第一篇：“立德树人,家校共育”工程大型公益讲座

202_年9月13日，全国促进传统文化发展工程德育教育研究开发工作委员会邀请中华教育研究会专家徐晓兰老师，在辽阳开展主题为“穷养，富养，都不如教养”的家庭教育公益讲座，近一千五百名家长参加了讲座。

徐晓兰老师根据孩子成长特点和心理，用大家熟知的古往今来做人做事的道理，阐述国学道德教育、优良教育对孩子人生价值观树立的重要性和必要性；用身边优秀的德育教育案例，引导家长更新家庭教育观念，掌握科学教育孩子的知识，树立以德育人的思想，重视子女的思想品德教育，转变重智轻德，重知轻能的倾向，加深儿童、青少年的文化底蕴、提高他们的道德修养，进而促进其全面健康发展。

讲座现场，徐晓兰老师还邀请家长一起朗诵经典国学文章、欣赏古琴曲，让家长们共同感受古典之美，体会传统文化和音乐带给人的宁静之美，五常伦理、道德教养在徐晓兰老师的风趣讲解中，变得更加贴近生活，也将本次“穷养，富养，都不如教养”的主题揭示得淋漓精致，获得了家长们的一致好评。

第二篇：立德树人 家校共育

立德树人 家校共育

——得胜小学得胜小学定期召开学生家长会

（特约记者张中原 通讯员王大伟）

为了让小学生更好的成长，让家长和老师共同担负起培养素质高、能力强、品学兼优的一代新人。今年，鄂州经济开发区得胜小学每学期召开一至二次学生家长会，家校共同寻找最佳教育方法，以达到教书育人的目的，收到良好的效果。

学生家长会是教师和家长平等交流的平台，同时也是家长和教师相互了解学生情况，形成相互协作的桥梁。日前，笔者列席参加了该校二年级第二次学生家长会议。会议由班主任主持，班主任和科任教师分别作教育经验交流，向每位家长汇报孩子在校学习情况。学生曹诗妍的妈妈介绍说：“要孩子做有道德、有理想的人，家长要做出好榜样。特别是要教育孩子孝敬老人、尊重父母。我们家长必须明白，对孩子过度溺爱，都会对孩子的教育产生极为不利的影响和后果，所以家长对子女的爱应理智、有分寸。只有这样，这种爱才能转变成对孩子伟大的教育力量。其次，我督促孩子温习功课、做完课外作业后，还要教育孩子做一些力所能及的家务劳动，如：洗碗、扫地等，让孩子养成爱劳动、讲卫生的习惯。

家长会的召开，为老师和家长进行沟通，相互交流学生情况，提供了一个有效的平台，使班主任及科任老师更好地了解学生在另一半时间的情况，有的放矢地制定出切实可行的教育方法，使孩子的教育真正能与学校和家庭有效结合起来。自今年春季开学以来，得胜小学通过定期召开学生家长会，形成相互协作的局面，推进素质教育，使学生更快的成长。如三年级学生徐成，是位留守儿童，有奶奶带养，加之家庭环境不好，有些自卑。原先在校爱打闹贪玩，学习也不用心。通过定期召开家长会，班主任吴三燕老师通过与徐成奶奶交流后，了解到其家庭真实情况后，用爱心教育徐成同学，对他经常进行鼓励，使他增强学习信心。如今，徐成同学学习成绩一路上升，行为习惯也变好了，还担任了班里的劳动委员。又如六年级学生徐雨晴的家长每次家长会都会准时参加，并积极与老师和家长进行交流。平时该家长还经常到校了解孩子在校表现和学习上存在的问题。当了解到徐雨晴上课有时精神不振，成绩一度下滑。其家长分析是经常上网导致的。通过家长和老师的共同教育和引导，徐雨晴的学习成绩又上升了，在今年秋季学校期中测试中，徐雨晴总成绩排名全校第二名，还被学生推选为班级学习委员。

得胜小学创新定期召开学生家长会，家校共同寻找最佳教育方法和途径，赢得社会家庭的支持，达到了育人的目的，学生的素质得到大步提升。全校呈现出“四多四少”的新局面，即遵训守规的多了，违纪闹事的少了；成绩优秀的多了，考试不及格的少了；尊敬长辈的多了；不文明的行为少了；争做好事的多了，偷懒贪玩的少了。例如，“三八”节，全校学生都自己动手做卡片送给妈妈、奶奶。教师节，学生扎鲜花献给老师。学生放学回家，主动为家长做家务，乘车给老人让座。全校有多名学生捡到钱，主动交给老师。如五年级学生小文在校外江滩边捡到八十元钱，六年级学生小惠在上学路上捡到二十元钱，都及时上交了学校。这些学生拾金不昧的精神都得益于学生家长会的定期召开，展现了良好的个人道德和学校风貌，这也是立德树人、家校共育开创的新局面，结出的新硕果。其学校标准化建设、义务教育均衡发展、校园环境美化等工作既有金林银林，更有口碑。

第三篇：《家校共育,立德树人》（最终版）

《家校共育，立德树人》讲座，我的观后感受

一、讲座内容主要摘记。

1、多正确引导孩子

2、多鼓励孩子

3、多和孩子交谈

二、讲座的收获。

1、不要带孩乱吃路边摊食品

2、不要随便打骂孩子

3、控制孩子观看电视，电脑（适合孩子的）

三、对以后教育孩子做以下计划。

1、增强、提高我和孩子妈的教育观念

2、多与老师联系，了解孩子学校情况

3、多和孩子聊天，倾听孩子的想法，了解孩子内心世界

穷养，富养，不如教养；幼儿养性，童蒙养正，少年养志；百行孝为先；国学经典不求甚解但求背熟终生受益。一位教育专家告诉我们，家庭教育的内容是很广泛的。它包括家庭生活礼仪、家庭伦理(人际关系)、家庭道德、夫妻婚姻关系、子女教育、家庭生活教育(环境管理、经济管理、饮食健康管理、娱乐休闲管理等)和父母教育。而这诸多内容中，目前最为迫切和亟待解决的是父母教育，因为父母教育的主要目的在于提高父母素质。家庭教育的核心思想是：帮助父母建立教育好儿童的信心，引导父母了解教育儿童过程中遇到的问题的根源，学会分析问题，使父母能真正发现作为父母的“真我”，并有勇气承认“真我”;在父母消除各种不良的心理偏差中，能真正努力实现对儿童的有建设性的教育。施皮茨博士还告诫父母们要记住这样的基本道理：我们生儿育女不是为了自己，也并非为了填补感情空虚或要儿女为我们实现未酬的梦想生活;父母的职责是帮助他们明白必须对自己负起责任。而要做到这些，父母的素质起决定作用。

第四篇：家校共育立德树人心得体会

家校共育立德树人心得体会

认真聆听了杨老师关于自己如何开展家校共育的一些举措，收获很多，杨老师工作得法，家校沟通顺畅，是一位有心有爱有法的好老师。

孩子的成长离不开学校、家庭、社会的共同培育，和谐顺畅的家校关系有利于学生成长，对班级各项工作可以起到事半功倍的作用，家校关系是班主任工作的重点，正如杨老师所说：在孩子的成长路上，老师和家长是“战友”而不是”对手“。很多时候我们教师和家长各自忙于孩子的学习，而常常忽略了家校教育的“一致性”原则，特别是家长会双家长出席制，很多学校都没有做到，缺乏对孩子的沟通，交流和互动。杨老师的讲座很务实，工作收放自如很有章法，为一线班主任的家校沟通指明了方向，分享了举措。杨老师以“五个一”促进家校合作，制作一个档案，诠释了教师对学生的用心;组织一场活动，展示了教育的智慧;拍摄一张照片，发现平时看不到的美;认识一位忙人，深入了解每一位家长;写好一封书信，纸短情长，情真意切。致力于创建和谐融洽的家校关系，目标一致，让家长和老师在孩子的成长中成为最好的队友，从而构建“家校共育”目标，值得我们一线班主任学习。

学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长，我认为可以从家校合心，共同教育做起。要做到这点，就要善于与家长的沟通与合作。要知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢?这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长交流，向家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的.表现，也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞赏他;要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教育他，劝导他。这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别能力。不知谁说过这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。

不管怎样，我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要家长和我们一起来共同完成。学校家庭教育怎样才有更有效，这是我们应该深思的一个问题。更需要我们在实践中不管总结完善，让自己的教育更为有效，让自己获得提高。

家校共育是一个长期的过程。一朵花，从种子到开花，需要很长的过程。教育孩子也是这样。一个好老师影响孩子，也就是三年五年的时间。家长影响孩子是一辈子，家长是孩子永不退休的班主任。在教育孩子这件事上，老师和家长是合伙人，应同心同力。学校和家庭是孩子成长的左右手，缺一不可，家长的心里要有这样一个坚定信念，孩子的成长，我的责任。所谓教育孩子，就是大人陪孩子经历一场与困难挑战的旅程。父母的光芒决定孩子的高度和温度。家长好好学习，孩子才能天天向上。

每一个优秀孩子的背后，都站着一个奋力托举的父母。在家校共育的路上，老师、家长，我们同行!

第五篇：“立德树人,家校共育”主题活动材料

“立德树人，家校共育”主题活动材料

一、家长开放日活动

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。12月6日，我园举行了本学期家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参与各项活动。

本次活动，教师们以早操律动、教学展示、区域游戏等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中，教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学习。活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性。同时把尊重、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。家长们在观摩和参与幼儿区域活动与教育活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。同时幼儿园还统一召开了本学期第一次家长会。设计了“家长意见反馈表”，请每一位家长参与评价教师的工作，以及对幼儿园教育管理的意见和建议。家长们对教师的教育教学态度、师德等方面进行了客观评价。

大二班半日活动总结

202_年12月6日，我园每个班都举行了家长开放日活动，以下是我们大二班半日活动的精彩瞬间，请大家欣赏。

以下是孩子们区域活动的精彩回放:

家长看的也很投入。

以下是耿老师讲课《月亮姑娘做衣裳》的精彩回放：

张老师辛苦的舀米汤，真的很辛苦。

以下是孩子们认真做操的照片

以下是园长开家长会，家长认真倾听的精彩回放：

二、家庭教育知识普及活动

立德树人家园共育主题活动小结

家园共育在幼儿的成长过程中有着重要的作用，有些家长认为孩子幼儿期的教育是幼教机构的事，孰不知父母才是孩子的第一任启蒙老师。

为了提高家庭教育质量，丰富家长的家庭教育理论，共建和谐家园关系。202_年12月7日下午两点半，东泉中心幼儿小班组织全体家长，互相交流了“立德树人，家园共育”公益讲座。

活动中，两位老师围绕传统文化在家庭教育中的重要作用，结合自己学习的亲身实践为我们制作了PPT，讲了教育的真谛——耳濡目染,言传身教，以最直接的方式说明了家长的行为对孩子潜移默化的影响。

在讲到国学如《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》等对幼儿的深刻影响时,为我们找的案例让人惊叹不已。既有生动的故事讲述，又有形象的视频播放，深入浅出，引导家长走出“把孩子交给幼儿园就是教育”的误区，让家长重视家庭教育，重视传统文化教育。一个个生动的例子，一幅幅温馨的画面，老师和家长们积极互动、细细思考。

学习交流结束后，家长们还意犹未尽，不仅发表了自己的感想与心得，还纷纷围着老师询问各种教育问题。

通过本次活动，许多家长学习到一些教育子女的科学的方式和方法，家长们纷纷表示这堂课让他们受益匪浅，并希望幼儿园以后多组织此类讲座，以便更好的教育孩子，伴随孩子健康快乐成长！

三、家校共育绘画、摄影作品展示活动

今天，我们大二班举行了“家校共育活动------水果拼盘活动”，此次活动非常成功，深受家长和幼儿的喜欢。

此次活动的指导思想：

为促进学校家庭教育工作向纵深发展，推动我县家庭教育和学校、家庭、社会三结合教育工作，以“立德树人，家校共育”为主题，传承中华传统美德，引导孩子以德为美，以善为美，以和为美，求实创新，和美和谐。倡导家长和孩子们在亲子活动中促进沟通、交流和理解，营造良好的家庭教育氛围。

活动主题

“立德树人，家校共育”：让家校联系活动内涵更丰富，让家庭亲子间沟通、交流方法更科学，让沟通、交流和理解成为一种家庭教育的先导。

以下照片是家长和孩子们一起制作水果大拼盘，每位家长都是那么用心，每位幼儿也是那么的认真。

以下是孩子们的作品，非常棒。

四、“亲子共读一本国学经典”活动

亲子共读活动总结

今天202_年12月8日上午我们中班的亲子共读活动，顺利取得了成功，家长们也非常积极的配合我们教师的工作，只有个别的家长因工作的问题请不了假，我所说的事情需要家长配合的也只能等家长来接园时一一的跟这几位未到参加亲子共读活动的家长说了。这子共读我在幼工作已第一次的，本的亲子动不但很多的还可以进一步了解幼儿在家的表现情况。

通过阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，通过阅读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯。

中班执教老师：雷晓瑞

次的亲活动是儿园里久以来开

展

次开展共读活收获了知识，时间：202_-12-8

家长寄语：通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交子的心理成绪发展也有的了解。作的我能有这还要衷心感园，老师的流，对孩长和情了更深为家长些领悟，谢幼儿用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。书是人类进步的阶梯，让我们一起呵护孩子，与孩子创造亲子共读时间，陪伴孩子开学快乐的成长。

“立德树人，家校共育”主题活动材料

东 泉 中 心 幼 儿 园

202_.12