第一篇：关于读书节资料

关于读书节资料

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。

希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。

节日介绍 设立背景

1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分。

1995年，国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来，俄罗斯认为，“世界图书日”还应当增加版权的概念。

设立世界读书日的建议是由西班牙提出的，其灵感源自西班牙加泰罗尼亚地区的“圣乔治节”。另据图书馆杂志，世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为“圣乔治节”。节日期间，加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。4月23日是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。

节日由来

联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。

联合国科教文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4

月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。

“我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书。”这是联合国教科文组织创意、文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯·德尔·科罗尔女士曾多次强调的一句话。自“世界读书日”宣布以来，得到了全球社会各界的热切响应，并发展为尤其重视针对青少年的活动，目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体，以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。

但是，在中国，这个世界性的读书日还未被社会公众所知晓，更谈不上是节日。据搜狐读书网站202_年调查显示：知道“世界读书日“的人仅占6%，27%的人虽听说过但不知详情，67%的人从未听说过这个日子。

阅读对人的成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为共建和谐社会，进一步激发全面读书的热情，让我们认真读一本好书吧！

设立目的

希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。

每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动，但在我国这个日子还没有广为人知，近两年开始有出版社和书店搞一些公益活动。

主旨宣言

世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”

读书活动 实践活动

 国外情况

据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过 100个国家和地区参与此项活动。很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动，图书馆、媒体、出版商、学校、商店、社区等机构团体在这一段的时间里,都会做一些赠书、读书、演戏等鼓励人们阅读的事情，把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。

 中国

1997年1月，中央宣传部、文化部、国家教委、国家科委、广播影视部、新闻出版社、全国总工会、共青团中央、全国妇联九个部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》

202_年，全国知识工程领导小组把每年的12月定为“全民读书月”，这是实施全国“知识工程”的重大项目。几年来，在全国各地都组织举办了丰富多彩的宣传活动。202_年，中国图书馆学会为了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”为宗旨的“知识工程”，在全国范围内举办大型活动让全国公众都知道“世界读书日”。

莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 阅读对人成长的影响是巨大的，“腹有诗书气自华”，一本好书往往能改变人的一生。人的精神发育史，应该是他本人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。中华民族之所以成为礼仪之邦、文明古国，一个重要原因，在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族，今天，建设创新型国家和学习型社会的时代任务，比以往任何时候都需要营造

一个书香浓郁的社会，阅读作为推进社会发展的力量是不可取代的。崇尚读书，才能让民族的发展保持生命的活力，而我们作为未来的主人翁，作为建设学习型社会的中坚力量，我们的阅读水平事关祖国的未来，事关民族的兴衰。

202_年4月23日是第14个“世界读书日”，以“让我们在阅读中一起成长”为主题的“全国少年儿童阅读年”活动在天津少儿图书馆启动。中国图书馆学会、少儿图书馆专业委员会相关负责人倡议全国各类图书馆，特别是公共图书馆、少儿图书馆、中小学图书馆一起行动起来，开展“全国少年儿童阅读年”活动，强力推进少年儿童阅读推广工作，争取建立我国的少年儿童阅读节，让孩子喜欢阅读、习惯阅读，在阅读中快乐，在快乐中成长。“全国少年儿童阅读年”系列活动从202_年4月至202_年4月分6个阶段推进：

天津举行全国少年儿童阅读年主会场启动仪式暨少年儿童阅读高层论坛；

6月1日，在主会场广州举办少年儿童阅读年活动展示月，同时

发布有关城市少年儿童阅读调查报告，展示阅读活动成果；

7月至8月，集中举行各类阅读年比赛活动；

9月至10月，在重庆和北京开展少年儿童阅读年开放日活动，举办国庆60周年全国公共图书馆少儿科普活动暨新中国成立60周年优秀科普图书书目展；公布影响新中国60年三代人优秀读物书目，公布部分阅读调查结果；

202_年4月，在长沙举办全国少年儿童阅读年阅读嘉年华活动，举办阅读表演秀总决赛，颁发阅读年活动各奖项，出版《全国少年儿童阅读调查报告》。

202_年4月，在岳阳平江，加义镇中心小学组织850名学生开展“中华诵－－国学经典诵读”活动，以世代传承中华文化。

202_年5月，纪念第17个世界读书日潍坊笔会开幕式在著名的“小戏之乡”“书画之乡”“奇石之乡”山东临朐隆重举行。第17个世界读书日潍坊笔会是由中央广播电视大学出版社悦读天下全媒体策划出版中心、潍坊富山集团、《悦读》杂志等十余家媒体联袂举办的一次文学盛会。国务院新闻办传播网络中心副主任张伟先生，海纳携创咨询有限公司董事长、中国著名电信专家袁天沛先生，江苏省作协副主席张文宝先生，河北省文联副主席柴志华先生，河北师范大学副校长陆均衡先生，中共临朐县委宣传部副部长李斌先生、临朐县东城街道

党工委书记孙传坤先生、中央广播电视大学悦读天下全媒体出版策划中心总编辑万家超先生、山东富山集团总裁衣光欣先生以及全国各地文坛好手欢聚一堂。

活动衍生

为提高公众对阅读的兴趣和促进图书出版，联合国教科文组织202_年在“世界读书日”的框架下发起了“世界图书首都计划”，并宣布西班牙首都马德里为202_年的“世界图书首都”。此后，每年都有一座城市被联合国教科文组织授予“世界图书首都”的称号。

历年当选“世界图书首都”的城市分别有： 马德里（西班牙，202_年）亚历山大（埃及，202_年）新德里（印度，202_年）安特卫普（比利时，202_年）蒙特利尔（加拿大，202_年）

都灵（意大利，202_年）波哥大（哥伦比亚，202_年）阿姆斯特丹（荷兰，202_年）贝鲁特（黎巴嫩，202_年）卢布尔雅那（斯洛文尼亚，202_年）布宜诺斯艾利斯（阿根廷，202_年）埃里温（亚美尼亚，202_年）曼谷（泰国，202_年）

 英国

当地往往把“读书日”庆祝活动提前到3月6日举行，据统计，每年单是学校、图书馆、书店所举办的庆祝活动便已超过1000项，其中包括故事人物模仿大赛、午间故事时间、各类型的书展等。有些教育机构和书店还会向小朋友发出面值1英镑的图

书日代用券，让他们到图书日成员书店换购一本喜欢的书。

 西班牙

加泰罗尼亚地区作为“读书日”缘起传说的发祥地有一个传统，你会看到很多人拿着玫瑰在街上走，像是情人节一样，十分有趣。因此，几乎每年4月23日这一天，当地的书籍会减价10%，玫瑰花的价格则陡然上涨。

 日本

东京的孩子在世界读书日最受优待。·日本: 六成人读书成风。

 韩国

韩国政府一般在4月23日会发行“世界读书日”纪念邮票，让当地的小孩，把阅读和写作的风气，透过一枚枚精美的邮票，随信件传遍世界每个角落。

 墨西哥

与“世界读书日”关系最密切的，是创立于20年前的瓜达拉哈拉国际图书博览会，是在以西班牙为母语的国家中最大的图书市场。每年集中于此的大量出版商、文学经纪人、阅读公关、翻译家、图书馆管理员等，都会进行商业或专业性的交流，超过35万人（包括10万儿童）会在书展的9天里来到瓜达拉哈拉市参观这个全拉美最大的文化节庆。

 牙买加

“读书日”活动将分为儿童和成人两部分。官方启动参与开幕式的孩子们被邀请写下了他们对牙买加作家的印象；作家谭亚&S226;萨维吉代表牙买加作者，以自己的书为基础做了讲演。现场也通过大屏幕展示了联合国教科文组织制作的反盗版影像片段。牙买加还组织了一系列展览，在行政区的图书馆内展出。在成人活动部分，在牙买加广受尊重的科学家布鲁德博士，举行一次面向公众的讲座，讲述有关机器人的未来。

 法国

·法国:平均每人11本书 世界各地

1997年1月，中央宣传部、文化部、国家教委、国家科委、广播影视部、新闻出版署、全国总工会、共青团中央、全国妇联九个部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的“知识工程”。这是以发展图书馆事业为手段，以倡导读书、传播知识、推动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程。

202_年，全国知识工程领导小组把每年的12月定为“全民读书月”，这是实施全国“知识工程”的重大项目。几年来，在全国各地都组织举办了丰富多彩的宣传活动。

202_年，“全国知识工程领导小组”将每年的“全民读书月”活动交由中国图书馆学会负责承办。中国图书馆学会为了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”为宗旨的“知识工程”，进一步激发全民读书的热情，推动学习型社会、学习型组织、学习型家庭的建设，准备于202_年在全国范围内举办大型活动，让全国公众都知道“世界读书日”。

英 国

当地的庆祝活动可说是搞得最全面，他们更把阅读日提早到3月6日举行，单是学校、图书馆、书店所举办的庆祝活动便已超过1,000项，例如故事人物模仿大赛、午间故事时间、各类型的书展等。202_年阅读日的官方网站更在网上举办作家讲座/交流会，以及播放与阅读有关的节目。当地有关机构更向小朋友发出面值1镑的图书日代用券(World Book Day Book Token)，让他们到图书日成员书店换购一本喜欢的书。主办单位特别为世界图书日出版6本新书；又设下好书名单，不单向小朋友推荐25本有趣读物，更提供一系列的活动建议，使教师可作为教学参考。

加泰隆尼亚

当地有一个传统，你会看到很多人拿著玫瑰在街上走，就象是情人节一样，十分有趣。

韩 国

发行“世界阅读日”邮票，将推动阅读和版权的讯息宣扬开去。当地202_年会特别为“世界阅读日”出版一本历奇故事书，向小孩讲解甚么是版权，希望藉此提高年青一代对版权的认识。除此之外，当局

也发行“世界阅读日”邮票，将推动阅读和版权的讯息宣扬开去。出版社在4月23日当天寄出35,000册图书，免费送给当地学校。举办慈善拍卖，15幅来自当地艺术家的作品的收益将用作推动青少年阅读。此外，更有新书或旧书的捐赠活动。

日 本

东京政府颁布法令，指定4月23日为儿童阅读日，并以培养儿童在语言、想象和敏感度各方面的能力，以助他们更深刻地“体验人生”为长远目标。202_年,日本读卖新闻社对全国的读书情况作了一次调查,结果如下:每天读书1个小时的占14%,读书半个小时的占19%,读20分钟的占10%,读10分钟的占9%,不读书的占27%。

法 国

202_年,24%的法国人读了12本书,55%以上的人读书1至12本。以人口计算,平均每人读书11本。

以色列

以色列人爱读书，爱买书，爱写书。在以色列，无论是街头还是巷尾，无论是车站还是广场，专心致志读书的人随处可见。在每个家庭里，书房是必需的。在安息日期间，犹太人开的一切商店、饭店、娱乐场所都停业，交通全部中断，每一个人都必须在家中安息和祈祷，严禁走亲访友和外出郊游，但只有一点是允许的，那就是读书和买书。倘若你从阳台上向下眺望，你会发现海滩上空空荡荡，大街上寥无人迹，只有书店开门营业。每个书店里都挤满了人，没有大声喧哗，人们都静悄悄地购买图书。每个书店里都生意兴隆，看来以色列人对书 的酷爱似乎胜于宗教。以色列实行文化开放政策，书店里各种观点各种版本的图书一应俱全，从最深奥的到最通俗的，都有大量的读者。在街头报亭里，可以买到头天出版的《泰晤士报》、《纽约时报》、《世界报》等西方大报，也有各种画报和录像带。一般的以色列人除了精通希伯来母语外，都能讲流利的英语，全国有29家报纸，分别用15种文字出版，广播电台和电视台用两种语言播音。

据联合国教科文组织1988年调查，以色列人均拥有图书馆和出版社的数量居全球之冠。不光是城市，每个村镇都有陈设典雅的图书馆和阅览室。令人震惊的是，这个仅500万人口的国家，竟有890种刊物。而在以色列书刊的价格是非常昂贵的，每份报纸大多是每天48版，售价6美元，若订一份报每月就是180美元，而普通以色列人，每家每年至少订阅好几份报刊。《耶路撒冷邮报》是全世界有影响的大报之一，每天的发行量是100万份，平均5个以色列人1份。此外，14岁以上的以色列人每月阅读1本书，全国平均每4000人中就有一所公共图书馆，全国500万人口中持有借书证的就有100多万人。正因为如此，才涌现出诸如：阿格农、耶胡达·阿米哈依、奥斯等一大批世界知名的文学家。阿格农曾获得了1966年度的诺贝尔文学奖，阿米哈伊是迄今世界上六七位头号诗人之一。当然，以色列在音乐、舞蹈等方面同样也取得巨大成绩。一个嗜书的民族必将是一个大有希望的民族。（来源图书馆）

第二篇：第三届读书节资料

第三届读书节活动方案

一、指导思想

书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启心灵之窗，拓宽眼界，获得丰富的知识。同时为了营造“浓郁的书香校园”，我们将举办“读书伴我快乐成长”为主题的读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，养成良好的读书习惯，为学生的终身发展奠基。通过开展活动来充分调动学生参与的积极性，展示学生风采，让学生成为活动的主体。

二、活动目的

1.通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2.使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3.通过活动，引导学生与好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题 读书伴我快乐成长

四、活动口号

与好书相伴、与文明同行

五、活动内容

1.开幕式，推荐小学生必读书籍——《第56教室的迹》《拯救男孩》。2.黑板报宣传评比。（第十一周评比。）

3.开展“捐一本书读万卷书” 活动，读书角布置，书香班级评比。（9月16日评选书香班级。）

4.“手抄报”宣传评比。（三—六年级参加9月23日评选，每班选出两篇优秀的）

5“读书伴我快乐成长”读书征文活动。（三—六年级参加，每班评选一篇，在9月30日选出）“读书伴我快乐成长演讲比赛” 每个班级全员参与的基础上，举行比赛，选出优秀的参加年级的比赛。（三—四年级，在10月12日举行，每班选出三名参加年级比赛，评选一、二、三等奖。）“读书伴我快乐成长演讲比赛” 每个中队在全员参与的基础上，举行比赛，选出优秀的参加年级的比赛。（五、六年级，10月14日举行，每班三名参加年级比赛，评选一、二、三等奖。）

六、领导小组 组 长：XXX 副组长：XXX.XXX.各年级组组长 组 员：各班级语文教师及班主任

七、宣传口号

1.书籍是人类进步的阶梯。2.获取知识，三分在课内，七分在课外。3.读书破万卷，下笔如有神。4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。5.点燃读书热情，共建书香校园。6.营造书香校园，打造人文迈小。7.爱读书，多读书，读好书。8.让读书成为习惯，使书香充满校园。

学校名称 xxx年x月x日

关于举办“读书伴我快乐成长”活动演讲比赛和读书征文

比 赛 的 通 知

为全面贯彻上级的指示精神，深入贯彻落实科学发展观，更好地推动“读书伴我快乐成长”活动的顺利开展，引导广大学生充分认识爱读书、读好书、善读书的重要意义，进一步激发学生们的学习热情，经研究决定，举办“读书伴我快乐成长”演讲比赛和读书征文比赛，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

学校大力引导全广大学生把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，树立昂扬向上的学习和精神状态，做到真学、真懂、真信、真用。

二、活动内容

（一）“读书伴我快乐成长”演讲比赛

1、演讲内容及要求：结合正在开展的“读书伴我快乐成长”活动，可谈自己的读书体会及从读书活动中受到的启发和启示，以及读书活动对自己学习生活的影响等。要求自由命题，思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出。

2、参加对象：三至六年级的学生，各自按情况先进行班级选拔，并按班级推报二名选手参赛。

3、比赛安排：9月8日下发演讲比赛通知，通过班级广泛宣传。10月10日前，各班级将参赛选手名单以及演讲稿吴主任室，演讲材料打印规格：B5纸（上下左右页边距均为2.5米）；标题为小二宋体；参赛班级及选手姓名写在标题下方，三号楷体；正文为四号仿宋。比赛采用抽签制,按参赛号依次进行比赛。10月12日举行初赛，选出三名选手进入市教育局局举行的复赛

4、奖励办法：本次演讲比赛评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名。颁发奖品及证书。

（二）读书征文比赛

1、征文内容及要求：文章以读书感受为主，参赛作品紧扣读书精神、读书方法、读书心得等，叙述自己及身边人的读书经历，回顾读书对成长的影响；每篇文章字数400字左右，；题材不限，诗歌除外；主题积极鲜明、结构严谨、资料准确、文句流畅；所有参赛作品必须为原创作品，严禁抄袭、剽窃等行为。

2、征文截止日期：202_年9月30日。所有参赛作品提交纸质版，并注明作者姓名、班级。

3、奖励办法：大赛分设一、二、三等以及优秀奖若干名，择优评选。

三、具体要求

1、加强领导，密切配合。各班级要对此次演讲比赛、征文活动高度重视，动员发动学生积极参与。在初赛的基础上，以校为单位推荐3名选手参加演讲比赛，推荐3篇优秀文章参与征文活动。

2、加强宣传，营造氛围。各班级营造良好氛围，扩大比赛活动的影响。

3、严格把关，确保质量。各班主任及语文老师要对演讲稿和参赛征文稿件内容严格把关，坚决杜绝抄袭等行为出现，一经发现，立即取消参赛资格。

学校名称 xxx年x月x日

第三届读书节活动总结

为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书节实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。我们学校扎扎实实地在师生中开展读书活动。现将本届读书节活动作以下几方面的总结:

1、在学校领导的高度重视下，我校的读书节活动开展得很顺利。每班开展了读书活动，通过广泛的阅读，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。

2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，早晨，学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

3、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。

4、学生的语文素养也有一定的提高。

“读书百遍，其义自见”，通过开展读好书活动后，学生读的书多了，知识面大大开阔了，分析理解能力也有了提高。在语文课堂中常常有学生说我从某本上读到了什么知识。为同学们解答了一个又一个疑难问题。好多学生在课外阅读题考查中独立解题能力提高了。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

学校名称 xxx年x月x日

第三届读书节活动方案

三河市西定府小学

202_年9月7日

第三届读书节活动总结

三河市西定府小学 202_年11月25日

第三篇：读书节 黑板报资料（本站推荐）

1.怎样读书

“读万卷书，行千里路”、“开卷有益”这些成语是我们从小接受的谆谆教诲，加上高考独木桥摆在面前，所以只能每天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。可怎样养成好的读书习惯呢？

(1)看目录速读全书，掌握风格

(2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（绝大多数是少）

(3)即然少，自己想从这书里看到什么问题，什么是自己最感兴趣的，对自己最有帮助的。

(4)目标确定后，规定时间

(5)重点放在目录，大标题，和每章节的开头结尾处，这样速度快而且能抓住重点。

(6)记下一些好的句子或重点段落。

(7)读书过程中，随时保持“批判性思维”。让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等

(8)最后复习一遍，选择重点段落完善导图。

(9)自己整理笔记，总结收获。

2、好词好句：

学而时习之，不亦乐乎！

——《论语》

浩淼无际的大海，水是那样的清澄。在大海最深的地方，居住着海王和许许多多的海类家族。

——《海的女儿》

3.“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。读书心得

书，陶冶了我们的性情;书，丰富了我们的知识;书，开阔了我们的视野;书，给予了我们人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。虽然我们都知道要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是最好的老师!读书不仅可以让我们获取广泛的知识，陶冶情操，还能得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪。

经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。

读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措。4.读书的名言

“富家不用买良田，书中自有千锺粟;安居不用架高堂，书中自有黄金屋;出门莫恨无人随，书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉;男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。”—— 赵恒

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

读书好，好读书，读好书。——冰心 5.读书的益处

强调阅读面一定要广，要不断扩大。保持一生的阅读习惯。不断进步，终生学习。大学毕业后仍要学习。一生中都要不断丰富自己。人是要提高境界的，而人的境界是无止境的。人生应有意义，有价值。要学会自主学习。读书和没读书肯定是不一样的，境界会不同。书犹药也，善读之可以医愚。6.读书的内涵

读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。

第四篇：读书节

读书节五年三班刘若曦

古人早就说过，书籍之多，浩如烟海，人生不过百年之间，又有几年太幼稚，还有几年或几十年太糊涂，读书的好时光没有多少，其中最好的时光到十岁二十岁左右，再荒废掉，就没有时间读书了。因此，读书太少，也就不奇怪了。我们正年青，正处在一个迷茫彷徨的阶段，虽对生活充满了好奇心和希望，却不知该如何走进她，不知道该怎样踏入社会。我们应该要好好读书。毕竟历史在发展，人类在进步，如今国家和民族之间的闭塞状态已被打开，新中国需要的是全才见多识广、博览群书的人才。竹外一青灯，残书伴古厅。清风明月夜下的灯下闲读，素来为文人的一大雅趣，既读之，必有所思所感，于是便有闲适中的书话。我们可以从书中感受到空灵、清幽、雅致、精妙，没有些许战斗的号角，所以才有了那句“读书本是一种心灵活动，向来算为清高”之说。读尽天下书，乃是人生一大快事，那些优秀的书籍，给与我们的东西，不是单纯的知识，也不是瞬间即逝的刺激，而是生存的自信和合做人必备的才能和勇气，并唤醒我们的心灵，使人对成功坚定信念。书籍并不是把外在的东西移交给我们，而是促使我们内在的东西喷涌出来，也就使我们青春更有活力、更有魅力。因而高尔基形象地将读书这个我们习以为常的过程，称为是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。《论语》中也说，“学而不思则罔，思而不学则殆”，言外之意也告诉我们，先读书不思考也许能使平庸的知识丰富，但不能使他们的头脑清醒。读书，别说自己看过了，要说读懂了。有些人能够汲取到书中的精华，而有些人生来只会吸收书中没有用的东西。所以，读书之余，也应掌握一种方法。培根说，有些书可供一品；有些书可以吞下；有不多的几部书则应当咀嚼消化。这就是说，有些书只要读了他们的一部分就够了；有些书可以全读，但是不必过于全心的读；还有不多的几部分书则应全读，勤读，而且用心的读。读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成为过眼烟云，不复记忆，其实它们仍然是潜在的，在气质里，在谈吐上，当然也能显露在生活和文字中，而这些正是我们需要的而又缺少的，常听人随口说，拓荒的白话写得顺口，丁亚民只是才情，却没有心平静气的想一想，这一群群文字工作者，私底下写了多少书，天下万事的成就，都不是偶然。当然，读书之外，那份生来的敏锐和直觉却是天生的，强求不得，苦读亦不得。行万里路，究不若读万卷书之需要，知识

无涯，而生命有限，用功读书开始要早，现在不努力，更待何时？

第五篇：读书节（推荐）

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！

“立身以立学为先，立学以读书为本”，读书，可以提升我们的品位；净化我们的心灵；使我们身处逆境而奋斗不息；让我们不拘泥于处所现实世界的狭小，自由驰骋于思想的宇宙之中。

温家宝总理在参加“世界读书日”活动时指出——“一个不读书的人、不读书的民族是没有希望的。”他鼓励当代青年多读书、读好书，从书中体味世间温暖、丰富科学知识、增强自信心，同时还强调要“读活书、活读书”，把读书和实践结合起来，以迎接和应对未来的机遇和挑战。

同学们，也许你们会抱怨学习任务的繁重，没有时间没有精力阅读更多的书籍。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总会有的。“只要热爱读书，重视读书，处理好读书与学习的关系，无论是你的学习生活还是课外生活，都会显得格外精彩。首先老师对大家提出本次读书节读书的要求：

1、每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。

2、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于半小时（在学校利用课余时间自由读不少于15分钟，在家庭挤时间读不少于15分钟），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

3、周末亲子共读，和家长一起读书。

4、与好朋友、同学分享你读书的乐趣。

现在你们每人手里都有一本或几本自己喜爱的书，有的是自然科学、百科知识方面的，有的是一篇篇故事书，还有的是大作家写的名著等。那怎样来读这些书呢？怎样让书本上的知识真正变成自己的呢？老师告诉大家：读书要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。“心到”就是指读书时注意力要集中，一边读一边思考；“眼到”就是指眼睛要紧盯着书本，不与别人交流；“口到”就是要读出声音来，还要学会把故事复述出来；“耳到”就是指耳朵要听见自己的读书声；“手到”就是指手里拿好一枝笔，随时圈画下书中的好词好句，或简单标注自己的读书感悟。那么，怎样把这“五到”结合起来，取得好的读书效果呢？今天老师就给大家来介绍一下：

第一步：细读内容提要、前言、书序和目录。了解这本书的层次、结构及主要内容，做到心中有数。

第二步：一章一章地读。每天至少读一章，读完后想想这章主要讲了什么内容，第二天看之前先回忆一下前一章的主要内容，这样不仅能让你读懂故事的内容，弄清前后章节之间的联系，还能锻炼你的记忆力。因为一本书的内容较多，故事中的人物也比较多，为了能读得明白，同学们可以把故事中出现的人名写在纸上，对照着阅读，还可以边读边画阅读地图，这样便于记忆、复述。还可以做人物书签，写写这个人物的性格特点。如果越到疑难问题，著名作家鲁迅说可以跳过去，先读读后面的，于是连以前的地方都明白了。这种方法可节省阅读时间，提高效率。但如果遇到的是不懂的字词，同学们可以借助字典等工具书来理解，还可以把这些生字新词写在笔记本上加深印象，以后还可以随时翻阅，随时复习，如果你能坚持这样边读边记边学习，你的词汇量一定会越来越丰富。

第三步：重点章节重点读。对于故事中的精彩片段可以反复读，或背诵，制成读书卡片，加强语言积累。

第四步：读完整本书后，同学们一定获得了知识，懂得了一些道理，那就要结合自己的实际写写读后感，还可以制作好书推荐卡，把这本好书推荐给其他同学阅读。总之，别忘了和你的好朋友分享你的读书心得。

第五步：有的儿童文学作品已拍成电影，如《绿野仙踪》、《哈利波特》等，同学们可以在观看电影后对照着读，相信此时的阅读你一定会发现文字有别于电影的魅力所在。另外，老师有两个友情提醒：第一：读书时要注意姿势正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻保护好自己的眼睛；另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，眺望远方，以此来缓解眼睛的疲劳。第二：要爱惜书本。可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受，但要保证书面整洁。

优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创新。同学们，让我们捧起书本，与书为友，与经典为友，用我们朗朗的读书声装点英才，用我们对读书的渴求装扮英才，让读书成为英才人的力量！