第一篇：一二年级足球趣味比赛

一、二年级趣味足球比赛

一、活动主题

1、“趣味引领快乐，运动收获健康”

2、活动宗旨：友谊第一，比赛第二

3、增进交流，培养集体精神

4、丰富校园生活，感受足球魅力

二、活动整体方案

1、活动时间：202_年5月20日上午8：30~11:30

2、活动地点：陈府小学体育场

3、活动主办单位:陈府小学

4、活动参与对象：

一、二年级全体同学

5、活动形式：以各班级为单位报名组队（每队人数不限），采取趣味项目竞技的方式活动

6、本次趣味足球比赛的口号：趣味运动，快乐足球！

7、奖励规则：比赛以班级为单位，采用积分制，总积分最高的队伍获胜，获得第一名（金靴奖），依次根据积分评出第二名（最佳足技奖）、第三名（最佳配合奖）和第四名（最佳参与奖），获得奖状一张。每位参赛队员获得纪念品，以资鼓励。

8、比赛准则：

（1）尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。

（2）裁判必须公平、公正、公开。（3）比赛前由各班解读比赛项目细则，让参赛人员更加清楚各项比赛的流程和规则。

（4）禁止非工作人员和参赛人员进入比赛场地，打乱比赛秩序。

（5）保持场地及活动现场的卫生。（6）请各班参赛队伍准时到达比赛现场。

（7）望各班认真组织本班的队员参加活动，并组织好后勤工作及本班的啦啦队、文明比赛、文明助威，充分展现各班级的风采。

（8）遇不可抗因素（如下雨），比赛日期另行通知。

三、活动时间流程

1、场地布置，比赛开始前半小时。

2、运动员入场（8:30开始）： 各队按顺序进入比赛场地，啦啦队进场表演。

3、主持人讲话——宣读活动主题、比赛口号、奖励规则和比赛规则。最后宣布活动正式开始。

4、嘉宾讲话。

5、比赛（（9:00——11:00）

6、由裁判长宣布成绩、颁奖（11:00——11:30）

7、活动结束，清理场地。

四、活动主要细节

1、场地布置：现场划线。道具摆设、收场工作。

2、会场服务：引导运动员进场，现场秩序维持。

3、裁判提前分好工，做好比赛记录。

4、收尾工作：工作人员将自己负责的工作完成，然后工作人员清场、带走垃圾。

五、活动经费预算（待算）

六、比赛项目及细则

（一）足球射门

比赛人数：每队不限人数，限时3分钟。比赛规则：

1、选手距离球门5米远，将球踢入由两个标志桶组成的80公分宽的球门。每射入一球得一分。

2、踢入球门的球碰到标志桶的内侧计分，球踢到标志桶的正面和外侧均不计分。

3、本项比赛得分高的队伍得4分，其它依次得3分、2分和1分。

道具： 标志桶2个、4号足球 6个、计时器1个 现场裁判：主裁判1人，副裁判4人（每班各派1名）现场计分员：4人（每班各派1名）

（二）带球绕桩接力

比赛人数：每队10人，每次1人。起点和终点各5人。比赛规则：

1、比赛分两大组进行，每组两队，由抽签决定大组比赛的先后次序。

2、每个选手单程交替绕过6桩（每桩间距1M）再传球给下一名队员。每正确绕桩（即从桩的一侧带球到另一侧）一次得2分，碰倒标志桶或跳漏标志桶均计0分。

3、用时最短的队加4分，其它按时间先后顺序分别加3分、2分和1分。

4、最后将第(2)和第（3）项得分相加得出各队本项比赛的分数。

5、本项比赛得分最高的队伍得4分，其它依次得3分、2分和1分。

道具：标志桶12个、足球2个、计时器2个

现场裁判：主裁判1人，副裁判4人（每班各派1名）

现场计分员：4人（每班各派1名）

（三）足式保龄球

比赛人数：每队10人，每次1人。比赛规则：

1、比赛分两大组进行，每组两队，由抽签决定大组比赛的先后次序。

2、每名队员站在5米处，二次踢球机会（取最高一次的成绩），倒地一瓶得一分。得分最高队伍获胜。

3、本项比赛得分最高的队伍得4分，其它依次得3分、2分和1分。

道具： 标志桶 20个、4号足球4个

现场裁判：主裁判1人，副裁判4人（每班各派1名）现场计分员：4人（每班各派1名）

（四）定点投界外球 比赛人数：每队10人 比赛规则：

1、比赛分两大组进行，每组两队，由抽签决定大组比赛的先后次序。

2、每名队员站在5米处，对定点的垫子投球，每人二次掷球机会（取最高一次的成绩），以所有队员的得分总成绩决定本项比赛的名次。

3、队员投出去的球（必须为高抛式）以直接碰到3米处的垫子算得分，没有碰到或落地后弹起碰到垫子均为0分，碰到中间的算低一格的分数，总共有七个垫子按顺序摆放，分别是两个各5分，里面一格分别是4、3、2。

如图： 5 4 3 2 3 4 5

4、本项比赛得分最高的队伍得4分，其它依次得3分、2分和1分。

道具： 游戏垫子2套、4号足球4个

现场裁判： 主裁判1人，副裁判4人（每班各派1名）现场计分员：4人（每班各派一名）

第二篇：一二年级足球教案

小学低年级快乐足球

教学内容：

1、小足球：原地踩球

2、游戏：踩地龙

学习水平：水平一一、二年级

一、指导思想

本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想。注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。

二、教材分析

根据学生的自身特点以及学校的实际情况，了解到球类是学生最喜欢的体育活动之一，其特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好，是树立群体意识、培养应变能力、团结合作精神的有效手段。二年级的小足球教学应让学生多熟悉球性，提高控球感觉。其教学手段以游戏的形式，培养学生学习的兴趣，充分体现小足球集体性和趣味性强的特点。

三、说学情

本课的教学对象是水平一二年级的学生，他们活泼好动，对新生事物有强烈的好奇心与兴趣。他们模仿能力强，敢于表现自我。但自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同时、他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。

3、教学重、难点

四、教学重点：前脚掌轻踩球的正上方 教学难点：掌握脚与球的触球部位和力度掌握。

五、教学目标 １、能了解小足球活动的意义及所学动作的名称和方法。

２、初步体验原地单脚踩球、双脚交替踩球的技术，乐意多次练习，发展协调、平衡能力。

３、树立自信心，并能相互学习，相互提高。

六、说教法、学法

1、教法

小学生的理解力、自制力相对较差，但模仿能力较强，学习动作技能应以第一信号为主，教学中要精讲多练，多做示范。要充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让学生在竞赛活动中大胆向其他同学展示，增强其信心、体验成功的喜悦。在教学中我采用了启发式教学法、激励法、评价法、竞赛法等手段，激发学生的学习动机。

2、学法

在学法上主要采用了自主探究学习法、游戏竞赛法、合作练习法、相互评价法。充分发挥学生在教学中的主体地位，培养学生的团结协作能力和体育骨干的组织能力。本课以小足球为主，一物多用。并根据学生的心理和生理特征，采用学生最喜爱的游戏方式进行教学，通过多种多样的练习和游戏来培养学生的创新思维，激发学生的学习兴趣，从而达到本课的教学目标。

七、课的流程：

本课以学生喜欢的小足球贯穿课堂，从“热身运动-----原地踩球-----“踩地龙”游戏”的这样一个流程，内容密切联系，达到提高学生的协调、灵敏、柔韧等身体素质。

1、课堂常规： a、组织教学所需的常规内容，这主要是迅速地把学生组织起来，使学生明确课的内容和目的，集中学生注意力。强调一切行动听口令，着重提示安全第一。b、组织站位与分发足球。讲解示范时成Ｕ型队伍，以标记盘为定点记号，同时可以做为“球托”。

设计意图：U形队伍能让学生更好的观察教师的示范动作，同时也有利于教师掌控全场。

2、热身导入：

a。采用“金鸡独立”的游戏，比谁单脚支撑最稳定，强调支撑脚的稳定性。左右脚交替站立１次，限时30秒。

b．踩＂脚＂游戏：每个学生双脚上贴上足球贴纸，前后两人一组，以轻踩为主，让被踩脚的一方感觉对方踩脚的力度．

设计意图：激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，为本课的主教材做好铺垫．

3、“快乐足球” a、小足球：原地踩球

这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，应充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习空间，从而达到提高动作技术能力的目的。采用启发式教学手段，引导学生摸索足球踩球的基本方法，使学生逐渐了解球性在足球练习与比赛中的作用与地位，诱发学生学习的积极性。通过学生之间互评，使学生初步体验小足球踩球的动作方法，在轻松、愉快的气氛中进行锻炼。本节流程：

(1)、结合图解进行讲解示范，明确踩球的动作方法和要领：前脚掌踩球的正上方，踩球要快，要求球尽量不要滚动，中心在支撑脚上。练习先慢后快，强调动作的连贯性。

(2)、指导学生进行无球练习，联想起准备活动时的踩脚游戏，练习8—10次。(3)、两人一组帮扶踩球练习，8—10次。(4)、双脚交替踩球跳，３—５次。(5)、踩球大赛，１分钟。

设计意图：培养学生自主学习、创造性思维的能力，加深了足球比赛的了解。从而达到预期的教学目标。

b、游戏：“踩地龙”

游戏方法：将学生分成人数相等的２队，一队学生抛或踢地滚球，另一队则需踩住５米外滚来的球，以规定时间、规定距离内踩住球最多的队为胜。游戏过程中可设置不同距离，不同队形，增加游戏的形式与难度。活动形式：把学生分成８个小组进行练习。本节流程：

(1)、教师讲明游戏规则，并提出要求；

(2)、先让学生自行练习一次。并让各小组讨论如何才能获胜。(3)、组织学生进行比赛。(4)、评出最后的获胜小组。

设计意图：让学生在愉快与紧张的气氛中积极参与活动，获得最佳活动效果。

4、放松活动：

师生一起在音乐的伴奏下，各小组在老师的指导下，调整呼吸、放松身心。教师引导：

(1)、引导学生随音乐一起充分放松。(2)、师生花共同小结、评价。(3)、指导学生收器材。

设计意图：使学生在优美的音乐声中充分放松。

5、场地器材：

小足球场，小足球40个，标杆盘40片，小磁性黑板一块，音响一套。

六、课堂教学效果预计：

1.心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。

2.生理状况预测：练习密度在45-50﹪左右，平均心率在130次／分左右。

第三篇：趣味足球策划

趣 味 足 球

简介：参赛队员由篮球场一角①位置开始，原地颠球十个；

从①位置用脚后跟倒退着带球至②位置，在②位置停球后转身；从②位置双脚夹球蹦跳至③位置；从③位置自由带球到④位置；从④位置盘带，依次绕过10个障碍物，至⑤位置；在⑤位置射门，完成此次比赛。（篮球场的左下角、左上角、右上角、右下角分别为①、③、④、⑤位置，左侧边线与中线交界处为②位置）

规则：1.参赛队员在①位置单脚踩球作预备姿势，主持人喊

开始后，计时开始；

2.颠球时参赛队员若在中途出现足球掉落的情况，则捡起足球，原地继续；

3.后退带球时应在②位置圆圈内停球转身，球越过②位置或在②位置前停球转身，总成绩加时5秒；

4.从②位置至③位置蹦跳前进时，沿篮球场边线直线前进，若球掉落，则捡起足球，原地继续：

5.从③位置到④位置为自由带球区，能做出精彩的花样动作（如连续踩单车、挑球过人、马赛回旋、甩牛尾等），总成绩减时5秒；

6.盘带足球绕过障碍时,每一个障碍物被撞或未绕过，违规一次，总成绩加时5秒；

7.若射门球进，总成绩减时5秒；

8.完成射门则计时结束，取用时最短者为胜利者。

人员：主持人兼计时员一名,记录员一名。

器材：足球一个，障碍12个（10个做障碍，2个摆球门），秒表一

个,桌子1张，椅子1把，彩色粉笔一盒。

位置：1.篮球场的左下角、左上角、右上角、右下角分别为①、③、④、⑤位置，左侧边线与中线交界处为②位置；

2.球门摆在篮球场中圈处。

(最 好 附 一 张 场地 位 置)图

第四篇：趣味足球策划书

体育学院女子趣味足球策划书

㈠、活动目的为了激发女生对足球运动的热情，促进女生对足球的热爱；为了给体院女生们的课外活动增添一抹阳光；为了促进女生们之间的友谊，特举办此次趣味足球比赛。希望各个选手“赛出水平”、“赛出风格”。

㈡、活动主题

挥洒热情·阳光足球

㈢、比赛地点

广州大学田径场

㈣、比赛时间

待定

㈤、参赛对象

体育学院全体女生，参赛人员必须组队进行，组员为4人，不得超过4人，可自行组队。参赛队伍可有自己团队的名字 ㈥、比赛内容及规定

1、一分钟颠球

①比赛队员在一分钟内完成颠球。4名队员同时开始。②颠球期间球可下地。

③颠球时可用除手以外的任何部位进行颠球。

④颠球时如若球飞出碰到其他队队员，必须重新开始。⑤累计4人的颠球数目，多者为赢，如若出现同分数，则同

分数组再比一次。

2、绕杆接力

①比赛进行时，在场地两边分列2名队员，交替带球绕杆，以4名同学完成运球绕杆而用时最短的队为胜。

②比赛时球必须在离第一杆1米出，抛过头顶落地后，方可开始。

③比赛时，无论球去到那一个方位都必须把杆绕完，下一名队员接到同队队员的来球后方可继续。否则取消比赛成绩。

3、射门

①在离球门5米处射球。

②射门必须用脚背内侧踢球，必须是空中球。

③每位队员有5次的射门机会，4位队员累计有效球多者为赢。

4、比赛根据参赛队伍，最后评出第一名1队，第二名2

队，第三名3队。（可根据参赛队伍做出适当调整）㈦、比赛要求

1、报名：

11、09级到肖静雯处领取报名表报名。10级到徐敏华处领取报名表报名。报名截至日期为 年 月 日

2、为了确保比赛完整有序地进行，要求各队伍准时参加，比赛10分钟后还没到达比赛场地视为自动放弃比赛。

3、要尊重裁判，不得出现辱骂和抵抗裁判的行为

㈧、奖品设置

为前3名的队伍颁发证书，各队员均活得精美礼品一份 ㈨、经费预算

第五篇：一二年级讲故事比赛主持词

二年级二班讲故事比赛主持词

男：敬爱的老师

女：亲爱的同学们

合：大家好！

男：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷

女：一个好的朗诵，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘

男：比一比，我们交流的是情感

女：赛一赛，我们挽起的是手臂

男：心与心互动，收获的是友谊

女：爱与爱交织，擎起的是希望

男：看，今天这里济济一堂，大家心情愉快，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的发挥，让我们共同品味这美好时光。

合：二二班讲故事比赛现在开始！

女：下面，请允许我介绍今天的评委，他们是：黄楠老师、白珊老师、周紫玉妈妈，何金秋妈妈，李俊豪妈妈，李梓言妈妈，高艺凡妈妈，戴玉辰妈妈。在这里各位评委和妈妈们预祝选手们都可以取的好成绩。

男：接下来请评委代表黄楠老师宣读评分标准。

、普通话标准、语言自然优美、表达流畅。

、语速适中、正确把握演讲节奏、能够脱稿。

、感情充沛、精神饱满、着装得体、自然大方。

合：请各位选手做好准备，比赛现在开始。

女：首先让我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手糟昊玟，她讲的故事是《蜗牛的故事》请二号选手张馨尹做准备。

男：神奇的魔药可以唤醒沉睡的白雪公主，你一定很熟悉这个故事吧？听听张馨尹同学讲的和你听过的一样吗？请三号选手张津熙做准备。

女：如春风般和煦，如阳光般温暖，老师我们最最可亲的人请听张津熙为我们朗诵的诗歌《我们的教师》请四号选手丁赛婕做准备。男：小猪的聪明智慧你一定不了解吧？请听丁赛婕为大家带了的故事《三只小猪》，请五号选手崔蕾做准备。

女：她悄然无声，她晶莹灵动，她变幻莫测，她总是在你没有发现时就来到了，请听崔蕾为我们带了的散文《春》请六号选手席婕钰做准备。

男：毒蛇，老鹰农夫，这一定是个有趣的故事，请听席婕钰为大家表演的故事。请七号选手娄浩然做准备。

女：聪明的小鹿一定是足智多谋吧？请听娄浩然带来的故事。请八号选手马静辰做准备。

男：快乐无处不在，只需要你细心发现，请听马静辰为我们带来的故事《寻找快乐的小公主》请九号选手张津豪做准备。

女：百鸟朝凤那可是名曲，你听过吗？今天可不是让你听音乐的，请听张津豪为我们讲的故事《百鸟朝凤》。请十号选手马逸博做准备。男：笑是人间最亲切的问候，请您每天用微笑面对一生吧，请听马逸博的诗歌朗诵《老师的微笑》请十一选手常雨桐做准备。

女：诸葛孔明的策总是用之不完使之不仅，小时候的他就如此聪明，请听常雨桐带来的故事《聪明的诸葛亮》请十二选手高艺凡做准备。男：顽皮的小猴子戴上了手套，你看他又出了什么花招在惹人来笑呢？请听高艺凡为我们讲的故事《猴子戴手套》请十三选手李俊豪做准备。

女：快乐的生活，快乐的学习，我们一直都在进行中，请听李俊豪为我们带来的演讲《快乐学习，快乐生活》。请十四选手何金秋做准备。男：在妈妈的眼里我们都是最可爱的，不信你听听？请听故事《漂亮宝宝》请十五选手周紫玉做准备。

女：都知道小狗最通人性，可是驴也不甘示弱，这不闹出笑话了吧，请听周紫玉为我们带来的故事《哈巴狗和驴》。请最后一位选手张家志做准备。

男：怀揣梦想我们才能展翅高飞，请听张家治为我们带来的演讲《我有一个梦》。

男：今天，各位选手的出色发挥，本身就是一个好的故事，一篇美妙的文章。

女；你们声情并茂的朗诵，像一条条小溪，在这里汇聚，在这里流淌。

男：真诚的沟通 女：激情的碰撞

合：我们相信，你们就是焦点，你们就是希望！

女：本次比赛已全部结束，选手都表现出了很高的水平，现在，评委们正在紧张的合分，最后的结果请稍作等待。

男：紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得一等奖的是（），获得二等奖的是（），获得三等奖的有：（）获得优秀奖的是（）。

下面让我们用热烈的掌声有请评委给获奖者颁奖。结束语：

女：感谢你们，让我们啜饮了爱的甘露

男：感谢你们，让我们留住了这片美丽的时光

女：我们为你欣喜，你用努力诠释着人生的追求

男：我们为你骄傲，你用真诚架设着友爱的桥梁

合：二二班讲故事比赛到此结束！谢谢大家！

、普通话标准、语言自然优美、表达流畅。

、语速适中、正确把握演讲节奏、能够脱稿。

、感情充沛、精神饱满、着装得体、自然大方。