第一篇：汤慧明高中生作文思维生成浅议

高中生作文思维生成培养浅议

汤慧明

作文时“无话可写”的感受使高中学生苦恼不已。写作文，打不开思路，绞尽脑汁，大脑中一片空白。写出的作文仍是生搬硬套，形式僵化，缺乏新意。而美国教育家西奥多•W•海伯说过的这句话“„„一个学生要想较好地学习写作，那他就一定要更好地学习思考。这是一条规律，其他没有第二条路可走”给了我们启示。它提醒我们：学生思考的内容将是作文素材绝佳的生成点。

所以，作为教师要注重对学生“思考精神”的激励、唤醒和鼓舞，培养学生不断地在思考中提出问题，在讨论中解决问题。并要求他们作为一种作文的素材，及时积累、记录其思考的过程，以此来拓宽作文思路、丰富作文来源。这样，思维水平将得以不断提升，一些意想不到的作文素材往往就在那里出现。具体做法如下：

第一：利用课堂提出问题，创设情境，让学生讨论，培养学生发散思维，求异思维，思辩能力，最后让学生整理成文。

如我在教学《烛之武退秦师》的过程中，提出首先讨论问题：

1、晋文公，秦穆公、烛之武均为春秋时的豪杰，他们在文中的表现给我们怎样的启示，我们该向他们学习什么？

2、怎样理解烛之武的牢骚话？同学们议论纷纷，踊跃发言，思维空前活跃。现将学生发言整理如下：

1、成大事者须以大局为重。

2、能屈能伸亦为英雄好汉。

3、天下兴亡，匹夫有责。

4、宽容大度让魅力升值，5、说话的技巧：以情动人，以理服人。

6、从谏如流，成功之道„„

接着针对大家的发言，再让学生列举事例来证明自己的观点。以大局为重的司马迁、蔺相如；能屈能伸的越王勾践、韩信；爱国义士文天祥、谭嗣同、林觉明；宽容大度蔺相如、刘秀、举贤不避仇祈黄羊；从谏如流的唐太宗、善于纳谏，门庭若市的齐威王„„

紧接着列举反面事例：不以大局为重而导致失败的刘备，不能面对逆境的项羽，贪生怕死卖国的，心胸狭窄的周瑜，闭目塞听的楚怀王„„

最后让学生将自己发言整理成文。生成了一篇篇佳作：《能屈能伸亦为英雄好汉》，《做责任的主人》，《宽容是阳光》、《美在宽容》、《兼听则明》„„

又如我在教学《荆轲刺秦王》这一课时，提出了以下问题：荆轲刺秦王失败的原因是什么？有人说荆轲不值得钦佩，仅仅是一个胆大的莽夫，你同意他的观点吗？这样，同学们积极思考，考虑问题能够全面，学生的辨证能力得到培养，在当周的周记中，叶春花同学的周记独占熬头《荆轲给我的启示》，她列举了几点娓娓道来：“

1、细致的准备工作，是成功的基础，2冷静地面对别人的误会和

责难，是成功的保证，3、精湛的本领，是成功的关键”。

这样，学生在学习中，通过思考和讨论培养了思维，在写作中不愁素材。在第一次月考中，我15班的周小英、12班的章家琦在作文中均获得高分。

第二，利用新闻课，关注时事，创设情境，培养学生思维，积累素材。课前三分钟，让学生对新闻课大事发表看法。老师也提出问题，让学生们思考讨论。

例如关于中国作家莫言获得202_诺贝尔文学奖的新闻，我在班上提出这些问题，让同学思考：

1、首位获得诺贝尔文学奖的中国作家莫言，在中国文坛上并不是最驰名的一位，你怎么看待这一现象？

2、假如你是莫言，面对各种各样如潮水涌来的舆论，你想对世人说些什么？

通过问题的思考，同学们的讨论发言，思维的火花不时闪现。如：成功者耐得住寂寞；寂寞也是一种享受；爱我，请安静地走开„„，有一个同学甚至吟起了冰心的小诗：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨...”

最后，我让学生把自己的感悟整理成文，同学们写得得心应手，文思泉涌，生成了一篇篇佳作。

所以在具体的写作中，教师要有意的引导学生关心他人，关心天下事，培养敏锐的洞察力，明辨是非的能力，变封闭性的知识结构为开放性的，把知识转化为思辩能力、写作能力。

第三，利用读书活动，品评讨论，培养学生的思维能力。

例如我在班上开展了“约会杰出人物，建构精神家园”的读书活动，读我们的《中外传记作品选读》。我和同学设计了以下颇有特色的问题，使同学们研读： 杜甫传——苦难的经历是否是杜甫成为诗圣的唯一原因？

鲁迅传——印象中冷峻的鲁迅最真实的生活面目是怎样的？

毛泽东传——拥有叛逆个性都能成为伟人吗？

贝多芬传——命途乖蹇的贝多芬如何在逆境中成材？

达尔文传——二十年的辛勤付出差点一无所获，达尔文如何对付华莱士？ 沈从文传——名人小时侯也逃学，今天的你怎么看待当年的他？

杨振宁传——诺贝尔奖是怎么拿到的？

为了使传记阅读更加有效，将感性的认识提升为理性的认识，通过提高学生的思考思维能力来提高学生积累素材写作议论文的能力。我让他们作好下列工作：

1、写读后感和述评。对于传记人物的名言警句和典型事例进行归类和鉴别，把自己的阅读感受和心得写成读后感和述评性文章。

2、尝试写人物传记。可以结合自己或熟悉的亲朋的求学和工作的经历，或采访学校、摄取的某位杰出人物，给自己或他人写传记，或给自己心目中的英雄写传记，要求写出精神风貌。

3、搜集整理和这些杰出人物类似或相反的典型事例，发表自己的见解。

第四，利用练习，拓展学生的思维，培养学生的思维能力。

我将以前做过的一道语言运用题，展示在电子白板上：

仿照示例，从竹子、彩虹、落叶、橡皮、天平五种物象中任选一个，写出意思褒贬相对的两句话，使之有哲理，有意蕴。

牛褒扬：每前进一步，都有一个踏实的脚印。

批评：过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下。

同学们极力回忆当时做题的情形，很多同学都选的“竹”，其他物象绞尽脑汁都想不出来。

我趁机说：在了解了逆向思维后，大家的思维都有了很大的突破，做这样的题简直就是轻而易举了。

在我的激将法后，很多同学都跃跃欲试，要来挑战一下之前的高难度。学生甲：竹子褒扬：每前进一步，都做一次小节；

批评：一生都内里空空，只能随风摇摆。

学生乙：彩虹褒扬：哪怕只有一瞬间的绚丽，也要努力争取。

批评：依靠他人虚幻出来的美丽，终究不能长久。

褒扬：为让别人赏心悦目，献出自己的人生。

批评：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。

学生丙：橡皮褒扬：每次发现别人的错误，都不惜牺牲自己去更正； 批评：过分计较他人的得失，终究消磨了自己的生命。

学生丁：天平褒扬：始终追求平等，作为一生的使命。

批评：谁给的东西多，就偏向谁。

接着，我又列举了一些物象，让大家写在作业本上。

如：蜡烛、梅、风、昙花、蝉、气球、月亮、眼睛、牵牛花„„

学生们写出了以下句子：

1、蜡烛褒扬：每燃烧一段，都贡献一份光和热。

批评：过分地炫耀，终究被泪水淹没。

褒扬：牺牲了自己，但照亮别人

批评：一味地付出，结果丢了性命

2、梅褒扬：每绽放一次，都展现出风骨和气节。

批评：过分清高孤傲，终究不能成为春天百花园的一员。

3、风褒扬：每一次久旱后的甘霖，都是你辛勤的功劳。

批评：万里迷茫的沙尘暴的降临，你都负有不可推卸的责任。

4、昙花褒扬：每绽放一次，都会倾注自己的全部。

批评：过分地展现自己，终究不能成为永恒。

5、蝉褒扬：每次演唱，都充满了激情。

批评：过分地追求声势，终究不能登上舞台。

6、气球褒扬：不断地扩充自己，呈现出一种积极向上的状态。

批评：当扩充变成炫耀，只能自取灭亡。

7、月亮褒扬：在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人做伴。

批评：因为靠别人发光，所以白天不敢露脸。

8、眼睛褒扬：每一次流泪，都是在清洗心灵的窗户。

批评：能容天能容地，却不能容一粒沙子。

9、牵牛花褒扬：我赞美你！你没有牡丹的富贵，没有荷花的清高，也没有菊花傲世孤高的姿态，可是你从不自卑，哪怕是生在瓦砾堆中，破旧的墙角，你仍然开得轰轰烈烈，把你的小喇叭朝着太阳！

批评：你有什么值得骄傲的呢？你看你——爬上了竹竿，高高地吹着你的小喇叭，仿佛是胜利的号角。可是，请看看你所依托的竹竿吧，他们挺直身躯，什么也没有说。

在这时，我还告诉同学们，我们可以借助仿写这种练习来帮助大家培养思维能力，提高写作水平。

首先，我找了道仿写题，展示在电子百板上。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是一种自信，豪迈且自负。

“青山遮不住，毕竟东流去。”是一种自信，果敢而执着。

“行到小穷处，坐看云起时。”是一种自信，淡泊而从容。

其次，我让同学们讨论，这三个句子代表的品质，在历史和现实人物中，正面典型有哪些，反面典型又有哪些。同学们兴趣盎然，纷纷发言，列举了很多例子。如豪迈而自负的：拿破仑就曾宣布:“在我的字典中没有不可能的字眼,” 欧基米德“给我一个支点,我将移动地球”，李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，“自信人生二百年，会当水击三千里”的毛泽东；果敢而执着的：《乱世佳人》中的郝思佳和白瑞得，弃医从文的鲁迅;淡泊而从容的：无名无利无悔，有情有义有祖国的钱伟长，只要自由也不做楚国的上卿的庄子，“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，将诺贝尔奖的奖牌给女儿当玩具的居里夫人，“酒醒只在花前坐酒醉还在花下眠”的唐寅等。反面事例有《围城》里的方鸿渐，败于自信的尼克松,等。

接着，我布置了以下作业。将我们仿写训练的句子扩充成段，要有例子，正反说理。

通过以上的工作，学生的语文学习更精彩，积累了大量素材，写作的思维得以拓展，发散思维，求异思维，思辩能力得到提高，由最初的文思枯竭，到现在的文思泉涌，作文也就解决了“写什么”的问题，写作文不再是苦恼，而是享受。

第二篇：高中生作文材料

高中生作文材料————解说词

中国精神——电视政论片《百年潮·中国梦》解说词（第三集）

深州市长江中学语文组刘建军老师编辑

【解说】

毛泽东在民族危难、抗日救亡之际，曾气吞山河地宣示：“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。”

鲁迅先生曾在《中国人失掉自信力了吗？》一文中有过这样精辟的论述：“中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人„„他们是中国的脊梁。”先生还在《学界三魂》中坚定地指出：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来了，中国才有真进步。”

这是怎样的一个民族？这是怎样的一国人民？是什么支撑着这个古老而神奇的民族立于世界万邦之林，生生不息、代代相传？中华文明为什么能够源远流长、历久弥新？为什么能够持续不断地焕发出勃勃生机和新的活力？

当我们徜徉在５０００多年的文明历史长河中，当我们跋涉在卷帙浩繁的文化典籍里，当我们从９６０多万平方公里的山野川泽追寻答案„„蓦然发现，有一种特殊的基因，在支撑着这个民族一次又一次从灾难中奋起，这种基因就是伟大的中国精神！

【同期声】习近平

实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。

全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃、迈向未来。

【解说】

中国梦意味着中国人民和中华民族的价值体认和价值追求，意味着全面建成小康社会、最终实现中华民族伟大复兴，意味着每一个人都能在为中国梦的奋斗中同时实现自己的梦想，意味着中华民族团结奋斗的最大公约数，意味着中华民族为人类和平与发展作出更大贡献的真诚意愿。

上下五千年，纵横八万里。

北京猿人钻木取火的智慧，神农氏遍尝百草的坚韧，尧舜禅让的谦和，文景之治的和谐，贞观长歌的励精图治，康乾盛世的雍容大度，戊戌变法的图强之志，驱逐列强的浩然正气，抗击日寇的同仇敌忾，创建新中国的浴血奋战，改革开放的勇气与胆魄„„历史长河中的一首首浩歌，无不光耀着伟大的中国精神。



５０００多年的华夏文明创造了博大精深的中华文化，中华文化积淀着最深沉的精神追求和独特的精神标志，成为中华民族生生不息、永固发展的丰厚滋养。

台湾学者柏杨在《中国人史纲》中写道：“中国像一个巨大的立方体，在排山倒海的浪潮中，它会倾覆，但在浪潮退去后仍顽强地矗立在那里，以另一面正视世界，永不消失、永不沉没。”达尔文也曾讲过：相对于其他文明，中华文明更具有典范意义。我们完全可以理解这种“典范意义”的内核便是中国精神。显然，中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。

【解说】

古人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神„„无不彰显了中华民族的优秀传统文化和民族精神。

爱国——是中华民族凝聚一体的精神动力。

归宗炎黄、溯源华夏，国家兴亡、匹夫有责，救国救民、爱国爱乡，恋土归根、报效桑梓等，构成了爱国主义的传统要义。早在先秦时期的《战国策》就提出“爱国”一词，东汉荀悦的《汉纪》中已有“爱国如家”的说法，这种国家观、民族观、历史观、文化观，构成了爱国主义的不竭源泉。屈原、岳飞、辛弃疾、文天祥是如此，郑成功、施琅、林则徐、邓世昌也是如此，他们都是耸立在中华文明史上的一座座丰碑。

中国共产党自诞生之日就承担起了争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的历史任务。推翻三座大山，结束旧中国一盘散沙的局面，实现国家统一和各民族空前团结，为振兴中华打下坚实基础，充分体现了爱国主义的深厚情怀。

中华民族在五千年文明史中，创造了自己独特的精神家园。每当中华民族在繁衍发展过程中遭遇到困难、挫折，精神家园总会给人们以智慧和力量，战胜千难万险。

《史记》中有“舜耕历山”的记载，颂扬了古代圣贤身体力行、勤于劳作的高尚品德；大禹治水，三过家门而不入，体现了勤勉奉公、刻苦耐劳的精神；北山愚公“每天挖山不止”，体现了坚忍不拔、锲而不舍的民族风貌„„南泥湾精神、张思德精神、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神、载人航天精神等，无不闪耀着中华民族的精神光辉。

毛泽东指出：“中国人从来就是一个伟大的、勇敢的、勤劳的民族”。

习近平一再强调，空谈误国，实干兴邦。

实现中华民族伟大复兴这一历史任务，光荣而艰巨，需要一代又一代中国人不懈地为之共同努力奋斗，需要不断弘扬在漫长历史中积淀和发展的民族精神。

中国的改革，千头万绪，归根到底还是一个“人”字。农民育种家沈昌健书柜里存放着２３个笔记本，是一家两代人进行杂交油菜实验的原始记录。翻开最早一本的扉页，上面写着：“１９７８年秋，沈克泉。”

沈克泉是沈昌健的父亲。

１９７８年，沈克泉在贵州养蜂。７月的一天，路边３株野生油菜引起他的注意。湖南的油菜５月份就已经成熟收割，而眼前这３株竟还在开花，不仅植株壮硕，分枝还特别多。沈克泉如获至宝，立即兴致勃勃地带回家乡播种。

从研究杂交油菜开始，沈克泉留起了胡须，并发誓不成功不剃须。

【解说】

没有专业分析、没有专业仪器，沈克泉父子只能用肉眼观察，凭记录总结规律。

１０００多次反反复复的失败，沈克泉的青黑胡茬儿变为长白美髯，不过他终于培育出了双低（低芥酸、低硫甙）的油菜种子“贵野Ａ”。专家们惊叹，“贵野Ａ”的恢复系本身就很难找，能让不育系、保持系、恢复系３系配套，农民育种家做到这一步，太了不起了。２００４年，沈克泉父子繁育的“贵野Ａ”不育系材料油菜新组合，终于荣获国家发明专利证书。

２００９年１２月８日，７０岁的沈克泉走到了生命的尽头，老人把全家人叫到床前，他说：“我没有时间了。油菜事业不要丢，坚持下去，一定会成功的！”

沈克泉去世后，沈昌健依然坚持着油菜育种，如今，沈昌健的“沈油杂”２０２、８１９已进入区域试验环节。２０１４年２月，沈昌健及其父亲沈克泉荣获感动中国２０１３人物。

沈昌健一家人，就这样在劳动中探索科技，在困境中永不放弃，在实干中超越自我，终于创造了人间奇迹！

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”先哲圣贤们从家族兴衰、社稷兴亡、朝代更替的无数历史教训中，提出深刻的警示。

诸葛亮在《诫子书》中说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”在中国社会发展的各个时期，艰苦朴素、勤劳节俭都被作为一种被社会普遍认同的传统美德，得到倡导、保持和发扬。

习近平在十八届中央纪委二次全会上告诫全党，各级领导干部要以身作则、率先垂范，说到的就要做到，承诺的就要兑现。要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。

勤俭节约是中华民族的传统美德，它代表的是一种进取精神，是一个民族奋发向上的精神风貌。

爱好和平，团结互助，构成了源远流长的中华和合文化。孔子提出“小人同而不和，君子和而不同”的命题，追求“和合”的君子境界，主张社会中的人际关系讲求和谐、注重和合、团结互助，提升社会及组织的亲和力，提高中华民族的凝聚力、向心力。

厚德载物，恪守信用，是中华民族五千年道德文明的精华。孔子在《论语》中曾３８次提到“信”字。作为传统的道德规范，“信”是立身处世、自我修养的基础。人无信不立、企业无信不成长、城市无信不繁荣、社会无信不稳定。构建信用社会，是我们国家走向现代化的重要标志之一。

这位９１岁高龄、有着６０多年党龄的老人，是开国将军甘祖昌的夫人，又是江西萍乡莲花县一名社区工作人员。她主动放弃大城市优越的生活条件，选择回家乡与乡亲们一道建设美好家园。

她坚守着革命前辈的优良传统，更孜孜不倦地将其传播到青少年中间。

龚全珍不但多次捐款救灾、资助贫寒学生、帮扶困难家庭，用点点滴滴的爱滋润乡里，而且有着更大的担当，她组建志愿者服务队、创新社区管理机制、致力于革命老区的教育事业，将个人的精神力量不断壮大成一种风气。龚全珍以实际行动践行着共产党人的使命与信念。

【同期声】习近平

我看到她以后，我这个心里就是一阵的感动。她和甘祖昌将军一起艰苦奋斗过来，现在仍然在弘扬这种精神，而看到她又被选为全国道德模范，出席我们今天的会议，我感到很欣慰。就是要把这样一种革命传统精神弘扬下去，不仅我们这一代人要传承，我们的下一代，也要一代一代地传承下去，向老阿姨表示致敬！

【解说】

道德模范是社会主义道德建设的重要旗帜。弘扬真善美，传播正能量，激励人民群众崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德惟馨，必将为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。

“最美妈妈”吴菊萍——杭州一名妈妈徒手接住坠楼女童。

“最美婆婆”陈贤妹——广州佛山一名拾荒阿婆从车下救出两岁女童。

“最美教师”张丽莉——８０后女教师为救学生失去双腿。

“最美司机”吴斌——忍着剧痛，以超人的意志力减速停车，用生命的最后一丝力气挽救了全车人的性命。

“最美爸爸”黄小荣、“最美乡村教师”马复兴、“最美乡村医生”周月华、“最美洗脚妹”刘丽„„“最美现象”从开始的一株株“盆景”发展成为一片引人入胜的“风景”，形成“美”的种子随风飘扬、处处生根、生命力极强的“蒲公英效应”，绽放出姹紫嫣红春天的美丽。

【解说】

全社会的思想道德建设，激发出人们善良的道德意愿、道德情操，培育人们正确的道德判断力和道德责任感，从而引领人们崇尚道德、遵守道德，形成全社会向善、向上的力量。国无德不兴，人无德不立——中华文化丰沛的传统美德，永远是中国人精神家园的和煦阳光。２０世纪７０年代末，《芝加哥论坛报》记者蒂姆与其他７名美国记者，成为新中国成立后第一批常驻中国的新闻工作者。３０年后，他再次来到北京时，以记者敏锐的眼光发出感叹：美国的现代化发展用了一二百年时间，而中国仅在３０年的时间里就变得足以让世人惊讶！变化最大、最深刻的是每一个普普通通的中国人——这是一个开放、自信、自强、创新的民族。

回首改革开放走过的波澜壮阔的历程：第一次建立家庭联产承包责任制乡村、第一个农民专业合作社、第一个个体工商户、第一次实行厂长负责制的工厂、第一个股份制企业、第一个上市公司、第一个股份制商业银行„„这一个又一个“第一”，正意味着一次次奋勇突破、一次次开拓进取。

深圳特区被誉为共和国改革的“长子”，最独具魅力的品格就是改革创新。改革创新是深圳的根、深圳的魂。穿越３０多年的风雨历程，改革开放在深圳奏响了华彩乐章：深圳ＧＤＰ年均增长２５．８％，从一个３万人口的边陲小镇快速崛起为一座承载人口超过１４００万、产业发达、交通便利、功能完备、设施先进、环境优美的现代化大都市，是中国特色社会主义活力绽放和光明前景的生动写照。

【解说】

“敢想，敢闯，敢为天下先”——是锐意进取、开拓创新精神的大写意，是激励我们提升自主创新能力、建设创新型国家的内生动力。

中国精神包含民族精神和时代精神。社会主义核心价值观正是中国精神的内核，也是时代主流价值的体认。

（字幕：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。）

核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。历史和现实都表明，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。

社会主义核心价值观使人们超越民族、血缘、语言、地域等方面的区别，跨越阶层、行业、职业、利益等方面的差异，熔铸起实现中国梦不可缺失的精神支柱。

随着综合国力的提升、科学技术的进步、人的综合素质的提高、思想眼界的开阔，中国人更加自信、自强、自由、自律、自尊，这样的人格日益外化为行动的力量，推动着文明进步的车轮滚滚向前。

在中国走向世界、走向现代化、走向未来的进程中，改革创新成为中国精神的主旋律，中国精神折射出时代进步的潮流。

百年回眸，以爱国主义为核心的民族精神薪火相传，振奋着民族复兴的梦想车轮奋勇前行。

３０年回眸，以改革创新为核心的时代精神鼓荡神州，激励着我们在逐梦的道路上开拓奋进。

国家强盛，人民的幸福才会有坚实的依托。

中国精神越茁壮，人们的梦想才会拥有更为广阔的空间。

华夏子孙共筑中国梦：积力所举无不胜，众志所为无不成。

有了梦想，就有了前行的方向；有了精神，就插上了使梦想变成现实的飞翔的翅膀。中国精神在逐梦的征程中交融激荡，中国梦瑰丽的蓝图在中国精神的激励下，必将描绘得异彩纷呈„„

第三篇：高中生作文

踮起脚尖的声音

16班

生活中，自然中，美妙的声音又许许多多，可是那天晚上我发现最能感动我的声音是父

亲踮起脚尖的声音。

窗外的寒风呼呼的刮着，天上的乌云遮挡住了闪闪发光的星星，昏昏欲睡的我感到一丝

寒意·，这时爸爸还没有回来。我躺在床上望着窗外的哗哗抖动的树叶发呆，不知不觉地，我就闭上眼睛睡着了。

爸爸每天都在辛苦的工作，从白天工作到黑夜，他撑起了我家的一片天。爸爸有两条浓

浓的眉毛和两只圆溜溜的眼睛，高高的鼻梁下有那么一些胡茬，圆圆的脸，大大的肚子，他

们都说我爸看起来很严肃很厉害，可我觉他还是挺和蔼可亲的。

就在这个时候，爸爸回来了，正在睡梦中的我被外面关门的声音吵醒，我心想一定是爸

爸回来了，于是赶紧闭起眼睛装作正在睡觉的样子，我的心里感应到爸爸正往我房间的方向

走，果然听到了爸爸轻轻推开我房门的声音，他踮起脚尖，一步一步慢慢的，轻轻地走向我。

马虎的我刚才忘记了盖被子，爸爸轻轻的踮着脚走到我的床边，拎起我的被子，又轻轻的盖

在我身上。我就在那一瞬间，不光身子暖和了，心里也暖和了，眼睛热乎乎的，在爸爸转身

又踮起脚尖走出房门又轻轻关上房门的那一刻，我热乎乎的眼睛里掉下来一颗滚烫滚烫的泪

珠，这一刻，我再也抑制不住，把头蒙在被子里流起了眼泪……

爸爸在外辛苦了一天，回家的第一件事就是先关心我，帮我盖好被子，忙活了一整天。

最后才是拖着疲惫的身子在屋里睡了觉，而说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易，爸爸

每天都在帮我盖好被子，当他转身出去的时候，我的泪湿了眼底。

世界上，生活中，自然中，有很多美妙的声音：鸟儿的鸣叫，父母的嘱咐声，老师讲课的声音和下课铃声还有钢琴的声音等等。可我觉得这些都不是最美妙的最动人的。

在我心中，每晚爸爸踮起脚尖的声音一声一声的敲打在我的心头，让我永生难忘的爸爸

对我的关怀与呵护！

第四篇：高中生作文

诗灵，词风

一首诗，一曲词，说一段心灵的旅程，阅一卷美丽的神话，品一份动人的情感。

诗情词意，道不尽，千古悠悠。读诗览词，感悟其间，乐其乐，忧其忧，收录的亘古岁月，如一股清流，穿越俗尘的风烟，涤清灵魂深处的薄凉。

渐渐地，留连其间，因为有崔护“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的守候；有崔郊“侯门一入深如海，萧郎从此是路人”的眷恋；有李商隐“直道相思了无益，未妨惆怅是轻狂”的不羁。喜欢诗词，源为它有情。

忘不了，那些寂寞的人，那些寂寞的词。曾想，李煜的那份寂寞，无人以言，只能寄语“流水落花春去也，天上人间”的思愁，只能托于“沈腰潘鬓消磨”的黯伤；纳兰又何曾不是寂寞的，他叹“人人争唱饮水词，纳兰心事几人知”，却又是“何恨不能言”，一念间，却已是“十年踪迹十年心”；柳永亦然，他放不下，却亦留不住，唯有“万种思量，多方开解，只凭寂寞厌厌地”，望不见，只能赋“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”。喜欢词，因为它是寂寞的。

不知不觉间，被它感动，它让我悲，让我忧，让我怨，让我痴——悲的是陆游那“山盟虽在，锦书难托，莫莫莫”的无奈和“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”的生死离别；忧的是黛玉心中“草木也知愁，韶华竟白头”的哀婉；怨的是晏殊那“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处”的迷茫；痴的是欧阳修那“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的缠绵。

曾经呓语在诗歌的海洋里，我成长了，成熟了。或许，依旧憧憬“从别后，忆相逢，几回魂梦与君同”，到最后回首才发现“相见争如不见，有情还似无情”。旅途上，经历了，学会了，总是愿意与诗人相伴、与词人同行。与诗人同行，我领阅了“语已多，情未了，回首犹重道：记得绿罗裙，处处连芳草”的纯情；知会了“酒入愁肠，化作相思泪”的离情；感悟了“月上柳梢头，人约黄昏后”的痴情。正是因为有情，生命才会如此的多愁善感。

如果说文字是美的，那么诗词就是最美的文字，他让我懂得了“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”的柔惜；让我懂得“取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君”的温存；让我懂得了“料得年年断肠处，明月夜，短松冈”的相思。

诗词，仿佛一盈月光，投射于心间，让心结，如昙花，层层绽放，一袭温情弥漫心底

牵起你的手我们是朋友

细碎的流年，在风中流转成伤，用悲伤的文字去祭奠逝去的年华，错过的风景在眸中黯然成伤。暮然回首，很多曾经忽视东西，已不知何时流向何处，无处可寻。问风风不语，问雨雨无声。陌上红尘，珍藏心中的问候，珍藏你的美好，嗅着阵阵花香，一同老去。

不曾记得何时，或许是我快乐的时候，或许是我悲伤的时候，你悄悄来到我的身边，像一颗蒲公英，落在我心里那个叫朋友的位置，扎根，生芽。

你说我很懒，懒得说话，懒得微笑，懒得出行，可是我却在马不停蹄的寻找，张望。累，亦不停，倦，亦不歇。

你说我很任性，任性的寻找，任性的依赖。也任性的放手，可是我却一直在按目标拼搏，奋斗。一切随心所欲，不为任何。

我以为我什么都没有，于是便不停的追求，我努力对身边的每个人好，却唯独忽视了你，原来我早已把你当做生命中的一部分，亦不会失去，亦不会远飞。

然而你总是作为一个旁观者，看我热情的付出，而又凄惨的失去，看我自由的翱翔，却又悲伤地放弃。你不语，只是静静的看着，默默，默默，无声到我忘记你的存在。直到我以为这一生都不会有朋友，却在一回头触到你温暖的双手，一个拥抱，一句话语便已足够。

习惯了夜的安静，然后在这幽深的静谧里倾听指尖敲打键盘的声响，把自己关在一个世界里，于是，拒绝了你的付出，你的温暖。

你习惯在没人的时候为我讲爱情的凄惨，然后叹友情的温暖；你总是在人流前牵着我的手，让我们不会走失在人来人往中；你总是在我低下头时默默送来一个安心的拥抱，让我流浪的灵魂找到一个停靠的港湾。

忘了是在某年某月的某一天里在茫茫十三亿的人群中找到了一个属于我们的交点，我们没有说过“有缘千里来相会，无缘对面难牵手”这样的话，却已经将这句话做的淋漓尽致。

亲，原来我们一直在等待，等待着一场不散的宴席，梦里梦外一直有对方的身影，已成习惯，亦成依赖；等待着花开琉白，在蝶恋花前默哀，让遗忘的时光可以重来。

太多等待成为了永远的等待，若然等待是一种幸福，那么早已变成孤独。

不管花开还是再谢，不管人走还是再来，即使注定只是过客，我们也要招惹。亲，现在让我们牵着手，做朋友好不好？

带着微笑出发

带着微笑出发，徜徉于花雨的黄昏；带着微笑出发，漫步于烂漫的晨晓；带着微笑出发，游走于诗露满盈的花前月下；带着微笑出发，潜心于充满智慧的古籍黄卷。

——题记

朋友说，他是一个抑郁的孩子，他最喜欢一个人孤独的看天，平躺在茵茵的草地上，眼里满是淡蓝色的忧伤；朋友说，他有一种东西叫做傲骨，他似乎对任何事物都是那么随意，说话时盛气凌人，让人无法抗拒。

他是一个不算很优秀的学生，没有人知道他为此付出了多大努力。他的孤独不单单在于看天的时候，他写作业时才展现出真正的无助：坐姿像是一种完美的“防御”，那一脸傲气的表情似乎也变得不那么坚决，他的中指因握笔已过度的凹陷。面对那一堆复杂的符号时，他的辛酸不为人知。他的傲气，仅仅是一种掩饰，为了掩饰心中的无助。

妈妈常说他不用功，说他学习不努力。她看不到他的悲伤。因此，他便更加的掩埋自己的无助，他变得自卑起来，他只看到了那抑郁、卑微的自己。

他家的隔壁搬来了一个新邻居，是一个音乐学院的老师。搬来的第一天，老师很热情地给每个邻居打招呼。以后的每天早上和下午，都能听见老师爽朗的“你好”。双休日也经常会从老师的家里传来吉他富有磁性的旋律。

他很羡慕老师的爽朗，总是那么朝气蓬勃。他伏在窗台上，静静的回忆：老师不管在什么时候，脸上总会挂着微笑；而自己却总是让阴郁蒙蔽了双眼，看不到自己的笑容。老师仿佛从来没有伤心过，在老师脸上总是看不到任何的不愉快；而自己只仅仅记着那些不必要的令人不快的事情，所有的开心事在自己心中却仿佛转瞬即逝„„于是他也学着老师尽量让自己快乐一些。遇到难题，少了气呼呼地把演算纸搓成团丢入垃圾桶的景象，多了虚心向同学请教的身影；遇到不顺心的事，少了满脸郁闷、闷闷不乐的表情，多了乐观积极、一笑而过的态度；遇到糟糕的情况，少了焦虑不安，乱发脾气的暴躁，多了勇敢面对、以笑相迎的镇静„„他不再自己落寞地躺在草地上，看着白云轻轻飘过，彩虹消失无影踪，他不再淡淡的叹息着蓝色的忧伤；他不再盛气凌人的向别人下达“命令”，因为他知道，他自己并没有什么特殊，他也没有资格如此霸道。傲气——不过是掩饰而已„„他已不需要那种无谓的掩饰了，现在的他，没有了冷漠且忧郁的表情，呈现在他脸上的是微微上扬的嘴角和满脸的阳光和朝气。

他的成绩慢慢的有了改观，并且发现了自己的优点和长处。他变得不再自卑。他的人缘也渐渐好了起来，他也成为班里最受欢迎的一员。

期末成绩出来了，他取得了有史以来的最好的成绩，冲入了班级的前五名。他哭了，泪水溅起了一滩殷红，那是心中的血因感动而沸腾，他懂了许多：带着微笑出发，去面对人生的磨难，带着微笑出发，去品尝奋斗的甘甜；用微笑面对世界，世界必然鲜花盛开，用微笑面对困难，困难必然迎刃而解。带着微笑出发，去度过世事的沉浮，带着微笑出发，去走过生活的低谷；用微笑面对恶俗，它们也会销声匿迹。

乐观代替了消极，快乐代替了抑郁，微笑代替了苦闷。老师让他明白了许多他以前不明白的东西。

星星偷偷出现在了他望过无数次的天空上，一闪一闪地像他脸上的泪光那样耀眼，曾经如此爱看天的他，竟然没有发现，有星星的夜晚是如此美好。未来的路已经在脚下，他面带微笑，迈着大步出发，从忧伤的沼泽中挣扎启程，去寻找着属于他自己的幸福，在卑微中孕育着伟大，不停地奋斗„„

那是一种浴火重生的喜悦，是一种永远的幸福。

如今，我站在十八岁的门口，却还恋恋不舍着过去，那些快乐的时光真的和那纸飞机一起飞走了吗？可是有人告诉过我：“过去回不去，回忆忘不掉。”记忆是永恒的。

她比风自由

是谁说岁月曼妙如一支舞曲，所有人都必须沉醉其中，锦衣华服，舞步翩翩，但无奈只是上帝的棋子，在用年华与时光编织成的梦境中安然老去；又是谁说，远方尘埃漫漫苦痛未知无法扬帆起航，却不愿承认是因为自己的怯懦让梦想与自由成了一幅悬于墙上的水彩。

可偏偏有人不愿在安逸中蹉跎一生，不愿在男权社会中任人摆布，更不愿一味贤惠、温顺，成为所谓的“家里的天使”。她要求有自己的思想、行为、人生；她渴求自由、幸福与更高的精神追求；她将自己的激情与幻想全部融进一言一行，将一个倔强的背影与扑朔迷离的人生留给世人仰望。

她注定不是生在玻璃箱中的玫瑰，不是因为她不美，是因为她的倔强，让她一次又一次逃离生活的轨道。她在自己的天地恣意伸展着枝蔓，在雨露与风霜中尽情妖娆。她的身后是辽阔的原野，她的背景是耀眼的阳光，风将她的发拂起，将她略带高傲与不屑的笑容延伸。她微笑着，向整个世界高声说：“你好，我是简·爱。”

在夏洛特·勃朗特的描述中，小简·爱自幼父母双亡，从小便受尽了各种人对她肆意的欺凌，从而塑造了她坚韧、倔强、不肯轻易服输的性格。她渴望能找到一个真正爱自己的人，寻求人生的价值与自由。然而，面对深爱着自己但却有一位疯太太的罗切斯特先生求婚的时候，她毅然拒绝了。因为她一直追求的是一种真正的爱情，当付出的感情沾上了污点，她是无论如何也不愿接受的。这同样也是简·爱拒绝表兄圣·约翰的理由，因为他只是把婚姻当做自己实现梦想的工具，内心冰冷的他与简·爱之间并不存在真正的爱情。于是，在面对男权世界对自己施压的时候，简·爱选择了离开。纵使在奔波的路途中，简·爱忍受着饥饿与困苦，但她的内心却是自由与欢愉的。她成为了现实世界的一位叛逃者，同时也成为了自己心灵的主人、精神的导师。尽管简·爱平凡瘦弱，性格上也不免有些刻薄、要强，但同时她诚恳、善良、独立、渴望自由，并将这些性格贯彻到行动中，形成了自身超越时代的强烈的自我意识。

在女性备受压迫的时代中，从小便生活在严格的“囚居”气氛中的简·爱形成了对自由的渴望、对不平等的反抗、对既定秩序的颠覆和对合法性的追求。纵观全书，简·爱的几次出走正是这种追求的集中体现。因为简·爱渴望打破平静的生活，在陌生而艰苦的环境中完成对人生价值的实现，成为一位真正意义上的强者。但是，在这样一个时代，女性的力量总是单薄。尽管简·爱不断努力，但她却总是不可避免地陷入他人的囚笼。她离开了里德的家，却陷入了寄宿学校；她逃离了桑菲尔德，却走进了圣·约翰的生活。就是在这样的情形下，简·爱仍旧一次一次愤然出走。因为她并不注重结果，每次出走，都是天性使然。她对压迫的反抗精神，她对自我的清醒认识，她走向社会、实现自我的强烈愿望，让夏洛特在描绘简·爱的过程中同时也完成了对文章主题——对父权家庭的反抗的深刻揭示。

尽管历尽坎坷，简·爱最终找到了真爱，与罗切斯特先生一同在桑菲尔德庄园执手偕老。然而，夏洛特的爱情则更为艰辛。她曾经与法语学校的校长陷入一段被当时社会认为是不道德的爱恋，又在冲破了家人的阻碍与一位牧师结婚后不久因伤寒去世。爱情的种子刚刚发芽，幸福还没来得及绽放就匆匆谢幕，留下后人黯然唏嘘。世事总是这样无常，上帝给了她天才，却要用死亡湮灭她的灵动。有人说，唯有俗世里的残缺，才能写出如此惊艳的作品。就像简·奥斯汀，独居一生，却交与世人《傲慢与偏见》；就像杜拉斯，颠沛流离，却用《情人》说尽爱情的绝望；就像张爱玲，终老异乡，却用《倾城之恋》惹尽尘埃。简·爱和夏洛特同她们一样，都是独立于俗世之外的女子，不是不肯爱，而是对人生，对自己爱得太认真，太寂寞而如此不俗。正如杜拉斯所说，爱之于我，不是肌肤之亲，不是一蔬一饭，它是一种不死的欲望，是疲惫生活中的英雄梦想。正因如此，她们才在爱情与人生中保持着绝对的精神强度，使时间都为之停留驻足，酿一壶岁月的沉香。

泰戈尔曾言，世界以痛吻我，要我回报以歌。简·爱就是这样一位在苦难中歌唱的女子，沿着她所走过的路，歌声哀婉却能动摇人心。她认真行走在自己的路上，不刻意追求自由，但就在认真行走的时候，自由早已引领她走向终点。她说，女人也有着像男人一样的感受。她们像他们的弟兄一样，需要发挥自己的才智，需要一定的用武之地。如果他们要谴责或者嘲笑那些想要超越世俗，做更多的事，学更多东西的女人，那么他们也未免太缺乏考虑了。

就是这样高傲，就是这样反叛，就是这样的简·爱，不屑无知的人们的冷眼相待，只顾自豪地用自己的执着与不羁留下了更深的足迹。

光阴的两岸，她望着对面庸庸众人，自顾自地走着只有她一个人的路，无悔，无怨。

这么多人，或许只有她自己最了解自己。

她比风自由。

只有她自己明白。

青春的漫想

青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝的无影无踪。

——题记

时间在流去，我们在长大。有时青春很迷茫，有时青春也会坠落，所以我们常会对青春漫想：青春是什么？是生命中火一般的季节；青春写什么？写一首漫长漫长的诗歌；青春留什么？留一个没有遗憾的遗憾。我们需要明白：青春不是风花雪月，青春也不是红杏绿柳，青春更不是富丽的象牙塔，它是生命的一个阶段，是人生渐渐成熟的过程。

青春如梦，岁月如花，流水似年，稍纵即逝，所以请珍惜青春。青春犹如一首歌，它的内涵需要你用如火的精力唱出它的生命；青春如一幅图画，它要靠你一笔一笔去绘制，花季雨季的我们，纯洁、快乐、天真。在学习、生活、交友中，我们编造着自己绚丽多姿的青春，品味着青春的滋味：甜，体会着人间的真善美。

因为青春，我们用力深呼吸，用力作梦；因为青春，我们约定制造共同的回忆，镶在青春纪念册；因为青春，我们不忘怀旧，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》在青春的长河里，尽情的放歌。在求的海洋里领航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上畅佯，感受多彩的生命，编织人生的梦想。同时青春的长河也流淌着年少的轻狂，充满着风雨坎坷。

所以我们应充分谨慎地利用青春时代的每一分每一秒，不虚掷光阴。不要让青春在金庸的刀光剑影中旋转苍老„„我们也应坚信，青春的步伐不会因困难而止，青春的旋律更不会因风雨而阻挠。青春也只不过是一胡春水，有时风平浪静，闲适怡人，有时会激流澎湃，卷起千堆雪，我们不能在迷茫中消亡，不应在悲欢中自沉，也不应沉醉于鸟语花香。

有人说：青春是快乐的源泉；快乐在这里流淌，痛苦也在对面徘徊。有人写，青春是多雨的天空；雨露在这里蔓延，阳光也在天边等待„„

让我们抓住青春的尾巴，致我们终将逝去的青春。

——后记

第五篇：高中生作文

高中生记叙文：

梦里花落知多少?

“放假了”,这是一个多么幸福的三个字.不知不觉,.我已经在高中生活了半年,也开始习惯了高中忙碌的生活.每天都很累,但却异常的感到充实.今年的冬天,很冷，冷得让每个人都害怕上街，冷得每个人心碎。当电网倒塌时，整个世界好象被黑暗所笼罩。而我们的渺小在那一支小小的蜡烛中呈现。不过，正是因为这样的寒冷，这样的黑暗。让我明白太多……

那天，天黑了，与往常一样，整个小城若隐若现一点点烛光。没有电，大家都早早的睡了。我的一家围着爸爸前几天生起来的铁炉，只有我家，显得特别的温暖。那一幕，好美好美，仿佛回到了过去，一家人快乐的在一起。这几年这样的场景在我家几乎没有出现过!可能是太安静了吧,我发现爸妈脸上一下子出现了好多皱纹,妈妈的手上布满了老茧,爸爸的背一下子弯了许多.回头看看,弟弟一天比一天懂事.我好象也长大许多.我们一家四口就这样静静地坐着,谈论起了我小时侯的那些“快乐”、“懵懂”.听着爸妈说的那些趣事,我突然觉得自己好幸福,也好害怕.幸福的是我有一个这么幸福的家庭,爸爸妈妈的疼爱和理解,让我感受到我真的很知足.害怕的是他们会离开我,对!没错,总有一天,他们终会离开的.可是,秃子的离开已经让我那么无阻了,我不知道我是不是有足够的勇气去接受再一次的悲剧.不能逃避,这是一定会发生的事,即使心里有几千个,几万个不愿.也许我们不能预知未来,但我们可以把握现在.不管未来如何,我们都要珍惜现在.回头想想,他们为我们付出的如此之多,默默的支持着我们.而我们却什么也没为他们做.什么也没为他们想.不禁感觉到自己的不孝.心痛痛的.曾经有多少个夜晚,当我们正沉浸在甜美的梦中时,妈妈因为家务,整理到半夜.曾经有多少个双休日,爸爸因为男人的责任(养家)而在外奔波.没错,我们欠他们太多太多.仔细回想,打从我们来到世上的第一天,他们的生活似乎都围绕着我们.从小就听老一辈的人说过“孩子生日的那天就是母亲最痛苦的那一天.”以前小,不懂.可现在看来…….没错,是我们生日的那天母亲把我们辛苦的带到了这个世界.那一天,也许会给我们带来生命,却也会拿走母亲的生命.听家人说我是一个难产儿,母亲生我时,失血太多,差点为了我离开人世.当我们过生日提醒自己又长一岁时,是否忘了,父母又老了一岁.这个假期的1月31日,是爸爸的生日.妈妈买来了蛋糕,一家人在一起过了一个看似平凡,却不平凡的生日.因为我们都很幸福.在我们的背后他们做得更多是不知道的,不懂的.这个冬天的寒冷.安静.我得到了更多,懂得了更多.因此,这个冬天——梦里花落知多少!

过程

伴随着嗡嗡的上课铃声，同学们积压自回到了各自的坐位上，我们班的主题辩论会就在这样的环境下开始了。

这次辩论会的主题在黑板上被阳光的照射下发出点点微光，过程重要还是结果重要。同学们都屏息凝视各方的辨手，空气中弥漫着一种剑拔弩张的紧张气氛，我也被这种气氛所感染，目不转睛地注视着过程那一方。

带表结果的一方最先发起了进功，他们把自己的观点大概阐述了一遍后，还不忘举了一个有关考试的例子以增加信服力。这时我方辨手也不慌不忙反驳道：“我请问甲方辨手，如果没有精心认真的过程作铺垫，何以来的美好的结果吗？”这一经典的反问立刻赢来了全堂喝彩，同学们都兴奋地鼓起掌来，整个教室的气

氛被注入了活力。代表结果的一方沉住气，又站起来进行了第二次功击，但是，只要想是有一个好的结局，我想人们都会有意识地在过程中努力，这一切都是为了结果而服务的。说罢，甲方辨手用拿出了一沓调查表，想以实际数据来动摇我方的观点。窗外和煦的阳光从教室里一点一点地撤走了，取尔代之的是教室里摇动的白炽灯所投射下的班驳光影。教室里的气氛再度回归紧张。“一件事的意义不在于完美的结局，而是在过程中所做出的努力！”“我方认为任何人做一切事都有一个目的，就是要有一个好的结果，而并不是为了在过程中找刺激的！”但是人做一件事失败了，其做事的过程是能给人以教训的。“不，结果重要”，“过程才是最重要的”……教室里的辩论会越来越激烈，同学们不时被辨手们精彩的反驳所折服，爆发出阵阵掌声。各方辨手们各抒己见，互不相让，一时间辩论会陷入了苦战。操场上的阳光也逐渐被一阵阴影所覆盖，小风吹指着柳树，掀起了它长长的枝条。

其实，我的观点是过程才是最重要的。人无完人，人非圣贤，人不会做每一件事都会成功的，一但失败后就只能哀声叹气吗？不是的，这时做事的过程就显的犹为重要，我们应当总结在过程中所做错的事情，以免下次继续犯错，从而取得更好的结果。也许有人会说，这一切不正好证明过程是服务于结果的吗？但是人生要做很多的事，人们做事失败后又成功了，其实这其中的过程都是在给自己积累经验，以更好的做事的。一件事成功后，过程也同样重要，它可以自动告诉人们正确的做法应当怎样做，让人们可以以同要的方法取得成功。

高中生议论文：

一步一脚印

一朵花的绽放，需要根系孜孜不倦地吸取养分；一抹云的形成，需要水珠绵绵不断地汇聚；一只鸟的迁徙，需要历经千山万水才能到达目的地。人生也如此，一步一脚印，没有什么捷径可言。

捷径，可以让你快一点实现人生的目标。但在这“快一点”背后，你却少了许多品味生命所带给你感动的机会。在闲暇时种种花，养养鸟。那种可以让人触摸到人生的充实感，忙忙碌碌，心却比何时都要闲适，你就会明白生活需要饱满向上的感动来代替不顾一切往前冲时所带来的浮躁与烦闷。

人生时一座有着丰富内涵的大宝藏，散落其中的，是那么多珍珠。匆匆而过，则会忽略其中隐藏的财富。细细捕捉一刹慰藉，然后，小心地连缀起来，则会缀成生命的感动。生命的感动，带来的是朴实而真切的收获。人生中的每一个细节，长河中的每一朵浪花，你若能轻轻拢住，灵魂就不会为缺少装点而淡漠，岁月就不会为缺乏色彩而黯然。

以一颗真诚的心走过四季，你的亲人，你的朋友，还有，人生中那一点一滴酝酿着的情感，都将是你最宝贵的馈赠，都是你最宝贵的源泉。生命之中如此多感动，我们为要走捷径而弃它们于不顾吗？

人生的旅程，不在乎到达如何的目的地，在乎的是沿途的风景和欣赏风景的人的心情。学会细细品味一本书。在有阳光的日子，手执一盏茉莉香片，思想流动于书页间，心灵得到沉淀，然后在一刹那间拾获了平淡的感动。

学会浪漫地接触一场雨，或是在回廊一角细眺漫天银丝，或是于江边水亭品观水天一色，抑或是至菜田深处寻味细雨润青，轻松地会意，收获的却是诗意的感动。

世间以各自的方式存在着，个中渗透出点点滴滴，是那缠绵如丝的感动。以往的我从不在乎这些，只是一任时光飞逝，然后在指尖留下一丝冰冷的落寞。

回首，觉得索然无味。

朋友，请放慢脚步，不要只顾着走捷径，在微笑中欣赏每一个瞬间吧！

仰望是眼睛插上翅膀 仰望，使眼睛插上翅膀黑龙江省五大连池市高级中学 高二、一班 董 博蚂蚁之所以勤奋，是因为它要仰望那些轻而易举取它性命的怪物小草之所以鲜活，是因为它要仰望可以赋予它能量的太阳小鸟之所以振翅，是因为它要仰望那它永远飞不到尽头的长空。只有仰望，才知道一山更比一山高，只有仰望，才知道天外有天，人外有人。高大魁梧的参天大树之所以浩气长存，屹立不倒，是因为它日夜都在仰望它那心旷神怡的云朵。杜甫仰望泰山，便有了“会当凌绝顶一览众山小”的豪情抱负朱自清仰望明月，便使得“荷塘月色”名垂青史，中国人仰望嫦娥，便编写了奇迹的探月神话。因为仰望，使我看到了“天天向上”的这种品格。有些人似乎注定成为伟人，也有一些人只能成为庸人。曾经想过人为什么有伟人，庸人之分，是家庭决定的吗？毛泽东家境贫寒，靠假期打工赚钱供自己念书，却成为了中国的开国大帅。是运气决定的吗？范进“饱读诗书”，中举？中举？中举？心里想的还是“中举”，而却成为一名千古留名的“疯人”。是选择的路决定的吗？俗话说：三百六十行，行行出状元！你可以成为人民的好儿女—任长霞，你也可以成为中国人的骄傲—刘翔，你还可以成为农业大国的先驱—袁隆平……但为什么有的人却不是？渐渐地明白一个人的价值不是体现他在成功自己的时刻，而是体现在超越自己的时刻，仰望，丰富自己，去认知比自己强悍的人和事。你会发现你也有过现在拥有的无穷的能量。丝毫不注意仰望的人永远也不会拥有自己的广阔的星河，它是简单生活的升华自己的清晨的一滴纯洁露珠，晶莹透明着一天的朝气，闪烁着一生的光泽永远生机勃勃的绿色，鲜活的生命力，仰望着美的凤凰的乌鸦，它就是凤凰,即使现在不是。不论是古代李白的“举杯邀明月”，还是现代郭沫若的“我是天狗”都要用毕生的仰望，渗透着那高空带来的永不停止的快乐。你仰望一下，看一次那永不曾见到过的美丽，虽然有时阳光有点刺眼，脖子有点酸痛，但却使双眼插上了脱离平庸的翅膀。

高中生散文：

守望心灵的家园

你是大平原上吹来的一股清风，给我无尽的思考和启迪；你是一条由质朴，感人，精致的文字汇成的河，飞溅着新知，智慧与爱的浪花，流淌着充满人性之光的波涛；你是一片广袤，厚

重的大平原，对生命的热爱，对真情的赞颂，对社会家园的情怀，堆积成你的博大与宽广。你是我心灵的家园--书。

今天，我独自坐在窗下，读你。窗外，天气阴冷，屋内却温暖如春，灿烂如阳。这种感觉与天气无关，而是手捧一本书时那鲜花般的香馨和阳光普照般的温暖与明朗。

不管人世如何喧哗拥挤，动荡不安，有一个好所在可以成为你的避风港，成为一间与尘嚣隔绝的小屋。你可以躲进去，独自面对一个丰富有趣的世界，把烦恼和焦躁忘记得干干净净。这个好所在便是书。

小时候，一读书就忘记了一切，自己完全成为书中的主人。或忧或怒，或喜或悲，都是情不自禁。有时读着读着，会忍不住笑出声来；有时被书中的情景感动，泪水不知不觉地滴落在书页上。七八岁的时候读《西游记》，总会觉得自己就是孙悟空。常常是边读边手舞足蹈，恨不得立时就学会七十二变，变成一只鸟飞到云里去，或是一个跟斗翻出十万八千里，见识一下遥远的世界是什么模样。再大一点就读水浒，读《三国演义》，读《东周列传表》，这些书要比课本上的历史有趣了。小时候也翻过《红楼梦》，觉得没劲。喜欢《红楼梦》是在初中时代的事，一喜欢就看得如痴如醉，一边读一遍觉得奇怪：人世间男男女女间的感情纠葛，为什么那么复杂？小时候读书从来不分时间场合，无论在什么地方都能读，走路读，吃饭读，睡觉读，上厕所也读。于是旁人就会这3捧着书忘乎所以的小孩子有一点痴。常常是大人的一声叫喊把我从痴梦中惊醒。书给我带来了许多不同的体验，有沉思，有快意，有苦闷，有虚空，充实了我灵魂的各个侧面。可是，也许，属真正给予我的事让我的生活充满灵性。

书是我精神的导师，拯救我几乎干涸的心，保持我原本不多的灵性，让我每天放学回家，还能远离一会儿喧嚣，进入一个宽松，和谐的世界。

这个世界非常闲适，是一把藤椅，一本闲书，一杯浓茶的闲适。这个世界非常宽广，没有钱，没有老师批评，更没有人与人之间的斤斤计较的局促。这个世界集聚太多的情感，有的悲，有的苦，有的累，有的痛，却都那么真，不是电视剧的造作。读书，我便是进入一个界面，在这个界面里，我与许多伟大的灵魂交谈。他们使我仰视，却因时空的巨差，总不至于令我谦卑。

在车水马龙，人声喧嚣的现代繁华中，书摒弃多少诱惑，固守着精神的圣殿，守望着精神的家园。它使我们这些背负着尘世行囊的众生，在滚滚红尘中不至于丢失掉真善美，不至于迷失自我，迷失方向。