第一篇：军事训练

基地训练研究

摘要:基地训练是我军现阶段所正在努力建设的新型训练方式，其先进性以经得到了世界军事强国的广泛认同，其训练的先进性，是适应现阶段世界科技以及军事训练方法快速发展的必然，研究基地训练的方式方法以及发展思路，是我军有效履行新时期新阶段历史使命，打赢高科技条件下的局部战争的必经之路。

关键词：基地训练发展现状

基地训练，专指依托各类训练基地或训练中心，有计划地组织部（分）队进行训练的一种组织形式。是依据军事训练转变要求，在基地大力构建信息化战场环境，充分运用信息化导评手段，全年组织部队进行战役战术演练，使基地训练成为提高部队基于信息系统的体系作战能力的主要手段。所谓养兵千日，用兵一时，可见能不能管好兵训好兵是战时能否打胜仗的关键，古往今来，为了提高训练效果，增强部队作战能力，军事家门提出了不少办法，而基地训练，则是进来世界各国所认同的具有极高效率和可行性的训练方法，在各个军事强国得到了广泛使用，而我国现阶段也开始注重这方面的建设和经验的积累，逐渐提高我军基地训练的水平，加快部队特种训练基地的建设，积极为打赢信息化战争作准备。下面我就基地建设的现状及发展方向做一些浅薄的研究

一、基地训练的作用

（1）适应形势，面向世界。

随着社会主义经济建设的飞速发展，各种高新科技在武器装备系统中的运用、建设规模的扩大使现代战争向多元化、复杂化的方向发展，使训练工作面临许多需要解决的新问题、新情况。由于实施各种高难度军事行动或非战争军事行动任务的艰巨性和复杂性，对官兵的理论知识、实战经验和心理承受能力等都提出了更高的要求。部队训练基地的建成，能够集中力量建设高度真实性具有模拟战场效果的训练基地，能够最大限度地满足各类处置任务训练的需要，真正紧贴实战，还原最真实的战场，帮助官兵积累实战经验，着力提高官兵对真实战争环境的适应能力。

（2）注重效果，贴近战场。

训练是部队基层指挥员的基础工作，是提高部队战斗力的重要手段。长期以来，各级领导对训练工作的改革都提出了明确的要求，但是，由于一些训练项目的设置以及对训练工作的评分考核机制，往往使基层部队不得不花费大量的时间和精力去停留在一些观赏性和表演性的项目上。一味的追求秒数的提高，分数的增长，而这些项目的训练效果往往在真实战场中无从体现。实战是检验训练质量的唯一标准，基层部队的训练要坚持面向实战，面向任务，从内容上加以改变和充实，从方法上加以研究，从根本上提高实战能力。基地训练的实施，能使部队面临战场最真实的敌人，在敌我双方的较量中能够以最真实的胜败来评定成绩，避免了以往的走形式的训练形式，能够以最有效的方法提高部队战斗能力。

（3）突出重点，集中训练。

我军部队多样，分布广泛，若要各自为训，自身所建训练场的设施以及训练方法难免有所限制，无法保障高质量高效率的训练效果。同时部队不同时期训练任务不同，单独的训练基地也造成了资源和经费的浪费，如能有重点的建设专门训练基地，供全军有需要的部队实施轮训，既能集中力量建设好一个高质量具有良好训练设施的训练基地，同时也能节省经费，便于经验积累、部队之间的交流，训练效果大为提高。以美国为例，美军现有各种训练基地100余处，每年可为美军轮训25万余人。其中，欧文堡国家训练中心是轮训美陆军重型师、旅和营级部队的主要基地，每年轮训10个月，每个月都要组织1个师级或旅级规模的演习，每次演习全天候昼夜连续实施28天，每年可轮训陆军14个重型师或旅，共约42个营。实现了基地利用最高化、设施使用最大化、训练效果最优化的特点，体现了集中施训的基地训练模式的优势。

二、国外基地训练现状 美国最具特色的训练基地是欧文堡国家训练中心，在该训练中心，美军特别强调训练环境与战场的一致性。他们认为：“只有在战斗训练中心，士兵和指挥官才能体验各级部队协同作战的逼真性和环境的艰苦性。”在这里，训练场上的情况几乎都与实战一样。受训部队从他们下飞机的那一刻起，就进入了“战场”，完全没有适应环境的时间。反方部队往往会在他们立足未稳之时发起攻击，或利用他们不熟悉地形而将其诱入伏击圈。阵地上戒备森严，到处是全副武装的岗哨、密布的铁丝网、各种堑壕以及架在沙袋上的机枪。指挥所也布满伪装网和沙袋，昏暗的直流灯下，摆放着各种作战地图。模拟的枪炮声与电台的滴答声交织在一起。在这种情况下，指挥员下达口令和参谋人员打电话，不得不像在炮火连天的战场上那样扯着嗓子喊叫。训练中的一切都以实战标准进行：如果训练时需要防坦克壕，指挥官就必须派工兵去挖；如果士兵在“战斗”中“负伤”，就必须对其进行及时抢救与后送；如果士兵“死亡”，就必须派其他士兵顶替其位置；如果参训部队填写的零配件清单不合规格，它就得不到任何补充；如果部队丢失了食物，这支部队就只能挨饿。为了使演练更加逼真，就连女兵打字时也是身背武器，头戴防毒面具。因为“敌方”随时可能发动的化学攻击都是用掺有催泪性毒气的烟雾来模拟。

英国军队最大的训练基地是普格瓦综合训练基地。这个基地编有一支训练有素、装备精良的假设敌部队，基地配备了现代化的电子、光学对抗训练系统，轮训部队可以与假设敌部队进行地面攻防作战和电子对抗演练。

北海训练基地是英国空军进行对抗训练的主要场所，这个基地拥有4个对抗演习场，指定有专门的“蓝军”部队，配备了先进的“空战情况分析与评估系统”，轮训部队可以在这里进行电子对抗、低空与中空作战对抗、对地攻击对抗等多种课目的对抗训练。

德国军队目前拥有陆军模拟作战演习基地、坦克模拟训练基地等。陆军模拟作战演习基地内配备有先进的计算机模拟系统和训练监视评估系统，能够模拟显示各种轻武器、火炮、坦克、飞机的打击效果，演练地面作战、反空袭作战、电子战和信息战等多种作战模式，可以进行从营到军一级的战役战术模拟演习；坦克模拟训练基地内配有坦克乘员驾驶和射击模拟系统、战术模拟系统等，不仅可以培训单个坦克乘员，而且还可以进行坦克部(分)队的战术演习。

奥地利军队针对未来山地作战的特殊需要，建立了规模不等的山地作战训练基地，这些基地设施完备、功能齐全、针对性强，能够完全满足部队实施山地作战针对性训练的需要。

目前，美国、德国、英国、法国、意大利、瑞典、瑞士等国军队，几乎每年都派部队或人员到奥军的山地作战训练基地进行山地作战针对性训练。此外，俄罗斯、日本、印度等国家军队，也都建立了成体系的训练基地，这些国家军队的基地化训练已经经常化和制度化。

三、基地训练新模式下需要解决的问题

1、组建专业教官队伍。

现阶段我军基地建设已初见规模，但训练中教官队伍的建设尤为重要，决不能放松，因为教官队伍的素质决定了基地训练中的人为因素。训练设施再好，如果训练纪律松散，则不能达到原有的训练目的，甚至有出事故的风险。建议部队结合基地训练板块设置情况，选拔具有丰富作战经验的战训干部到基地担任专、兼职教官，从基层部队选拔干部、中队长助理担任专、兼职助教，同时让部队带兵干部进行战术训练培训，切实加强教官队伍建设。

2、开发系统教学课程。

针对目前信息化条件的的新型战场条件，可以采用系统教学的方式组织官兵训练，提高训练效率。目前部队关于系统教学的课程研究尚不多见。课程开发、场景设计、模拟与实战训练的实施，必须与现代战场作战环境实际相一致，同时考虑到课程的量大、编写任务重等因素，因此需要作训部门和各基层部队研究人员积极参与。建议部队能组建课程开发专家队伍，分组编制课程，力争尽快形成多种适合不同战场环境及作战要求的作战训练的课程教案，使基地训练有章可循，提高训练的效率。

3、配齐配全训练装备。

我军基地训练虽已出现以朱日和为代表的复杂电磁环境训练基地，基本赶上了国外的先进水平，但大部分训练基地建设还不够完善，缺乏最先进的武器装备，使得战场环境不能尽可能的模拟现今世界的高科技战场环境。虽然部队训练量大，训练认真有序，却不能更好的满足打赢信息化战争的总体要求。建议增配当前基层部队所缺少的训练设施、武器装备，同时考虑训练需要，需建立专门的保障系统，训练保障人员，以满足日常不间断训练的基本保障。

4、走向国外学习经验。

面对日常训练中的问题，闭上家门自己搞是没有效率的，只有不断的探索研究，“走出去，请进来”，学习国际先进经验，研讨自身创新思路，扬长避短，才能针对自身训练方法上的不足加以改正。我们应该积极派遣专家前往国外较著名的训练基地学习交流，同时也可以邀请国外专家前来指导，在多方交流中使自身的基地建设得到长足的发展。同时学习先进国家在训练基地的建设以及针对不同基地的训练方法，为我国基地训练模式提供了创新思路。

四、我军基地训练的新发展

新年伊始，总参谋部颁发《2013年全军军事训练指示》，从训练任务、战法创新、人才培养等方面着手，对今年全军军事训练工作作出总体部署。

《指示》指出，今年，全军和武警部队要紧紧围绕能打仗、打胜仗的目标，以军事斗争准备任务为牵引，大力加强实战化军事训练，实践创新信息化条件下训练模式，加紧培养高素质新型军事人才。

深刻分析我国安全和发展面临的新形势新挑战，我们应该清醒地看到我军所肩负的重大责任，要进一步增强忧患意识、危机意识、使命意识，始终把军事训练摆在战略地位，作为部队经常性中心工作紧抓不放，使广大官兵牢固树立当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗、随时准备打仗的思想，确保党中央、中央军委一声令下，能够召之即来、来之能战、战之必胜。

今年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，我军建设已经站在了新的历史起点上，习主席提出的强国梦、强军梦，对我们抓好军事训练提出了更高的要求，也为基地训练的发展提出了更高的要求。全军和武警部队一定会以崭新的精神风貌，以大抓军事训练的热潮开好局、起好步。

参考文献

[1] 关于新形势下“基地化”训练新模式的几点思考

第二篇：军事训练

軍事訓練の思い出

皆さん、２年前の軍事訓練をまだ覚えていますか。私たちの大学では新入生は全員軍事訓練に参加することになっている。それは私たちの学生時代の最後の軍事訓練で、あの１週間の生活を振り返ってみますと、実にたくさんのことが懐かしく思い出されます。

軍事訓練は学生にとってはとてもつらい行事です。毎日兵士のような生活をして、厳しい訓練を受けなければなりません。訓練は毎朝６時に始まり、朝食と２時間の昼休みを除き夜９時まで。訓練内容としては、整列、点呼、方法転換、姿勢、歩き方、走り方、護身術などです。下手な生徒は最初の２，３日には‘気をつけ’、‘回れ右’などの基本動作を何回も繰り返したが、教官のご指導の下で、１週間の後で動作もきびきびし、迫力もつき、なかなか頼もしい若者兵士に変っていきました。それは私たち毎日汗まみれに練習した成果です。ところが、天気がどんなに悪くても、訓練を中止するわけにはいかない。ある日、風が強くて、目を開けていられないほどだったが、学生たちはやはり強風の中でいつものようにいきました。

訓練だけじゃなく、日常生活も苦しいです。食べ物もぜんぜんおいしくないし、寝室も粗末だし、私たちはよく家族のことを想って泣きたいほどだった。それから、布団を豆腐のような形にたたまなければならないとか、毎朝５時におきなければならないとか、厳しい規則がいろいろある。規則を破ると、処罰をうけることになっています。

私の教官はちょっと厳しいが、とてもかわいい兵士です。彼は１６歳で、私より２歳下です。彼は女子学生と話す時にはいつも懐かしそうな顔をしていて、授業中にはまじめそうな顔をしていました。私たちはこの若い教官が大好きで、毎日彼に会うのを楽しみにしていますた。教官のことが懐かしいです。

長くて短い軍事訓練の生活は、いよいよ最後の日となりました。９月２３日最終日、全員が集まって、終了式が行われていますた。各学院の学生たちは訓練の成果をみんなに再現して見せました。学生代表の何人かが感想を言ったり、うたをうたったりしました。聞いているほとんどの学生が流れる涙を泣くこともなく泣いていました。それは１週間の苦しい訓練を終えた達成感と安堵感、そして苦労をともにお互いに助け合った友情の涙ではないかと思います。軍事訓練を通じて、私たちの心身が鍛えられて、強くなります．それから、団結の大切さがよくわかります。

第三篇：军事训练学

外军院校军事基础训练

摘要:“学习比你更强的人，直到你超越他。”我们要超越我们的对手就必须要了解他、学习他。学习我们的对手，以对手最意想不到的方式超越他，打败他。

关键字：理念、内容、方法

美国是全球最庞大的经济体，是我们经济上最强大的竞争对手。同样，它更是我们战略上的敌人。西点军校是美国军校的代表，二战时期，它为美国培养了大量的优秀将领，其中不乏。在和平时期西点军校还为美国金融界培养了1000多名董事长、5000多名高级管理者。是什么使西点如此成功，关键在于它的办学理念和教学内容和方法。

一、教学理念

1.注重创新思维的培养：

美军院校办学的基本方针是：使进入军校的男女青年具备服务于国家和从事领导工作的基本素质。具体的说，军校学员要在智能、军事、道德和体能4个方面得到全面发展。西点军校是一个注重创新和个性化的军校。在战术作业中，教员不提供标准答案，而是给学员更广阔的思考空间，鼓励学员求新、求异、求变。成绩评定，传统常规思维最多是及格成绩，只有独具个性的创新思维才能得高分。

综上，可以概括的说西点的办学理念是“培养学员‘怎样思考，而不是思考什么’。”培养学员自主学习，个性化学习特别突出。这与我军新时期提出的新的军事训练理念“突出内容创新”是相通的。“训练内容的陈旧、老化，战术情况的千篇一律，使军事训练与实战相差很远。这一切，无不要求军事训练改革必须特别突出内容创新。”(解放军报)在信息化条件下战争不可能是昨天战争的翻版，所以，一定要求创新思维。

2.自我否定的科学精神：

西点推崇三种精神：即错误中学习和敢于犯错误的精神；敢于“否定”和敢于“革命”的精神。西点尊重学员的个性化发展，强调学员既是受训者，也是重要的教学资源。毫无疑问，自我否定是一种科学精神。人们通过自我否定可以发现自己的不足，从而改正变得更加完美。美军认为他们是世界上唯一一支允许下级对上级评头论足的军队。我军军事院校对于自我否定精神并不是特别突出。我军的理念就是力求做到少犯错，不犯错。这集中体现在“注重‘练官’”的理念上。各级指挥官是战斗力中的核心和根本。所以，我军特别注重各级指挥官的训练。通过全过程参与学习和训练，使“练官”落到实处，从而减少军官的失误。但也造成了学员不敢于实践；不敢于犯错；对于偏妥的事情，也不敢于批评。这在一定程度上限制了学员的个性化和创新思维的发展。

3.强烈的未来意识：

美军前国防部大学校长奇尔科特将军曾说：“未来就是方向，未来就是希望，对于一个名族、一个国家、一直军队来说，最可怕的就是对未来的不清楚”。他认为，发展21实际的军事教育要靠一批具有强烈未来意识的人。

西点军校完全吸收了这种训练理念。他们认为，军官要具备分析洞察能力、历史洞察能力、作战洞察能力、组织洞察能力，最重要的则是预见未来的洞察力。毫无疑问，这种超前的办学理念为西点创造了许多成果，它为西点的学员树立了一种超前意识。对未来有思考，有计划，有预防，有保障。超前意识可以使他们在困难到来之前就积极去找寻解决的方法，找准了方向，避免了许多弯路。

我军院校同样具有强烈的未来意识，从我军把军事训练放到战略地位开始，我军院校就把军事训练作为战备工作的第一要务。以“倒计时”的要求，真打实备，形成战斗力，确保一旦有事，拉得动，打得赢。在一定程度上也响应了胡主席“召之即来，来之能战，战之必胜”的号召。

通过对比美军和我军的军事院校教学理念。不难发现，美军的院校教育理念与他们的文化一样充满开放性；我军院校教育理念相对保守，但却显得更加稳重。我认为，我们应该尝试汲取美军院校教育中一部分合适的理念，将之转化为适合我们自己的理念。

二、教学内容

西点注重军校学员的智能、军事、道德和体能4个方面的培养，在内容上，注重基础理论和先打科技教育。通过对数字参考资料《西点》的分析，西点常设的竞赛科目有：装具检查与出发、防核生化、舟艇操作、步枪射击、手榴弹投掷、利用绳索渡越河流、情报通信等。不难发现，西点的竞赛项目与我军院校的竞赛项目有一定的区别，西点在内容上多与军事技能相关，我军院校的竞赛内容多与体能强弱有关。这在某些方面上也体现出了两军院校教学内容的差异性。

美军院校军事训练的教学内容上偏重单兵实战能力的训练与高新武器的使用掌握；我军院校在军事训练的教学内容上偏重塑造单兵的体能基础与高科技专业知识的掌握。通过对比，可以发现，我军注重在军校打造基础和养成并锻炼良好的学习思维能力。等到部队再进行进一步的军事化转变；美军注重在院校就培养学员成为精通各项技能的军官，以学员自主选择发展道路为主。我军的教学内容更适合我军的情况，只有具有强劲体能和超强学习能力的军官，才能在解放军“铁打的营盘，流水的兵。”中适应每一个角色。

三、教学方法

西点教学方法注重以人为本，采用开放式、讨论式、师生互动式的方法，主义调动学员学习的主动性。美军的教学中，集中授课的时间普遍都只占总学时的较少部分，他们认为把时间留给学员自主学习能取得更好的效果。据调查，西点教学中集体授课、小组讨论、个人自学和体育活动分别占总课时的20%、45%、30%和5%，并且学员自主活动的时间占到了80%。我军教学方法以老师教授为主，自学为辅，统一行动。这样有利于管理，利于团结。我军院校训练方法正朝着模拟训练的方向迈进，努力将训练环境设真实，让学员真实感受到现代战争的场景，通过接近实战的锻炼，增强学员的信心和能力。训练时，坚决按照实战的程序、内容、强度、标准进行训练，让训练贴近实战。

西点在教学方法上，灵活多样，重视实地考察和参观、演练，注重培养学员独立分析，研究和解决问题的能力。西点在考评成绩时，注重考评学员解决问题的思维模式，对于创新思维的学员给与高分。西点注重军地融合的教育资源，他们认为“军事教育是军事变革的关键，但绝不仅仅是军队自己的事”。只有充分利用社会教育资源，实行开放办学，军民融合式发展才能成为持续提升战斗力的源头。所以，西点的学员在基础学科上和地方大学享用一样的资源，在军事训练上又成功的与地方大学形成联系。在利用社会资源培训军事人才的办学模式上，强调凡是地方院校能培养的，军队一般不设置重复的培训内容。他们在400多所大学设置了533个后备军官训练团，占生长军官的45%，形成了“地方大学科技教育+军事训练”的军官培养模式。

我军在培养军官的军事训练方法上，采用“学、训、战一体化”式的教学方法。教员先讲授动作要求，再进行示范。训练时强调“训练场就是战场，学习就是打仗”的思想，将学习技能、训练技能和战斗使用技能有机结合在一起。训练结束后，进行小结讲评，总结不足与优点，提出解决方案。做到每一次训练都有进步和体会。

通过对比两军的院校军事训练方法，我们可以得出这样一个结论：外军在方法上比较灵活和随意，但是缺少章法和规则，容易造成少数自觉性不强的学员钻空子，学习不到真东西；我军的院校军事训练方法，有秩序，有规则，但是缺少灵活性，可能会约束学员的创新思想。

美军院校军事基础训练的理念、内容和方法都启示我们——军事训练要开放思想，要创新思维，要符合实际，要着眼未来。要从理念转变，从内容改革，从方法入手。我军院校经过多年探索，根据经验教训也走出了一条适合自己的发展体制和道路，但中国文化具有极大的包容和接纳性，吸收美军优秀院校军事训练的先进思想和内容方法，能为我军院校军事训练注入新的活力，在新世纪信息战中走在时代前列。

参考文献：

《大洋彼岸的“育将之道”——透视美军现代化军事教育》——解放军报 《美军指挥官培养方式对我军教育训练转型的启示》——解放军报 《美国军事院校教育体系和主要特点》——铁血网

第四篇：军事训练

军事训练

TTT企业骨干军事训练营

时间安排：

第一天：项目安排

AM：

一、出操操练

1、站军姿（挺胸、抬头、收腹等方面严格）（2两小时具体试情况而定）

2、向左向右看（脚步士气、摆头、速度）（2小时）PM:

3、报数（速度加摆头、先提速度1个小时）

4、队列操练

以***向右看齐，向前看！起步走……

行列队形整齐（余光看到对方、只能看到前一位的后脑）要派出排要列出列3

以***向左看齐，向前看！跑步走......要求：

1、身体前倾、收手到腰间紧贴腰部（姿势）

2、听好口令，避免错步

3、服从，不允许有任何声音

第二天：项目安排

一、急行军5000米

时间：不能超过60分钟

要求：

1、不允许说话

2、队列整齐划一

3、由团队成员掉队者集体受罚

二、士气展示

1、划分团队

2、制定团队的队名、队呼、口号、士气提升方案

3、彩排演练

4、队形队列的变化（试情况而定）

5、企业价值观的疏导（企业文化）

1、声音要大

2、耸肩

3、姿态（额外士气动作）

6、汇报演示

内容：团队的队名、口号、队呼、风采展示、士

气提升等

1、报数

队长话语：报告主持人**队应到**人，实到***人。

准备已完毕请接受检阅

2、主持人话术：开始

团队报数环节(团队执行力)

两个团队pk报数

第五篇：军事训练实施方案[范文]

三阳中学2010年军训会操实施方案

根据2010年学生军事训练实施方案，为检验学生军训期间集体主义精神及学生组织性、纪律性和军训效果及所学军事科目掌握情况，定于十月十一日下午1点30分在学校蓝球场上进行军训会操表演。为搞好本次会操，特制定会操细则如下：

一、会操内容

1、军人基本姿态

2、立正、稍息、跨立及停止间转法

3、齐步行进与立定

二、评委

周平、李大洲、吴繁荣、邓望成、孔卫辉、王丽、彭坚

三、评选出训练先进班级九个，每班加目标管理分2分。

四、人员安排

1．组织策划：周平、毛欣祥

2、摄影或录像工作：李三星、林武兴

3．音响器材设备：郑景祥

4．学生组织工作：曹广宇、赖建斌

5、计分员：周红松、艾根娥

6、后勤保障：袁情安

三阳中学政教处

2010．9．20

要求：

评分表：