，有更多的星星去点缀你的人生，有了明确的目标，也还要具备专注于一的精神，更有利助人成功。

所以，从现在开始，我也要郑琦老师学习，做一个能坚持，有明确目标的人，这样，我们的人生才能因为自己的成功而变得更加多姿多彩，更有意义。

今天下午学校组织看《我的教师生涯》，要求认真观看，看完后写一篇感想。看完这个电影后我深有体会，虽然因为近视我有好多地方没有看到，但有幸我见过郑琦老师本人，这个电影也是根据他真人真事改编的，对他还是多多少少有点了解„„

刚开始很多人对郑琦老师的教育方式很不理解，学生也比较调皮，但这些都没有难倒郑琦老师。看完这部电影后，我了解到，虽然郑琦老师干的是一件很平常的事，但为什么就郑琦老师被评为“全国十大师德楷模”呢？因为他的精神贵在不是他所做的事，而是他把这件事坚持了四十多年，他把一生都奉献给了孩子们。就这样一个平凡的乡村教师，做出了不平凡的事业，我们要学习的是他这种精神——坚持到底的精神。

还要学习郑琦老师的那颗博爱的心。只有拥有了博爱的心的人，才能做到无私。所以胡锦涛主席和他在长城合过影，这种待遇不是任何人都有的„„

看完这部电影，我学会了不畏惧困难，做事专一，坚持到底，要学会拥有一颗博爱的心„„

柯新星

观《我的教师生涯》有感

今天看了以郑琦老师为原型上演的《我的教师生涯》，过后我的心情久久不能平静。看了这部电影，我的收获很多„„

曾经，他们在艰苦的条件下，贫穷的生活下学习。可我们现在在这幸福的生活里总想着玩，从不为学习花一点心思。学习是多么重要的啊！以前，我老是为学习的事跟父母争吵，旷课出去玩。哎！真不该。自从来到少年西点阳光学校，才让我找到了学习的乐趣。爸爸妈妈对我的爱是多么的可贵！毕业回去我绝不会再跟我那些狐朋狗友，决心为学习奋斗，立志成为人上人！我知道光说是不行的，但我会用我的行动去证明。

老师就像培养花朵的园丁，就像照亮道路的明灯，就像登上成功道路上的阶梯„„做老师不容易啊！曾经就是他们教会了我123，教会了我看书写字。现在又是他们在我在十字路口中间指引我正确的道路，让我在迷茫的天空下找到方向。他们一丝不苟、默默无闻的把一切奉献给我们，就像一支粉笔无私的传送知识，就像一根蜡烛默默的照亮黑暗„„老师！我爱您们！

做一位老师是多么难„„做人上人更难。但我绝不会让老师对我的期望，对我的付出白费！我一定要证明“我能行！”