下载文档第一篇：中等职业学校高一练习题
我校在校企合作中的实践与思考
计洪文
（２０１１年７月１日）
为使我县职业教育的发展逐渐步入以市场为导向，以市场求发展，为社会培育适用人才的办学轨道，我校率先在校企合作中进行了实践与探索，取得了一定的成效，得到了有关部门的认可。但是校企合作面临许多困难，制约校企合作向深层次发展，现就校企合作过程中出现了一些新情况新问题,作如下探讨。
一、我校校企合作的现状
我校的校企合作主要是通过加强校内外基地建设实现的，在基地建设中，实行订单培养，产教结合，校企共建。在强化基地建设中，实行六种产教结合、校企共建模式。一是依托专业实训基地办企业模式。在实训基地的基础上创办了形式不同、规模不同的相关产业。其中，机加专业开设了机械加工厂，手工编织专业办起了编织厂，刺绣专业创办了刺绣研究所，养殖专业建成了科技含量较高的养殖场。二是实训基地建在企业模式。学校与飞跃农机公司、广角尼龙农机公司、郭氏家具等企业建立了合作关系，并向上述企业投入一定数量专业设备，将实训基地建在企业，实现校企合作，共同培养人才。企业可以利用学校的实训设备和实习的学生做工，减少生产成本，获得更大利润；学校可以借助企业生
产的投入和技术指导，减少教学成本；学生可以提前接触生产过程，更早更好地由学生向技工的角色转变。三是股份制合作建设实训基地模式。学校依托手工编织专业成立了手工编织公司，进行股份制运作。四是技术研发中心实训基地模式。成立研发中心，利用学校的信息与技术服务，进行新产品的研制开发、新技术的引进，设备的技术改造等，帮助企业解决相关科研难题，促进企业健康发展。学校邀请工厂的技术人员到研发中心办公，同时寻求有实力的高等院校支持，把先进技术直接转化成生产力，为企业发展服务。研发中心按照市场化模式运作，边开发新产品，边培训学员。五是招商引资合作建设实训基地模式。学校通过招商引资的方式，在市场上引入汽车修理厂、服装加工厂等企业到校内建厂，学校为厂家提供场所，水电等设施，厂家为学校提供师资、教学设备。企业对外服务，为学生提供灵活的、全方位的锻炼机会。六是租赁承包方式建设实训基地模式。如我校的养猪场，有效地发挥基地“人才培养、技术推广、信息传递、服务城乡”的功能。
二、校企合作过程中存在的问题
1.对“校企合作、工学结合”办学理念认识不足 无论从政府、行业(企业)，还是学校本身，对“校企合作”的客观性、必然性、必要性的理论认识还有待进一步加强，简单地认为把学生送到企业实习就是“校企合作、工学结合”。很多企业缺乏成熟的校企合作思想，大多数企业只
是选择人才、使用人才，而不愿参与或很少参与人才的培养；部分企业出于自身经济利益和生产实践等因素的考虑，把对学生的职业技能培训视为额外负担。
2、校企合作中企业积极性不高，学校剃头挑子一头热。学校工作难度大，有的专业很难找到合作企业，往往是学校通过各种关系去主动联系企业，企业看面子接纳学校为合作对象。由于这种合作地位的不对等，导致合作关系很难保持长久，也使实习和教学质量大打折扣，从而出现“以工代学”现象，部分企业把学生当作廉价劳动力，让学生去从事一些没有任何技术含量的简单劳动。同时，学校的教学往往要受制于企业的生产，出现了“工”“学”矛盾。主要是因为大多数学生不具备顶岗实习的能力，只能进行一些低层次的跟岗实习，学生的不规范操作还会影响正常的生产活动，增加企业的生产成本。
３、校企合作有成效，但合作总体上处于松散的、浅层次、低水平、不平衡、缺乏长效机制的状态。
4.、双师型教师不足。真正具备较高理论知识，又有丰富实践经验，能指导学生实训的双师素质教师严重不足，能参与企业新技术、新产品开发的更少，而这是推进“校企合作、工学结合”的关键。另外，教师理论教学有余而实验经验不足，难以培养学生创新能力，学生可持续发展空间小。
5.学生教育管理难度加大。
实行工学结合培养模式，学生思想品德教育、学籍管理、实习管理等问题将会增多，难度将会加大。
三、几点建议
1、提高对校企合作重要性的认识。提高对校企合作重要性的认识是激发企业和政府参与校企合作的关键。因此，要加强校企合作重要意义的宣传，使政府、企业、学校校充分认识到校企合作是教育与经济发展的必然要求，也是最终实现校企双方共赢的重要途径。校企双方要更新观念，企业要将校企合作作为建设“学习型企业”的重要组成部分对待；学校则要大力转变办学思想和观念，充分认识到企业的主动和深层次参与教学过程是保证职教特色和质量的不可缺少的要素之一。
2.建立专兼结合的双师型师资队伍。
在校企合作办学中，可要求教师进入企业实践或与企业技术合作研究开发，培养“双师型”教师，3.、校企双方要联合制定教学计划、实习计划。学校要进一步调整课程设置、转变培养模式。学校要对教学的各个环节作必要调整，让学生学得进，用得上。学校按照企业需求，改变原来固有的课程设置模式，在课程设置上，要做到有利于提高学生职业心理素质，有利于提高学生的就业能力为导向，有利于学生职业技能的提高，有利于培养学生的创新能力。在课程开设和教材编排上要认真分析专业岗位技
能，培养学生综合职业能力。
4.政府积极参与。政府在校企合作中要起到关键作用，政府部门要充分听取企业和学校的意见，出台相关管理办法和激励措施，制订校企合作的有关政策和法规，明确行业企业参与职业教育的权利、责任和义务。对积极、主动、有效进行校企合作的企业实行税收优惠、信贷优先等措施，对校企合作卓有成效的企业给以表彰和奖励，促使企业主动积极参与校企合作。通过政府、行业、企业、学校的相互配合，建立“政府主导，行业指导，企业参与”的校企合作运行机制，使校企合作实现由单向合作向双向合作转变，从短期合作向长期合作转变，从松散浅层次合作向紧密深层次合作转变。
第二篇：中等职业学校高一幼保第九单元练习题
高一幼保第九单元练习题
班级＿＿姓名＿＿＿
一、填空题25分
1、执行生活制度的注意事项有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、健康检查是指对儿童进行的定期或不定期的＿＿＿＿＿＿。
3、健康检查的种类包括＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、晨间检查的步骤包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
5、全日观察的重点是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿及＿＿＿＿情况。
6、＿＿＿＿＿是预防和消灭传染病综合措施的重要组成部分。
7、人体有两种免疫反应：一种是＿＿＿＿免疫；一种是＿＿＿＿免疫。
8、上课需要注意力集中，因而上课应安排在精力最充沛的时间，可在＿＿＿＿开始。
9、噪声不仅影响人们的＿＿＿＿＿器官、＿＿＿＿＿器官的功能，同时还会扰乱人们正常的生活。
二、单选题：16分
1、小班每天上一节课，每节课（）
A、8~10分钟
B、10~15分钟
C、15~20分钟
D、20~25分钟
2、儿童户外活动时间每天不少于（）
A、1小时
B、2小时
C、3小时
D、半小时 3、5~6岁的儿童每天需要的睡眠时间是（）
A、8~10小时
B、10~12小时
C、11~12小时
D、12~13小时
4、儿童预发接种日是（）
A、3月12日
B、3月15日
C、4月12日
D、4月25日
5、关于预防接种下列说法不正确的是（）A、接种前要建立儿童预防注射卡，按规定进行接种。B、密切接触了传染病患者的儿童不宜马上接种疫苗。C、接种时发现有头晕、恶心、呕吐、面色苍白等过敏反应要立即进行抢救。D、接种后不影响正常生活，没有需要忌讳的事情。
6、（）是控制传染病流行的重要环节。
A、预防接种
B、早期隔离
C、消毒
D、杀菌
7、下列适用于粪便消毒的是（）
A、来苏水
B、漂白粉
C、石灰
D、过氧乙酸
8、（）能排除部分或全部病原体，但不能有效的杀灭病原体。A、通风换气
B、日晒法
C、煮沸法
D、漂白粉
三、多选题：9分
1、下列属于物理消毒法的是（）
A、日晒
B、煮沸法
C、通风换气
D、漂白粉消毒
2、水污染可能对人体造成的伤害有（）
A、呼吸道疾病
B、骨痛病
C、水俣病
D、癌症
3、幼儿一日的生活环节包括（）
A、晨检
B、进餐
C、消毒
D、上课
四、判断题：7分
1、儿童在3岁时可以自己独立吃饭。（）
2、当儿童感冒发热或有其他病时，不应进行预防接种。（）
3、接种后如出现轻微发热、头痛等应送医院治疗。（）
4、建立动力定型后，会使儿童的生活有规律，能达到事半功倍的效果。（5、年龄越大，动力定型越容易形成。（）6、1~3岁的儿童每半年进行一次健康检查。（）
7、一般的传染病，主要的传染源是病原体携带者（）
五、名词解释：16分 环境污染：）
大气污染：
水污染：
噪声：
六、简答题：27分
1、制度合理的生活制度的意义有哪些？5分
2、制定一日生活日程的依据有哪些？8分
3、进餐应培养儿童哪些良好的饮食习惯？8分
4、防止污染的措施有哪些？6分
第三篇：中等职业学校网页制作 练习题
一、选择题
1、在Dreamweaver CS3的文档中，要想连续播放时间轴动画，下列操作正确的是
A．单击
B．按住不放
C．在动画条上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“播放”命令
D．双击动画条
2、下列关于关键帧的说法，不正确的是
A．可以将普通帧转换为关键帧
Ｂ．关键帧一经建立，位置就不能再改变
Ｃ．关键帧是决定动画走向的帧
Ｄ．一个时间轴动画，至少要有两个关键帧
3．利用键盘方向键移动层时，一次按键只能移动（Ａ.1Ｂ．2C..3Ｄ．4
4．如果要同时选择多个层，可以使用（）键配合。
Ａ.CTRLＢ．SHIFTC..ALTＤ．TAB
5．在网页设计中，用来定位网页内容的元素包括
二、简答题：
1、层的概念，作用分别是什么？
2、新建层的方法有哪些？
3、何谓层的嵌套？有什么作用？
4、用层和时间轴做动画时，应注意哪些事项？）px。和。
第四篇：中等职业学校
中等职业学校学生管理的方法刍议
钱灿兴
论文摘要：学生管理是学校管理中一项十分重要的王作。要想做好学生管理工作，就必须充分发挥班主任的交导作用、学生的自我教育和自我管理的主体作用，建立完善的学生管理规章制度，回时要注重养成教育这样才能做好学生管理工作。学生管理是学校的重要组成部分。学生管理在学校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。学生管理将直接关系到学生的思想道德素质和 科学 文化素质，关系到青年学生的健康成长。随着普高热和大学不断扩招，中职学校生源质量逐年下降，学生层次参差不齐，这给学校的教育和管理带来了一定的难度，所以如何搞好学生管理管理工作是职业学校教育的难点。
论文 关键词：学生管理 班主任 自我 教育自我管理 养成教育
一、发挥学生自我教育、自我管理的主体作用
实现学生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指学生有意识地根据学校的要求和自我定位，积极主动地参加各种教育活动，加强科学文化知识的学习，不断提高自身的修养，弥补自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心体现在学生自身理想、信念的教育和树立方面，是对学生综合素质的提高。教师要指导学生学会运用批评和自我批评这种自我教育的方法，使学生能够自主、自立、自尊、自强。“自我管理”就是学生对自身的约束和引导。自我管理主要体现在倡导良好的学习生活习惯，让学生能更深层次地管理好自身的行为和思想，把“管理”内化为学生自身的需要，强化学生对学校管理的认同和支持，变被动接受管理为主动参与管理。学生自我管理主要包括:(1)学习生活的自我管理，即充分发挥教师的教育教导作用，教给学生如何学习。充分发挥团委、学生会、班干部、班集体的多重作用，组织各种活动以端正学生的学习生活态度，树立榜样，加强学生的自主学习意识;(2)业余文化生活的自我管理，即通过学生业余文化生活陶冶情操，调节业余生活，满
足学生的多方面兴趣、爱好。学生以自愿形式结成各种群团组织，定期组织开展活动，以形成有利于学生 发展 的校园文化;(3)日常生活的自我管理，即通过学生参与学生管理、培养学生良好品德和生活行为习惯，以形成良好的生活秩序。实现学生自我管理关键在于教师的引导，主要抓好两方面环节:一是建立一支强有力的学生干部队伍，在广大学生中充分发挥学生干部的作用，让他们参与学校的学生管理工作和各项活动，在各项活动中起到模范带头作用，同时学生干部对周围的学生起着潜移默化的影响，对学风、班风、校风的形成和发展起着重要的作用。增强学生的参与意识，调动广大学生的自我管理的积极性。要使学生在整个管理工作中发挥作用，就必须调动广大学生的积极性，让他们在各项活动和管理工作中发挥他们的聪明才智和参与意识。通过教师的正确引导，提高学生的自我管理能力。
二、发挥班主任在学生管理中的主导作用
学生心中，班主任是“亲老师”，家长心中，班主任是学校的代表，班主任时刻都在对学生起着潜移默化的作用，所以班主任工作是班级工作的关键。
做好班主任的管理工作。首先，要全面了解和研究学生。要求班主任全面了解学生的思想品质、个性特征、学习情况、兴趣特征、健康状况、家庭情况等方面，以便在管理中能够对症下药。其次，建立良好的班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。一个良好的班集体必须是把学生培养成为积极向上，勤奋学习，遵守纪律，团结友爱的坚强集体。班主任的思想品质、工作态度、业务能力等直接决定着班集体管理的好坏，直接影响着每个学生的健康成长。因此班主任的责任心、工作能力在班集体中具有举足轻重的作用。第三，表扬与批评是班主任做好班级管理工作的重要手段。表扬与批评是教育的一种手段，是对学生行为的评价。适时的批评和适度的表扬，对激励先进鞭策后进，形成良好的班风，起到重要的作用。第四，关爱学生，做好后进生帮教转化工作。针对后进生的心理特点，班主任要精心培养他们的自尊心、自信心和上进心，对他们存在的问题，要找出症结所在，用真情去感化他们，特别是出现一些反复的现象时，班主任对他们更要耐心、尊重、信赖，坚持不懈地对他们进行教育和帮助，使他们分清是非，端正态度，提高思想认识。总之，班主任工作是一项全面而又复杂的工作，只要肯动脑筋，多想办法，有耐心、恒心、决心，那么一切问题都会迎刃而解。
二、发挥学生自我教育、自我管理的主体作用
实现学生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指学生有意识地根据学校的要求和自我定位，积极主动地参加各种教育活动，加强科学文化知识的学习，不断提高自身的修养，弥补自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心体现在学生自身理想、信念的教育和树立方面，是对学生综合素质的提高。教师要指导学生学会运用批评和自我批评这种自我教育的方法，使学生能够自主、自立、自尊、自强。“自我管理”就是学生对自身的约束和引导。自我管理主要体现在倡导良好的学习生活习惯，让学生能更深层次地管理好自身的行为和思想，把“管理”内化为学生自身的需要，强化学生对学校管理的认同和支持，变被动接受管理为主动参与管理。学生自我管理主要包括:(1)学习生活的自我管理，即充分发挥教师的教育教导作用，教给学生如何学习。充分发挥团委、学生会、班干部、班集体的多重作用，组织各种活动以端正学生的学习生活态度，树立榜样，加强学生的自主学习意识;(2)业余文化生活的自我管理，即通过学生业余文化生活陶冶情操，调节业余生活，满足学生的多方面兴趣、爱好。学生以自愿形式结成各种群团组织，定期组织开展活动，以形成有利于学生 发展 的校园文化;(3)日常生活的自我管理，即通过学生参与学生管理、培养学生良好品德和生活行为习惯，以形成良好的生活秩序。实现学生自我管理关键在于教师的引导，主要抓好两方面环节:一是建立一支强有力的学生干部队伍，在广大学生中充分发挥学生干部的作用，让他们参与学校的学生管理工作和各项活动，在各项活动中起到模范带头作用，同时学生干部对周围的学生起着潜移默化的影响，对学风、班风、校风的形成和发展起着重要的作用。增强学生的参与意识，调动广大学生的自我管理的积极性。要使学生在整个管理工作中发挥作用，就必须调动广大学生的积极性，让他们在各项活动和管理工作中发挥他们的聪明才智和参与意识。通过教师的正确引导，提高学生的自我管理能力。
三、系统的对学生进行养成 教育 是学生管理的主要方法
养成教育是素质教育的一个重要方面，是指在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等多种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。养成教育的内容就是教导学生“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美”。养成教育是通过日常行为规范的系统教育与管理，培养适应 现代 化 企业 发展 需要的良好行为习惯。
1、建章立制，形成养成教育的可靠保障
“没有规矩，不成方圆。”在中等职业学校学生管理中，制定 科学 的规章制度是非常重要的，它既使管理者在管理过程中有章可循、有据可依，也是学生自觉约束行为的鞭策。在制定规章制度时要有利于青年学生的健康成长，而且还要符合“中等职业学校学籍管理规定”和“未成年人保护法”的基本原则要求，结合学校在管理中的实际情况，比如制定《学生日常行为规范量化考核方案》《班级量化考核细则》《学生请假规定》《学生就业管理规定》《学生舍务管理考核细则》等，通过规章制度，使学生管理制度化、规范化，做到教育无小事、管理无死角。
2、建立严格的检查制度是培养良好行为的关键
建立一套严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的最关键的因素。正确的动机并不都能产生正确的结果，知规范也不一定就能守规范，偶尔能遵守也不能叫养成习惯，而使学生最终达到“养成”目标的手段，就是长期的检查、督促与训练。在常规管理中，要充分发挥学生管理职能部门、班主任、学生干部的督导作用，经常进行检查监督、考核评比，做到处处有人查，定时有人查，时时有抽查;做到“严、细、精、恒、实”，才能不断提高学生遵守规范的自觉性。
3、组织开展有意义的教育活动
培养良好的行为习惯并不能仅仅靠规章制度来约束学生，更应该积极开展一些有益活动引导学生，使学生在活动中受到教育，在活动中形成良好的习惯。学校要结合学生特点，开展多种形式的教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观;要细心组织策划学校第二课堂和校园文化 艺术 节活动，培养学生创新与审美能力，丰富精神生活，陶冶情操。
4、教师的言传身教
教师的行为往往会成为学生效仿的榜样，而且教师行动要比说教更具有说服力。因为在学生眼里，教师的话都是对的，教师行为是正确的，教师的言行潜移默化地影响着学生的个性、品德的发展。教师的一言一行，一举一动都应是规范的、科学的。能成为学生在人生当中的一个。因此，教师必须真正做到“身正为范”。
第五篇：中等职业学校工作总结
中等职业学校工作总结(精选多篇)
教务处工作总结
近三年来，我校发展的速度在社会上引起强烈反响，受到社会各界的认可，有很多兄弟学校纷纷来校取经学习，成绩的背后蕴藏着上级领导的支持和广大职中人的辛勤劳动和无私奉献，现把教务处近几来的工作做如下总结：
一、主要成绩、牢牢把握学校发展的生命线，狠抓教学管理，使各项工作在教学中落实到位，教师授课逐步向规范化、制度化、效率化发展，培训学生良好的学习习惯，转变学习方式，提高课堂学习效率。
1、教学常规检查规范化、制度化。从教学的各个环节备、批、讲、辅入手，有效加强教学监控和管理。
2、加大学生评教力度，推动教师教育教学工作的开展。
3、突出重点，加强对口班及毕业班工作。对口班尤其是高三对口班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，也是学校的一项标志性工程，为此，学校强调的是升学与就业并重的教学管理思想，在对口班大张旗鼓的讲升学，踏踏实实的抓升学。在对口高考班实行月考，采用教考分离，认真组织制题、严肃考记、及时总结分析，查漏补缺。月考的实施，营造了学习气氛，检查出教学方面的缺陷，激发了教师和学生们的竞争意识。近三年来我校对口高考成绩逐年攀升，不断创历史新高。
4、学生技能竞赛，常抓不懈。、加强专业建设，稳步推进专业课程改革
专业建设是中等职业学校的核心建设内容之一，在学校的教学工作中占有非常重要的地位，是提高学校教学质
量和办学效益的根本保证。教务处在现有条件抓专业实习的同时，协同科研处积极做好专业建设工作。
1、充分发挥专业教研组长的作用，加强专业组建设。
2、各专业组认真分析本组的专业优势和特色，通过推进重点专业建设为突破口，加强专业群建设。
3、对就业班的课程设置进行调整。减少文化课课时，增加专业实习操作课课时，文化课主要加强学生岗前培训教学内容为主，为学生上岗实习打好基础。、实施“青蓝工程”、“师徒结对子”活动，提高教师素质。
1、抓好教师培训，提高教师素质。为了适应现代教学的需求，适应我校办学思想的转变，教务处、科研处认真组织教研，并分别组织了校本培训和教研组教研。多次组织学校骨干教师参加上级教育部门组织的培训活动，带动了我校整体教学水平的提高。
2、开展丰富的教学活动，来提高
教师素质。
3、抓好教学观摩活动，提高教师素质
二、存在的问题
1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够，特别是对就业班的课程设置、教学计划、教学进度的指导不够具体。
2、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性略显不够，不能有效地保护优秀教师的积极性。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛有待进一步提高。
3、教学改革的步子不够大，致使教学效率不高。学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。
4、个别教师的责任意识、质量意识、竞争意识不强，对工作有应付的现
象。
5、新课程改革实验存在的问题还很多，需要学校和教师认真探讨。
6、忙于应付各类验收、评比、申报，许多正常的教学活动和检查评比难以正常开展。
三、下一步工作设想。
1、进一步加强师德建设。
2、继续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。
3、布置任课教师选题、组题、课件制作任务，为我校试题库建设、课件库建设做准备。
4、成立校本教材研发小组，推动我校校本教材的迅速开发，以适应就业班的教学。
5、加强高三对口辅导班的教育教学管理，认真抓好高三对口辅导班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三口辅导班教学作为重点，狠抓教学质量，争取明年取得一个理想
成绩。
教育教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在发展，学生在变化，作为教育工作者的我们，必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，尽职尽责的做好各项工作。时代在发展，各校之间的竞争会更加激烈，落后就要被淘汰，我们要把握好学校新的教学环境，硬件、软件都上一台阶这一机遇，为创建国家级示范学校，不断创新，再创佳绩。
2014.8.12
达州理工职业技术学校
德育工作总结
一、围绕一条主线——爱国主义
1、国旗下系列讲话
2、军训
3、社会实践
4、为中华崛起而读书
5、学生“干校、团校、党校”
二、突出两个重点——行为习惯和
心理教育
1、日常行为习惯
“六讲、五爱、十不”
“三别、四带、五无”
法制教育：专题报告、社会调查、参加开庭会、反邪教签名活动和看法制教育专题片。
值周班级、宿舍和值日班长
学生宣誓仪式
三月文明礼貌月：礼仪学生
十佳学生、文明标兵、文明学生
“向不文明行为告别”签名活动
2、学《纲要》、讲《纲要》、实践《纲要》
“中学生与道德建设”演讲比赛
学习《公民道德建设实施纲要》和《中学生道德修养读本》
教唱“校园德育歌曲”
学《纲要》主题班会
学《纲要》知识测试
向全县家长发出“遵守公民道德规范，共筑道德教育网络”倡议书
向师生分发和学习《达州理工职业技术学校实施公民道德规范20字实施细则30条》
《以德治校以德养性，造就一代合格人才》在市贯彻实施《纲要》研讨会上交流
3、心理健康教育
开设系列讲座
建立心理健康教育队伍和培训
建立心理咨询室
开展心理健康教育实验
三、建设三支队伍—班主任、教辅人员和职工、校外德育队伍
1、班主任队伍建设
开展理论学习
听专家讲课
观看国内优秀班主任事迹报告片
走出去参观和学习
本校现在和过去优秀班主任事迹交流
“帮学、互学”结对子
加强副班主任工作指导
继续实行“班主任末尾淘汰制”
召开德育工作工作研讨会
2、教辅人员和职工建设
师德标兵：把评价教师的权力交给学生
师生结对子
全员育人、全方位育人
3、校外德育队伍建设
聘请法制副校长
校外德育辅导员
社区教育委员会
家长学校
四、培养四种能力
1、思想上自育能力
2、学习上自研能力
3、行为上自律能力
4、生活上自理能力
五、以“四节”为载体，培养学生五种素质
四节：读书节、体育节、艺术节、科技节
五种素质：思想品德素质、文化素
质、身心素质、审美素质、创新素质
达州理工职业技术学校二零一三年二月
中等职业技术学校2014年工作总结
我校成立于2014年，于2014年秋季首次招生，招生专业为客户信息服务。2014年增设学前教育专业，共招收上述两专业新生197名。我校在今年的工作中，紧紧围绕部门工作重心和发展目标的需求，以提高教育教学质量为抓手，以加强教学常规管理为推手，以推进专业内涵建设为纽带，经过一年来的不断探索与尝试，在部门职工的共同努力下，较为圆满地完成了本学年的各项工作。现将本学年的工作情况总结如下：
一、本学年主要工作
中职校2014年招生宣传工作
我校对2014年招生工作高度重视，认真总结2014年首届招生的经验教训，早下手，早布置，成立了由具体负责管理中职校的继续教育部副主任任组
长的招生宣传小组，制定切实可行的的招生宣传方案，具体措施如下：
1、由副主任亲自带队到铜仁各区县进行招生宣传，尤其是加大初中生源丰富的沿河、松桃、思南三县的宣传力度，宣传效果较好。
2、多种举措并行，利用校内外一切资源和手段、形式，如在市教育局制作并印刷面向全市初中生的《2014年铜仁市中职校招生学校简章》，利用网络公司发送短信形式进行招生宣传，发送短信30余万条，初步宣传了我校，为今后招生工作拓宽了思路和办法。同时，还注意充分依托学院内部资源，利用学院oa系统、学院网站、在三个校区悬挂招生横幅，散发招生简章，制作宣传板宣传中职国家免学费、助学金政策等形式，在学院广大师生中积极展开各种招生宣传活动，全力完成市政府下达我校的中职招生任务。
3、中职校全体职工，放弃暑假休息时间，坚守工作岗位，全力接待家长、学生咨询和2014年秋季报名咨询工作。但由于自身宿舍、教室条件所限，学校在2014年秋季共招生200人，但比去年招生人数仍增加一倍，这为中职校今后的生存初步奠定了生源基础。
中职学校2014年学籍、资助工作
2014年，我校认真贯彻省市各级资助中心文件精神，努力做好学生学籍、资助工作，较好地完成了学生学籍注册和助学金、免学费和雨露计划等资助工作。
1、按时认真完成2014年的学籍注册工作。为确保2014年秋季新生学籍注册工作的正常开展，经培训和系统学习，我校安排1名同志管理中职校学籍系统、中职专业申报系统、招生系统。本共注册新生197人，经与学籍重复查询，有14人未通过，经过多方努力协调，现仅3位学生未通过。对于3位学生未通过的情况，我校都及时在国家学籍系统上提出申诉，同时，报送市教育局职教科，积极协调，争取尽快落实上述学生 的学籍问题。
2、认真做好免学费宣传和上报工作，做好国家助学金报批和公示工作。按照贵州省相关政策，我省中职自2014年秋季实行三年免学费，我校利用招生展板和部门网站在校内外做好这一惠民政策的宣传，新生入学后，按照要求，按时保质的做好了免学费上报工作，共有新老生307人享受了这一政策，同时，我们在2014—2014第一学期、第二学期免学费到账后，及时将由于政策调整，我校预收的2014级学生学费13.44万元于2014年秋季退还学生，大大减轻了学生及其家庭负担。
在做好免学费上报工作的同时，我们为了确保国家助学金准确无误的能够补贴学生，在新生入校后就按照上级教育部门的要求办理了中国银行中职资助卡，并上传到学籍系统，同时，我们还认真做好2014年秋季中职国家助学金评定和公示工作，由于资助工作和学籍工作密切相关，学籍管理员和资助管理员
相互协调沟通，为学籍重复人员尽快取得学籍，向市教育局打报告，说明情况，确保能够享受这一政策的所有学生都能享受这一政策，同时，在助学金审核中，一是确保农村学生完全享受，二是在城市户口的学生中，遴选贫困生或者品行兼优者享受这一惠民政策，2014年秋季共上报新老生298人，同时予以公示，接受广泛监督。
同时，我们好做好每月的学籍异动的正常处理，学籍管理员和资助信息管理员保持联系，清查退学人员的学籍处理联单，认真做好系统维护工作。每月初清查学生人数，做好助学金人数变动工作，准确上报免学费和助学金人数。
3、积极争取落实省市“雨露计划〃助学工程”项目。2014年，省扶贫办下达我校“雨露计划·助学工程”名额50人，由于多种原因，该项资金一直没有下达，且我校学生多来自铜仁各县贫困农村地区，生活困难，为此，经我们多次与省地扶贫办沟通联系，2014年终于下达雨
露资金8万元，上述款项全部及时发放到中职生生资助卡中。
2014年，下达我校2014级学前教育新生“雨露计划·助学工程”名额50人，我们认真做好上报工作，遴选家庭困难和品学兼优学生50人，使得他们的家庭能够享受该项政策的实惠，从而为我校学生安心校园学习尽量创造力所能及的物质条件。同时，我们还按照要求，予以公示，积极接受校内外监督。
完善落实学校规章制度建设，抓机构建设，完善人员配置，培训师资。
1、进一步完善落实学校制度建设并制度上墙。我校是新成立学校，各项规章制度亟需完善，为了规范和管理学生，我们先后建立和完善了学生管理规章制度、教室管理、自习管理、寝室管理制度、处分条例、学籍登记、考试制度等，初步形成了管理学校和学生的相关规章制度，制度上墙。
2、抓中职校的机构架构，完善人员配置。争取学院相关部门支持，调进4
位同志到中职校工作，同时，明确分工，教学、学生管理、后勤和资助、学籍工作均基本明确，确保学校正常运转所需的人员问题得到改善。
3、派遣教师到外地不断取经学习，为新专业的开设积累师资力量。2014年我校在全省三所有资格开设客户信息服务专业的中职学校中首次开展招生，我们积极抢抓机遇，针对这一富有活力和生机的新产业，开展新教师的培训活动，派遣部门桑丽华、李霁薪等到**西部声谷、苏州苏可来客服有限公司学习，蓄积师资力量。4、2014年10月，派遣同志参加贵州省“信合情·同心梦”中职校长培训，提升了对于政策的了解，加深了对于开展中职教育的信心和能力。
抓教学和考试等常规工作
1、由于我校使用师资均来自学院各系部，为检验教学效果，中职校主持召开了铜仁学院中职校2014年教务工作会，副院长参会，加强教学监控。总结
教学过程中的不足，听取任课教师和班主任意见，发现问题，及时解决问题。掌握教师的真实上课情况和学生近况。
2、抓学生监控体系的构建，每班由学习委员监控课堂教学情况，及时向学校反映，由系部进行协调处理。
3、完成2014——2014学第二学期、2014——2014学第一学期教学任务书、教材征订和教学任务、考试、补考工作，做好了上报了2014——2014学第二学期，课表目前正在编制。
4、完成了2014级客服专业实习任务、2014级学前教育专业新生的见习活
动。上述活动制定了较为完备的实习方案、展开动员大会。与苏州苏可来贸易有限公司签订实训协议，为中职校师生积极探索实训基地建设模式和可行性分析，目前，选派教师蹲点，学生在苏州实训正稳步开展，同时，广泛开展中职校的外联合作，积极接洽相关企业在铜仁建立集实训教学和业务营销一体的基地建设事宜，初步“试水”实习基地
建设。明年开学将及时召开实习、见习工作总结会。
学生管理工作
1、班主任根据不同阶段的工作侧重点，及时辅导学生开展丰富多彩的教育活动。组织生活活泼，寓意深刻的主题班会。组织新生学习学生处罚条例、学生礼仪、食堂就餐、就寝、节假日放假、校外住宿等文件。
2、开展形式多样的文娱活动，开展2014级迎新杯篮球比赛活动、中秋晚会、雨露计划暨2014年防艾活动等活动，调动学生积极性。
3、利用自身资源，为学生放映励志短片。在开学后，邀请了景博士同志对学生开展了中华传统文化教育讲座。
4、按照中职校学校相关文件，对于本学期违纪学生进行了相应处理，下发文件学生获得各种奖励
1、我校2014级新生在学院运动会中，表现优异，获得集体参与奖。
2、在院关工委开展的
2014——2014学“学习奋进奖”评选活动中，我校2014级客服生共获奖9人，其中一等奖1人，三等奖8人，2014级客服2班获得先进班班级，班主任获得先进班班主任。
二、目前存在的主要问题
学校专任师资力量薄弱，目前任课教师多为学院各系部教师，管理和教学监控存在不少困难。对如何结合我校目前教学和师资实际，开展切实有效的教学研讨和教研活动仍是今后面临的重要问题。
学生基础水平差，学习习惯差，学习目标不明确，学习气氛不够浓厚，纪律意识差，学生管理难度大。
实训平台建设。目前由于种种原因，实训平台一直未能建设。
人手问题。目前学校岗位配置不足，导致管理难度加大。
学校规模较小，专业建设及较弱，专业设置量小，形不成拳头效益。
由于本校是新成立学校，在学籍、资助管理及日常管理上还存在若干问题，如：学籍和资助管理员业务程序不熟悉、档案管理不规范等。
三、下学年工作设想
继续完善常规制度，提升管理质量。引入竞争机制，激发教师工作热情，推动教学质量的提高。
加强教学管理，抓教风和学风，抓教学质量，促进学生学习习惯和学习习惯的培养。
加快建设职业技术学校暨实验实训基地步伐，为师生提供实训平台，为扩大中等职业教育规模奠定坚实基础。
扩大职业教育规模，质量是根本，专业是基础。在今年精心论证和调研的基础上，结合我市经济社会发展需求，明年准备积极申报汽车运用与维修和旅游管理两个专业，增加专业建设内涵，同时，进一步加强学校和招生宣传工作，努力扩大招生规模。
积极报请市编办同意，为我校增加编制名额，招聘专职教师和管理人员，促进学校建设的专业化队伍建设，为进一步充实学校专业课教师队伍，扩大中职招生规模，提高职业教育办学质量和效益奠定坚实的人才和队伍基础。明年准备选派部分教师参加相关专业的课程培训，提高现有教师工作技能和素质。
尽快熟悉和固定学籍、资助和档案管理工作，尽量固定以上岗位，促进工作的规范化和专业化管理队伍建设。
班主任队伍建设。提高班主任工作责任心和管理艺术，定期举行班主任例会，有计划有重点地对其进行思想、业务等常规培训。
社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为中职学校的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况，新问题，尽职尽责的做好各项工作，我们坚信，有学院和市教育局的正确领导，依托学院优质教学资源和环境，我们今后的各项工作一定会不断稳步推进，不断迈上新的台阶!
中等职业技术学校
2014年12月29日
中职学校教师工作总结
本学期以来，认真学习教育理论，虚心请教有经验的老教师。严格要求自己，以教好学生、让学生全面发展为目标，努力使学生学有所得。下面是我在本学期中的教学经验及工作内容。
一、教育教学方面：
1、积极参加继续教育培训。
2、课前认真备课，写好教案。认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握知识的逻辑，从教材中汲取精华并传授给学生。了解学生原有的知识技能，并根据学生情况修改教学难度。
3、积极参与听课、评课，以提高自身的教学水平。课堂上组织好课堂教学，关注学生的学习动态，适当采用不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。并布置好作业让学生加强当天所学到的知识。
4、热爱学生，平等的对待每一个
学生，让他们都感到老师的关心，促进师生间的和谐关系。
三、工作考勤方面：
热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作的时间。本学期担任10网络2班的《sql技术》和09级网络班的《网络综合实训》教学工作。认真积极作好自己分内的工作，如：课时制定计划、教师工作手册的填写、布
置作业、建立试题库、参加听课、评课活动等。
当然，在组织教学方面也存在一些不足。在今后的教学工作中，我将更严格要求我自己，努力工作、发扬优点、改正缺点。
信息组
学校教务处工作总结
我校教学工作是在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，全面贯彻党的教育方针，认真执行《天津市东丽区中学教学工作常规管理规定》的精神，落实学校本学期教学
工作计划要求。进一步增强服务育人和管理育人意识；进一步转变教育观念，以先进的教育理念指导教育实践，推进新课程改革，加强教师队伍建设，全心全意为提高育人质量努力工作，下面将本学期教学工作总结如下：
一、加强队伍建设，提高群体战斗力
提高教师素质是提高教育质量的根本。有计划、有步骤地抓好师资队伍建设，使之成为“师德高、业务精、育人优、质量好”的优秀教师队伍，更好地服务于我校的学校教学管理制度工作。
1、加强理论学习。学校利用通过全体会和每周一读的时间组织全体教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的“十七大”精神，与老师们一起深刻领会党的教育方针,深刻领会新课程改革的精神，用科学发展观武装头脑。增强法律意识，做到依法管理，依法执教。通过学习增强全体教职工的服务意识：教师为学生服务，教务处为一线服
务，努力提高服务质量。
2、进一步加强师德建设。每一个教职工都要严格要求自己，要热爱学生，为人师表，既教书又育人。要严格遵守法纪，自觉抵制和纠正不正之风，师德标准是对教师评价的首要条件。每位教师要以学生为本，建立“师生人格平等”的价值观；“高度尊重学生”的伦理观；“全面依靠学生”的行为观。不放弃任何一个学生，任何情况下
不讽刺、挖苦、歧视学生，严禁体罚或变相体罚学生。认真遵守教师职业道德规范,恪守师德规范，坚决抵制有偿家教。
3、强化科研意识。学校共有各学科要有学科工作计划，组织教师进一步研讨课改教材、新课程标准，尤其是要进一步加强新课标的学习研究，以适应教育发展的要求。要定期组织研讨会，总结前一阶段教改得失，计划下阶段工作重点，形成会议记要。毕业年级认真学习考试说明，确保教学过程中有的放
矢，稳步提高教学质量。
4、加强校本培训。一是要从学校的办学特色入手，二是要从学校教学管理制度改革形势入手。在新一轮课程改革的今天，如何提升新课程理念，在课堂教学中如何落实素质教育应是必选核心内容；三是要根据教师的具体情况，根据教师不同层次的要求确定出不同的培训内容，同一培训内容不要求全员参与，要有针对性。对青年教师要多从知识处理、课堂授课技巧、信息技术等方面进行培训。对于一些学科教学不胜任的教师，可以多从教材过关，在教学基本功上做文章，对骨干教师，应该在学科知识甚至不同学科知识的整合上以及其他方面的更高要求上做文章。
教师个体主动学习是校本培训的关键。教师要向身边优秀教师学习，向书本、杂志学习，向社会学习，不断提高自己的综合素质，改善自己的知识结构。学校要大力宣传教师主动学习的必要性，为教师的自学研讨创造更好的条
~ 26 ~
件，切实调动教师个体主动学习的热情，研究和改革管理模式，加强计划性和监督检查，实行科学的管控。
5、有计划地做好青年教师培养工作。继续做好“青蓝工程”师徒结对工作，各位师傅要关爱徒弟，在“备课、听课、上课、作业”
等各个环节上把好关，使之能迅速站稳讲台。各学科、各备课组也应积极帮助新教师提高业务能力。教务处要继续组织好青年教师教学基本功比赛，让青年教师脱颖而出。
6、做好校内骨干教师的培养工作，发挥市、区级骨干教师在学校学校教学管理制度工作中的带头作用，全体教师都要奋发向上，争当“名师”。
二、重视学生的养成教育培养良好的学习习惯积极指导全体教师树立正确的教育观念，把培养学生良好的学习习惯放在重中之 重。不但积极培养与生理卫生有关的学习习惯：科学用脑习惯，科学用眼习惯，写字握笔习惯，看书坐
~ 27 ~
姿习惯，有规律的作息习惯等；还积极培养与学习方法有关的学习习惯：认真预习的习惯，专心听讲的习惯，按时完成作业的习惯，独立思考的习惯，勇于提问的习惯，乐于研讨的习惯，阅读的习惯，自学的习惯，总结的习惯等等。不但要关注学生的学习成绩；还关注学生的学习过程，如：学习努力不努力，有没有兴趣，做作业磨蹭不磨蹭；更关注学生的学习态度，如：遇到困难有没有信心，对学习有没有荣誉感等。
三、抓好常规检查强化教学管理教学管理的重点是抓好教学的常规管理。教务处要积极组织实施各项教学工作，狠抓常规管理和制度创新，提高工作效率。
1、完善制度，继续推行集体备课、听课、月考、评估、“人盯人”等一系列制度。严格执行“教师教学业绩分层分档管理方案”，促进全体教师着眼于中等学生的发展，抓中间促两头。提高常规管理工作的规范性。特别是严格执行请假
~ 28 ~
制度，凡请假教师必须自行调课并告
知所带班班主任，并按规定履行请假手续。
2、加大检查力度，坚持一日课堂教学逐节检查、并如实登记，考勤每月公布一次。与教研室合作，进行作业、教案、听课笔记检查，狠抓落实，及时反馈，褒优贬劣，奖勤罚懒。
3、搞好学情调查，通过听课，查看教学日记，召开座谈会，组织民意调查，评教评学等形式，及时发现问题，督促教师改进教学。
~ 29 ~
