第一篇：难道成功也可以克隆吗0718

难道成功也可以克隆吗？

最快、最直接的成功，莫过于对别人成功经历的克隆，它省却了不少的研发资金与时间，避免了前进道路上的荆棘。但怎样才能克隆成功典型，并为自己带来成功呢？

信息不通成为最大障碍

一旦公司在某一业务上大获成功，公司高层都想趁热打铁，把成功模式推广到其它的部门和领域，以迅速占领市场，获得更大的市场份额，赚取丰厚的利润。但是再造成功之困难令人吃惊。

所有行业都想复制行业内的成功实践及管理知识，但大部分都失败了。这源于知识经验的流通不畅。有研究表明，只有12%的高层管理人员对公司内的知识共享的状况表示满意；而公司内的知识交流几乎无一例外地遭遇了比高层人士预想中多得多的困难。公司内负责运用知识资产的首席知识官（Chief Knowledge Officer）和首席信息官（Chief Information Officer）也对管理公司的特殊资产——智力资产一筹莫展。也正因为这个原因，这些高级管理人员的流动率出奇的高。

问题也许还出在对克隆的认知态度上，态度不正确必然会导致失败。初战告捷，他们都有点飘飘然了。着手再创辉煌的时候，他们的乐观和自信都到了极点，就像一个初涉股市的新手，一次的成功，就会在不知不觉中夸大了自己的能力，不理会上次的成功或许只是缘于幸运，在他们的眼中，股市就像是他们的手下败将而份外轻敌，结果可想而知。或者，他们是理想主义者，希望多方采集优秀点子，拼凑出一个完美的杂交方案。他们认为，每一位成功者都是清楚明了自己成功的原因，于是照搬照抄，以求达到别人的效果。

在把成功模式推广之前要弄清楚一点：我们的目标就是要利用当前现有的成功案便，而不是忙着创新。这样做确实平平淡淡，不过却是各行各业里最常用的手法。银行、零售业、工厂这些行业里都是这么干的，很难找到不需复制成功模式的大、中型公司。

经理们把成功经验推广之前往往喜欢向行家们讨教，或者查询专家们编写的行业内的相关文献。这些都对粗略了解这个行业或者零零碎碎的问题有帮助，但是如果要全面、深入地了解一个复杂的组织内部的情况，专家看法或者文献资料都不足以解析问题的错综复杂性。

公司内部很多事情并非一目了然的。有些内幕，员工自己明白，但是公司高层并不知情；还有些事情是只可意会而不能表达的，在这个职位上的人心知肚明，但很难对外人描述。所有这些情况，都不可能为行家们知晓，于是相关文献的缺点在所难免，或者是不充分的，或者是不完整、甚至是零零碎碎的，或者是信息之间的相互矛盾、冲突，还可能是些失真的信息，试想，参照这样的信息来行事的人或公司是多么危险啊。

过分依赖专家和文献资料是公司复制成功案例时容易犯的第一个大错。当公司管理人员着手施行其计划的时候，又会犯另一个错误，就是自作聪明，自己充当行家：经理人可能挑选各种成功案例的精彩部分，然后不管是否合适，硬把这些“精华元素”拼凑起来，以为这 1 样就能打造出一个完美方案了。其实这种尝试注定是要失败的。情况不同，自然不能作简单类比。好处大家都看得见，但伴随着的弊病却没人注意到，这些薄弱环节单独地看都不成气候，但一起发作的时候就非同小可了。这个道理很普通，但人一旦陷入了过份自信、乐观的旋涡，就会把成功当作理所当然的，以致看不到前面的重重危机。尽量趋同是成功关键

要克服困难有两点建议。首先，别奢望行家或者文献资料能给你一个有关该情况的透彻了解，只关注业务本身的进展情况就够了。并不是说不该咨询行家，恰恰相反，行家们的意见还是要听，不过要谨记在心：他们也不是事事正确，更不是打开成功之门的金钥匙。第

一，要严格按照成功案例的步伐走；第二，别以为你比行家懂的多。

事实上，在某些行业，如果能完整复制一个成功案例确实能带来成功。利用现有的模式意味着用别人不辞劳苦得来的经验与教训，他们其实是站在了巨人的肩膀上而获得成功。如果他们决定按这样的方法做，模式复制就要求比较精确，基本上没有太多的修改余地。这里的完整复制并不是要命完完全全、丝毫不差，这当然是不可能，但只要尽可能地接近就好了。成功的原因有三个，首先，它带给你希望，这是取得成功的第一步，别人的今天也许就是你的明天；其次，目标很明确，即要复制一个绩效客观可测的成功模式；第三，每一个细节都向成功模式看齐，不但要求硬件齐全，更要在技巧等软件方面也要和模式看齐。成功案例的条理性能保证你的计划更加连贯、更加可行。尤其在零售业里，紧跟成功模式一板一眼地做，还能带来竞争优势，因为连锁业对统一性的要求更高，消费者普遍希望同一个牌子的连锁商号里提供的商品和服务的标准也是一样的。麦当劳公司奉行的就是这样一个理念，在全球提供整齐划一的产品和服务，为达到这个目的，麦当劳还在美国设立汉堡包学院，专门培训来自世界各地的麦当劳经营商。克隆成功的准则

1． 选择那些能够复制，并值得复制的成功模式

因为风格或文化等的原因，有些模式是不能复制的。最常见的情况是：公司和谐的工作气氛。这种气氛并不能单独地归因于某个人的努力或某件事所能达到的效果，因此，这种气氛就很难被克隆。

有些东西虽然能克隆但却不一定值得。有的成功本身有很多的偶然成分，更有一些名过其实，只是因为运气太好或者弊病还未显露出来。在模仿前，最好想清楚这些成功案例是否我们的理想模仿对象。安然公司（Enron）曾是能源企业的龙头，多少公司都望尘不及，然而当它的假帐丑闻暴露后，整个公司即该土崩瓦解。2． 从单一的，现行的模式学起

如上所述，一个活生生的样本有几点很重要，比如成功的样板预示着成功的机会更大一些，成果客观可比，前进的每一步都有参照物等等。其实，单一的样板也很重要。Rank Xerox, 曾经是施乐公司的欧洲分公司，前几年在“单

一、现行样板模式”的问题上教训深刻。在1994年的时候，Rank Xerox挑选了9个业绩最优的销售公司设定为公司的标准，每一块业务都有很明确的功能分区，学习如何销售彩色复印机的就到瑞士分公司，学习如何保持公司资金的就到西班牙分公司，诸如此类。这个命名为“第一波”（Wave I）的创举推出后，各分公司的长处都得以在全公司里共同分享，使销售成绩相当理想。3． 尽可能地模仿

英特尔（Intel）公司根据这条哲学，发明了自己的“完全复制”（Copy Exactly）方法，把从第一个工厂获得的生产质量控制的诀窍移植到其它工厂，大大提高了所有芯片厂的生产质量。采用这个方法之前，英特尔的总裁贝瑞特（Barret）认为，大批量的订单能把这个方法的优点发挥得淋漓尽致，于是引入了这个一丝不苟的制度，要求所有英特尔的工厂都采用完全一样的设备和生产工序，所有细节都不能作改动。甚至某种设备需要更换，也必须所有工厂同时更换相同的设备。而只有当某些做法事实上做不到，或者引入革新的利益胜过这一方案的时候，才不强求实行这条方法。

实施“完全复制”是一个复杂的步骤。投料、产出及成品这三个环节都有很严格的质量控制标准。产品在每一步骤都必须通过测试才能转到下一步。如果某个环节通不过，根本原因必须查出，并在转入下一步之前消除。如果根本原因查不出，就要进行检修以确定问题所在。经理们绝对不能私下改动步骤，因为这种改动往往会导致以后步骤出现更多的问题。精确的复制使得确定问题所在及解决问题更加容易。

4．随时对照样板和复制品的差别

样板和复制品的差别是绝对存在的，因此时刻把样板放在心上，当发生错误时，就很容易发现其中的原因。

在跨国公司里保持所有制度的一致，不作任何改变是不可能的。沃尔玛（Wal-Mart）当年进入阿根廷时，坚持采用美国的模式，不顾当地的风土人情，沃尔玛的阿根廷分店里，卖的不是阿根廷人爱吃的肉，化妆品不是当地人爱用的类型，甚至电器的额定电压也不同阿根廷的标准。一味盲从国内市场的标准可能在别的国家并不是太合适。

第二篇：读你也可以做个成功达人的读后感

很多时候，许多人就会抱怨自己不能成功，读你也可以做个成功达人的读后感。其实不然，一个人想要做到成功是有很多因素的。比如：会把握机会、会利用周围的有利条件、自己的人脉等等。

在我看了晓运编著的《你也可以做个成功达人》后，我真的觉得要一个人成功，外在因素和内在因素都是少不了的。

我记得最清楚的一句话就是：成功达人，说话口吐莲花，办事顺风顺水。他们在交际场上八面玲珑，在工作中如鱼得水，在生活中潇洒自在。他们能，我们也一定能。

成功达人是练出来的，不是每个人生下来就是一个注定的成功者。其实，只要口才好，只要找对方法做事，你不成功，那是不可能的。

成功学家戴尔.卡耐基曾说：“好口才是社交的需要，是事业的需要，是生存的需要，读后感《读你也可以做个成功达人的读后感》。它不仅是一门学问，还是你赢得事业成功常变常新的资本。”只有掌握了说话的技巧和原则，才能够达到“一语惊起千层浪”的效果，才能够掌握开启成功之门的钥匙。

人们都不愿意碌碌无为的度过一生，谁都想获得成功，但在生活和工作中，我们总是可以看见这样一些人，他们十分努力，也很勤奋，却总是生活不如意，办事也不顺利，几乎事事碰壁，原因在于他们没有掌握到说话的口才和办事的技巧。因此，一个人的成功与否，与这个人的口才和办事的技巧有很大的关系。说话的滴水不漏，做事的天衣无缝，只有这样，才算把握了成功交际的真谛，才能做一位在各方面都很优秀的人。

说话是一门技巧，更是一门艺术，一句恰当好处的话，可以改变一个人的命运：一件事办得不得体的话，则能毁掉一个人的医生。生活和工作在这个社会中，我们每天都要和各种各样的人打交道，这就要求我们不仅要回做事，更要学会说话。也许意见普通的事，由于说话的水平不同，所获得的效果就会不同。

这本书深入阐述了“话说的好，事才能办得好，人方法能最终成功”这一主题，翔实的介绍了社会交往中，说话与办事的方法与技巧。

读了这本书，我最大的感悟是：学会提高说话水平和办事能力的各种技巧，从而让自己成为一个在生活和工作中左右逢源、八面玲珑、顺风顺水的成功达人！

第三篇：作文也可以精彩（精选）

让习作之花灿烂绽放

习作教学指导先行

以往的习作教学是典型的“后”作文教学，即作文前老师几乎不指导，而是在学生成文后由老师批改。老师几乎从错别字、标点，改到词语、句段，甚至谋篇布局，作文本上改得密密麻麻，改作文也成了语文老师最头痛的事。可悲的是，学生拿到作文本后，往往只看分数或等级就丢置一边，下次作文，问题依然存在。长此以往，作文就成老大难问题了。看来，习作教学不能忽视指导。

习作前指导

李白坚教授提出“前”作文教学的理念。即：教会学生“摄取生活素材”的本领和激发学生的写作激情。现行语文教材，主要是运用学生已收取在大脑里的生活素材而形成文字，虽然有其不科学性，但如果老师注重习作前思维的拓展和感情的积聚碰撞，依然可以把这些“陈米”煮成一锅新鲜的熟饭。因此，治标又治本的办法应该是加强习作前的指导。那么习作前指导什么呢？我认为应包括：

1、习作激情的迸发。

激情，是写作的酵母。有成语道“骨鲠在喉不吐不快”，文章的生成是“情动于中”的产物。都说明只有在“不说不行”的情况下，才能生成语文文字表达的心理基础，因此刺激学生的表达心理，帮助他们产生写作激情，也是“前”作文教学的重要内容。实践证明，效果显著。比如吴小明老师指导六年级上册七单元习作《鸭妈妈和巡警》时，老师先出示图片，让学生说说你看到什么？又想到什么？在学生充分交流后。老师抛出极具挑战力的问题：这是记者拍到的一张图片，那还有哪些图片是记者没有拍到的呢？学生兴趣高涨，最后把这些图片串联在一块儿，就是一个有声有色的故事。刺激了学生的表达心理，再让学生动笔写下来。再比如我在上六年级上册一单元的习作《我是大自然的一员》时，就用图片加上老师生动的描述，勾起学生的兴趣，再让他们把自己想像成图片中动物或植物中的一员，静心思考，到动物王国中游历。学生兴致很浓，静心神游后，就七嘴八舌地说起他们精彩的故事。看来，只要我们肯动脑筋，用图片、文字、生动的语言调动学生的积极性，与学生引起共呜，那么我们的作文也就成功了一半了。

2、习作思路的拓宽

平时的作文教学中，我们往往发现学生的作文存在材料单一，千人一面。似乎除了借文具，晚上背着去看病这些事情以外，就再也没有生活材料似的。其实生活有多大，作文就有多大。这就要求我们老师要有敏锐的洞察力。比如白小容老师在上五年级上册一单元习作《我的读书故事》时，思路拓展很宽。

可写酷爱读书、读书的不同阶段、怎样读书、读了哪些书籍、读书从厌到爱、坏书影响等等。这么多内容，给学生展现了读书的一个个方面，学生总会有所经历或启发吧，自然写起来就容易多了。再如我在上六年级上册五单元作文《小伙伴》时，考虑到学生往往把人物界定在同班同学中，事例往往是学习上帮助同学，生活中机智勇敢这类似的情况，并且绝对是唱正气歌，都表扬。我在具体指导的时候就从几方面拓宽思路。一是拓宽人物的范围。通过讨论让学生明白小伙伴可以是同班同学，也可以是同年级但不同班的同学，可以是同校的同学，可以是只见过一两次面的同龄人，可以是邻居家的小伙伴，甚至可以是陌生的小孩子等等。二是拓宽材料的范围。通过讨论，让学生明白小伙伴的事情可能发生学校、也可能在家里，还可能在路上、街道、公园等等。三是拓宽感情的范围。小伙伴做的事一定都是好事吗？如果是坏事，你怎样劝诫他？这样，三个层次的拓宽，让每个学生都找到了想写的人，想写的事。从写的作文来看，内容也很丰富。

3、习作方法的指导。

思路拓宽后，学生成文仍有难度，这时就需要老师给予方法的指导。习作方法很多。但我认为行之有效的方法是以读促写。每篇作文的方法指导不可过多，一两个即可，根据单元训练重点及习作要求，重在指导一两方面。比如可以是细节指导，人物的描写，开头或结尾的指导。长此以往，学生就从中学到了许多习作方法。比如这次竞赛我抽到的题目是《一件事的启示》，这个习作是五年级上册第四单元的习作，而本单元就有一篇写事情的启示的范文——《钓鱼的启示》，我用这篇范文对习作进行指导，这篇文章着重描写人物心理的变化和人物动作神态的细节描写。事情清楚，启示深刻。以此来指导学生写这篇作文，真正把阅读与习作相融合，让它指导我们的习作教学可达到事半功倍的效果。我翻看过我们的高段习作，多数作文都可以以这种方式以读促写。只是指导的重点不一样而已。比如六年级上册五单元写《小伙伴》的作文，窦红艳老师就以阅读课文《少年闰土》为范文，指导学生从读学写，学习小作者的外貌描写，以《我的伯父鲁迅先生》为范文，指导学生学习语言和神态描写。这不就是抓住点来指导吗？

4、习作题目的提炼

在习作竞赛现场，有很多老师都设计了指导学生拟定题目这一环节，通过老师的指导、点拨，同学们的评价，让学生学习拟定作文题目。这一点我也深有同感。赛课前一天，我正指导七单元习作《鸭妈妈和巡警》，本来设计了指导题目这一环节，结果时间仓促未指导。参赛回来看作文，因为作文指导扎实，所以学生作文都写得很不错。但题目就因为我的忽视而差很多，主要表现在不精炼、无意义。后来经过指导，《小鸭历险记》《街道奇遇记》《动人的一幕》《谢谢你，巡警》等好题目被提炼出来。其实，题目是文章的眼睛，一双灵魂的眼

可以改变一张平庸的脸。好题目也往往有“画龙点睛”之效。因此，老师要加强对题目的指导，通过学生之间的互评、老师的点拨指导，切实提高学生拟题的能力，长此下去，学生就能拟出新颖、独特而又耐人寻味的题目。习作中的指导

在习作指导过后，老师应该给学生一点思考时间和空间，静心思索整篇文章要怎么写，然后一气呵成。尽量在课堂上进行，高年级要用四十分钟完成四百字以上的作文。并且学生在写作时，老师要巡视指导，指点学生的写字姿势，书写习惯，并且对作文差的同学更应特别关注，适时点拨，提高初稿质量。习作后指导

作文写完后，要注重指导修改。好文章是改出来的。契诃夫说“写作的艺术，其实并不是写的艺术，而是删去写得不好的东西的艺术”。曹雪芹写《红楼梦》时就多次修改，才有这一巨著的诞生。因此，要让学生学习修改，并养成修改文章的习惯。修改分自改、互改、小组改、家长改、老师改等。修改的方式常见的是由老师选择几类作文来念，全班修改，老师点拨，总结方法，再由学生自改、互改甚至家长改，再誊抄由老师最后把关。当然形式可以多样，这里只是举一个例子而已。

在习作这条道路上，我还是初探阶段，本着积累经验的想法梳理成文，习作之路还很漫长，需要我们用耐心、毅力去延伸。让我们乘着习作的翅膀飞翔，飞出一条漂亮的轨迹。

第四篇：小学生也可以发明创造

和田县巴格其镇小学浅谈 小学生也可以发明创造

小学生也可以发明创造

——小学生的科学小发明、小创造

.一、什么是科学小发明

一提到“发明”二字，有些同学就害怕了，那要多难啊！其实创造发明并不神秘，有好多中小学生的发明，都在全国甚至国际上获了奖呢！

科学小发明，是指青少年在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多，所以称为“小发明”。

二、好的科学小发明、小创造所具备的特点：

1．科学小发明的实用性

实用性是指该发明能够制造或使用，并且产生积极的效果。小发明要能够做成实实在在的物品，不能只是想法或设计图纸，而且还要能够解决生产生活中的实际问题。

防虫树裙 山西临县盛产枣子，但枣曲虫对枣子的危害很大。刘艳同学仔细观察枣曲虫的生长活动规律，发现雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害树叶、树果。他就想了一个办法，在树干的半腰围一圈硬塑料片，内层涂上除虫药膏，使雌虫上不了树。这种简单巧妙的防虫树裙，实用性强，受到了枣农的欢迎，荣获第六届全国青少年发明比赛一等奖。

2．科学小发明的创造性

创造性是指小发明同原来的同类产品已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。

方便肥皂盒 一般的肥皂盒装点水，肥皂就会发粘，不容易取出来，肥皂的寿命也很短。天津的范平同学利用杠杆原理发明了方便肥皂盒。打开肥皂盒，肥皂就会立起来。它和同类产品相比，技术上要先进一些，获得了第一届全国青少年发明创造比赛一等奖。

3．科学小发明的新颖性

新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有出现过同样内容或技术的产品。也就是说，你既在街上的商店里买不到同样的产品，也没有在书刊、广播电视中看或听到过介绍；同样的发明，既没有由他人向专利局提出过申请并记载于专利申请文件中，也没有由他人申报参加各级发明创造比赛。但是，如果你在别的发明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是将原有的几件物品巧妙地组合在一起，构成一个新个体，增加了新的功能，那也算具有新颖性。

三、尝试科学小发明、小创造方法：

1．小发明创造技法之移植法

把大家已经知道的原理，已有的物品或方法等，移植运用到自己的发明上，得到一项新的发明，这种方法叫做移植法。这种技术性移植是发明创造的一条重要途径。好客鞋“，就是作者将已有的发明”尼龙搭扣“移植到拖鞋上发明的。

好客鞋 一天，魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客，一进门就把他给难住了：主人家铺着地毯，不换鞋显得不礼貌。换鞋吧，脚又有臭味。回家后，魏强就想：如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的鞋就能穿，那该多好！后来，他从旅游鞋上的尼龙搭扣得到启发：将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣，一按就搭上，一掀就拉开，要肥要瘦不就可以调节了吗？于是他找来一双旧拖鞋，剪开鞋袢，缝上尼龙搭扣，做成了”好客鞋“。这项小发明在第四届全国青少年发明创造比赛中获得了三等奖。

其实，魏强的小发明只不过是将尼龙搭扣这项别人的发明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龙搭扣也有了新用途，这项小发明也就具备了新颖性。

2．小发明创造技法之组合法

如果你细心观察和思考，就可以发现你周围的许多东西是由两种或两种以上的物体组合而成的。如带橡皮的铅笔是由橡皮和铅笔组合而成，电水壶是由电热器与炊壶组合而成。带日历的手表，带温度计的台历架，带有圆珠笔的钢笔等，都是由两种东西组合而成的一种新

东西。像这样将已有的两种或多种物品或部件进行巧妙地组合，构成新的更好的物品的发明方法称为组合法。

自行车刹车铃 我刚学会骑自行车，遇到紧急情况时，要刹车还要按铃，有时反应慢，就慌张起来。我想能否在左手刹车时，右手微微捏一下，铃就响，有多好呢!这样就不用把右手松开去按铃了。

我去商店买了开关和电铃、二节电池，将电池作为电源，把铃安在车把上。利用稍微刹车时的力打开开关就能带动电铃，当手一松，铃声就停，不间断地捏，铃声不断。这个刹车铃就做成了。

我用了一段时间后，发现这个铃有些问题，一是怕雨天，一下雨，车铃和所有装置会挨雨淋，虽然我把电池盒装在车座下面，但仍然容易受潮；二是电池用完后要更换，花费大。

我要进一步改进这个刹车铃，要把电能带动改为机械传动。我反复握着车把捏来捏去地思索，能不能利用捏刹车直接带动车铃呢?于是，我在刹车杆上装了一个自制的拉杆，另一头连接自行车铃，在铃的摇柄上钻了一个小孔，在拉杆和摇柄的中间安上一根结实的线，这样，通过拉杆和线的作用就会带动铃响了。

第二个刹车铃它结构非常简单，制作起来容易，使用方便。

（第七届全国青少年发明创造比赛二等奖）

3．小发明创造技法之联想法

联想是一种科学的、丰富的想象过程，是由一事物的表象、词语或动作想到另一事物的表象、词语或动作。比如你见到意志坚强的人就联想到钢铁，见到凶狠的人就联想到豺狼。

当你研究一个发明对象时，把你已经知道的物品或曾经看到的某种现象同研究的对象联系起来，加以比较，从中受到启发，或者是对某种技术的模仿和借鉴，从而打开思路，创造出新的东西来，这种小发明的方法称为联想法。

双尖绣花针 一天，武汉市的王帆同学去姑姑家，看见姑姑正忙着绣花。只见姑姑绣花时，总要先把针尖朝下一扎，拉直绣线，然后翻转手腕，使针尖朝上，再朝上扎出来，手就这样一针上一针下来回不停地动着。王帆问姑姑：”这样上下翻转不累吗？“姑姑说：”累。绣一天花，手腕又酸又痛！“王帆看着姑姑劳累的样子，便想能不能改进一下这种传统的绣花方法呢？

有一天，王帆在电视上看到渔民织网的情景，渔民拿着两头尖尖的梭子直着穿过来，直着穿过去，就把网织好了，根本不用翻转手腕。王帆马上联想到：把绣花针也制成跟织网梭一样两头带尖、中间开孔的样子，不就解决了翻转手腕的问题吗？于是，他请在机械厂做工的姑父作了一根两头有尖，把针鼻挪到针中间的绣花针。姑姑一试，果然省力，手腕不再酸痛，而且因为减去了翻转手腕的动作，还提高了效率。这项小发明获得了第四届全国青少年创造发明比赛一等奖

4．小发明创造技法之形态改变法

现有的一些物品和方法，换一种方式看：改变现有东西的形状，改变制作工艺，改变物品的结构，如把原来方形的改成圆形的，把直的改成弯的，把红色的改成蓝色的，把无香味改成有香味的……你也许会觉得比原来的更方便些。这种发明技法叫做形态改变法。

多功能墨汁

杭州的秦路同学见老师用墨汁在红纸上写字时，由于纸上有油脂，墨汁不易吸附，书写起来很困难。他经过多次试验，对现有墨汁的配方进行了一些改进，增加了去掉油腻作用的原料--洗洁净或洗发精，一种新型的多用途墨汁问世了。这种墨汁既能在红纸上书写，还可以在塑料制品、陶瓷上直接书写。这项发明在全国第二届青少年创造发明比赛中获得了二等奖。

5．小发明创造技法之扩大增加法

”扩一扩“、”加一加“也会变得很奇妙，会引发出相当不错的发明。当你把一样物品进行扩大面积、扩大声音、扩大距离、延长时间、延伸长度、加高高度、增加数目、增添配料等扩增处理，物品的功能和用途可能就会发生本质的变化。这种”扩一扩“、”加一加“的小发明技法叫作扩大增加法。

新式邮筒 一般的邮筒只有一个或二个投递口，信投进去后都混在一起，先拣后分，费时又费力。上海的李文彪同学设计了一个新式邮筒。这个邮筒有三个投递口，分别投寄本市、外地和航空邮件。邮筒里分成三格，而且能旋转。这样，邮递员开门取信时，只要转内格，就可以按类取信了。由于收信后不用再拣，就省事多了。

这个小发明就是从增加投递口的个数入手设计的，它在第一届全国青少年创造发明比赛中获得了一等奖。

6．小发明创造技法之缩小省略法

运用缩小、缩短、减少、减轻、分解、折叠、卷曲、删减等手段进行发明创造的技法，叫做缩小省略法，也就是通常所说的”缩一缩“、”减一减"方法。这也是一种可行的发明思路。

四、科学小发明、小创造说明书如何写。

和田县巴格其镇小学

2012年11月

第五篇：平凡也可以精彩

平凡也可以精彩

前几日曾收到这样一则短信：据权威机构认证，世界99%的傻瓜、笨蛋都是用大拇指翻看短信息的，情节严重的还会笑！看完的第一反应就是哈哈大笑，不是吗？看信息的人被说成是傻瓜笨蛋还会开怀一笑，不禁赞叹这个信息编辑水平的高超。

一直认为快乐是要与人分享的，所以我随手把信息转发给了一个朋友，让他也忙里偷闲乐一乐，可是没过几分钟，朋友回了这样一条信息：这说明世界99%的人都和我们一样，都是普通人，想来这个世界还是属于普通人的，作为其中的一员，我们的人生也就没有什么遗憾的了。

看着信息，我升起了异样的心情，开始思考自己曾经走过的路：很长时间以来，生活的无奈，工作的艰辛，家庭的琐屑，不仅揉碎了少年时候的梦，还沉寂了年轻的心，没有了激情四射，没有了意气风发，不禁生发出了“心比天高，命比纸薄”的愤慨，开始抱怨着社会的不公，命运的不济，厌烦着自己的平凡，我已认不出那个当初的自己了——那个有梦想有追求，那个有神采有气质的自己，从自己身上透露出来的那种完全被现实沤烂了的平庸气息，让我仿佛置身于那种严重被污染的环境之中，明显的感觉到水是臭的，空气是呛人的，天空是灰暗的…直到这一刻我才清楚的知道，在这个世界上，不论是思想与灵魂的死亡，还是青山与绿水的死亡，都是因为人太现实了，有太多太多的人做了现实的俘虏，其中就包括我。

心情仿佛在那一瞬间释然了，是啊，是99%的普通人支撑了这个精彩的世界，那么多平凡的普通的人们都在平凡的生活着，在平凡的岗位上默默的耕耘着，创造着属于自己的辉煌，为这个美好的世界增添着一点一滴的光和热，也就是这样的点点滴滴构筑了世界的和谐与美好。平凡与伟大并不矛盾，所谓的伟大也并不是一定要轰轰烈烈，把简单的事情做好就是不简单，把平凡的工作做好就是不平凡了。

我恍然间懂得了一句话：人是平凡的，生活不是平凡的。我们或许都是平凡的不能再平凡的人，但我们一样可以将生活诠释的精彩和华美，只是需要我们内心足够的博爱、坦然、坚持！

收费一班：任刚