第一篇：城东小学关于开展

寨沟小学关于开展“名曲、名书画进校园

活动方案

为更好的贯彻落实《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）、《洛阳市教育局关于进一步加强中小学艺术教育工作的通知》和教育局关于开展《全县中小学名曲名书画进校园进校园活动的通知》，结合我校实际，特制定此工作实施方案。

一、活动宗旨与目的 组织开展“名曲名书画进校园”活动，是贯彻教育部《学校艺术教育工作规程》的有力举措，是深化学校特长班建设，以活动增强学生的美感体验。通过“名曲名书画家进校园”活动，搭建起由中小学生、教师、书画教育工作者、书画爱好者、歌唱家和书画家共同参与的活动平台，邀请书画名家走进学校，直接为教育服务，为师生服务，为培养人 才服务。强化汉字书写活动，激发热爱汉字、写好汉字的热情，促进中小学书写教育和学生汉字书写水平的全面提升，丰富中小学校园文化生活，不断提学校教育教学质量。

二、活动范围和时间

“名曲名书画家进校园”活动从202_ 年第一学期开始，活动以1至6年级为主。每次活动要以音乐、书画兴趣特长班为主，每学期要开展活动不少于 2 次活动。

三、活动内容与方式

（一）组织名曲、名书画进校园书法教育活动。围绕引发兴趣、提升能力，结合实际及学生特长认真选定一批艺术性强、内容健康向上的曲目，利用校园广播系统在课前、课间进行定时播放。广泛进行书法基础知识传授、绘画基本技巧、技法辅导、临帖指导、习作点评、师资培训等活动，突出实践教学。

（二）开展“名师帮教、结对子“活动。提倡学校开展“名师帮教、结对子”活动，请书画名家作学校书法教育顾问或书 画指导教师。经常邀请书画名家对本校骨干教师进行培训、培养 和指导。

（三）请书画名家为学校题写古诗词、名言警句等书法作品，营造良好的书法教育环境和氛围。

（四）组织开展合唱比赛、师生书法竞赛和“校园书画展”等活动，交流比赛成果，表彰优秀作品，促进学校艺术教育深入开展。

四、活动组织领导

为了开展好“名曲名书画家进校园”活动，成立孟津县城关镇城东小学开展“名曲名书画进校园”活动领导小组：

组

长:赵国亮 副组长: 乔卫娟

成员:全体班主任及音乐、美术教师。

五、活动基本要求

（一）精心组织，积极开展。

有音乐特长的教师和书画爱好者要精心组织，合理安排，主动邀请县书画名家、歌唱家深入学校，深入课堂，开展书法理论讲座、绘画基本技巧、技法示范、临帖指导、习作点评、音乐欣赏、器乐合奏及教师培训活动。活动既包括软笔 书法教育，也包括硬笔书法教育，形成工作合力，推进这项活动 健康发展。

（二）遵循规律，依法推进。

各班要遵循教育教学规律，结合本 班实际，每期组织好音乐、书法兴趣小组，配合书法、音乐特长班老师精心选拔好特长生参加专业培训班。鼓励爱好的学生积极参加写字、视唱练习；适度融入审美教育，从而提高学生发现美、欣赏美、感受美的能力。

（三）注重研训，培养骨干。

语文、美术、音乐教师、书画爱好者积极深入学习培训和研究，要成为此项活动的骨干力量。

（四）秉持公益，静心育人。“名曲名书画家进校园”活动要坚持 公益性原则，要传递正能量，要静心育人。活动严禁向学生收取任何费用，严禁推销相关资料。

（五）加大宣传，激励先进。

各班要通过多种形式宣传“名曲名书画家进校园”活动的重要意义，营造良好的舆论氛围。争取通过此次活动让大多数学生在以往的书写、绘画、艺术水平上能得到更大的提高。

第二篇：城东小学

城东小学

学生进校、静校、离校制度

为了加强校园秩序的管理，为进一步加强学生管理，培养学生良好的行为习惯，确保师生的休息和安全，以便全体师生以充沛的精力投入工作和学习，特制定本制度。

一、进校、离校、静校时间：

二、进校、离校、静校要求：

（1）学生须按学校规定时间进校和离校，如遇特殊情况提前

到校或推迟离校时，需由班主任向学校说明情况。

（2）早晨进校时间以前和中午、下午静校时间之内，学校大

门关闭；晚间静校后，关闭学校教学楼大门。

（3）课间不允许学生擅自离校。如有特殊情况由班主任开据

由德育处统一印发的“请假条”，交门卫，经允许后方可出校。

（4）不准提前到校或聚集校门外，避免影响交通或引发事端。

（5）静校时间以学校的铃声为准。学生要自觉服从学校门卫

和值勤教师的管理。

三、本制度由值周人员及门卫人员共同负责实施。

202_年10月31日

城东小学学生离校请假条

老师:

我因需要离校请假，离校时间是年月日点分，返校时间是年月日点分，请您批准。请假期间安全责任自负。

学生签字：家长签字：班主任签字：

第三篇：城东小学202_

城东小学202_年秋季少先队工作计划

一、指导思想：

本学期我校少先队工作将以党的十八大十八届三中全会思想为指导，在上级的工作精神和学校工作的引领下，结合本校实际情况和特点，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点：

（一）常规管理工作

1.加强思想道德教育。

利用国旗下讲话、红领巾广播、黑板报等形式，进行国情、国史教育。结合教师节、重阳节等民族传统节日，继续开展感恩教育、诚信教育，培养学生人人有一颗感恩的心，懂得回报社会、回报父母、回报他人，让队员们形成一定的社会主义公德、文明行为习惯，并正确引导他们树立良好的世界观、人生观和价值观。

2.继续开展文明习惯养成教育。

加强日常行为习惯的检查监督，严格执行流动红旗评比竞赛，促进我校校园文明建设。各班继续组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强习惯教育与训练，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

（二）少先队基础活动

1.各中队从自身出发，根据自己的特点，开展各项中队活动，组织好一周一次的班队课，大队部每个月给出1个主题，各中队结合主题开展相应活动。每个中队要争取有自己的特色。各中队定期指导学生出好黑板报，起到宣传教育作用，同时培养学生的能力。

2.进一步加强少先队基础建设，完善少先队室，分期分批组织各中队参观学习。充分发挥红领巾广播站的宣传作用，进行全新改版，办出特色，办出效益。加强文明督导员的培训指导，培养一支优秀的督导员队伍，发挥示范、监督作用。

3.建队日庆祝活动：大手拉小手互助活动：开展高低年级的手拉手互助活动。高年级同学通过帮助低年级小同学学习少先队知识以及邀请小同学观摩班队会等活动，加强班际交流，互相学习，共同提高，增进友谊。结对班级需制定互助活动计划，并有活动总结。三.各月主要工作和活动安排：

九月份：

1.组织学生观看《开学第一课》。

2.健全少先队的各级组织机构，订好少先队工作计划。3.强化行为规范养成教育，开展班级文化建设活动。4.组织开展“庆祝教师节”活动。5.开展社会主义核心价值观教育活动。

十月份：

1.庆国庆活动。

2.“学队史，爱红领巾”建队日活动 3.辅导员、队干部培训 4.利用重阳节，在少先队员中开展尊老爱幼活动。

5.开展“珍爱生命，远离毒品”教育活动。

十一月份：

1.开展安全教育主题队会。

2.开展“养成良好的学习习惯”主题教育。

十二月份：

1.法制教育活动。

2.结合“12．９＂纪念日，开展爱国主义教育活动。

一月份：

1.开展庆元旦活动。

2.辅导员工作总结

3.少先队活动资料整理归档，做好本学期少先队总结工作。

临泉县城东小学少先队大队部

202_年9月

第四篇：城东镇开展村务公开和民主管理

城东镇开展村务公开和民主管理

“难点村”治理工作情况

根据市、县关于开展村务公开和民主管理“难点村”治理工作督查活动的通知精神，我镇按照上级的工作要求，认真做好自查和“难点村”治理工作。现将开展情况汇报如下：

一、“难点村”派查、台帐建立情况

我镇接到县的通知后，于今年4月份对全镇17个村级组织开展“难点村”排查工作，通过认真排查，我镇确定为“难点村”的村委会为城东镇的新江村委会。主要存在问题属经济落后。

二、“难点村”治理工作情况

我镇治理“难点村”，坚持按照排查出来的问题，从实际出发，采取积极有效措施，认真进行解决。

（一）切实加强领导。镇调整了村务公开工作领导小组，由镇委书记任组长，分管领导抓整治村务公开和民主管理“难点村”工作，切实加强了治理“难点村”工作的领导。镇党委也明确进行分工，分工一名副书记抓好这一工作，使整治工作有组织、有领导地健康顺利进行。

（二）及时组派工作组驻村。分工一名党政领导成员专抓，带领5名工作人员下乡驻村，认真帮助解决“难点村”的问题，采取定人、定点、定时间、定任务的的措施，力争年内完成解决“难点村”的问题。

三、是集中力量抓经济建设。村务、财务管理制度，驻队工作组协助村委做规划，办实事，立足优势，因地制宜制定发展集体经济，根据新江实际调整村集体林地50亩为村组织经济实体,每年200元亩,整修老化鱼池2个100亩，每年300元亩，二项年收入达40000元,使村委发展经济有了方向。

第五篇：城东小学辅导员经验交流会材料

202_年城区小学少先队 辅导员工作经验交流材料

我对小学少先队辅导员工作的几点体会

城东小学

焦文倩

我对小学少先队辅导员工作的几点体会

城东小学

焦文倩

转眼我在小学教育教学的岗位上就快三年了，但对于小学少先队管理却还是刚刚开始，所以今天在此作为一名小学任课教师及大队辅导员，只能向各位领导、老师们汇报我工作中的点点滴滴，以及我在工作中的一些浅显的心得和体会，并不敢谈什么经验。关于辅导员工作主要有以下几点想与大家探讨。

一、培养学生良好的习惯

著名教育家叶圣陶先生说，教育就是培养习惯。因此，要想让学生养成一个良好的习惯，辅导员必须从点滴做起。我任教的学校处在城乡结合部，有许多学生是留守儿童，他们的养成教育存在很大的问题，学生的行为习惯很不好，上课注意力不集中，作业完成马虎，随手扔垃圾，开口是脏话等等。于是作为辅导员在正常的教育教学工作之外，我特别重视向学生传递“从点点滴滴的小事做起，养成好习惯”的思想，适当时机在班集体与学生共同制订班级守则，没有规矩不成方圆，要求一旦提出，定要坚决贯彻施行。在严格训练学生养成良好习惯的同时，我躬行示范，为学生树立良好的学习榜样，对养成良好习惯的学生及时给予表扬，鼓励学生通过养成好习惯发现自身的闪光点，发扬优点，改掉缺点，我一直坚信不经过反复训练及亲身实践的习惯养成教育是不会成功的。伴随着学生年龄的增长，习惯养成教育也会由“他律”阶段进入“自律”阶段，久而久之，习惯成自然，学生必将受益终生。

二、对待学困生要有耐心

我发现一个班级乃至一个学校的整体成绩偏差，主要是学困生较多，要想提高学生的整体成绩，如何对待这些学困生就成了首要问题。记得一本书上说过，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你去细细地找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。学生的心理特点差异比较大，要针对学生的特点，设身处地的以他能接受的方式进行启发引导。学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满尊敬和依赖，只要我们给他们各种表现的机会，认真去发现，他们都会各有所长，而且小学生毕竟还小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到学习的乐趣。每一个班级都会有一些潜能生，作为辅导员，要从心眼里去关心他们的生活，关心他们的成长，让他们的心房有爱的阳光暖暖照耀。我认为他们也是一个个鲜活的个体，也是具有这样那样优点的学生。学生是存在差异的，我们必须承认这一点，所以，无须去强求他们每个人都一样出色。歧视，冷漠只会造成孩子心灵的扭曲，我不希望一个孩子在教育的空白中、教师的阴影下成长。

三、培养学生的多种能力

现代教育的主旨是培养学生健全的人格和多方面的能力，在202_年的两会上教育部长袁仁贵就提出“在基础教育阶段，不仅要培养学生学习能力，还要培养他们自主选择的能力。”另外近来我们热议的高考改革的一个重大变化，就是把学生的综合素质评价作为高校录取的参考，并且我们知道现在这种评价体系在我们合肥市已经进入到了

初中和小学的日常教育中。种种信息告诉我们教育不能一味的关注成绩，尤其在小学阶段的，培养学生多方面的能力更为重要。因此，作为辅导员要根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育及多方面能力的培养，比如利用各种节日妇女节、清明节、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、班级宣传栏、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。

总之，我想作为教师也好、辅导员也罢，只要你具备一个爱字，爱教师这个职业、爱教育教学工作、爱你所在的学校、爱学生，那一定会把工作做好。苏霍姆林斯基说：“老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。”因此我们一定要用仁爱之心和宽容之心对待每一个学生，尤其是不要伤害学生的自尊心和人格，让每个学生都能抬起头来走路，健康快乐的成长。

以上是我作为小学教师及大队辅导员以来的几点心得和体会，可能存在妄言不实之处，还望各位同仁指正。无论如何我将一如既往的踏实工作，努力做好辅导员工作，力争为城东小学的教育教学工作贡献自己微薄的力量。

个人简介：

焦文倩，女，1992年6月出生，汉族，中共党员，安徽巢湖人，毕业于淮南师范学院计算机科学与技术专业，本科学历，学士学位。现任巢湖市城东小学大队辅导员。202_年荣获巢湖市“优秀少先队辅导员”称号。