第一篇：202_中国人民大学心理学考研院校概况、招生信息和必备参考书介绍范文

为学生引路，为学员服务

202_中国人民大学心理学考研院校概况、招生信息和必备参考书介绍

1、中国人民大学简介

中国人民大学(Renmin University of China)是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学隆重举行开学典礼，成为新中国创办的第一所新型正规大学。著名教育家吴玉章、成仿吾、袁宝华、黄达、李文海、纪宝成先后担任校长。现任党委书记为靳诺教授，校长为陈雨露教授。

在长期的办学实践中，中国人民大学广大师生秉持“立学为民、治学报国”的办学宗旨，始终奋进在时代前列，始终与党和国家同呼吸、共命运，勤俭办学，艰苦奋斗，积极探索，求真务实，形成了“人民共和国建设者的摇篮”、我国人文社会科学高等教育的重镇和马克思主义教学与研究的高地三大办学特色，被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”，为我国哲学社会科学的发展和繁荣，为社会主义革命、建设和改革事业做出了重要的贡献。从1950年至今，国家历次确立重点大学，中国人民大学均位居其中。目前学校是国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。

2、中国人民大学心理学考研参考书

社会心理学方向自主命题

(621)社会研究方法

(833)社会心理学(含人格心理学)

院校没有指定书籍

1.《普通心理学》彭聃龄，北京师范大学出版社202_年修订版

2.《现代心理与教育统计学》张厚粲，北京师范大学出版社202_年版。

3.《社会心理学》沙莲香主编，中国人民大学出版社202_年版。

4.《社会性发展心理学》俞国良，安徽教育出版社202_年版。

5.《心理学研究方法》王重鸣，人民教育出版社202_年版。

6.《社会研究方法教程》袁方主编，北京大学出版社出版(限社会学专业)(包括第一编，第二编以及第三编的主要概念)。

7.《社会研究的统计应用》李沛良著，社会科学文献出版社。

8.《社会研究方法基础》(第8版)作者[美]艾尔?巴比译者，邱泽奇出版日期202_年5月。

第二篇：心理学考研热门院校之中国人民大学

心理学考研院校分析之中国人民大学中国人民大学心理学的发展就像心理学的历史一样，有一个漫长的过去，但只有短暂的历史。心理学与中国人民大学的渊源，可追溯到1985年。这一年，中国人民大学社会学系建立了社会心理学教研室，是国内最早开展社会心理学教学科研的机构。1986年, 创建中国人民大学心理科学研究中心暨心理咨询室，1987年开始招收社会心理学方向硕士生，1995年获社会心理学方向博士生招生资格。1993年成立了社会心理学研究所，是相对独立的研究机构，在实际上承担了课题、调查、合作交流项目和培养研究生的任务，为社会学系及全校开设与心理学有关的课程。

202_年6月2日，中国人民大学为推进和落实新时期学校学科发展战略部署，进一步提升我校学科竞争力，完善“主干的文科、精干的理工科”的学科布局，学校决定在理学院下成立心理学系，原社会与人口学院心理研究所的硕士、博士点调整至心理学系。同年，在以往招收社会心理学（应用心理学）方向的硕士生和博士生的基础上，开始招收应用心理学专业的本科生。学校提出了“有基础，相关联，高起点，入主流，争取高水平”的发展思路，走跨越式发展道路，建设具有中国人民大学特色的国内一流水平的心理学系。

在沙莲香等老一代学者的努力下，中国人民大学心理学科的建设取得了长足的进展。目前，心理学系的师资队伍梯队合理，该专业由国内知名的教授主持教学及研究，与副教授、讲师及博士后等构成的师资梯队，拥有优秀的专业背景，年富力强、成果丰硕。202_年4月，心理学系获批心理学硕士一级学科授予权，下设基础心理学和应用心理学两个二级学科。勤思心理学杨老师O(∩_∩)O~解答心理学考研疑问，报考院校信息，心理学导师信息，备考时间安排，参考书如何选择，心理学考研宏观概况。可以咨询小秋131#595&7673.大家加油！

中国人民大学心理学一共分为三个方向：基础心理学方向、应用心理学方向、社会心理学方向。主要的研究方向是人格和心理健康、情绪与社会认知、本土及跨文化心理学、情绪与决策以及儿童青少年心理发展与教育。中国人民大学心理学优势方向是社会心理学。

其中基础方向和应用方向是参加全国统考，专业课按照全国312大纲指定书目复习就行。

社会心理学方向是自主命题，考试科目是社会研究方法、社会心理学。院校没有指定书籍，在这里老师给想考人大的同学推荐一下书籍：

1、《普通心理学》彭聃龄

2、《现代心理学与教育统计学》张厚粲

3、《社会心理学》沙莲香

4、《社会性发展心理学》俞国良

5、《心理学研究方法》王重鸣

6、《社会研究方法教程》袁方主编

7、《社会研究的统计应用》李沛良

8、《社会研究方法基础》 作者：美国 艾尔*巴比

中国人民大学心理学系目前有教授5人，副教授5人，讲师10人，目前博士生导师5人。与美国、英国、澳大利亚以及香港、台湾等著名大学的心理学学科科研单位有广泛的学术联系。

毕业生的去向：心理学毕业生就业领域广阔。包括在政治、经济、法律、哲学、教育、管理、金融、财政、新闻等领域就业，以及在工业、军事、司法、航空、心理咨询人力资源管理等领域就业。政府机关、高校、科研单位、企事业单位和外资企业等都急需心理学专业人才。

第三篇：中国人民大学心理学考研具体情况

中国人民大学202_年开始参加统考，其中应用心理学和基础心理学参加统考，社会心理学不参加统考。有关考试复试资料整理如下：

中国人民大学202_年心理学考研分数线为政治50，英语50，专业课180，总分330。复试分面试和笔试。第一天面试，每人半小时：1.英文自我介绍。2.抽两道英文专业问题，用英文解答。3.抽一道中文专业问题。3.跟老师唠嗑。复试是第二天，一共3个小时。先考英语。只有两道题，第一道是一篇英语短文，大概500词，有很多专业词汇，要求翻译。第二道是一篇英文论文，要求写出中文摘要。时间为1小时。后两个小时是专业课，一共是4道简答3道论述。题目如下：简答题

1。相关样本t检验和独立样本t检验的区别

2。费斯廷格的认知失调理论

3。注意的选择理论

4。假设检验的两种错误

中国人民大学社会学系建立了社会心理学教研室，是国内最早开展社会心理学教学科研的机构。1986年, 创建中国人民大学心理科学研究中心暨心理咨询室，1987年开始招收社会心理学方向硕士生，1995年获社会心理学方向博士生招生资格。1993年成立了社会心理学研究所，是相对独立的研究机构，在实际上承担了课题、调查、合作交流项目和培养研究生的任务，为社会学系及全校开设与心理学有关的课程。

202_年6月2日，中国人民大学为推进和落实新时期学校学科发展战略部署，进一步提升我校学科竞争力，完善“主干的文科、精干的理工科”的学科布局，学校决定在理学院下成立心理学系，原社会与人口学院心理研究所的硕士、博士点调整至心理学系。同年，在以往招收社会心理学（应用心理学）方向的硕士生和博士生的基础上，开始招收应用心理学专业的本科生。学校提出了“有基础，相关联，高起点，入主流，争取高水平”的发展思路，走跨越式发展道路，建设具有中国人民大学特色的国内一流水平的心理学系。

复试：包括复试和体检

我校实行差额复试

1、复试时间：202_年3月中下旬，具体请届时参见复试通知；

2、复试地点：中国人民大学，具体请届时参见复试通知；

3、复试信息发布：考生于202_年3月中下旬登陆研究生院网站（http://pgs.ruc.edu.cn）查询我校复试基本要求，并登陆各学院网站查询复试名单和复试办法。进入复试的考生登陆研究生院网站自行支付复试费并下载复试通知。

4、复试基本要求的制定：

我校是经教育部批准的34所自行确定本校复试分数线的高校之

一。我校将结合本校研究生招生计划和报考生源情况，以及总体初试成绩情况，自行确定进入复试的基本要求。对应届毕业生和非应届毕业生实行统一的复试基本分数要求。

对报考统考、各专业学位考生以及单独考试考生提出应试科目总分要求和单科分数要求。

参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”（支农、支教、支医和扶贫）、“选聘高校毕业生到村任职”和 “农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目（包括经教育部批准备案的高校毕业生基层就业项目），完成服务期并考核合格的考生，三年内可享受初试总分加10分并在同等条件下优先录取的政策；202_年以后应征入伍服义务兵役具有高等教育学历的士兵退役后三年内参加全国硕士研究生招生统一入学考试，初试总分加10分。上述考生在复试时须提供相关证明材料。

5、复试内容：（专业学位的复试内容以各专业学位招生简章为准）

（1）专业综合课笔试（100分）

（2）外语笔试（50分）

（3）专业课和综合素质面试（150分）

（4）外语听力测试（20分）

（5）外语口语测试（30分）

（6）对以同等学力资格（以报名时为准）报考的考生要加试。复试时，要对其进行本科主干课程和实验技能的考查，其中笔试科目不少于两门，每门考试时间为3小时。

6、复试时须提交材料：考生复试时须提交《本科课程学习成绩登记表》和学历证书、学位证书原件和复印件（应届毕业生证书、学位证书原件和复印件于入学报到时补交）。

应届毕业生复试时要签署“承诺书”，承诺在校期间未受过任何处分，各科成绩合格，能够按期取得毕业证和学位证。入学报到时如不能提交毕业证书原件和学位证书原件（境外接受高等教育的应届毕业生如不能提交教育部留学服务中心认证的学历证书认证书），立即取消录取资格。

7、体检：复试时参加我校统一组织的体检，体检医院为我校校医院，体检标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，体检不合格者我校不予录取。

8、我校认为必要时，可再次组织复试。

中国人民大学研究生院网址：http://grs.ruc.edu.cn/

第四篇：中国人民大学艺术学院202_年音乐学专业硕士考研招生介绍

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中国人民大学艺术学院202_年音乐学专业硕士考研

招生介绍

音乐学专业(1302Z1)

一、作曲与作曲技术理论：主要研究作曲技术理论，并通过分析研究大量经典音乐作品，以及实践练习进一步深入掌握各种作曲技法。侧重学习作曲者，在全面掌握所学技法的同时还需熟练地运用各种曲式和体裁进行实际的音乐作品创作；侧重学习作曲技术理论者，应深入系统地掌握各类型音乐分析方法，同时也需要具备一定的音乐创作能力；侧重视唱练耳学习者，在加强自身专业能力的基础上更要重视对本学科理论研究的深度，同时还需要具备编创专业实例教材的能力。

导师赵方教授（作曲方向），1960年出生于湖北，国家一级作曲、中国音乐家协会会员、北京音乐家协会理事，入选“北京市新世纪百人工程”，北京市舞台艺术高级职称评审委员会委员、评委。先后就读于武汉音乐学院附中、武汉音乐学院本科小提琴专业，获学士学位。曾任中国人民大学艺术学院副院长，现任中国人民大学工会副主席。创作公演多部大型舞剧、歌曲百余首及大量舞蹈、电视剧、电影音乐。代表作大型舞剧《土里巴人》获中华人民共和国文化部“文华大奖”和中共中央宣传部“五个一工程奖”，电影《山乡书记》获中华人民共和国广播电影电视部“华表奖”，歌曲《百合》获北京市政府文学艺术奖。著作《20世纪中国名歌名曲赏析》。

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导师王玫副教授（视唱练耳方向）。曾任中国人民大学艺术学院音乐系主任，多年来一直从事视唱练耳教学与研究工作，曾多次赴美国伊斯曼音乐学院、密西根大学和以色列特拉维夫大学以及国内的多所院校进行访问、讲座。曾先后受聘于中央音乐学院、中国音乐学院、沈阳音乐学院等多所院校讲授视唱练耳课程，多次出席担任各种音乐赛事评委，指导学生获得奖项。主要成果有：我国第一部自主研发的多媒体一体化软件教材“考生听力冲刺”（上海音乐出版社，202_），法国雷卡视唱系列教程（上海出版社，202_）等；主持参与多项包括“视唱练耳多媒体教学研究与应用在内的各级科研项目。发表研究论文多篇，其中《V字图标节奏同步速记法》经过几十年的教学研究与实践从理论到实践上较有成效地解决了视唱练耳教学中节奏速记问题，获得奖项有：广播电视部电教节目二等奖（电视讲座：儿童五线谱入门，1989），全国首届奥林匹克音乐能力大赛优秀辅导教师奖（1992），全国艺术高校视唱练耳与乐理试题设计大赛（乐理课件和听力课件）优秀奖（202_），全国艺术高校视唱改编&创作&演唱大赛优秀奖（202_）等。

导师刘洁副教授（作曲技术理论、视唱练耳方向）。自1992年考入中央音乐学院附中作曲学科，先后在本院获得了学士、硕士、博士学位。202_年至今任教于中国人民大学艺术学院，现任音乐系理论教研室主任，主要教授课程为：视唱练耳、曲式与作品分析。科研成果：202_年，书著《贝里奥音乐戏剧<迷宫Ⅱ>及其相关音乐分析研究》（16万

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字），由团结出版社出版。202_年，论文《贝里奥新人声作品中多元化的文学语言》发表于《湖南大学学报》（社科版）。202_年，论文《论肖斯塔科维奇对奏鸣—交响套曲的革新》发表于《黄钟—武汉音乐学院学报》。202_年，艺术歌曲《渔家傲》发表于《音乐创作》。202_年，论文《肖斯塔科维奇声乐套曲<犹太民间诗歌选>》发表于《音乐创作》。202_年，评论文章《十载心系民生 一曲怀颂神州》发表于《人民音乐》。202_年，评论文章《民风造绝响 自然成天籁》发表于《人民音乐》。202_年，艺术歌曲《祖国正是春天》发表于《音乐创作》。202_年，评论文章《曲中品“戏”》发表于《人民音乐》。202_年，评论文章《夏日里的南风》发表于《人民音乐》。202_年，评论文章《阳光下的祖国》发表于《人民音乐》。202_年，评论文章《巾帼不让须眉》发表于《人民音乐》。

导师张放副教授（作曲技术理论方向），旅美钢琴家，博士。现任中国人民大学艺术学院音乐系主任，中国音协高校联盟钢琴委员会常务副主任，北京音乐家协会理事。中央音乐学院钢琴系本科、美国伊斯曼音乐学院硕士和演奏家证书、首都师范大学音乐学院获艺术学博士（作曲技术理论音乐分析）。多次在国际钢琴比赛中获奖，近期合作的交响乐团包括厦门爱乐乐团、深圳交响乐团等。近年来在核心期刊、核心报刊发表十余篇论文，其中论文《微中见著 恒中求变——约翰·科瑞利亚

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诺幻想练习曲中的音高素材与结构关系》发表于《人民音乐》、《20世纪上半叶西乐东渐历史语境下的中国新音乐文化现象》发表于《郑州大学学报》、论文《威廉•博尔科姆现代钢琴作品中点描技法的音响元素量化与对比研究》发表于《黄钟—武汉音乐学院学报》、《效果历史与视域融合—伽达默尔现代诠释学视野下的音乐表演》发表于《交响——西安音乐学院学报》、《立德树人，文艺沉潜的力量——以当前音乐艺术发展现状与发展方向为例》发表于《光明日报》、《从音符中寻找审美教育之利器》发表于《中国教育报》。出版专著《当代美国作曲家威廉•博尔科姆钢琴作品研究》（16万字）。受上海音乐出版社之邀，担任德国G.亨乐出版社发行的《舒伯特钢琴奏鸣曲全集》、《舒伯特音乐瞬间》等教材译著工作。并多次出席担任国内外钢琴赛事、音乐节、高峰论坛的评委和嘉宾。悉心指导的学生在重大钢琴赛事中屡获嘉奖，培养多名学生考入国内外著名音乐学府，202_年获中国人民大学“教学优秀奖”。

二、音乐表演：主要分为器乐和声乐两部分：器乐方面主要研究中西方不同时期和风格的经典曲目及理论文献，进行规范教学的理论建设，在课堂教学和舞台实践的合理结合等方面做出探索与研究。目前所招收乐器方向包括：钢琴、弦乐、管乐。声乐主要研究中西方美声经典传统曲目，涵盖歌剧、艺术歌曲等内容。

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（1）钢琴演奏艺术：主要研究钢琴表演的传统曲目，教学理论，流派风格，历代大师，发展趋势。依托中国人民大学人文社科类优势学科，在研究钢琴演奏艺术的基础上，根据多元音乐教学法理论，分析研究国内外较为成熟的音乐教学体系。学生通过系统的专业学习与实践，能够熟练掌握音乐训练技能、音乐教育理论、音乐教学方法等专业基础知识，在具备演奏能力的同时，更着眼于学生艺术实践与社会实践的能力，培养高素质复合型音乐教育人才。实践和研究双钢琴演奏、钢琴与其他乐器、声乐合作的室内乐形式，主要针对国内音乐/艺术院校普遍缺乏系统训练的教材，规范教学的理论这一长期以来存在的状况，在合奏技巧，经典文献，课堂教学和舞台实践的合理结合等方面作出有建设性, 能指导教学方向的研究。

导师张放副教授，旅美钢琴家，博士。现任中国人民大学艺术学院音乐系主任，中国音协高校联盟钢琴委员会常务副主任，北京音乐家协会理事。中央音乐学院钢琴系本科、美国伊斯曼音乐学院硕士，并成为极少数被该校授予“备受尊重”的演奏家证书的演奏家，曾担任该校钢琴系助教工作两年。首都师范大学音乐学院艺术学博士（作曲技术理论音乐分析）。获第12届美国南密苏里国际钢琴比赛决赛奖项;第2届美国VIARDO国际钢琴比赛奖项及拉赫马尼诺夫协会特别奖；美国JESSE KNIESEL艺术歌曲比赛艺术指导首奖。张放先生曾多次应邀在国际国内音乐节中演出，近期合作的交响乐团包括厦门爱乐乐团、深圳交响乐团。曾作为特邀表演艺术家身份，受邀于纽约音乐节、纽约国际钢

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琴音乐节、保加利亚阿尔贝·罗素国际钢琴音乐节，美国伊斯曼国际青年钢琴比赛、德国拜罗伊特国际艺术节等国际艺术盛会。首张个人演奏专辑收录于《钢琴艺术》唱片评价栏目（202_年1月刊）。202_年由中国唱片总公司发行演奏专辑《变奏曲与协奏曲》。202_年起作为创始人之一先后组建北京室内乐团和洛克三重奏，演出足迹遍及中国、美国、以色列、德国、爱尔兰、比利时、芬兰、保加利亚等著名音乐厅及高等学府。悉心指导的学生在重大钢琴赛事中屡获嘉奖，培养多名学生考入国内外著名音乐学府，如新英格兰音乐学院、伊斯曼音乐学院、中央音乐学院、辛辛那提音乐学院、旧金山音乐学院等，202_年获中国人民大学“教学优秀奖”。先后在《人民音乐》、《黄钟》、《交响》、《郑州大学学报》、《光明日报》、《中国教育报》、《中国社会科学报》等核心期刊、报刊及CSSCI发表十余篇学术论文。出版专著《当代美国作曲家威廉•博尔科姆钢琴作品研究》（16万字）。应上海音乐出版社邀约，担任德国G.亨乐出版社发行的《舒伯特钢琴奏鸣曲全集》、《舒伯特音乐瞬间》等教材译著工作，并多次出席担任国内外钢琴赛事、音乐节、高峰论坛的评委和嘉宾。

导师刘琉副教授，旅美钢琴家、音乐教育家，毕业于美国著名的伊斯曼音乐学院。在美留学时间里，先后获钢琴演奏博士学位、钢琴演奏和音乐教育双料硕士学位、钢琴演奏学士学位以及Catherine Filene Shouse 艺术管理证书，刘琉博士目前是伊斯曼音乐学院史上唯一一个钢琴演奏和音乐教育双料硕士学位获得者。202_年刘琉博士应邀回国

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发展，现任职于中国人民大学艺术学院音乐系副教授、硕士生导师，并荣获第八批“北京市优秀青年人才”称号。刘琉博士活跃在国际演奏舞台上，多次在国内外大型钢琴比赛中获奖，其中包括MTNA国际钢琴比赛、斯坦威国际钢琴比赛、贝多芬钢琴协奏曲比赛等等。其演奏足迹遍布全球，包括美国卡内基音乐厅、林肯中心、依兹曼大剧院、中国国家大剧院、北京音乐厅等。202_年, 由中国唱片总公司发行的最新CD《光阴的回响》，一经上市，受到业界广泛好评。作为音乐教育家，刘琉博士受邀在国内外核心期刊上发表了多篇学术论文。其中，202_年, 由她和管延军教授撰写的论文《Parents’ Music Training Motivation and Children’s Music Learning Achievement: An Investigation in the Chinese Context》收录在国际著名音乐类期刊“Psychology of Music”（音乐心理学）中，这是我国学者首次以第一作者在国际顶级音乐心理学期刊上发表。202_-202_年间，刘琉博士三次与中国人民大学劳动人事学院文跃然副教授合作，撰写的三篇论文均在SSCI国际学术期刊上发表。由刘琉博士译著的钢琴系列教材《菲伯尔钢琴基础教程》已由人民音乐出版社于202_年在中国首次发行至今。她最新的专著《多元音乐启蒙教育浅谈》已由社科文献出版社于202_年在全国正式出版发行。

（2）弦乐演奏艺术：小提琴方向：主要研究小提琴传统曲目、教学理论、流派风格、历代大师、发展趋势。中提琴方向：主要研究中提琴经典文献，对主要作品的诠释与艺术表达进行演奏与学术探索，注重培

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养学生各种程度的教学法与相关教育理论，分析中提琴的不同流派风格与历代大师的艺术特点和专业发展趋势。室内乐方向：主要针对国内音乐/艺术院校普遍缺乏系统训练的教材，规范教学的理论这一长期以来存在的状况，在合奏技巧，经典文献，课堂教学和舞台实践的合理结合等方面作出有建设性, 能指导教学方向的研究。

导师程亚威副教授（小提琴方向），国家一级演员，硕士。现任中国人民大学艺术学院音乐系副主任。一九七三年四月二十七日生于沈阳。父母均为小提琴教授.三岁开始随父学琴，曾就读于沈阳音乐学院附小，中学在中央音乐学院师从于林耀基教授,后考入上海音乐学院大学，师从郑石生教授。曾两次获得全国小提琴比赛优秀表演奖。1996年加入中国国家交响乐团，多次赴欧美国家举行重奏及室内乐访问演出和文化交流活动。曾与小提琴家梅纽因、穆特、沙哈姆，指挥家小泽征尔，钢琴大师付聪、阿格里奇，大提琴家麦斯基、王健有愉快成功的演出。202_年2月，应宁波音乐厅邀请，成功举办了独奏音乐会，演奏了著名小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，获得极大成功。

导师齐悦副教授（中提琴方向），博士。现任中国人民大学国际交流处副处长、艺术学院音乐系弦乐教研室主任，中国音协中提琴学会理事，美国耶鲁大学访问学者。作为演奏家，齐悦的足迹遍及欧洲、美洲和亚洲多个国家，活跃于国内外的表演舞台。他曾在德国贝多芬音乐节、美国斯多音乐节、国家大剧院室内乐系列音乐会、北京音乐厅国际室内

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乐音乐季、中央音乐学院国际室内乐音乐节、青岛交响乐团音乐季等著名音乐节，以及美国耶鲁大学音乐学院、伊斯曼音乐学院在内的多所世界著名音乐学府举办专场音乐会或讲座。他曾与大提琴家罗斯特罗波维奇、指挥家小泽征尔等世界一流音乐家同台演出。他曾受美国驻华大使的邀请，在美国大使馆为30多位在华各国大使举行专场室内乐音乐会。他的个人独奏跨界音乐会《音乐的天堂》，获得媒体高度关注。齐悦在教学方面也颇有成就，他的学生曾考入中央歌剧院、上海爱乐乐团、上海歌剧院、杭州爱乐乐团等国内一流职业乐团工作，曾考入美国印第安纳音乐学院、辛辛那提音乐学院、克利夫兰音乐学院、伊斯曼音乐学院、中央音乐学院等国内外顶级学府学习。先后在《艺术评论》、《当代电影》、《交响》、《中国教育报》等核心期刊、报刊及CSSCI发表多篇学术论文。齐悦还参与了文化与旅游部多个科研项目的研究工作，作为专家组成员参与编写了《表演艺术团体知识产权指南》以及《中国音乐产业报告》等。齐悦曾多次担任全国各类艺术比赛评委。202_年被美国美中关系全国委员会和中国外交学会共同推选为“美中杰出青年领袖”。202_年获得中华青少年交响乐团颁发的“名师奖”。

（3）管乐演奏艺术：单簧管：从不同时期作品的整体效果、演奏技巧和练习方法等方面进行研究与分析。双簧管：从不同时期作品的整体效果、演奏技巧和练习方法等方面进行研究与分析。大管：从不同时期

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作品的整体效果、演奏技巧和练习方法等方面进行研究与分析。室内乐：主要在合奏技巧、重奏配合、个性塑造等方面有建设性研究，注重对学生协作演奏能力的培养。主要研究:交响乐团应试方面所涉及到的乐队片段谱例解析与演奏策划。

导师王深（双簧管方向）博士。现任艺术学院音乐系管乐教研室主任。1992年考入中央音乐学院附中，师从祝盾教授。1996以全奖考入洛杉矶爱德华艺术学院。202_年，以全奖在曼哈顿音乐学院学习，师从Joseph Robinson（纽约爱乐双簧管首席），并获得纽约爱乐乐团基金会颁发的卓越人才奖。202_年至202_年，受聘于迈阿密大学音乐学院，担任助教，并在佛罗里达“新世纪”艺术学院任双簧管教师。在此期间，于202_年在迈阿密大学音乐学院取得硕士学位，202_年12月取得博士学位，是中国首位美系双簧管演奏博士。并著论文《双簧管在乐团应试的理论指导及典型曲目分析》。202_至202_年期间，在美国印地安那、洛杉矶、迈阿密、田纳西、纽约等地成功举办过个人独奏音乐会，并两次应邀约担任IDRS（国际双簧木管联谊会）Gated Serenade曲和Gated Ballad曲的首演独奏演出。先后被聘为迈阿密交响乐团双簧管首席、佛罗里达大歌剧院双簧管副首席、迈阿密都市芭蕾舞团双簧管首席、好莱坞爱乐乐团双簧管首席、迈阿密巴赫Society双簧管首席、Greater Palm Beach交响乐团双簧管首席、Boca交响乐团双簧管首席、佛罗里达Naples爱乐乐团客串双簧管首席、美国新世纪交响乐团客串双簧管演奏员，纽约爱乐乐团客串双簧管演奏员。

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导师陈光曦副教授/博士（大管方向）。中国人民大学艺术学院党委委员、党务秘书、团委书记、硕士生导师，院聘副教授，中国巴松协会常任理事。202_年毕业于德国科隆音乐学院巴松专业，获得博士学位。10岁开始学习巴松，在德期间，担任德国科隆音乐学院交响乐团巴松首席，并多次担任德国青年交响乐团巴松首席，随团在欧洲多个国家进行演出。202_年10月，受韩国著名长笛演奏家金冶亨先生邀请，参加了韩国举办的首尔艺术节的开幕式演出。此外，他的足迹遍布科隆、法兰克福、巴黎等欧洲各大城市，并在哈尔滨、大连、厦门等国内多个城市成功举办个人独奏及重奏音乐会，受到业内人士一致好评。他在学术研究方面也颇有成果，如《木管室内乐演奏的综合艺术特征》、《探析巴洛克时期的音乐特征》、《立体声录音技术分析及辅助音乐教学研究》等学术文章均发表在南大及北大核心期刊。还出版了国内首本巴松教学重奏教材《巴松经典重奏曲集》。此外，陈光曦积极活跃在国内重大巴松比赛及活动中，曾受邀担任第一届“岚松杯”全国巴松比赛评委、海淀区青少年木管比赛评委，深圳国际木管夏令营大师班巴松主讲教师等等。202_年7月，应国际双簧协会邀请，赴美国洛杉矶参加国际双簧艺术节。202_年8月，作为艺术总监成功组织策划了首届“天淇知美——国际低音谱号艺术节”。曾荣获中国人民大学“平安校园”先进工作者、全国高等院校基层优秀团干部、中国人民大学优秀辅导员等荣誉称号。

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导师房博然（单簧管方向）博士。自幼学习钢琴, 后师从著名单簧管教育家金光日教授。202_年考入柏林Hanns Eisler高等音乐大学，先后师从著名单簧管演奏大师Karl leister教授和著名单簧管演奏家教育家Diethelm Kühn教授。202_年取得硕士学位,并于同年考入德国魏玛“Franz Liszt”高等音乐大学，继续攻读独奏家学位（相当于博士学位），师从于单簧管演奏大师 Martin Spangenberg 教授。于202_年以“Bravo”的最高成绩毕业。在德期间，曾被众多音乐家邀请参与许多新音乐作品的演出并录制cd,202_年受到邀请与魏玛音乐学院院长Rolf-Dieter Arens合作在德国“Hundisburg”音乐节中举办独奏音乐会。赴德留学期间多次获得各类奖学金，在德国已成功举行了上百场音乐会。于202_年起担任Martin Spangenberg 教授的助教.202_年起于德国柏林国立“Joseph-Schmidt”音乐学校担任讲师。202_年及202_年先后两次破格以法式单簧管考入德国耶拿爱乐乐团及德国鲁多施塔特歌剧院，成为两个乐团有史以来的第一位法式单簧管演奏家，也是第一位进入德国职业乐团的华人单簧管演奏家。202_年他的音乐会由德国广播电台进行了直播。随后于中国国家大剧院成功举行讲座及音乐会。德国Pasewalk日报对他的演奏评论道：“梦幻般富有魔力的音乐表现力”，“无以伦比的技巧和声音表现力”，“他用他的单簧管使一切变得可能！”202_年归国，任教于中国人民大学艺术学院,成为全球最大的乐器厂商法国布菲公司的签约艺术家及德国知名哨片

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笛头厂商AW公司的中国形象代言人。现任中国音协单簧管学会副秘书长，亚洲管乐联合会中国部副主席兼秘书长。

（4）声乐演唱艺术：声乐主要研究中西方美声经典传统曲目，涵盖歌剧、艺术歌曲等内容。

导师刘维维教授，中央戏剧学院歌剧系教授、国家一级演员、第十一届全国政协委员、民盟中央委员、中国音乐家协会会员、中国戏剧家协会会员、中华民族统一促进会理事、中国声乐家协会副主席。1985年在中央音乐学院学习期间，经文化部选拔派往巴西参加里约热内卢第12届国际声乐比赛，荣获娜依拉•雅伯金质奖。1987年获第五届戏剧表演梅花奖（中国最高级别戏剧表演奖）。在1988年政府津贴的评选中获得政府津贴，成为首批终身享受政府津贴的获得者。

三、音乐学：主要研究中国音乐史、中国传统音乐理论、西方音乐史、音乐美学等方向的源流与发展。包括各个历史时代的音乐流派、音乐风格、代表人物、代表作品、中外音乐思潮和美学观念变化的研究。

导师齐柏平教授，博士。1963年生于湖北。1989年武汉音乐学院本科毕业。1994年7月获厦门大学艺术教育学院文学硕士学位。1994年7月至1999年9月在武汉音乐学院任教。1999年9月至202_年7月于中央音乐学院攻读获文学博士学位。202_年9月至今任教于中国人民大学艺术学院，教授的主要课程为《中国音乐史》、《西方音乐

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史》、《民族音乐》、《中外音乐鉴赏》等。曾于202_年6月6日至6月20日赴香港参加第二届全国旋律学会议。主要论文有《“拿来主义”、“危机论”与“超越派”——对当前音乐界中西之争的思考》、《中国先秦儒家音乐观的本质及特征》、《论先秦礼乐的发展变迁及其思想作用》、《鄂西土家族与荆楚汉族民歌旋律的比较研究》、《唐代古琴概述》、《竹枝研究》、《中国民歌的美学功能刍议》等20多篇。著作有《土家族丧葬仪式音乐的文化研究》、《20世纪中国音乐表演艺术与作曲技法理论文献综述》、《中国土家族民歌文化专题研究》等。

导师赵方教授，1960年出生于湖北。先后就读于武汉音乐学院附中、武汉音乐学院本科小提琴专业，获学士学位。现为中国人民大学艺术学院副院长、教授、国家一级作曲，中国音乐家协会会员、北京音乐家协会理事，入选“北京市新世纪百人工程”，北京市舞台艺术高级职称评审委员会委员、评委。创作公演多部大型舞剧、歌曲百余首及大量舞蹈、电视剧、电影音乐。代表作大型舞剧《土里巴人》获中华人民共和国文化部“文华大奖”和中共中央宣传部“五个一工程奖”，电影《山乡书记》获中华人民共和国广播电影电视部“华表奖”，歌曲《百合》获北京市政府文学艺术奖。著作《20世纪中国名歌名曲赏析》。

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导师刘琉副教授，旅美钢琴家、音乐教育家，毕业于美国著名的伊斯曼音乐学院。在美留学时间里，先后获钢琴演奏博士学位、钢琴演奏和音乐教育双料硕士学位、钢琴演奏学士学位以及Catherine Filene Shouse 艺术管理证书，刘琉博士目前是伊斯曼音乐学院史上唯一一个钢琴演奏和音乐教育双料硕士学位获得者。202_年刘琉博士应邀回国发展，现任职于中国人民大学艺术学院音乐系副教授、硕士生导师，并荣获第八批“北京市优秀青年人才”称号。刘琉博士活跃在国际演奏舞台上，多次在国内外大型钢琴比赛中获奖，其中包括MTNA国际钢琴比赛、斯坦威国际钢琴比赛、贝多芬钢琴协奏曲比赛等等。其演奏足迹遍布全球，包括美国卡内基音乐厅、林肯中心、依兹曼大剧院、中国国家大剧院、北京音乐厅等。202_年, 由中国唱片总公司发行的最新CD《光阴的回响》，一经上市，受到业界广泛好评。作为音乐教育家，刘琉博士受邀在国内外核心期刊上发表了多篇学术论文。其中，202_年, 由她和管延军教授撰写的论文《Parents’ Music Training Motivation and Children’s Music Learning Achievement: An Investigation in the Chinese Context》收录在国际著名音乐类期刊“Psychology of Music”（音乐心理学）中，这是我国学者首次以第一作者在国际顶级音乐心理学期刊上发表。202_-202_年间，刘琉博士三次与中国人民大学劳动人事学院文跃然副教授合作，撰写的三篇论文均在SSCI国际学术期刊上发表。由刘琉博士译著的钢琴系列教材《菲伯尔钢琴基础教程》已由人民音乐出版社于202_年在中国首次发行至

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今。她最新的专著《多元音乐启蒙教育浅谈》已由社科文献出版社于202_年在全国正式出版发行。

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第五篇：中国人民大学202_年心理学考研初试经验

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中国人民大学202_年心理学考研初试经验

这几天在准备复试的一些内容，现在离放假越来越近了，有点复习不下去了，看到网上有202_年的心理学考研经验了，所以我也打算写一点我的考研经验，鼓励一下自己，继续复习复试。

我先简单的介绍一下自己吧，我本科毕业之后离开学校有三年了，一年前的今天，因为对自己的工作不满意，我决定考研，所以在第二天辞职回家考研。

回到家之后，我还没有选择好学校和专业，我之所以要考心理学是因为在工作的时候看过一点心理学方面的书，所以在网上找了一些心理学考研方面的信息之后，个人觉得心理学还不错，所以决定考心理学研究生。决定完专业之后，因为从学校出来之后很长一段时间没有学习了，所以对北师大这种学校自然是可遇而不可求的，找了一些学校之后，最终选择了中国人民大学。

确定好专业和学校之后，我开始了为期一年的复习，我主要说一下各科的复习方法吧，如果大家觉得有用的话可以借鉴一下：

英语

英语是我上学以来一直头疼的问题，所以在考研英语方面，我下了很大的功夫，首先我给自己制定了详细的复习计划，具体到了每天应该复习什么。我是在每天的上午上午开始复习英语，首先7点开始背单词，背大约一个小时，让后听一些网上下载的录音，这些录音不止包括单词，还有一些类似于我们在中学学习的英语课本的内容大小文章的录音，大约1个小时之后，我开始做题，主要是阅读理解，个人感觉考研英语的主要得分项是阅读和作文，所以阅读是一定要把握的。经过练习我的英语阅读理解的在冲刺模拟的时候，最多错了3个，但是今年的题我就不敢保证了。这是7月前的复习，等到7月份之后，单词背的差不多了，早上的时间开始背作文，背完之后还要默写的，我可不想在考试的时候记得住句子写不出单词啊。然后我还会根据单词默写英语一个小时，最后在练习一到两篇的阅读理解。

备注：我用到的英语方面的资料有：前10年的心理学考研真题；《词根联想记忆》（绿色为乱序，红色为正序，看自己习惯，都很好！也配有MP3！）；《阅读基础90篇》（这本书解析很不错，而且还有录音mp3）；《考研英语阅读理解精读 200 篇》；《写作160篇》（种类很全，个人感觉太多了，大家可以根据历年真题的题型选择合适的）。

政治

我在高中学习的是文科，虽然过了几年，而且看过一遍大纲后觉得不是很难，所以我把政治的复习时间移到了7、8月份在开始复习（网上也说复习时间不用太长），政治我每天安排2个小时的时间，复习政治的话，选择题是重点，基础知识要有，我在复习政治的时候重点复习选择题了，不过到了11月份的时候认为，选择题很重要但是主观题打得好的话也是可以拉分的，所以开始做一些主观题，我复习的时候我也有被大纲的知识点。

备注：我用到的政治方面的资料有：历年的政治考研真题；《任汝芬序列一》（基本上是在考试大纲的大纲解释基础上写的，比较简洁明了。每章后面有历年真题，可以看完一章做一章）；《大纲解释》（个人认为官方的，比较靠谱）；《202_题》（这本书的选择题很不错）；《考研时事政治热点透析》（这本也很不错，结合热点）。

专业课

本人跨专业的考生，是突然想考的心理学，而且心理学专业课是得分的重点，在一开始复习的时候根本不知道如何复习，所以跟人决定先吧参考书整体的过一遍，然后在这对各科制定详细的复习计划，我看完这一遍用了两个月的时间，时间上有点长了，不过对各科大体的有了一个印象，然后根据个人的体会和考研的信息安排了复试时间，但是复习一个月之后，到了5月，我觉得我前途迷茫，而且因为复习的不好，有要放弃的想法了，在和研友聊天之后，在研友的推荐下报了博仁班，在和辅导班的老师交流之后，老师根据我的情况给我提了几点建议：

1、让我一边复习的时候一边看基础班的课程，第二遍复习是很重要的，所以建议大家一定要重视。

2、参考书的复习的顺序建议我从心理学导论、发展心理学、教育心理学、统电话：（010）62201118；62201119；1地址：北京师范大学南院博仁教育楼

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计心理学、测量心理学和实验心理学这样顺序复习。

3、在复习的时候要记录笔记，方便后面的复习。我按照老师的要求复习了3个月，到了7月底我开始一遍听课，一遍进行第三遍的复习，然后到了冲刺，在后面复习的时候遇到问题我会及时和老师以及助教进项沟通，总的来时我在后面复习的还算顺利，另外给我推荐辅导班的网友复习也很不错。

在复习专业课的时候，实验心理学是我认为最不好复习的，经过我的摸索和辅导班老师的建议，个人感觉实验心理学的复习在于理解，所以大家可以这样复习：先看一遍参考书，大体了解一下，第二遍的时候掌握大纲基础知识点的时候要理解掌握，在复习的时候还要结合书中的实验，通过实验来理解实验中为什么要设计自变量因变量，为什么要控制无关变量，怎样进行实验控制，如何设计实验安排被试和实验条件？由于实验心理学部分是以实验设计和方法为主，而且在复习的过程中应该重视对实验设计的宏观把握和微观分析，要注意不同种类的设计的细微差别。方法主要包括两方面内容，一是实验心理学控制和设计的方法；二是实验心理学具体的研究方法，主要要求大家理解传统的心理物理法、信号检测论、反应时法等。范式主要是具体领域的实验，会有自己的实验展开模式，这就是实验范式理解了某种实验范式，实际是对逻辑和方法的具体操作应用。同时大家要对某个具体领域的实验程序有所了解。另外，注意联系实验分析设计中的问题，逐渐培养用实验设计去解决心理问题的能力，建议大家找一些相关设计案例来分析。希望这个方法可以帮到同样认为实验心理学不好复习的同学。

最后我还要说一点和心理学考研应试有关的一些方法：心理学考研的复习就是为了最后两天的考试，今年的心理学考题不是太难，感觉对基础知识的考察是重点，个人感觉基础知识掌握的还算可以，不过在做题的时候还是遇到了难点，我告诉自己：我不会大家都不会，一定要冷静下来，认真分析题目。这是这种相对来说平和的心态使保持了一个良好的状态。

备注：我复习心理学考研专业课用到的资料有：参考书（（1）《普通心理学》彭聃龄 北京师范大学出版社；（2）《社会心理学》章志光 人民教育出版社；（3）《发展心理学》（第二版）林崇德 人民教育出版社；（4）《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社；（5）《实验心理学》 杨治良 浙江教育出版社；（6）《现代心理与教育统计学》 张厚粲 北京师范大学出版社；（7）《心理与教育测量》 戴海琦 暨南大学出版社；用这些就可以了。）；大纲、真题、辅导班讲义和习题资料（这些辅导班会赠送）；《202_题》我用来练习选择题的资料；自己整理的笔记。

这些就我的复习方法，通过这一年的复习，觉得考研这个复习过程还是挺磨练人的，不管分数如何，我们都会通过这个过程见识到自己竟然有这么巨大的潜力，以后做什么都会觉得轻而易举，这才是真的价值所在。现在我的心情又回归了平静，我要去准备复试了，希望我的这点经验可以帮到大家。

备注：

转载请注明“博仁教育”

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电话：（010）62201118；62201119；2地址：北京师范大学南院博仁教育楼