第一篇：中班下学期主题计划

中班下学期主题计划 主题一：安全自护 第1周：

1、安全游戏不争抢

2、我会安全做美工

3、乱捡东西真危险

4、会说话的标志

5、迷眼了，怎么办？

6、脚扭伤了，怎么办？

主题二：我的家乡（第2-5周）第2周：

语言：我的家（多元p11）

早阅 撒网

美术：新的房子（多元p13）

走亲戚（多元p18）

音乐：娃哈哈（多元p20）

你的家在哪里？（多元p27）健康：我会用筷子吃饭（百科p32）

科学：开商店（多元38）

认识尺（多元p47）数学：接下去是几（综合11）

第3周：

语言：我搬进新楼房（多元p15）

大小多少（多元p48）美术：乘热气球旅行（多元p40）

蓝印花布（多元p52）音乐：火车呜呜叫（多元p29）

快乐碰碰船（多元p44）社会：三只想生病的小狗（多元p33）

科学：我家附近的春天（整合p27）清洁小妙方（整合p31）数学：找图形（综合17）

第4周：

语言：我家门前小池塘（整合p29）

早阅 乱糟糟

美术：大壁画（整合p38）

放风筝（整合p67）音乐：找朋友（多元p50）

到公园走走（整合p43）健康：谁的姿势好（百科p104）

科学：好玩的磁铁（百科p188）

各种有用的纸（百科p140）数学：小鱼有多长（综合190）

第5周：

语言：早起工作的人（整合p165）

给公园的一封信（整合p71）美术：逛公园（整合p51）

全家福（综合p10）

音乐：画妈妈（百科p10）

不再麻烦好妈妈（综合p15）社会：搬新家（多元p17）

科学：沉与浮（百科p160）

小鸟-我们的朋友（百科p195）数学：7以内数量（百科28）

主题三：绿色的春天（第6-9周）第6周：

语言：诗配画（多元69）

早阅 淘气的小狗

美术：冬天里的故事（多元92）

绿色的头环（多元86）音乐：春天在哪里（多元72）

再见吧冬天（多元93）健康：一个人在家（百科127）

科学：甜甜的冷饮（多元97）

各种电话（百科138）数学：找方位（多元）

第七周：

语言：飞回来的大雁（多元78）

顽皮的风娃娃（多元81）美术：春姑娘来了（多元74)

小花伞（多元84）

音乐：小篱笆（多元76）

蝴蝶找花（综合74）社会：我家的冰箱（多元99）

科学：可爱的蚕宝宝（百科71）

春天的旅行（百科53）数学：哪一瓶比较多（整合359）

第八周：

语言：送你一顶小黄帽（多元88）

早阅 小驴过生日

美术：春天的水果（多元80）

信封玩偶（百科145）音乐：春雨（多元64）

春天（综合65）健康：好吃的豆芽（综合54）

科学：蜗牛吃什么（综合74）

会送信的鸽子（百科114）数学：感知8、9（百科68）

第九周：

语言：夏天的荷花塘（多元95）

滴答滴答（多元67）美术：美丽的风筝（综合70）

春天的花草（综合53）音乐：夏天的雷雨（多元101）

杨柳青（综合55）社会：写信（百科133）

科学：庄家的朋友---青蛙（百科80）

毛毛虫和蝴蝶（综合61）数学：认识日历（多元）

主题四：身边的科学（第10-12周）第10周：

语言：太阳妈妈和她的七个宝宝（多元117）早阅：足球比赛 美术：认识椭圆形（百科161）

帆船（百科164）

音乐：下雨了（多元113）

快要下雨啦（多元123）健康：预防感冒（多元131）

科学：一年四季变变变（多元119）

保护皮肤（多元129）数学：认识8、9（百科90）

第11周：

语言：清晨（多元125）

美术：我喜欢的脸谱（百科20）

音乐：小星星（多元127）

社会：会打喷嚏的帽子（多元145）

科学：轮胎上花纹的秘密（多元138）

数学：拼图形计数量（百科115）

第12周：

语言：倒影（多元135）

美术：五彩鸟（百科200）

音乐：小白船（百科167）

健康：不随地吐痰（百科189）

科学：电动玩具城（多元141）

数学：认识椭圆形（百科161）

天上七颗星（多元121）

我会变魔术（百科186）

做一个爱干净的小朋友（多元133）踩光源（多元140）

早阅：胆小的狼

美丽的大鱼（百科219）

大鼓和小铃（百科205）

不会飞的鸟（百科201）

主题五：动物大世界 第13周

语言：动物大聚会（多元169）

小卤蛋（整合166）

美术：给动物造房子（多元190）

大老虎小故事（多元199）科学：常见的昆虫（多元161）

尾巴的功能（多元180）音乐：小猫咪（多元178）

我爱我的小动物（多元186）数学：感知9以内的数（百科142）社会：三只蝴蝶（多元165）

第14周

语言：大灰狼该不该救（多元192）

美术：惊喜蛋（整合142）

科学：动物身上的斑纹（多元184）

音乐：鸭宝贝（整合150）

数学：认识人民币（百科254）健康：蝴蝶传花粉（多元167）

第15周

语言：绕口令《虎与兔》（多元197）

美术：蛋宝贝party（整合197）

科学：各种各样的蛋（整合143）

音乐：青蛙和蛤蟆（百科130）

数学：认识数字10（百科223）社会：会动的房子（多元194）

早阅：认错

蛋壳画制作（整合182）神秘蛋（整合190）下蛋罗（整合175）勇敢的小刺猬（多元182）故事画（多元196）

熟蛋和生蛋（整合155）

咏鹅（百科83）

主题六：顽皮一夏 第16周

早阅：最喜欢的伞

语言：嗨！夏天(整合272）科学：谁跟小羚羊去避暑（整合284）

夏日歌手（整合297）音乐：知了，知了（整合301）

泼水歌（整合316)美术：荷花（整合289）

做扇子（整合287）数学：认识=、≠、< >(百科235)

健康：划呀划小船（整合314）

第17周

语言：小豆豆的假期（整合275）

可爱的小露珠（整合278）科学：地震了怎么办？（百科290）

空气在哪里（百科312）音乐：轰隆隆打雷了（整合281）

夏天到（百科275）美术：东西南北采莲忙（整合294）

青蛙（百科279）社会：夏日聚餐（整合324）

数学：正确感知10以内的数（百科280）

第18周

早阅：猴子淘淘的故事

江南可采莲（整合292）科学：谁住在皮球里（百科301）

凉快的夏天（百科318）音乐：欢乐舞曲（百科316）

夏天的雷雨（综合192）美术：夏天的水果（百科300）

炎热的夏天（百科307）健康：电风扇（百科286）

数学：分类记录数量（百科292）

第19周

语言：蛤蟆吃西瓜（整合309）

冰淇淋火箭（百科277）

科学：夏天到了（综合191）

捕鼠能手—猫头鹰（综合123）音乐：快乐的六一（综合185）

大雨小雨（综合202）美术：水中嬉戏（百科311）

大家动手做（综合184）社会：我们的厨房（百科297）数学：数序拼板（百科324）

第二篇：中班下学期计划

中班舞蹈计划

情况分析：

中班的幼儿经过一学期舞蹈训练，在基本功方面有了很大的进步，如大多数孩子腿部韧带已经拉开，能进行地面横竖劈叉；在舞蹈活动中知道要注意保持自己的形体与动作，如地面韧带练习中能坚持绷脚面，始终保持一条腿成一条线。对舞蹈音乐也有了一定的倾听能力，能自己听音乐完成舞蹈动作。教学目标：

这个学期根据园里的工作计划，本学期的舞蹈教学重点是开发幼儿舞蹈潜质，能注意舞蹈的动作姿态优美，学会注意倾听音乐的节奏以及注意舞蹈时的表情。还有创新编排两个成品舞，这些舞蹈中穿叉了这个学期所学的组合、基本功在里面，使这些比较单一的组合、基本功变得生动活泼起来，又增加了孩子们对舞蹈的兴趣，大胆表现自我。时间及内容安排： 第四周：

1、基本功训练：把杆压正腿、旁腿。

2、新授律动《波浪柔手练习①》

第五周：

1、基本功训练：把杆压腿、擦地

2、复习律动《波浪柔手练习①》

3、新授律动《波浪柔手练习②》

第六周：

1、基本功训练：波浪柔手练习

2、复习律动《波浪柔手练习①②》

3、新授律动《波浪柔手练习③》

第七周：

1、基本功训练：地面踢前旁腿

2、复习律动《波浪柔手练习①②③》

3、新授律动《波浪柔手练习④》

4、完整律动《波浪柔手练习》

第九周：

1、基本功训练：地面踢前旁腿、地面擦地练习①

2、复习律动《波浪柔手练习》

3、新授律动《前抬腿组合①》

第九周：

1、基本功训练：地面擦地练习②

2、复习律动《前抬腿组合①》

3、新授律动《前抬腿组合②》

第十周：

1、基本功训练：地面擦地练习组合

2、复习律动《前抬腿组合①②》

3、新授律动《后抬腿组合①》

第十一周：

1、基本功训练：地面压腿练习①

2、复习律动《后抬腿组合①》

3、新授律动《后抬腿组合②》

第十二周：

1、基本功训练: 地面压腿练习②

2、复习律动《后抬腿组合②》

3、新授律动《后抬腿组合③》

4、完整律动《后抬腿组合》

第十三周：

1、基本功训练：地面压腿练习

2、舞蹈《爱在人间①》

第十四周：

1、基本功训练：把杆擦地练习①

2、舞蹈《爱在人间②》

第十五周：

1、基本功训练：把杆擦地练习②

2、复习舞蹈《爱在人间》

第十六周：

1、基本功训练：把杆擦地练习、地面擦地练习

2、舞蹈《爱在人间》

第十七周：

1、基本功训练：基本组合练习

2、律动组合《花摇篮①》

第十八周：

1、基本功训练：复习地面压腿练习

2、律动组合《花摇篮②》

第十九周：

1、基本功训练：复习把杆擦地

2、复习律动组合《花摇篮》

第二十周：

1、基本功训练：复习地面擦地

2、复习所学舞蹈组合，准备汇报演出。

中班舞蹈工作总结

本学期，我再次担任了中班舞蹈兴趣小组的工作，比起刚接任舞蹈班时的不成熟，到现在的进步了，并在教学上慢慢总结了一些经验，下面我将本期的工作做以下总结：

本学期的舞蹈教学重点是开发幼儿舞蹈潜质，能注意舞蹈的动作姿态优美，学会注意倾听音乐的节奏以及注意舞蹈时的表情。创新编排两个成品舞，这些舞蹈中穿叉了这个学期所学的组合、基本功在里面，使这些比较单一的组合、基本功变得生动活泼起来，又增加了孩子们对舞蹈的兴趣，大胆表现自我。但是在教学中我发现幼儿不能跟上舞蹈的节奏，个别幼儿对舞蹈也不太感兴趣的情况，于是我就会调整内容，重新编排幼儿容易掌握的动作，有时，教幼儿跳舞动作时，启发幼儿的想象力，根据小动物的动作来模仿，直到幼儿学会为止，确保每个孩子在课上都能真正学到本领，并能及时对感觉好的幼儿随时表扬，对有进步的幼儿进行鼓励，这样不仅大大提高了幼儿学习舞蹈的积极性，从而也增强了幼儿表现舞蹈的能力。

中班的幼儿经过一学期舞蹈训练，舞蹈水平都有了很大的进步，而且我也能从学习中看出幼儿们对舞蹈的兴趣和爱好。个个神气十足，积极参与每次活动，出勤率很高。在活动开展中，主要分三个部分进行教学：

一、基本功训练，二、基训组合，三、成品舞。其中，基本功训练是带幼儿进行压腿、弯腰等练习，培养幼儿一定的舞姿，拉伸韧带；基训组合是结合基本功进行练习，逐步训练幼儿对舞蹈动作的协调能力，同时根据每课时所学内容，结合各种舞步、手位动作，教给幼儿成品舞，引导幼儿感受音乐的美妙。结合以上三部分，并根据幼儿的年龄特点，本学期给幼儿编排了五个成品舞蹈，并在动作、队形上个做了相应的处理。在“六一汇报表演”中，孩子们在台上的精彩演出，表演的节目《爱在人间》演绎的淋漓尽致，得到了家长的肯定与好评。

经过一学期的学习，每个孩子都有不同程度的进步和提高，但我的工作和教学也存在着不足之处，我会在以后的教学中，加强动作的优美性，确保动作到位，并针对每个幼儿的水平进行指导，提高孩子舞蹈的积极，培养幼儿自信、大胆以及表现美、创造美的能力。、朱梦桃202_、6

舞蹈是美学的一个分支，这是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术。以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。而幼儿舞蹈需要幼儿掌握一定的技艺技能。那么本次中班舞蹈兴趣小组的幼儿，主要针对5——6岁幼儿，锻炼幼儿的基本功及舞蹈的表现能力及成品舞的训练。但是经过一个学期的学习，幼儿也存在这一定的差异：

1、教学过程中，会出现接受能力的不同，导致学习速度的快慢。

2、节奏感和动作表现能力的差异。有些幼儿很快听懂了音乐，记住音乐节奏，而有些幼儿则遇速而不达。

3、有些幼儿的柔韧性相当好，能横叉、竖叉、跪下弯腰，而有些幼儿柔韧性不好，需要加强，帮助偷懒的幼儿，更好的掌握舞蹈。

以上三种会影响舞蹈学习的效果，根据对幼儿的分析及本学期我们中班舞蹈兴趣班的要求将确定相应的目标，促进幼儿的水平。

二、目标

1、通过教学让幼儿增强对舞蹈的兴趣。

2、要求幼儿掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

4、增进幼儿的灵活的形体，提高幼儿对音乐的节奏感。

5、增进幼儿群体的合作精神。

6、要求幼儿能有初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

第三篇：中班下学期计划

一、本班现状分析

经过一学期的学习，孩子们的各项能力都有了很大的提高，尤其是在语言发展方面能够将一件事或一个故事表述完整。随着孩子年龄的增长，孩子们的抵抗力有所增强，出勤较好，能按时来园。自理能力有了近一步的提高，如：大便后自己擦屁股，主动找老师检查；衣服能很好的塞到裤子里，床铺能自己收拾好等等。大部分幼儿的英语口语进步很大，对英语很感兴趣，并使用英语主动与老师打招呼。

1、优势分析：①幼儿主动使用英语，热情打招呼。②能与同伴友好相处，一起分享。③学会为他人服务。④自己的事情自己做，做不好的会请求他人的帮助。

2、弱势分析：①个别幼儿做事速度慢，做事效率低②个别幼儿身体协调性不是很好，缺乏自我保护能力。③动手能力弱，缺乏自信心。

3、本班教师的基本情况分析：

班内老师团结友好，互相帮助，班风比较好，由于一些原因，刘老师调走了，新增加了一位张老师，张老师和班上的家长年龄相仿，对孩子特别有耐心，做事认真负责，深受孩子的喜欢。

二、本学期教育目标

1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。

2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐；体能活动中，加强幼儿的体育锻炼；语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。

4、三位教师积极参加园本培训，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。

三、教育教学工作

*本学期我们还是使用《快乐与发展》的课程包括五大领域并配有幼儿用书。符合幼儿身心发展的特点和学习特点。五大领域： 健康领域：

（一）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

1、一日活动丰富多彩，幼儿喜欢来幼儿园，来幼儿园时不哭不闹。

2、生活常规和秩序合理，幼儿能够情绪稳定、有规律的生活。按照幼儿园规定，什么时间做什么事。

3、随时关注每位幼儿的情绪变化，及时给予合理的引导。

（二）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

1、进餐环境轻松、愉快，餐前保育老师要报食谱，并尽可能用英语表达，进餐时播放轻音乐，逐步引导幼儿学习使用筷子；初步了解食物与人体的关系，做到不挑食不偏食；愿意喝白开水。

2、培养幼儿正确的盥洗习惯，学会正确的洗手方法，能够大小便自理。大小便后会把衣服塞进裤子里，女孩要学习正确的从前向后的擦屁股方法。

3、教幼儿擤鼻涕的正确方法，知道打喷嚏和咳嗽不对人。

4、会早晨来园更换室内鞋，将脱下的衣服叠好放在自己的柜子里。

5、鼓励幼儿积极勇敢的接受各项体检和疾病的预防与治疗。

6、饭前十五分钟不做剧烈运动，做到随洗随吃。饭前用流动水正确的洗手，做到随洗随吃。

7、吃饭过程中不扫地、不擦地、不铺床。饭后用餐巾擦嘴，（三）知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

1、能记住父母的姓名、幼儿园的名字、家庭住址或电话，知道与成人失散时不乱走，应找现场的工作人员或民警帮忙。

2、既学会保护自己不受伤害，也要注意不伤害他人。

3、在遇到危险时知道躲避，会呼喊求救。

4、认识常见的安全标志，教育幼儿不去危险的地方。

5、了解并注意交通安全，不在马路上玩耍、乱跑，要跟随成人过马路。

（四）喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

1、幼儿积极参与集体体育活动，不怕困难。

2、户外活动会做徒手操和轻器械操，对做操感兴趣，喜欢做操。

3、会走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能灵活的控制身体运动的方向。

4、能变化身体姿势跨过低障碍物走；能听指令分队走、一路纵队跑；能原地自燃蹬地起跳触物；能从30-35厘米的自然地跳下，落地轻；会立定跳远，距离不少于30厘米；会助跑跨越平行线，会双脚交替跳和单脚连续跳；能投掷沙包和纸镖，会抛接大球或两人相互抛接球；会走平衡木，能原地自转3圈不跌倒，能闭上眼睛向前走不少于10步；能在垫上团身滚；能听指令快速集合、分散，排成四路纵队；会左右手拍球，且一次连续拍不少于30次。

语言领域

（一）乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。

1、能主动用语言与人交往，大胆运用词汇交流。

2、在交流过程中有礼貌，会说“您好、对不起、没关系、谢谢不用谢”等礼貌用语。

(二)有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

1、会倾听，在别人说话时不插话。

2、能从图书、电视、电脑、广播和口头交谈等多种途径得到信息。

（三）敢于当众讲话，能清楚的进行自我表达

1、愿意表达自己的感受和想法，喜欢提问和积极回答问题。

2、在人多的场合下自然大方的讲话。在上课时敢于站起来回答老师提出的问题。

（四）喜欢听故事、看图书，理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写能力。

1、喜欢看图书，从阅读活动中可以和小朋友交流自己的感受。

2、能从前至后顺序的阅读，认真观察和理解画面的内容，了解书中的故事情节，认识页码。

3、喜欢听儿童文学作品，会复述故事和续编故事；学习仿编诗歌。

4、会有序的收放图书，知道爱惜图书。

5、在绘画、操作等活动时，会握笔，会按照三个一的标准正确坐姿。

6、认识自己的中文名字和英文名字。

（五）学习和运用普通话

在一日生活当中不讲平谷话和其它方言，学说标准的普通话。能用英语表达的尽量使用英文。

社会领域

（一）能主动参与各项活动，有自信心

1、通过谈话和对比，知道自己在长大，能够做许多事情。

2、能够自主选择自己喜欢的区域玩耍，并能够解决活动中遇到的问题。

（二）乐意与人交往，学习互助、合作和分享、有同情心。

1、知道自己与别人有不同的兴趣爱好和想法，懂得尊重别人的意见。

2、能主动和同伴交往，会使用礼貌用语，在一日生活当中会轮流、分享、谦让、互相帮助和合作，并能尝试解决游戏及生活中出现的问题。

3、对人、对动物有同情心。

(三)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

1、有规则意识，学会控制自己的情绪和行为。

2、学会简单的评价自己和他人的行为，能判断某些行为的对与错，做错了事情能承认，并愿意改正。

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

1、能做自己力所能及的事（如收拾玩具、整理被褥、摆椅子等）。

2、愿意为他人服务（如做值日生、给小朋友发东西等），有责任感。

（五）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国

1、热爱幼儿园集体生活，体验与老师和小朋友在一起的快乐。

2、知道父母和亲人们的兴趣爱好，会用简单的方式表达对它们的喜爱。

3、认识为我们经常服务的人（如园长、司机、会计、厨师、保健医、门卫、保洁等），并能尊重和珍惜他们的劳动成果。

4、了解北京的风景名胜和饮食文化，知道自己的家乡是北京平谷，知道平谷的特产。

5、知道自己是中国人，认识并尊重国旗和国徽。

（六）初步了解社会常识

1、知道北京是中国的首都。

2、了解世界上其他的国家和民族，知道他们有不同肤色、体态、服饰、语言和风俗。知道幼儿园外教老师的国籍。

3、认识常见的交通标志，知道遵守交通规则。

4、知道幼儿园周围都有什么设施，（南定福小区居民楼、王子岛小学、超市、918车站、马路等）。

5、认识公园、商店、医院、邮局等设施和常见标志，知道爱护周围的环境和公共设施。

6、感受六一儿童节、中秋节、国庆节、万圣节、圣诞节等节日气氛。了解节日的由来。

科学领域

（一）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

1、会区分动物、植物、人物，认识石、水、沙、泥等自然物，认识木、布、塑料、纸等物体，知道沉浮现象和磁铁吸铁现象。

2、会感知生命、亲近自然，有好奇心和求知欲，愿意问“为什么„.？”

3、能与他人分享观察和探究的乐趣。

4、对数学活动感兴趣。

（二）能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

1、能对事物进行比较、连续性的观察，能发现事物或现象的差异和变化。

2、会用纸、木、布、塑料、颜料、废旧材料等常见材料和剪刀尺子、漏斗、筛子、各种容器等进行探索。

3、认识微波炉、榨汁机、录音机、洗衣机、空调、电脑、CD机等常见的科技用品，并知道他们的作用。

4、知道磁铁、石头、泥土、空气等物体的特性。

5、会运用比较的方法进行科学活动。

（三）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

1、敢于大胆向别人提问。

2、学习用多种方式表现、交流和分享探索与发现的过程与方法。

3、会参加小组讨论，有合作意识和能力。

4、会使用更长、更短、更轻、更重等比较用语。

（四）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

1、学习按一个维度对常见事物进行分类，并进行计数。

2、会比较粗细、高矮、厚薄、轻重等常见量，感知他们的特征，会进行分类。

3、会对5-10个物体按照量的差异进行排序，找到排序的规律。

4、理解序数的含义。

5、学习按简单的ABABABAB„..模式进行循环排列.6、认识长方形、半圆形、椭圆形、。

7、会手口一致的点数10以内的数字，理解10以内数的意义。

8、了解10以内数中相领数之间的关系。

9、理解昨天、今天、明天的含义，正确辨别前、后方位。

10、对测量感兴趣。

11、会使用“一些、一份„„”等数学语言。

(五)爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

1、喜爱小动物，感知动物的生活习性，了解动物的生长变化。

2、在幼儿园户外的地里种植植物，感知和观察植物的生长变化，懂得爱护植物。

3、知道春暖花草树木生长、动物复出，夏热树木花草茂盛，秋凉收获各种果实，冬冷动植物冬眠、水结冰等四季的特征。

4、有环保意识，看见废弃物知道捡起来扔进垃圾桶，爱护周围的一切花草树木和动物。

5、会谈论自己喜欢和不喜欢的事物和现象。会判断喧闹、安静、脏乱、整洁等现象。

艺术领域：

（一）能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。

1、能感受音乐的强弱、快慢，和音调的高低和音色的变化。

2、能感知歌谣、歌曲的节拍与节奏。

3、用语言、绘画、动作表演等形式表达对音乐的感受，会听钢琴的前奏、开始和结束进行演唱，感知二拍子与三拍子的不同。

4、感受符合年龄特点的故事、诗歌、木偶剧、动画片、皮影戏、小歌剧等各种形式的艺术作品，知道他们的名字。

5、学会演唱本学期《快乐与发展课程》教材书上的歌谣。

（二）积极参加艺术活动，在活动中获得愉快丰富的情绪体验。

1、支持鼓励幼儿参加各种音乐活动，让幼儿从中中获得愉悦和美感。

2、会模仿简单的舞蹈动作。

3、在美工区给幼儿提供各种美术工具和材料，让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所知、所想。

4、激发幼儿参与戏剧性表演的兴趣。

（三）能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性的表达自己的情感。

1、会唱八度范围内（c1-c2）的五声音调歌曲，通过学唱二拍子和三拍子的歌曲，感受节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力的歌唱。

2、幼儿能随音乐的节奏按自己的想象自己地做模仿动作、律动和简单的舞蹈动作，并逐渐做到动作协调优美。

3、会根据语言、歌谣的内容进行即兴表演，创编简单的节奏短句和韵律短句。

4、学习掌握几种打击乐器正确的敲击方法，会用乐器为歌舞、乐曲即兴伴奏，并具有初步协调配合能力。

5、会自编律动和舞蹈动作，创造性的为歌曲舞蹈做即兴伴奏，充分表达自己的情感和想象。

6、观察对称和重复的规律，并能按规律进行装饰美工作品。

（四）具有艺术活动的良好习惯。

1、有正确使用、有序收房乐器的习惯。

2、正确使用美术工具、材料，能有序的收放。

3、有观察和欣赏周围环境和艺术作品的习惯。

*英文教学：

幼儿园为幼儿创造了良好的英语环境，本学期的外教老师是新来的，这位老师很亲切，和孩子们有亲和力，孩子们喜欢和她互动，所以英语提高的也很快。中教老师上课也很负责，保证每个幼儿都学到知识，备课很认真，教具充分，孩子们课上表现积极、活跃。本班老师也在积极做好配课工作，时常和老师沟通幼儿的学习情况，有不足的地方，需要我们给复习的，我们都在积极努力的去做，为了孩子们英语提高的更快。为了增强幼儿的自信心，敢于表现自己，我们设立的“英语月”，使幼儿们尽情发挥。幼儿园新引进的智育爱课程继续开展 智育爱教学

1、通过混合运算，来理解单数和双数的概念。

2、以单数、双数为标准对事物和数进行分类。

3、理解10以内的加法。

4、使用图形来建构空间几何结构。

5、认识平面图形建构空间几何结构。

6、了解立体图形的每一面的形状。

7、根据2个标准进行分类。

8、根据事物的两种标准分类。

9、类推事物分类的标准。

10、通过观察部分的拼块，来类推整体的样子。

11、辨别可以构成整体的部分拼块。

12、根据观察的位置，来认识事物的不同部位的样子

13、进行一位数的加法计算。

14、理解相加所得的和比10小的小三个数的加法运算。

15、理解分数的平均分配的概念。

16、找出平面形的相似的事物，并把他们分类。

17、通过仔细观察找出隐藏的图形。

18、认知组成平面图形的部分图形的形状

19、根据交叉里的房子类推出分类标准，并根据两个标准进行分类。

20、根据两种标准给事物分类。

21、两个数相加以后，区分一下他们和是单数还是双数。

22、使用平面图形构成各种各样的图形。

23、使用平面图形构成各种各样的图形。

24、理解用展开图制成成六面体的形状。

25、了解不同角度所带来的不同形状。

26、通过阅读进行加减计算

27、理解对称概念，并用线连接，对称图形

28、了解1-20的顺序。

29、辨别组成整体的部分拼块。30、用多种图形的拼块组成台阶。

四、卫生保健工作

1、保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。

2、继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。如：学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净； 大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；

3、做好春夏两季传染病的预防工作；

4、保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

5、加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。

五、安全工作

1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；

3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。）

6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；

7、每天班上老师交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数

六、家长工作、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。每周发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。

2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、做好家园共育工作。、坚持每月及时更换“家园联系栏”。、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。配合班级管理的各项工作。

七、每月重点工作安排 3月：

1、以’三八妇女节”为主题半日开放，培养幼儿对妈妈的爱。

2、给幼儿进行有关3.12“植树节”节日教育，培养幼儿环保意识。

3、幼儿中英文月考核。4月：

1、对幼儿进行有关“4.4清明节”的节日教育。

2、丰富各班级区域建设，合理的增加适量的玩具和图书。

3、对幼儿进行有关于“五一劳动节”相关的节日教育和假期的安全教育。

4、制定“六一儿童节运动会”的活动方案。

5、幼儿中英文月考核。5月：

1、对幼儿进行有关“5.13母亲节”的节日教育。

2、布置“六一儿童节运动会”的工作。各班进行积极准备。

3、六一儿童节运动会三次彩排。

4、幼儿中英文月考核。6月：

1、举办“六一儿童节”运动会活动。

2、幼儿中英文月考核。

3、幼儿学期末评价工作。7、8月：以“英语月”“美术月”为主，提高幼儿的英语口语及表演的能力，提高幼儿的动手操作能力。体验其中的快乐。

第四篇：中班下学期计划

中班下学期计划

202_-02-28 23:03:45, 幸福幼儿园 黄丹城, 1943, 0/1265, 原创 ,(1)

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。

一、班级情况

本学期我班在原有的33名幼儿的基础上又增加了一名幼儿，目前，我班共有女孩子22人、男孩子12人，男女比例仍然不太协调。从能力上看，每一个幼儿都比初入园时有了很大进步，全部幼儿都已能较好的适应幼儿园的一日生活，并且在幼儿园生活的很愉快，而新入园的那名幼儿也已上过中班，所以也应该很容易就融入我们的集体之中。

经过一个学期的幼儿园生活和与我们教师的磨合，从上学期结束之时可以看出我班幼儿已具有以下几个特点：热情、活泼好动、善良、阅读习惯较好、自理能力增强等等，同时，也存在几方面的不足：饮食习惯较差、规则意识较差、攻击性行为较多等等。对于我班来说，要改变这样的状况还需要很长的一段时间，而且需要我们教师付出更多的努力并争取更多的家长配合才能让孩子有很大的提高。本学期，我们将针对班级的不足之处用科学的方法对孩子进行教育，努力使他们各方面能力都有所提高。

二、保教工作

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；

2、关注幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。

3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。

4、执行消毒制度，达到卫生标准。

三、教学工作

1、本学期分级阅读共有8本读本，每个月开展两本读本。

3月份开展故事〈〈为什么不能〉〉目标：

1、理解故事内容，学习小动物的问话。

2、感受创编活动的乐趣。

3、在理解故事的基础上仿编故事。〈〈欢欢和闹闹〉〉目标：

1、学习故事中欢欢和闹闹的对话。

2、创编故事，体验乐趣。

3、体会与同伴交往的快乐。

4月份开展故事〈〈一起去郊游〉〉目标：1、能仔细观察画面，比较、发现其异同。

2、学习用书面语言讲述故事。

3、尝试按照故事里的排比句式仿说。〈〈月亮的味道〉〉目标：大胆表演故事中的角色，用动作和语言表现角色的特点。

5月份开展故事〈〈绿魔法师〉〉目标：感受故事的趣味性，理解魔法变化与现实事物之间的关联。〈〈床上有几只脚〉〉目标：学习用完整的语言，有条理地讲述自己制作的小图书。

6月份开展故事〈〈乱糟糟的房间〉〉目标：学习整理修补图书的一些方法。〈〈野兔飞比〉〉目标：能运用较连贯的语言大胆地表达自己的想法。

2、快乐数学

3月份开展〈〈游乐场〉〉目标：感知4个以内的物体按大小、长短、高矮、高底的排序；学习用找一端的方法对4个物体进行排序；能对4个物体进行比较，并找出最大值或最小值。学习将相关的物体对应匹配，初步获得对应的经验；能根据生活的经验大胆表述匹配的意图。4月份开展〈〈小鸭子迷路〉〉目标：能手口一致点数7以内的数，正确理解7以内的数物对应，理解6、7的形成。

5月开展〈〈蒙蒙熊的大汽车〉〉目标：能从多种图形中分辨出长方形、正方形、三角形、圆形，观察比较长方形、正方形外特性的共同点和不同点，并感知它们在生活中的应用。

6月开展〈〈娃娃家〉〉目标：学习二维分类，能发现规律组，总结出规律排列形式，并按规律排列。

3、礼仪教育

本学期学习幼儿园礼仪：进餐、分享玩具、分享食物。基本礼仪：仪态、仪容、递接物品。公共场所礼仪、节日礼仪。

4、艺术活动

本学期绘画教学将从分级阅读进行延伸，初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受，能积极关注周围生活中具有美感的事物。

乐于参加艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。

音乐活动学习奥尔夫音乐，培养孩子主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感和体验。在理解音乐作品的基础上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动，体验创造性参与音乐活动的快乐。创意泥学习糕点类的作品。

四、环境布置工作

（1）组织幼儿参与班级的环境创设

（2）根据教学内容开设区域，每月围绕教学主题更变环境内容。

（3）建立良好的师生关系、同伴关系，共同保持班级清洁。

五、安全工作

培养孩子们的一日常规，加强安全意识。

六、家长工作方面

（1）每周更换一周计划表的内容，动员家长关心幼儿在园的情况，家长配合的提高课题研究的质量

（2）、用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通，互相交换意见，使家园教育步调一致。（3）、进行幼儿的家访工作、向家长开放半日活动观摩、召开家长会、邀请家长参加六一庆祝会，并提出宝贵的意见。

（4）、根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识，与幼儿共同进行观察和自制活动，丰富幼儿的相关经验。（5）、共同加强孩子的安全意识。

日志评论

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第五篇：中班下学期主题教学计划

中班级主题教学计划

三月份主题：

一、主题名称：你的家，我的家

二、主题周数：4周（3.2――3.28）

三、主题由来

“家”是我们展开人生的第一个场所，“家”也是温暖、安全与爱的代名词。只要稍稍留心，我们就会发现，幼儿时常会把“我家……”、“我妈妈……”、“我们家里……”挂在嘴边，因为这是他们最熟悉的人生经验。因此，我们选择这个最贴近幼儿生活经验的课程单元，带领幼儿更进一步认识“家”。

这个温馨的“你的家，我的家”课程单元包含三个重要的学习内容。“家是什么样的”，将邀请幼儿一起探究家的外观与内部结构。“我的家人”，透过探究家庭成员与家庭关系，进一步了解居家生活以及家人之间的感情，并通过不同家庭的介绍，如动物的家、同学的家、故事中的家，以及对家人和家庭生活的扮演，幼儿开始了解自己和他人家庭的异同点。“请你来我家”将让幼儿观察认识家附近的环境，学习邀请别人来我家做客，知道要怎么告诉别人家庭住址等。从中，幼儿可以学习画地图、辨别方位，建立空间的基本概念；学习担任小主人与小客人的不同角色，体会如何善意地招呼别人，将礼貌教育落实在生活中。

在这个多变的时代，社会中产生许多新的家庭结构，如单亲家庭、重组家庭等客观现象。因此，建议我们的教师和家长，在带领幼儿学习本课程单元时，要充分注意本班幼儿家庭的差异性。

“家”的世界轻松有趣，邀请您与幼儿一同深入其境。

四、主题目标：

1、学习故事、古诗、儿歌，理解故事并感知故事的特殊幽默感，发展孩子的语言表达，会用适当的语言向客人介绍家里人、家里环境，从而理解家的含义。

2、了解不同外形特征房子的家，家的内部结构，尝试根据房间的功能摆放相应的家具。

3、尝试想象并画出自己家庭成员的特征。利用绘画、手工制作、或其他形式的方法创作自己心中不同特点的房子。

4、了解动物的家庭生活及家庭成员的关系、责任。知道动物家庭与人类家庭的异同。知道家里房间的功能。乐意请朋友到家里来做客，并知道用发邀请卡的方法预约，有礼貌的拜访、接待客人。

5、感受与家人在一起的快乐，大胆表达对家人内部构造的想法，鼓励孩子帮助家人做简单的家务事。

五、环境与资源 主题展示区：

1、将幼儿的作品“我的全家福”相框在幼儿作品栏展示。

2、将各个幼儿画的地图缩小影印，贴在主题展示区。语言区：

1、收集幼儿的全家福照片（见活动1：奇趣全家福）

2、提供《回乡偶书》挂图，并把每一句诗制作成一张卡，覆膜（见活动6：回乡偶书）

3、将幼儿画的“我的家”装订成一本书（见活动9：我的家）

4、图画书《我的地图书》（见活动15：我家的地图）美工区：

1、投放美工素材、领带形纸样、围裙纸样（见活动1：奇趣全家福）

2、提供爷爷奶奶的面部特写图片（见活动2：外婆搬进我们家）

3、投放纸和油画棒、水彩笔（见活动8：家的样子）

4、投放美工素材，画到不同目的地的地图（见活动15：我家的地图）

5、投放玩具卡《好邻居》（见活动20：散散步）益智区：

1、收集家人使用的各种物品的图片（见活动1：奇趣全家福）

2、电脑印制“家”字，紫的倍数约400或500，粘在卡纸上，剪成6~12片拼图（见活动7：什么是家）角色区：

1、提供故事CD、小熊、熊外婆等头饰（见活动2：外婆搬进我们家）

2、提供小毯子、娃娃、小床、被子、音乐CD（见活动4：摇篮曲）

3、投放CD、小蜜蜂头饰、花朵头饰（见活动19：小蜜蜂做客）

六、家长工作：

1、请家长协助收集全家福照片，并和孩子聊聊关于这张照片的故事。

2、结合三八妇女节活动，请奶奶和妈妈来幼儿园做客，和幼儿一起做游戏，品尝水果点心。

3、与宝宝在家一起制作捶背劵发给家人，家人凭捶背劵请宝宝为自己服务。

4、请家长与幼儿一起谈有关家的故事（外公外婆、爷爷奶奶、朋友家、动物家……）

5、请家长协助幼儿完成学习单《我家的平面图》，帮助幼儿进一步了解家中的空间分布情况。

四月份主题：

一、主题名称：交通工具博览会

二、主题周数：5周（3.30――4.30）

三、主题由来：

交通工具是现代人社会生活中可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，大大缩短了人们交往的距离；火箭和宇宙飞船的发明，使得人类探索另一个星球的理想成为的现实。也许不远的将来，我们可以到太空去旅行观光，我们的孩子可以到另一个星球去参观学习。

“交通工具博览会”是对幼儿具有非凡吸引力的主题。幼儿的好奇心和探索愿望，他们动手操作、想象创造的兴趣，可以通过交通工具的主题学习得到很大的满足。我们希望幼儿在本课程单元里，获得不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规则。希望我我们的教师和小朋友一起，愉快地参与到这个特别的“交通工具博览会”中去！

四、主题目标：

1、认识并能说出不同交通工具的名称。学习阅读故事的细节，能够按照一定的顺序讲述图画内容，并能创编或改编故事情节，向别人介绍自己作品。

2、了解各种交通工具的功用，并逐步了解不同交通工具的部位，功能会不同。认识常见的交通标志，提高交通安全意识。

3、鼓励孩子自己动作制作各种交通工具，可以学折纸船、纸飞机、气球火箭等，感受活动带来的乐趣。

4、学习看指挥进行乐器演奏，能够根据情境编配身体动作和乐器演奏方案，尝试体验和表现音乐的情感。

5、了解基本的交通规则并知晓其重要性。知道候车时的注意事项，做个讲文明的好孩子，同时学会自我保护的安全意识。

五、环境与资源

主题展示区：

1、各种交通工具的绘画、美工作品。

2、不同时代的交通工具图片、照片，用泡沫板制作的专栏。

3、纸船、纸飞机的这制作品。

4、各种交通信号标志的图片、书籍。

美工区：

1、各种绘画工具（见活动1：嘟嘟、嘀嘀、驾驾……）

2、不同大小的盒子、塑料瓶、胶棒、剪刀等美工材料（见活动6：出海）

3、不同大小、不同花纹的交通工具的车轮（见活动11：奇妙的轮子）

4、橡皮泥、吸管、卡纸、笔制作交通标志（见活动18：交通标志）

语言区：

1、用彩印不同的交通工具和打印相应的拟声词，如：嘟嘟、嘀嘀、驾驾（见活动1：嘟嘟、嘀嘀、驾驾）

2、藏宝图、小汽车玩具、3、地图和地球仪（见活动6：出海）益智区：

1、交通工具拼图（见活动1：嘟嘟、嘀嘀、驾驾）

2、交通工具图片和模型，分类标记卡（见活动4：分类大考验）

3、公共汽车站、火车站、轮船码头、机场等场所的图片，天空、陆地、大海的背景图（见活动21：候车小常识）科学区：

1、各种形状的物品（三角形积木、飞盘、弹珠），斜坡道具（见活动10：看谁跑得快）

2、自制小船及各种材质的物品（木块、海绵、塑料盒）（见活动14：船为什么会浮在水面）

3、绑好吸管的气球（见活动16：火箭升空）

4、玩具遥控汽车和玩具车，砂纸、纸板、地毯（见活动17：赛车）

六、家长工作：

1、请家长与孩子共同寻找有关交通工具的图片、图书、模型，尽可能回答孩子的问题，丰富幼儿有关交通工具的知识。

2、请家长带幼儿外出时，引导幼儿观察不同交通工具的行进特点。

3、请家长与幼儿在家用各种不同材料制作幼儿喜欢的飞机，并带到幼儿园与同伴分享。

五月份主题：

一、主题名称：和纸玩游戏

二、主题周数：四周（5.4—5.29）

三、主题由来：

你注意到了吗？我们日常生活已经离不开各种各样的纸了，幼儿的日常生活中也充满的和是相处的经验；从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，纸不仅是我们物质生活的必需品，也成为我们精神生活的重要载体。纸，在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色。

在“和纸玩游戏”的课程单元中，我们将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动。让幼儿从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究某些纸的来源，也能学会珍惜各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是，幼儿可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸，可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的、大张的或是小张的，平凡的纸成为幼儿创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。

准备好了吗？欢迎您和孩子一起进入纸的宽广世界。

四、主题目标：

1、学习按照儿歌的语言格式编创儿歌，有条理的描述自己对不同材质的纸的感受，能仿照原有情境创编故事。

2、知道纸张可以回收再利用，进一步学习做实验记录的方法，发现、了解对称的关系，归纳用纸的经验探索纸张在不同条件下所产生的变化。发现生活中的纸类用品，观察人们如何使用纸制品，了解卫生纸的特点和制作过程，观察各种不同的纸制品以及纸的不同用途及特性。

3、学习正确的使用卫生纸，学习爱护书本及修补图书，练习运用报纸玩各种游戏，训练身体大肌肉的运动技能。学习有感情的演唱歌曲，能用肢体动作表现乐曲情境。尝试运用卫生纸做造型，尝试用多种方法包扎“糖果”，创造不同的折纸方式，学习制作立体卡片。

五、环境与资源 主题展示区：

1、在幼儿园进行回收纸活动以及倡议幼儿园其他班级回收纸活动中。

2、再生纸和再生纸做的物品以及幼儿制作再生纸的照片。幼儿有创意的糖纸设计。美工活动区：

1、各种各样的纸箱、纸盒，剪刀、色纸、胶水、各种包装纸、包装绳、颜料、卫生纸、报纸、手揉纸、纸藤、卡纸等材料。

2、收集到的和幼儿创作的剪纸作品。

3、各种碎纸片、画笔、折纸做的纸玩具、纸飞机。

语言活动区：

1、记录有关纸的讨论内容的海报纸（见活动1：纸箱和纸）

2、有关纸的图书和参考书，挂图。

3、幼儿制定的《爱书公约》（见活动9：好好爱护我）

角色活动区：

1、纸箱接成的山洞（见活动1：纸箱和纸）

2、报纸时装（见活动6：报纸真好玩）

3、达达和可可的头饰（见活动9：好好爱护我）

4、各种折纸作品。

益智活动区：

1、纸箱、纸的配对卡（见活动2：纸的另一半）

2、收集到的各种纸制品（见活动3：找一找，哪里有纸）

3、同样大小的长方形皱纹纸（见活动8：和纸玩游戏）

4、对称图形的拼图

科学活动区：

1、不同的再生制品（见活动15：神奇再生纸）

2、纸张的承重展示（见活动16：纸是大力士）

六、家长工作：

1、请幼儿和家人一起收集各种不同的纸箱、玩纸箱游戏。

2、请幼儿和亲人一起收集纸制品。

3、请幼儿和家人一起制作小纸艺，可在家进行装饰美化或把作品带来幼儿园分享。

4、向家人发出《爱纸倡议书》让家人一起爱惜用纸。六月份主题：

一、主题名称：顽皮一夏

二、主题周数：4周（6.1—6.30）

三、主题由来：

提起夏天，我们常常想到的是炽热的阳关和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感受。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还是那么多知了在树上唱着动听的歌！是啊，如果我们仔细观察，夏天真是一个热闹的季节。

在“顽皮一夏”的课程单元中，我们可以和幼儿一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天开放的美丽花朵；我们会和幼儿一起动手制作夏天的图画和扇子，一起品尝清凉的水果与甜品；我们还要跟孩子一起，泡在游泳池里尽

情地打水仗，让自己过一个快乐的夏天，充分享受夏天的特别时光。祝愿我们和幼儿在“顽皮一夏”的学习过程中，有更多的发现，也有更多的惊喜！

四、主题目标：

1、用简单的语言表述画面的内容，学习欣赏扩句式儿歌，表达自己对夏天的感受，能用想象的语言创编儿歌。学习根据画面理解故事内容。学习倾听并理解故事内容。

2、感知雷雨与人们生活的关系，获得冷冻的基本概念，知道吃刨冰是消暑的一种方法。认识夏天常见的动植物，了解夏季额天气特征，知道一些动物避暑的方法。了解荷花的生长过程，认识蝉的形态特征，学习有顺序的观察蝉，发展观察能力。感知夏天水滴蒸发的现象。

3、在折纸中锻炼小肌肉动作的精准性，运用肢体动作表现对诗歌的理解。感受乐曲中4拍子的乐句，跟随歌曲节奏正确做游戏动作。学习用画、剪、贴等方法自制扇子，运用美工材料表现荷花池的场景，体会画面色调的冷暖和画中传达的快乐气氛。

4、愿意与同伴交流并倾听别人讲述，体验与家人、朋友分享各种夏季食品的快乐。体验故事所表现的夏天的美好意境，知道扇子是传统的消暑工具，知道游泳时应注意的事项。

五、环境与资源：

主题展示区：

1、各种动物消暑的图片和幼儿关于动物避暑的绘画作品。

2、冰品食谱的展示。

3、各种船的照片，折纸船、画穿作品。美工活动区：

1、黄色和咖啡色书面纸、画笔、小竹筷、胶带、向日葵花制作示例。绘画工具（见活动1：嗨！夏天）

2、各种绘画工具，根据儿歌内容共同绘制《荷塘图》（见活动7：荷花开）

3、蝉的折纸步骤图（见活动8：夏日歌手—蝉）

4、各种水彩颜料和画笔，玩水画作品（见活动17：快乐的水花）

语言活动区：

1、自制的故事角色棒偶（见活动1：嗨！夏天）

2、有关雷电的传说和民间故事书（见活动3：轰隆隆，打雷啦）

3、“消暑妙方”海报（见活动5：做扇子）

4、有关蝉成长的图片或照片（见活动8：夏日歌手—蝉）

5、泼水节活动的场景图或影碟（见活动17：快乐的水花）角色活动区：

1、蟋蟀、蜗牛、蝉、青蛙、萤火虫的头饰，以及自制的向日葵、冰棒的道具（见活动1：嗨！夏天）

2、自制的各种扇子（见活动5：做扇子）益智活动区：

1、自制的小鱼玩具（见活动7：荷花开）

2、轻快的乐曲、滑滑布（见活动15：划呀划小船）科学活动区：

1、有关雷电的图片和照片（见活动3：轰隆隆，打雷啦）

2、各种不同特征的扇子（见活动5：做扇子）

3、水、透明杯子和吸管(见活动14：游泳咯）

六：家长工作：

1、请家长带幼儿利用休息时间参观蔬菜超市或菜场，加强对蔬菜的认识。

2、和幼儿在网上或图书上找出蔬菜各属于植物的哪个部分。

3、请家长协助幼儿种植蔬菜，并提醒幼儿定期观察与记录。

4、家长和幼儿共同选择蔬菜拓印画所需的材料，一起玩蔬菜拓印画。

七月份主题：

一、主题名称：蔬菜派

二、主题周数：4周（7.1—7.15）

三、主题由来：

现今社会经济的改善，给孩子们提供了获得健康营养的良好环境。但是，家长们普遍发现，孩子容易喜欢上快餐和方便食品，很不容易喜欢吃蔬菜！可是，蔬菜含有许多丰富的营养素，蔬菜的重要性是不可替代的，不同的蔬菜对人体的害处也不一样。家长除了鼓励孩子多吃蔬菜之外，为保证营养的均衡还应让他们尝试不同的品种。因此，我们设计了这个带领幼儿进入蔬菜王国的课程单元，愿幼儿在学习过程中获得无限惊喜！

在“蔬菜派”的课程单元中，我们将让幼儿分享吃过或看过的蔬菜，请幼儿画出这些蔬菜的样子；我们会领着他们到附近的菜市场或者超市参观，看看蔬菜的真实模样，观察这些菜和我们吃的时候是否一样；我们还将引导幼儿体验观察蔬菜的真实成长

环境，通过种植、品尝、幼儿亲自烹调等感官游戏，探索蔬菜的形、色、气、味等；在本单元结束之前，我们会让幼儿回家与父母一起拟定爱吃的蔬菜食谱，依食谱准备购物清单，举行烹调蔬菜大餐的活动。

蔬菜主题贴近幼儿的生活经验，能让幼儿感受到蔬菜渐渐成长的过程，种子渐渐发芽、长大到结果的模样，这样从无到有的成长检验弥足珍贵。透过这些探索活动，幼儿不但可以认识蔬菜，知道蔬菜的营养，了解蔬菜的成长过程与环境，还能通过烹调了解事物加热的变化。请您参与我们的活动，和孩子一起来研究、探索！

四、主题目标：

1、理解故事内容及兔子和狐狸的对话，参与故事表演并扮演角色开展对话，学习儿歌，想象有趣的蔬菜拟人形象，认识蔬菜可食的用的部位。

2、尝试食用部位不同对蔬菜进行分类，在游戏中感受部分与整体的关系，尝试根据蔬菜的不同特征分类，初步了解蔬菜部位与食用关系。观察一些特殊的蔬菜外形特征，通过各种方式感知蔬菜的外形，观察玉米的特点与结构，了解玉米的种类和生长过程。知道豆浆的营养价值和豆制品的种类，了解豆腐的制作过程。

3、在游戏中提高身体的灵活性，用肢体动作表现大与小的不同。学习念唱儿歌并有节奏进行表演，在游戏中学唱歌曲并与同伴合作进行表演。欣赏名画的画面构图特点。学习选用蔬菜颜色进行创意造型，根据自己想象为蔬菜拓印画进行添画。

4、了解古时候和现在使用不同的工具制造豆浆，体验扮演游戏的乐趣，认识蔬菜的营养价值，知道吃蔬菜的好处。

五、环境与资源： 主题展示区：

1.将挂图《蔬菜哪里可以吃》，各种有关蔬菜的图片放到主题展示区提供幼儿认知。

2.幼儿的蔬菜拓印作品大展览。

3.蔬菜美食食谱和制作好的美味蔬菜照片展。美工活动区：

1、投放纸盒油画棒、签字笔等材料（见活动1:狐狸种菜）

2、提供玉米粒（见活动8：甜甜的玉米）

3、投放信、牛皮纸袋、剪刀、胶水、蜡笔、各色的色纸、图画纸等（见活动21：爱吃青菜的鳄鱼）

4、提供橡皮泥、一次性纸盘、小刀等工具（见活动23：蔬菜美食嘉年华)语言活动区：

1、提供各种蔬菜的谜语、儿歌（见活动4:我的蔬菜儿歌）

2、张贴挂图(甜甜的玉米)（见活动8：甜甜的玉米）

3、请幼儿画下自己观察到的菜园(见活动9：蔬菜的家)角色活动区：

1、投放故事纸偶（见活动1：狐狸种菜）

2、依照参观菜市场的情形，将活动室的其中一个角落布置成一个菜市场（见活动2：参观菜市场）

3、投放自制的蚂蚁头饰，CD，录音机（见活动18：蚂蚁搬豆）益智活动区：

1、提供蔬菜图片及配对卡，蔬菜的相关字卡（见活动3 :蔬菜的样子）

2、教师在网上下载一些熟悉和不熟悉的蔬菜图片，将它们裁剪

成一半，并将它们过塑投放到活动区（见活动6：蔬菜接接排）

3、提供各种豆子和豆类图卡（见活动18 :蚂蚁搬豆）科学活动区：

1、在自然角放置一本记录本，让幼儿通过每天的观察来记录种植蔬菜的变化（见活动11：松松土，种菜了）

2、提供各种各样的豆类，如:红豆、黄豆、黑豆、芸豆等，让幼儿用水将这些豆子泡开，观察并做好观察记录（见活动19：中国牛奶---豆浆）六：家长工作：

1、请家长带幼儿利用休息时间参观蔬菜超市或菜场，加强对蔬菜的认识。

2、请家长协助幼儿种植蔬菜，并提醒幼儿定期观察与记录。

3、家长和幼儿共同选择蔬菜拓印所需要的材料，一起玩蔬菜拓印画。

4、请家长平时多鼓励孩子吃蔬菜。