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公选大学校长实验
202_年03月25日11:02 来源：新华网-瞭望东方
公选大学校长实验
既要对教育部负责，又要对选我的老师和学生负责，这和人大代表是一样的。
《瞭望东方周刊》记者张静 | 北京报道
202_年3月，夜幕下的北京，两会代表委员驻地饭店门口，门卫严密防守。刚下会的东北师范大学校长刘益春身着运动服出现在《瞭望东方周刊》记者面前。
他就是教育部首次公开选拔出来的大学校长。从202_年4月任职至今，刘益春在这一年里扎扎实实搞改革，一步步践行着他当初在竞职演讲现场做出的承诺。
公选校长的成功，也让他首次担任了吉林省的全国人大代表。虽然是首次参加“两会”，他带的议案却并不像个新手。
“我带来好几个议案，一个是关于教师教育培养的问题，一个是基础教育的问题。全国现在每年有60~70万的师范毕业生，真正的需求量仅为25万，师范生过剩，但到农村义务教育的老师又很少，这个矛盾怎么解决？我提的意见是，202_年教育部在部属师范大学搞的免费师范生教育具有良好的辐射示范作用，实践证明，确保招生培养与农村教师岗位需求有效衔接，是师范生免费教育政策能够取得实效的关键。上个世纪曾经实行的三级师范教育之所以很有实效，正是由于各级师范教育与各层面教师岗位需求衔接很好。所以，我建议在部分地方师范大学或师范学院中实行免费师范生政策，根据各省实际情况，按需培养农村义务教育师资。可探索实行公费培养、学费补偿和国家助学贷款代偿等多种免费方式。另外，要想让老师下到农村，还得给他足够多的待遇?”刘益春滔滔不绝。
破冰之举
教育部在202_年12月发出公开选拔东北师范大学校长、西南财经大学校长的公告。这是教育部首次面向海内外公开选拔直属高校校长。
“这项工作是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（202_~202_年）》的具体举措。教育部党组确定在东北师范大学和西南财经大学开展公开选拔校长试点工作，为完善大学校长选拔任用办法积累经验。”教育部公开选拔工作办公室主任、人事司负责人在接受媒体采访时介绍。
“提高高等教育质量，领导班子建设是关键。校长的办学理念、发展眼光、思维模式和能力素质对于高等学校提高人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的水平质量具有重要影响。面向海内外公开选拔大学校长，可以以更宽的视野，在更大的范围发现优秀人才、选择优秀人才，在更高的层次上实现‘好中选优’，为推动高校科学发展提供强有力的组织保障。”
自202_年以来，教育部已先后在20余所直属高校进行了副校长的公开选拔、竞争上岗工作，为公开选拔校长工作奠定了基础，积累了经验。
首次公选高校校长的通知发出后，公选办公室结合高校实际以及校长岗位要求研究制定了《公开选拔直属高校校长试点工作方案》，对直属高校副校长公开选拔、竞争上岗的经验做了总结，借鉴了境外部分大学遴选校长的经验以及有关地方公选省属高校校长以及中组部、国资委公选央企高管的做法，制定了报名、职业素养综合评估、面试、组织考察、决定任职人选5个阶段的配套办法。
为了体现职位所在高校特色，教育部在报名条件中明确“东北师范大学校长应熟悉高水平研究型大学和师范教育办学特点和规律；西南财经大学校长应熟悉高水平研究型大学和财经教育办学特点和规律”的要求。
舆论将公选大学校长视为中国高校人才选拔的破冰之举，而刘益春也成为了首批公选出来的两位校长的其中一位。
层层把关
教育部通知发出后，刘益春就被东北师范大学以组织的名义推举为候选人。
“我听到公选消息后有些困惑。因为在这之前，学校不论是老师还是领导，大家都认为我可能做这个校长，突然又说公选，人们就疑惑是不是你有问题了，是不是组织不信任你？”刘益春对《瞭望东方周刊》说。
虽然困惑，但他并没有拒绝报名，按照教育部公开选拔大学校长的工作方案报名以后，教育部公开选拔直属高校校长工作办公室就开始资格审查。遴选委员会主任、副主任开始对报名人员履行岗位职责应具备的素质能力进行综合评估，每个职位遴选出3~5名面试人选。东北师范大学最后确定3名候选人准备下一轮面试。
刘益春轻松过了第一关。
“开始准备演讲稿的时候我感觉压力非常大，如果自己提不出一个很好的治校理念，找不到解决目前高校发展困境的问题，恐怕大家不会接受我当校长。”刘益春说。
第二关就是最关键性的面试环节。教育部的方案中面试采用竞职演讲、考官提问和民意测验的方式进行。面试设在职位所在高校，学校干部师生代表全程旁听并进行民意测验，以投票方式推荐2~3名心目中合适的校长人选。面试结束后，遴选委员会主任、副主任集体与每位面试者进行面谈。
据刘益春回忆，这个庞大的评审机构人员组成很全面。教育部副部长、人事司司长、中央组织部的工作人员、吉林省委组织部的负责人、还有一些名校的老校长如中山大学的老校长黄达人、老党委书记李延宝、北京师范大学前任校长钟秉林等，还有东北师范大学的400名师生代表。
3名候选人只有刘益春来自东北师范大学本校，其余两位都来自外校。
刘益春抓住了自己来自东北师范大学的这个最大优势，在演讲稿中说：“我对东北师大的历史、现状包括未来的发展，在我做8年副校长的期间就做了很多思考。”
“我对学校的历史比较清楚，对学校的定位比较清楚，当时我们提出来要建设世界一流师范大学，我知道学校的现状和世界一流师范大学的目标差距是什么，造成这些差距的诸多因素中最重要的是什么，最重要的是教师队伍建设，特别是年轻教师队伍的建设。东北师大教师队伍的发展靠大批引进不现实，靠现有老教师的发展潜能也很有限，要想未来发展上台阶，必须把现在的年轻人发展好，所以我就提出重点抓青年教师队伍建设。”刘益春说。
既有国内大学又有国外大学的学习经验，不仅有大学治理经验，还在科学院系统专门做过研究，这些经验都给刘益春的竞职加了分。他在演讲中将自己的大学治校理念概括为“坚守大学本质，突出大学功能，强化内涵发展，重在提升质量。”
“一流大学的治校理念肯定不是行政单位的管理理念，我觉得‘去行政化’不是没有管理，而是用什么方式管理。坚守大学本质，为什么用‘坚守’二字？大学本身就是一个追求学术的地方，做学术的人就是学者，学者做研究是有规律的，管理这些人就要按照这个规律去管理。”刘益春说。
演讲结束后是遴选委员会的提问时间，中山大学老党委书记李延宝提问：“我到基础教育一线去，和很多中学校长做过交流，我感到一个大学的理念对学生影响很大，你怎么看师范大学的理念？”
刘益春以“尊重教育”作答，“我们希望学生在学校，在成长过程中能够得到尊重。能够尊重他的选择，尊重人才的成长规律，尊重教育规律，尊重他的人格人性。‘尊重’作为师范大学的理念太重要了，学生得到这么多的尊重，当了老师之后也会尊重自己的学生。我们试图让学生辐射我们的尊重理念，一个学校的文化和理念影响就大了。”
中山大学黄达人校长抛来敏感问题：“你科研做得很好，做了校长以后怎么处理业务和管理的关系？你认为大学校长还要不要做学问呢？”
刘益春认为：“在大学做校长，有条件还是要做些研究。在现有体制下，一所大学校长怎么才能让老师和学生尊重你？一方面管理要好，另一方面就是大家认为你学术做得不错。管理与学术可以相互促进，大学是一个研究学术的地方，不做学术就不了解学术，时间长了会脱离这个群体，而你又要管理这个群体，如此效果未必好。”
刘益春在面试环节中做了很多承诺，“和完全由教育部任命相比，以前是组织对你信任、你对组织负责，但你对师生没有承诺，你就感受不到这种压力。公选的话，我既要对教育部负责，又要对我的老师和学生负责。”
面试环节结束后，教育部接下来进行差额考察。每个职位由遴选委员会主任、副主任按1:2的比例集体研究提出考察人选，实行差额考察。由公选办公室组成考察组到考察对象所在高校广泛听取意见，了解考察对象的德能勤绩廉等方面的情况。
从202_年1月14日竞职结束到4月20日宣布任职，刘益春忐忑地等待了三个多月的时间。
逐步践行承诺
任职之后，刘益春说自己立即着手实践竞职承诺。
抓青年教师队伍建设，关键是让青年教师生活上有保障，事业上有空间。
东北师范大学哲学院教师罗兴刚202_年才来到东北师范大学任职，他在接受《瞭望东方周刊》采访时说：“刘校长上任后，我个人感受就是津贴涨得很快，并且向年轻教师倾斜，一下子比以往平均增加了60%。”
像罗兴刚这种青年教师任职后就有科研经费，文科至少一万元，理科两三万元。如果能够被选为“东师青年学者”，则有10万元。学校还大力支持45岁以下的青年教师出国。202_年学校还启动了“双十项目”，即在文科和理科各遴选出10个项目，学校给予重点资助，文科资助260万元，理科资助1000万元，其中大多数项目的负责人都是青年学术骨干。“这对青年教师的帮助很大，生活稳定让我们能静下心来搞科研，学校给我们发展空间，让我们有主动工作的积极性。”罗兴刚说。
东北师范大学自202_年刘益春校长上任后开启了一个“东北师范大学哲学社会科学繁荣计划”，除了一系列的奖励制度在逐渐落地以外，汇聚优势资源，整合学科团队，探索学部制改革，也是计划中比较重要的内容。
“我们学校从学科专业上来讲，教育学、历史学、马克思主义理论等都比较强，学校建立一个高于学院的学部，把相关学科和优势资源整合起来，包括各个研究所的分散资源。202_年5月教育学部首先成立，我所在的马克思主义学部202_年开学初也组建起来了。”罗兴刚介绍。
刘益春还对教授委员会制度进行了改革。
东北师范大学自202_年在全国率先制定了教授委员会制度，实行“党委领导，行政管理，教授治学”。“学校好多事情都是专门委员会决定的，实行行政权和学术权的相对分离。”刘益春介绍，“每个学院有一个教授委员会，评职称、引进人才、队伍建设等一些重要事情都由教授委员会决策，不是咨询而是决策。但是我们一直以来的规定是，只要这个教授聘期评价合格，就可以一直在教授委员会里干到57岁退下去为止。”
为了腾给年轻人更多的机会，也为了保持教授委员会成员的工作积极性，刘益春上任后将教授委员会的终身制改成了轮换制。“三年一届。可以连续做两届，两届之后不论你做得好或不好必须退出，退出以后如果学院老师们还非常信任你，至少空一届之后还可以当选，教授委员会教授每次至少换掉三分之一。”刘益春说。
打破终身制，阻力自然不小，有的老教授直接甩话：“能找到比我好的我现在就退出！”刘益春只能“以理服人”，跟老教授平心静气地谈机会向年轻教师倾斜的道理，逐渐完成这次动作不小的改革。202_年下半年，轮换制度文件正式下发。
考核机制也在变。东北师范大学的学院实行教授委员会集体决策下的院长负责制。教授委员会来考核学院行政班子，学院行政班子来考核老师们，老师们投票考核教授委员会，“这是一个制约关系，科研、教学、管理等方面，学校都有硬性考核指标。”刘益春说。
“公选的阻力会越来越小”
在刘益春面试环节中那400位师生代表中，罗兴刚也在场。他见证了刘益春从做出承诺到逐步实现改革的全过程，“刘校长做了8年副校长，对东北师大的实际很清楚，和外面来的校长相比，改革也更能因地制宜。他做事简洁，视野开阔。”罗兴刚说。
“现在改革正处于瓶颈状态，打破瓶颈就得在思想和人才上有储备，教育是根本，如果把公选做好，高校整个会发展得更健康。”罗兴刚说。
首次公开选拔大学校长实验成功后，教育部在总结中认为实现了“三个率先”：率先采用海内外公开选拔，率先采用行家遴选，率先采用面谈形式。202_年开启第二轮公开选拔大学校长之前，刘益春在教育部座谈会上发言建议缩短公选操作周期，后来第二轮选拔到任职从三个月缩短到了两个月。
北京科技大学校长张欣欣，北京中医药大学校长徐安龙，中国药科大学校长来茂德这三位第二轮公选校长近日履新。
第二轮公选大学校长条件中减去了去年“东北师范大学校长还应熟悉高水平研究型大学和师范教育办学特点和规律；西南财经大学校长还应熟悉高水平研究型大学和财经教育办学特点和规律”这样的具体规定，在刘益春看来，“首次试点公选大学校长可能更注重稳妥，实验成功后，第二轮去掉这样的规定，是想在更广泛的范围内选拔。”
而刚刚颁布的《教育部关于202_年深化教育领域综合改革的意见》也传递出一个明确的信号---扩大公开选拔校长试点。
刘益春说：“公选校长的阻力会越来越小，一开始做，程序设计都非常严谨，肯定会有不一样的声音，但是大部分人会逐渐接受。公选最重要的是师生对你的认同，选出来你就得对选民们负责，这和人大代表是一样的。”
公选校长让刘益春在长春变成了名人，除了提名人大代表以外，他的公选被当地媒体和政府重点关注。上任后他积极加强和地方政府的合作，促成了《教育部、吉林省继续共建东北师范大学的协议》的签署，根据协议，吉林省政府加大了对东北师范大学的支持力度。
北京师范大学高等教育研究所教授洪成文曾在接受媒体采访时说：“相比于世界一流大学的掌门人，我国大学掌门人缺乏的是募捐的意愿和能力。国外同行校长花费近乎2/3的时间和精力用于筹资，我们的校长书记却没有做到。国外同行校长都会在任期内提出巨大的筹资目标，而我们的校长书记虽然有筹资的思想，但却没有目标的具体要求。其结果，国外高校具备相当水平的财政自主能力，我们的大学则有很强的政府财政依赖性。”公选大学校长无形中提高了大学校长的筹资能力，能够为切实解决学校面临的问题给予实际帮助。
马上就要开启履职第二年的考验，对于202_年的重点工作，刘益春早有计划：“还是要把工作重心放在内涵发展、提高质量的主题上来。要深化管理体制机制的改革，优化机构设置和职能划分；要深化人事制度改革，完善各类人员的评价体系。一个科学的评价体系会刺激所有人的发展，让表现好的更有机会，让表现不好的也知道努力。”
第二篇：一位大学校长的励志实验
一位大学校长的励志试验
本报记者 张国 《 中国青年报 》（202_年10月24日 01 版）
过去3年，天津中医药大学校长、中国工程院院士张伯礼做了一个试验：他在校内发起一个名为“勇搏励志班”的课外社团，任何学生均可志愿加入。然而参加者面对的是一种颇具压力的生活，譬如每天6时30分的晨练和晨读，只要一次无故缺席就必须退出。
这项试验始于202_级本科学生。在校长的号召下，1500多名新生中最初有1071人志愿加入，一年过后还有570人；再过一年，仅剩300人；目前为233人。
针灸学院学生纪鑫毓注意到了数字的变化。在她怀着新奇的心情加入之初，跑步、做操、打太极拳的勇搏班成员站满了整个操场。她看到“每天人数都在减少”，后来只占半个操场甚至更少。
张伯礼校长不动声色地观察着学生们退潮式的淘汰过程。他理解退出，但更关注的是哪些学生能将这样的大学生活坚持到底。每“熬”过一年，同学们会获得校方发出的一张星级纪念证书，一年是1星级，最高5星级。
这张纸，是勇搏班成员所能获得的“仅有的好处”。除了晨练，他们必须参加每月一次的读书会，以及定期的公益服务、社会实践活动。可无论表现得多么出色，都不会得到任何现实的奖励，更不会因为加入校长发起的社团，就会吃上什么“偏饭”。
“不脱离原班级活动，不搞特殊化，不享受额外待遇。这个班没有什么‘好处’，他们的回报将用一生去兑现。”张伯礼说，他只是向学生承诺，毕业时，他会在5星级证书上亲笔签名。
“不讲大道理，不要去召唤” “野蛮其体格，文明其精神”的勇搏班，是这位著名中医针对当今青年人身上的弊病，开出的一剂药方。
张伯礼说，当今大学生多为独生子女，大学里常见的情况是，相当一部分学生以自我为中心，不太关心他人，公益意识淡漠，缺乏责任感，不敢担当，纪律松懈、生活懒散、“混”风盛行。大学受到各界议论，乃至提出“钱学森之问”，这与学校教育一段时间内重“教才”而轻“育人”的导向有关。
他注意到，下雪后，学生争先恐后扫雪的情形如今少了。有学生考试作弊不以为耻，反而“磨”老师放一马。附属医院的医生也反映，实习生会坐等医生给自己打水。
在这个农村生源占三分之二的校园里，许多人入校时衣着朴素，没过多久就开始攀比时髦，“朝气、纯朴、向上的风气磨掉了”。
在张伯礼看来，学生身上的这类问题，“靠上一次团课、听一次报告，解决不了”。他希望通过勇搏班的探索，“不讲大道理，不要去召唤，要去营造一种氛围，形成一种风气，悄悄地引导，润物无声。”
为了这个从未有过的学生社团，天津中医药大学党委专门召开了常委扩大会议，确定由党委学生工作部和团委负责指导。“有志于磨练成才者”均可报名，志愿加入，自愿退出。所有报名者为一个大班，根据年级划分小班，相近专业的报名者为小队。学校不干预班内事务。
一旦退出就没有回头路
勇搏班活动的出勤情况，由学生“纪律委员”负责统计，“30秒就记迟到”。
许多学生就卡在这30秒。那些原本只是带着新奇感报名的学生很快发现，每天起床都要与自己的闹钟“作斗争”。勇搏班设立不久，天气转冷，“在寒风怒吼中离开”的人与日俱增。护理学院学生潘薇是不报名的少数派。她所在宿舍的8名同学分成两派，5个人愿意，3个人不愿意。有的同学不屑地问：为什么要这么折磨自己？
勇搏班大班长李杰告诉记者，最初一两个月，在教室里很容易分辨出哪些是勇搏班的学生——由于生物钟没有调整过来，上课打哈欠、课间趴在桌上的往往就是。
在针灸学院学生师帅所在的宿舍，8名同学全报了名，可其他7位陆续退出。他认为，社团的组成往往基于兴趣，勇搏班与之不同的是，成员必须“克己”，抛弃一些个人习惯，这与一些人的个性会有冲突。
张伯礼为勇搏班拟订了一条班训：“责任、坚韧、克己、奉献”。
勇搏班规定：各项活动，无故缺席一次者自动淘汰。无故迟到或早退累计3次者自动淘汰。在学业上，一学年内有两门课程经补考尚未及格者，也必须退出。出现违纪行为和诚信问题，勒令退出。
而退出者，“原则上不再吸纳”。
张伯礼说，他曾考虑将迟到的上限改为5次，并设置“返回机制”，但最终没有调整。
“这告诉他们，要对自己的行为承担责任，就像‘一失足成千古恨’。毕业后到了社会，一个决策往往会影响他们的一生。”
202_级学生入学后，张伯礼在一次全校大会上请202_级勇搏班的同学起立。然后，他向他们深深鞠躬，并号召新生向经受了一年考验的学长，“表示热烈祝贺和崇高敬意”。
在场的许多学生记得，掌声持续了50秒。这让许多人热泪盈眶，“庆幸”自己没有败给一念之间的犹豫。202_级学生程延飞记得，等到勇搏班又一次纳新，全宿舍只有自己报了名。当时有学长告诉她“不参加一定会后悔”。而其他室友听到的另一种说法是，“珍爱生命，远离勇搏”。
在这两种说法中，程延飞开始了“勇搏式”的生活。她用别人睡懒觉或看电视的时间准备活动材料，感到“特别悲壮”。
勇搏班的“编外”成员
最初的“折磨”过后，中药学院学生王琰发现了勇搏班一个起码的益处：体育课的测验中，勇搏班的学生明显比其他同学轻松。
原本跑800米气喘吁吁的学生邓忆伏形容，她去爬泰山，居然一鼓作气登上了山顶。
大量学生发现自己不再需要闹钟了。周末没有晨练，可潘薇注意到勇搏班的同学会照常早起。她们告诉她，“不是不想休息，而是习惯了”。
潘薇当初认为苛刻的勇搏班不适合崇尚自由的自己，如今她表示“打心眼儿里”佩服勇搏班。在她的观察中，她们的生活越来越有序，有时她睡懒觉不吃早饭，这些同学拉她到食堂；有时逛完超市见到提着重物的老人，勇搏班的同学会十分自然地上前帮忙。
勇搏班安排了大量的公益活动，还组织学生社会实践“了解国情、社情、民情”，并要求每人每学年至少阅读10本非本专业的励志类和学习实践类书籍，每月至少上交一篇读后感。寒假和暑假也被社会调查等方面的作业占满了。
如今，潘薇会主动去听勇搏讲坛，从勇博读书会上寻找书目。每当有同学表示坚持不下去，她会给他们打气。有个女生因为冬天晨练太冷、个人时间太少而打算放弃，潘薇陪她一起总结勇搏班的收获，这位同学突然发现自己“很牛”。她劝那些打算退出的人，“带着我们的希望继续前进”。潘薇觉得，自己是勇搏班的“编外”成员。
天津中医药大学党委书记张金钟说，学校从一开始看重的就是，勇搏班会影响整个学校的风气，每个学生都会从中受益。
做与不做有质的差别
因身体原因退出勇搏班的护理学院202_级学生吴凡，怀念那些读书交流会和时事讨论会。在她的印象里，有时讨论会开着开着就成了辩论会。
在一次交流会上，一位同学的话让张磊印象深刻：要想走得快，一个人走；要想走得远，一群人走。
在勇搏班，除了磨炼意志力外，张磊认为自己收获最大的是团队意识。用中医学院学生熊可的话形容，“看到了集体强大的力量”。
202_级护理学院学生李三玖说，勇搏班让自己“开始考虑社会责任了”。今年正月初二，她和哥哥在家里发觉村里的林地失火。兄妹俩分头喊来村民，用3个小时扑灭了林火。李三玖是第一个到达火场的人。她事后回忆，这种“下意识”的责任感，是在勇搏班里养成的。
她提着袋子到运动会现场捡垃圾，听到过路人说，“这肯定是勇搏班的”。她为此自豪。
她说，如果没有勇搏班，自己也许还会是那个什么也不参与、特别内向的女生，守在“一个狭小的空间”中。
中医学院202_级勇搏班班长何润东有个习惯，扶起校园里倒下的自行车，把它们摆放整齐。有人称他“摆车哥”。何润东说，原本自己是个“不太热心公益的人”，认为一些事情“做与不做差别并不大”。但在勇搏班里做公益，他越来越体会到，做与不做有质的差别。
中医学院学生田东昌总结，勇博班让他少了优柔寡断的迟疑，多了当仁不让的决绝，少了自私自利的举动，多了甘于奉献的品格。他说，在勇博班读的是“无字书”，体悟到字面上没有的道理。
勇搏班让聚在一起的人变得优秀
从许多方面来看，张伯礼开出的药方已经初见疗效。下雪天，学生们会主动扫雪；养老院、孤儿院里常年有他们的身影。
在许多班级，成绩前十名的同学，有六七位是勇搏班的成员。甚至有人注意到，集会时勇搏班的学生坐得格外笔直。根据校方详细的统计，无论是学业还是其他方面，勇搏班成员都明显突出。
不过张伯礼多次跟学生们强调，加入勇搏班不意味着比班外的同学优秀，而是要比以前的自己优秀。
他提醒他们要慎重选择。从第二年开始，勇搏班不再拥有那样高的报名率，但退出率也随之降低。202_级862人报名，目前在班288人，202_级968位报名者中还余345人。
程延飞说，勇搏班不是把优秀的人聚在一起，而是让聚在一起的人变得优秀。
“大学里有很多生活方式，‘勇搏’只是其中的一种。”202_级学生金耿说。
一位南方的大学校长到天津中医药大学出差，专门选在清早打车去参观勇搏班。看到冬季的操场上黑压压的人群，这位校长很受震撼，感慨道，如果自己招聘，这样的学生一定优先录用。一位企业负责人讲，带“星”的学生我都要。张伯礼的试验仍在进行，“疗效”比他预想的要好。谁也无法预计能有多少人坚持到底，但他说，这件事情上，过程远比结果重要。
无论如何，这位校长期待着给最高星级的学生签名的时刻，甚至考虑为他们写毕业推荐信。不过他说，那些坚持到底的“勇搏”学生，“还需要这一张纸的证明吗？”
本报天津10月23日电
第三篇：国家公务员考试网时政热点：教育部公选大学校长
国家公务员考试网时政热点：教育部公选大学校长
新京报讯（记者郭少峰）教育部日前召开座谈会，总结东北师范大学和西南财经大学公开选拔校长试点经验，为扩大试点工作做准备。
日前，教育部在京召开了公开选拔大学校长工作座谈会，教育部党组成员、中纪委驻教育部纪检组组长王立英表示，进一步总结经验和不足，扩大试点工作范围，推广试点经验成果，突破工作重点难点，不断完善大学校长选拔任用办法。
“把好公选工作政治关”
去年年底，教育部首次面向海内外公开选拔了东北师大、西南财大的校长。现在已有超过1/3的直属高校开展了副校长的公开选拔。
王立英指出，要从四个方面进一步完善公开选拔大学校长工作机制，积极探索具有中国特色的大学校长选拔任用之路：一是坚持公开选拔的改革方向不动摇，二是坚持严格把好公选工作的政治关，三是坚持科学的遴选标准和程序，四是总结凝练国内公选工作中的成功经验，合理借鉴境外大学校长选拔的有效经验。
公开选拔竞聘程序严格
作为公开选拔竞聘上岗的校长，西南财经大学校长张宗益称，原以为公开选拔就像校内公开招聘一样，小范围、短时间面试一下即可，没想到竞职演讲和考查时参加人数这么多、面这么广。竞职演讲时的遴选专家有教育部分管高等教育的领导、高校干部管理部门负责人、直属高校的党委书记和校长。而且在竞聘过程中，无论是在演讲，还是面试、面谈阶段，所有面试人选都先被隔离在一个房间中，通讯工具关机并上缴，直到完成相应环节离开时才能取回通讯工具。
第四篇：公选面试题
公选面试题：
202_年5月10日，A省国税局副处级领导干部竞争上岗面试落下帷幕，众多考生几家欢喜几家愁。那些参加过公选王网站面试培训的考生，准确地把握了面试的命题和答题规律，在考场上应对自如，交上了一份精彩的口头答卷。还有很多考生因准备不足，对面试题型和答题时间分配把握不佳而愁云惨淡，15分钟的答题不知所云，便草草收场，遗憾地错失了更上一层楼的良机。
国税系统的面试题型通常是这样三类：领导科学类、税务管理类和综合类。以此次面试题目为例：
1、总书记提出我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦，请你结合国税系统的工作实际，谈谈国税部门怎样发挥作用，实现中国梦？这道题目属于国税专业题目，但是与目前的热点紧密结合。主要测试考生的政治理论水平和国税专业素养。公选王网站版权所有
2、有人说：领导干部抓住工作重点很重要，决策正确与否并不重要。你怎么看？这道题目属于领导艺术类，主要测试考生的科学决策水平和统筹兼顾能力。
3、有这样一个寓言故事：有一个农夫养了两匹马，一匹马干活很勤快，一匹马干活总是偷懒，于是主人就把那匹偷懒的马的活也交给勤快的马去干。偷懒的马起初沾沾自喜，认为不干活照样吃得不少，可以安逸地生活。后来，主人见一匹马就可以承担所有任务，便杀掉了懒马。请你结合工作实际，谈谈你的看法。这道题目主要测试考生综合分析能力和领导艺术。
公选王网站专家认为：要在国税部门的公开选拔考试中高分胜出，必须把握住以下公选面试技巧：
一是抓住国税工作“牛鼻子”。也就是要抓住国税工作的重点。命题时会将每一不同的工作重点与当前热点结合起来，公选王网站版权所有平时工作要加强国税总局每一工作总体部署的思考，结合本省市的实际情况，高度提炼出自己的观点。
二是掌握社会、经济和政治热点很重要。不要盲目认为面试只测试专业知识，其实政治理论和政治热点总会以不同形式出现在面试题目中。比如中国梦、经济升级版、改进作风等。
三是真题演练不放松。公选王网站“面试天天练”资料和“每日一题”栏目有很多精彩面试题及解答，公选王网站版权所有大家要养成每天都浏览学习的习惯，并结合真题，按照每道题目4-5分钟的要求不断开口演练。如果愿意自我加压，还可以把自己演练的答案发给公选王网站工作人员，请专家修改，就会收到事半功倍的效果。
四是研究领导科学常抓不懈。既然是领导干部竞争性考试，就会在面试时测试大家的科学决策、综合协调、疑难杂症的处置等能力，所以大家平时要多浏览公选王网站领导科学相关的栏目，结合实际工作深入思考，未雨绸缪，避免临时抱佛脚。
机遇总是青睐准备最充分的人。人生要出彩，就要敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，公选王网站预祝各位在公开选拔中好梦成真！公选王网站版权所有。
第五篇：公选演讲稿
尊敬的各位评委、各位首长：
你们好！
我是来自×××的××，非常感谢你们给了我这次介绍自己的机会。今天，我向来参选总队宣传文化处干事的职位。下面我将从3个方面向各位首长报告我的情况。
我是×××人，汉族，中共党员，××年××月出生，本科学历。202_年7月我从××学院××专业毕业后，自愿入警并到××教导大队进行了为期4个半月的集训，被评为优秀学员；202_年1月，被分配到××工作，先后担任××，××等职，主要负责宣传文化和团支部建设等工作；202_年5月至今，被借调至××办公室工作。
我参选的有利条件：
一是吃苦耐劳。“上善若水，厚德载物”，俩年来的××工作使我养成了吃苦耐劳、谦虚谨慎的品质和作风；学习生活中，我善处下势、不计得失、全力以赴将事情办稳办妥。
二是扎实过硬。首长们在部队的成长历程启示我：只有靠自己过硬能力、真才实料和辛勤努力，从军之路才会走得稳当走得有意义。因而对任何事我都严谨求实、一丝不苟，对不懂的业务及时补课、刻苦钻研，确保业务水平不断得到提升。
三是团结作为。工作生活中我能与同事和睦相处，同舟共济，团结干事，做到恪尽职守，勤奋敬业。
下部工作设想：
一是发扬优点，激发热情。继续坚持好有利条件，及时调整思路，鼓足干劲，不断激发工作热情，以饱满的精神，旺盛的精力投入到新的工作当中。
二是开展调研，进入角色。为尽快适应工作，我还会抓住间隙时间开展调研，领会工作职责和应知应会内容，学会机关办事程序，切实掌握业务规范和标准。
三是开拓创新，树立形象。工作中注意多思考多总结，根据领导的安排和指示，制定工作计划，使工作做到主动。同时，发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的优良作风，树立机关干部严谨、求实、专业、廉洁的良好形象。
“天行健，君子当自强不息”，作为一名资历较浅的年轻干部，很感激组织给了我这次检验自己的机会，我将扎扎实实，一步一个脚印干好工作。最后，祝在座的各位万事如意，身体健康！
谢谢大家！
竞选演讲：50口头表达能力：10
谋划决策能力：10心理形象气质：10
分析判断能力：10临机应变能力：10
当下一名竞选者演讲结束时，宣布上一名竞选者得分
