第一篇：家教与竞争力

家教与竞争力

品 牌：名仕领袖学院

主讲人：余世维

构 成：6DVD+1核心荟萃

出版社：北京大学音像出版社

《家教&竞争力》讲述了如果说教育为树人之本，那么家庭教育则是教育之源。良好的家教是打造人才社会竞争力的基础。孩子作为家庭和整个民族的未来，家教是否科学直接关系着其长大后在企业的表现和竞争力，那么社会竞争力很差的员工，从哪里看得出来是家教不成功？有什么实用的家庭家教操作方法？家教又如何决定一个国家的竞争力

余世维博士身为人父三十余年，辗转海外十几载，他汇聚多年的家教经验和所见所闻，悉心开发了《家教与竞争力》这门课程，结合大量的现实案例为我们生动讲述如何从家庭教育抓起，将下一代“掌门人”打造成经得起风吹雨打的坚实栋梁

讲师：余世维

被尊称为“华人管理教育第一人”

华人最为推崇的实战型培训专家之一

演说家的风采，战略家的气度，学者型的才华。

美国诺瓦大学公共决策博士

哈佛大学企业管理博士后研究

牛津大学国际经济博士后研究

202_年度他再次荣获“中国企业十大最具魅力培训师”、“中国企业十大最具魅力咨询师”称号，并被授予“202_年度杰出贡献奖”202_年再次荣获“202_商战名家排行榜中国十大领导力专家”

荣誉称号上海贝尔连续3年请余世维博士授课100多场次中国柯达仅202_年就请余世维博士授课20多场

DVD.1.社会竞争力很差的员工，从哪里看得出来是家教不成功？

一、没有从小养成良好的工作态度与做事习惯。

01.工作不尽全力也不用心

02.总有让人看不惯的行为举止

03.事情总是留尾巴，等人收拾

04.重复犯同样的错误或毛病

二、没有从小学习正确的思考方式与分析工具。

01.很少跟主管提出盲区或瓶颈

02.总说不清楚真正的原因

03.从不去想这样做对不对

04.没有自己的分析工具

三、没有从小尝试有用的解疑技巧与多元创意。

01.很少阅读书本（信息）

02.每一年都用相同的方法工作

03.不动脑筋，不出点子

04.非常主观，只有一种思路

四、没有从小建立和谐的人际关系与领袖魅力。

01.不太与人沟通交流

02.极少主动协助其他同事

03.没人想当他的属下或搭档

04.独来独往，总觉得很委屈

五、没有从小训练高度的组织力、决策力和眼界。

01.缺乏凝聚力

02.没有主见，也没有定力

03.只顾眼前，不管以后

04.判断走势不够全面

DVD.2.有什么实用的家庭教育操作方法？

一、如何让他细心，将来在工作时就会缜密有致，注意观察？ 01.用风景图片回忆法考验

02.在户外活动/用餐，现场询问

03.学习用便条记录（备忘）

04.写字不要有笔误/遗漏/歪斜

05.教他如何摆放器皿/衣物

二、如何让他干净利落，将来在工作中有条不紊，规律严谨？ 01.吃完饭/喝完茶/用过工具，注意桌面、地面与还原

02.衣裤、鞋袜、毛巾、书桌经常保持清洁

03.图书、报纸、文具排放整齐

04.拿或寄任何东西给别人，都干干净净地送出

05.让他自由发挥，让他任性随便

DVD.3.有什么实有的家庭教育操作方法？

三、如何让他安静，将来在工作时就会临危不乱，镇定应变？ 01.讲话/打电话都不要大声

02.不要慌慌张张地跑来跑去

03.不要亢奋、激动、焦燥

04.尽量不要轻易显露自己的情绪

四、如何让他待人，将来在工作时就会领导团队，以身作则？ 01.处处考虑别人

02.有同理心

03.学习接待年长宾客

04.在小区里从事义务劳动

05.时刻提醒他没做好的事

五、如何让他动手，将来在工作时就会构思方法，重视实践？ 01.让他动手组装家俱或玩具

02.买点材料，要他做点工艺

03.总要做点家事

04.提供预算，让他布置房间等

05.从做中学

DVD.4.有什么实用的家庭教育操作方法？

六、如何让他游乐，将来在工作时就会激发创意，闪现灵感？ 01.鼓励他尝试右脑型的艺文技能

02.培养动脑能力

03.养成他善于观察的习惯

04.培养运动乐趣

七、如何让他宏观，将来在工作时就会站在高点，看见远处？ 01.学会推理

02.提醒他不要只注意眼前的一切

03.战略是目标，战术是手腕

04.教育改正他的小家子气行为

DVD.5.有什么实用的家庭教育操作方法？

八、如何让他读书，将来在工作时就会富于学养，多元转换？ 01.读点有意义的书

02.书不光是读，应该做点札记

03.广泛涉猎各类书籍

04.做成个人资料库

05.读书注意力集中

九、如何让他平衡，将来在工作时就会自然社会并重，科技人文并驱？ 01.用数理的东西教他冷静、理智

02.用人文的东西教他包容、沟通

03.塑造良好的父母亲关系

04.训练子女的平衡感

十、如何让他思考，将来在工作时就会独立判断，自信不倚？ 01.不要让他一有事就张口询问

02.增强面对众人的练习

03.事前准备，事中纠偏，事后检讨

04.教他在做决策之前，要先收集信息

DVD.6.家教又如何决定一个国家的竞争力？

一、国民素质决定整个社会的成本与表现。

01.质量检查人员与设备的支出

02.假冒伪劣对权利、人体和环境伤害

03.各种征信手续或保证的要求

04.不必要的等待、延宕、重复和失误

二、国民教养决定整个国家的文明与进步。

01.遵守秩序、注意礼让

02.以民主的方式解决纷争与冲突

03.公平合理地分配资源

04.舍弃家庭与社会暴力

三、国民生产决定整个民族的成长与富足。

01.任何产品或服务在用心的状况下会增加附加价值

02.在任何区或或市场，都有很强的竞争力

03.相对于其他低度开发国家，会很早地起飞，并且均富

04.不会受到别的国家/民族剥削

四、美国/德国/英国/法国/日本/俄国斯在家教观念上，给我们的启发。东方管理网 ℡:olo-5l666944

第二篇：家教与竞争力

家教与竞争力

余世维

社会竞争力很差的员工，从哪里看得出来是家教不成功？

一、没有从小养成良好的工作态度与做事习惯。

1.工作不尽全力也不用心

2.总有让人看不惯的行为举止

3.事情总是留尾巴，等人收拾

4.重复犯同样的错误或毛病

二、没有从小学习正确的思考方式与分析工具。

1.很少跟主管提出盲区或瓶颈

2.总说不清楚真正的原因

3.从不去想这样做对不对

4.没有自己的分析工具

三、没有从小尝试有用的解疑技巧与多元创意。

1.很少阅读书本（信息）

2.每一年都用相同的方法工作

3.不动脑筋，不出点子

4.非常主观，只有一种思路

四、没有从小建立和谐的人际关系与领袖魅力。

1.不太与人沟通交流

2.极少主动协助其他同事

3.没人想当他的属下或搭档

4.独来独往，总觉得很委屈

五、没有从小训练高度的组织力、决策力和眼界。

1.缺乏凝聚力

2.没有主见，也没有定力

3.只顾眼前，不管以后

4.判断走势不够全面

第三篇：家教与竞争力观后感

家教与竞争力观后感

中国之所以被称为是世界大国（GDP）而不是世界强国，是有其原因的。余世维认为中国家庭教育是其主要原因。什么样的家庭教育造就了什么样的孩子，即所谓的未来中国的接班人。蒋介石的曾孙蒋友柏说：“30岁以下的人，我不用！”尚且不谈他的理由，我们先来思考一下我们的问题，现在为何越来越多的企业拒绝用应届毕业生或者是年轻人？

下面结合公司的现象来体现余世维关于现在很多企业存在的问题的观点余世维总结的现在很多的干部或是员工都有以下问题：

1.很少跟领导提公司的盲点、瓶颈；（做事情往往最多只出8分力，公司的死活跟自己无关）

2.发生的事情讲不出真正的原因；（事情发生想方设法使之跟自己扯不上关系）

3.做事情，从来不会思考这样做对还是不对；（任务下来只会盲目瞎做，从来不想怎么做会做得更好）

4.老是套用别人的模式，永远没有属于自己的分析系统；（盲目跟风，从不想适不适合自己）

5.中国人（24-70）平均每天读书少于15分钟且读书的种类较固定；（往往设定范围读书，且读书的时间极少，以后我会每天给自己任务，也带动大家学习）

6.永远都是用同一种方法做事情；（遇到事情只会套用以前的老方法，不想可能有更好的办法呢！）

7.做事情很少动脑子，只有一种思路；（不喜欢用自己的智慧，能不用脑子就懒得用）

8.不太与人沟通交流，很少主动协助同事；（同事再忙那是别人的事情，又不是我的事情，他忙他的，跟我没关系）

9.领导喜欢独立独往，没有人愿意成为他的属下、搭档；（什么事情都喜欢自己全揽在身上，只认为自己有处理事情的能力，下属从来学习不到新的东西，从来得不到重用）

10.只会搞好自己，永远没有凝聚力；

（万事只想着自己，别人还跟着您做事干嘛？完

全就没有双赢的理念，永远没有凝聚力）

11.没有主见，没有定力；（什么事情想到一件说一件，想到一件要求做一件，具体后期有没有执行就不跟踪了，完全没有执行力，最后只会什么事情都做不好，什么事情都做不了）

12.只看眼前，不管以后；（处理事情只是图眼前利益，不考虑长远利益，最后只会损人不利己）

以上就是关于学习余世维的“家教与竞争力”的一些体会，写的不好，还请多多指教！！！

第四篇：余世维家教与竞争力

余世维家教与竞争力

1单元 社会竞争力很差的员工，从哪里看得出来是家教不成功？

1、有一种干部或员工——

工作并不尽全力，也不用心。

总有一些让人看不惯的行为举止。

事情总是留点尾巴，等人收拾。

同样的错误或毛病，一再地重复。

看得出来，他（她）们：

没有从小养成良好的工作态度与做事习惯。

2、有一种干部或员工——

很少眼主管提出公司的盲区或瓶颈。

总说不清楚真正的原因或症结。

从不去想这样做对不对。

没有属于自己的一套分析工具。

看得出来，他（她）们：

没有从小学习正确的思考方式与分析工具。

3、有一种干部或员工——

很少阅读各式各样的书本（信息）。

每一年都用相同的方法工作。

没有什么脑筋，也弄不出点子。

非常主观，只有一种思路。

看得出来，他（她）们：

没有从小尝试有用的解疑技巧与多元创意。

4、有一种干部或员工——

不太与人沟通交流。

极少主动协助其他部门同事。

没人想当他的属下或搭档。

独来独往，总觉得自己很委屈。

看得出来，他（她）们：

没有从小建立和谐的人际关系与领袖魅力。

5、有一种干部或员工——

一伙人给他，总凝聚不起来。

没有主见，也没有定力。

看事情总顾眼前，不管以后。

判断一个走势，常常不够全面。

看得出来，他（她）们：

没有从小训练高度的组织力、决策力和眼界。

第2单元有什么实用的家庭教育操作方法？

1、如何让他细心，将来在工作时就会缜密有致，注意观察？

用风景图片回忆法考验。

在户外活动、用餐，现场询问。

学习用便条记录（备忘）。

写字（写数）不要有笔误、遗漏、歪斜。

教他如何摆放器皿、衣物。

2、如何让他干净，将来在工作时就会有条不紊，规律严谨？

吃完饭、喝完茶、用过工具，注意桌面、地面与还原。

衣裤、鞋袜、毛巾、书桌经常保持清洁。

图书、报纸、文具排放整齐。

拿或寄任何东西给别人，都干干净净地送出。

让他自由发挥不等于让他任性随便。

3、如何让他安静，将来在工作时就会临危不乱，镇定应变？

在任何地方讲话、打电话（手机），都不要大声，即使叫人。

不要慌慌张张地跑来跑去。

一点小事儿不要亢奋、激动、焦躁。

无论得失，尽量不要显露自己的情绪，包括手脚动作。

4、如何让他待人，将来在工作时就会领导团队，以身作则？

进出电梯、驾驶汽车、吃自助餐、燃放爆竹，处处考虑别人。

面对贫穷、残疾、弱智、佣人，应有同理心。

家中有年长宾客，让他学习接待。

在小区里从事义务劳动。

凡是责任在他而又没有做好的事，要一一数给他听，包括违章乱纪。

5、如何让他动手，将来在工作时就会构思方法，重视实践？

让他组合家俱或玩具看看。

买点材料，要他做点工艺。

总要做点家事。家里的电器小故障，可以叫他去排除或修理。

提供一些预算，要他把房间（或庭院）布置一下，也可以为小区加点东西。

“从做中学”永远是执行力的最佳学习方式。

6、如何让他游乐，将来在工作时就会激发创意，闪现灵感？

鼓励他尝试右脑型的艺文技能，像乐器、绘画、写作、书法、舞蹈。

凡是动脑的事情，多跟他探讨根本原因，但不要马上给答案。

养成他善于观察的习惯，并问他有没有更好的改善方法。有了灵感就记在笔记本上。绝对不能不喜欢运动，即使是课余嗜好，如下棋、钓鱼、女红、烹饪。

7、如何让他宏观，将来在工作时就会站在高点，看见远处？

推理是一个很重要的思维方法，对未来的演变会有一种预见力。

提醒他不要只注意眼前的一切，包括利益、奖品、名次、酬劳、财富。

战略是目标，战术是手腕。给他几个模拟问题，问他怎么布局。

当他出现小家子气的行为时，要教育他改正，例如吝啬、计较、嫉妒。

8、如何让他读书，将来在工作时就会富于学养，多元转换？

读点有意义的书，乱七八糟的漫画、小说、网页对人的成长帮助很小。

书不光是读，应该做点札记。有心得，就看看他怎么落实。

只读课内的教材，长大后工作会显得知性不足，看事情不够全面。

任何知识要平均地汲取，最好做成个人资料库。

专心读书的效果是不专心的10倍，想点什么方法让他集中注意力。

9、如何让他平衡，将来在工作时，就会自然社会并重，科技人文并驱？

社会科学的内容偏重人性。可以用数理的东西教他冷静、理智。

自然科学的内容偏重技术。可以用人文的东西教他包容、沟通。

父母亲关系良好的家庭，子女多比较和睦；反之，子女会有反社会倾向。

带子女出入科学馆&美术馆、工作&剧场、实验室&咖啡室，会训练出他的平衡感。

10、如何让他思考，将来在工作时，就会独立判断，自信不倚？

不要让他一有事就张口询问（父母家人）。

他怯场是因为缺少面对众人的练习，而且底气不足，或者被打击。

自信不足是事前没准备，事中没纠偏，事后没检讨。

教他在做决策之前，要先收集信息，日后就不会盲动。

第3单元家教又如何决定一个国家的竞争力？

1、国民素质决定整个社会的成本与表现。

如果家教成功，以下的社会成本可以大量地减少：

质量检查人员与设备的支出。

假冒伪劣对权利、人体和环境的伤害。

各种征信手续或保证的要求。

不必要的等待、延宕、重复和失误。

2、国民教养决定整个国家的文明与进步。

如果家教成功，以下的文明行为可以轻易地做到：

遵守秩序、注意礼让。

以民主的方式解决纷争与冲突。

公平合理地分配资源。

舍弃家庭与社会暴力。

3、国民生产决定整个民族的成长与富足。

如果家教成功，以下的生产力可以明显地提升：

任何产品或服务在用心的状况下会增加附加价值。

在任何区域或市场，都有很强的竞争力。

相对于其他低度开发国家，会很早地起飞，并且均富。

不会受到别的国家、民族剥削。

4、美国、德国、英国、法国、日本、俄罗斯在家教观念上，给我们的启发。

世界列强在家教上给我们的学习榜样：

美国：民主与尊重

德国：理性思考

英国：绅士与规范

法国：生活品质、精致时尚

日本：纪律与团队

杂烩：

1.为什么要听你的话？你有什么权利？

其实不管是大人还是小孩，我们都习惯对别人说：“乖乖听我的话喔~”大部分的人都认为这是对Ta好，也许Ta听了你的话之后就不会受伤、可以赚到便宜、可以免费得到你的经验，但是，你能给Ta建议一辈子吗？

既然那是Ta的人生，那Ta就有权利自己去决定、去尝试。

欧美国家的教育通常都明白这个道理，所以我们中国人才会觉得人家开放。你知道的，要跟谁结婚，要读哪所学校，要买什么东西，要做什么工作，他们都是自己决定、自己想办法的。

2.以身作则

不管你现在是什么身份，请记住----处处考虑别人。

第一个进电梯的人要站到控制板旁边，帮忙按着“开”，让其他人陆续进来。除了自己的楼层外，还要帮助其他人按楼层。这虽然是基本常识，不过台湾几乎没有这个习惯。第一个进来的几乎都按好楼层就站到角落里，然后每个人进来几乎都是自己按楼层的。我知道，因为台湾的电梯大都有两个控制板，所以提供了不少方便，却也使人疏忽了礼节。

还有一个我很头疼的问题----放鞭炮。不管是什么时候，清晨凌晨好像总有人有理由放鞭炮。可是这有考虑过左邻右舍的感受吗？你知道你左边那间人家今天有人逝世了吗，你知道你右边那间人家的太太刚生了小Baby吗，你知道你后面那家人家因为工作好几天都没有睡好了吗？既然什么都不知道，你又凭什么放鞭炮庆祝呢？你不应该先去问问左邻右舍吗？ 我还注意到一个令人心痛的小小毛病。我跟朋友聊天时，常会很习惯地说：“我们高雄最近天气好热喔，你们台北怎么样？”天啊，我在干什么？我们不都是一个台湾吗？我这样简直就像在搞分裂嘛~要去日本的朋友在这一点就要特别注意了，日本人常会纠正中国人，在日本，他们都是说“我们东京”、“我们北海道”的，因为他们的民族观念相当强。

3.同理心

你要叫服务生的时候是怎么叫的，拍拍手招呼Ta过来吗？我告诉你喔，那是叫狗的方式。欧美人给小费是压在桌巾下露出一个角的，而中国人去欧美国家给小费是对服务生挥着手说小费放这里了，唯恐整个餐厅的人不知道你给了多少小费。同样是给小费，千万要记住，不管是什么职位，人家跟你一样都是人，不要让Ta感到自己是下贱的，现在已经是“人人平等”的时代了。

4.礼貌接待宾客

如果爸妈的客人来了，你正在看电视或上网，你会马上跑出去迎接客人吗？台湾小孩主动这样做的并不多。但是不管是谁一定都明白其中的道理，这里不再多说，只要不要忘记你也是这个家的“小主人”，就足够了。

5.在小区从事义务劳动

这一点对于现代小孩可能有点难理解，当然更难做到。那我就这么说好了，通常人家问你住在哪里，你都会回答“我住在某某社区”对不对？那你清理好你自己居住的环境，应该是很理所当然的吧~

6.责任与推卸

今天你学习不好，可能会怪老师教得不好，怪同桌没有让你抄袭，可是很少有人会怪一个关键人物----自己。这是人的天性，一时半会儿真的很难改。可是你知道吗？老师跟同学都不是万能的，你唯一靠得住的人，只有自己喔~既然山区孩子都能考上北大，你坐在这里上网已经跟人家不是同一个level了，你一定有潜力更棒，不要推卸责任喔~

管理好自己才能管理好别人。现在，你可以每周总结这个礼拜“责任在我而又没有做好的事”，一一说给自己听，让自己铭记在心。以后你当上了家庭甚至企业的管理者时，换你这样替总结，这个时候就是最爽的时刻了，但是它的条件是----首先是你的瑕疵比别人少。

7.亲自动手，重视实践

在欧美，组合家具往往卖得最好，偏偏在中国却卖不出去。中国人喜欢买成品。看来，以后大家如果全部都是有钱人，没有工人之后，先活不下去的一定是中国人了。（不争的事实）小时候，我们可能会玩赛车这类组合玩具，女孩子可能会做做家事。可是人家是从小买材料学做工艺、学维修。更厉害的是，他们自己管理好自己的领域，由父母提供预算，自己布置自己的房间。

我想我可能要记住：“从做中学”永远是执行力的最佳学习方式~

8.游乐激发创意

左脑负责逻辑分析，右脑负责创意开发。

大部分的人都是右撇子，也就是说大部分的人都只在开发左脑。

也许我们可以选一天强迫自己只用左手做事，偶尔训练一下右脑。

听歌、唱歌也一样有用，看来我们“恋音奇迹”的圈友有福了，因为我们一直在帮大家追踪好听的音乐。（要特别注意的是，重金属音乐只会让你的大脑“当机”，所以即使是在圈子里我也不推荐）

9.让问你问题的人动动脑，不马上给答案

有个小女孩问爸爸：“蚂蚁为什么要搬糖？”爸爸反问她：“你觉得呢？”“因为糖是甜的。”小女孩很天真的说。“那它们为什么不马上吃，还要搬回洞里再吃呢？”小女孩真的不知道了，后来去查资料，才知道----蚂蚁搬食物回洞是为了养洞内的生菌，生菌是蚂蚁的主要食物。（你就知道那些“蚂蚁吃昆虫尸体”之类的言论有多好笑了，说真的，我只看过它们把尸体搬回家，还没看过它们是怎么吃的呢~）

10.养成记笔记的习惯

这一点，所有有初中以上学历的人都知道吧~没有笔记的课本根本就不能用嘛~

我们会不断的学到新的东西，如果不记笔记，以便随时复习的话，很快就会忘了，那这样，学习的时间就白白浪费了~

11.绝对不能不喜欢运动

即使是课余嗜好，也要偶尔下下棋，钓钓鱼，做做女红之类的吧~当然，我觉得烹饪也是很不错的选择，虽然比较花时间，但是不会做菜，就要一辈子吃速食了，会减寿的。

12.如何有宏观，能看到远处？

推理是重要的思维方法，对未来的演变会有一种预见力。（常常学柯南推理的人以后经商会容易赚大钱喔~）

俗话说，战略是目标，战术是手腕。请别人给自己模拟几个问题，让他看看你是怎么布局的，给你些建议，也有助于成长。

如果你天身没有任何推理的才能，那还有一点可以注意的----不要只注意眼前的一切。不管是奖品、名次，还是利益、财富，都只会是暂时的，它们随时都会改变，没什么好在意的。

第五篇：家教与竞争力于世维讲座精华语录

家教与竞争力于世维讲座精华语录

一些从小没有受过良好家教的不良表现：

工作并不尽力，也不用心；

总有一些让人看不惯的行为举止；

做事情总是留有尾巴，等人来收拾；

再三犯同样的毛病和错误。

一些从小没有学习正确思考方式和分析工具的表现：

很少提出主管的盲区或瓶颈；

总弄不清楚真正的原因和症结；

从来不去考虑这样做是否正确；

没有属于自己的一套分析工具。

一些从小没有尝试有用的解疑技巧和多元创意的表现：

很少阅读各式各样的书本（信息）；

每年都用相同的方法工作；

没有什么脑筋，也弄不出什么好点子；

非常主观，只有一种思路。

一些从小没有建立和谐的人际关系和领袖魅力的表现：

不太与人沟通交流；

极少协助他人或同事；

没有人愿意当他的下属或搭档；

独来独往，总觉得自己很委屈。

一些从小没有训练高度的组织力、决策力和眼界的表现：

一伙人给他，却总是凝聚不起来；

没有主见，也没有定力；

看问题总是只顾眼前，不管以后；

判断一个走势常常不够全面。

家教培养在企业中的工作表现

如何让他细心，将来在工作中就会缜密有致，注意观察？采购部 物流部 用风景图片回忆法考验

在户外活动或就餐，现场询问。

学习用便条记录（备忘）。

书写记录不要有笔误、遗漏、歪斜。

养成良好的摆放物件的习惯。

如何让他干净，将来在工作时就会有条不紊，规律严谨？生产部、质检部、财务部用餐或用完工具之后要注意桌面、地面干净和还原。

衣裤、鞋袜、毛巾、书桌等要经常保持清洁。1

图书、报纸、文具要摆放整齐。

拿给或寄出任何东西给别人，都要干干净净地送出。

让他自由发挥（想象力）不等于让他任性随便（行为）。

如何让他安静，将来在工作中镇定应变、临危不乱？市场部、连锁店 在任何地方讲话或讲电话都不要大声叫喊，即使叫人，要用正常音量。不要慌慌张张地跑来跑去。

不要因为一点儿小事而亢奋、激动、焦躁。

不论得失，尽量不要显露自己的情绪，包括手脚动作。