第一篇：兰州大学广播电台四月份听评报告

兰州大学广播电台四月份听评报告

播音问题：

英语节目你要相信，没有到不了的明天 [2015-4-27] 在1：33时,1：46 时多处咬字不清。

月亮河春光作伴好读书 [2015-4-20] 男女主播之间的配合略显生硬，在一些需要口语化的地方过于正式。

追忆似水流年-女孩的心思你别猜[2015-4-23] 广播刚开始，琢磨一词误读。12分钟时，卑鄙误读。追忆似水流年-花信[2015-4-30] 音准方面：情谊，似的，晕染，龟裂，相差等词读对。读错字词一览如下：01:00“承载”中的“载”读四声；01:58“骨髓”中的“髓”读第三声；06:00“虬劲”中“劲”拼音jing；08:10的“花冠”中的冠读一声 ；12:30 “散落”中的“散”读四声；18:00 的“即”读二声。播音女声中途更换也是一大问题。梦幻影院读《围城》，知人性 [2015-4-3] 男主播的声音听起来很怪，像是加了特效，和之前的播音很不一样，建议如果加特效就男女主播都加，不加就都不要加，不然跳跃性太大，听众可能无法适应。读书时间《观洪武》 [2015-4-24] 虽然前奏时男主播的播音有些“飘”，甚至可以说是浮夸，但是后面渐入佳境，而且这种“飘”与本期内容很和谐，让人仿佛身临其境，置身于战场之中。而女主播，至始至终都特别好，既有底气，又有活力，二者兼之，甚好。另外，到了后面，随着情节的展开，主播能够将自己融入到故事之中，如朗诵般进行播报，很好。

编辑问题：

兰大时空你要相信，没有到不了的明天 [2015-4-27] 背景音乐选的挺好。

月亮河五一假期哪里去 [2015-4-28] 开头和结尾播的一段娱乐新闻很吸引人，但是与题目不太符合。新闻600s[2015-4-1] 文字编辑方面大体上非常好，只是存有一些小问题。4:18“并从通过信息公开来实现社会责任的理论基础来向同学们解释大学社会责任边界的划分方式”中的“实现社会责任”用词不当；4:27“刘博士进行了一个简单的研究结论”同样也是用词不当。

新闻600s[2015-4-27] 材料选择等方面都做得很好。

兰大时空春光作伴好读书 [2015-4-20] 本期兰大时空介绍了“世界读书日”及其相关情况，整体效果很好。内容的布局较好，对于“读书”这个话题能做一些深入的分析和总结，尤其是采访文学院老师的那一段，说的非常好。本期节目容量相对较大，段与段之间的衔接显得过于紧凑，最后的结尾也有点太快。

英语节目读《围城》，知人性 [2015-4-3] 根据内容，应该把标题写为：钱钟书与《围城》。看到标题我以为直接介绍《围城》这部书，但编辑却花了大把时间来介绍钱先生，介绍钱钟书是怎样成长、怎样写《围城》、怎样看待《围城》的。介绍一下作者及其背景是很好的，但是要把握好度。

读书时间English Update:Paul Walker: See you again[2015-4-29] 4：06~5：36的配音音量太大。适当调小些效果应该更好。月亮河五一假期哪里去 [2015-4-28] 开头有杂音。

新闻600s[2015-4-1] 没有什么问题，各方面表现都很好。新闻600s[2015-4-27] 节目效果很好，只是2:17有个明显的停顿。

兰大时空Literary Garden: More about Movies [2015-4-24] 从第二部分切换到第三部分非常突然，背景音乐非常糟糕；第三部分的背景音乐太吵太大，播音基本上听不清。

追忆似水流年-风雨如晦 [2015-4-9] 从头至尾背景音乐嘈杂。

追忆似水流年-花信[2015-4-30] 最后一部分音乐过度不自然。

梦幻影院青春你好！青春再见！（下）[2015-4-26] 期节目是紧接着上个月21号那期的无论是标题还是内容，衔接得很好，但是，上次结束时说的是4月19号将播出下一期，现在时间已经超了很久。不知是时间太紧，节目没有制作出来，还是忘了曾经许下时间这件事。

第二篇：英语听评课报告范文

高中英语听评课报告

12月6日，我有幸在北师大附中听课学习，通过半天听课学习，我受益匪浅。我看到了自己和优秀老师的现实差距，领略到了优秀英语教师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。听了田老师一节课，虽然风格各异，但每一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点。下面我就来谈一下我对田老师的课的体会。

在这次听课中，我发现田老师这节课有几个特点： 1、原版材料，原创题目，保证学生让学生学到原味的英语； 2、利用多媒体，使学生接触到的英语知识更立体，更形象，更生动； 3、教态，平易近人，在课堂上能轻松的教学气氛，有艺术性； 4、有个人魅力和教学功底为坚实后盾，使得课堂充实丰富。在这次听课的活动中印象深刻的是让我了解了英语读写课的教学如何开展，在田老师的课堂中我体会了“教师的引导”和“学生的阅读及有效训练训练”以及“生长课堂”。

一、恰如其分的导入

“导入”是整个教学过程的一个十分重要的环节，它是课文教学的有机组成部分，也是激发学生求知欲的关键。田老师的阅读材料的是外国一名后进生如何在老师的教育下渐渐改变，走向成功，激励他人的故事。田老师上课时用海伦凯勒作为导入，显示出教师这一职业对改变一个有着学习困难学生的重要性，恰如其分导入教学过程中来。

二．循序渐进的阅读

1.泛读全文，了解文章大意。田老师让大家提前一天预习文章，但不设置任何问题并要求大家不能借助字典，为后面上课时所提的问题打下伏笔，对文章的内容、结构和作者的写作意图形成整体印象。2.问题引导，设置了16个由浅入深，而又形式各样的练习形式的阅读问题，深度理解故事情节，3.再次阅读，信息输出，让学生重新系统地、理解课文，要求学生缩写该文，写出给自己留有印象深刻的老师。

三．生长课堂

学生的课堂阅读英语应当轻松愉快，所以说阅读材料的选择是首要的。田老师的选择材料生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料，让学生在语言理解和吸收上获得语感，“潜移默化”接受励志熏陶。另外无论是小组竞赛还是讲述学生自己讲述印象最深老师都是有用心良苦的好环节。

通过这次听课，我开阔了眼界，感到自己需要学的东西很多。以后要提高自身的业务素质，经常提醒自己，不能在忙碌中麻木了自己，要不断思考，不断进 取，才能让个人课堂教学充满生命力。

听课心得体会

中学听了老师上得一堂精彩的英语课。通过听这一节课，我觉得在教学方面收获的很多，下面就谈谈自己听课的一些心得体会：

一．巧妙地使用媒体，精心设计课堂教学。

本节课马老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。教师准备也是相当的充分：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观.对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

二．精彩的预热导入，教学过程环环相扣。

课堂上孩子们的积极性很高，源于马老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享中学习。马老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了Chant，play games等活动手段，激发了学生学习英语的兴趣和激情，也充分展现了教师过硬的教学功底。

三．教师扎实的基本功和良好的专业的素养。扎实的教学基本功是一堂课成功的关键。马老师抑扬顿挫的语调，生动形象精练的讲解，美观实用的课件，大方得体的肢体语言，自编自演的Chant都令人赏心悦目，值得我们英语教师学习。

通过这节课的学习，我看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多该思考的问题，怎样让自己的语言更优美？怎样让课堂纪律更好？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能提高自己的教学能力。

初中英语听课体会

今天的听了王老师的课，让我受益匪浅，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。这一堂课在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。

1、话题导入结合实际，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用where did you go?导入新课，生情并茂，使学生的注意力在最短的时间里被激活，而且使学生对怎样制作一本“Notebook”感兴趣。

2、关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用实图片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。王老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。本堂课的主要任务就是让学生通过听力练习，获取新的语言知识。在讨论public holiday时教师让学生根据自己的生活经验，结合同学的意见，最终得到一份表格。设计这样的任务能让学生结合真 实的生活体验，这样语言运用才能真实自如，也更能激发学生的学习兴趣；同时，这个任务需要学生充分合作，通过小组讨论、建议和教师的评价来给出最终的菜谱，充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念；此外，在小组讨论时学生需要用全英文以一问一答的形式逐步了解课文内容，这样可帮助学生练习之前所学的句型和词汇，巩固本课的教学重点，最大限度地突破难点。

3、教学活动的设计丰富多彩，有效。训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动最为精彩的是最后的competition内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。把英语课堂带进生活，学生兴趣高昂，学生当堂就能品尝到美味可口的香蕉奶昔。在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上王老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。

王老师能设计这堂出色的课，我想这是离不开平时的积累、磨炼和思考。在今后的教学中，我会精心设计好每一堂课，认真上好每一堂课，并从中总结经验，让我们的学生也能享受到出色的课堂，让学生喜欢上我的每一堂课。

初一英语听课学习心得体会

2016年11月31号在北师附中中学听课心得体会。听了张巧霞老师的课受益匪浅。给我们指明了方向，从心里头明白了如何上复习课的流程和注意的方法。感谢领导给我们提供了这次机会。这对于我们英语教师来说，是一次不可多得的学习机会。通过一天的听课，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

首先，教学思路清晰，精心设计教学过程。张老师上的是关于动物的阅读文章。这是一节复习课，按照一般的教学常规，主要是进行一些练习，从而复习整个单元的知识。但张老师精心设计了课堂情境，结合课文的内容进行教学，整个教学有着清晰的主线——以几个单元的话题来串联将阅读课内容整合，从而教学不再显得孤立。本课是一节复习课，该老师以动物为主线，对这几个个单元的内容进行了复习。这样一种新的复习方式，给我们英语老师一种很好的启示，在今后的教学中，也要更加注重情景教学的设计，使学生在真实的情景下能逐步得到锻炼，从而能更好的提高课堂教学效果。另外席老师也十分注重知识点间的扩展与联系，与之同步的练习也十分到位。整整45分钟的课堂容量较大，练习充实紧凑，学生的能力在操练的过程中得到了提高。

其次张老师的讲评课更是耳目一新，眼前一亮。他们的教学素养，也给我们留下了深刻印象，虽然是一节讲评复习课，但该老师显示了其扎实的基本功，整节课都在英语教学的环境下进行，从而在课堂上形成了一个良好的语言氛围，学生在其良好的氛围中也得到了锻炼。师生在互动的过程中，也体现了以学生为中心的课堂教学原则。在讲评课中以试卷为依托山牵下联了许多知识，让我认识到了在上课中知识的扩展和总结十分有必要。另外学生扎实的基础知识，配合着老师的教学，使本节课能顺利进行，这也是留给我们留下了深刻的印象。通过田老师的点播我意识到首先要关注新课标和中考说明。要认真学习新课标。我们在这一方面做的都不够好，因此，听课时我特别注意了讲课老师不同的讲课方式。阅读课和讲评课的不同方式也明确了今后我们今后的上课方式。

教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体，等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

英语教师想使自己平常的英语教学更加有效，首先就得抓住并了解英语教学的特点。要使学生通过课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与他们的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？在以下几方面要多下功夫：

1、利用多媒体教学。

2、学课堂情境设置。

3、学习驾驭课堂的能力。

4、学教学环节设计。

5、学英语教师角色扮演。田老师的总结更是指明了总考的复习思路和侧重点。为自己平时的工作指明了前进的方向，指明了学习的方向。以后，我应该积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步总之，这次学习培训给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我尽快走向成熟。区初一英语教学示范课给我们提供了一次学习机会。通过听课，我们受益匪浅，让我们近距离地领略到其他教师的教学风格，其扎实的教学功底和浓厚的教学特色，给我们留下深刻印象。虽然这是初三的复习课，但这几节课以一种新的教学方式来展示给我们。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西，再今后的教学中要学以致用。不断地丰富自己、提高自己。

第七中学英语听课心得体会

2016年12月19日，克拉玛依第七中学参加了中学英语教研活动。现场观摩朱老师的英语课。听课之后，我的感触颇深，并且收益很多，通过听课，我认识到了自己还应该多学习，多提高，自己存在着许多的不足，学习到了朱老师的教学技巧，增加了许多的知识。

在听课过程中，让我感受最深的就是——教师要想上好一堂课不是件容易的事情。课堂教学是教师教授知识、学生学习的过程，同时也在客观地考量着教师素质和教学水平。教师在上课之前备课是否认真细致，设计是否科学合理„„会在课堂上直接体现出来。

朱老师教学过程安排科学、合理：一是情景引入，以歌曲或者Let’s chant。引入，激发学习动机；二是学习资源选用，调动与促进学习热情的提高。都在一节课中采用多种活动类型对学生进行语言训练，如游戏、说唱、歌曲、表扬及编对话等。这些活动贴近学生生活，交际性强，学生参与性高。尤其是宋老师学生积极性很高，课堂气氛活跃。

通过这次听课，我学习到了许多的教学经验，开阔了眼界，看到了自己的不足。英语教师想培养学生的学习兴趣，应以兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，学生有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达；创设真实情境，充分与学生互动；教学语言，要尽量使用全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。我应该积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步，总之，这次学习培训我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我的教学设计尽快走向成熟！

第三篇：广播电台实习报告

广播电台实习报告

本人于年在人民广播电台实习了半个月，期间获益良多。在实习过程中，我担任了电台采编，参与各类节目的编辑与稿件采写。

在最初的一段时间内，我了解了广播电台的运作模式。广播电台一天的工作是忙碌的。虽然依照上级安全要求不能制作直播节目，但为了制作出优秀的录播节目，建瓯广播电台始终都在高速运转中。一个节目的从创意到制作完成，一篇广播稿从筹划到最后敲定，都要经过层层把关，凝聚了电台人员的辛勤汗水。

这半个月来我还是学到很多的。由于专业知识的缺陷，最开始自己只能够试着写稿，但根本达不到要求。在电台里，各位员工都是十分忙碌的，谁也没有闲暇的时间来对我进行指导，我只能靠自己阅读书籍来进步。台里一些叔叔阿姨也给了我很大帮助。在写稿方面，我体会到了广播新闻的一系列自身特点，广播稿的写法也不同于一般的新闻稿，广播新闻一般比较口语化，导语需要能够立即让人听懂，整条新闻要宜听而不是宜看。在学习写稿的过程中，台里的叔叔阿姨还建议我做剪贴本，多搜集好的新闻稿件，多听多看，这样才能在业务上有所进步。在实习期间我还参与了广播节目的制作，由于专业知识有限，我只能负责搜集背景资料，网络，报刊媒体成了我搜集的资源。在实习的后期，我学会了一些设备的操控，开始尝试进行节目后期的录音编辑。但由于实习时间有限，我不得不结束了在建瓯人民广播电台的实习。

半个月的实习让我零距离接触了新闻单位，尝试了专业的新闻工作，让我体会自己与真正新闻工作者之间的巨大差距。要成为一名合格的新闻工作者是不容易的，我只有在学校期间努力学习新闻专业知识，在假期积极实践，才能够尽早成为一名优秀的新闻工作者。

年月日至月日期间，我在人民广播电台进行了为期7天的实习。

一走进电台的新闻部办公室，我就被他忙碌的气氛所感染。自从放假以来，我在家一直过着睡到自然醒的懒散生活，见到这番忙碌景象，竟一下子手足无措起来，还好有位魏佳姐姐帮我安排好座位。手里捧着杯热水，心也稍稍安定了些。我的实习生活就这样在一杯开水的陪伴下温暖的开始了。

电台领导并没有安排什么具体工作给我，所以我就自由的观察起新闻部的各项工作。第一天我跟魏姐参观了录播室、直播室、监控室，大体了解了播音员、导播以及编辑们的主要工作内容。新闻部有十几个工作人员，每个人都身兼数职的忙碌着，顾不上吃早饭的也大有人在。播音员的工作绝非只是动动嘴就行的清闲活。一条听起来再普通不过的广告有时也要录上四五遍，还要时刻注意怎样调整气息才能让声音听起来底气十足。主播陈亮的一句玩笑话道出了这个表面风光的职业私下的辛苦——“播音员没有感冒的资格”。任何行业都有自己的艰辛，也许我们理想中那种轻松加愉快的行业并不存在。尽管有时会因为忙于应考而抱怨，但现在却深感作为学生的轻松自在。

实习第五天，我跟着魏姐到市环保局做专题采访。原定的采访对象是局长，但由于准备不到位，只能先跟一位主任就采访内容进行具体讨论。魏姐提出的问题首先由主任进行审核，最终五个问题并成了三个。采访过程与我想象的相差甚远，既没有“杨澜访谈录”的知性，也没有“艺术人生”的感性。小小的采访在没有见到原定采访对象的情况下在主任的办公室里耗掉了两个小时，我在一旁听着，逐渐失去耐性……主任的烟瘾很大，一直烟不离手，可看魏姐一副恭敬有佳的样子，我也只好耐心的听下去。在三个小时的采访结束后，我带着满身的烟味离开了办公室。

实习只有短短七天，虽然没有学到什么专业的技能，但一番体验让我感觉收益良多。当有一天我走出校门踏入单位，不会有人再把我看作小孩子，同事会很自然的称我“小周”，而我也必须担负起我的责任。一脸的幼稚让我现在在单位显得有些格格不入，但我也相信，总有一天我会真正成熟起来，在岗位上胜任我的工作

第四篇：广播电台实习报告

本人于年在人民广播电台实习了半个月，期间获益良多。在实习过程中，我担任了电台采编，参与各类节目的编辑与稿件采写。

在最初的一段时间内，我了解了广播电台的运作模式。广播电台一天的工作是忙碌的。虽然依照上级安全要求不能制作直播节目，但为了制作出优秀的录播节目，建瓯广播电台始终都在高速运转中。一个节目的从创意到制作完成，一篇广播稿从筹划到最后敲定，都要经过层层把关，凝聚了电台人员的辛勤汗水。

这半个月来我还是学到很多的。由于专业知识的缺陷，最开始自己只能够试着写稿，但根本达不到要求。在电台里，各位员工都是十分忙碌的，谁也没有闲暇的时间来对我进行指导，我只能靠自己阅读书籍来进步。台里一些叔叔阿姨也给了我很大帮助。在写稿方面，我体会到了广播新闻的一系列自身特点，广播稿的写法也不同于一般的新闻稿，广播新闻一般比较口语化，导语需要能够立即让人听懂，整条新闻要宜听而不是宜看。在学习写稿的过程中，台里的叔叔阿姨还建议我做剪贴本，多搜集好的新闻稿件，多听多看，这样才能在业务上有所进步。在实习期间我还参与了广播节目的制作，由于专业知识有限，我只能负责搜集背景资料，网络，报刊媒体成了我搜集的资源。在实习的后期，我学会了一些设备的操控，开始尝试进行节目后期的录音编辑。但由于实习时间有限，我不得不结束了在建瓯人民广播电台的实习。

半个月的实习让我零距离接触了新闻单位，尝试了专业的新闻工作，让我体会自己与真正新闻工作者之间的巨大差距。要成为一名合格的新闻工作者是不容易的，我只有在学校期间努力学习新闻专业知识，在假期积极实践，才能够尽早成为一名优秀的新闻工作者。

年月日至月日期间，我在人民广播电台进行了为期7天的实习。

一走进电台的新闻部办公室，我就被他忙碌的气氛所感染。自从放假以来，我在家一直过着睡到自然醒的懒散生活，见到这番忙碌景象，竟一下子手足无措起来，还好有位魏佳姐姐帮我安排好座位。手里捧着杯热水，心也稍稍安定了些。我的实习生活就这样在一杯开水的陪伴下温暖的开始了。

电台领导并没有安排什么具体工作给我，所以我就自由的观察起新闻部的各项工作。第一天我跟魏姐参观了录播室、直播室、监控室，大体了解了播音员、导播以及编辑们的主要工作内容。新闻部有十几个工作人员，每个人都身兼数职的忙碌着，顾不上吃早饭的也大有人在。播音员的工作绝非只是动动嘴就行的清闲活。一条听起来再普通不过的广告有时也要录上四五遍，还要时刻注意怎样调整气息才能让声音听起来底气十足。主播陈亮的一句玩笑话道出了这个表面风光的职业私下的辛苦——“播音员没有感冒的资格”。任何行业都有自己的艰辛，也许我们理想中那种轻松加愉快的行业并不存在。尽管有时会因为忙于应考而抱怨，但现在却深感作为学生的轻松自在。

实习第五天，我跟着魏姐到市环保局做专题采访。原定的采访对象是局长，但由于准备不到位，只能先跟一位主任就采访内容进行具体讨论。魏姐提出的问题首先由主任进行审核，最终五个问题并成了三个。采访过程与我想象的相差甚远，既没有“杨澜访谈录”的知性，也没有“艺术人生”的感性。小小的采访在没有见到原定采访对象的情况下在主任的办公室里耗掉了两个小时，我在一旁听着，逐渐失去耐性……主任的烟瘾很大，一直烟不离手，可看魏姐一副恭敬有佳的样子，我也只好耐心的听下去。在三个小时的采访结束后，我带着满身的烟味离开了办公室。

实习只有短短七天，虽然没有学到什么专业的技能，但一番体验让我感觉收益良多。当有一天我走出校门踏入单位，不会有人再把我看作小孩子，同事会很自然的称我“小周”，而我也必须担负起我的责任。一脸的幼稚让我现在在单位显得有些格格不入，但我也相信，总有一天我会真正成熟起来，在岗位上胜任我的工作！

第五篇：四月份月评稿件评析

四月份月评简述

一、结果通报

5月9日，局编委会主要成员用一天时间，对各部室推荐的4月份参评作品进行了评选。各位评委逐件（档）认真进行了审看、审听并充分发表了点评意见，评选出了获奖作品。通报如下：

一等奖：（1件）4月28日档《产业经纬》 二等奖：（5件）

系列报道《栗城印象》；

广播消息《夏邑县“三联三问三请”听民声解民忧》； 4月29日档《百姓生活》； 4月16日档《今日栗城》；

公益广告《给树一桶水，夏邑会更美》。三等奖：（7件）

电视消息《孔祖大道中段和文化路排水管网工程改造升级》；

电视消息《城湖鱼大量死亡，养殖户欲哭无泪》；

电视消息《生姜价格一路上涨，“姜你军”卷土重来》；

4月18日档《农民之友》； 4月26日档《朝花夕拾》； 4月30日档《今日栗城》；

广播栏目《共话发展面对面》。制作单项奖一件：4月28日档《产业经纬》

摄像单项奖一件：4月16日档《今日栗城》（来自春天的你系列之：致.青春）

二、评选综述

本次评选共收到参评稿件31件，其中消息类17件，栏目类12件，广告类2件。参评稿件内容丰富，涉及社会、民生、经济、文化等方面，关系夏邑发展建设，关注国计民生。多数节目都紧密配合了党和政府的宣传重点，弘扬了主旋律，讴歌了我县各个层面涌现出的新人新事，让人振奋，这些作品导向正确，主题鲜明，题材多样，表现领域有所拓宽，风格日趋多样，编辑记者精品意识显著增强，特别是新创办的电视栏目《产业经纬》、广播栏目《共话发展面对面》，改版播出的电视栏目《朝花夕拾》等，在节目形式、制作手法上实现了探索和创新。

评选过程中，各位评委对每件稿件从优点以及不足之处均做出详细点评，并对如何做新节目提出了建设性的意见和建议。一致认为本次参评稿件体现了我局近期强化宣传、创新宣传的巨大成果，在“快、准、鲜、活”上迈进了新的一步，实现了舆论引领水平、民生新闻比重、栏目创新创优“三个提升”。

一、舆论引领水平不断提升。不仅抓好日常的动态新闻宣传，而且更为注重对阶段性宣传的策划，宣传的质量和舆论引领水平得到了明显提高。紧扣县委、县政府的中心工作，吃透领导意图，提前精心策划，做出了宣传深度。参评稿件中，消息《孔祖大道中段和文化路排水管网工程改造升级》、系列报道《栗城印象》、《今日栗城》、公益广告《给树一桶水，夏邑会更美》等稿件从城市建设、园林绿化、护绿增绿、惠及民生角度，《产业经纬》从三区建设角度，《夏邑县“三联三问三请”听民声解民忧》等稿件从党的群众路线角度，全方位、多视角、大容量展现了当前全县重点工作成效，在全县营造了一心一意谋发展，聚精会神搞建设的浓厚氛围。同时，也体现了我们编辑记者主动出击，有计划、有重点、有深度的宣传报道，贯彻落实局党组要求的实际效果。

二、民生新闻比重不断提升。在参评的31件作品中，除三条时政新闻以外，其余消息和栏目均体现了关心百姓、贴近百姓的报道方针和平民视角。《夏邑新闻》栏目推出的《栗城印象》全民健身篇、广场篇、运河篇，注重挖掘新闻内涵，从百姓亲身感受的角度展开报道，在内容与形式上实现了时政报道民生化，创新了时政报道的方式和手段，效果很好，获得了二等奖。以后，《夏邑新闻》要结合全县重点工作，适时推出更多、更好的系列报道。要跳出时政做新闻，多从百姓关注的角度展开报道；要跳出会议看民生，克服会议和领导活动流程化、概念化，真正关注涉及民生的重点内容，不断加大民生新闻报道力度。参评的消息《防范电信诈骗，银行专业人士支招》、《春困强制休息点，赶走春困保平安》、《城湖鱼大量死亡，养殖户欲哭无泪》、《生姜价格

一路上涨，“姜你军”卷土重来》、电台新闻专题《刘爱莲柔肩撑起幸福家》等作品，选题都不错，记者深入基层，进行了较为细致的采访，由于稿件本身还存在其他方面的缺点，有的没有获奖。但评委认为这些主创人员尽力把镜头、话筒贴近实际、面向生活、对准群众的态度和做法值得肯定，在这里提出表扬。

三、栏目创新创优实现提升。目前我台运行的栏目这次都参加了评选，总体看，4月份我台细化栏目定位以来，各栏目容量增加，亮点频现，各显特色，整体质量和影响力不断提升。编辑、记者专心用心，从节目中随处可见，比之前更精彩，更耐看。我台新创办的《产业经纬》栏目整体大气，制作精良。这说明只要用心，在现有的条件下，我们同样可以做出高水平的栏目，完全可以提高到一个新的档次。《产业经纬》除获得一等奖外，还获得了制作单项奖。《百姓生活》栏目进一步找准了定位，增加了百姓关注内容宣传的分量和力度，策划到位，拍摄用心，获得了二等奖。改版后的《朝花夕拾》栏目，将夏邑孔祖文化元素、长寿之乡元素等融入节目，有机串联，让人耳目一新。《今日栗城》之致青春，拍摄细腻，画面唯美。《今日栗城》之逛栗城，主持活泼，轻松自然，亲和力强。在这些节目的形态上，我们可以看出创新的尝试，无论从拍摄制作的手法和选题的立意，都体现了创新意识和扎实的功底。这不仅仅是某一两个节目的创新，而是我局整体节目制作上显示出了一种求创新的精神状态，因此，我们的栏目，将给人以更新的期待。

肯定成绩的同时，我们也看到，部分栏目内容匮乏，信息量小，单调乏味，加之表现手法陈旧，很难能在评选中获奖。今后，我们要逐步推进“优胜劣汰”机制，对栏目实行动态评估，对播出效果差、收视率低、两个效益不高的栏目予以淘汰。

三、存在问题

节目创作，是一个勤奋学习、刻苦锻炼、渐进提高的进步过程。评选中，我们发现一些强调多次的老问题依然值得大家注意。

1、摄像方面：有的作品画面语言少，画面单调、重复，有的拍摄角度单一。此次参评作品中，有多个作品，如《栗城印象》系列、《“62”岁独臂老人照顾双亲传佳话》等存在镜头多次重复问题，还有部分节目摄制的镜头不够稳定，构图不够规范、美观。如消息《我县召开“五一”表彰大会》一稿，镜头摇晃漂移，与镜头“稳、匀、准”要求相差甚远。画面要有质量，要能充分体现文稿内容，甚至能补充、延伸文稿内容。要尽力拍摄得丰富一些，不仅要拍好细节、而且还要拍好新闻事件的各种景别画面及背景介绍等画面，这样才有利于后期编辑，才能增强节目的感染力。

2、文稿方面：消息类、栏目类均有参评作品存在结构不清晰、重心不突出的问题。标题缺少推敲，文稿不够凝练。如何取一个吸引观众的标题，值得动脑筋，好的标题，可以为新闻增色不少。希望每位编辑记者都要继续加强学习，多学习上级台的节目，从中取长补短。

3、采访方面：同期声没有特色，记者应当注重采访人员的选择和同期声内容的选取。应尽量避免采访对象念稿现象，引导受访者直奔主题，简明扼要，自然到位。后期剪辑也不够精炼，显得很啰嗦。

4、主持方面：主持人要根据栏目定位选择服装，不能过于随意。主持风格要亲切自然，富于活力。

总之，4月份的宣传工作成绩斐然，局党组是满意和肯定的。这从获奖的作品件数上也能够看出来。希望各部室要组织人员加强学习，本着树优评劣的原则，依据新闻理论对稿件进行实事求是的、认真的、科学的分析，详实的点评。指出稿件优在何处，劣在何处，如何改正，使大家学有方向，赶有目标。

这次评选，各部室都能按照局规定报送参评稿件，保证了参评条数和质量。希望进一步加强对局开展月评稿件的认识，以月评为动力，拍摄出更多更好的作品，努力提高我台宣传水平，争取在下月评选中取得佳绩。