第一篇：毕业班复课会讲话

在毕业班复课会上的讲话

各位领导、老师，同学们：

下午好！

今天，有幸参加我们毕业班复课动员会，我深感荣幸。这学期我担任六（1）班科学教学，作为教导处的管理者，但深入毕业班、和教师座谈、与学生们交流的次数较少。现在，距离小考还有50多天的时间，这是我们强化训练，力争质量上台阶的最后阶段。

近年来，我校基础设施和环境建设使学校发生了翻天覆地的变化，然而，我们拿什么来面对学校呢！无疑置辩，当然是毕业班学生的成绩。原因很简单：一是，毕业班质量是学校办学质量的重要指标；二是，毕业班质量是检验教师教学成果的重要指标；三是，毕业班质量反映学生阶段性学习的重要里程碑；四是，毕业班质量是体现学校管理水平的重要窗口。学校的发展赋予我们神圣使命。

为了提高质量，学校也十分重视复课工作。成立了复课领导小组，安排好语、数、英、科四个学科教师的复习工作，早计划，早安排。在财力、物力、人力上给予大力支持。此前，学校召开了毕业班教师座谈会，今天又迎来了六年级复课动员会，对复课工作进行部署安排。

同学们，六月底，你们将迎来你们人生中第一个重要的考试—毕业测试，有的同学认为，现在的考试没什么大不了的，反正我都可以上中学，其实不然，同学们，六年来的日日夜夜，撒下了你们的汗水，印下了你们拼搏向上、努力进取的足迹。测试是对你六年来学习的肯定，成绩是你献给母校最好的礼物，你的测试成绩是你给中学老师的第一印象，是下一阶段学习的奠基石，它将翻开你生命崭新的一页。在这一个多月的时间里，你们要复习小学阶段所学的内容，时间紧，任务重，希望同学们提高思想认识，树立紧迫感和危机意识。从现在开始，我们的学习进入倒计时！

同学们，我们毕业班老师有着丰富教学经验、高度责任感的教师队伍，我们毕业班学生，是一个积极进取、努力拼搏、最为优秀的方阵。在今后的每个日日夜夜里，在复习迎考的日子里，我们将携手同行，共同努力，我给同学们三点希望：

一是希望每一位同学都能根据自身情况，制定一个明确的学习目标和复习计划，并为之一鼓作气进行艰苦卓绝地努力。

二是讲究复习方法和效率。善于积累，梳理知识体系。对于拔高及综合训练中的问题，要找出自己失分的地方所在，及时训练钻研，查漏补缺，举一反三，有效提高解决问题的能力。

最后，我真心希望同学们和老师建立良好的师生关系。老师陪伴你们成长，所有的经历，真的令人难忘。你们应该学会经常与老师交流，相互尊重，感谢他们洒下的辛勤汗水，付出的不懈努力。让我们以热烈的掌声感谢含辛茹苦的老师们。还要请你们不要忘记母校，母校期待你们创造新的辉煌！

老师们，同学们，冲刺的号角已经吹响，让我们扬鞭奋蹄，撑帆远航，努力拼搏吧！是雄鹰，就要一飞冲天！用优异的成绩报答家长、老师和自己！相信经过大家的努力，目标一定能够实现！

最后，祝同学们身体健康，金榜题名！谢谢大家！

第二篇：小学毕业班复课动员会讲话

在2014届小学毕业班复课动员会上的讲话

同学们：

弹指一挥间，六年的小学生活即将结束，你们从一年级的小朋友变成了一名即将毕业的大孩子。你们从一个不懂事的小朋友变成了一个懂事的大孩子。是学生就免不了参加各类考试，但小学毕业考试是你们人生中的第一次重大考试，也是你们向学校、父母展示自己六年来自己所学的知识的一次检阅，因此希望同学们努力拼搏，向母校、父母和自己交一份满意的答卷。下面我就思想纪律安全方面提几点希望：

一、端正思想，努力拼搏。“细节决定成败，态度决定一切”。我认为要想取得好的成绩，就必须要有“积极进取，努力拼搏”的思想态度。同时要树立远大的理想，不要因为今天开了动员会，明天信心十足，过两天又信心全无，回到原点，因此同学们要有一个明确的目标，制定好复习计划，持之以恒，你们的目标定会如愿。

二、遵规守纪，文明做人。

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”良好的纪律是学好科学文化知识的保障。作为一名学生，就要严格遵守学校各项规章制度。不要因为即将毕业、离开母校，就可以置学校的各项规章制度于不顾，我行我素。有些同学以大欺小，以强凌弱，损坏公物，打架斗殴，不尊重老师等等不良现象也时有发生，但你没有反思一下，难道想将你六年的美好形象在即将毕业前毁于一旦吗？学校是同学们学习、生活、交往的乐园，在这个乐园里有制度和纪律，如果大家共同遵守，则我们学习、生活快乐有序开展。俗话说“播种行为，收

1获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运，良好习惯的养成是成成功的关键。”为此希望同学们要倍加珍惜小学生活，要更加严以律已，宽以待人，从小事做起，从我做起，给全校学生做好榜样；崇尚文明，和睦相处，乐于助人，做一个文明的小学生。

三、关注安全，珍爱生命。

“生命不保，何谈学习”，健康的身体、和谐的环境是学习有力保障，为此，六年级的同学们牢固安全意识，做到事事、时时、处处绷紧安全弦。近段时间部分地方发生了恐惧暴力事件、学生打架置人重伤死亡事件、上放学途中交通事故、课间活动意外伤害等安全事故。我们学校前段时间也发生过打架事件，就是因为冲动，让别人受痛，自己却受到了经济损失，以上这些事件和案例给我们敲响了警钟。为此请同学们要和睦相处，同学之间有矛盾要及时调解，千万不要冲动，更不要大打出手，否则会给家庭和受害者带来巨大的损失。同学们一定要严格遵守学校的安全制度，听从老师的教导，不要再课间活动期间疯狂追逐打闹，不要到危险处玩耍，不做危险游戏；上学放学途中靠右行走，寄宿学生按时休息，特别是女生宿舍晚上栓好门，不得随意外出。总之，安全工作千头万绪，如果一旦发生安全事故，会给学生、家长、学校带来不可估量的损失，你们健康快乐生活每一天使我们的期盼。

同学们，今天老师送给大家两句话：“你行！”“你应该为母校添光彩！”希望它在每个同学的心中能转变成另外两句话：“我行！”“我一定为母校添光彩！”陶渊明写有这样的一首诗——“盛年不重来，一日难再晨。及时当努力，岁月不待人！”是啊！小学学习生活时间不多了，让我们鼓起信心，鼓足干劲，流洒汗水，2勇创佳绩，向母校交上一份理想的答卷，为自己的小学生活画上一个精彩的“！”。不久，你们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨进新的校园，开始新的生活，让我们在最后有限的时间里好好珍惜这份师生情、同学情，给母校留下一个最美好的回忆。

最后预祝大家在小学毕业检测取得优异的成绩，谢谢！

第三篇：复课会材料

一、年级组工作目标

根据学校工作计划中对初三年级的要求，初三年级将落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略。确保教育质量稳中有升。力争达到学校总体目标，实现中考成绩的新突破。

二、总体安排

第一阶段：讲授新授课。时间：12年9月——13年1月底（最晚到下学期第二周前）第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：13年3月——4月底

第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：13年5月——6月上旬。

三、对授课教师要求：

1、必须按学校计划要求按时完成相应的工作

2、根据各学科特点，结合学生实际制定相应的工作计划及提高措施

3、协助班主任做好学生的管理工作

四、对班主任的要求：

1、在保证安全的同时做好学生的思想动员工作

2、根据各班实际制定相应的扶优、提中、帮困措施

3、强化家校联系，动员家长共同对学生进行教育

以上要求必须有书面材料，10月底前完成，在初三复课会时个人解读并上交。

第四篇：毕业班教师会讲话材料

认清形势明确目标树立信心找准措施

誓夺09年中考大胜利

老师们：

大家好！在离中考只有两个多月的日子里，我们初三全体教师齐聚一堂，再次吹响冲刺、进军的号角，今天既是迎接毕业升学考试的再动员会，也是强化目标意识，为大家加油鼓劲的冲刺誓师会。

一、认清形势

1、学生情况

2、教师工作

3、班级管理

4、中考政策

今年的毕业班我认为有三大优势：

1、有一批素质较高的毕业班老师队伍：毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。尤其是的班主任教师的工作，个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。

2、当然我们学校工作特别是毕业班工作所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血，因此学校基于这样的考虑，每届安排的会考教师是经过认真挑选的，大部分教师都是教学能力强、有责任心、从事过初三毕业班教学的有经验的教师，今年的安排也是这样，特别是我们初三双休日补课、早晚自习，补贴少，可我们的教师毫无怨言，仍以饱满的热情投入在教学中。这些可泣的付出，更能体现我们全体初三教师不计报酬，甘心苦干，乐于奉献的蜡烛精神。

3、本届学生与上几届学生相比具有一定优势。一是实验班开办得早；二是老师队伍相对稳定；三是从学生的学习能力情况看应该说比上几届要强，据各班的情况分析：

升入一中有把握的：合计人。比较有希望的：合计人。存在的主要问题：

1、大部分初三学生家长都外出干活，有近一半的学生是“留守学生”、独生子女，从小接受的是“隔代教育”，学习不够刻苦,家庭教育与学校教育双向活动少，效果较差。

2、受社会负面环境的影响比较大，尽管我们是实验班，但也有学生思想意思差，学习态度不够端正。这无疑会给我们的班风学风造成不良的影响。

二、明确目标

1、我们只能成功，不准失败！

今年是我区教学质量提高年，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众、以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是：我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！只有这样我们才不会辜负各级领导和社会各界的关心和支持。

如果我们本届初三成功，将有利于我校步入良性循环发展的态势；有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展；有利于进一步得到社会的认可，家长的满意，有利于增强我校的品牌力度，有利于新学期招生。因此，毕业班工作事关学校发展大局,是我们全校

干部教师共同的责任,更是我们初三教师义不容辞的职责。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们全校上下目标明确,齐抓共管,形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，克服我们办学上的种种圈囿和重重困难，就会功到自然成。

2、教文局的指标要求：

三、树立信心

影响毕业班工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性、信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。

“一个人是要有点精神的。”我始终相信：我们的态度决定我们的高度。

首先需要的是教师的壮志豪情

一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们学校全体员工的对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年以来传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化。康王中学的生存和发展，维系于此。所以我只能说，我们这届毕业班只能成功，不能失败！目前来说，我们要克服职业倦怠，克服各种压力和经济上的种种困难。

其次是要激活主体，突出学生的中心地位

教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校毕业班工作的立足点。

从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“不求人人成才，但求人人成功”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和我们学校质量的增长点；加强研究，及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。各班要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用设置倒计时牌、冲刺高、中考的口号、目标上墙等举动，强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。

另外学校和班级要定期召开各种层次的学生大会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立高、中考意识、竞争意识。牢记：氛围、状态、方法、勤奋。

四、找准措施

1、加强管理

管理决定成败

（1）强化目标管理。教师、学生应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。各个班级都要定出努力的目标，我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展初三教学和管理工作。

要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念，既要有中考的总分和录取学校目标，又要有各学科单科成绩目标。既要有中考的终极目标，还要有初三的阶段性目标。各班要围绕目标开展工作，召集教师反复研究落实。我衷心希望各班能结合学校下达的目标，自定目标，自加压力，创造班级新辉煌！让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。

（2）、加强班级管理。一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更

是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该也必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。

（3）、引导家长，形成有效的教育合力

我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在毕业班工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利用家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。

教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。家长之力用不可忽略！毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。

可以这样说一句话：学校的管理和班级管理决定毕业班工作的成败。

2、分层推进

（1）、培养尖子生。学校要求班主任及任课教师，对冒尖的学生(及特长生)要重点培养，鼓励他们多看一些课外书和参加学科竞赛，加强课外辅导，向高一级学校多输送一些高素质人才。

（2）、不轻易放弃一个学生。要重视中等生的转化和提高，因为转化和提高一个学生，影响的是全班人，激励的是全班人，带动的是全班人，提高的是全班的学习积极性。

（3）、不轻易放走一个学生。杜绝或尽量减少学生因各种原因而流入普通班的现象。尽管个别差生影响了整个班的纪律，给班级管理带来一定的难度，但不利于学校的管理。

3、科学训练

科学训练是中考致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我提出各学科教师要多掌握资料，时刻关注中考改革的走向、关注教研动态，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”才能真正提高学生的学习效率。二流学生二流师资的学校，却创造了中考神话，其成功的秘诀就是学校自制练习题，教师要尽量多占有资料，在此基础上，把最精华的试筛选出来．整合成新的试卷，尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强的典型性、代表性。相应的，学生练习的题目就变得少了，他门根本不需要去钻题海，进行大量的重复、低效、无效甚至负效的劳动，所以“苦’”也就“苦”得有限了，以少数人的“苦”换得大多人的“不太苦”这当然是“合算”的。“吃苦”不等于蛮干，“吃苦”也是要讲科学的。我们积极倡导发挥集体的智慧针对学情自编教学材料，教师分工命题，我们坚决摒弃照搬现成的试卷的做法，要拿起剪刀浆糊自己先去趟题海。在习题教学中我认为要把握“几个度”。

首先，在训练的内容安排上，我认为应该把握好以下“三度”：

A、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广；

B、挖掘深度。在大纲、考试说明的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度，而不是通过搞擦边题或者任意扩大知识面等方法来提高“深度”。那样只会挫伤学生的学习积极性，也偏离了中考的方向。

C、适当降低难度。不搞偏题、怪题、难题，少搞大型综合题。能力的培养和提高要循

序渐进。

解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：

A、控制强度。一味地加大运动量训练，把某一科变成了学生的专科，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。而且影响学生其他科的学习时间。

B、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上不如将同样的习题量分散完成，效果反而显著，也符合记忆规律。堂堂有练习，天天有作业，不求多，但求精。

C、提高效度。力戒重复的陈题，反对偏题、怪题，杜绝错题。练要练在学生的最近发展区。要做到每练必批，每练必评，要求学生编错题集。

4、通力配合以班主任为核心的捆绑是推动教育教学工作开展的核心力量。班主任是龙头，发挥重要的纽带作用，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。会议后，各班要迅速建立优生档案，临界生档案，并把学生分解到教师人头，在教师中推行承包制和导师制，各学科教师每周要与每一位承包学生谈话至少一次，了解学生学习上的盲点、生活上的困难、心理上的困惑、思想上的矛盾，有计划帮助解决，还注重挖掘学生自身的自省力和学习上的爆发力。

5、优化课堂

抓好备课关，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。

6、捕捉信息注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。

五、工作布置

毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和智慧。老师们，学校把初三毕业班这副重担交给我们在座各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长和上级组织对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。老师们，三年辛苦耕耘，为求一朝闻达。面对激励的竞争，我们拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，一定能再铸辉煌！

最后，祝愿老师们身体健康，家庭幸福！天天开心！

第五篇：毕业班教师会讲话材料

认清形势明确目标树立信心找准措施

誓夺今年初考大胜利

老师们：

大家好！今天，我们六年级全体教师齐聚一堂，吹响冲刺、进军的号角，今天既是迎接毕业升学考试的动员会，也是强化目标意识，为大家加油鼓劲的冲刺誓师会。

一、认清形势

毕业班工作是学校的脸面，毕业班工作做好了，从某种程度上讲就是学校工作做好了，将有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展，这是我们全校干部教师的共同责任，更是我们毕业班教师义不容辞的责任。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们全校上下目标明确,齐抓共管,形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，克服我们办学上的种种圈囿和重重困难，就会功到自然成。当前时间紧，任务重，只有三个月时间，学生基础差，部分学生、班级学风班风不够好，浓郁的学习氛围没有有效形成。但是我们有一批素质较高的毕业班老师队伍：毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。尤其是的班主任教师的工作，个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。我们的毕业班教师是经过认真挑选的，大部分教师都是教学能力强、有责任心、有经验的教师，今年的安排也是这样，可以说大部分教师都在以饱满的热情投入在教学中。体现了我们六年级教师不计报酬，甘心苦干，乐于奉献的蜡烛精神。

二、明确目标

1、我们只能成功，不准失败！

今年是我市打造高效课堂年，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众、以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是：我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！只有这样我们才不会辜负各级领导和社会各界的关心和支持。毕业班考好了，将有利于我校步入良性循环发展的态势；有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展；有利于进一步得到社会的认可，家长的满意，有利于增强我校的品牌力度。因此，毕业班工作事关学校发展大局,是我们全校干部教师共同的责任,更是我们六年级教师义不容辞的职责。

三、树立信心

影响毕业班工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性、信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。

首先需要的是教师的壮志豪情

目前来说，我们要克服职业倦怠，克服各种压力和经济上的种种困难。其次是要激活主体，突出学生的中心地位

教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校毕业班工作的立足点。

从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“不求人人成才，但求人人成功”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和我们学校质量的增长点；加强

研究，及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。各班要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用设臵倒计时牌、冲刺初考口号、目标上墙等举动，强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。

另外学校和班级要定期召开各种层次的学生大会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立初考意识、竞争意识。牢记：氛围、状态、方法、勤奋。

四、找准措施

1、加强管理

管理决定成败

（1）强化目标管理。教师、学生应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。各个班级都要定出努力的目标，我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展六年级教学和管理工作。

要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念。各班要围绕目标开展工作，召集教师反复研究落实。我衷心希望各班能结合学校下达的目标，自定目标，自加压力，创造班级新辉煌！让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。

（2）、加强班级管理。一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该也必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。

（3）、引导家长，形成有效的教育合力

在毕业班工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利用家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。

2、科学训练

科学训练是初考致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我提出各学科教师要多掌握资料，时刻关注教研动态，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”才能真正提高学生的学习效率。二流学生二流师资的学校，却创造了优异成绩，其成功的秘诀就是学校自制练习题，教师要尽量多占有资料，在此基础上，把最精华的试筛选出来．整合成新的试卷，尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强的典型性、代表性。我们积极倡导发挥集体的智慧针对学情自编教学材料，教师分工命题，我们坚决摒弃照搬现成的试卷的做法。要根据学生实际、初考实际来选择。

3、通力配合以班主任为核心的捆绑是推动教育教学工作开展的核心力量。班主任是龙头，发挥重要的纽带作用，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。会议后，各班要迅速分析本班学生，召开初考动员会、鼓劲会，各学科教师也要经常与学生谈话，了解学生学习上的盲点、生活上的困难、心理上的困惑、思想上的矛盾，有计划帮助解决，要注重挖掘学生自身的自省力和学习上的爆发力。

4、优化课堂

抓好备课关，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。

五、工作布臵

1、王牵头安排学科负责人一起为每位六年级教师购买一至两本教辅资料，下周发放到老师手中；

2、明天召开六年级全体学生会，全面动员学生以饱满的热情投入到学习当中；

3、要求各位教师认真制定教学计划，精确安排课程，确保5月15日以前结束新课，用至少一个月的时间全面复习；

4、五月下旬新科结束后增加一次高规格全校模拟考试，增加一次考试奖，标准不变，5、六年级三次次考试成绩都将在学校显目出张贴；

6、六年级考试成绩若超过今年目标，除核发应有奖金外，人平增发100元奖金或等值物品。

7、定期召开毕业班教师会，全面分析考试成绩，制定应对策略。

毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和智慧。老师们，学校把毕业班这副重担交给我们在座各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长和上级组织对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。老师们，六年辛苦耕耘，为求一朝闻达。面对激励的竞争，希望我们能拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，一定能再铸辉煌！

最后，祝愿老师们身体健康，家庭幸福！天天开心！