第一篇：公司朗诵比赛活动方案

山东XXX科技有限公司

“让青春在奉献中闪光”朗诵比赛活动方案

一、活动主题 让青春在奉献中闪光

二、活动目的

为加强我公司企业文化建设，激发员工对公司的热情，增强公司的凝聚力，加强员工的文学艺术修养，提高普通话朗诵水平，丰富广大员工的生活，特举办“让青春在奉献中闪光”朗诵比赛活动。

三、参赛人员：全体员工

四、比赛地点：公司一楼会议室

五、比赛时间：

六、参赛要求

1.参赛作品内容积极向上，紧扣活动主题，符合公司企业文化。鼓励原创。2.参赛人员独立诵读；要求脱稿，时间为3-5分钟； 3.语音准确，语言流利，有感召；仪态自然，大方。4.诵读时道具自备，配乐交至物业服务部； 5.比赛顺序提前一天抽签确定。

七、评分标准 1.基础分

(1)紧扣主题，内容充实生动，结构合理。(20分)(2)普通话标准，语气自然、流畅，富有感召力。（20分）(3)感情饱满真挚，语速处理得当，富有表现力。（20分）(4)吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏。（20分）(5)仪表端庄，精神饱满，衣着得体、自然。（10分）(6)时间3-5分钟。（5分）2.提高分

(1)参赛作品为原创。（2.5分）(2)朗诵形式富有创意。（2.5分）

八、比赛说明： 1.主持人：1名

2.评委：由公司领导、培训师、员工代表组成

3.工作人员：3名，一名收评委打分纸条，另两名记录、统分。

4.评分说明：满分为100分，演讲完毕现场亮分。评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手得分。

5.奖项设置：

(1)一等奖1名，奖励100元(2)二等奖2名，奖励50元(3)三等奖3名，奖励30元(4)鼓励奖若干，奖励笔记簿一本。

九、活动筹备所需物品

活动横幅、功放音响、舞台布置、奖品、证书等。

十、朗诵比赛议程 1.公司领导致辞；

2.主持人介绍评委名单及计分员；宣布评分标准和奖项； 3.比赛开始，各选手依次上台演讲； 4.公司领导宣布获奖名单并请领导颁奖； 5.获奖选手合影留念； 6.公司领导总结。7.主持人宣布比赛结束。

十一、经费预算

横幅、奖品、功放租赁等约计600-800元。

策划人：XXX

2018年8月16日

第二篇：公司朗诵比赛活动方案

*******公司朗诵比赛活动方案

一、活动目的为加强我司企业文化建设，宣传我司优质服务，加强员工的文学艺术修养，丰富广大员工的生活，特举办********朗诵比赛活动。

二、活动方式

本次活动面向全体员工，先进行诗歌散文评选赛，选出作品内容主题符合公司企业文化，内容积极向上的作品5份，作为朗诵比赛的朗诵稿。

之后由各组推荐2人参加预赛，预赛前十名参加决赛，最后选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。参赛者在赛前由抽签决定朗诵稿以及比赛顺序。

三、活动具体安排

1、诗歌散文创作比赛具体要求：

（1）、文体：诗歌或适于朗诵的抒情散文，字数不限。

（2）、要求原创。一经发觉有抄袭现象取消参赛资格。

（3）、所有来稿一律使用A4打印纸，标题4号黑体，正文4号宋体，并在标题右上方，以五号宋体写明区号、工号、姓名及联系方式。截止时间：4月10日 交至****老师处

3、朗诵比赛比赛时间及地点：

（1）、预赛时间：4月20日

地点：****************。

（2）、决赛时间：4月23日

地点：***************。

4、诵读形式：参赛人员独立诵读；原则上要求脱稿，时间不超过3-

5分钟；诵读时道具自备，配乐磁带自备；比赛顺序提前一天抽签确定。

5、比赛方法：（1）主持人：2名

（2）评委：由公司领导、培训师、员工代表组成（3）工作人员：3名，一名收评委打分纸条，另两名记录、统分。（4）评分方法：满分为10分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手得分。

6、其他事项：

（1）比赛结果评定：本次比赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

（2）活动现场拍照：两名人员负责。

四、选手参赛标准：

1、基础分

(1)紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。(2)参赛者衣着得体(3)精神饱满,姿态得体大方

(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵

(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏

(6)参赛者能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣

2、提高分

(7)朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵

五、评委评分要求:

1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。2.比赛打分满分10分，评委打分以7.00分为基础分 3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单，评分表如下

六、补充说明

1、朗诵时间掌握在3-5分钟。

2、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3、评分结果即时公布。

4、获奖名单和选出的十篇文章及作者会登在公司的内刊上。

七、活动总结

对本次活动进行书面总结，并写出活动报道，活动报道登在公司内刊上。

八、经费预算

场地费：300元（150元/次）

获奖奖品：550元（一等奖70元/人 二等奖：50元/人 三等奖：30元/人 入选作品 50元/人）评委矿泉水：15元 总计：825元

策划人：

第三篇：朗诵比赛活动方案

泊头市职教中心“圣贤儒雅朗诵”大赛活动方案

为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴。同时培养学生准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高学生的朗诵水平，为学生奠定基础，现结合我校实际，制定如下方案：

一、竞赛名称：泊头市职教中心“圣贤儒雅”诵读大赛

二、时间：2020年12月15日

三、地点：职教中心五楼会议室

四、比赛项目与内容：

(一)本次大赛分为班级评选、级部预赛、学校决赛两个层次活动，本次大赛的预赛、决赛内容为：指定篇目诵读、自选篇目诵读。

（二）参赛的经典美文需围绕“圣贤儒雅”的主题进行选择，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合。建议从学生已学习过的语文教材中选取，也可选择课外篇目。

五、参赛形式：

1、班级评比选拔

每班全体同学对所给篇目进行诵读背诵，感受中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养。

班级选拔：要求全体学生对所给篇目熟练背诵，并掌握朗诵停顿节奏，并能从中选择一篇进行配乐朗诵，择优录取，每班选取3名优秀者参加级部的评选。

2、级部评选

级部自己组织评选活动，认真组织，严格把关对班级评选的3名学生进行选拔：

选拔步骤：

第一、对所给篇目背诵熟练，用随机抽取的方式检查选手背诵。

第二、个人展示优秀突出，级部教师评委打分评价。

第三、每个级部按照班级推选3名同学参加级部内的预赛，级部按照25%比例名额推荐参加学校的比赛。

3、学校比赛

（一）20级部、19级部、服务部（西校区）、机电部打破级部年级界限，共同进行比赛，所有选手以抽签方法确定比赛顺序。

（二）比赛以诵读为主，也可辅以配乐伴奏、伴舞等其他艺术表现形式。诵读时要求脱稿，诵读时道具自备，配乐伴奏带自备。参赛人员要衣着得体、大方，要能体现中职学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。

（三）评分规则及评分标准

评委将根据上报的节目内容、诵读形式、表演特点及诵读者的表演情况进行现场评分。比赛评分采用百分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为准进行评比，评比分数取小数点后2位，若出现分数相同时，则按照不去除最高和最低分的平均分来评比，评比内容如下：

1、诵读内容：主题鲜明深刻，格调积极向上。(10分)

2、语言表达：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与诵读内容有机配合，声音与情感有机结合等。(20分)

3、台风表情：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，有一定感染力，能配上动作与手势等。(20分)

4、仪表仪态：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。（10分）

5、整体效果：现场有一定的感染力，能引起观众共鸣，能运用一定的形体语言。（20分）

6、其他：包括用时长短、舞台创意等或其他临场发挥情况（20分）

奖项设定：

按参赛选手总数设奖，其中设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%，并为获奖选手颁发奖品（经典书籍）。并为获一等奖选手的教师颁发指导教师荣誉证书。

四、上报作品和辅导教师：

请各级部务必于2020年12月10日前将参赛报名表和辅导教师报送到教导处。

第四篇：朗诵比赛活动方案

原创作文展示——朗诵比赛活动方案

龙都街道吕标初中

一、活动目的：提高同学们的阅读能力和艺术鉴赏水平、丰富同学们的课余文化生活、进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，促进同学们之间的友谊和交流，锻炼同学们的口才能力。

二、活动名称：原创作文展示——朗诵比赛

三、主办：语文教研组

四、活动开展：、时间：2014年3月12日 上午8:00—9:00、地点：演出厅、比赛要求：

①朗诵内容必须选自原创作文;朗诵时间3-5分钟为宜；

②可自带ppt或自己配乐或他人伴奏或伴舞。

4、参赛者要求：

①．参赛者必须服从主持人与评委的判定

②．参赛者必须遵守比赛规则

③．参赛者若对评委主持人不满时，不得当场顶撞，可在比赛结束后，向主办方提

出申请，请求解决.评分规则:

（1）基本分（10分）

①所选作品适合朗诵，形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出1分。

②参赛者衣着得体与朗诵内容相协调0.5分

③精神饱满姿态得体大方1分。

④参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映朗诵内容的内涵1.5分。⑤参赛者吐字清晰、声音洪亮，能正确把握朗诵内容节奏2分。

⑥参赛者能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣3分。

（2）提高分（1分）

①朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵0.５分 ②能够脱稿朗诵0.５分

6、注意事项:

①比赛打分满分为10分，评委打分以8.0分为基础分;

②评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。

③评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。

④每位参赛选手朗诵结束后,评委即打分,工作人员进行分数统计。

⑤选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分得平均分;

⑥前一位选手的分数由主持人在下一位选手朗诵完毕之后宣布.7、评委名单

张艳秋、邴涛、王翠萍、金蓉

8、奖项设置:

一等奖 一名二等奖 两名三等奖 三名

五、活动结语：

美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美，感受普通话的美，感受诗歌的美,感受团结一心、和谐合作的美，通过大家的心情演绎，相信这次活动一定会取得圆满的成功。

第五篇：朗诵比赛活动方案

高寨子镇中心小学2011——2012学年第二学期

“我爱经典”朗诵比赛活动方案

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，落实推普活动方案，学校决定举办学生诗文朗诵比赛，通过比赛培养学生热爱祖国灿烂文化的情操，培养学生对精美诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、活动主题：诵读优美美文、中华经典，争做书香少年。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，推广师生积极使用普通话，提高学生普通话的口语表达能力，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使广大的师生借优秀诗文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过读书对学生的思想进行潜移默化的教育。

三、参赛对象：高寨子中心小学全体学生

四、比赛要求：

1、所选篇目内容力求脱稿朗诵，限时四分钟以上，上不封顶。

2、学生参赛的内容健康、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、比赛程序与奖项设置：

１、比赛从一年级开始，分个人项目和集体项目，个人各班限报一名，集体项目尽量让全体学生共同参与。

2、分低、中、高三个学段评奖，每学段个人与集体各取一名一等奖，二等奖一名。

七、组织与评分：

1、本次活动由语文教研组负责安排实施。

2、各班于3月20日前将各班朗诵题目报于宋桂云老师。

3、评委为兰静、彭建文、姜敏、周春玉、王婷、李桂琴、刘静静；去掉一个最高分和最低分的平均分为最后得分。

八、其他事项：

1、音响与摄影由苏清明负责，王富全负责摄影暨宣传报道。

2、统分由郑凯负责。

3、场地布置由总务处负责。

4、比赛时间定于第八周，3月27日13:30.附：朗诵比赛评分标准

高寨子镇中心小学二0一二年三月十五日

朗诵比赛评分标准

请各位评委本着公平公正的原则，客观真实的评价每一个节目

1、仪表形象：10分

衣着大方、得体、自然，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

2、上场致意、答谢：5分 安静、整齐有序

3、语言表达：20分

普通话标准，发音吐字清楚、准确，声音洪亮，音色优美，语言流畅；语气、语调、重音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容；能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

4、朗诵内容：10分

紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。

5、朗诵形式：10分

表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉，朗诵形式富有创意。有适当的配乐或伴舞，或以其他富有创意的形式朗诵。

6、态势神情：10分

姿态、动作、表情、眼神能准确、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

7、朗诵效果：20分

感情饱满真挚，丰富到位，表达自然。朗诵富有韵味、表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣，会场效果反响好。

8、时间要求：5分

时间4分钟以上。

9、多媒体的使用：5分

符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。

10、下场致意、答谢：5分

安静、整齐有序