第一篇：川大校长：多读书 别总把精力耗在微博微信上

川大校长：多读书 别总把精力耗在微博微信上

“川大的学生要有真学问”！川报观察“校长开讲”系列更新了！今天，川大校长、中国工程院院士谢和平在开学典礼的演讲引经据典，可谓“高大上”。

四川最好大学的校长是如何要求自己的学生的？有思想的你，快来取取经吧！

提醒同学们，应该学会多读书、勤读书，保持读书的好习惯，多读一点历史，多读一点经典名著，而不要总是把眼光盯在手机屏上，把精力耗费在微博微信上。

同学们，从今天开始，你们即将步入自己人生中最美好、也是最重要的大学生活。大学之大，在于大学有精神、大学有文化，大学文化的本质和精髓就是求真。中国儒家传统经典《大学》中讲“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，就是说，大学的本质、大学的治学之道就在于启民向善求真，就是要追求真学问、真道理、真本事。

现在成绩的高低、家庭经济条件的好坏都是一时的，自己的真才实学才是一辈子的。我们只有靠大学四年的努力获得真学问，才能增加自己学养的厚度和思想的深度，实现独立而有尊严的生活；我们只有靠自己的真本事、真学问，才能提升视野的宽度和境界的高度，改变自己人生的格局，迎来自己光明的前程。才能真正担当起对国家、对社会的责任。

谈付出：

最小差距是智商 最大差距是坚持

要做真学问，就需要保持努力付出的精神。古人讲：“欲得真学问，须下苦工夫。”我们纵观历史上那些有所成就的大学问家，并不是与生俱来的天才，而是依靠自己后天的努力，去持之以恒奋斗的人。

我经常对同学们讲，人与人之间最小的差距是智商，最大的差距就是坚持。同学们千万不要以为考上大学就可以松口气，从今天开始，就让我们给自己制订一个行动计划，从坚持早起晨读、坚持上好每节课、坚持多到图书馆里查阅资料做起，一点点地积累知识、一天天地训练本领、一个个地克服困难，你们的品格、能力和本领，也就会在这一步一个脚印地努力和付出中逐渐形成。

谈思考：

学会独立思考 保持批判精神

要做真学问，就需要培养独立思考的能力。大作家萧伯纳曾这样说过：“大学的学生，不要仅仅死记从课本里所得的学问，而要终身保持学问的质疑，以求真学问的真价值。”这就告诉我们，做真学问不是死读书，学问、学问就是要学、要问、要独立思考。只有学会独立思考、保持批判精神，才能把书本上的知识变成自己的。过去，面对高考的压力，你们也许更多习惯于听老师的讲述，习惯于找到标准的答案，习惯于被动地接受知识。

从今天起，你们即将接受川大的教育。川大的教育是精英教育，是个性化教育，是能够培养每位同学自由全面发展的教育，是使每位同学都能去找到真正适合自己的教育。

谈习惯：

“管好自己，天下无敌”

要做真学问，就需要养成优秀的习惯。不管是过去、现在，还是将来，你们面对的任何竞争和挑战，最大的对手不是别人，而是自己。“管好自己，天下无敌”。养成踏实学习、安心读书的习惯，会让大家增长更多的知识和智慧；养成尊重他人、包容他人的习惯，会让大家收获难忘的同学情谊；

养成积极乐观、自信自强的习惯，会让大家战胜可能面对的各种逆境和困难。事实上，做好每件平凡的事情就不平凡，做好每件简单的事情就不简单，这本身也就是完善自我、就是成为优秀的本质所在。

谈道德：

良好的道德修养更让人信服

要做真学问，就需要守住诚信道德的底线。“为学者，先为人”。良好的道德修养，往往会比你们的学术成就更让人信服。希望你们从今天开始立志做一个诚实守信的人，坚守自己的诚信和良知，从现在做起，从身边的小事做起。

难以想象，一个习惯做作业抄答案、考试作弊、写论文在网上下载和抄袭数据的学生，能有什么真学问、真本事？千万不要以为自己刚刚起步就不会引人注意，往往年轻时不曾注意的失信行为可能会成为自己人生永远洗不掉的污点。

希望你们从今天开始立志做一个负责任的人，坚守社会的核心价值理念，坚守一个知识分子应有的责任和尊严，坚守对父母、对家庭、对国家和社会的担当，有精神，知奋进，明事理，知廉耻，追求成为一个关心别人比关心自己多一点的好人，成为一个对社会有用的优秀人才。

谈方法：

不要总把精力耗费在微博微信上

要做真学问，还需要掌握科学的治学方法。爱因斯坦曾经讲过一个著名的公式，“成就学问=明确的目标 不懈的努力科学的方法”。我相信，你们已经经过十几年的苦读，都会有自己不同的学习方式和习惯。

我建议大家，不仅要学好书本上的知识，还应该多向社会实践学习，多向周围的老师和同学请教，而不要仅仅局限在教材和课堂上，还应该多关注一些似乎与今天的自己无关、看来似乎无用的东西，去感悟人文艺术与科学的交融，而不要把视野仅仅局限在自己的专业领域。

特别是，我还想提醒同学们，应该学会多读书、勤读书，保持读书的好习惯，多读一点历史，多读一点经典名著，来滋养自己的心灵、积累思想的深度和厚度，而不要总是把眼光盯在手机屏上，把精力耗费在微博微信上，更不要去轻信和盲从网上的传言和不负责任的言论，我们应对任何信息和传闻都要保持自己内心的理性和判断力。

同学们，今天是你们大学的第一堂课。我对大家讲：川大的学生要有真学问。在以后的四年里，你也许会慢慢感悟到：做真学问的过程，就是你们获得知识技能、启迪智慧潜质的过程，就是你们加强自身修养、提升为学为人境界的过程，就是你们不断战胜自我、成就精彩未来的过程。我更期待同学们在四年以后，收获的不仅是“学位”，更是“学问”；不只是合格的川大毕业生，更是让自己成为有真学问、真本领的国家栋梁和社会精英！（演讲全文由四川大学校党委宣传部提供）

第二篇：同一个人可以在微信上注册两个名字

同一个人可以在微信上注册两个名字

2014-7-8 11:14 阅读(44)赞(3)评论转载分享复制地址编辑

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同一个人可以在微信上注册两个名字

微信一般只允许同一个名字在一台手机上登录。如果你有两个手机，先在A手机登录了，然后又拿起B手机想在微信上登录，那么，微信就会通知你说：你的名字已经在别的手机登录了。是否已经被盗，可与客服联系。这一点与QQ不同。QQ可以同时在几台手机上登录都没问题。我不知道腾讯为什么要这样做？

事实上，一个人在不同的手机上登录微信是很有必要的。拿我来说，我有两个手机，还有一台十寸平板电脑。在平板电脑上看微信，字又大，图片也大，视频也大，很清晰。所以，上微信最好还是用平板好。但是，一旦出门，那平板就太重了。出门也就只好用手机了。

这样，回到家里，拿起平板，又要重新登录了。这也挺麻烦的。能不能更方便一点呢？有啊。那就是你再注册一个微信号。例如我，原先叫“蓝色大卫”，现在再注册一个名字，叫“蓝色大卫2”。这样，朋友们看到，知道虽然名字后面多了一个2，但还是你同一个人。不会出错的。然后，蓝色大卫2参加相同的群聊，参加相同的朋友圈。就可以了。第一个蓝色大卫是用我的QQ号注册的，第二个就可以用手机号注册。

现在你随便拿起手机或是平板电脑，都可以立即聊天，不会有任何麻烦事了。想用哪一个，就用哪一个，太方便了。这样就解决了一开始我说的麻烦了。

第三篇：怎么在微博上做广告营销

如何在微博上做广告?过去是传统媒体主导，是媒体制造好了内容，展现给所有的受众，所以很多内容可以搭载传播者的母的。但是在现在社交媒体发展的时代，传播已经变成所有人对所有的传播。下面小编为大家介绍一些关于如何在微博上面做广告的相关内容。

由于微博的短小(140字)，发送信息的方便性(用手机短信就可以发送)，让微博彻底改变了信息传播的模式，任何一个人都可以实时传递自己身边的第一手信息，那些微弱的信息也可能得到加强并引起广泛传播。这种自媒体引发的媒体变革和信息革命是空前的，直接颠覆了过去由主流媒体主导传播的格局。

博客和微博，都侧重于状态和分享，但微博的重要属性更在于关注自我、随时随地反映心情和状态：我在想什么、做什么、我知道什么，这就让微博成为所有社交媒体中，最为即时性的信息传播平台。

如何在微博上做广告的6种营销：

1、迅速提升品牌知名度

通过激发微博用户的主动传播，将可以迅速提升品牌知名度。微博：如何在管理个人在媒体线上做营销?。

世界杯期间，4399游戏网站站长蔡文胜发了一条微博：“为感谢博友们支持，配合世界杯和大家互动一下。大家可以竞猜世界杯最后四强排名。一，只要评论我这条微博，写出四强顺序，如例：1阿根廷，2德国，3巴西，4英格兰。并转发到你自己微博留底。二，从现在开始72小时内回复有效。会以最先回复时间来计算前32位猜中者，送出32部iphone4。”简单的一个活动，收获了30万人参与，同时这几十万人也把蔡文胜和“4399”记住了。

2、推广新产品和新服务

海底捞通过微博做了一个“火锅外卖”的新服务推广，丁丁张微博发布：“海底捞提供外送服务，通过网站订餐五环内1.5小时可达，看看他们能送来什么：电磁炉、锅子、三把勺子，按人数提供围裙、餐布、大垃圾桶及垃圾袋、相关菜品、底料、蘸料、袋装葱花和袋装香菜，还带了花生米和西瓜——最牛的是锅和电磁炉，送来的人说不要押金了，定好时间来收就好了。”在短短的时间当中，就被几千次的评论和上千次的转发，而且转发和评论的都是最有影响力的用户。

3、低成本营销

2010年5月17日，新浪微博上出现一个很有意思的ID：理想大厦b1便利店，这个成立了不到两天的微博账号引发了“小范围”关注，它的第一条微博如下：“我是理想国际b1便利店，我开微博了，我会每天更新新品，大家如果有需要的商品可以给我发私信、@我、给我评论都可以，我们就给大家送上去，格式：商品名称、数量、楼层、分机号等联系方式。”在不到两天时间，引发了361次转发和169个评论——这对于一个只拥有470个好友的“小影响力”账号来说，不是一个太小的数字。

4、为公关服务

微博既是推手，同时又是快刀和利剑，怎么样在别人的快刀当中不被别人砍死?

首先，企业要在微博上建立自己的用户群体;其次，通过微博与记者、博主以及其他媒体人建立关系，通过微博进行危机公关、舆情监测、发现问题的迹象，并及时解决。

中国扶贫基金会收到了一条置疑他们的负面微博私信，还有一条用户的负面微博，他们及时把这个私信转发到自己微博上，然后对信息进行回应和解读，最后由被动变为主动。

5、用微博跟踪和整合品牌传播活动

在微博上，很多消费者的回应率和行为都是可以计量的，有利于整合线上线下的传播活动。世界杯期间，伊利营养舒化奶开设了“活力宝贝”微博，将产品特点与世界杯元素相结合，特设了一系列互动活动，微博粉丝数量在短短一个半月就超过7万人规模。

6、客户服务

微博可以经常反馈一些服务信息，及时消除顾客的抱怨。Zappos.com以网上卖鞋起家，现在已经变成了一个名副其实的网络百货商场，其首席执行官TonyHsieh以CEO的名义开了Twitter账户，拥有169万之多的追随者，他非常坦诚地跟用户进行沟通，表明了Zappos乐于接近客户、理解客户的态度，在交流中建立开放诚实的关系，给整个公司的品牌带来了积极的影响。

第四篇：微博营销真的是在蓄势待发

微博营销真的是在蓄势待发

微博营销，想必大家都有听过甚至接触过。但为什么现在这么火呢？还是像我所说的那么火呢？到底有木有？有木有呢？那就容在下慢慢给各位看官细细分享吧！

微博营销其实火并不是没有道理的。第一，它涉及的范围比较广、主要是分布在餐饮美食、汽车/交通、电子商务、服装服饰等22个行业。现今微博用户就像海洋的鱼一样，种类繁多，但要想抓取他们的话，必须从“心”出发。第二、何谓“心”？现在的微博用户都是好奇的，你可以在微博上面看到无数的猎奇微博或者是新鲜的东西又或者是最近比较Hit、比较流行的东西，现代网民就喜欢这些东西，无论是企业用户还是草根用户都可以抓住现在网民的这一点进行出击！企业用户行动起来就比较困难一点，毕竟企业用户比较“窄”一点。为什么说“窄”？因为多数的企业微博都只是说关于自己公司的产品，大家会觉得没有新意。这个时候企业用户应该做的是在微博上面提前放一些“风声”出来，然后吸引“微民”转发，甚至评论。这样@或者评论的用户多了，微博粉丝数或者是官网的点击量就会上去的了。听起来觉得好过瘾的似的，那我就举一个例子吧。某企业（--这个我不能说，免得说我侵犯产权之类的好麻烦喔）准备推出一个新品，然后就利用小号提前发博文，“某某公司新产品将在XX年份推出了！具有XX甚至利用到了最新的XX功能，让你享受光速般的快感！”我们先别说是不是真的！~光这个就已经吸引了不少网民的眼球了，这样带来的眼球覆盖度估计也会将近200W左右。这无疑是给自己的产品做好宣传啊！当然也有一些企业是利用皮皮时光机啊，喧客啊。尤其是这两个软件，他们虽然具有定时发布功能。但网上都是流传着，草根用户用皮皮，企业微博用喧客。为什么呢，喧客具有定制版业务，相比来说更适合企业微博，企业微博更多的时候是会想该怎么主动出击，从而达到精准营销这个目标。这恰恰是喧客能做到的。依我看来，未来的企业微博会越来越多，咱们要记住每个微博用户都是我们的潜在用户，我们必须好好对待他们。

得小白者得天下。

第五篇：浅谈微博在高中英语写作中的运用

江苏师范大学外国语学院 薛皓文随着社会的发展，越来越多的新兴科技手段已经被应用于教育领域。微博作为最新的信息交流平台，因为其独特的即时性和简易性在学生中受到大力的追捧，不仅有利于学生分享彼此的英语作文，而且教师可以就目前的时事新闻布置学生进行写作。在微博的评论区，每个人都可以进行实时评论或者分享转载。师生可以在互动的方式下批改作文，实现优秀资源的共享。在交流的过程中，学生也乐于从他人的作文中取长补短。使用微博，各种交流的元素潜移默化地融入到了学生写作的过程中，学生的写作动力也得到了强化。学生可以用一种他们感兴趣的方式训练写作，教师也可以以一种更加弹性和方便的方式教习写作。

一、写作前——帮助确定题目，共同寻找论据一篇好的作文首先要有一个好的题目，作文题目指出了整篇作文所要阐述的内容并且表达了作者的思想。首先，教师有义务为学生布置写作题目，而不是像传统课堂上那样随便指定一个题目即可。教师通过微博上面热议的时政要闻或者热点事件布置题目，不仅节省了自己宝贵的时间，而且不会使学生与现实脱节；同样，学生也可以运用微博中的“@”功能，向老师推荐优秀的题目、阐述自己的想法，将写作学习变被动为主动。其次，在确定题目之后，学生要做的便是收集可用的素材。在传统写作教习中，学生往往只能自己空想，直接导致写作论据的贫乏和偏题。而在微博中寻找论据，不仅可以运用搜索功能丰富自己的事例，还可以和自己的老师、同学、网友进行讨论，斟酌最佳的选择。这样，学生能够及时发现错误，教师也可以对学生提出的相似问题进行统一的回答。经过一番讨论和修改的题目以及论据都是学生感兴趣的、有话可说的，作文写作起来自然更加得心应手。同样，学生在互相交换意见时，也锻炼了自己的思维，扩大了知识面，这一点对于整个英语学习都有着不可替代的作用。

二、写作中——调侃最新时事，书写精炼语言微博的一大特点就是它的即时性，通常最新时事在发生后一个小时内就会登上微博头条，引起广泛关注，例如娱乐圈吸毒、房价改革、全球化进程等等。因此，学生通过微博可以轻松地与世界接触，了解最新的时事动态，从中挑选与自己作文题目有关联的信息进行写作。众所周知，阅卷教师喜欢阅读有价值的作文，而紧扣时事新闻，关注社会大事的作文更会令其眼前一亮，获得高分。此外，微博的运用也无形中培养了学生参与社会事件的能力，让他们在面对突发事件的时候能够有个人的理解，培养自己的创新性思维和辩证思考的能力。写作最主要的部分就是语言，不仅要严谨流畅，还要有理有据，这并不是简单的单词堆砌可以做到的，而是要选择那些能够恰当表达自己所思所想的字词。在初期教授写作的时候，教师可以通过微博给学生提供一些关于作文题目的单词和词组，在学生进行讨论和梳理之后，学生可以在教师教授的词组的基础上，运用扩写或者同义词替换的方法写出更加准确优美的语言，潜移默化之间，学生学习了新的词组，而且印象深刻，更加乐于运用到自己的作文之中。一方面，学生可以在师生的共同参与下学习更多的单词、词组和句子。更重要的是，他们学会了独立、创造性学习语言的能力，这对他们的今后的全面发展起着巨大的推动力。

三、写作后——分享优秀作文，参与作文批改在写作完成之后，还有一项重要的任务就是评讲和修改。传统的英语课堂上，教师往往是朗读优秀作文中的好词好句或者将优秀作文贴在墙上作为模板供学生阅读。多年的英语作文教学发现，这种方式的收效并不显著，学生或是单纯对优秀作文进行背诵，或是根本不理会照常我行我素，其结果都是作文的水平并没有产生实质性的提高。而通过微博，其独特的性质在于“微”，教师每次只能发表一条少于一百四十字的博文，这就要求教师在挑选优秀句子的时候更加斟酌小心，务必是精华中的精华。这样，相比较以前整篇文章的输入，学生更容易接受，减轻了学生在学习中的负担。而在批改的过程中，学生也可以通过微博与教师互动，他们可以互相阅读同学的作文，取长补短。教师可以先将几个同学分为一组，在微博评论区指出文章的优缺点，然后每个人给出修改的意见，教师将各组的意见汇总再对文章做出评分，这样的修改和评价更具有说服性，也更易被学生接受，学生在接受过大家的修改和评论之后，印象会更加深刻，下次写作中便会避免再犯同样的错误。而且，在师生共同参与的过程中，学生会感觉自己的写作有了价值，不再是一味的应试性，以后也会乐于写作、勤于写作。在传统英语写作教学中，一旦作文上交，学生的任务就结束了，只是等待教师的评分，而微博的加入，将这种观念彻底打破，教师不再是为了纠正学生的错误而布置写作任务，而是为了更好地同学生交流互动。总之，随着社会的不断发展，多媒体以及高科技手段已经渗透到了英语学习的方方面面，我们可以预想，在不久的将来，会有越来越多的类似于微博的交流平台出现，帮助我们学习英语，开拓视野。所以，这更要求我们教师不断夯实自己的专业知识和教学技能，紧跟时代潮流，利用科技手段，将英语教学推向一个新的领域。（责任编辑：李娜）