第一篇：水小规划大全

零陵区水字桥完小建设规划

第一期规划：（已投入）

新建教师宿舍楼一栋，4层16套1017㎡，校门口传达室15㎡，要求室内二次装修、化粪池、排水沟、各种安检、质量监督等手续及周围硬化、绿化美化。

第二期规划：

校园绿化美化（400㎡）、道路硬化（300㎡）、校园排水系统（200ｍ）、食堂柴火房（40㎡）及校园文化走廊（70ｍ）建设。

第三期规划：

篮球场（300㎡）、田径运动场（200ｍ环形跑道）、教学楼维修（1400㎡）、线路改造（教学楼）、围场加固两面光（600㎡）。

第四期规划：

校门口路桥加宽2ｍ（总长110ｍ）、校园有线网络覆盖、教师办公室、会议室桌椅配备及教育教学设施配备。

第二篇：水吧产品规划

水吧产品规划

奶茶：

招牌奶茶抹茶拿铁奶茶桂圆红枣奶茶

牛奶（红枣，红豆）豆浆活力可可 咖啡：

焦糖拿铁卡布基诺美式咖啡

摩卡咖啡黑糖咖啡焦糖玛奇朵 饮品：

冷泡茶（口味自选）养乐多（口味自选）香蕉奶昔（口味自选）

桂圆红枣茶韩式柚子茶酸梅汤

雪梨菊花茶冰晶金桔洛神花茶

菊花茶青柠蜜柚

沙冰：

红豆沙冰芒果沙冰星冰乐（口味自选）

双皮奶

27个产品

小店：

招牌奶茶桂圆红枣奶茶牛奶（红枣，红豆）豆浆

摩卡咖啡卡布基诺焦糖拿铁酸梅汤

养乐多（口味自选）香蕉奶昔（口味自选）韩式柚子茶菊花茶

雪梨菊花茶星冰乐（口味自选）冰晶金桔红豆沙冰洛神花茶

18个产品

第三篇：小快板：水

惜水如惜金

男 ：打竹板，响声美，今天我也说说水。

女 ：对对对，你也来，他也来，咱们都来说说水。

男 ：江河湖海水真多，把地球的十分之七全淹没。

女 ：说水多，水不多，只有千分之二的淡水才能喝。若把人体比地球，能喝的水和人的眼泪差不多。

男 ：各位同学您别笑，节约用水最重要，今天起别把清水浪费掉。

女 ：说的好！说的妙，你瞧瞧，小水管，低着头，滴答滴答泪直流，我来替她擦眼泪，快快拧紧水龙头。

男：一滴水，不算多，要是浪费不得了，你一点来我一滴，悄悄泪流汇成河。女：早晨打好了洗脸水，别忘了把水龙头都关好，洗完脸，千万别把水倒掉，男：洗好拖布擦地板，冲完厕所才不要。我们上学带的水，同学有时喝不了，女：喝不了，别乱倒，咱给小树把水浇。一人一口水，小树参天高。A: 一吨水可以发电5410度。

B: 一吨水可以磨粉34袋。

C: 一吨水可以生产药片202_片。

D: 一吨水可以炼钢130公斤。

齐：节约一吨水，为国为民作贡

男 ：节了水，种庄稼，节了水，炼钢铁，祖国建设快发展，祖国明天会更好。女 ：说得对，说的好！水是人类生命宝，水是万物生机源。

A：对对对。节约水，是美德，是品质。

B：厉行节约，志在行。靠你我靠大家。美好生活留给他。

a：节约水，从我做起，从点滴做起，从身边做起。从现在做起。

齐：：水是生命源，没有水，地球就没有植物和动物，更没有我们全人类，惜水如惜金警示、警示、在警示。珍惜、珍惜、再珍惜！

第四篇：（水专业）水系统规划报告

X XX X 项目

水系统规划报告目录 1.项目背景.......................................................................................................................3

1.1 项目概况...............................................................................................................................3

1.2 气候资料...............................................................................................................................4

2.

编制依据.......................................................................................................................5

2.1 相关法律法规.......................................................................................................................5

2.2 技术规范...............................................................................................................................5

2.3 本项目相关文件...................................................................................................................5

3.

节水目标.......................................................................................................................6

3.1 节水措施...............................................................................................................................6

3.2 节水目标...............................................................................................................................6

4.

水系统概况...................................................................................................................7

4.1 供水系统简介.......................................................................................................................7

4.1.1

水源.........................................................................................................................7

4.1.2

生活饮用水供水系统简介.....................................................................................7

4.2 排水系统简介.......................................................................................................................7

5.

水系统计算...................................................................................................................8

5.1 设计参数及用水定额简介...................................................................................................8

5.2 场地径流系数计算...............................................................................................................9

6.

其他节水措施.............................................................................................................10

6.1

节水器具.............................................................................................................................10

6.2

用水管理——分项计量......................................................................................................10

6.3

避免管网漏损措施.............................................................................................................111.项目背景

1.1 项目概况 本项目位于广东省惠州市惠阳区莲塘面地段，项目用地西面为御和路，东、南、北面临淡水河，景观资源优越。项目建设 10 栋 32~33层的高层住宅，临街布置商业服务网点，项目内设有幼儿园、诊所、文化活动站等公共配套设施及室外活动场次；设置有二层地下室，地下室主要功能为停车场及设备用房。项目用地面积为 45767 ㎡，总建筑面积为*****㎡，地下建筑面积为*******㎡。本项目参评绿色建筑面积为*********㎡，项目效果图如下：

图 图 1-1 项目效果图

表 1-1 本项目技术经济指标表 用地面积 m 2

27940 建筑面积 m 2

131742.29 绿地率 % 30 绿地面积 m 2

8382 透水面积 m 2

8382 室外面积 m 2

23078.44 地下建筑面积 m 2

31741.86 地上建筑面积 m 2

100000.43 建筑密度 % 17.40 建筑基地面积 m 2

4861.56 室外透水面积比 % 36.32 1.2 气候资料 惠州市位于北回归线以南，地处亚热带，属南亚热带季风性气候。夏半季受来自海洋的夏季风影响，夏季温暖多雨，且受台风影响，暴雨频繁；冬半季受西伯利亚冬季风影响，干燥少雨，受强冷空气影响时，偶有霜冻。多年年平均气温为 21.9℃，1 月份平均气温最低，为 14℃左右；7 月份平均气温最高，达 29℃左右。

由于受冷暖气流和热带气旋的影响，全年雨量充沛，多年平均降雨量约为1900mm。降雨量存在较大的年际变化，且一年中降水不均匀，集中在 4～9 月份的雨季，其降水量占全年总降水量的 80%以上。前汛期 4～6 月份，以锋面雨为主，雨面广、降雨量大；后汛期 7～9 月份，以热带气旋引起的台风雨为主，暴雨强度大，10 月下旬雨量骤减。2.编制依据 2.1 相关法律法规 1)《中华人民共和国水法》202_.10.01 2)《中国节水技术政策大纲》202_.04.21

2.2 技术规范 1)《建筑给水排水设计规范》GB50015-202_（202_ 年版）

2)《民用建筑节水设计标准》GB50555-202_ 3)《全国民用建筑工程设计技术措施-给水排水》（202_ 年版）

4)《绿色建筑评价标准》GB/T50378-202_ 5)《建筑与小区雨水利用工程技术规范》GB50400-202_ 6)《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB 50242-202_ 7)《节水型生活用水器具》CJ/T 164-202_ 8)《节水型产品技术条件与管理通则》GB/T18870

2.3 本项目相关文件 本项目建筑设计图纸由

提供。3.节水目标 3.1 节水措施 1)科学合理的给排水系统设计； 2)广泛采用节水措施,有效达到节水减排； 3)制定合理的用水管理措施，实现节约利用水资源的目标。

3.2 节水目标 本项目采取以上节水措施主要要达到以下目标：

表 3-1 居住建筑节水措施表 编号 绿色建筑要求 节水目标 1 制定水系统规划方案，统筹利用各种水资源。

√ 2 设置合理、完善的供水、排水系统。采取有效措施，使得污水不污染雨水等可再利用的水资源，尽量减少雨水流入污水管网。

√ 3 采取有效措施避免管网漏损。

√ 3 采用节水器具和设备，节水率不低于 10%。

√ 4 按用途设置用水计量水表。

√4.水系统概况 4.1 供水系统简介 4.1.1 水源 本项目的供水水源为市政自来水，从本工程北侧金湖路和东侧纵一路市政给水管上共引入三条 DN200 的供水管，并在红线内形成环状，供本项目的生活和消防用水。

4.1.2 生活饮用水供水系统简介 生活用水由市政给水管网供给，供应整个项目的生活用水，市政给水管网压力为 0.20MPa。小区最高日用水量为 1013.5m³/d，最大时用水量为 30.89 m³/d。市政给水管在红线内分为两路：一路为商业给水、一路为非商业给水（包括其它生活给水及消防给水），各自在红线引入管处设总水表计量。

商业网点及独立商业、幼儿园采用市政直供，接至商业用水水表 DN100； 非商业给水分四个区：地下二层~一层为一区，由市政给水管直接供给；二；层~十一层为二区，由加压一区变频供水设备供水；十二层~二十一层为三区，由加压二区变频供水设备供水；二十二层~三十一层为四区，由加压三区变频供水设备供水。

4.2 排水系统简介

本工程采用雨污分流，污废合流的排水方式。地上部分的污废水经管道重力流后排至室外污水管网中，经无动力微生物处理装置处理后排至市政污水管道中。

地下室废水经提升泵提升至室外污水管网，提升泵的启闭由废水集水坑的水位自动控制。

室内雨水采用重力流雨水排水系统，屋面采用 87 型雨水斗。同时屋面加设雨水溢流口。

最高日排水量为 815m³/d。5.水系统计算 5.1 设计参数及用水定额简介 根据设计图纸，本项目跟用水有关的设计参数及相关用水定额如下：

1.小区最高日用水量为 260.17m³/d，最大时用水量为 230.89 m³/h； 2.小区最高日排水量为 235.67m³/d，最大时排水量为 195.44m³/h 表 5-1 给水量平衡表 序号 用水项目 用水单位 使用数量 用水定额(L)用水时间(h)小时变化系数Kh 用水量 最高日用水量(m3/d)最大时用水量(m3/h)平均时用水量(m3/h)1 住宅 每人每日商业 每人每日公寓

道路冲洗 每平方每次绿化 每平方每天1~4 合计不可预见=1~4 合计*10%总计

注：绿化，地面冲洗不计入小时流量

表 5-2 排水量计量表 序号 用水项目 用水单位 使用数量 用水定额(L)用水时间(h)小时变化系数Kh 排水量 最高日排水量(m3/d)最大时排水量(m3/h)平均时排水量(m3/h)1 住宅 每人每日商业 每人每日公寓

道路冲洗 每平方每次绿化 每平方每天1~4 合计7 不可预见=1~4 合计*10%总计

注：绿化，地面冲洗不计入小时流量

5.2 场地径流系数计算 建筑区域内雨水径流系数可采用《建筑与小区雨水利用工程技术规范》GB50400-202_ 所列参数取值，具体参数值可见表 5.3-1。

表 5.3-1 不同下垫面径流系数取值表 下垫面种类 雨量径流系数 硬屋面、未铺石子的平屋面、沥青屋面 0.8～0.9 铺石子的平屋面 0.6～0.7 绿化屋面 0.3~0.4 混凝土和沥青路面 0.8~0.9 块石等铺砌路面 0.5～0.6 干砌砖的土路面 0.4 非铺砌的土路面 0.3 绿地 0.15 水面 1 地下建筑覆土绿地（覆土厚度≥500mm）

0.15 地下建筑覆土绿地（覆土厚度＜500mm）

0.3～0.4 本项目各种类下垫面的面积及其径流系数的取值可见表 5.3-2。

表 5.3-2 径流系数 下垫面类型 面积（m 2）

径流系数 硬化屋面 4861.56 0.80 绿地 8382 0.15 道路与广场 14696.44 0.80 总面积 27940.00 0.620 通过计算可得，建设区范围内设计的雨水综合径流系数为 0.620。6.其他节水措施 6.1 节水器具 采用节水器具。建筑物内卫生器具及给水配件均采用节水型，具体可参照卫生器具、水嘴、淋浴器等采用达到《水嘴用水效率限定值及用水效率等级》GB 25501-202_、《坐便器用水效率限定值及用水效率等级》GB 25502-202_，《小便器用水效率限定值及用水效率等级》GB 28377-202_、《淋浴器用水效率限定值及用水效率等级》GB 28379-202_、《便器冲洗阀用水效率限定值及用水效率等级》GB 28379-202_ 的节水评价值 2 级的水平，达到节水率为 10%，详细说明可见表 6-1。

表 6-1 节水器具列表 节水器具名称 节水器具主要特点 节水率 坐便器 3L/5L 两档冲洗水箱 10% 水嘴 感应式冲洗阀(流量不高于 0.125L/s)10% 淋浴器 流量不高于 0.12L/s 10% 小便器 感应式冲洗阀(额定冲洗水量为 3L)10% 蹲便器 感应式冲洗阀(额定冲洗水量为 5L)10%

6.2 用水管理——分项计量 用水分项计量是指按使用用途和水平衡测试标准要求进行水量的分别计量，把住宅、商业、室外绿化、道路冲洗、消防用水等分开。

是否分用途设置用水计量表： 是、□ 否 用水计量水表主要信息 水表用途 测量参数（水表大小）

安装位置 住宅 DN25 各层 商业幼儿园

室外绿化

道路冲洗

消防

6.3 避免管网漏损措施 1、给水立管、明露给水管和给水干管采用钢塑复合管，管径小于等于 65mm的采用丝扣连接，管径大于 65mm 的采用卡箍连接。户内支管采用 PPR 给水管(1.0MPa），热熔连接。生活热水户内支管采用 PPR 热水管(1.0MPa），热熔连接。

2、给水管道必须采用与管材相应的配套管件。管材和管件应符合现行产品标准的要求。并必须达到输送饮用水卫生标准。

3、自流排水管采用 PVC-U 排水管，粘接。紧贴排烟井及卧室内墙、转换层及转换以上一米内采用排水铸铁管，不锈钢卡箍连接。潜污泵配管采用镀锌钢管，卡箍连接。重力流雨水管采用加厚 PVC 排水管，粘接。紧贴排烟井及卧室内墙、转换层及转换以上一米内采用排水铸铁管，不锈钢卡箍连接。空调冷凝排水管采用 PVC 给水管，粘结。

4、埋地钢管外壁加强防腐，内壁水泥砂浆防腐。暗装钢管、埋地或暗装铸铁管除锈后樟丹防锈漆二道，环氧沥青漆或氯磺化聚乙烯漆二道。总厚度不小于3mm。明装金属管道、钢制容器、支吊架除锈后樟丹防锈漆二道，醇酸磁漆二道。钢筋混凝土生活水池（箱）内壁涂符合饮用水卫生标准要求的防污涂料，如防化鞍马柔韧膜或 JGH 改性氯磺化聚乙烯涂料。

第五篇：《水》教案

水

教学目标：

1、仔细阅读文章的有关句段，理解缺水之苦，体悟作者的快乐、幸福，感受在那个生活贫苦的年代，人们的淳朴、热情，对生活的向往和热爱。

2、抓住词句理解课文，有感情地朗读课文。

第一课时

教学过程：

一、揭示课题、初步感知

1、同学们，今天我们学习一篇新的课文，一起读课题——水。看到这个字，你想到了什么？

2、作者以《水》为题，凭借这最简单、最丰富的字眼要说什么呢？请同学们大声、自由地朗读课文，读准课文中的生字，读通句子，思考作者通过文章，告诉我们什么？

3、指名分段读课文，正音。交流文章主要写了什么？（缺水）出示：我出生在一个缺水的地方。突出：缺水。板书：缺水。

二、精读课文第一段

1、作者在这个缺水的地方是怎样生活的呢？课文的哪些地方，让我们感受到这个地方缺水呢？再次轻声朗读课文，边读边体会。

2、交流。出示第一段课文。

让我们把目光聚焦到这一处很小的泉眼边，这一段话中的哪些词句让你感受到了这是一个缺水的地方？（指名回答）

①一个村子的人吃水：全村人的生命都维系在这一处小小的泉眼中，这眼泉可真正是生命的源泉啊！你很会读书。

②十公里之外：挑一次水一个来回就是二十多公里啊，就算是解放军急行军，也要走近4个小时，何况还有沉重的担子呢？这种辛劳是我们从未尝试过、难以想象的。

③排上一个小时的长队：泉水很少，取水的人很多，所以得焦急又耐心地等待。

④水，成了村子里最珍贵的东西：这一担水来之不易，是头顶烈日、翻山越岭，经过了千辛万苦才挑回来的。（板书：艰辛担水）所以，水成了 出示，齐读句子。

3、谁能为我们朗读这段话，读出村里人挑水的艰辛？（指名2人读）

4、让我们大家齐读这段话，注意这些数量词，你留心它，就会读出新的体会，齐读

5、小结第一段

长长的山路，小小的泉眼，重重的担子，炎炎的烈日，这就是我们村子里的水，这水中包含多少艰辛与沉重啊，谁还能说这水不珍贵呢？让我们再读这句话：水成了。

6、难怪村里人会说：“请我„„。”因为在这个缺水的地方，滴水已经贵如油，滴水已经贵如酒了啊！让我们齐读第一段，体会当 地缺水之苦。

三、略读二、三部分，体会缺水之苦

1、课文还有哪些描写也让我们感受到这个地方缺水呢？请同学们轻声读读2-6段，找出表现缺水的句子，划出来，读一读，把自己的体会写在旁边。

2、让我们来交流读书的体会，先把自己找的句子读一读，再谈体会。

①下雨天是村子里每个人都期盼的日子„„使用。下雨天可以储水，供很长一段时间使用，免除了到远处担水之苦，所以期盼，从期盼一词中看出渴望。

②只有下雨„„才可以„„。平日里是无法洗澡的，舍不得用从十公里之外挑来的水洗澡。板书：盼下雨。读第2段

③更多的是干燥和炎热、风干的感觉。风干了是什么感觉？这时的人们多么需要水的滋润啊。④母亲用大锁锁住水窖。你们家里的什么东西要上锁锁起来？村里人把什么锁起来？可见水成了 ？板书：锁住水窖。读第3段。⑤晒干的狗尾巴草„„风干的感觉，极度缺水，渴望水的滋润。⑥一缕水的气息„„呼吸一下被水湿润的空气都让我们陶醉。⑦一勺水 珍惜，舍不得多用。读第4段。⑧倾注的水„„ 读第5段。⑨锁上水窖，关着 读第6段

四、总结

1、儿时缺水给作者留下了深刻的印象，那缺水的滋味也深深打动了我们每一位同学，让我们把课文读一遍。

2、作者仅仅是想通过文章告诉我们缺水的苦涩吗？还有什么是我们没体会到的？下节课我们再深入学习。

第二课时

一、导入 １、（指课题）这节课我们继续学习第２６课——《水》 ２、（指板书）通过上节课的学习，我们认识了作者童年时代生活的那个村子，了解了村子里严重缺水的生活状况，体会了挑一担水要翻山越岭走十公里山路的艰辛，感受了村里人期盼下雨的渴望心情，理解了滴水贵如油，要把珍贵的水锁起来的无奈。

儿时缺水给作者留下了深刻的印象，也深深打动了我们每一位同学。但作者仅仅是想通过文章告诉我们缺水的苦涩吗？还有什么是我们没有体会到的呢？这节课，让我们一起再来细细地品读课文，体会作者对水那难以割舍的情结吧！

二、浏览、概括、找出重点

１、让我们打开书，自由朗读课文的２－６自然段，边读边思考：水还给孩童时代的作者留下了什么感受？哪两件事看出来的？ ２、交流、板书

①洗澡

（板书）评：你很会概括哦！②冲凉

（板书）

三、精读

１、让我们先看洗澡的情景吧！（出示文字）

①自由轻声读一读，从哪些词句中，你看出了孩子们洗澡的心情？ ②交流：

A“奔跑跳跃、光溜溜、大呼小叫”你抓住了这些动词来体会这久等难逢的雨啊，今天终于来了，多么让人激动啊！多么让人兴奋啊！还有吗？

B“仰头走、吃”（点出词）你真会学习，能抓住动作结合词语来谈感受。

C你看，孩子们嘴里喊着，身子跑着，完全放松在雨中，这高兴、快乐、舒服，所有的一切都为了漫长的期盼，怎么能不高兴呢，怎么不是尽情地享受啊？谁来读出这欢乐的情景？指名读。真像过节一样快乐啊！谁再来读？指名读。抓住这天降甘霖的大好时机，到雨中去狂欢，用心灵感受水带来的欢乐吧！一起来读。齐读

③ 出示词句 不仅是孩子们狂欢，然后大人们也忍不住了，他们放下了尊严，抛却了矜持。甚至连女人们都丢掉了羞怯，迫不及待地加入到洗澡的行列里来。引读。大人小孩、男女老少、都在雨中兴高采烈地洗澡，享受老天爷的恩赐，真是痛痛快快啊！板书：痛快 ④让我们通过朗读来体会这难得的痛快吧！齐读。（注意这些词语，想象那幅场景，你会读得更有语感）

2、学3-5段

①过渡：下雨对于村子里的人就像过节一样幸福快乐，然而在骄阳似火的夏天，留给人们更多的还是干燥和炎热。一天下来，男女老少都有一种被风干的感觉，我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样，这时的我们多么渴望水的滋润啊，渴望母亲解下腰带上那把象征着权威、幸福和痛快的钥匙，只有它，能打开水窖，一解我们对水的渴望，拯救孩子焦渴的心灵。②母亲用一勺水为我们冲凉，又将带给我们什么感觉呢？请同学们默读第4-5自然段，找出描写我们感受的句子，边读边想，在感动你的词句旁边写下你的体会。

3、交流体悟，点评提升

①下面我们来分享大家的阅读体会，交流时，先把句子读给大家听，再谈自己的感想。

②水的气息扑面而来，倒抽一口凉气。你读的是作者冲凉前的感受，还没冲凉呢，就感受到了水的气息。这敏锐的嗅觉，这独特的感受，只有渴望极了的人才会有啊！那冲凉时又会怎样呢? ③“缓缓、倾注”出示这句 你从哪个词感受到舒服的？点出缓缓、倾注 慢慢的倒，让水细细地流，再加上扇的风，这清凉的爽快感觉就更多些了。孩子的幸福就是母亲的快乐呀！

④“舒服„„大叫”出示句子 那水的清凉，那风的清爽，那全身的 触觉被激发起来的活力，没有语言可形容，只能大叫了。一起来读。⑤“滑过”一句，出示 三个滑过点出词是作者在细细品慢慢诉。为什么滑到哪，就感觉到哪儿？是全身心地在感受，在注意，在享受，尤其是排比的句式，像慢镜头一样展现在我们面前。范读

同学们能读好这一句吗?带着享受的表情 指名读 让我们一起去享受这清凉的水滑过全身的感觉吧 齐读

⑥“吮吸”出示 点出 这是一种放大了的畅快，是一种夸张的表达，这种夸张更让我们体会到了那无比的满足，那么细腻，那么深刻，恨不得让时间停下来。让我们感受这幸福时刻，同学们能读出这享受的感觉吗？板书 享受 齐读第5段1、2句

⑦“不多不少” 出示句子 点出词语 既没有浪费，又充分地享受了，这滑过全身的一勺水，多么亲切、滋润心田，弥足珍贵，带给焦渴的孩子多么幸福的感觉啊！板书：幸福 ⑧让我们动情地再读一读这一段吧！（注意语气和节奏，再幸福地读一读！）

四、学习最后一段，总结

1、冲凉前的渴望，冲凉时的享受，冲凉后的幸福回忆，这少少的一勺水就留给作者一次刻骨铭心的记忆，难怪母亲在锁上水窖后会笑着对我们说：“。”母亲为什么把“渴”说成“饿”？

2、这“饿水”的感觉仅仅是孩子们有吗？人们仅仅是饿水、缺水吗？在那个物质匮乏的年代人们还缺什么？（缺衣少食、缺医少药）

3、但这块贫瘠的土地依旧滋养了作者，养育了这块热土上的人民，作者今天回忆起来，虽然遥远，但却真切，字里行间，指板书：我们看到的是、、。人们又不缺什么呢？ 不缺向往 对生活依然充满着憧憬和希望

不缺勤劳 依然辛勤地劳作，繁衍生息，代代相传 不缺欢乐 对生活依然有信心，有热情 不缺亲情 那是普天下最真最纯的情感 不缺淳朴和善良 不缺乐观和幸福

4、今天我们也许从未体会过作者童年的生活，学了这篇课文，你有什么话要说吗？有什么想法不吐不快吗？请同学们再细细地品读课文，把自己的感想写下来。出示最后一幅图

板书：

缺水

艰辛挑水

水 期盼下雨 洗澡 痛快

锁住水窖 冲凉 享受

幸福