第一篇：周文彰书法作品展 2

周文彰书法作品展 2

名家集评

艺道并进

吴善璋（中国书协副主席、行书委员会主任，宁夏书协名誉主席）：

周文彰先生和蔼可亲，一接触我们就成了朋友。我是在一次书法交流活动中与他结识的，言谈之中知道他也在练书法，因此谈得很投缘，从他身上丝毫感受不到作为领导的威势。在看到他的字时确实超出我的意外：他的书法水平已有相当层次，在用笔、结构、章法、气韵中显出对法度的理解和掌握、对艺术的体验和表现都有不少亮点……这显然是下过一番功夫的。周文彰先生有句话讲得好，我记得很清楚：好人不一定能成为好官，但好官一定是好人。我想这是他的职场感悟，也是他的人生实践。如若他一直走下去，也许在收获好人、好官之外还能收获一个好书法家……这不应是遥远的事。胡抗美（中国书协副主席）：

文彰先生丰富多彩的工作阅历以及长期以来的宏观意识、大局观念的文化积淀，无疑是他从事书法创作的肥沃土壤。这些对于书法艺术尤为重要，而对文彰来说是得天独厚的。不仅如此，文彰的书法成就还源于他与生俱来的艺术领悟和笔耕不辍的勤勉刻苦。我了解文彰是从他近10年来，每年除夕创作一个书法长卷开始的，我几乎读过他除夕创作的所有长卷，深为感动，钦佩不已。文彰的哲学功底厚实，他注重把哲学思辨及素养修为与书法创作结合起来，正所谓“书内书外，艺道并进”，哲学、修养、书法三位一体。祝愿文彰先生书法艺术之树长青！刘恒（中国书协理事、理论部主任）：

周文彰先生的书法技巧娴熟，气势充沛。在我的感觉里，他的成功主要得益于两个方面：一是勤奋的实践。通过大量反复的练习和创作，对书写技法、结体布局及纸墨效果的把握，提高了能力，积累了经验；二是关注理论，研究思考。这与他的素养基础和工作习惯有直接的关系。而善于寻找规律、把握规律的素质以及多方面的修养，才是周文彰先生在书法上取径醇正、勇猛精进的根本所在。刘洪彪（中国书法家协会理事、草书专业委员会副主任）：

文彰先生从教从政数十年，及至位显权重，仍钟情于书法。吾谓之钟情，绝非诸多附庸风雅者可与其相提并论。其一，在所辖区域，力倡精神文明，大兴书法文化；其二，亲编书法博士论文丛书，提升书法艺术之学术高度；其三，乐与书坛精英交游，不耻下问，紧随当代书法发展之主流；其四，身体力行，笔耕不怠，即便身置异国亦不疏笔墨。最令人唏嘘者，连续几度除夕之夜创作草书长卷，已在书坛传为佳话……由此可知，文彰先生主攻之草书，草法之谨严，字态之儒雅，书风之率逸，实为其人品文心之迹化也。

大美不雕

邵秉仁（中国书协顾问）：

大凡成功书家，天赋、悟性、勤勉三者缺一不可。文彰同志钟爱书法，公余之暇笔耕不辍，故近年来书艺大长。其书风以二王怀素为宗，下笔有由，加之他视野广阔，故酣畅淋漓，气象万千，或行或草，均已达到一定高度。相信假以时日，艺术必将成熟完美，世人可期。我与文彰曾共事改革，又同热爱传统文化，在其书法作品集面世之际，聊表数语，与其共勉。陈洪武（中国书协分党组副书记、秘书长）：

文彰先生书法在不激不励中追求清朗、含蓄与典雅,他能自然地将学善与才思调和在一起，于不经意间实现“大美不雕”的审美意蕴。吴东民（中国书协副主席、海南省书协主席）：

周文彰先生研习书法由草切入，追寻晋人之流美及唐草之法度，遵守古法脉络。结字气度高雅奇崛，笔法墨法章法时有跌宕起伏，变化丰富，尽显草体书家之张力。文彰先生学识渊博，治书认真而且非常勤勉，能博采众家之长，融入个性之精神，尊重自然的生命状态，书能达情、达意，直抒胸襟，骋怀畅达。有一些作品表现了这一方面的特质，很精彩。艺无止境，假以时日，相信文彰先生会有更加喜人之成果。谢和平（四川大学校长、中国工程院院士）：

周文彰先生书法耽迷二王传统帖学，从其作品中也能看出先生对二王、怀素《自叙帖》用功较勤。文彰以行草为主，笔法大气，劲健洒脱，淋漓痛快，章法变化丰富，行笔能纵能敛，整体感强，线条枯实互应！在当代书坛，是书法界颇具影响引领时风的书家！胡传海（《书法》杂志执行主编）：

文彰先生书法出入魏晋，得其灵动俊爽之气息。观其临摹作品，其一点一拂无不追求用笔的精妙性，写得特别有感觉。我在刊发他作品时还感觉到他在创作的时候有一种豪情和激情在迸发，流淌在纸面上，非常有感染力。真的很难得！文彰先生道德文章均为一流，故其书卷气弥漫书作之间，应也是预料之中的事！文气、静气、大气、豪气是他作品的特质！黄朝克（中国书协发展委员会委员、宁夏书协副主席、宁夏政协委员）：

周文彰先生书法中有着一种厚重刚毅的艺术风格，其草书下笔从容自信，雄浑老辣，清秀华滋。行笔沉厚而不滞重，流动而不轻滑，创作中不拘泥于点画的精勾细描和花哨的形式，而是追求一种气定神闲，汩汩流出的精神境界。这得益于先生深厚的文化素养和其善学而多思！朱元更（中国书协发展委员会委员、浙江省书协副主席、湖州市书协主席）：

写书法，就是写修养、写胸襟，不仅仅是写技巧、写感觉。周文彰先生是学者,又是官员，学问修养和组织能力知行合一，恰切地贯彻到他的书法艺术上，笔墨和谐，关系融洽。观先生草书深入传统,却并没有被旧的程式束缚住，他力图创新，没有从任意涂抹中寻求解脱。文彰先生草书，入古出新，铸造自家风貌，值得钦敬。

勤行精进

吴震启（中国书协理事）：

周君文彰先生，品高而学富。专攻草书，情有独钟。日积月累，用功甚勤，以“每天进步一点点”为座右。遂由技进道，渐成气象。虽身居要职，名声渐起，然未飘然若仙也！其境高远，其怀宽阔，假以时日，白云自出岫矣！吴莹（中国印学博物馆常务副馆长、浙江省书协副主席）：

数年前与周文彰相识，以为他是个很热情并关心书坛的领导，时而也会舞弄笔墨，狂草一张抒发激情……近时再见到他的作品，十分惊喜，无论是章法、笔法，还是墨色和韵味，都表现得淋漓尽致，行笔时疾时徐，字间或断或连，不失力感的线条，顿挫有致，潇洒自如，极尽变化，写得轻松豪放，可见他这些年对书法的投入和用心，非同一般，领导与书家同在他一身给与人们有所启迪。刘天琪（美术学博士、西安工业大学艺术与传媒学院副教授）：

文彰先生颇儒雅，温温君子，谦谦学者，其学书虽晚，然以孙过庭“得时不如得器，得器不如得志”之语评，可作如是观。其专攻草书，勤行精进，一日一境界。我与先生久未见，今观其作，穷变态于毫端，合情调于纸上，通会之际，人书俱老。应该说，读书写字，是先生的一种状态，更是一个有道德、有良知、有“仕”精神的文化人的一种生活方式，这或许更能接近他的内心。何胜江（中国书法家协会硬笔工作委员会委员、甘肃省书法家协会副主席、甘肃省政协委员）：

周文彰先生草书融汇二王、怀素诸家，广取博收，又有自己的特点，出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。草书大气、雄健、洒脱，作品小不满盈尺，大可及数丈，皆能信手拈来，游刃有余，而且气息连贯，线条沉着痛快，气势酣畅淋漓，于作品中颇见性情！这或许也是先生对艺术、对人生的真实写照！

因文而彰

李胜洪（中国书协理事、中国书法研究院常务副院长）：

周文彰先生的书法翰逸神飞、别具一格。其学书迎难而进，从最难者草书入手，多年临池不辍，终有如今硕果而令人感佩。

文彰之书如其人。作为专家型领导、领导型专家，其学风严谨、视野开阔、精于思辨、善于琢磨，自然厚积薄发、成竹在胸、信守法度，故挥洒自如，草而不潦、狂而不乱。其才思敏捷、随时揣度而文心雕龙，故亦可谓其书如其名：因文而彰也。李啸（中国书协理事，江苏省书协副主席、秘书长）：

技进乎道，彰显文心。文彰先生书法近年来备受书坛关注。他以一位从政者的智慧与涵养，厚积薄发，将临池之功化为修身日课，将创作之举视为除夕大餐，令专业书家由生敬重亦多汗颜。他的草书宗法二王，得益自叙，字法精准，笔法精到，章法精致。他的很多草书作品书写自作诗文，体现出传统文人的抒怀方式，给人印象极深。

对书法独特的理解，加之深厚的文化积淀、谦逊的学习品格、严谨的治艺精神，让我们有理由对他的书艺充满更大的期待。马奔(中国金融书协副主席、《书画名家报》主编)：

周文彰先生首先是位文人，于哲学、经济、文化诸领域著述颇丰，积淀了丰厚的艺术养分。其于知天命之年始染翰墨，并驶入正途。取法经典，沉潜入古，且勤且勉，厚积薄发。而今已遁入堂奥，初具风格。观其书作，技法娴熟，笔墨考究，气韵生动，秀润典雅，字里行间洋溢着一股清新朴茂的书卷之气。如此面貌，与其深厚的学养、丰富的阅历、磊落的胸怀、睿智的头脑是分不开的。先生还致力于书法的组织宣传教育，功莫大焉。其官、其文、其书、其人，四位一体，精彩人生，于己可以无悔矣，于人则堪为称道也！朱雷刚（中国书法院助教、中国书协考级中心考官）：

周文彰先生是一位学者型书家，工哲学、美学，擅诗文、书法。他虽工作繁忙，却著作丰硕，虽治学严谨，却能谦和近人。先生更爱草书，尤醉大草，取法隋唐，魏晋、明清各有参研。用笔方圆结合，不求肆意的张扬，但求稳中渐爽。

先生的哲学论著和自作诗词与其书法相得益彰，观先生草书，其间微妙不可言传处，更显文人气十足。先生是教授，读书、著书、习书，数十年如一日，却从无学者的架子，常与年轻后学谈书论道，每每有激越之思，让人流连忘返。

第二篇：书法作品展

河南师范大学第一届书法研究生陆继顶书法作品展成功举

办

为了活跃校园文化氛围，提高学生人文素养，5月6日，由美术学院主办的第一届书法研究生陆继顶书法作品展在图书馆北门展厅举办。此次展览从5月6日持续到5月12日，共展出陆继顶同学的80多幅书法作品，真、行、草、隶、篆五种书体兼备。展览期间，吸引了不少同学驻足观看。

陆继顶同学，号苦觉斋主人，202_年考入河南师范大学美术学院，202_年获文学学士学位，202_年开始攻读美术学专业书法篆刻艺术研究方向硕士研究生，同时也是河南省美术家协会会员。其本科期间主修设计专业，由于对书法艺术的喜爱与浓厚的兴趣，从大二开始自学书法，进入研究生学习阶段才得到了导师刘凤山的指点，他是刘老师的第一个研究生学生。

美术学院院长张建伟、副院长陈春生、书记杜晓田，图书馆馆长赵启才，以及在书法方面造诣很深的老师刘凤山、李晓抒、池月新等前去观展，在给予作品较高评价的同时，也提出了一些指导性意见，并为展览题字留念。

我校研究生编辑部记者对陆继顶同学做了简单的采访。在采访中，他提到了以下几点：

一、学习书法的益处。他把学习书法与练习看作是陶冶情操、修身养性，乐在其中，苦中作乐。更重要的是弘扬中国传统艺术。

二、对学习书法的建议。首先要选择自己喜欢的字帖，了解书法家，然后下定决心苦练，虚心求教。最后，静下心来去除浮躁，多与老师和同学交流。

三、书法艺术传承与创新的见解。不能急于创新，应专心临习古帖、体会古人书写的意境，方能做到入古出新。最后，他以一首小诗来抒发学书的感受：从来艺事谓雕虫，十载痴心尚古风，不问前程权自乐，素鉴淡墨写由衷。

此次书法作品展览展示了祖国传统文化艺术，有效促进了大学生对中国传统文化艺术的认知和追求，也为志同道合的书法爱好者提供了一个相互交流的平台。

研究生编辑部

第三篇：书法作品展策划书

北华大学文学院书法作品展策划书

一、活动要旨：

北华大学文学院，为弘扬新时期大学生人文精神提升当代大学生的个人文化修养、审美情趣，培养书法艺术的后备人才，在大学校园中营造浓厚的文化气氛，丰富大学生校园文化艺术生活。传承中华传统文化，浓厚高校书画氛围，推动我院的和谐发展，提升咱么师范类学生的专业技能，特举行北华大学文学院书法作品展。

活动影响及意义；

通过本次活动进一步提升我院学生的专业素质，培养书画人才。能充分地，有代表地展示我院学生的职业技能。提高我院学生书画创作欣赏水平。进一步了解我院书法环境，动员我院学生广泛参与，增进学生之间的相互交流活动。为我校和谐发展贡献绵薄之力。

书法-中华文化的精髓，她是美的代名词，可在现代流行元素日益猖獗的今天，已经日益衰竭，特别是我们的软笔书法，更是今非惜比．今天．在素质教育的浪潮中.我们本着对书法的热爱和忠诚，本着对民族优秀文化传承的热情，弘扬社团文化,特举办了这次活动。

二、可行性分析

1、本次活动，得到了学院领导，学工办，学生会，团委等部门的肯定和支持，从组织上保证了活动的可行性。

2、组织人员有相当的热情和经验，具有一定的大型活动组织能力的专业知识，从人员上保证了活动的可行性。

3、活动形式高雅、健康，从操作上保证了活动的可行性。

4、书法作品展是我院的传统项目，在我院产生了较大的宣传效应和影响力，赢得良好的口碑。

三、活动主题：文学院书法展览

四、书画展组委会

承办：文学院实践技能部

学习部

评审：老师、学生会干部

五、书法展展览时间：202_年11月（暂定）

六、书法展展览地点：文学院田家炳楼

七、任务分工

学习部:

作品的收集、整理与记录，活动总结的书写 实践技能部

做好本次活动全过程，全方位宣传。

前期：做好与本次活动有关的喷绘，手绘海报。联系院宣

传部做好宣传工作。

后期：写好通讯稿，全面记录报道整个活动过程。协会外联部

联系学校老师及领导，邀请他们为此次活动书写作品进行评审

评奖办法及奖励设置：

一等奖：1名2本1笔 二等奖：2名1本1笔 三等奖：4名1本（加分待定）

活动经费预览表（单位:元）

文学院学生会团委202_年11月

第四篇：学生书法作品展前言

锦 塘 小 学 书 画 展 前 言

校长：陈燕平

学校有特色，学生有特长，这是新时期党和人民对学校办学工作和培养目标的要求，我校充分结合学校的实际情况，根据学生的求知欲望和兴趣为出发点，采取了“书法带美术“的方针，使校园的书画文化氛围浓厚，书画活动充满了生机，学生的书画技能，充分得到社会各界人士以及上级领导的肯定与好评，认为本校的书画特色办学已取得初步成效，为了进一步提高本校学生的书画水平，把祖国的灿烂文化推向前沿，经研究决定把书画课程纳入我校的校本研究课程。

校本课程开发以来,为师生提供了无限发展与创造的空间,学校的办学特色日趋显著。在课程开发中,学生是第一受益人,他们在校本课程开发中实现了自己的理想和志向。如:陈菲兰同学不仅在教委办硬笔书法比赛中获得第一名，在石狮市小学硬笔书法比赛同样取得第一名的优异成绩，并参加泉州市的书法比赛荣获三等奖，此外，陈德录在石狮市毛笔比赛中获第一名，参加泉州市全能竞赛获团体总分第三名，个人总分三等奖；陈丹丹同学在石狮市硬笔书法比赛中获第一名，参加泉州市硬笔比赛取得三等奖，并在全国双龙杯少儿书画比赛中，荣获银杯奖；王志群在石狮市小学生技能竞赛中获毛笔单项第一名，并且在全国第九届钢笔比赛中获少儿组优秀奖；张鸿涛、陈展源在全国第九届钢笔比赛中获少儿组优秀奖；陈绵绵、王晴晴、蔡灿等多位同学不仅在美术方面有专长，在书法方面也有特长，多次参加市里的书画获奖，在全国等级的书画比赛中也是屡次获奖„„因此，在全校师生喜迎锦塘学校建校七十周年之际，特举办小学生书画作品展览活动以示庆祝！

本次书画作品展荟萃了全校同学们的大量优秀作品，是一场规模大、品位高的展览。在活动中，同学们积极响应、热情高涨、态度认真，创作出了不少的优秀作品。展览作品涉及的题材丰富、形式多样、风格鲜明、情景人物静物花鸟包罗万象；从书法上看：有毛笔书法与硬笔书法之分，并有方正规矩的正楷、飘逸清秀的行书、妩媚多姿的隶书、刚劲有力的篆书等，从美术作品看：有水彩、素描、彩色铅笔、速写、剪纸等。

“挥毫一展意气风发凌云志，造就灵秀隽美锦塘学子心”。最后，衷心祝愿锦塘小学生书画展圆满成功！

202_年10月5日

学校要进行学生书法作品展，校长指示书法老师要写一个前言性的东西，并叮嘱务必叫我来给修改一下，看到所写东西实在是不合乎需要，不但语句不优雅，而且和内容不温和，与其修改不如重写一篇，就这样学校第一期书法作品展序言诞生了。

代序

汉族是世界上具有悠久文明历史的民族，汉字也是世界上起源很早的文字之一。殷商时代的甲骨文，距今已经有三千多年的历史了，从形体和造字法来看，甲骨文已经是相当成熟的文字了。由此可见，汉字产生的时间比这还要早。

我们今天使用的文字是从古代汉字演变而来的。汉字的历史悠久，历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书以及草书、行书等字体。

随着社会的进步，文字书写已经由最初的实用演化到了一门专业艺术——书法。技法上精研执笔、用笔、用墨、点画、结构、分布、体貌风格等。书法仅凭抽象性的点线运转，要力求美化，尤须讲究笔法、笔势、笔意，其气质和韵致，要求有特色，有微妙迭见的变化，力求达到圆满。为此，在我国漫长的书法历史进程中产生了王羲之、王献之、欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权、怀素、张旭、苏轼、黄庭坚、米芾、董其昌、郑燮、以及吴昌硕、于佑任、沈尹默、林散之、舒同、启功、沙孟海等一大批著名的书法家，他们或独创一体，或兼收并蓄，为传承、发扬我国的书法艺术做出了重要的功绩，为我国书法历史画册增添了浓墨重彩的一笔。

我校历来重视中华传统文化的教育和熏陶，对于书法艺术的培养教育显得尤为重视。学校在七八年级开设书法课程，一方面培养学生规范书写汉字的好习惯，一方面培养学生对中国书法艺术的兴趣。为了进一步提高师生对书法课程的重视程度，为了教同学们在学习之余能够得到一些艺术上的熏陶，金勃然副校长特批三扇橱窗作为展示学生书法作品的专用宣传栏。

从今天开始，我们将定期的分门别类的布置内容，希望得到全体师生的大力支持，将你们（或者推荐）的优秀作品展示出来，叫大家一起欣赏、学习、进步。让我们动起手来，为书法艺术的传承和弘扬写下自己最有意义的一笔。

启明教育美术作品巡回展前言

这个世界因为他们的描绘而变得更加美丽。

这个世界因为他们的想像而变得更加神奇。

如果说，一个个成长的脚印连在一起就是人生道路的话，那么这一这一张张画作正是孩子们的所思、所想、所梦，集合起来，就是一条心路。

沐浴202_年北京奥运会，启明教育在艺术教育

这块苗圃，开出了艳丽的新花，缀满了丰硕的果实。

建设富有特色的学校文化，是学校的崇高使命。

有文化，有校园文化，学校才有灵魂，才能焕发出独特的风采和和谐的亮丽。启明教育美术师生作品展正是基于这样的思考，力图从继承与创新、课改与质量、师生发展与学校发展诸关系中寻找联结点。这次展览共征集我校师生作品80多件，包括国画、油画、书法、剪纸、手工制作等。它全面展示了启明教育艺术

教育发展的整体水平。虽然，有些作品难免显得不成熟甚或稚嫩，但却充分展示了师生们对生活的热爱和真率的内心世界。

这次展览，既是我校艺术教育的文化表述，也是艺术形式与艺术内容、艺术语言与审美情趣的交流、互动。同时，艺术这块园地，也为少年儿童带来更多自由表达的快乐，但愿他们在艺术中成长。

衷心感谢本届作品展筹备组的领导、老师、同学们为这次展览所付出的辛勤劳动，从学生作品中可见老师们的责任感和对艺术教育的信念！我们有理由相信，只要我们坚持不懈，学校的艺术教育就能波起浪涌，蔚成大观，推动和谐校园的构建与发展。启明教育美术作品展组委会

安溪县实验小学书法教育成果汇报展

前言

安溪实小，世纪绵延；百年树人，芳草芊芊。

几易变迁，旧貌新颜；面临蓝水，背依凤山。

教书育人，泽被长远；文化传承，深厚积淀。

学有特长，全面发展；艺体特色，八闽彰显。

书法艺术，华夏遗产；黑白之间，光辉灿烂。

素质教育，创新理念；校本课程，大胆实践。

初识毫墨，敢遨其间；一笔一划，刻苦习练。

法古习今，情志可鉴；经年累月，笔破纸砚。

岁在庚寅，东风习习；恰逢春节，书展迎喜。

学生千人，习写弄笔；遨游墨海，乐此不疲。

笔画章法，略显稚气；童真童趣，充满朝气。

好古敏求，热情参与；精挑细选，展现几许。

领导关爱，不吝赐笔；精英荟萃，老少并翼。

方家泼墨，颇见功底；雅俗共赏，风格不拘。

踟蹰跟行，学习汲取；总角之幸，言表流溢。

暖风乍起，吹皱春水；小荷尖角，奋力进取！

主办单位：安溪县文联安溪县文体局

承办单位：安溪县书法家协会安溪县实验小学安溪县博物馆

小学书画展前言

天上的太阳晨升夕落，地上的庄稼春播秋割，多变的月儿初亏满盈，飘忽的云儿叠散层合……

孩子纯洁的眼中，写满对美好世界的向往和热爱，孩子稚嫩的笔端，演绎着色彩斑斓的梦幻和追求。

我们深信：教育是生命欢乐的享受，我们实践：课堂是师生成长的历程。一幅幅字画，是孩子们童真的流露；一次次创作，是孩子们快乐的体验。看孩子们的画吧，也许那神气的表情、大胆的色块、夸张的造型、奇特的构图，会让我们感悟孩子的心灵阳光，会让我们萌生日渐消失的心灵感动，唤回早已淡出的童年梦想……

让我们共同祝愿小书画家们拥有如画般美好的人生！

第五篇：周文彰在202_迎新春联谊会上的讲话范文

周文彰在202_迎新春联谊会上的讲话

国家行政学院副院长周文彰

（202_年12月24日平安夜）

各位领导，各位嘉宾、各位老师、各位同学：

我虽然没有机会跟这两个班的同学一起学习、一起讨论，是个遗憾，但是，我能够参加今天的聚会我感到非常高兴。中央党校的老师也是我的老师，中央党校的同学就是我的校友，因为我三进中央党校学习，是中央党校的老学员，请大接受我成为你们的校友。

我对你们的学习，非常钦佩，钦佩你们学习的过程，钦佩你们学习的意义，因为我们白天要有工作，工作日要有工作，何况是在繁忙的工作当中抽出时间来学习，这种精神就挺能感动人，而且通过学习，你们把业余时间用得很好，我感到人的差异在于业余，因为工作日我们差不多有很多共同的事情，开会、接见、会见、参加各种各样的活动。但是，业余时间能不能用好就显示出这个人未来能不能有作为、有出息，所以你们的业余时间坚持到中央党校学习，我相信你们每个同学都会有辉煌的未来。刚才仲伟主任说得好，过去的一年我们取得了显著的成绩，未来一年我们要面对机遇、挑战、或者说问题，我祝愿我们大家

一起，抓住机遇，面临挑战，解决问题，通往直前，争取更好的一年。

谢谢大家！

（根据录音整理）