第一篇：低碳节能主题班会教案doc

“让‘低碳’伴童年快乐成长”主题班会

教 案

活动目的：

提高学生对当前低碳环保生活的意识，增强学生的德育情操，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同行动起来爱护我们的家园。活动过程：

一、导入主题

1、播放音乐 《地球，你好吗？》

我们先来欣赏一段音乐。一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》。

2、你们说现在的地球还好吗？如果不好，地球存在什么问题？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

3、气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

二、理解低碳生活

1、什么是低碳？是否了解“低碳生活”的含义？

指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活是低能量、低消耗的生活方式。低碳生活提倡要从生活点滴做起,节约用电、节约用水、多坐公交、少买衣服、不使用一次性餐具、不乱扔垃圾等,以此控制或者注意个人的二氧化碳排放量,让全球二氧化碳的排放量降下来。

随着全球气候的变暖，环境的恶化，“低碳生活”越来越引起市民的重视。

六年级：曾顺兰

202_年“地球日”主题确定为“低碳生活”。在4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

2、小新闻发布会

各地的小朋友正在践行自己的低碳生活呢，我们去看一看吧。①小学生徒步走 践行低碳环。

沈阳市和平一校约50名小学生在老师的带领下，走上大街进行徒步行走，体验低碳环保的出行方式。此次行走的距离虽不是很远大约一站地多一点，但学生们已从中体验到徒步走带来的乐趣和好处。

一位学生告诉记者，徒步走就不用排碳了，很环保，而且还很锻炼身体。少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。

②小学生参加低碳环保行动

“家里都用节能灯，无人的房间不亮灯。”“我为哥本哈根减斤碳，有机堆肥”行动在正式启动。来自该校学生向全市小学生发出环保倡议，呼吁大家在一周的时间里，每人减少1000克的二氧化碳排放。

在学校果园里，泡泡小孩子们将搜集起来的泥土、菜叶、树叶、果皮、木屑一层层地盖上，这些有机垃圾经过发酵将产生沼气，会输送到校园的“泡泡温室”，使温室中的反季蔬菜茁壮成长。同时，孩子们还自编了一首《低碳在哪里》的儿歌，将环保的歌谣四处传唱。

用废报纸编成帽子，将易拉罐做成凳子，利用废弃马达制作电风扇、冰糕棒制作成笔筒、相框„„这些变废为宝的创作，都是学生“低碳生活”的智慧结晶。

“叔叔阿姨，冰箱里的东西不能放得太满，最多80%就可以了，要不然可费电了„„”在宽窄巷子的东广场上，一群小学生手拿宣传单，站在自己的作品前，向过往行人、游客宣传“低碳生活”小窍门。由于孩子们的努力宣传，这个名为

“现代田园城市低碳生活”的活动，引来很多路人的关注和参与。

三、讨论如何践行低碳生活

1、平时都参加过什么环保活动

植树、“捡白色垃圾”、“少开一天车” 人离开时关电脑、顺手关灯等

2、怎样更好地进行低碳生活、保护环境。

洗澡前水管中流出的凉水可以接到盆里冲厕所。少用一次性筷子、纸巾。出门购物都应该自备购物袋，或者把袋子收集起来反复利用。发明电动汽车，还应该利用夏天打雷时的电能。发明一种灯，白天收集太阳能，晚上直接用来照明。

据科学研究发现，牛呼吸及排泄物排放出的二氧化碳是其它家畜的二、三十倍。牛肉的生产、运输、加工也要浪费大量的资源、能源，所以我们应尽量减少牛肉的摄取，提倡素食。

3、“携手1+6，低碳新生活”

“携手1+6，低碳新生活”指的是通过“1”名青少年的努力，带动爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆“6”的力量，实践低碳生活。从自己做起，从节约一滴水、一张纸、一度电等小事做起，带动家人和社会，让节约环保、低碳生活成为共同的生活习惯。如给父亲（爷爷）的戒烟行动；给父母的低碳生活建议等等。

四、低碳生活 我们共同的选择 “低碳一天生活表”，争做低碳小达人

节能从身边做起，争做“低碳小达人”！

低碳一天生活表

叫醒：发条闹钟或妈妈代替电子闹钟，减少碳排放。

刷牙：传统牙刷代替电动牙刷，减少碳排放。

早餐：以煮鸡蛋和烤面包为例，中火煮开水，放入鸡蛋焖5分钟即可；烤面包不用烤箱，用烤面包机烤，减少碳排放。

下楼：楼梯代替电梯，减少碳排放。

上学：自行车、公交车代替私家车，少用1升汽油减少2700克碳排放。

到校：有自然光不开灯，人走灯灭，节约用电；

洗手间随手关水龙头，节约用水；

教室电脑不用时，关掉主机和显示屏，减少碳排放；

饮水机闲置时，断电省能源；

纸张双面用，打印复印都节能。

放学：自行车、公交车代替私家车，减少碳排放。

上楼：楼梯代替电梯，减少碳排放。

晚饭：尽量少烤、煎、炸，多煮、炖，节能又营养。

购物：环保袋代替塑料袋，减少碳排放。

洗浴：洗澡，浴缸不必每次用，用积水冲马桶。

洗发，自然干代替电吹风，减少碳排放。

家电：电脑电视不看就关掉，不要待机。

空调：不用整夜开。

最后提醒，大家没事多出去走走，“宅”是很费电的！

五、自创宣传标语

“地球的污气，人类的罪责”、“生命拥有绿水，地球才有脉搏”、“金山银山不如绿水青山”

六、最后总结

废旧电池回收、倡导低碳生活、节约用水用电、环保志愿服务等活动,积极营造健康向上、绿色环保、温馨和谐的校园氛围,以实际行动参与到节能减排、呵护地球行动中,为我们的地球家园尽出一份力量。节能减排在生活中其实是只要举手之劳就能做到的，只要大家都主动一点点，在生活中注意一点点，并一直坚持下去，那么这个世界改变的一定不是一点点。

手下留情，足下留春；爱护环境，人人有责。保护我们的家园，低碳生活让我们从身边做起，爱护环境，保护自然，低碳从我们身边做起。让我们营造积极向上、绿色健康、温馨和谐的校园，让低碳行为成为日常生活中的自觉行为。

中国人有句俗话，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。低碳生活其实只需要你我稍稍改变自己的生活方式，让我们积极参加各种绿色环保行动，从我做起，从小事做起，共同为环境保护作出我们应有的贡献，让祖国大地“天更蓝、水更清、地更绿、城更美”，让“低碳”伴着我们的童年快乐成长。

“让‘低碳’伴童年快乐成长”主题班会

教

案

曾顺兰

第二篇：“节能低碳,美好无限”主题班会教案

“节能低碳，美好无限”主题班会教案

燕山前进二小 赵俊玉

一、背景

目前，地球逐渐变暖，河流山川被工业污染，尾气排放污染大气层„„人类赖以生存的地球被人类破坏严重。为了增强学生节能低碳的意识，培养学生合作的能力及实践能力，特开了此次班会。据此，本班会力求做到：

1、从小处着眼，密切联系学生生活实际

2、自主合作，合理分配任务。

3、制订活动方案。（收集资料，拍摄照片，调查、采访、问卷）

4、展示活动成果。（手抄报、表演、习作、宣传标语、摄影等）

二、教学目标：

1、知识与能力：通过收集资料，实践活动，使学生懂得地球是我家，保护靠大家；在活动中培养学生的观察、表达、调查研究等综合实践能力，学生调查资源状况，有初步的调查报告能力。掌握节能低碳的小窍门。

在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生共同关注人类共有的生存环境——地球，保护生态环境、节约能源的重要性。树立环保节能意识，提高环保节能的实践能力，2、过程与方法：通过学生小组调查统计，办手抄报习作比赛，上网搜索，发现问题，谈看法，说感触。

3、情感态度与价值观：激发热爱家园的情感，增强环保节能的责任感。

三、活动重点

通过本次实践活动，掌握节能低碳的小窍门，树立环保节能意识。

四、活动难点

从自己统计的数据，发现问题，找到实际生活中的一些办法来保护地球。

五、教学准备：

1、对自己家的用电量、用一次性筷子数量、扔塑料袋的数量以及扔碱性电池的数量进行调查，查阅有关地球现状的资料。

2、多媒体课件

3以节能低碳为主题的习作比赛

六、活动过程：

（一）激情导入，感受我们生存环境之美。

1、播放地球优美的风景图片。

2、小宇阅读日记《春儿捉迷藏》

（二）导语引入，培养节能低碳意识。

1、播放有关环境变暖的恶果的图片。

2、师描述：小宇的《春儿捉迷藏》写的真美，但是，有些地方河流干枯，荒芜土地，垃圾成堆，浓烟滚滚.能源尽失，人们无法正常生活，我们的社会在发展，科技在不断进步，我们破坏环境、浪费能源的步伐也在不断加快，社会上有很多这样的不和谐音符，这一幅幅令人触目惊心的画面,就是我们人类在不经意间，一点一滴的累积起来的恶果。同学们，老师让你们每个小组都对一组小项目进行了调查，都调查好了吗？下面就用你们调查的数据进行一下统计整理，并完成老师提出的问题，完成后小组同学谈谈你们的感受。

3、学生小组统计整理，教师指导。

每个小组分别对一个项目进行调查，任务分别如下：（１）碱性电池的统计 A，姓 名ABCDE合 计平均数每家每月用的节数

按照这个平均数，全村大约1000户，一月大概扔电池（）节。一节电池腐烂在地下以后，破坏一平方米的土地，污染60升水（相当于一人一生的饮水量），那么全村扔的电池要破坏（）平方米土地，污染（）升水。

看了这些，你们有什么想法 B，节能低碳生活小窍门

窍门一：少购买过度包装商品

在商店购物等日常生活行为中，简单包装就可满足需要，使用过度包装既浪费资源又污染环境。减少使用1千克过渡包装纸，可节能约1.3千克标准煤，相应减排二氧化碳3.5千克。如果全国每年减少10％的过度包装纸用量，那么可节能约120万吨，减排二氧化碳312万吨。窍门二：太阳能热水器 省电又省气

每个家庭安装2平方米的太阳能热水器，就可以满足全年70％的生活热水需要。

窍门三：汽车排量小 节能效果高

没有跑车的华而不实，没有SUV永远填不饱的油箱，低价格、低油耗、低污染，同时安全系数不断提高的小排量车才是新的时尚。

还有不能不提的一点是，在停车位紧张的大都市，小巧灵活的小型车更是占尽优势。

窍门四：多乘公车出行 减少地球负担

车越多，路越堵。多乘坐公交车、地铁出行，不但能避开拥堵，而且节能效果相当明显。

按照在市区同样运送100名乘客计算，使用公共汽车与使用小轿车相比，道路占用长度仅为后者的1/10，油耗约为后者的1/6，排放的有害气体更可低至后者的1/16。

C，小组长硕硕畅谈节能低碳独特设计

多功能太阳能汽车

我设想的交通工具是海陆空太阳能多用汽车。它是用一种高科技合成料制成的，它轻便，快捷。这种汽车可以在地上跑，也可以在天上飞，还可以在海上航行。这种多功能汽车的车头像飞机，两侧各有一对可以自由折叠和展开的的翅膀，后面还有一个尾巴。当堵车或者路况不好时，它可以在空中飞翔，此时，两侧的翅膀就可以自由伸展。如果遇到危险，两侧的翅膀自然鼓起变成降落伞，非常安全。当它在海上航行时，后面的尾巴可以像鱼一样，左右摆动，帮助调节方向，即使遇到危险情况，它也不会沉入水底。顶上的太阳能接收器可以接收太阳能，蓄电池还可以把剩余的能量储存下来，以备下雨天、下雪天和夜晚使用。此外，它里面还设计了高能座椅。这种座椅打开之后就变成一张床，椅子下边的口袋里有充气被子和枕头。它里面还有太阳能空调和太阳能增氧机，人在里面很舒服。这样的汽车不仅制造成本低，而且节能、环保，使用安全。（2）塑料袋的统计

姓 名ABCDE合 计平均数每家每天扔的个数

A，按照这个平均数，全村大约1000户，一天大概扔塑料袋（）个。一个塑料袋平铺开大概占地4平方分米，把全村用的塑料袋铺开，占地（）平方分米，合（）平方米。

看了这些，你们有什么想法？ B，节能生活小窍门

窍门一：减少一次性塑料袋使用

尽管少生产1个塑料袋只能节能约0.04克标准煤，相应减排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量极大，如果全国减少10％的塑料袋使用量，那么每年可以节能约1.2万吨标准煤，减排二氧化碳3.1万吨 窍门二

洗脸之后的水可以用来洗脚；洗衣、洗菜的生活废水可以收集起来冲厕所等。别小看这些，平日里养成节水习惯，积累下来，仅一个三口之家每月就能节水1吨以上。

C，小组长洋洋谈节能低碳独特设计

环保垃圾桶

20年后的今天，我发明的环保垃圾桶走进了公园、大街、餐厅„„

这种垃圾桶外形像个机器人，这种机器人和真人非常像，手臂能自由屈伸，腿脚也伸缩自如，还能四处走动。这种垃圾桶是受电脑控制的。这个电脑装在两个手臂里，垃圾桶的“眼睛”是两架摄像机，当“眼睛”看见有人倒垃圾时，垃圾桶头上的盖子马上打开，等垃圾倒入环形桶后，电脑就对垃圾进行分类，把废纸、塑料等可利用的废品就分别进入“身子”中的两个格内，你如果仔细观察，原来这是“压缩机”。当垃圾倒入后，这两个“压缩机”就开始工作。它不断伸缩，把垃圾桶内的垃圾压紧，使垃圾占据的空间变得很小。如果是不可回收的垃圾，就会进入“身子”的第三个格，而且进入到体内就会自动“消化”变成空气清新剂。

平时没事的时候，垃圾桶就在 “巡视”，若是地面上有了纸屑，它就像人一样，将垃圾拾起来，丢进桶内。哦，差点儿忘了告诉你，垃圾桶是有“嘴巴”的。当有人乱丢纸屑时，它会耐心地说：“为了环境的整洁，请你别乱丢垃圾。”若有人置之不理，它的“眼睛”就会记录下来，并直接发送给生活110进行曝光。小朋友，我的介绍结束了，你喜欢我的设计吗？那么，让我们一同去创造未来吧！让更多的“环保垃圾桶”出现在公共场所里，让我们生活的城市有一副漂亮干净的面孔。

（3）用电量的统计

A，姓 名ABCDE合 计平均数每家每月用的度数

按照这个平均数，全村大约1000户，一个月大概用电（）度。一吨煤大约发电202_度，全村一个月用的电需（）吨煤。看了这些，你们有什么想法？ B，节约用电小窍门。

窍门一：煮饭提前淘米，并浸泡十分钟 窍门二：点亮节能灯 省电看得清

一只11W节能灯的照明效果，顶得上60W的普通灯泡，而且每分钟都比普通灯泡节电80％。

如果全国使用12亿支节能灯，节约的电量相当于三峡水电站的年发电量。窍门三：屏幕暗一点 节能又护眼

屏幕太亮，不但缩短电视机的寿命而且费电。调成中等亮度，则既能省电又能保护视力，尤其是对眼睛正在发育的孩子来说。

中国目前有3亿台电视，仅调暗亮度这一个小动作，每年就可以省电50亿度。窍门四：用完电器拔插头 省电又安全 看完了电视和DVD，摁下遥控器并不是彻底关机，其实它还在耗电。只有将电源拔下，它才彻底不耗电。

别小看这个小动作，如果人人坚持，全国每年省电180亿度，相当于三座大亚湾核电站年发电量的总和呢！

C，小组组长双双畅谈节能低碳独特设想

我设计的太阳能汽车

我设计的太阳能汽车从外形上看更加美观，比现在的汽车更环保，功能和作用更多。

我发明的这个汽车要在车顶安装一个太阳能装置，虽然是微型的，但是只要装上这个装置以后，随时随地都可以接受太阳能。这个装置还能长时间贮存大量的太阳能，如果是晴天这个装置就会把多余的太阳能给贮存起来，如果遇到雨天或者是阴天，只要启动按钮，储存的太阳能就会让汽车就会继续跑，而且对环境也没有危害。没有尾气污染，不会排出对人们有害的气体。

如果遇到堵车，就把汽车上的螺旋桨放下来，直接飞起来，就不会在车里等着着急了。呵呵，小伙伴们我发明的这个太阳能汽车还不错吧！

（三）、习作深化，发出节能低碳的倡议 1．班长祺祺阅读美好的梦

美好的梦

昨晚，我做了一个梦。我走在大街上，我惊奇地发现每个人开的汽车后边都不喷雾气了，没有了难闻的气味，也没有了发动机的噪音，经过打听，我得知：那些是太阳能汽车。它有很多功能。它无需汽油，只要有太阳光便能发动。车尾排出来的是新鲜空气。到了晚上或是阴雨天怎么办？，不用担心，原来它会储存太阳能。

该做饭了，妈妈说：“瞧，这是太阳能加热器，锅往上一放，打开按纽，就可以煮饭、炒菜了，温度可以通过按钮调节，只需几分钟，就可以烹调出一顿美味佳肴。”

我高兴极了，跑出门外，风呼呼地刮着，非常寒冷，咦，房子里怎么这么暖和，哦，原来房子也是太阳能的，冬暖夏凉。我蹦着跳着，一下子笑醒了，原来是个梦。

我一定要加紧学习，将来制造出太阳能物品。我期待着那美好的、先进的、每个人所向往的未来！

2．倡议：节能低碳 美好无限

（四）班主任小结

表扬班里低碳生活做的好的学生，倡导大家从我做起。

第三篇：节能环保_绿色低碳主题班会教案

节能环保，绿色低碳主题班会教案

（第四次）活动目的：

1.通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。

2.激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识。

3.让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

辅导重点：使学生树立健康的消费观，养成节约习惯。

辅导难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。活动用具：多媒体设备、电脑课件。活动方式与方法：讨论法。活动场地：207教室。活动过程：

第一环节 引出班会主题

观看视频音乐 《地球，你好吗？》

第二环节 认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”

1.我们的现状。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

2.什么是低碳？

（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。二氧化碳有什么特性呢？

（出示幻灯片，讲解）二氧化碳吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。

3.介绍“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。第三环节 互动交流，发现感悟

1、批评与自我批评

小组讨论：你自己或周围的同学在现实生活中有哪些行为违背了节能环保，绿色低碳这一理念的呢？

2、总结“低碳生活”的一些小窍门

（1）不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋；（2）随手关灯，随手管好水龙头；

（3）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗；（4）出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。

4、发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。

第四环节 辅导员总结

同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的地球做出自己的贡献。

机电一体化1302班 202_.3.12

第四篇：节能环保-绿色低碳主题班会教案

优质文档

节能环保，绿色低碳主题班会

执教者：石家钊

执教时间：202_年4月16日 执教班级：三（1）班 活动目的：

1.通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命,同时，绿色循环经济是社会企业的必然选择和大势所趋。

2.激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵，从小树立环保意识和参与监督企业的环境效应的落实。

3.让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者和绿色。

辅导重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。认识到绿色循环经济的重要性和必然性。

辅导难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。

活动用具：多媒体设备、电脑课件。活动方式与方法：讨论法。主持人：石家钊 活动过程：

第一环节

引出班会主题

观看视频音乐 《地球，你好吗？》

我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

人最大的敌人是自己

优质文档

第二环节

认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活” 我们的现状。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，决定到202_年温室气体排放比202_年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我们的生活。

2.什么是低碳？

（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。（教师解释：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。）

二氧化碳有什么特性呢？

（出示幻灯片，讲解）二氧化碳吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。

为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻灯片，讲解）工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧减少，所有这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。

3.介绍“低碳生活”。

人最大的敌人是自己

优质文档

低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

4.介绍“绿色经济”

循环经济，本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律而不是机械论规律来指导人类社会的经济活动。与传统经济相比，循环经济的不同之处在于：传统经济是一种由“资源－产品－污染排放”单向流动的线性经济，其特征是高开采、低利用、高排放。循环经济要求把经济活动组织成一个“资源－产品－再生资源”的反馈式流程，其特征是低开采、高利用、低排放。所有的物质和能源要能在这个不断进行的经济循环中得到合理和持久的利用，以把经济活动对自然环境的影响降低到尽可能小的程度。

发展循环经济，创建节约型社会，是贯彻落实科学发展观的必然要求，体现了以人为本、可持续发展的发展理念，是我国全面建设小康社会的战略选择，符合当今世界发展潮流。

5.循环经济的意义

循环经济是一种最大限度地利用资源和保护环境的经济发展模式。它主要是通过对传统行业的技术改造，最大限度地减少资源消耗和废物排放。发展循环经济是推进结构调整，转变经济增长方式，建立资源节约型和环境友好型社会，走新型工业化道路的重要手段和途径，是落实科学发展观的具体实践。

循环经济是新型工业化的重要载体，甚至是灵魂，循环经济做好了，新型工业化就入门了。因为新型工业化不仅需要通过发展高新技术产业和用高新技术产业改造传统产业提升产业结构，同时，我们必须用循环经济模式发展高新技术产业，改造传统产业。因为高新技术产业也有资源消耗和污染问题。从这个意义上说，循环经济是新型工业化的高级形式。这也表明了循环经济在国家战略中的重要地位。

人最大的敌人是自己

优质文档

第三环节

互动交流，发现感悟

1、批评与自我批评

小组讨论：你自己或周围的同学在现实生活中有哪些行为违背了节能环保，绿色低碳这一理念的呢？

2、学生出谋献策

3、总结“低碳生活”的一些小窍门

很多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做到低碳并不很难，很多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简单介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。

（1）废物循环再用；（2）少用纸巾，重拾手帕；（3）纸张的双面使用，节约用纸；（4）减少粮食的浪费；

（5）不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋；（6）随手关灯，随手管好水龙头；

（7）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗；（8）出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。

4、政策支撑

一是加快立法，引导循环经济及生态工业规范化实施，使循环经济的发展有法可依，有章可循，建立和完善有利于循环经济发展的财税政策，对循环经济、清洁生产和环境友好的企业在经济政策上给予优惠和鼓励，建立环境标志、政府绿色采购制度，积极推动政府绿色采购，扩大绿色产品的消费市场需求，促进环保产业的发展；

二是深化循环经济试点，加强对国家生态工业示范园区和循环经济示范区创建的指导和监督管理，确保试点和示范单位能够通过持续改进，降低污染物排放总量，改善区域环境质量；

三是加强环境执法，严格环境准入，促进企业、产品采用环境友好技术，对排污单位实行排污许可制度，严格控制污染物排放总量；

人最大的敌人是自己

优质文档

四是建立循环经济理论和技术支撑体系，逐步建立企业为主、政府支持的循环经济技术创新体系，提高我国循环经济技术支撑和创新能力，促进资源的循环利用；大力发展静脉产业，加强示范园区环境管理，制定再生资源产业环保控制标准和技术规范，推进和规范各类社会废弃物和工业废物的循环利用。

五是加强宣传，广泛传播循环经济理念，宣传循环经济的成功实践，形成推进循环经济发展的良好的社会氛围。

5、发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。

第四环节

教师总结

同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的地球做出自己的贡献。健康文档 放心下载 放心阅读

人最大的敌人是自己

第五篇：节能环保_绿色低碳主题班会教案

节能环保，绿色低碳主题班会教案

活动目的：

1.通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命,同时，绿色循环经济是社会企业的必然选择和大势所趋。

2.激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵，从小树立环保意识和参与监督企业的环境效应的落实。

3.让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者和绿色。

辅导重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。认识到绿色循环经济的重要性和必然性。

辅导难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。活动用具：多媒体设备、电脑课件。活动方式与方法：讨论法。时间安排：45分钟。活动场地：教室。活动过程：

第一环节 引出班会主题

观看视频音乐 《地球，你好吗？》

我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

第二环节 认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”

1.我们的现状。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，决定到202_年温室气体排放比202_年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我们的生活。

2.什么是低碳？

（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。（教师解释：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。）

二氧化碳有什么特性呢？

（出示幻灯片，讲解）二氧化碳吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。

为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻灯片，讲解）工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧减少，所有这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。

3.介绍“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

4.介绍“绿色经济”

循环经济，本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律而不是机械论规 2 律来指导人类社会的经济活动。与传统经济相比，循环经济的不同之处在于：传统经济是一种由“资源－产品－污染排放”单向流动的线性经济，其特征是高开采、低利用、高排放。循环经济要求把经济活动组织成一个“资源－产品－再生资源”的反馈式流程，其特征是低开采、高利用、低排放。所有的物质和能源要能在这个不断进行的经济循环中得到合理和持久的利用，以把经济活动对自然环境的影响降低到尽可能小的程度。

发展循环经济，创建节约型社会，是贯彻落实科学发展观的必然要求，体现了以人为本、可持续发展的发展理念，是我国全面建设小康社会的战略选择，符合当今世界发展潮流。

5.循环经济的意义

循环经济是一种最大限度地利用资源和保护环境的经济发展模式。它主要是通过对传统行业的技术改造，最大限度地减少资源消耗和废物排放。发展循环经济是推进结构调整，转变经济增长方式，建立资源节约型和环境友好型社会，走新型工业化道路的重要手段和途径，是落实科学发展观的具体实践。

循环经济是新型工业化的重要载体，甚至是灵魂，循环经济做好了，新型工业化就入门了。因为新型工业化不仅需要通过发展高新技术产业和用高新技术产业改造传统产业提升产业结构，同时，我们必须用循环经济模式发展高新技术产业，改造传统产业。因为高新技术产业也有资源消耗和污染问题。从这个意义上说，循环经济是新型工业化的高级形式。这也表明了循环经济在国家战略中的重要地位。

第三环节 互动交流，发现感悟

1、批评与自我批评

小组讨论：你自己或周围的同学在现实生活中有哪些行为违背了节能环保，绿色低碳这一理念的呢？

2、学生出谋献策

3、总结“低碳生活”的一些小窍门

很多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做到低碳并不很难，很多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简单介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。

（1）废物循环再用；（2）少用纸巾，重拾手帕；（3）纸张的双面使用，节约用纸；（4）减少粮食的浪费；

（5）不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋；（6）随手关灯，随手管好水龙头；

（7）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗；（8）出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。

4、政策支撑

一是加快立法，引导循环经济及生态工业规范化实施，使循环经济的发展有法可依，有章可循，建立和完善有利于循环经济发展的财税政策，对循环经济、清洁生产和环境友好的企业在经济政策上给予优惠和鼓励，建立环境标志、政府绿色采购制度，积极推动政府绿色采购，扩大绿色产品的消费市场需求，促进环保产业的发展；

二是深化循环经济试点，加强对国家生态工业示范园区和循环经济示范区创建的指导和监督管理，确保试点和示范单位能够通过持续改进，降低污染物排放总量，改善区域环境质量；

三是加强环境执法，严格环境准入，促进企业、产品采用环境友好技术，对排污单位实行排污许可制度，严格控制污染物排放总量；

四是建立循环经济理论和技术支撑体系，逐步建立企业为主、政府支持的循环经济技术创新体系，提高我国循环经济技术支撑和创新能力，促进资源的循环利用；大力发展静脉产业，加强示范园区环境管理，制定再生资源产业环保控制标准和技术规范，推进和规范各类社会废弃物和工业废物的循环利用。

五是加强宣传，广泛传播循环经济理念，宣传循环经济的成功实践，形成推进循环经济发展的良好的社会氛围。

5、发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。

第四环节 教师总结

同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的地球做出自己的贡献。