第一篇：或许她是一个平凡的老师

平凡中的英雄

或许她是一个平凡的老师，在佳木斯第十九中学教书育人，挥洒青春，但是，她让我们看到了她的不平凡，她对学生的关心和爱是我们最应该学习的。张丽莉，可能是再普通不过的一个名字，但是她却印在了每一位中国人的心中，因为她是我们的“最美女教师”！是她，让我们看到一个老师所爆发的力量；是她，让我们看到一个老师对孩子包含生命重量的爱，她就是为救学生失去双腿的最美女教师——张丽莉。也正是她这种处处以他人利益和社会集体利益为重的“道德理性”，才会有她生死时刻的自然而然之举。

正是像张丽莉这样一批人的大美大爱，犹如一根根擎天巨柱，撑起了我们这个社会道德的蓝天，让我们在灰暗的感叹中惊喜地看到一道道人性光辉的闪耀。也正是他们一次次善良和美丽的义举，在一次次激发我们社会一种向善的力量。这种力量就像一块块铺路基石，当这样的基石一天天多起来时，我们前行的道路就会越发平坦，我们的内心就会生发更多的希望和鼓舞，我们的生活才会拥有温暖和感动，我们头顶的道德天空也就会更加蔚蓝，我们这个社会也就会变得更加和谐美好。

除了张丽莉这样的美丽教师，另一位最美司机也向我们诠释了什么是大爱，什么是无私。吴斌，一位在普通不过的司机用1分16秒对24条鲜活生命完美交代的辉煌时间；1分16秒，他用一连串动作对我们诠释了生命之责任！当我们被惊心动魄的1分16秒震撼时，被平静稳步的1分16秒感动时，我们更应该记住这位‘最美的司机’。让我们为这位平凡人伟大的司机敬上1分16秒的虔诚祈祷，同时大声告诉他、告诉世界：我们一样会做个好人，开好‘人生之车’！”

在如今的繁华社会中，很多人也许并不追求能够做出惊天地泣鬼神的历史事件来标榜史册，在他们眼中，平时所该做的就是在自己的岗位上恪尽职守、默默奉献。但当面临危难中的生死抉择时，他们便化身为镇定自若、顶天立地的旷世英雄。吴斌那种临危不惧、奋不顾身的精神和行为，彰显的正是一个可歌可泣的英模人物，谱写出的正是一首感人至深的青春凯歌。张丽莉老师、吴斌叔叔在生活当中，可能与我们一样，只是简简单单的普通人，但在面对车轮、剧痛的生死考验时，他们都作出了最可贵的选择－－牺牲自己保全他人。这样的义举突显了平凡人的伟大瞬间，这些平凡人的伟大瞬间，无一不提升了整个社会的道德高度，是我们青年学习的榜.生命诚可贵，责任价更高。在飞来横祸面前，他们选择了牺牲自己挽救他人，这是当代大学生、团干部和普通人应该学习的。让我们一起为这两位英雄祈福，愿他们走好。

第二篇：她是一个好女孩

她是一个好女孩

《他是一个好女孩》总是不敢像那些所谓的“坏女孩”一样，想哭就哭，想笑就笑，做自己想做的事；总是循规蹈矩地重复着生活中的每一个细节，从而使得生命不再丰富多彩；总是很压抑心中的情感，不敢放肆地发泄„„一个个总是，一个个不敢，让我的心灵深处充满了对那些所谓的“坏女孩”的生活的渴望、憧憬，因为我知道，从真正意义上说，她们并不是“坏女孩”

生活中，“坏女孩”的定义是什么？那些狂妄霸道、自私自利的女孩，就一定是没家教的女生，就一定是“坏女孩”吗？不，不是！你们有谁真正地了解过那些所谓的“坏女孩”？又有谁真正明白那些所谓的“坏女孩”到底为什么会变成现在这个样子？无知的人们，你们是该检讨检讨自己了，或许正是你们无知的举动促使那一个个单纯善良的灵魂逐渐迷失，逐渐与“坏”搭上边„„

记得饶雪漫的一句话：“如果你是“好女孩”，你要知道，那些别人告诉你‘不要和她做朋友’的女孩其实很真，很可爱；如果你是“坏女孩”，你要知道，你并不孤单，你的未来也并不灰暗，只要你一直不放弃向前的勇气„„”说得多好！现在的我，应该可以说是一个挺标准的“好女孩”，可我也不敢保证自己有一天不会变成“坏女孩”，毕竟那样的生活自由、真实，而我现在每天总是很累，总是给自己规定在学校要怎样，在家里要怎样，压力很大，一点都不快乐。我想，或许这就是“坏女孩”和“好女孩”最本质上的区别吧！我身边，也有一个大家眼中的“坏女孩”，大家都不让我跟她在一起，可我偏要因为，她真的很真，很可爱（饶雪漫说的一点都没错）！其实本来她是一个很可爱很听话的女孩，享有“好女孩”所该拥有的一切，但之后因为家里出一点问题，所有人看她的目光全变成了背叛的蔑视„„她恨他们，恨给她带来痛苦和背叛的一切。为了逃避，她开始堕落，最终演变为现在这个样子。但我从不认为她是“坏女孩‘，我知道现在的一切并不是她所期望得到的，她也想自己乖点，听话点，快乐地生活。没有人知道她其实已经在很努力地改变，她不愿看到别人再用另类的、带着鄙视的目光看她„„

她很听我的话，我告诉她什么该做什么不该做，她就决不会去做不该做的事。我曾问她，明明挺乖的，为什么在别人面前要显得那么冷漠呢？“因为不敢跟你不乖嘛！”她，真的还是个孩子，希望，我真的能把她带好吧„„每个女孩都有过自己的叛逆期，从头乖到底的的女孩是无趣的。问题是，有些女孩的叛逆期有点波澜不惊，虽然心里惊涛骇浪，但生活依旧平淡无奇；但也有的女孩真的把叛逆贯彻到生活中，倔强地和一切成人世界里的规则对抗，可她们太年轻，到最后，伤害的只是自己。同时，我想对那些表面上是大人，但思想上却不如一个孩子的家长说：我们孩子在成长时期所背负的重压并不比成人世界里对生存的抢夺来得轻松。我们的痛苦也是真实的痛苦，因为我们的心更加柔软，所以，这些痛苦，也就加倍严重„„”

当今社会，那些所谓的“坏女孩”其实很多，但她们顶多也就是表面上霸道点，自私点，其实她们也有很真、很可爱的一面，只是孤单的她们习惯了寂寞，习惯用冷漠的眼神去看待每一个人。我希望所有人都能真正意义上接受这一个个单纯可爱的女孩！我也希望有一天，那些在大家眼里是“坏女孩”的女生，可以有机会对自己说：“i am not a bad girl！”

五年级:张佳姚

第三篇：她是一名平凡的护理工作者

她是一名平凡的护理工作者，将青春最美好的年华献给了那些产妇们。她将“心血”洒在为产妇服务的热土上。这就是乌鲁木齐慈善医院妇产科产房护士长——杜蕾同志！

1994年，朝气蓬勃的她带着满腔的热情和对理想的执着，步入了新疆邮电医院（乌鲁木齐慈善医院前身）妇产科。妇产科护理岗位，是一个圣洁而又不易被人充分理解的“禁地”。产房重地犹如没有硝烟的战场。需要严谨的工作作风以及精湛的助产技术。面对那些身兼两条生命的孕产妇，压力无形而又沉重。产妇的情绪需要安慰，胎心的变化需要监测，产程的进展需要认真观察，更可怕的是：胎盘早剥、产后出血····随时都有夺去孕产妇及胎儿生命的可能。只有认真细致的观察产程，团结一致的协作救治，才能真正做到化险为夷。其实她多么希望逢年过节能和家人吃一顿团圆饭，也多么希望陪着丈夫，带着孩子一起度个五一小长假，可是为了孕产妇的安全，她已科室为家，用辛勤的汗水和无悔的付出，谱写了一首无私奉献的白衣天使之歌。

妇产科护士流动大，护理人员少，产房长期4名护士倒夜班。作为产房的护士长，她承担了绝大部分夜班叫班接生工作,不管严寒或酷暑从无怨言。她就是这样一名普通的护士,工作中的表现的却是那样的不平凡，那样的不普通。

风风雨雨工作二十载，杜蕾同志讲南丁格尔精神作为信仰，把“苦、累、怨”留给自己，将“乐、安、康”送给病人。她默默无闻，无怨无悔的工作。在临床第一线，将爱心悄然播撒。

第四篇：一个平凡的人

一个平凡的人

就在街道的拐角处，有一个鞋匠呆在那不起眼的地方。夏天他撑一把遮阳伞，冬天他把凳子挪到一处向阳背风的地方。他使用的工具很简单：一辆补鞋的手动缝纫车，一个破工具箱，里面有钳子、小铁锤、铁钉、胶水和一些皮鞋的零部件。他的头发大半已经白了，脸上有很深的皱纹，常常穿一件土色的外衣，黑色的长裤，腰上系了一条脏围裙。在这个人群 熙熙攘攘的街道上，他显得非常渺小。

远处有一位穿着时髦的青年走过来了，他走路高一脚、低一脚的，开始我还以为是一个瘸子呢，走近了才知道，原来他的右脚的皮鞋后跟掉了，正拿在手上，皱着眉头四下寻找着什么。看见了这位鞋匠，他紧皱的眉头终于松开了，还舒了一口气他直径走到他的面前，把鞋连同后跟一起摆到鞋匠面前，然后弹一弹身边的椅子，坐下了。鞋匠半闭的眼睛这时睁开了，显得很有精神。他利索的拿起皮鞋放在膝头的围裙上看了看，然后将鞋倒扣在一块铁垫上，放上鞋跟，用几根鞋钉钉上，再用手扭一扭，确信是牢不可破了，才用一块布把鞋擦干净，递给青年，青年递给他5块钱轻松地穿上鞋，跺一跺脚，很满意的走了。鞋匠又把手放在膝盖上，半闭着眼睛养神。

我不止一次看着这位老鞋匠给顾客补鞋，他的动作是那么的熟练，神情是那么的专注，仿佛他眼中只有要修补的鞋，周围的其他一切喧嚣都同他无关似的。他常常眯着眼睛靠在椅子上很悠闲得看来来往往的人脚上的鞋，那饱经风霜的脸上挂着一丝笑容。他说，他在这里补鞋已经有四年了，每天从这里过的人几乎都清他补过鞋说这话时

他的脸上有自得的神色。他是渺小的，他的工作室微不足道的，他没有很高的收入，每天干着很脏很臭的工作，但他的劳动在我们这个城市中又是不可缺少的。他及时帮我们修好在途中破掉的鞋，让我们继续走自己的路，的确值得我们尊敬。

第五篇：《她是我的老师》教案

《她是我的老师》教案

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习居里夫人成为世界著名科学家以后，仍然热爱、尊敬自己老师的优秀品质。3.学会本课生字和由生字组成的新词。

教学重点

学会本课生字和由生字组成的新词。

教学难点

学习居里夫人成为世界著名科学家以后，仍然热爱、尊敬自己老师的优秀品质。

教学方法

读中感悟，探究交流。

课前准备

字词卡片、多媒体课件、朗读音带

课时安排

1课时

教学过程

一、导课

1.激发学生兴趣，歌舞创境。

同学们，今天老师先请你们欣赏歌曲：《鲜花爱雨露》。从歌声中，可以看出学生都很爱老师，今天，老师给大家介绍一位在世界科学史上最著名的女科学家，在她的身上，也有着尊敬老师的崇高品格。她就是——（课件出示：居里夫人的头像）

在课前，老师让你们收集了有关居里夫人的资料，现在谁能用一两句话来介绍一下居里夫人？（出示：两次获诺贝尔奖）这节课，我们就一起学习第14课《她是我的老师》齐读课题。

2.播放学乐师生精彩的导学成果。

二、新授

（一）自由读课文。

1．请同学们借助拼音来自读课文，也可以问一问同桌。

2．同桌之间互相读，相互纠正读错的地方。

3．教师配乐朗读，学生注意听生字的读音，听听是否与自己读得一致。

4．全班齐读课文。

（二）学习生字、词语。

席 脸

1．分析字形左右结构： 席是半包围结构。脸是月加佥。2．组词：席——主席 脸——脸蛋 洗脸 3．词语学习

目光 双手 老师 事情 亲自 发生 热情 主席台

（三）再读课文，感悟文章。

1．题目中的“我”是谁？居里夫人这样一位伟大的女性和她的老师之间会发生一件什么事呢？请同学们用自己喜欢的方式读课文，做到字字音准，句句通顺。

2．标上自然段序号。同桌互读，在对方读得好的自然段前面画上★。

3．现在老师想听一听你们的朗读。请一组同学开火车读，每人读一个自然段。在他们读书时，请你用心思考：课文写了居里夫人和老师之间发生的一件什么事？（板书：居里夫人 老师）

读完课文，说一说居里夫人和老师之间发生了一件什么事呢？

点拨：这就是课文中写的居里夫人和老师之间发生的事，同学们在归纳的时候不应说的过多，也不可以说的太简单。你们记住了吗？

从这件事中，你感到居里夫人对她的老师有着一种怎样的感情？（板书：热爱 尊敬）

（四）品读课文，合作探究。

1．1932年，作为治疗癌症的杀手——华沙镭研究所成立了，居里夫人接受了祖国的邀请参加开幕式的庆典，发现者居里夫人无疑成了最受瞩目的人物，现在就让我们亲临大会现场感受一下，请大家自由读课文第2自然段。

（1）（出示第2句话）在这句话中，“拥”、“献”分别是什么意思？可以做动作来说明。

这句话用上了这两词体现了什么？（人们爱戴居里夫人；居里夫人在人们的心中有很高的地位。侧面表现出居里夫人的地位和成就。）

（2）当人们把居里夫人拥到台上时，居里夫人有什么表情？请你在文中找一找。2．你知道是谁“吸引”了居里夫人吗？（欧班老师）你知道你的老师叫什么吗？请你想象一下当时这个大会场面如何？（热闹、隆重、气派、壮观）3．请同学们再仔细读读第3段，画出描写居里夫人表情动作的词语和句子。（微笑 弯下 拥抱 吻）“吻”是什么意思？你的爸爸妈妈有没有吻过你？什么情况下亲过你的小脸蛋？说明什么？

居里夫人这一连串的动作，体现了什么？（对老师的热爱，她对老师无比感激之情。）

居里夫人从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始，她每门功课都考第一。她觉得自己今天的成就离不开老师的辛勤培育。

同学们请带着居里夫人对老师的敬爱之情再自由读读这段文字吧。

4．同学们，四季中，春天最美；人生中，青春最美。给人们播种春天的园丁啊！您的心灵更美！（师配乐范读）

在这样一个名人汇聚，盛大的开幕式上，居里夫人把自己的老师隆重地介绍给大家，可见老师在她心目中的地位。她对老师有着深厚的感情。

5．居里夫人把她的小学老师介绍给大家时，台下的人们有怎样的反映？（快速读第5段）

台下响起了热烈的掌声，这掌声是送给谁的？为什么？（送给居里夫人：因为她是那么的尊敬她的老师； 送给欧班老师：感谢她教出如此优秀的学生。）

三、练习

学完了这篇课文，你有什么想法？写出来吧。

四、总结

居里夫人在成名后仍不忘她的小学老师，你能做到吗？我们小学生怎样做才是尊敬老师呢？（尊敬老师就是要珍惜老师的劳动成果，认真上好每一节课，按时完成每一次作业。）

让我们怀着一颗感恩的心，永记恩师！，五、作业

为你最敬爱的老师设计一张贺卡，写上自己的心里话。

六、板书

她 是 我 的 老 师

尊 敬

居 里 夫 人——————→ 老 师

热 爱