第一篇：in+n+of结构短语

高考中常见的27个“in+名词+of”结构

1.2.3.4.5.6.In advance of 在…前面

In/on behalf of 为了，代表/为了…的利益 In celebration of 庆祝

In commemoration of 纪念 In memory of 纪念

In honor of 为向…致敬，为纪念/表彰…，为庆祝…

7.In explanation of 解释 8.In favor of 赞成，主张…

9.In support of 为了支持/拥护….10.In need of 需要

11.In possession of 拥有

12.In respect of 关于，就…而言（正式）13.In sight of 看得见，在看见…的地方

14.In aid of 帮助

15.In case of 万一，以防

16.In the case of 在…案件/例中 17.In charge of 负责…管理… 18.In the charge of 由…负责/管理 19.In defence of 保卫 20.In face of 面对

21.In front of 在…前面 22.In place of 代替

23.In the place of 在…位置上 24.In praise of 称赞

25.In search of 寻找，搜寻 26.In spite of 尽管

27.In view of 鉴于，考虑

小试牛刀

1.Even though she mailed it several weeks______________my birthday, it took about one month to reach me.尽管她特意提前几周就寄出了贺卡，但我还是在一个月后才收到她的来信。2.The ideal time to set up partnerships with the UN, therefore, is ______________ disasters, when times are quieter.所以，与联合国建立合作关系的理想时间是在灾难发生之前，在相对平静的时候。

3.Decisions were made ____________short-term profits for the few at the expense

of unmanageable liabilities for the many.决策代表少数人的短期利益，代价是让多数人背负难以承受的债务。4.And _________________ the other honorees, I say thank you.我代表获得此一荣誉的其他人向你们表示感谢。

5._____________the birth of baby Jesus, many Roman Catholics do not eat meat on Christmas Eve.在庆祝耶稣诞生的活动时，通常大多数罗马天主教徒在平安夜都不吃肉。6.Over two months ago, we joyously gathered together ________ the 60thanniversary of New China.我们一起满怀喜悦地庆祝了新中国60华诞。

7.We caused a medal to be struck _______________this discovery.我们铸造了一枚徽章来纪念这个发现。

8._______________the tragedy a monument was erected.为了纪念这场灾难，人们为此建造了一座纪念馆。

9.They presented a sum of money to the college____________their son.他们向学院赠送了一笔款项以纪念他们的儿子。

10.He wrote a long moving poem__________________ his wife.他写了一首感人的长诗来纪念他的妻子。

11.That year, the country set up a holiday___________ the historian.那年，为纪念这名历史学家，那个国家设立了一个节日。12.It will be decorated _____________ military families.树的装饰将表现对军人家属的敬意。

13.Did he have anything to say _______________ his behavior?

他对自己的行为做过什么解释吗?。

14.What would you say____________your absence?

你要说什么来解释你的缺席。

15.Some are____________it, some are against it.有的赞成，有的反对。

16.I am not____________the Arsenal system.我并不支持阿森纳的运营方式。17.They decided to stay_______________the new leadership.为了支持新的领导班子，他们决定留下来。

18.Still, some others were ____the ban.当然，还有些人支持禁止名单的行为。19.It connects those who want to give with those ____________receiving.它帮助那些希望捐赠的人和需要赠品的人取得联系。20.If so, your wardrobe may be__________ editing.假如是，那么你的衣橱就需要整理了。

21.Just a man who's hard working, dependable, loyal and_________ necessary skills.只是一个男人，他努力工作，可以依靠，对我忠诚，拥有必要的技能。22.He is________________a large house.他拥有一栋大房子。

23.My job is to be responsible for necessary coordination_____________ intellectual

property right laws and regulations;

我负责知识产权法律法规方面的必要的协调工作；

24.However, the US government appears to be unreliable ___________ civilian

deaths caused by their own military activities.无论如何，美国当局在他们自己发起的军事行动中关于平民死亡的记录显然是不可靠的。25.He followed it until he was ____________ the homestead.他顺着路一直走，直到看见宅基地。

26.We came ______________the shore at midday.中午时分，我们来到了看见海岸的地方。

27.Today!I thank all that can be________my friend!

今天！我感谢所有可以帮助我的朋友！28.They gave a show ___________charity.他们为资助慈善事业而举办表演会。

29.I told them what each was to do _________an emergency.我告诉他们在紧急情况下各自要做的事。

30.If possible, register with the embassy upon your arrival so that it’s possible to find you ____________emergency.如果可能的话，在抵达后到大使馆登记，以便在紧急情况时能够找到你。31._____________ our small customer database, this is not an issue.在我们这个很小的客户数据库的例子中，这不是一个问题。32._______________Haiti there was no time for anything.而在海地当时的情况下，则没有时间来得及做任何事情”。33.He is __________ the school work.他负责学校工作。34.He was ______________ overlooking prisoners.他负责监视囚犯。35.The project is____________________an experienced engineer.这项工程在一位有经验的工程师的掌管之下。

36.I often go to the supermarket __________Tom's father.我经常去汤姆父亲掌管的那个超市。

37.The leader's speech_____________the policy didn't carry much conviction.那位领导人为政策辩护的讲话不是很有说服力。

38.First, he will never hesitate to use military power, unilaterally if necessary，_______________the nation’s core interests.No such core interests were at risk in Libya, but some interests were.第一，如果美国的核心利益受到威胁，他是会毫不犹豫使用武力的，但是在利比亚没有美国的核心利益，但存在其它利益。

39.____________this storming crisis, China and Europe hold hands even tighter.面对金融危机风暴，中国与欧洲手握得更紧了。

40.We shall always unite as one big family ___________ disasters.在灾难面前，我们永远都是一个整体，一个大家庭。

41.She spent hours _________the mirror, combing through her long hair.她在镜子前花费好几个钟头梳理她的长发。

42.Almost all restaurants can give you a salad or vegetables ___________french fries or potatoes.几乎所有的餐馆都给你色拉或者蔬菜来代替炸薯条或者土豆。43.___________these items, choose fresh or homemade alternatives.为了代替这些种类，可以选择新鲜的或者自制的食品。

44.Later this church was built here, ________________ execution of the poor nuns.随后圣赫利普西姆教堂就开始修建了，建造的地点正是修女们被处死的地方。

45.Do not answer this for yourself, but put yourself _______________ the princess.不要回答这个问题，但把你自己放在公主的位置上。

46.Other services such as giving a speech________ a bride or the groom cost extra.若要提供其它服务如致辞赞美新郎或新娘需额外收费。

47.Classical techniques have been adapted in these dances __________labour.在这些舞台中古典技巧被应用来歌颂劳动。

48.Hungry beggars roamed the streets ___________ food.饥饿的乞丐在街上徘徊寻找食物。

49.I knew as well that I was not ______a “Father” or seeking advice or a solution.我也知道自己并不是在寻找一个“父亲”，或者是寻求他的看法或解决方案。50.__________ our repeated warnings, he still went his own way.尽管我们一再警告，他还是我行我素。

51.I went shopping____________the rain.尽管下雨，我还是出去买东西了。52.We always try out best to meet your requirements__________our long relations.鉴于我们长期的贸易关系，我们总是尽力满足你们的要求。

53._______________our relationship, we would offer you a discount of 5%.考虑到双方的关系，我们愿提供5%的折扣。

第二篇：短语结构

短 语 结 构 练习题

1、下列短语都是主谓结构的一组是（）

A、东施效颦 牝鸡司晨 白驹过隙 B、鳏寡孤独 高高在上 一孔之见 C、流金砾石 韦编三绝 不辨菽麦 D、若木鸡 冷若冰霜 坚如磐石

2、下列短语都是偏正的一组是（）

A、北京立交桥 最后一课 愚公移山 麦琪的礼物 B、天上的街市 谈骨气 小橘灯 范进中举

C、七根火柴 苏州园林 雄伟的人民大会堂 中国石拱桥 D、听潮 驿路梨花 最可爱的人 船长老王

3、下列句子中画线短语与例句画线短语结构相同的一项是（）例句：全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐。A、中国的大豆闻名世界，中国也被誉为年“大豆王国”。B、统筹方法，是一种合理安排工作进程的数学方法。C、以圣母殿为主体的建筑群，造型古朴优美，用工精巧。D、一个共产党员，应该襟怀坦白，忠实，积极。

4、对下列短语类型辨析不正确的一组是（）

A．回忆我的母亲（偏正短语）像小老虎似的（的字短语）B、在教室里（介宾短语）狼吞虎咽（并列短语）C、性格和蔼（主谓短语）我们中学生（复指短语）D、追求光明（动宾短语）所需要（所字短语）

5、下列短语结构方式不相同的一组是（）

A、性格和蔼 樱花烂漫 前程万里 舆论沸腾 B、精通时事 横渡长江 翻检一通 发表成绩 C、革命征途 热烈鼓掌 伟大时刻 分外妖娆 D、宽厚仁慈 勤劳俭朴 德高望重 朝晖夕阴

6、依次与“风俗习惯”、“调查研究”、“宁静肃穆”、“天衣无缝”、“五体投地”结构相同的一项是（）

A、最难忘的 举手投足 光明前途 波涛汹涌 导弹基地 B、拍板人物 巩固国防 清净温柔 山间竹笋 时间紧迫 C、光辉里程 打扫教室 劳动光荣 玉树琼枝 薄如蝉翼 D、工人农民 改革开放 严肃认真 景色宜人 气势磅礴

7、“动员大会以后，我们就开始行动了。”句中画线部分是（）A、主谓短语 B、动宾短语 C、偏正短语 D、后补短语

8、下列短语中与其他三项结构不同的是（）

A、基本结构 B、精神文明 C、工作积极 D、国家大事

9、短语中不同类的一项是（）

A、变色龙 小麻雀 敬畏生命 B、挖荠菜 谈诚实 说谦虚 C、忆江南 观沧海 听潮 D、反对强权 写诗 巩固基础

10、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入括号里 ①A一群孩子 B短篇小说

C仙山楼阁 D乡间生活()②A单纯真诚 B我和老师

C我的旅途 D报刊书籍()③A特别美丽 B花红柳绿 C豪华住宅 D复习资料()④A多么伟大 B踱来踱去

C思想感情 D悬崖峭壁()

11、下列短语的结构类型不完全一致的是（）

A、麟凤龟龙 魑魅魍魉 郁郁葱葱 B、出水芙蓉 空中楼阁 乘虚而入 C、定于一尊 暗送秋波 弊绝风清 D、百步穿杨 以蠡测海平分秋色

12、下列选项判断有误的一项（）

A.沽名钓誉（并列短语）剑拔弩张（主谓短语）B.贻笑大方（动宾短语）刻画无盐（动宾短语）C、依违两可（主谓短语）要言不烦（主谓短语）D、柔茹刚吐（并列短语）斗方名士（偏正短语）

13、选出下列短语类型完全相同的一项（）A、我的老师 小明听话 可爱的中国 李林的书 B、聪明伶俐 漂亮美观 老师和同学 勇敢顽强 C、谈谈理想 统筹方法 最可爱的人 洗洗手绢 D、打开文件 主要原因 北京立交桥 院子西头

14、下列各组短语以哪种类型的短语为主，不同的短语是哪个，找出并判断是哪种类型。

1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好

2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去

3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹

4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事

5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨（淋）

6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写

15、指出下面短语的结构类型。

1.风俗习惯

变化规律

2.历史悠久

整修一新 3.交头接耳

思维敏捷 4.废寝忘食

前程远大 全神贯注

襟怀坦白 5.挥手之间

愚公移山

销售计划 6.色彩缤纷

交通规则 风和日丽

激动不已 7.禁止吸烟

辛勤耕耘 巍峨挺立

不断发生

8.气氛热烈

继往开来 四面八方 处之泰然

16、用层次结构分析法（框式结构图）分析下列短语的层次关系和结构关系。

1、忙得 我 这 一 个 月 都 没 好好 睡过 觉

2、派 他 去 北京 请 校友来学校 参加 校庆

3、打 电话 催 妹妹 赶快 离开 杭州 回家

4、半径 为 R的 圆的 圆心的 轨迹

5、留给人们一个灿烂的微笑和 一 句 由衷的感谢

第三篇：短语结构检测doc

短语结构类型

１、指出下列短语的结构

风俗习惯（并列）变化规律（偏正）历史悠久（主谓）整修一新（动补）交头接耳（并列）思维敏捷（主谓）废寝忘食（并列）前程远大（主谓）全神贯注（主谓）襟怀坦白（主谓）挥手之间（偏正）愚公移山（主谓）竞选州长（动宾）销售计划（偏正）色彩缤纷（主谓）交通规则（偏正）风和日丽（并列）激动不已（动补）禁止吸烟（动宾）辛勤耕耘（偏正）巍峨挺立（偏正）不断发生（偏正）气氛热烈（主谓）继往开来（并列）

２、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是那个，属于什么类型短语。⑴ 祖国万岁品质优良天气晴和思想品质成绩好⑵ 看了两眼打扫教室洗得干净热了起来扔出去⑶ 十分伟大我的书包小声地说追歼敌人很热闹⑷ 讲解语法讲述清楚种植玉米制造火箭听故事

⑸ 用圆珠笔（写）对于我们按照习惯必然产生被大雨（淋）⑹ 报纸杂志调查研究身体健康严肃认真读和写３、比较判断短语类型

经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）发展经济（动宾）悠久历史（偏正）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）小说和散文（并列）４、主谓、介宾是单独的两种短语。选出下列说法错误的一项（Ｃ）

A、保卫祖国 调查研究 热烈祝贺 保持安静（动词短语）B、风俗习惯 复习题港 我的志愿 伟大祖国（名词短语）C、雄伟壮丽 赏心悦目 美丽极了 我们高兴（形容词短语）D、人民强大 成果辉煌 大地振动 房屋倒了（主谓短语）

一、写出六种短语结构类型。

1.­­­­­­­并列短语2.­­­­­­­偏正短语3.­­­­­­­动宾短语4.­­­­­­­后补短语5.­­­­­­­主谓短语6.介宾短语

二、指出下列短语的结构类型。

风俗习惯（并列短语）变化规律（偏正短语）正当此时（介宾短语）整修一新（后补短语）交头接耳（并列短语）思维敏捷（主谓短语）废寝忘食（并列短语）前程远大（主谓短语）全神贯注（主谓短语）心胸豁达（主谓短语）按照习惯（介宾短语）愚公移山（主谓短语）竞选州长（动宾短语）销售计划（偏正短语）色彩缤纷（主谓短语）交通规则（偏正短语）风和日丽（并列短语）激动不已（后补短语）禁止吸烟（动宾短语）辛勤耕耘（偏正短语）巍峨挺立（并列短语）不断发生（偏正短语）气氛热烈（主谓短语）继往开来（后补短语）

三、比较并判断下列短语的结构类型。

经济发展（主谓短语）历史悠久（主谓短语）描写景物（动宾短语）市场繁荣（主谓短语）发展经济（动宾短语）悠久历史（偏正短语）景物描写（偏正短语）市场的繁荣（偏正短语）表达见解（动宾短语）我的弟弟（偏正短语）我国文学（偏正短语）小说散文（并列短语）表达的见解（偏正短语）我和弟弟（并列短语）我国的文学（偏正短语）小说和散文（并列短语）

四、在划线短语后面的括号中标注其结构类型。

1.在这呼吸不息（主谓短语）的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了（后补短语）。2.在这广漠的人海里（介宾短语）独自混了二十多年，没有一个人管束过我（动宾短语）。3.我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻（偏正短语）。4.这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影（动宾短语），滞留着愚钝和压抑（并列短语）。5.我感觉到有无数无形的线条（偏正短语）正穿梭在我和其他人的心灵中间（后补短语）。6.孩子们呵着冻得通红（后补短语），像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉（动宾短语）。7.在这暗无天日的时候（偏正短语），一切都睡着了（主谓短语），都沉在梦里（后补短语）。8.为着追求光和热（介宾短语），人宁愿舍弃自己的生命（偏正短语）。9.这个敏感的精灵（偏正短语），它从雷声的震怒里（介宾短语），早就听出了困乏。10.夜阑人静（并列短语），万物都在梦乡里沉睡（偏正短语），唯有我彻夜不寐（主谓短语）。

五、选择题。

1．全是动宾短语的一组是（C）

A.纯洁高尚【并列】全面衡量【偏正】热烈响应【偏正】热切希望【偏

正】

B.灿烂异彩【偏正】重放光明【动宾】热情鼓励【偏正】放射光芒【动宾】

C.分析成分【动宾】巩固胜利【动宾】战胜敌人【动宾】散发香气【动宾】

D.感觉良好【主谓】完全彻底【并列】修饰限制 【并列】搭配适当【后补】

2.短语类型相同的一组是（D）

A．才华横溢【主谓】歌唱祖国【动宾】关心集体【动宾】精彩极了【后补】

B.报纸杂志【并列】心情沮丧【主谓】四张桌子【偏正】十分紧张【偏正】

C.非常壮观【偏正】万紫千红【并列】苏武牧羊【主谓】销售计划【偏正】

D.画蛇添足废寝忘食油盐酱醋猫和老鼠【并列】 3.下列成语与“色彩缤纷”结构完全相同的一组是（B）【主谓】 A．辱骂恐吓【并列】 爱好文学【动宾】 崇山峻岭【并列】 B．前程远大才华横溢妇孺皆知【主谓】

C．语文课本【偏正】 春夏秋冬【并列】 品质优良【主谓】 D．理直气壮【并列】 想得太多【后补】 农业生产【偏正】 4.按短语结构归类有误的一项是（D）

A.动宾短语：保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风 B.并列短语：风俗习惯正大光明春夏秋冬天高地厚 C.偏正短语：精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就

D.主谓短语：人民伟大成果辉煌黑了一阵【后补】宿舍旁边【偏正】 5．“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”句中划线部分是（D）

A．动补短语B.偏正短语C.主谓短语D.动宾短语6.下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是（C）

A.科学技术【偏正】B.坚持真理【动宾】C.会议结束D.高兴起来【后补】

7.下面的课文题目都是短语，从结构上看，相同的一项是（B）

A.《在山的那边》《盲孩子和他的影子》B.《女娲造人》《爸爸的花儿落了》 C.《旅鼠之谜》《登上地球之巅》D.《斑羚飞渡》《再塑生命》 8.下面的文言文题目都是短语，从结构上看，不相同的一项是（D）

A.《咏雪》《伤仲永》B.《塞翁失马》《孙权劝学》 C.《五柳先生传》《送东阳马生序》D.《智子疑邻》《陈太丘与友期》 9.下面的诗歌题目都是短语，从结构上看，不是动宾短语的一项是（B）

A.《望岳》《过零丁洋》B.《竹里馆》《渡荆门送别》 C.《饮酒》《登飞来峰》D.《赠从弟》《题破山寺后禅院》

六、用“学习”和其他词一起分别组成一个并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。

并列短语：学习研究偏正短语：好好学习认真学习学习习惯学习方法 动宾短语：学习知识学习语文主谓短语：我们学习学习好

第四篇：短语的结构

短语的结构关系

（一）短语的基本结构类型

1、主谓短语。（主语和谓语）。陈述与被陈述、说明与被说明的关系。例如：

祖国繁荣精神振奋历史悠久观点明确月光皎洁前途光明转播中断会议开始

心眼儿好运转正常阴云密布面无表情胡子拉碴办事精明明天星期二

2、动宾短语。(动词+名词)支配与被支配关系。例如：

买饭作画挖坑蒸馒头看电影盖房子说英语装箱子承受重负喜欢唱歌

打太极拳展开调查自愿献血热爱劳动具备优良品质

钻进防空洞成为知名学者相距数公里改革和完善外商投资的审批程序

3、偏正短语。（修饰语+中心语）修饰与被修饰关系。

①定中短语：（充当定语的成分比较灵活，如名词、动词、形容词、代词、介词短语等）。

胖师傅这个家语法分析野生动物壮丽的山河新建的校舍

一张写字台古生物学家用旧了的自行车勇往直前的决心

阴云密布的傍晚面无表情的样子胡子拉碴的年轻人办事精明的老王

②状中短语：修饰语是状语，中心语一般是谓词性成分。状语和中心语之间有时用“地”。例如：非常出色 很可能 三尺宽 彻底领悟 坐火车走 坚决支持

小声议论 愤怒地说 热烈欢迎 低空飞行 仔细检查 公开道歉

精心设计 大范围推广 没命地乱窜 悠闲地捋着胡子 结结巴巴地说

4、述补短语（中心语+补语）补充与被补充关系。补语从结果、程度、状态、趋向、时间、处所等方面对述语进行补充说明。中心语和补语之间有时用“得”。例如：

打败了（结果）写错了（结果）高兴坏了（程度）痛快极了（程度）

讲得眉飞色舞（状态）出生在上海（处所）搬出去（趋向）

述补短语的述语一般由动词或形容词充当。构成补语的主要有动词、形容词、副词以及谓词性短语等。

5、联合短语。又称“并列短语”，由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间是并列、选择或递进等关系的短语。例如：

并列关系：工业农业聪明能干又脏又乱伟大而质朴今天和明天北京、上海和广州选择关系：生存或是死亡北京还是上海独资企业或合资企业

递进关系：审议并通过检查并落实学习和借鉴

（二）短语的其他结构类型

主谓短语、偏正短语、述（动）宾短语、述（动）补短语、联合（并列）短语是短语的五种基本结构类型。此外，短语还包括:

1、连谓短语，又称“连动短语”，顺承关系，前一个谓词后往往加上“着”、“了”等助词。只有动词“来”和“去”可以直接与另一个动词组合。例如：

来上学来帮忙去游泳出去闲逛上山采药赖着不走握着手不放

骑自行车来上班跑到外面去躲债做完作业再玩到操场锻炼

推开大门走进去去把书桌里我的钢笔拿来知道事情真相后感到震惊

2、兼语短语。述宾短语和主谓短语套叠在一起，述宾短语中的宾语兼作主谓短语中的主语

让她去 使人激动 有人喊你 打发他走令人昏昏欲睡

促使她答应 命令部下撤退 是她告的密 鼓励大家好好学习

选老张当代表 派他去火车站接人 要求他们立即赶往现场

表扬他们成绩出色 轮到咱们上场了 担心她承受不了这突然而来的打击

3、同位短语，又称“复指短语”，相互进行注释解说。

我自己你们俩我们大家我们共产党人父子二人首都北京

小王这孩子 优秀运动员邓亚萍“您”这个词中国科学院院士钱学森

美籍华人朱棣文天府之国四川海滨城市青岛广州、深圳等南方城市

沈从文这位作家鲁迅先生的小说 《狂人日记》治理整顿金融秩序这项工作

4、介词短语，又称“介宾短语”，介词+宾语，在句中主要作状语和补语，有时也可以作定语，但不能作

主语、谓语和宾语。一般表示工具、方式、原因、目的、处所、时间、对象等意义。例如：

工具：【用钢笔】写字【用大碗】乘汤 【用手】摸 【拿棍子】打

方式：【靠劳动】生活 【按惯例】处理 【通过跑步】健身 【凭常识】判断

对象：【被大家】尊重 【给老人】看病 【把脏水】到掉【跟老师】谈谈

目的：【为健康而】锻炼 【为荣誉】战斗 【为生计】奔波 【为治病】而不惜一切

处所：【在操场上】踢球 【在国内】征集 在阅览室】查资料 【朝外】望了望

时间：写【于八十年代】 发生【在1949年】 【从星期一】算起 始【于上个世纪】

原因：【因病】离职 【因公】出差 【因事】请假 【为爱情】苦恼

有时谓词性词语（动词）也可作宾语，例如：

【以做工精细】闻名 【通过交谈】意识到严重性 【通过跑步】健身 【为治病】而不惜一切

5、方位短语，方位短语可以表示时间、处所、范围等意义。例如：

处所：楼上 凳子上 大楼里 屋门外 松树旁 城北

时间：十年前 冬天里 开会前 比赛中 考完试后 午饭前后

范围或界限：十岁以上 县级以上 一百元以内 三十开外 五十岁左右

方位短语在实际使用中常与介词组合成介词短语。例如：

在手里 在楼上 在屋门外 在许多年前 在比赛过程中 在茂密的森林中

6、量词短语

量词短语是由数词加上量词或指示代词加上数量词组成的短语。例如：

一次 一堆 一把 一群 二两 三个

四家 六本 十吨 二十小时 三十岁

两次 三趟 五回 四架次 二十立方

这件 这条 这份 这辆 那次 那双 那批 那帮

这一次 这一幕 这两个 那两本 那一位 那两首

7、助词短语：

（1）、“的”字短语

加在“的”前的成分主要是名词、代词、动词、形容词、区别词、主谓短语、述宾短语、状中短语等。

例如：

名词：朋友的 古代的 外国的 单位的 家里的 塑料的 现在的代词：我的 你的 他的 我们的 你们的 大家的 自己的 别人的动词：吃的 用的 看的 买的 做的 绣的 参观的 普及的 暗示的形容词：老的 红的 好的 热的 酸的 方的 高的 破旧的 具体的区别词：金的 男的 单的 有限的 初级的 军用的 西式的 慢性的 精装的主谓短语：品质出众的 质量过硬的 历史悠久的 观点明确的 办事果断的动宾短语：演电影的 看热闹的 喜欢唱歌的 打太极拳的 热爱劳动的状中短语：能来的 最出色的 冬天穿的 三尺宽的 精心制作的 愿意参加的动补短语（洗干净的、打败了的）、联合短语（深谋远虑的、聪明能干的）、方位短语（阳台上的、十岁以上的）等也可以构成“的”字短语。

（2）、“所”字短语

所见 所想 所得 所知 所学 所说 所料 所发现 所熟悉

所说的（话）所熟悉的（人）所要求的（条件）所应尽的（义务）

所抱有的（希望）所做的（承诺）所去的（方向）所描述的（情景）

所创造的（财富）所需要的（资金）所看到的（表面现象）

所走过的（那漫长而凄怆的求学路）所感受的（那种痛苦与扭曲）

8、比况短语，是由比况助词“似的”、“一样”、“一般”、“般”等附着在名词、动词或形容词等词语后面或 比况短语前面经常加上“像”或“好像”等词。构成的附加性短语。

木头似的丢了魂儿似的小老虎般羔羊般繁星般猎犬一样流水一样

像蜂蛰了般（红肿）像说京剧道白似的(冲着演员大喊)像猎犬一样(警惕地观察着四周)

第五篇：短语结构类型

“短语结构类型”教学设计

教学目标：

1、理解短语的五种结构类型、概念及结构层次关系。

2、能正确划分短语的种类。

3、培养学生热爱祖国语言文字的兴趣，增强学生对母语的情感。教学重点：根据所学概念，正确划分短语类型。教学难点：短语的概念及结构层次关系。教学过程：

 练习（课前测试）

指出下列词语的合成方式。多媒体展示：

树木 手脚 牛马 大树 红花 火车 砍树 浇菜 洗车 花开 树倒 血流 火红 碧绿 很高 掉了 翻出 吃了 吃的 用的

通过对词的组合方式的复习真正达到温故而知新的目的。

二、新课教学

1、并列短语：并列短语是由两个或两个以上的名词，动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。

例如：（多媒体展示）海口和三亚 老师和同学 花草树木 珠光宝气 改革开放 唱歌和跳舞 团结互助 雄伟壮丽 讨论并通过 继承和发展 聪明美丽 光辉灿烂 庄严肃穆 万紫千红 风和日丽

2、偏正短语：偏正短语是由名词、动词或形容词与它们前头的起修饰作用的成分组成短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。

例如：（多媒体展示）我的老师 恭敬地鞠躬 小心观察 世外桃源 突然发现 清晰的字迹 小心地翻阅 一个顾客 完全相信

3、动宾短语：是由动词和后边受动词支配的成分一起组合成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词，代词，或名词性的短语充当。例如：（多媒体展示）敬畏生命 开阔眼界 热爱生活 夸奖同学 爱好文学 撰写文章 欢度节日 维修汽车 安排工作 布置舞台

4、后补短语：后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的的成分是补语。

例如：（多媒体展示）： 开心极了 热死了 牵回去 大得多

5、主谓短语：主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的的词组成的短语，其中表示被陈述的对象是主语，用来陈述的是谓语。主语一般由名词，代词充当，谓语一般由动词、形容词充当。

例如：（多媒体展示）： 老师讲课 阳光灿烂 精力充沛 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅 通俗易懂 我们学习斗志昂扬 意志坚定 身心愉悦

6、介宾短语：介词和后边的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。

例如：在教室里 从海口来 在上面按了两下 往南边 对同学说

7、的字短语：由名词，代词，动词，或形容词等加“的”组成的短语。的字短语可以用来代替名词，相当于一个名词的功能。

例如： 八年级（6）班的 语文老师的 大家的 勤奋刻苦的 打篮球的 在操场上锻炼的 在树底下纳凉的

通过对短语类型的学习，可以为今后学习“句子的成分”作准备，学生如果掌握了这个知识点，就能为今后学习划分句子成分打下坚实的基础。

三、课堂练习（课后测试）

指出下列短语结构的类型

露珠晶莹（）密得不透气（）春光明媚（）好看极了（）工作繁忙（）暴跳如雷（）翻了一阵（）书写作业（）

非常美丽（）更加坚强（）可贵的精神（）陶冶情操（）多么漂亮（）更加坚决（）蔚蓝的大海（）大家唱歌（）我们高兴（）爬在树上的（）垂涎三尺（）洗得干净（）