第一篇：声乐兴趣小组活动计划

声乐兴趣小组活动计划

为了丰富校园文化生活、提高学生素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。充分体现我校艺术特色，特制定以下活动计划：

一、活动目的1、丰富学生的情感，通过优美动听、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的情感。

2、提高学生的综合音乐素质。

3、培养学生初步形成统一、和谐的歌唱的声音。

二、训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、中外名曲。

3、唱歌姿态、舞台造型。

三、训练目的：

1、通过不同的发声练习来规范师生的声音、进一步提高师生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

四、训练方法及过程：

训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练

（1）、呼吸。（2）、声音位置（3）、直声训练

2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

（1）、胸音训练（2）、头音训练

4、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

5、咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。训练时间：利用课外活动时间对学生进行训练

五、考勤严格考勤制度，纳入班级常规考核。

六、活动配挡表:

训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。九月：

（1）进行基训，初步了解队员的情况，以便确定日后训练的曲目。

1、声音的训练：呼吸、声音位置、直声训练

2、音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

a、胸音训练b、头音训练

（2）确定联络人员，负责通知训练及演出事宜。

十月：

（1）基本功训练，针对不同队员的实际情况给予适当的训练。

（2）小曲目的学习。

十一月：

（1）进行基训，巩固已经学习的曲目。

（2）结合个人风格编排两三人的小合唱、独唱，要求实用性强，类型多样，以便演出需要。

（3）着手为下半学年的百灵艺术节作准备，选定适合的曲目。

和基本确定人员。

十二月 ：开始排练曲目。

第二篇：声乐兴趣小组活动计划

声乐兴趣小组活动计划

花海中学 梁国平

为了丰富校园文化生活、提高学生的音乐素质和艺术修养，使学生掌握科学的歌唱方法，了解和学唱部分中外歌曲及通俗歌曲，以进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，特制定以下活动计划：

一、活动目的

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和审美观念，通过优美动听、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的情感，提高生活情趣，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展，提高学生的综合音乐素质。

3、为进一步贯彻和落实我校的办学宗旨：着力加大对艺术特长生的培养，为今后的音乐考级和六月份的校园文化艺术节做好充分的准备。

4、给学生提供一个广阔的艺术展示平台

二、训练的内容：

1、声音的训练

(1）呼吸。（2）声音位置（3）直声训练

2、音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

（1）胸腔共鸣训练（2）头腔共鸣训练（3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鸣训练（4）各腔体共鸣的完美结合。

4、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

5、咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字情意深情自真。

6、呼吸训练

（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的训练方式。

（2）呼吸应根据歌曲的情感把握气息的深浅。（3）要根据音的高低调整气息支点的位置。

7、音乐欣赏

（1）欣赏不同地区的民歌唱法和艺术风格。（2）欣赏名家的经典歌曲，体会不同的唱法及特点。（3）关于通俗唱法的艺术处理。

三、训练时间安排：

1、每周的早晨 7:00----8:00进行训练。

2、每周的课外活动4:30----5:00进行训练。

3、根据学生的要求老师可以在课外进行辅导。

四、兴趣小组人员名单 七（1）牛春丽 七（2）张欢 七（3）张靓 七（4）梁欢 车文弟

七（5）肖阳 闫雪 米雪 杨伟八（1）梁帆 王欢 八（2）孙莹莹

八（3）王甜 钟晶晶 梁海涛八（4）孟亚林 桂巧霞

八（5）王欣 王霞 伊鑫 伊鑫

周旭军李小英 王琦

陈新辉

声乐兴趣小组活动计划

梁 国平花海中学 2011.3.14

花海中学音乐学科名单

任课教师：梁国平

七年级（1）班

赵坤 王浩亮 贺振 赵敏青 牛春丽 杜文 刘鹏德 魏桐桐 侯血 邱鹏生 吕玉刚 张文迪 李永鑫 吕金鑫 张旭 何玉桐 冯伟 郑瑞明（共19人）七年级（2）班

郭虎 彭杰 李文清 胡永浩 刘浩宇 张文燕 孙宵 刘建媛 王娇 郭欢 殷海波 牛浩 董海瑞 娄超 宁瑞 马凯 徐梦 严姗 张欢 段颖聪（共21人）七年级（3）班

李爱琴 曹玉巧 杨新玲 段子云 牛伟丽 徐翔 陈文 王鹏 苟鹏飞 李辉 王昊 李倩 张靓 段莎 温苗 张容霞 魏立新

王琦（共15人）七年级（4）班

段英才 王璐 伍宵 白 涛 赵雪蓉 马国祥 马国龙 马东 张刚刚 梁欢 魏甜 杜金成 何玉惠 张龙 陈 芳 车文弟 赵峰 薛勇 王 凯 张文涛 马海霞（共23人）七年级（5）班

何玉洁 肖 阳 米 雪 蒋 超 杜佳庆 马力学 袁 潇 闫雪 韩瑞刚 马 凯 张贵祥 王 振 路志刚 孟照森 朱雅琪 魏玉 杨伟 梁海童 潘婷（共16人）八年级（1）班

史鹏洋 王凯 张丽娟 沈文杰 李磊 李杰 张磊 梁帆 贺雅儒 林娇 伊杰 伍振坤 高胜华 谢晓霞 廖荣芳 马晓玲 贺金斗 肖倩 王欢 李华 李磊 谢晨曦（共15人）八年级（2）班

刘宇 杨梦 马凯乐 李思 周浩军 刘梦婷

沈莹莹 廖荣简 孙莹莹 万芳 陈浩 余苗 林瑞（共13人）八年级（3）班

梁海涛 李占博 高雪莹 李兵 钟晶晶 王晓煜 张瑞 马莉 陈诗音 梁芳 藩玉 徐倩倩 陈苗 孙媛 王甜 温彩霞 李

聪 王博玉 李雪 高含 温喜雯 林琪 董玉杰 八年级（4）班

龚雪娥 戴军 沈学春 彭静 桂巧霞 陈巧儿 陈苗 李云云 吕光辉 张佳玉 王雅丽 孟亚林 陈雪茹 王博 魏小林 魏凯 王延童（共12人）八年级（5）班

王欣 王霞 伊鑫 伊鑫 王琦 周旭军 李小英 陈新辉 九年级（1）班

樊文燕 杨雅婷 黄剑 魏正 陈宵 何丽磊 许文金 梁杰 金鹏 孟昭江 令江涛 肖健 朱洪波 赵鸿飞 谢芳 高海玉 范小伟 沈玉文 包瑞 周婷 九年级(2)班

仲亮 张红艳 高学科 车玉思 巩鸿兵 车东升 沈玉翔 李雪娇 赵宝堂 崔西 李东 杨光亮 高媛 郑璐 李妮娜 李信 刘凡 张亮 沈安东 九年级（3）班

王欢 张企明 张贵鑫 张亚玲 贺磊 刘晓龙 张杰 梁娜春 裴娇 陈贺 李德昌 张晶晶 张萧 张占鹏 李丽 卢转丽 廖祥泰 刘金龙 王荣 刘雅婷 梁姚春 陈涛 乔鑫 张龙 郑泽

（共25人）九年级（4）班

刘旭 李明霞 梁笑春 何亚 蒋欢 杨燕 蒋凯 陈天鹏 彭艺 杨静静 曾媛 李霄 牛毅力 唐苗 王小平周乐军 刘娜 马精忠 李梦环 王晨旭 鲁新才 刘新涛 余瑞 赵彤 张立新 吕亮 李文轩 刘新诗 肖正磊（共30人）九年级（5）班

陆静 王莹 梁欢 郭丽丽 伍定宝 康正 王毅 余龙 黄磊 赵卓 侯伟 童娟 周丽 梁永杰 仲雪丽 陈雅芳 王方成 徐金立 张新堂 殷彭娜 薛平令江鹏 梁耀春（共24人）

音乐兴趣小组人员名单

牛春丽 张欢 张靓 梁欢 车文弟 肖阳 闫雪 米雪 杨伟 梁帆 王欢 孙莹莹 王甜 钟晶晶 梁海涛 孟亚林 桂巧霞 王欣 王霞 伊鑫 伊鑫 王琦 周旭军 李小英 陈新辉 刘晓龙 张亚玲

花海中学音乐学科名单

梁国平

花 海 中 学

2011.3.14

第三篇：少年宫声乐兴趣小组活动计划

少年宫声乐兴趣小组活动计划

一、活动设想：

课外声乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助学生美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。

二、活动目标：

1、培养学生的声乐兴趣和良好的音乐素养

2、通过不同的发声训练来规范学生的声音

3、通过合唱的训练，使合唱队全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感

4、展现我校的素质教育和精神风貌

三、训练模式：

1、保证训练时间、保证人员到位；

2、采取小组与全体相结合训练的模式；

3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。

4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。

四、教学要求

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。

3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使声乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。具体工作措施：

4、声乐活动排练，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

5、完成声乐课堂教学的同时，不断扩大学生的声乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的声乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

6、常督促学生完成一些学习声乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。

7、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由

8、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

第四篇：少年宫 声乐兴趣小组活动计划

学校少年宫声乐兴趣小组活动计划

世纪的人才需要全面发展，德、智、体、美的共同发展。为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和紧张的情绪，陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，使学生能够得到德智体美劳全面发展教育，几年来，我校极大的开展课外活动教育。声乐课外活动是其中的一个重要组成部分。声乐小组开展了合唱队、小组唱等等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参加声乐讲座。大大的丰富学生的课余生活，提高学生的素质修养。

一．指导思想

从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，提供感音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐文化知识的机会，为学生终生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。

二．活动目标

以声乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好声乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

三．具体安排：

组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐教师在各班级挑选，在声乐

方面有特长的同学参加，或采取自愿报名等，每周活动一次，每周一下午第三节课下课后由辅导老师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进，并吸收新成员。

做为辅导教师我要认真的准备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教知识通俗易懂并有一定的兴趣性，使声乐兴趣活动小组开展得具有生动性、活泼性。

第五篇：少年宫_声乐兴趣小组活动计划

常丰中心小学

少年宫声乐器乐兴趣小组活动计划

世纪的人才需要全面发展，德、智、体、美的共同发展。为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和紧张的情绪，陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，使学生能够得到德智体美劳全面发展教育，几年来，我校极大的开展课外活动教育。声乐器乐课外活动是其中的一个重要组成部分。声乐器乐小组开展了合唱队、小组唱等等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参加声乐讲座。大大的丰富学生的课余生活，提高学生的素质修养。

一．指导思想

从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，提供感音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐文化知识的机会，为学生终生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。

二．活动目标

以声乐、器乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐器乐实践活动，培养学生爱好声乐、器乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

三．具体安排：

组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐教师在各班级挑选，在声乐方面有特长的同学参加，或采取自愿报名等，每周活动两次，分为周内和周末，周内是每周三下午第三节课下课后由辅导老师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进，并吸收新成员。

做为辅导教师我们要认真的准备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教知识通俗易懂并有一定的兴趣性，使声乐，器乐兴趣活动小组开展得具有生动性、活泼性。

2014年9月