第一篇：中南大学202_教育学考研参考书

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中南大学202_教育学考研参考书

一丶中南大学历史简介

中南大学坐落在中国历史文化名城──湖南省长沙市，占地面积5632亩，建筑面积273万平方米，跨湘江两岸，依巍巍岳麓，临滔滔湘水，环境幽雅，景色宜人，是求知治学的理想园地。

中南大学是教育部直属全国重点大学、国家“211工程”首批重点建设高校、国家“985工程”部省重点共建的高水平大学和国家“202_计划”首批牵头高校。现任校党委书记高文兵教授、校长张尧学院士。

中南大学由原湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学于202_年4月合并组建而成。原中南工业大学的前身为创建于1952年的中南矿冶学院，原长沙铁道学院的前身为创建于1953年的中南土木建筑学院，两校的主体学科最早溯源于1903年创办的湖南高等实业学堂的矿科和路科。原湖南医科大学的前身为1914年创建的湘雅医学专门学校，是我国创办最早的西医高等学校之一。二丶中南大学参考书籍

中南大学教育学考研退出了统考，实行自主命题。它的考试科目包括①101思想政治理论②201英语一③703教育基础理论。其中政治和英语是全国统考，专业课703教育学基础综合是自主命题，有指定的参考大纲，没有指定参考书。703教育综合考试范围主要包括教育学和教育心理学两部分内容，根据历年的试题和大纲，向参加教育学考研的同学推荐以下书籍：

一、教育学原理

《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安

二、教育心理学

《教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦

三、中外教育史

《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖

四、教育研究方法

《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜 因为教育学考研专业课的分数占300分。所以我强烈建议刚开始备考中南大学教育学研究生的同学们从教材开始，而且教育学考研强调的就是基础知识的理解和运用，回到教材中才能达到不仅“知其然“还”知其所以然”的水平。

在这里简单说一下看书的方法和技巧，第一遍的目标是了解，可以快速浏览；第二遍的目标是理解，需要精读，对不理解的内容进行勾画，做标记，可以笔记；第三遍的目标是掌握，需要在第二遍精读的基础上，对不理解的内容各个击破；第四遍的目标是运用，需要将各章节知识点进行前牵后联，完善笔记。

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第二篇：中南大学远程教育护理教育学

(一)单选题

1.教育的功能是为达到在某个方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将()。

(A)一般人变成有文化的人(B)社会人变成有文化的人(C)社会人变成自然人

(D)自然人变成有文化的人(E)自然人变成社会人

参考答案：(E)

没有详解信息！

2.我国现行的高等护理教育基本可以分为()。

(A)研究生、本科、高等专科、中专护理教育(B)研究生和本科护理教育(C)本科和高等专科护理教育(D)研究生、本科、高等专科(E)中专护理教育

参考答案：(D)

没有详解信息！

3.教学计划的核心内容是()。

(A)专业培养目标(B)主干学科(C)课程设置(D)学习年限

(E)教学安排和学时分配

参考答案：(C)

没有详解信息！

4.护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中将更加注意()。

(A)知识、能力、素质的有机结合(B)红与专的结合

(C)治疗与预防的有机结合(D)教与学相结合(E)理论与实习相结合参考答案：(A)

没有详解信息！

5.下列哪个社会子系统制约教育发展的规模与速度()。

(A)政治(B)文化

(C)社会物质生产(D)社会人口(E)医疗卫生

参考答案：(C)

没有详解信息！

6.身心发展是一个从低级到高级的连续不断的过程，指的是()。

(A)身心发展的顺序性与阶段性(B)身心发展的稳定性与可变性(C)身心发展的稳定性与可变性(D)身心发展的共同性与差异性(E)身心发展的年龄特征

参考答案：(A)

没有详解信息！

7.描述“识记”层次教学目标，必须选用的行为动词是()。

(A)复述(B)解释(C)计算(D)比较(E)举例

参考答案：(A)

没有详解信息！

8.提出发现学习法的教育家是()。

(A)班杜拉(B)凯洛夫(C)布鲁纳(D)罗杰斯(E)华生

参考答案：(C)

没有详解信息！

9.教学计划的核心内容是()。

(A)专业培养目标(B)主干学科(C)课程设置(D)学习年限

(E)教学安排和学时分配

参考答案：(C)

没有详解信息！

10.护理教育被纳入国家正式教育系统的标志是()。

(A)中央护士教育委员会的成立(B)中央红色护士学校的成立(C)护士学校的开办

(D)近代护理教育的开始(E)护士学校课程的确立

参考答案：(A)

没有详解信息！

11.有关教育与文化的相对独立性的叙述正确的是()。

(A)教育是以人的精神活动产品为对象的活动(B)教育的主要功能是丰富社会和人的精神生活(C)文化是以人为对象的社会活动

(D)文化的主要功能是为人和社会的发展服务(E)教育内容的文化仅是整个文化中的一部分

参考答案：(E)

没有详解信息！

12.活动课程的代表人物是()。

(A)斯宾塞(B)贝尔(C)斯腾豪斯(D)杜威(E)夸美纽斯

参考答案：(D)

没有详解信息！

13.各类科目的数量、顺序、配合、相互关系和比例，称为()。

(A)课程结构(B)课程内容(C)课程形式(D)课程类型(E)课程范围

参考答案：(A)

没有详解信息！

14.护理课程设置的根本依据是()。

(A)科学技术发展(B)医学护理学发展(C)教育科学发展(D)教育目的(E)培养目标

参考答案：(E)

没有详解信息！

15.在有关学习心理学的理论中，强调学习行为中人的因素的理论是()。

(A)认知心理学(B)行为主义心理学(C)社会学习理论(D)人文主义心理学(E)条件反射

参考答案：(D)

没有详解信息！

16.关于遗传因素对人身心发展的作用，下列哪种说法不正确()。

(A)遗传因素提供了人身心发展的可能性

(B)遗传因素对人发展的影响体现为“两头小，中间大”(C)遗传因素本身可随环境和人类实践活动而变化(D)遗传因素的发展需要一定的客观条件

(E)遗传因素的发展过程影响人身心发展的水平与阶段

参考答案：(B)

没有详解信息！

17.以下哪种理论认为时间是遗忘的主要原因()。

(A)动机遗忘理论(B)同化理论(C)干扰理论(D)消退理论

(E)艾宾豪斯遗忘理论

参考答案：(E)

没有详解信息！

18.《普通教育学》的提出标志着教育学成为一门独立的学科，它的作者是()。

(A)叶圣陶(B)赫尔巴特(C)苏霍姆林斯基(D)夸美纽斯(E)孔子

参考答案：(B)

没有详解信息！

19.最早的分科教学是()。

(A)古希腊教育实践中的“七艺”(B)中国孔子整理而形成的“六艺”(C)《大教学论》中开列出的多种科目

(D)德国赫尔巴特主张按人的6种兴趣设置课程(E)“五经”

参考答案：(B)

没有详解信息！

20.教育的目的与内容主要受制于下列哪个社会子系统()。

(A)社会物质生产(B)政治(C)文化

(D)社会人口(E)医疗卫生

参考答案：(B)

没有详解信息！21.老师制止了教室外车辆鸣喇叭声后，学生才专心致志地听课,在这里老师采取的是()方法。

(A)负强化(B)强化消退(C)正强化(D)惩罚(E)刺激

参考答案：(A)

没有详解信息！

22.一切知识技能的教学都要适时，既不能超越，也不能滞后，否则就收不到应有的效果。这是根据身心发展的哪条规律提出的()。

(A)身心发展的顺序性与阶段性(B)身心发展的稳定性与可变性(C)身心发展的稳定性与可变性(D)身心发展的共同性与差异性(E)身心发展的年龄特征

参考答案：(A)

没有详解信息！

23.关于“教学目标”的定义，不妥当的陈述是()。

(A)是教育目的和培养目标的具体化；(B)是针对学生的学习目标

(C)是具体说明学生在知识、技能和情感的变化；(D)是教学活动前事先设计的教学目标；(E)是师生双方共同追求的目标。

参考答案：(B)

没有详解信息！

24.下面哪条学习定律属于桑代克试误学习理论？()

(A)消退律(B)泛化律(C)辨别律(D)习得律(E)效果律

参考答案：(E)

没有详解信息！

25.随着科技进步、社会发展，全面主导护理实践的护理模式为()。

(A)生物?社会环境模式(B)以医院为基础(C)以疾病为主导(D)生物医学模式(E)社区护理模式

参考答案：(A)

没有详解信息！

26.下面哪条学习定律属于桑代克试误学习理论？()

(A)消退律(B)泛化律(C)辨别律(D)习得律(E)效果律

参考答案：(E)

没有详解信息！

27.护理课程设置的根本依据是()。

(A)科学技术发展(B)医学护理学发展(C)教育科学发展(D)教育目的(E)培养目标

参考答案：(E)

没有详解信息！

28.根据布鲁纳的学习理论，讲授《外科护理学》时应使学生理解()。

(A)课程的基本结构(B)全部知识内容(C)各系统的重点内容

(D)具有代表性的疾病护理(E)在医院教学

参考答案：(A)

没有详解信息！

29.制定教学计划的首要问题是()。

(A)专业培养目标(B)主干学科(C)课程设置(D)学习年限

(E)教学安排和学时分配

参考答案：(A)

没有详解信息！

30.1860年南丁格尔在美国伦敦的圣多马医院开办了()。

(A)护士培训班(B)第一所护士学校(C)护理讲习班(D)护理专题讲座(E)护理研究所

参考答案：(B)

没有详解信息！31.护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是()。

(A)结构教学理论(B)社会学习理论(C)认知理论

(D)指导学习理论(E)人本主义理论

参考答案：(B)

没有详解信息！

32.刺激反应连接收结果影响是指()。

(A)消退律(B)泛化律(C)辨别律(D)习得律(E)效果律

参考答案：(E)

没有详解信息！

33.关于核心课程，下列理解中准确的是()。

(A)注重以一门学科为中心

(B)注重学习者的经验和自发需要

(C)以解决社会生活为题的综合经验为中心内容(D)注重专业基础知识的讲授(E)以学生为中心

参考答案：(C)

没有详解信息！

34.“能自觉运用整体护理观指导自己的护理服务行为”此教学目标属()。

(A)情感领域的反应层次(B)情感领域的个性化层次(C)情感领域的接受层次(D)情感领域的爱好层次(E)认知领域的分析层次

参考答案：(B)

没有详解信息！

35.下列哪个社会子系统制约教育发展的规模与速度()。

(A)政治(B)文化

(C)社会物质生产(D)社会人口(E)医疗卫生

参考答案：(C)

没有详解信息！

(二)多选题

1.信息处理系统的基本结构包括()。

(A)感觉接受器(B)感觉分析器(C)感觉记忆(D)短期记忆(E)长期记忆

参考答案：(CDE)

没有详解信息！

2.护理教学计划规定了()。

(A)学校开设的课程(B)课程开设的顺序(C)教学时数(D)学年编制(E)学周安排

参考答案：(ABCDE)

没有详解信息！

3.教育的基本要素包括：()。

(A)教育者(B)受教育者(C)教育内容(D)教育手段(E)教育评价

参考答案：(ABCD)

没有详解信息！

4.人本主义学习理论的主要代表人物有()。

(A)华生(B)马斯洛(C)罗杰斯(D)班杜拉(E)奥苏泊尔

参考答案：(BC)

没有详解信息！

5.关于教育的叙述正确的有()。

(A)有人的地方就有教育(B)教育改变一切

(C)教育是一种社会现象；

(D)教育是一种传递社会经验的手段(E)教育是培养人的社会活动

参考答案：(ACDE)

没有详解信息！6.“经济要发展，教育要先行”反映了以下哪些观点()。

(A)护理教育的发展对社会物质生产具有反作用(B)社会物质生产决定护理教育的发展(C)护理教育与社会经济发展具有不平衡性(D)护理教育的相对独立性(E)护理教育的独特性

参考答案：(ABC)

没有详解信息！

7.护理教学计划规定了()。

(A)学校开设的课程(B)课程开设的顺序(C)教学时数(D)学年编制(E)学周安排

参考答案：(ABCDE)

没有详解信息！

8.Thorndike提出的著名的基本学习规律有()。

(A)矛盾律(B)准备律(C)应用律(D)练习律(E)效果律

参考答案：(BCE)

没有详解信息！

9.概念和规则的有效教学策略有：()。

(A)突出有关特征，控制无关特征(B)运用正例与反例(C)运用变式(D)揭示概念间的相互关系(E)给学生反应与运用的机会

参考答案：(ABCDE)

没有详解信息！

10.促进学习迁移的策略有()。

(A)合理整合教学内容和组织教学序列

(B)建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁(C)帮助学生掌握认知策略

(D)同类归纳，提高知识的系统性(E)综合贯通，促进知识横向联系

参考答案：(ABC)

没有详解信息！

11.改进言语教学的策略有()。

(A)明确识记目的和任务(B)复述要记忆的材料(C)记学习笔记

(D)适量、有效地组织学习材料

(E)促使学生积极、独立地进行学习活动

参考答案：(ABCDE)

没有详解信息！

(三)判断题

1.因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

2.只要具备一定护理学知识，就可以当好护理专业的教师，学不学教育学无影响。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

3.护理教育是一门交叉学科。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

4.教育目的与护理专业培养目标之间的关系是抽象与具体的关系。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

5.课堂问题行为是指在课堂中发生的，与课堂行为规范和教学要求不一致，并影响正常课堂秩序和教学效率的行为。

(A)对

(B)错

参考答案：(A)

没有详解信息！

6.先行组织者是指走在发展前沿的学生。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

7.记忆中的前摄抑制和后摄抑制是学习中的迁移现象。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

8.言语信息学习的难点在于理解。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

(一)单选题

1.护理教学过程中起主导作用的是()。

(A)教师(B)学生(C)教材

(D)教学手段(E)教学方法

参考答案：(A)

没有详解信息！

2.在知识与能力的相互关系中，下列叙述中有误解的是()。

(A)能力大小与知识多少并不一定成正比(B)知识对人的能力发展并非总是积极的(C)能力的充分表现需要相当的知识积累(D)知识对能力的影响是多方面和深刻的(E)高分低能是比较多见的参考答案：(E)

没有详解信息！

3.理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的()。

(A)教师与学生

(B)间接经验与直接经验(C)知识教学与思想教育(D)传授知识与培养能力(E)课内与课外

参考答案：(B)

没有详解信息！

4.多媒体课件具有：()。

(A)数据处理性、编辑性与自如性的特点(B)多维、非线性和交互性的特点

(C)交互地综合处理文本、图形、动画的特点(D)使用方便、操作简单和内容丰富的特点(E)信息媒体多样性、交互性和集成性的特点

参考答案：(D)

没有详解信息！

5.临床教学重点强调的是：()。

(A)学习各种生活技能(B)学习沟通技巧(C)发展护理理论(D)使学生适应环境(E)理论与实践相结合参考答案：(E)

没有详解信息！

6.根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，进行教学，这种教学方法称之为()。

(A)问题教学法(B)暗示教学法(C)角色扮演法(D)程序教学法(E)谈话法

参考答案：(C)

没有详解信息！

7.属于态度学习的内部条件的是()。

(A)认知失调(B)强化

(C)环境的影响

(D)同伴群体的影响(E)反馈

参考答案：(A)

没有详解信息！

8.在贯彻科学性、思想性、艺术性相统一教学原则的途径和基本要求中有误解的是()。

(A)确保教学的科学性，发挥科学知识本身的教育力量(B)结合护理专业特点进行思想教育(C)通过各教学环节培养学生思想品德(D)研究教学艺术，提高教学效率(E)建立合理的知识结构和能力结构

参考答案：(E)

没有详解信息！9.下述哪种教学方法最有利于培养学生分析、解决问题的能力()。

(A)谈话法(B)讨论法(C)实验法(D)练习法(E)实习作业法

参考答案：(C)

没有详解信息！

10.教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则()。

(A)量力性原则

(B)统一要求和因材施教相结合原则(C)巩固性原则

(D)直观性与抽象性相统一原则(E)启发式原则

参考答案：(D)

没有详解信息！

11.评估教学质量的主要依据和标准是()。

(A)教学大纲(B)培养目标(C)课程

(D)教学计划(E)毕业评估

参考答案：(B)

没有详解信息！

12.学习“护理程序”课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。

(A)练习法(B)实验法(C)实习作业法(D)参观法(E)发现法

参考答案：(C)

没有详解信息！

13.学习“护理程序”课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。

(A)练习法(B)实验法(C)实习作业法(D)参观法(E)发现法

参考答案：(C)

没有详解信息！

14.护理教学过程的中心环节是()。

(A)感知教材(B)理解教材(C)巩固知识(D)运用知识

(E)检查评定学习成绩

参考答案：(B)

没有详解信息！

15.理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的()。

(A)教师与学生

(B)间接经验与直接经验(C)知识教学与思想教育(D)传授知识与培养能力(E)课内与课外

参考答案：(B)

没有详解信息！

16.护理教学过程中最主要、最本质的关系是()。

(A)教师与学生

(B).间接经验和直接经验(C)掌握知识与发展能力(D)知识教学与思想教育(E)课内和课外

参考答案：(A)

没有详解信息！

17.讲授法的缺点主要是()。

(A)不利于发挥教师主导作用

(B)不能充分发挥学生学习的主观能动性(C)不利于发展学生智力

(D)不能寓思想道德教育于教学之中(E)不利于将知识系统地传授给学生

参考答案：(A)

没有详解信息！

18.下列有关教学媒体的使用错误的是()。

(A)在使用幻灯机时，应事先安排好幻灯片播放次序(B)投影仪不使用时应关闭，以免分散学生注意力

(C)尽量集中放映幻灯，减少开关帘布带来的麻烦和精力分散

(D)书写板书时，应将题目、简要提纲和重要结论写在教学板的右侧(E)左侧的板书内容应保留至授课末小结完毕后擦去

参考答案：(D)

没有详解信息！19.小组教学中，要实现组内成员之间的相互作用，学生有更多的参与机会，那么组的规模大小宜控制在：()。

(A)小于25名成员(B)30名成员(C)35名成员(D)40名成员

(E)大于40名成员

参考答案：(A)

没有详解信息！

20.讲授法对教师的语言要求，下列哪项除外()。

(A)用普通话讲课，且发音准确(B)掌握好语言的速度(C)声音清晰、抑扬顿挫(D)使用推测与假说

(E)观察学生对的语言的反应

参考答案：(D)

没有详解信息！

21.以下哪项叙述不符合个别教学()。

(A)学习的时间和空间灵活性小(B)尤其适合高年级及成年学生(C)需要有充足的资源支持

(D)有利于培养学生自主学习能力(E)缺乏自觉性的学生可能会拖延学业

参考答案：(A)

没有详解信息！

22.说服教育法主要是培养学生的()。

(A)道德认知(B)道德情感(C)道德意志(D)道德行为(E)道德能力

参考答案：(A)

没有详解信息！

23.确定学生在群体中的相对位置的评价方式是()。

(A)诊断性评价(B)形成性评价(C)总结性评价

(D)常模参照性评价(E)目标参照性评价

参考答案：(D)

没有详解信息！

24.“抓主要矛盾，解决好重点和难点”体现了护理教学的哪一条原则()。

(A)系统性与循序渐进相结原则(B)量力性原则(C)启发性原则(D)巩固性原则

(E)直观性和抽象性相结合原则

参考答案：(A)

没有详解信息！

25.教师编写教案的主要依据是()。

(A)教学大纲(B)教材(C)教学原则(D)教学规律(E)教学计划

参考答案：(B)

没有详解信息！

26.临床护理教学的人文环境中，最主要的因素是()。

(A)临床护理教师

(B)医疗机构中其他专业人员(C)护理服务对象(D)实习学生(E)临床护理人员

参考答案：(E)

没有详解信息！

27.班级授课制的优点是()。

(A)有利于适应学生的个别差异(B)教学效率高

(C)有利于发挥学生的主体作用(D)重视学生能力的培养(E)有利于因材施教

参考答案：(B)

没有详解信息！

28.学校全部教学工作的中心环节是()。

(A)备课(B)上课

(C)作业的布置(D)作业的修改(E)课外辅导

参考答案：(B)

没有详解信息！

29.有关演示法特点的描述，正确的是()。

(A)使学生获得丰富的感性资料(B)只适用于技能操作的教学(C)课程中可随时安排演示

(D)演示的效果一定优于讲授法(E)学生的注意力逐渐减弱

参考答案：(A)

没有详解信息！

30.下列哪项不是课堂教育的有效提问()。

(A)问题清晰、难度适宜

(B)注意提问技巧，让学生认真思考(C)给予时间，等候回答

(D)理答敏感，充分肯定、及时补充与纠正(E)提问时的位置，保证每个学生能看见教师

参考答案：(E)

没有详解信息！

31.临床教学的目的是：()。

(A)给学生在实习期间提供一个系统的学习经历

(B)帮助学生对病人及其问题进行全面了解，对病人所获得的护理进行评判性分析(C)使学生明确病人的护理问题及所应采取的护理措施

(D)帮助学生明确本次实习目标，给学生反思的机会及分享学习收获(E)随时了解学生的问题，并给予及时的解答

参考答案：(B)

没有详解信息！

32.教师教学的主要依据是()。

(A)教材(B)教师(C)教学大纲(D)教学计划(E)参考书

参考答案：(A)

没有详解信息！

33.“学生的发展水平是教学的出发点”反映了以下哪条教学原则()。

(A)量力性原则(B)巩固性原则(C)启发性原则

(D)理论与实际相结合原则

(E)科学性、思想性和艺术性相结合原则

参考答案：(A)

没有详解信息！

(二)多选题

1.课堂教学包括：()。

(A)备课、上课(B)上课(C)问题探讨

(D)作业的布置与批改、(E)课外辅导

参考答案：(ABDE)

没有详解信息！

2.运用发现法的步骤有()。

(A)提供技能、提出要求(B)提供必需的材料与情境(C)发现或提出问题(D)学生尝试解决问题(E)反馈和评价

参考答案：(ABCDE)

没有详解信息！

3.不能激发学习动机的是()。

(A)选择合适的教学方法

(B)提出耐人寻味的问题，激发思维(C)强调课堂纪律(D)使用传统教学法(E)开展学习竞赛

参考答案：(CD)

没有详解信息！

4.个别辅导体制的目的是()。

(A)向学生提供支持(B)向学生提供指导(C)促进学生训练(D)师生平等

(E)加强学生与教师之间的密切联系

参考答案：(ABCD)

没有详解信息！

5.下列哪些是备课的工作内容()。

(A)课前调查研究(B)设计教学方案

(C)教学进度计划及单元和课时计划(D)写教案(E)教学评价

参考答案：(ABCD)

没有详解信息！

6.促进学习迁移的策略有()。

(A)合理整合教学内容和组织教学序列

(B)建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁(C)帮助学生掌握认知策略

(D)同类归纳，提高知识的系统性(E)综合贯通，促进知识横向联系

参考答案：(ABC)

没有详解信息！

7.在选择讲授法时，教师应有的正确行为是()。

(A)注意为学员提供具有心理安全感的环境

(B)除用语言外，还可用无声的手势表达某种含意(C)不理睬学生的非语言行为，以维持课堂纪律

(D)对不愿意参与课堂活动的学员，可以进行长时间的眼神交流，以提示参与(E)讲授过程注意观察学生的面部表情

参考答案：(ABE)

没有详解信息！

8.下列哪些是以知觉为主的教学方法()。

(A)实验法(B)演示法(C)参观法(D)练习法(E)讨论法

参考答案：(BC)

没有详解信息！

9.激发学习动机的方法有()。

(A)选择合适的教学方法

(B)提出耐人寻味的问题，激发思维(C)插入故事、案例(D)使用直观教学法(E)开展学习竞赛

参考答案：(ABCDE)

没有详解信息！

10.在采用讲授法时，教师用于保持学生听讲注意力的方法有()。

(A)运用视觉教材

(B)教师的衣着应注意得体

(C)讲授过程提供4～5分钟自由活动时间(D)教师在课前有意识地进行讲授速度训练(E)讲授最后采用不完全填空的形式测验学生

参考答案：(ABCD)

没有详解信息！

11.讨论教学法未受重视的原因有()。

(A)教学时间不足、缺乏适当的场地可供讨论(B)教师未具熟练的提问、讨论技巧(C)学生不够主动

(D)班级教室太小，学生人数过多。(E)教室气氛不够开放、自由

参考答案：(ABDE)

没有详解信息！

12.教学组织形式的发展中具代表性的有()。

(A)个别教学制(B)集体教学制(C)班级教学制(D)兰喀斯特制(E)带教制

参考答案：(ABCD)

没有详解信息！

13.讲授的语言艺术表现在()。

(A)准确(B)简练(C)清晰(D)生动(E)有重点性

参考答案：(ABCDE)

没有详解信息！

14.运用发现法的步骤有()。

(A)提供技能、提出要求(B)提供必需的材料与情境(C)发现或提出问题(D)学生尝试解决问题(E)反馈和评价

参考答案：(ABCDE)

没有详解信息！

(三)判断题

1.教学规律可随着实践的深入、认识的发展而不断发展的。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

2.教学方法是教师为完成教学任务所采用的工作方法。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

3.先行组织者是指走在发展前沿的学生。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

4.教学相长反映了学生主体地位。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

5.能力强是确定学生是优秀生还是差生的主要依据。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

6.巩固知识是护理教学过程的中心环节。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

(一)单选题

1.护理教师在教学过程中进行不定期小测验，这属于()。

(A)固定比例强化(B)固定间隔强化(C)变化比例强化(D)变化间隔强化(E)连续强化

参考答案：(D)

没有详解信息！

2.教师在教学中对突发性教育情景做出迅速恰当的处理是体现了教师()。

(A)劳动的示范性(B)劳动的复杂性(C)劳动的感染性(D)劳动的创造性(E)劳动的责任性

参考答案：(D)

没有详解信息！

3.说服教育法主要是培养学生的()。

(A)道德认知(B)道德情感(C)道德意志(D)道德行为(E)道德能力

参考答案：(A)

没有详解信息！

4.德育过程培养学生“知”的含义是()。

(A)对是非、善恶及荣辱的认识、判断和评价(B)对事物的爱憎、好恶的态度(C)为实现一定的道德目的、道德行为所做出的自觉的、坚持不懈的努力(D)在道德规范的调节下，在行动上对他人、对社会做出的反应(E)心悦诚服地接受或改变某种道德观点或信念

参考答案：(B)

没有详解信息！

5.以下哪项叙述不符合个别教学()。

(A)学习的时间和空间灵活性小(B)尤其适合高年级及成年学生(C)需要有充足的资源支持

(D)有利于培养学生自主学习能力(E)缺乏自觉性的学生可能会拖延学业

参考答案：(A)

没有详解信息！

6.诊断性评价的目的是通过考核()。

(A)判断学生在该集体中的相对位置(B)了解教学背景及学生原有基础差异(C)了解学生对所学内容掌握的程度(D)衡量学生达到课程目标的程度(E)了解教学进展情况

参考答案：(B)

没有详解信息！

7.下列哪个社会子系统制约教育发展的规模与速度()。

(A)政治

(B)文化

(C)社会物质生产

(D)社会人口

(E)医疗卫生

参考答案：(C)

没有详解信息！8.说服教育法主要是培养学生的()。

(A)道德认知(B)道德情感(C)道德意志(D)道德行为(E)道德能力

参考答案：(A)

没有详解信息！

9.教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则()。

(A)量力性原则

(B)统一要求和因材施教相结合原则(C)巩固性原则

(D)直观性与抽象性相统一原则(E)启发式原则

参考答案：(D)

没有详解信息！

10.“体育锻炼必须坚持不懈，不间断地进行，才能达到提高身体素质的目的”，是指体育的()。

(A)个体性原则(B)经常性原则(C)平行影响原则

(D)连贯性与一致性的原则(E)渐进性原则

参考答案：(B)

没有详解信息！

11.美育与实际生活相结合的原则是指()。

(A)在潜移默化中实现美育的目标

(B)美育中应注意到受教育者的个性差异(C)美育内容应富有时代精神(D)美育必须循序渐进(E)以上都对

参考答案：(C)

没有详解信息！

12.教育事业是关于人类的今天和未来的事业体现了教师()。

(A)劳动的示范性(B)劳动的复杂性(C)劳动的感染性(D)劳动的创造性(E)劳动的责任性

参考答案：(E)

没有详解信息！

13.护理德育要力求保持校内各方面教育要求的一致,体现了德育的哪项原则()。

(A)发扬积极因素，克服消极因素(B)理想与现实相结合

(C)教育影响连贯性与一致性(D)教育与自我教育相结合(E)平行影响原则

参考答案：(C)

没有详解信息！

14.护理教师在教学过程中进行不定期小测验，这属于()。

(A)固定比例强化(B)固定间隔强化(C)变化比例强化(D)变化间隔强化(E)连续强化

参考答案：(D)

没有详解信息！

15.护理德育首先必须培养建立一个优良的集体，体现了德育的哪项原则()。

(A)发扬积极因素，克服消极因素(B)理想与现实相结合

(C)教育影响连贯性与一致性(D)教育与自我教育相结合(E)平行影响原则

参考答案：(E)

没有详解信息！

16.教师的能力结构中不包括()。

(A)教学能力(B)科研能力(C)沟通能力(D)研究能力(E)移情能力

参考答案：(E)

没有详解信息！

17.如某论述题满分为10所有考生在这道题的平均得分为3.5分，则此题的难度指数为()。

(A)0.25

(B)0.35

(C)0.45

(D)0.55

(E)0.65

参考答案：(B)

没有详解信息！

18.在一个相对完整的教学阶段后，根据学生达到的专业培养目标程度评价成绩的评价类型是()。

(A)目标参照性评价(B)诊断性评价(C)形成性评价

(D)常模参照性评价(E)总结性评价

参考答案：(E)

没有详解信息！

19.个性化教育的前提是()。

(A)自主选择

(B)提供多样化教育资源(C)尊重差异(D)培养创造性(E)发展智力

参考答案：(C)

没有详解信息！

20.个性化教育的前提是()。

(A)自主选择

(B)提供多样化教育资源

参考答案：(C)

没有详解信息！

21.说服教育法主要是培养学生的()。

(A)道德认知(B)道德情感(C)道德意志(D)道德行为(E)道德能力

(C)尊重差异(D)培养创造性(E)发展智力

参考答案：(A)

没有详解信息！

22.教育评价的最主要依据是()。

(A)教育的方法(B)教育的目标(C)教育对象的特征(D)教育过程的要素(E)教学效果

参考答案：(B)

没有详解信息！

23.试题难度P值适宜的范围是()。

(A)0.3~0.7

(B)0.4~0.7

(C)0.3~0.8

(D)0.5~0.7

(E)0.4~0.8

参考答案：(A)

没有详解信息！

24.不属于教学质量反馈途径是()。

(A)专家定期的检查性听课(B)跟踪调查毕业生的就业状况(C)组织学生参与教学质量评分(D)对试卷作定性定量的分析(E)教学经费的流向及平衡

参考答案：(E)

没有详解信息！

25.下列不属于客观性试题的是()。

(A)填充题(B)选择题(C)配伍题(D)是非题(E)简答题

参考答案：(E)

没有详解信息！

26.评估教学质量的主要依据和标准是()。

(A)教学大纲(B)培养目标(C)课程

(D)教学计划(E)毕业评估

参考答案：(B)

没有详解信息！

27.教师既要重视学生理论教育，又要引导学生参加社会实践,体现了德育的哪项原则()。

(A)发扬积极因素，克服消极因素(B)理想与现实相结合

(C)教育影响连贯性与一致性(D)教育与自我教育相结合(E)平行影响原则

参考答案：(B)

没有详解信息！

28.护理教学过程中起主体作用的是()。

(A)教师(B)学生(C)教材

(D)教学手段(E)教学方法

参考答案：(A)

没有详解信息！

29.美国心理学家罗森塔尔等进行的“课堂上的皮格马利翁”实验，说明()是教师与学生相处应具备的心理品质()。

(A)真诚(B)非权势(C)积极期待(D)交往技巧(E)自制

参考答案：(C)

没有详解信息！

30.下列哪项不符合高质量试题的要求()。

(A)教育大纲符合率高(B)教育内容覆盖率大(C)具有一定的区分度(D)试题难度大

参考答案：(D)

没有详解信息！

31.有关评估和评价的描述，正确的是()。

(A)评价是评估的基础(B)评估是评价的基础(C)评估的实质是价值判断

(D)评估只可以用于非量化的事物

参考答案：(B)没有详解信息！

32.下列有关德、智、体、美育的叙述哪项是正确的()。

(A)德育是全面发展教育的核心(B)智育是全面发展教育的方向(C)美育是全面发展教育的核心(D)体育是全面发展教育的方向(E)智育是全面发展教育的核心

参考答案：(E)

没有详解信息！

33.教师角色不包括()。

(A)教学设计者(B)学习促进者(C)学生伙伴(D)科学研究者(E)生活管理者

参考答案：(E)

没有详解信息！

34.“抓主要矛盾，解决好重点和难点”体现了护理教学的哪一条原则()。

(A)系统性与循序渐进相结原则(B)量力性原则(C)启发性原则(D)巩固性原则

(E)直观性和抽象性相结合原则

参考答案：(A)

没有详解信息！

35.确定学生在群体中的相对位置的评价方式是()。

(A)诊断性评价(B)形成性评价(C)总结性评价

(D)常模参照性评价(E)目标参照性评价

参考答案：(D)

没有详解信息！

36.情感陶冶法主要有()。

(A)人格感化(B)环境陶冶(C)艺术陶冶(D)生产实习

(E)人格感化、环境陶冶和艺术陶冶

参考答案：(E)

没有详解信息！

(二)多选题

1.教师激发学习动机的方法有()。

(A)选择合适的教学方法。

(B)提出耐人寻味的问题，激发思维；(C)插入故事、案例；(D)使用直观教学法；(E)开展学习竞赛

参考答案：(ABCDE)

没有详解信息！

2.教学评价的功能如下()。

(A)导向功能(B)调控功能(C)鉴定功能(D)育人功能(E)激励功能

参考答案：(ABCE)

没有详解信息！

3.德育的方法如下()。

(A)学科教学法(B)说服教育法(C)情感陶冶法(D)实际锻炼法(E)榜样示范法

参考答案：(BCDE)

没有详解信息！

4.总结性评价有()。

(A)期末考试(B)毕业考试(C)课堂提问

(D)临床结业考核(E)实验报告

参考答案：(ABD)

没有详解信息！

5.校园文化建设分为四个层次()。

(A)物质文化(B)制度文化(C)课程文化(D)精神文化(E)校园环境

参考答案：(ABCD)没有详解信息！

6.下列符合护理专业教师劳动特点的是()。

(A)复杂性(B)示范性(C)繁重性(D)创造性(E)长期性

参考答案：(ACDE)

没有详解信息！

7.教师劳动的创造性体现在()。

(A)因材施教对学生内心世界进行不停顿的探索(B)创造性地运用教育原则和方法(C)创造性地运用各种教育影响(D)创造性地组织加工教学内容(E)灵活运用教育机智

参考答案：(ABCDE)

没有详解信息！8.客观题包括()。

(A)选择题(B)判断题(C)简述题(D)配伍题(E)分析题

参考答案：(ABD)

没有详解信息！

9.下列符合护理专业教师劳动特点的是()。

(A)复杂性(B)示范性(C)繁重性(D)创造性(E)长期性

参考答案：(ABCD)

没有详解信息！

10.多元化的教学评价方法有()。

(A)个性分析法(B)自我评价法(C)卷宗评价法(D)同伴互评法(E)成果展览法

参考答案：(ABCDE)

没有详解信息！

(三)判断题

1.教师继续深造是教师自己的事，与学校无关，因此，学费自理。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

2.个性化教育是教育的首要任务。

(A)对

(B)错

参考答案：(A)

没有详解信息！

3.德育具有阶级性。(A)对

(B)错

参考答案：(A)

没有详解信息！

4.实际锻炼是德育的基本方法。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

5.教师是太阳底下最光辉的职业。

(A)对

(B)错

参考答案：(A)

没有详解信息！

6.学习成绩是确定学生优劣的主要依据。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

7.只要具备一定护理学知识，就可以当好护理专业的教师。

(A)对

(B)错

参考答案：(B)

没有详解信息！

8.教师是人类灵魂的工程师。

(A)对

(B)错

参考答案：(A)

没有详解信息！

第三篇：中南大学

中南大学

一、申请条件

1．拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德和政治素质，遵纪守法，在校期间未受过任何法纪处分，身心健康。

2．经教育部批准具有推荐免试攻读硕士学位研究生资格的高校202_届普教应届本科毕业生，并取得所在学校硕士研究生推荐免试资格。

3、“985工程”高校或者设有研究生院的高校以及“高水平大学优秀研究生生源互推联盟”18所成员高校的优秀应届本科毕业生优先选拔和接收。

4．临床医学硕士（1051）一级学科所涵盖的各二级学科仅接收临床医学或相关（相近）专业的应届本科毕业生，不接收中医类专业的应届本科毕业生。

5、综合素质高，创新能力强，具备良好的硕士（博士）研究生培养潜质，学风端正。4.“985”工程高校和设有研究生院的高校优秀应届本科毕业生（文化课总评成绩在专业年级排名前5%），可在我校理、工、医（非临床医学）所涵盖的国家重点学科专业（学术学位）申请直接攻读博士学位。须本人在申请推免资格同时提出直博申请，学院经过考核推荐，最终由学校研究生招生领导小组审核同意后确定是否取得直博资格，研招办于10月20日左右发放《直博接收函》，后续工作另行通知。

二、被录取的推免生优惠待遇

1、所有推免生录取时均确定为全额奖学金（学费全免），并享受助学金。被录取为直博生的，入学后即享受博士研究生的奖助学金。

2、我校是实施“国家建设高水平大学公派研究生项目”的首批高校之一（全国约60所），指标每年不少于100人。推免生具有公派留学优先推荐资格。

3、“985工程”或设研究生院的高校、且成绩在本专业排名前10%，或者“211工程”高校、且成绩在本专业排名前5%的优秀应届本科毕业生，202_年9月入学报到注册后，给予1000元/人的奖励。

三、申请程序和提交材料

（一）所有申请者必须通过我校“综合选拔（含推荐免试）研究生报名网站”（将在8月底左右开通，请注意我校研究生院网站通知）提交个人申请。

（二）网上申请报名和提交纸质申请材料时间

1、网上申请报名时间：8月30日—9月25日。

2、提交纸质申请材料时间：9月5日—9月30日。

（三）申请者同时须提交下列纸质申请材料：

1、所在学校教务部门出具的硕士研究生推荐免试资格证明（可以先参加我校的复试与选拔，在取得我校拟录取资格后补交推免资格证明）。

2、通过“综合选拔（含推荐免试）研究生报名网站”提交申请后，下载打印《中南大学202_年综合选拔攻读硕士学位研究生申请表（含推荐免试）》一份，并由所在学校或院系的教务部门加盖公章。

3、在校历年学习成绩单一份，并由所在学校或院系的教务部门加盖公章。

4、有学术科研成果（包括公开发表论文、出版著作、获得专利、获得学术科技奖项、承担课题或者其他具有学术水平的工作成果）者，提供由所在学校或院系的教务部门加盖公章的复印件一份（原件在复试时出具）。

5、大学英语四级或六级考试合格证书或者成绩单复印件一份，并由所在学校或院系的教务部门加盖公章（原件在复试时出具）。

6、有获得各类荣誉、表彰、奖励证书者，提供由所在学校或院系教务部门加盖公章的复印件一份（原件在复试时出具）。申请人提供的材料必须真实。凡弄虚作假者，一经发现，即取消复试或拟录取资格。上述材料请用挂号信邮寄（送）至我校相关二级招生单位，通信地址：湖南省长沙市中南大学XX学院（研究所、医院）研招工作联系人（姓名）收，并在信封左下角注明“申请推免（或综合选拔）材料”。二级招生单位联系人和联系方式请见“研究生招生二级单位一览表”

四、选拔和录取程序

1、资格初审：相关学院推免生工作领导小组对申请人材料进行评审，认为合格者，及时通知申请人，给予其复试资格。

2、复试：申请人按照学院的要求进行复试（申请人要及时查看学院网站通知或者咨询学院研招工作联系人，了解复试的相关要求）。

3、拟录取：复试合格者，由相关学院出具《复试结果通知单》。申请人凭《复试结果通知单》和所在学校出具的《推荐免试资格证明》，到我校研招办领取《拟录取接收函》（特殊情况可由学院代领）。

4、网上报名与现场确认：拟录取人凭我校出具的《录取接收函》到所在学校领取省级高校招生办公室核发的报名校验码，凭校验码于国家规定的时间到“中国研究生招生信息网”（http://yz.chsi.com.cn）进行网上报名；并于规定时间到网上选定的报名点进行现场确认，办理正式报名手续。未进行网上报名和现场确认的申请人，不能被录取。网上报名以后，须将正式加盖省级高校招生办公室公章的《推荐免试登记表》寄送我校研招办。

5、资格复审：在发出录取通知书之前，推免生出现下列情形之一的，取消录取资格：（1）不能取得本科毕业证和学位证；

（2）毕业论文或毕业设计的成绩不能达到“良”；

（3）取得初录资格后，本科必修、选修等课程考试不及格；

（4）取得初录资格后，受到法纪处分。

6、录取为我校直博生的学生，还需在我校博士生报名期间办理博士生报名手续，具体事宜另行通知。

中南大学研究生院招生办（研招办）通信地址：湖南省长沙市中南大学校本部三办公楼研究生院招生办（邮编410083），咨询电话：0731-88876806，传真：0731-88876474。

热忱欢迎全国广大有志青年来我校深造！

附件：中南大学202_年综合选拔（含推荐免试）攻读硕士学位研究生申请表 中南大学研究生院招生办

202_年7月

第四篇：中南大学护理教育学-在线作业一答案

护理教育学_在线作业一(1-4)

一.单选题（共10题,共40分）

1.下列哪种因素是个体发展的决定因素()。（4分）A.教育

B.个体实践活动

C.环境

D.遗传

E.个体后天因素

★标准答案：B

2.制定教学计划的首要问题是()。（4分）A.专业培养目标

B.主干学科

C.课程设置

D.学习年限

E.教学安排和学时分配

★标准答案：A

3.描述“识记”层次教学目标，必须选用的行为动词是()。（4分）A.复述

B.解释

C.计算

D.比较

E.举例

★标准答案：A

4.教育学作为一门独立科学的创始人是()。（4分）A.康德

B.孔德

C.培根

D.洛克

E.赫尔巴特

★标准答案：E

5.护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是()。（4分）A.结构教学理论

B.社会学习理论

C.认知理论

D.指导学习理论

E.人本主义理论

★标准答案：B

6.我国现行的高等护理教育基本可以分为()。（4分）A.研究生、本科、高等专科、中专护理教育

B.研究生和本科护理教育

C.本科和高等专科护理教育

D.研究生、本科、高等专科

E.中专护理教育

★标准答案：D

7.随着科技进步、社会发展，全面主导护理实践的护理模式为()。（4分）A.生物—社会环境模式

B.以医院为基础

C.以疾病为主导

D.生物医学模式

E.社区护理模式

★标准答案：A

8.各类科目的数量、顺序、配合、相互关系和比例，称为()。（4分）A.课程结构

B.课程内容

C.课程形式

D.课程类型

E.课程范围

★标准答案：A

9.下面哪条学习定律属于桑代克试误学习理论？()（4分）A.消退律

B.泛化律

C.辨别律

D.习得律

E.效果律

★标准答案：E

10.教学计划的核心内容是()。（4分）A.专业培养目标

B.主干学科

C.课程设置

D.学习年限

E.教学安排和学时分配

★标准答案：C

二.多选题（共10题,共44分）

1.概念和规则的有效教学策略有：()。（4分）A.突出有关特征，控制无关特征

B.运用正例与反例

C.运用变式

D.揭示概念间的相互关系

E.给学生反应与运用的机会

★标准答案：A,B,C,D,E

2.护理教学计划规定了()。（4分）A.学校开设的课程

B.课程开设的顺序

C.教学时数

D.学年编制

E.学周安排

★标准答案：A,B,C,D,E

3.教育的基本要素包括：()。（4分）A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育手段

E.教育评价

★标准答案：A,B,C,D

4.经济要发展，教育要先行反映了以下哪些观点()。（4分）A.护理教育的发展对社会物质生产具有反作用

B.社会物质生产决定护理教育的发展

C.护理教育与社会经济发展具有不平衡性

D.护理教育的相对独立性

E.护理教育的独特性

★标准答案：A,B,C

5.关于教育的叙述正确的有()。（4分）A.有人的地方就有教育

B.教育改变一切

C.教育是一种社会现象；

D.教育是一种传递社会经验的手段

E.教育是培养人的社会活动

★标准答案：A,C,D,E

6.Thorndike提出的著名的基本学习规律有()。（4分）A.矛盾律

B.准备律

C.应用律

D.练习律

E.效果律

★标准答案：B,C,E

7.信息处理系统的基本结构包括()。（4分）A.感觉接受器

B.感觉分析器

C.感觉记忆

D.短期记忆

E.长期记忆

★标准答案：C,D,E

8.促进学习迁移的策略有()。（4分）A.合理整合教学内容和组织教学序列

B.建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁

C.帮助学生掌握认知策略

D.同类归纳，提高知识的系统性

E.综合贯通，促进知识横向联系

★标准答案：A,B,C

9.改进言语教学的策略有()。（6分）A.明确识记目的和任务

B.复述要记忆的材料

C.记学习笔记

D.适量、有效地组织学习材料

E.促使学生积极、独立地进行学习活动

★标准答案：A,B,C,D,E

10.人本主义学习理论的主要代表人物有()。（6分）A.华生

B.马斯洛

C.罗杰斯

D.班杜拉

E.奥苏泊尔

★标准答案：B,C

三.判断题（共8题,共16分）

1.教学相长反映了教师的主导作用。（2分）错误

正确

★标准答案：错误

2.记忆中的前摄抑制和后摄抑制是学习中的迁移现象。（2分）错误

正确

★标准答案：错误

3.先行组织者是指走在发展前沿的学生。（2分）错误

正确

★标准答案：错误

4.因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。（2分）错误

正确

★标准答案：错误

5.护理教育是一门交叉学科。（2分）错误

正确

★标准答案：错误

6.课堂问题行为是指在课堂中发生的，与课堂行为规范和教学要求不一致，并影响正常课堂秩序和教学效率的行为。（2分）错误

正确

★标准答案：正确

7.只要具备一定护理学知识，就可以当好护理专业的教师，学不学教育学无影响。（2分）错误

正确

★标准答案：错误

8.教育目的与护理专业培养目标之间的关系是抽象与具体的关系。（2分）错误

正确

★标准答案：错误

第五篇：中南大学护理教育学-在线作业二答案

护理教育学_在线作业二(5-7)

一.单选题（共10题,共40分）

1.小组教学中，要实现组内成员之间的相互作用，学生有更多的参与机会，那么组的规模大小宜控制在：()。（4分）A.小于25名成员

B.30名成员

C.35名成员

D.40名成员

E.大于40名成员

★标准答案：A

2.学生的主体性是体现在多方面的，以下各条中不包括该范围的是()。A.对教育影响的选择性

B.学生的独特性

C.学生的主动性

D.学生的创新性

E.学生的发展性

★标准答案：B

3.临床护理教学的人文环境中，最主要的因素是()。（4分）A.临床护理教师

B.医疗机构中其他专业人员

C.护理服务对象

D.实习学生

E.临床护理人员

★标准答案：E

4.评估教学质量的主要依据和标准是()。（4分）A.教学大纲

B.培养目标

C.课程

D.教学计划

E.毕业评估

★标准答案：B

5.在知识与能力的相互关系中，下列叙述中有误解的是()。（4分）A.能力大小与知识多少并不一定成正比

B.知识对人的能力发展并非总是积极的 C.能力的充分表现需要相当的知识积累

D.知识对能力的影响是多方面和深刻的4分）

（E.高分低能是比较多见的★标准答案：E

6.确定学生在群体中的相对位置的评价方式是()。（4分）A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.常模参照性评价

E.目标参照性评价

★标准答案：D

7.临床教学重点强调的是：()。（4分）A.学习各种生活技能

B.学习沟通技巧

C.发展护理理论

D.使学生适应环境

E.理论与实践相结合★标准答案：E

8.护理教学过程中最主要、最本质的关系是()。（4分）A.教师与学生

B..间接经验和直接经验

C.掌握知识与发展能力

D.知识教学与思想教育

E.课内和课外

★标准答案：A

9.护理教学过程中起主体作用的是()。（4分）A.教师

B.学生

C.教材

D.教学手段

E.教学方法

★标准答案：A

10.学习“护理程序”课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。（4分）A.练习法

B.实验法

C.实习作业法

D.参观法

E.发现法

★标准答案：C

二.多选题（共11题,共44分）1.课堂教学包括：()。（4分）A.备课、上课

B.上课

C.问题探讨

D.作业的布置与批改、E.课外辅导

★标准答案：A,B,D,E

2.下列哪些是备课的工作内容()。（4分）A.课前调查研究

B.设计教学方案

C.教学进度计划及单元和课时计划

D.写教案

E.教学评价

★标准答案：A,B,C,D

3.个别辅导体制的目的是()。（4分）A.向学生提供支持

B.向学生提供指导

C.促进学生训练

D.师生平等

E.加强学生与教师之间的密切联系

★标准答案：A,B,C,D

4.在选择讲授法时，教师应有的正确行为是()。（4分）A.注意为学员提供具有心理安全感的环境

B.除用语言外，还可用无声的手势表达某种含意

C.不理睬学生的非语言行为，以维持课堂纪律

D.对不愿意参与课堂活动的学员，可以进行长时间的眼神交流，以提示参与

E.讲授过程注意观察学生的面部表情

★标准答案：A,B,E

5.在采用讲授法时，教师用于保持学生听讲注意力的方法有()。（4分）A.运用视觉教材

B.教师的衣着应注意得体

C.讲授过程提供4～5分钟自由活动时间

D.教师在课前有意识地进行讲授速度训练

E.讲授最后采用不完全填空的形式测验学生

★标准答案：A,B,C,D

6.下列哪些是以知觉为主的教学方法()。（4分）A.实验法

B.演示法

C.参观法

D.练习法

E.讨论法

★标准答案：B,C

7.讲授的语言艺术表现在()。（4分）A.准确

B.简练

C.清晰

D.生动

E.有重点性

★标准答案：A,B,C,D,E

8.激发学习动机的方法有()。（4分）A.选择合适的教学方法

B.提出耐人寻味的问题，激发思维

C.插入故事、案例

D.使用直观教学法

E.开展学习竞赛

★标准答案：A,B,C,D,E

9.促进学习迁移的策略有()。（4分）A.合理整合教学内容和组织教学序列

B.建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁

C.帮助学生掌握认知策略

D.同类归纳，提高知识的系统性

E.综合贯通，促进知识横向联系

★标准答案：A,B,C

10.教学组织形式的发展中具代表性的有()。（4分）A.个别教学制

B.集体教学制

C.班级教学制

D.兰喀斯特制

E.带教制

★标准答案：A,B,C,D

11.运用发现法的步骤有()。（4分）A.提供技能、提出要求

B.提供必需的材料与情境

C.发现或提出问题

D.学生尝试解决问题

E.反馈和评价

★标准答案：A,B,C,D,E

三.判断题（共6题,共16分）

1.教学方法是教师为完成教学任务所采用的工作方法。（2分）错误

正确

★标准答案：错误

2.巩固知识是护理教学过程的中心环节。（2分）错误

正确

★标准答案：错误

3.教学规律可随着实践的深入、认识的发展而不断发展的。（3分）错误

正确

★标准答案：错误

4.先行组织者是指走在发展前沿的学生。（3分）错误

正确

★标准答案：错误

5.教学相长反映了学生主体地位。（3分）错误

正确

★标准答案：错误

6.能力强是确定学生是优秀生还是差生的主要依据。（3分）错误

正确

★标准答案：错误