第一篇：中国政法大学本科毕业论文开题报告书

中国政法大学本科毕业论文开题报告书

（制表：教务处）学生 姓名 李宛蔓 学号

2003201400 专业 班级

民商经济法学院03级九班 指导 教师 朱建庚 论文 题目

中日东海大陆架划界问题研究

The Research on the Continental Shelf Delimitation on the East China Sea

一、开题报告

（一）选题的意义及国内外研究状况评述、本人是否有创新

一、选题意义

中日东海大陆架的划界问题争议由来已久，选此题有较好的现实意义。由于大陆架在经济、资源利用与军事国防安全方面的重要地位，双方在此一直存在争议，中国坚持根据自然延伸原则划分，而日本则坚持主张200海里距离的大陆架范围。对于日本单方面宣布划定与我国大陆架重叠区范围的行为和侵犯中国大陆架权利的行为，在国际法上是站不住脚的，我国也坚决反对。在这个问题上双方应当本着公平的原则通过协商解决，并且还可以参照国际法上已有的案例所确定的规则来解决。

本人一直对国际法很感兴趣，尤其是对于海洋法方面。大陆架划界问题也是一个理论上较有新意和理论深度的问题，研究成果较多。通过研究这个问题可以加深我对大陆架及其划界规则的认识与理解，从而提高自身的理论素养；同时做这项研究还需要关注时事动态，这有助于我养成关心时政的良好习惯，而这将为以后从事国际公法研究提供良好的学术素质；通过研习案例能使我在实践上更深入地了解这一问题。

二、国内外研究现状

关于这个问题，由于事关两国利益，两国研究都著述甚丰，理论甚为成熟。我主要关注了一下国内学者们的观点，并通过对中日学者的不同观点进行比较而作了简要归纳。中日两国在东海划界上的不同立场与主张概括起来主要有以下四点：

第一，双方各自主张的划界原则不同。日本主张适用等距离中间线以及距离标准；中方则主张适用大陆架自然延伸原则。

第二，在中日是否处在共同大陆架这一问题上存在争议。中方认为，从地质构造和地形上看来，东海陆架与冲绳海槽是两个不同的单元。陆架属于稳定的大陆地壳，而海槽则属于大陆架地壳向海洋地壳过渡的构造带，这样，冲绳海槽就构成中国领土自然延伸的大陆架和日本琉球群岛岛架之间的天然分界线。日本则认为，日中两国处于共同大陆架，中国大陆的大陆架终止于琉球海沟，琉球群岛是大陆架外缘的岛链，冲绳海槽仅仅是大陆架上的一个褶皱、凹陷，在划界时并不一定是决定因素。

第三，在划界基点上立场相左。日本坚持以无人居住的小岛男女列岛和鸟岛为基点，按等距离中间线划分东海大陆架。中国则认为无人居住的小岛本身不应享有领海、专属经济区或大陆架主权权利。

第四，钓鱼岛及其附属岛屿存在领土主权争端。中方坚持并恪守“搁置”钓鱼岛主权争端，在东海划界时不以这些岛屿为基点。日方则认为在钓鱼岛主权上不存在争议，主张钓鱼岛在划界时应享有200 海里专属经济区和大陆架权利。

三、个人创新

在准备论文的过程中，我查阅了大量关于东海大陆架划界的资料，然后对此问题做出了一些分析和研究，并进行了归纳；由于这个问题在理论上已经较为成熟，因此在浩如烟海的资料中去粗取精进行整合本身就是一个创新。

（二）论文主要内容及写作大纲

1、主要内容

东海有丰富的油气资源，成为与中国海域相邻与相向的日本国觊觎已久的目标。中、日东海油气资源之争，源于中、日大陆架界限划分之争。日本单方面主张中间线原则，是不符合国际法的精神的。中、日之间东海大陆架的划界应遵循“大陆架自然延伸”的原则，在公平原则的指导下进行。本文通过对1982年《联合国海洋法公约》进行分析的基础上得出应该适用的正确原则，并在此基础上通过综合考察地质、地貌因素并进一步考察钓鱼岛在其中应拥有何效力而提出解决方案。

2、写作大纲

一、东海大陆架概况及中日在此存在的争议。

1、东海为中国台湾、朝鲜半岛、日本九州岛和琉球群岛所围绕的一个边缘海，是世界上宽大陆架的海域之一。从地质上看，它为我国领土的自然延伸，理应根据自然延伸原则由我国对其资源享有主权权利。

2、日本从地质构造上看为地理不利国家，然而由于觊觎其拥有的丰富的油气资源和生物资源，日本近年来一直单方面宣称要根据中间线原则拥有200海里的大陆架，还颁布了关于日本大陆架范围的法律；在实际中也经常起对于我国春晓等油气田的开采进行各种各样的阻挠，比如经常派飞机进行不友好的骚扰行为；今年三月日本还把包括春晓、天外天等油田在内的区域划入了其“防空识别圈”，这些行为是对我国主权的严重干涉，也是不符合1982年《联合国海洋法公约》的。在东海的大陆架划界问题上，中国政府一贯主张在自然延伸原则的基础上根据公平原则由双方共同协商解决，由此引发争议。

二、1982年《联合国海洋法公约》中确立的划界规则 1、82年公约76条第1款对大陆架的定义作了规定，从其前半句话可以确定其初始规则应为自然延伸原则。

（1）自然延伸原则是最初“大陆架”之概念藉以提出的重要依据。

（2）根据自然延伸原则也较符合两国海岸线比例，较为公平，应该成为划界的重要依据。

（3）这在世界许多划界案例中也得到一再重申。

2、关于公平原则。

（1）公约83条第一款规定，海岸相向或相邻国家间大陆架的界限，“应在国际法院规约第三十八条所指国际法的基础上以协议划定，以便得到公平解决。”由此可见，公平基础之上的协商应成为解决划界问题的基本原则。

（2）国际法院关于公平原则的阐述应成为使用公平原则的方法，即：协商、公平的程序和方法并以保证公平的结果。

3、关于中间线原则。

（1）虽然76条第一款有“不到二百海里，则扩展到二百海里的距离”这一规定，但这并不能成为使用中间线原则的依据。它只是其中一种方法而并非简单机械的一种绝对方法，其适用前提是不损害相关国家的合法权益和无地理上的特殊情况存在。这在北海大陆架一案中就已经得到国际法院的确认。

（2）中日两国并非共架国，且无论从地质学还是地貌上看，冲绳海槽皆能构成中日大陆架的自然分界，而这应构成“地理上的特殊情况”。

（3）若使用中间线原则必将损害我国对东海大陆架的合法权益。

因此，中间线原则并不能优先于自然延伸原则适用。

三、关于钓鱼岛在划界中的作用

1、岛屿在划界中一般有三种情况，即被赋予全效、部分效力和不被赋予效力。在一些案例中可以看出不同的情况下岛屿被赋予的效力的不同。

2、钓鱼岛属于公约第121条第三款规定的“不能维持人类居住或其本身的经济生活的岩礁”的岛屿，不应成为划界的基点。划界应以台湾及大陆海岸线为基点。

3、另外，钓鱼群岛自古以来就是中国领土的一部分，中日古代的史料都可证明这一点。从地理位置上看它处于东海大陆架的边缘，并不与日本的琉球群岛构成任何“地理上、经济上、政治上的实体”。日本单方面对其的侵占是对我国领土主权的严重侵犯。

4、如果关于钓鱼岛的主权问题一时无法解决，两国政府可以考虑搁置主权，共同开发周边资源。

四、合理的解决方案

1、大陆架的划分更多地是依靠政治手段，即依靠在公平原则指导下的协商来解决。这也是取得双赢的一种有效解决方案。

2、公平原则。由于东海的宽大陆架地形，可能会使两国大陆架与专属经济区存在重叠，因此，东海大陆架划界应该依据自然延伸原则在公平协商的基础上解决。为此应该两国应该共同协商，同时考虑诸多因素，以保证方法的公正和结果的公平。

3、如果现阶段尚不能解决划界问题，还可以考虑搁置争议，共同开发，但对于共同开发的区域应当仍然保证公平，而不应有所偏颇。

（三）主要参考文献 1 赵理海.海洋法的新发展[M].北京：北京大学出版社.1984.2 高健军.中国与国际海洋法[M].北京：海洋出版社.2004.3 高健军.国际海洋法划界论[M].北京：北京大学出版社.2005.4 高之国.国际海洋法的理论与实践[C].北京：海洋出版社.2006.5 赵理海.海洋法问题研究[M].北京: 北京大学出版社, 1997.6 朱凤岚.解读日本大陆架延伸战略[J].世界知识，2005，12：22-24.7 朱凤岚.中日东海争端及其解决的前景[J].当代亚太，2005，7：3-16.8 桐声.关于中国东海的钓鱼岛、专属经济区和大陆架问题的法律分析[J].日本学刊，2003，6：69-81.9 黎兴亚.协商与公平--国际海洋划界实践的关键[J].海洋世界，2006，05：14-17.10 张东江，武伟丽.论中日东海海域划界问题及其解决[J].世界经济与政治，2006，4：35-43.11 吴辉.从国际法论中日钓鱼岛争端及其解决前景[J].中国边疆史地研究.2001，10（1）：75-84.12 张耀光,刘锴.东海油气资源及中国、日本在东海大陆架划界问题的研究[J].资源科学.2005，27（6）：11-17.13 李广义.东海大陆架划界争端国际法依据辨证[J].当代法学.2005，19（3）：103-110.14 高俊国，鞠光宇.中日东海划界问题的国际法分析[J].海洋法苑，2006，2：85-88.15 李慧玲.国际法视角下的中日东海大陆架之争及现实前景[D].陕西：陕西师范大学，2005.16 张璇.中日钓鱼岛争端与东海大陆架划界[D].青岛：中国海洋大学,2005.17 联合国海洋会议.联合国海洋法公约.1982.（四）研究方法、完成措施及写作进度计划

1、研究方法

（1）归纳的方法：在查阅大量资料的基础上归纳总结，整理出有关观点。

（2）比较分析的方法：通过对中日两国在此方面所持不同立场、观点和态度分析其实质与区别。

（3）案例分析的方法：分析国际上关于大陆架划界中的一些案例，理解其中的国际法制度与知识。

2、完成措施

（1）查阅资料：充分利用图书馆资源搜集有关的中英文著作、期刊；

（2）充分利用网络资源，结合自己论文特点，搜集权威有效的资料；（3）积极和老师同学交流，探讨相关问题。

3、写作进度

（1）2006年12月20日之前：撰写毕业论文的准备工作

（2）2006年12月20日-2007年3月7日：调研相关资料，撰写论文初稿

（3）2007年4月1日之前：完成毕业论文

二、指导教师对开题报告的意见

指导教师（签名）：

****年**月**日

第二篇：大学本科毕业论文开题报告

1、立题意义,主要研究内容及拟解决的关键性问题

2、论文主要研究内容:群的cayley图及其hamilton圈及路径的存在性问题,主要是对一些特殊和常用的群进行了归纳与总结.3、立题意义:1.将高度抽象的群具体化,变成对应于群的结构的可见模型.2.本文在两个现代重要学科“群论”与“图论”之间建立了联系.3.本文还让我们对群的一些“老朋友”——循环群,两面体群,群的直积,生成元及其运算关系有了进一步的了解与复习.4.更重要的是,研究该问题会让你觉得趣味横生.4、解决的关键性问题:将一些特殊的群的图形表示及其hamilton圈及路径的存在性问题进行了归纳与总结,试着从图形中证明我们已熟悉的定理并推出一些结果.对hamilton群中hamilton路径及cayley({(a,0),(b,0),(e,1)}:q4+zm)中hamilton圈的存在性,对图cayley({(a,0),(b,0),(e,1)}: q8+zm)中hamilton圈的存在性进行了证明.总结一下有两个生成元组成的无向cayley图及其相关性质,特别的对s6的cayley图及其hamilton圈的存在性进行了讨论.5、立论根据及研究创新之处：在本文中引进了群的cayley图的概念并对一些常用的群进行研究及归纳.研究群的cayley图会使我们对抽象的群有形象化的认识,观察一些特殊群cayley图的优良性质.研究该题不仅可以对循环群,两面体群,群的直积,生成元及其运算关系有了进一步的了解与复习,而且觉得十分有趣.研究创新之处就是将特殊群的一些cayley图表示出来,并且通过图来观测群与群之间的关系(比如群的直积),对一些特殊群的hamilton圈及路径的存在性进行证明与推广.比如hamilton群,q4+zm, q8+zm,s6的cayley图及其hamilton圈的存在性.6、考文献目录

1蒋长浩,图论与网络流,北京,中国林业出版社,XX.7i.grossman w.magnus, groups and their graphsigor pak and rados radoicic, hamilton paths in cayley graphs7、究工作总体安排及具体进度

2月初——2月底将林老师给与我的材料进行研究

3月初——3月中旬查阅相关资料

3月下旬定下论文方向,并开始定稿.4月初定好初稿,在林老师的指导下进行修改和纠正.5月上旬论文完成.

第三篇：中国政法大学本科毕业论文撰写格式规范

中国政法大学本科毕业论文撰写格式规范

时间：2013-06-21 14:45:08 点击：2717

一、论文的构成

本科生毕业论文由封面、题目、摘要及关键词、目录、正文（绪论、主体、结论）、参考文献、附录、致谢等几部分构成。

二、毕业论文各组成部分的内容要求

（一）封面：学校的名称位于封面上部顶端，其下为论文性质（即：本科生毕业论文），论文的题目位于封面中端，学号、姓名、学院、专业、指导教师、成绩、完成时间等分列两栏，位于封面底端，项目名需对齐。

（二）题目：题目应力求简短、明确、有概括性，直接反映毕业论文的中心内容和学科特点。题长一般不超过20个字，如有必要，可用副标题作补充。

（三）摘要：摘要要求用精炼的文字对论文的内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括。篇幅应控制在300字以内。

（四）关键词：关键词是反映内容主题的词或词组，是从论文题名、正文或摘要中提取的能表征论文主题内容的具有实质意义的词语，关键词一般3—5个。

（五）目录：目录独立成页，应包括论文中全部章节的标题及页码，含正文章节、参考文献、附录、致谢等内容的页码。

（六）正文：正文是毕业论文的主体和核心部分。包括：绪论、论文主体和结论三部分，正文一般还包括附加的文献、引证、脚注。论文正文中的每一部分都应有清晰的标题，使用加粗字并用中文标号按顺序标明，标题和下面的正文应空两行。

1.绪论：一般作为第一章，是毕业论文的主体开端，应阐述论文的背景及目的、完成任务的条件，将采取的对策、手段、步骤和应达到的目标。

2.论文主体：是对研究工作的详细表述。它包括文献资料的综述，一般由标题、文字、表格或公式等部分组成。该部分要运用各方面的理论研究方法分析问题、论证观点，尽量反映出学生的研究能力和学术水平。

3.结论：是全文的思想精髓和文章价值的体现。应概括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在，并应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对工作中遇到的重要问题要着重指出，并提出自己的见解。这部分集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解和主张，结论要简单、明确，篇幅不宜过长。

（七）参考文献：是论文的最后一部分，指作者在毕业论文工作中所参考的文献，是毕业论文不可缺少的组成部分。毕业论文的引用文献必须在文中引用处体现出来，按作者、文献名、卷册序号、出版地、出版单位、出版时间、章节或起止页码排列。如列出多位作者的参考文献，应按作者姓名的汉语拼音依次排列，外国作者按其姓汉语翻译的拼音排序；同一作者的不同著作按照出版时间先后顺序排列，其著作一律排在论文前面。引用在网络媒体首次发表研究成果的，必须注明网址；对于非首次发表的网络资料，必须注明其首次发表的媒体名称。

（八）附录：凡不宜收入正文中的，又有价值的内容可编入毕业论文的附录中。

（九）致谢：在文章结尾处，通常以简短的文字，对论文过程中曾给予自己指导、帮助过的老师，表示自己的谢意。

三、毕业论文的版面要求

（一）毕业论文打印用纸要求

本科学生毕业论文必须上交打印稿和电子文档，并统一采用国际标准A4型（210mm×297mm）复印纸，单面打印。

（二）封面设置 字体和字号要求 学校名称：2号楷体-GB2312 论文性质：1号楷体字 论文题目：2号楷体-GB2312 副标题：4号楷体字 学号、姓名等：4号楷体字 论文编号：4号楷体字 所有项目集中，不标页码。

题目应简明、具体，一般不超过20个汉字，必要时可加副标题

（三）页面设置

学生毕业论文统一用A4纸纵向打印，页边距要求上下边距为2.5cm，左右边距为2.0cm。

（四）页眉、页脚设置 毕业论文需编排页码并设置页眉。

页眉：用小四号宋体，居中排列，每字间空一格。页眉内容：“中国政法大学本科生毕业论文”。页脚：用５号宋体，居中排列，页脚内容为页码。

（五）目录、题目、摘要、关键词

论文[目录]题头用3号黑体字居中排写，隔行书写目录内容，页码位于页面下部居中位置，用罗马字母5号宋体字标示。

（六）论文题目为3号黑体字，可分一或两行居中打印，论文题目下空一行打印[摘要]二字用4号黑体字，再空一行打印内容用小四号宋体字。摘要内容下空一行打印[关键词]用4号黑体字，其后是关键词，用小4号宋体打印，每个关键词之间空两格。

（七）正文 正文按照自然段依次排列，每段起行空两格，回行顶格。字数一般在5000-8000字，用4号宋体字打印。

（八）文中图表 需在表的上方标注表号、表名、表注。

（九）标题 正文中每一部分都应有清晰的标题，并用中文标号按顺序标明。正文一级标题位于上部居中位置，用小3号加粗宋体打印。正文二级标题，位于页面左端，顶格放置，后空一格接标题内容，末尾不加标点，用4号加粗宋体字打印。第三级和第四级标题均空两格放置序数，后空一格接标题内容。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C „.和a.b.c„两层，标题均空两格放置序数，后空一格接标题内容。正文中对总项包括的分项采用⑴⑵⑶„单独序号，对分项中的小项采用①②③„的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。

（十）作者签名 紧接在正文下空两行，由作者亲笔签署。

（十一）注释和引证 注释采用脚注。正文中注释用阿拉伯数字标注，标注为上标。①中文独立文献注释格式：首次引用，注明著者姓名、文献名、卷册序号、出版地、出版单位、出版时间、页码；再次引用同一文献来源的资料时，只需注出作者姓名、著作名和资料所在页码，如在同一页并且紧接同一资料来源的上一注释，可以用“同上”代替作者姓名、著作名，仅标明页码；转引，按上述要求标明原始资料出处，用句号结束。用“转引自”表明转引，标明载有转引文献的资料出处。②中文析出文献注释格式：引证标注内容及顺序为：作者，析出文献名，文集编者，文集题名，卷册，出版者与出版时间，版本，页码。③引用在网络媒体首次发表研究成果的，必须注明网址；对于非首次发表的网络资料，必须注明其首次发表的媒体名称。④其它来源文献注释可根据具体情况参照有关学术刊物标注。

（十二）参考文献、附录部分 参考文献

作者在写作过程中使用过的主要参考文献。论文正文中须标识参考文献编号，按出现顺序用5号标识，置于所引内容最末句的右上角。参考文献著录的条目以小于正文的字号编排在文末。文献的著录格式：①专著：作者.书名[M].出版地.出版年.②期刊:作者.题名[J].刊名,出版年,卷(期):起止页码.③论文集:作者.论文集名[C].出版地:出版社.出版年.起止页码.④学位论文:作者.题名[D].保存地点:保存单位,年.⑤专利文献:专利所有者.题名[P].专利国别:专利号出版日期.⑥电子文献:责任者电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献网址.年-月-日.文献作者3名以内的全部列出;3名以上则列出前3名,后加“等”（英文加“etc”）。

参考文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：Ｍ－专著，Ｃ－论文集，Ｎ－报纸文章，Ｄ－学位论文，Ｒ－研究报告，Ｓ－标准，Ｐ－专利，对于专著、论文集中的析出文献用单字母“Ａ“标识，其他末说明的文献类型，采用单字母“Ｚ”标识。

附录 附录名称使用小四号黑体字加粗，居中放置。另起一行空两格，使用5号宋体字标注附录序号和题名，编排样式可参照正文。

四、毕业论文的装订：毕业论文原文按以下顺序装订：

（一）封面、（二）摘要及关键词、（三）目录、（四）正文、（五）参考文献、（六）附录、（七）致谢。

第四篇：本科生毕业论文开题报告书

本科生毕业论文

开

题

报

告

书

题

目

离异家庭幼儿同伴关系调查研究

学生姓名

学

号

系

别

教育系

专

业

学前教育

指导教师

20XX

年

3月

8日

本科生毕业（论文）开题报告书

论文(设计)题目

离异家庭幼儿同伴关系调查研究

一、课题的来源及意义

（一）理论来源

1.国外对幼儿同伴关系的研究已经有了不少成果，但在我国这方面的研究起步晚，而且研究的很少。

2、国内外对幼儿心理健康还不是很关注，并不是很重视幼儿的心理健康问题。

（二）现实来源

1、随着历史的发展，社会的不断进步，时代的不断变革，人们的人生观、价值观、生活观都随之而变，导致一些家庭的格局发生了重大变化，离婚已成为中国男人和女人的自由选择。20世纪70年代，随着我国离婚率持续上升，受离婚家庭负面影响最深的就是孩子，而相对来说处在学前期的幼儿受到的影响更深，幼儿期的孩子心理还不成熟，容易受到伤害，如果不加以正确的教育和呵护，最终很有可能走上犯罪道路。

2、离异家庭对幼儿造成了很大的伤害，尤其是孩子的心理健康问题。其中心理健康的内容包括：孩子的环境适应教育、人际关系教育、学习困难教育、情绪情感教育。本课题主要研究调查的就是孩子的人际关系中同伴关系。

3、由于绝大部分家长片面的重视知识教育，而忽略了幼儿心理健康的培养，很多幼儿身上出现了不同程度的心理健康问题，如：娇惯、胆怯、自私、独立性差、暴力倾向等。这些问题已严重影响了幼儿心理素质和健康人格的培养，这个时候如果没有适当的引导和教育会影响到孩子们的身心健康甚至一生的发展。

4、父母离异对孩子的影响极大，在没有双亲或虽有双亲却没有爱的家庭中，孩子常因缺乏爱而不能有正常安定的情绪。由丧失感、挫折感、不安全感等引发的欲求不满，使他们形成了攻击破坏的行为习惯，或是自卑、自闭、孤僻的性格，这对幼儿与他人交往的消极影响是显而易见的。

5、同伴关系是人际交往的重要组成，通过这种同伴关系与同伴经验是幼儿社会性发展的一种需要。良好的同伴关系是幼儿心理健康发展的重要精神环境，有利于他们形成自尊、自信、活泼开朗的性格，有利于促进其社会及心智的发展。

（三）课题的意义

1、了解离婚家庭幼儿同伴关系发展趋势，研究相关问题，提出有效的教育对策，做好离婚家庭幼儿的教育培养工作，能让幼儿更好的健康成长，避免更多离婚家庭儿童走上歧途。

2、有利于引起广大教师和离婚家庭对幼儿的重视。

3、同伴交往体现了同龄人之间平等的关系。幼儿同伴关系是幼儿在与小伙伴一起学习、游戏、生活的过程中建立起来的一种人际关系，它对幼儿的心理健康发展以及儿童社会性发展有着特殊的作用，这些作用是成人无以替代的。幼儿同伴之间的交往能促进幼儿身心的健康发展，对幼儿的社会化、性格的形成、社会适应能力的发展、学习能力的发展用着重要的意义。

二、国内外发展状况及研究背景：

国内发展状况:

中国的离婚率近几十年以来一直处于上升趋势，据资料显示，至1997年我国的离婚率是1982年的2、3倍。进入21世纪，从2001年起中国的离婚率就持续增长。2009年更达到了同比增长百分之十点三的地步，离婚家庭给子女带来了极大的影响，不仅会在某种程度上遏制子女的性格，情绪和社会性的良好发展，严重者还可能导致精神异常等心理疾病。

自从20世纪80年代开始，我国对儿童心理健康开展了广泛的研究。综述了学术界对儿童心理健康有关的心理健康标准、评估方法、主要的测验工具、进行的检测、问题、影响因素、问题的干预等研究情况，并对我国儿童心理健康工作未来的发展进行了展望。

但是国内研究人员自行编制的量表不仅数量上少，而那些自编量表距离真正能达到测量目的准确性和有效性还有一定距离，因而没有得到广泛使用。

国外发展状况：

在西方社会，心理健康问题早在古希腊时代就受到了很多学者的关注。之后，历史上不同时期都有很多学者重视心理健康问题，但是真正系统地开展心理健康研究还是从20世纪开始的。近代的心理卫生、心理健康运动是20世纪初由比尔斯（beers）倡导的，他于1908年在家长成立了国际心理卫生委员会。1959—1960，世界卫生组织和联合国科教文组织共同举办国际心理健康年，呼吁全人类要重视心理健康。

国外同伴关系的相关研究从20世纪3、4年代就开始了，自20世纪70年代中期对同伴关系系统深入地进行了研究，目前同伴关系研究已成为研究儿童个性与社会性发展的重要领域，并且从研究方法，理论解释到研究对象都不断深化拓展。外发展状况及研究背景

三、本课题的研究目标和主要内容

（一）研究目标

了解离异家庭幼儿同伴关系的现状及表现，分析其中的原因，通过国内外对幼儿同伴关系研究现状的比较研究，总结并延伸影响幼儿同伴关系的因素，使人们懂得在生活和学习中为幼儿同伴关系的建立提高机会、创设环境，最后给家庭和学校、家长和教师更好的教育孩子提供一定的理论价值和建议。

（二）研究内容

1、了解xx市离异家庭幼儿同伴关系的现状。

2、分析离异家庭幼儿同伴关系的影响因素。

3、提出教学建议。

四、研究方法、设计方案或论文撰写提纲

1、访谈法

在xx省xx市选取一个幼儿园，对幼儿园园长进行访谈，访谈幼儿园里有哪些是离异家庭。然后详细访谈每个班的主班老师，与主班老师探讨离异家庭的幼儿在同伴关系中有哪些特点。在访谈的过程中要遵循保密原则。

2、问卷法

通过针对幼儿教师和幼儿家长设计问卷，预计发放100份问卷。分别得出幼儿在同伴关系中的特点。使用问卷法进一步扩大了调查的范围，使得出的数据与结论会更加丰富和准确。

3、观察法

针对离异家庭的幼儿设计观察量表，在每个星期二的上午进行观察，观察他们在同伴关系中的表现，共观察八周，得出离异家庭幼儿同伴关系的现状。

4、文献法

通过查阅国内外关于幼儿同伴关系和父母离异对其造成的影响的文献资料，从中获得理论依据。

提纲

一、前言

(一）

问题的提出

(二）

选题的意义

(三）

文献综述

(四）

研究方法

(五）

相关概念界定

二、离异家庭幼儿同伴关系现状

（一）时间不足

（二）空间狭窄

（三）排外心理

（四）明显的攻击行为

三、离异家庭幼儿同伴关系现状原因分析

四、离异家庭幼儿同伴关系的解决对策

（一）创设良好的生活环境

（二）授予孩子必要的社会交往技能

（三）运用游戏活动提高幼儿的交往技能

（四）创造机会，扩大幼儿交往范围。

五、完成期限和进度安排

2018年12月

1日～2018年12月31日

查阅文献，选题确定研究方向

2019年

月

1日～

2019年

2月

1日

全面收集文献，查阅资料

2019年2

月12日～2019年

3月15日

撰写论文开题报告，开题答辩

2019年3

月16日～2019年

4月

日

实地进行问卷调查

2019年

4月7日～2019年

月15日

整理调查资料，完成初稿

2019年4月16日～2019年4月20日

对初稿进行修改完成论文二稿

2019年4月21日～2019年4月30日

对二稿，三稿进行核对定稿

2019年5月1日～2019年5月24日

准备论文答辩，完成答辩

六、可行性分析

1、城市离异家庭对幼儿造成了极大的心理创伤，保护幼儿心理健康关注幼儿人际关系及幼儿之间的同伴关系对幼儿一生的发展都非常重要。

2、通过观察法、问卷调查法、文献法、获得了真实的资料，对于结果也有很强的真实性和参考性。

3、此课题国内外学者有很多研究，为本文提供了理论依据。

七、主要参考文献

略

指导教师意见：

签名：

****年**月**日

第五篇：毕业论文(设计)开题报告书(参考)

北京汇佳职业学院计算机系

毕业论文（设计）开题报告

题目：网页病毒的清除和防范专业：计算机应用技术班级：11计算机1班

学号：************

姓名：***

指导教师：***

2014年3月31日

一、选题目的及意义

互联网上流行的常见网页病毒表现特征归为两类：篡改览器和篡改用户名操作系统两种。本论文从病毒的两大特征入手阐述如何清除和防范网页病毒，达到了解网页病毒的概念、性质、特点，以及通过注册表和杀毒软件进行修复，最终提高防范意识和文明理性上网的目的。并实现了通过采用技术上、管理上的措施及在思想上有反病毒的意识和警惕性，确保病毒无法逾越计算机安全保护屏障，从而不能产生严重的威胁和破坏更不会广泛传播。

二、选题基本内容

随着计算机在社会各个领域的广泛应用，计算机网页病毒的攻击与防范技术也在不断扩展。世界各国遭受计算机网页病毒感染和攻击的事件屡屡发生，严重的干扰了正常的人类社会生活，给计算机网络和系统带来巨大的潜在威胁和破坏。遇到网页病毒也许你会调出杀毒软件去杀病毒，但是通常都清除不掉，随着病毒的日益泛滥，杀毒软件在行为判断和病毒库的支持下显得无能为力。本课题主要研究的是如何清除和防范网页病毒。基本内容有：

（1）网页病毒的概念什么是网页病毒，网页病毒的性质、特点、病毒的种类。

（2）如何清除网页病毒清除对IE浏览器产生破坏的网页病毒，清除对window操作系统平台产生破坏的网页病毒。

（3）网页病毒的安全防范措施注册表的备份与恢复、安装防护软件设置网络防火墙、更名或删除windows自带的重要慎用命令、提高IE安全级别和安全设置。

（4）提高防范意识文明理性上网

三、完成进度和主要措施1、2014年4月21日，上交毕业论文（设计）第一稿（电子稿），主要措施：查阅资料，并完成第一稿。

2、2014年5月5日，上交毕业论文（设计）第二稿（电子稿），主要措施:根据第一稿进行修改、补充。

3、2014年5月19~23日，上交毕业论文（设计）正式稿（电子稿），主要措施：根据第二稿完成内容，进行语言修饰，完成终稿。4、2014年5月26日~6月6日，上交毕业论文（设计）正式稿（纸质稿），进行毕业论文（设计）答辩。

四、预期达到的效果

预计达到五点目标：了解网页病毒的概念，性质，特点清除篡改浏览器的网页病毒清除篡改系统用户的网页病毒了解网页病毒的安全防范措施提高防范意识确保网络系统安全运行

五、已查阅参考文献

（1）冯登国.计算机通信网络安全.北京：清华大学出版社, 2001

（2）陈立新《计算机病毒防治百事通》清华大学出版社，2000-1-1

（3）张智勇.浅析计算机病毒及防范的措施[J].黑龙江科技

信息 , 2007,(17)

（4）梁紫珊.浅谈计算机局域网病毒及防范策略[J].电脑知

识与技术(学术交流), 2007,(06)

六、指导教师意见

七、审批意见

指导教师签字： 2014年 4 月 8 日系主任签字：

2014年 4 月 8日