第一篇：青马班主持稿

202_年“青年马克思主义培训工程”活动主持稿

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！

欢迎大家来到云南中医学院“青年马克思主义培训工程”活动的现场，我是主持人张司琪。

本次活动主办方为云南中医学院校团委、校医院、临床医学院，承办方为云南中医学院校学生会。下面，请允许我为大家介绍出席本次活动的领导嘉宾，他们是团委张月书记、团委杨永坚老师、团委饶人华老师。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！

“青年马克思主义培训工程”是为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的青年马克思主义者培养工程。我校秉承党的旨意，为了坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年大学生，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干的思想政治素质、身体素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力。进一步促进广大青年教师、大学生的全面发展。

目前，我国民众的甲状腺病患病例逐步上升，并呈现出年轻化趋势，为了不断提高大学生骨干的各方面能力，云南中医学院团委开展202_年“青年马克思主义培训工程系列活动之健康篇”的活动，以“关注青年健康 关爱甲状腺”为主题，特别邀请到了范源教授为我们做培训交流，范远教授是云南中医学院临床医学院教授、主任医师兼云南中医学院附属第一医院内分泌科主任、昆明医科大学附属第一医院、云南省中西医结合医院内分泌科、甲状腺科特聘专家，同时也是云南省中青年学术与科技带头人。这次能够在百忙之中抽空来给我们讲座，实属机会难得，所以大家要把握机会，认真倾听。请大家在倾听的过程中认真听讲，做好笔记，将手机调成静音。好的，现在，让我们以热烈的掌声欢迎范源教授~~ ———————————————————————————————— 好的，让我们再次以热烈的掌声感谢范源教授在百忙之中来为我们做培训。听完范源教授的耐心讲解后，相信大家也和我一样收获颇多，我们以后应该更积极了解最新健康动向，关注自身健康。我宣布，云南中医学院202_年“青年马克思主义培训工程”活动圆满结束，感谢各位领导、老师和同学们的参与，请大家有序退场。

第二篇：青马班

有理想有担当，书写青春篇章

范振华

尊敬的各位领导，老师，同学们：

大家上午好！

我是石河子大学机械电气工程学院机制专业12级的范振华。很荣幸能够在这里参加兵团“青年马克思主义者培训工程”第七期大学生骨干培训班，并作为学生代表进行发言，也很高兴能够和在座的在这里相聚，相互学习交流。现在，我谨代表所有第七期学员向组织此次培训的各位领导，老师致以衷心的感谢。

作为石河子大学的一名普通学生，在大学学习生活的两年时间里，我已经渐渐融入到了石河子大学的生活氛围和学习环境中，自己已经由一个懵懵懂懂的少年蜕变成为了一个能够为自己的理想而拼搏奋斗的青马班学员。在这个过程中，在得与失之间，或许我失去了一些，但是却获得了更多，友情，亲情，乃至爱情，感触，感悟乃至感动。

作为石河子大学学生会的一名学生干部，在工作的两年时间里，我已经深深地感受到了校会这一大家庭的团结与温暖，每次与大家的交流中我都会有所收获，这正是鼓舞我走到现在的动力。我们都深知自己的职责所在，我们也深知为学生服务的宗旨，或许在某些方面我们做的还不够，但是我相信在此次

青马班的培训之后，大家在思想和方法上都会有很大的进步与提高。

“青年马克思主义者培养工程”的目的是培养一支具有创新能力和领导能力、实践能力和组织协调能力的多元化发展的学生骨干队伍。而我们则早已在这条路上努力奋斗，顽强拼搏，争做有理想有担当的年轻人。正如习近平主席所说的“好儿女志在四方，有志者奋斗无悔”，这就是在教育我们要拿出当代青年应有的精神面貌去面对未来的机会与挑战。我们不知道在未来会发生什么，但是我相信在未来发生任何事情的时候，我们青马班的学员都将会是第一个站出来的人，无所畏惧！

我想来到青马班的每一个同学都有一个共同的目标与期盼，那就是以提高自己为方式，以服务他人为目的，在此次培训中，我们拥有着最好的学习与交流机会，在这个平台上，我们每一个人都有面对困难并且迎难而解的勇气与智慧，我们每一个人都有面对挑战并且知难而进的精神与气概。

在此，我代表全体青马班学员作出承诺：在接下来为期一周的学习生活中，我们将保持最为充沛的精神状态，身体力行去向各位老师证明我们七期所有学员也会将我们所学到的理论知识进行传递，将我们的青马精神永远传扬，我们也必将带着青马人的骄傲与梦想重新拾起行囊、奔走在青春的路上！

谢谢大家

第三篇：青马班

本次“青马班”对我们进行的思想教育，在形式上为我们所接受。“青马班”结合时代发展，运用多种手段（讲座、实践培训、小组讨论）对我们进行培训，既以理服人又以情感人，让我受益匪浅。下面我谈一下自己的心得体会。<?xml:namespace prefix = o ns = “urn:schemas-microsoft-com:office:office” />

做好学生工作，当好学生干部，唐校长的“十知”为我们指明了努力的方向。我对其中的几点谈谈自己的感受。

知“书”时代的发展对大学生综合素质的要求越来愈高，这就需要我们多读书。首先。多读书对我们现在做学生工作有帮助。作为学生干部，我们起着老师和同学之间的桥梁纽带作用，这就需要我们时时刻刻与同学打交道，各个同学的性格、爱好、观点、思想认识等都是不同的，如果我们对这些没有基础的了解，就算知道某个同学的基本信息，也不能很好地展开工作。因此，多读书能帮助我们做好学生工作。其次，多读书有利于提高我们自己的思想水平。作为学生干部，要想带动其他同学思想进步，首先自己必须有较高的思想水平。多读书，从书中汲取思想精华，让那些优秀的思想潜移默化地影响着我们，使自己的思想水平慢慢提高。再次，多读书对我们未来的从医工作有好处。校长说：“医生不只是看病的，还要看病人。”这句话给我很深的思考，医生的服务对象是病人，是为病人解除痛苦，这就要求医生不仅医病，还要在精神上给予支持。多读书，让我们有更为广阔的知识，让我们更能体会多样化的情感，从而更好的了解患者，解除患者的病痛。

知“恩”在社会这个大环境下生活，我们无时无刻不在接受着别人给予的帮助。感谢国家感谢党，感谢他们给我们一个和平的天下，让我们平安的过上小康生活；感谢父母，感谢他们无微不至的关怀与爱护，让我们健康的成长，探寻未来的道路；感谢老师，感谢他们谆谆的教导，让我们在知识的海洋中快乐的遨游„„作为大学生，我们应该心存感恩，更好地去为别人服务。

做好大学生，靳书记为我们提出了要求。应社会的需要，大学生应该多方面地提高自己的能力。靳书记提出的“十四能力”，包括自我认识能力、不断学习能力、自我约束能力、人际交往能力、团结合作能力、运用时间能力、把握机会能力、战胜挫折能力等给予了我们很好的提示，为我们提高自身素质指明了明确地方向，我们应该谨记这些要求，严格要求自己，使自己的能力不断地提高。

做一名合格的大学生，靳书记提出要有自律意识。大学生应该做到：道德自律、生活自律、交友自律、消费自律、网络自律。生活中的诱惑太多了，大学生如果缺乏自律意识，极容易迷失自我，坠入深渊，不仅毁掉了自己的前程，还让家中的父母担心。由此可以看出，自律对于我们大学生来说是至关重要的，我们要时刻规范自己的行为，成为社会的有用之才。

做好学生干部，赵老师的培训给予我们很好的启示。

做好学生干部，应该学会察人观事 作为一个学生干部，最基本的能力就是会“看人”。一个人的动作、神情都能表露出这个人的性格特点、思想等，学生干部在日常工作、学习、生活中，要注意观察身边同学有什么特长，有什么优点，同时注意他们有哪些不足之处。然后在以后的工作中，有针对性的为同学提供展示自己的舞台，发挥他们的优点特长，这样不仅能让他们自己得到一种满足感，同时也能为集体做出大的贡献，产生两全其美的效果。

做工作时要贴近同学的心刚开始工作时，由于沟通与相互了解的不够好，学生干部与同学在完成一件事的时候，难免会产生分歧，继而产生一种别扭的心理。无论是谁，都不想总是顺从别人，那么作为学生干部，不能总是站在自己的角度上去领导同学，而是应该体会同学之所想，了解同学之所期，将自己的想法与同学的观点相融合，慢慢地走进同学，让同学既能达到自己的期望，又能听取我们的建议。贴近同学的心，为同学办实事，办同学所需的实事，这才是一个合格的学生干部需要做的。

做学生干部，多做事少说话 老师说，一个优秀的学生干部，首先做的并不是练口才，因为只有用心，用脑，用实际行动说出来的话才是最有说服力的。对于我们这些初级甚至不算级的学生干部来说，并不能很好的掌握语言，所以多说并不能扩大自己在班级中的影响力，并不能令同学们信服，更甚者，还会产生相反的结果。那么，对我们来说，最重要的是多做事而少说话。多做事，用自己的实际行动证明自己的观点，证明自己的想法，证明自己所要传递给大家的思想，让同学们看在眼里，感在心里。让同学们感受到我们不是在说空话，而是真心实意地在为大家做事。

用自己的情绪感染同学老师说：“如果我们自己不‘疯’，怎么把同学带成‘精神病’呢?”当然，这是一句玩笑话，但是它却有着一定的道理。在组织一个活动或参加活动时，首先我们自己应该积极、主动，只有这样才能将一种投入的状态传递给同学，继而感染同学，带动同学，使整个集体都积极起来。

本次“青马班”培训确实让我收获颇丰，以上这些就是我的心得体会。感谢学校给我们这次培训的机会，我会在以后的生活中不断学习，不断探索，努力提高自身素质，做一名合格的学生干部。

第四篇：青马班

“青马班讲座”闻后感

听了学校组织的青年马克思主义系列讲座，给了我很深的感触，尤其是“最可怕——有知识，没文化” 这一讲。中国，拥有众多人口的中国向来不缺乏满腹经纶、才高八斗的知识人；在为数也不少的知识人中有多少属于文化人呢？少的可怜。什么是知识？什么是文化？这至今还是没有定论。（事实上，宇宙间以人类主观思维为主要构成因素的定义不可能有定论，知识、文化即在此列。）但我要提出我自己的看法：知识与文化所包含内容有重合处，就所处层面而言，文化高于知识。在知识的基础上至少再增加4种属性，此类知识方可称之为文化。4种属性如下：思想的独立、认知的深度、所学的化解、常识的坚守。如果此4种属性不具备，知识终究是知识，知识与文化永远不可同日而语。

思想的独立是衡量知识人能否为成文化人的首要因素。对于知识的掌握积累，因智商、环境诸多因素影响而人皆有异。在日常生活中我们可以遇到“知识库”式的知识人，他们的知识多的令人惊叹！然而可悲的是没有自己的思想。换言，拥有自己的躯壳却过着别人的人生，没有自己的DNA。他们遵循默守着别人的“所思所言”，每当提及事物必引证东方世界的AB、西方世界CD来作为自己的护生符；仿佛ABCD一出，自己的所论所为就徒然正确无疑了。人之所以为人就在于人具有思维，因此人对事物的认识岂能尽同？思想的独立关键在于生命个体能否把自己对事物的真切“感受”传达出来，而不在于这种“感受”的对与错。放眼时下的中国拥有独立思想的知识人已经成了濒临灭绝的珍稀“异类”了。思想独立的对面是思想的迷信，在思想上的“依附”导致了中国的知识人在各个领域鲜有创建性，更不要谈什么对某某事物拥有话语权的标准了。

认知的深度是制约知识人能否成为文化人的另一要素。缤纷世界，表象太多。在当代的中国能够提出自己的问题，提出自己的观点的知识人已经难能可贵。比如，自称“知道分子”的陈丹青先生讲“天时地利人和成就了徐悲鸿”。随之附和者云集：太对了！你我静下心来想：哪位“成功”的人不是天时地利人和成就的结果呢？我们是不是更应该追问为什么在同一环境中的人们惟独徐悲鸿先生抓住了天时地利人和，而他人没有？是因为徐悲鸿先生认识蔡元培、认识康有为吗？自然是，但绝不全是。为什么别人没认识“贵人”？为什么其他认识“贵人”的人却没有“成功”？类似的事情很多！因为鸡蛋比石头软，所以两者相撞鸡蛋破了。如果这都可以引起我们中国知识人的超常关注与热捧，你我掌握再多的知识有什么用呢？自娱自乐除外。

我们如果学习了很多知识可以化解吗？如果不能化解便极有可能陷入“天下书未曾读遍，不敢妄下断言。”的卑谦状态中。天下的书能读遍吗？就大的方面而言有人生、社会、宇宙三部“书”，就多数人而言必读的有人生、社会两部“书”。就人生之书而言，我们需要读什么？活命、活的有味道、尽可能活的明白。就社会之书而言，我们需要读什么？相处，相处下的独立，尽可能相处的无碍。你我需要面子，国家也需要面子。如此以来，你我所学的知识多为被动而学：为了自己的面子，迎合国家的面子。自己的兴趣在哪不管，自己学了什么知识不管，自己所学到底有什么用不管，自己学的知识能否化解就更不管。于是偌大的中国高文凭的人越来越多，知识人失业的越来越多！为什么？知识不能化解，学非以致用！曾经有人采访过一名北京大学高才生（商务类）：TCL的英文全称是什么？对方答：television compensive leader(电讯方面的综合领先者)记者说：也可以是today china lion(今日中国雄狮)，表达TCL企业创建人的决心与希望。对方答：老师没教，我们没学。我无言！（此事不仅涉及到了知识的化解，还涉及到了知识人对相关事物的“博学”：学商务的尽可能多了解一下中国的知名企业没有什么坏处！）

现实中、理论上我们不需要多少知识，如果掌握坚守了常识便可以解决许多问题。许多的知识人在拥有大量知识的同时却把常识给忘了！“天上下雨地上湿”，“万物都有阶段性”，类似的应该归入常识之列。时下艺术学院没有生活来源的学生们为了活命，在特定的人生阶段“画”了迎合买家口味的、可能属于世俗的“作品”；在中国特定的时期大量的艺术家、文学家为了保命，“创作”了迎合时局的作品。对此吴冠中先生讲“真话”了：艺术是用来表达心灵的，徐悲鸿不懂得美。谁能脱离阶段性、社会环境的制约呢？自己不能，他人能吗？对于具体情况发生了变化的自己和他人（特定时期的艺术家们、没有影响的学子、现阶段在物质精神方面已基本属于“自由人”的吴冠中先生）怎么能在脱离常识的前提下“谈论”常识呢？余秋雨先生有没有道德豁免权？没有！任何人都没有！只要是人就没有！！常识如是，常识就是常识。如果知识人要转化为文化人，常识一定要坚守。

思想的独立、认知的深度、所学的化解、常识的坚守，对所有的知识人而言要全部做到实在是不容易的事情。阐述如此的话题很是麻烦，我对所要表达只能论说大概，举一反三只能由赏者自己来完成。一句话作结：有知识没文化的时代很有意思，但的确在莫名的可怕下隐藏着莫大的可悲！

202_.12.4

第五篇：青马班学习心得

青马班学习心得

带着组织的期望和自己求知的欲望，我参加了学校组织的202_年10月至202_年6月的青马班培训。这次学习不仅是一次接受高层次培训的难得机会，而且也是一次理论加实践全方位提升自我能力的难得机会。

上学期的高层次、高品位的理论授课，使我了解和掌握了许多前沿理论和新的知识，极大地丰富了我的知识储备，开阔了我的视野，为今后做好本职工作打下了较好的理论基础。勤奋的学习和深入的思考不但使我掌握了更多的管理知识和管理技能，使我的管理理念有了质的升华，而且使我在思想境界、知识能力等方面有了新的提高，对今后我的工作有了更新、更深的认识。

一、增强了学习紧迫感

参加学习之前，我对理论知识的学习更新不是那么迫切，认为学多学少都一样，只要做好本职工作就行。但此次参加青马培训班，真正感觉到自己的知识实在太少，而要学习的东西实在太多了。作为一名班级团支部书记不断地吸收新的理念、新的方法、新的思路就是日常工作的一部分，并要不断提升自己的综合素养、提升管理技能和执行能力。李开复曾说过，“未来比今天重要，积极比安稳重要，学习比金钱重要。”今后我一定要加强学习，业余时间多看一些书籍，充实自己的工作和生活，提升自己的工作能力。

二、对现代学生干部能力要求有了新的认识

要有娴熟的班级管理知识。管理一般可分为公共管理知识和专业管理知识。熟悉有关管理方面的相关知识的同时，更要懂得如何在实际工作中应用。管理的本质不在于知而在于行，所以学生管理目标的实现需要善于沟通和敢于去沟通的管理者。总之，在学生管理过程中，沟通的重要性不言而喻，对每个管理者来说，熟练掌握了各种沟通技巧，就能够在同所有人员的交流中游刃有余，就能够有效的激励大家为共同的目标努力工作。但如果没有丰富的生活工作经验和宽厚的社会生活常识，仍然难以在实际工作中得心应手。所以，现代学生干部应注意了解不同的生活习俗、不同层次类别人们的思想情感、心理生活需求，以及社交、公关、礼仪、新闻娱乐等常识。这些对做好班级管理工作也是很有好处的。

三、对今后的工作和学习目标更明确，思路更清晰

作为一名学生干部，要勤奋学习，勇于实践，不断提高自己的素质，更好的做好自己的本职工作。通过此次的培训学习，我对自己有了一个更深的了解，同时也对今后的工作提出了更高的要求。我决心把学到的新理论、新知识运用到自己的实际工作中去，努力培养自己应对各种事务的处理和应变能力。始终做到关注身边事，关心身边人；勤于思考，学以致用，做一名称职的学生干部。

通过这段时间的理论学习和思考，我可以站在更高的位置和全新的角度研究当下形势、谋划未来，以更为科学的工作方法和思路解决工作中遇到的各种问题。

在下学期的户外素质拓展实践中，我积极参加各项活动，给我印象最深是“中山陵素质拓展训练”。整个训练都是以团队合作的方式来实现，既能调动每个人的积极性，还能增加训练的趣味性。虽然每个训练项目都是在濛濛细雨中进行的，但每个队员都坚持着，从没有一个人想过要放弃。它不仅能锻炼我们的坚强的意志、灵活的应变能力、独特的维思方式以及组织合作能力等，更能考验我们队友之间彼此的信任与所担负的责任。

一天的拓展训练让我知道团队合作的重要性，并且对团队精神有了一个非常全面的认识。所谓团队精神，就是团队成员共同认可的一种集体意识，是显现团队所有成员的工作心理状态和士气，是团队成员共同价值观和理想信念的体现，是凝聚团队，推动团队发展的精神力量。

（一）团队精神建设的重要性

1、团队精神能推动团队运作和发展。在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，从而使团队精神成为会计系全面发展的动力。

2、团队精神培养团队成员之间的亲和力。一个具有团队精神的团队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发成员工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。

3、团队精神有利于提高组织整体效能。通过发扬团队精神，加强建设能进一步节省内耗。如果总是把时间花在怎样界定责任，应该找谁处理，让大家团团转，这样就会减略团队成员的亲和力，损伤团队的凝聚力。

（二）团队精神的建设、推行方案

1、确立明确的目标。将班级发展目标、发展计划，告诉所有同学，让同学有学习的热情和动力。有这样一个目标，就可以使学生们看到希望，从而劲往一处使，产生向目标奋进的力量源泉。必须要明确班级的目标，而且班级的目标只能用决策阶层提出，才能让同学、其他班委明确。

2、培育共同的人生价值观。学生制度、学生规范，只能在有限和常规情况下，告诉同学“干什么”和“不干什么”，因此，利用价值观来作为同学的行为准则可以利用各种方式：培养同学的良好道德规范，道德修养； 培养同学的个人修养；培养同学的正确人生价值、社会价值观念等。

3、要激发同学的参与热情。班级的精神有赖于学生的参与，只有同学全方位地参与班级的管理，同学才会真心真意地关心班级。因此，必须要关心同学生活，关心同学的思想状态，对于同学反映的实际问题，要及时解决，条件不够、不能满足的，要给同学一个答复。

4、要保持经常性的沟通，积极发现同学的共同领域。同学与辅导员之间持续，有效深度双向的沟通，能使大家知己知彼，动态掌握自己在团体行动网络中的坐标。因此建议要：

（1）组织经常性的座谈会，或者以意见箱的形式，建议同学积极反映对班级的一些看法、观点、以及有益的建议。

（2）组织文化、文艺演出，让同学与辅导员进行感情上的沟通。彼此之间要进行沟通，不要因沟通不足工作而造成隔阂，沟通方式是多样的，但不能流于形式，一定要落于实处。

5、团队精神需要一个培育的过程。一支具有良好的团队精神的团队，就具有以下特点：在团队风气上，能够容忍不同的观点；支持在可能接受常驻范围内进行不同试验；对班级忠诚；共同的价值观并愿意付出努力；在合作上能坦城交流，但是，这样的团队要有一个长期的培育和合作过程，辅导员必须在组织上为班级团队建设提供一定的支持。例如，给予一定的资源。包括人力资源、物资资源、资金资源、信息资源。

一个优秀的学生干部应当具有三方面的素质：实践智慧、诗意情怀、哲学思考。而这些素质正是我以前所忽视的，现在需要我用心去积累。此次拓展训练留给我的不仅有丰富的精神营养大餐，而且有更多深刻独到的理念与反思，并积淀在我的心灵中，引导着我，启迪着我，让我收获无限。训练不是目的，它是打开视野的窗口，给我带来一种启示、一种感悟、一种碰撞、一种思考、一种可望„„

这为期一年的学习，我想只能用“受益匪浅”四个字来形容。这次全方位的学习，不仅提升了我的工作理念和思路，更重要的是让自己能立足在不同的角度看待问题、总结问题，增强了工作实践的反思。很感谢这次一起陪同我们学习的老师们，是你们辛苦的组织和安排和你们的关心与帮助让我又一次体会到学生时代的喜悦与感悟。在今后的工作和学习中，我会将学到的知识应用到实际工作当中，不断挑战自我，超越自我，在学习中实践，在实践中学习，尽善尽美，以实现个人价值的最大化。

10会审3班 王红艳 202_年5月16日