第一篇:中班艺术活动:七彩花瓶
一、活动的由来及意图:
通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。
二、活动目标:
1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美,体验成功的快乐。
三、活动准备:
1、各种瓶子,作品展示台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
四、活动过程:
1、导入话题,激发幼儿的活动愿望。
1)、引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。
2)、扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。
3)、介绍提供的新材料:彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
1)、交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。
2)、幼儿制作,老师适当指导。
3、七彩花瓶展示会。
1)、让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
2)、引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。
3)、介绍有关统计表。
延伸区角活动:
幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
第二篇:陈瑞华七彩花瓶
美术活动《七彩花瓶》
陈瑞华 活动目标:
1、尝试运用多种方式、材料创意装饰花瓶。
2、体验用废旧材料进行创意制作的快乐,增强环保意识。活动准备:
1、活动前组织幼儿欣赏相关图片、实物,比较感受装饰的美。
2、师生收集各类饮料瓶、玻璃瓶等;设立展示台、参评标记;活动音乐;材料架等。
3、各类材质装饰纸边角、皱纹纸绳、彩纸条、彩色吸管、纽扣、鸡毛、彩色毛线、缎带、塑料小花等:剪刀、双面胶、勾线笔、废物篓。活动过程:
一、主题导入,激发幼儿的创作兴趣。
——今天这里在举行一个变废为宝的展览会,想参加吗?
——展览的是什么呀?它是什么变的?你喜欢哪一个?喜欢它什么?
二、观察了解材料,提出制作要求。
——看看老师为你们准备了那些材料?想想今天你想怎么使用它? ——强调制作时图案色块要大些、色彩鲜艳;保持桌面地面整洁。
三、幼儿创意操作。
教师巡视并给予幼儿及时的帮助,鼓励和赞赏幼儿的创意操作(图案设计或材料使用)
四、作品展示,交流评比。
幼儿和教师共同参与,邀请老师参与评选。
第三篇:大班美术:七彩花瓶[范文模版]
大班美术活动:七彩花瓶
活动目标
1.尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或其他材料,耐心地完成作品。2.感受作品的色彩美。
活动重点:用投放的各种材料装饰光滑的瓶身。
活动难点:按一定规律用彩纸装饰瓶子,感受色彩美。
活动准备:
1.幼儿自带一只喜欢的形状各异的玻璃瓶或塑料瓶。2.各种颜色的彩纸,橡皮泥,胶水。
活动过程:
一、让瓶子变身
1.出示瓶子。有谁能让这只瓶子变成七彩的? 2.可以怎么变?
二、制作七彩花瓶
1.引导幼儿尝试用各种方法将彩纸粘到瓶身上,使其覆盖瓶身,如可采用撕贴、剪贴等方法。
2.先将彩纸剪成小片小片的,然后设计好花纹,按一定的规律粘贴到瓶身上。做好后写上自己的名字或做上标记。
3.当幼儿提出想用其他材料来制作七彩色瓶时,教师应在材料、方法上给予支持。如将七彩橡皮泥用塑料瓶擀或片状,粘贴到瓶身上。
4.引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶,说说自己的感受。
三、七彩花瓶展示会
1.可将户外采集的狗尾草、野花、树枝等插入自制的七彩花瓶中,感受色彩美和造型美。
2.引导幼儿重点欣赏作品中丰富多变的色彩。
宁围镇中心幼儿园 大三班 胡志娟
二○一一年十一月十五日
第四篇:幼儿园中班美术公开课教案《七彩花瓶》及教学反思
中班美术公开课教案《七彩花瓶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法,试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品,感受作品的色彩美,体验成功的快乐,快来看看幼儿园中班美术公开课《七彩花瓶》含反思教案吧。
幼儿园中班美术教案:
七彩花瓶
活动的由来及意图:
通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。
活动目标:
1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美,体验成功的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备:
1、各种瓶子,作品展示台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
活动过程:
1、导入话题,激发幼儿的活动愿望。
(1)引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。
(2)扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。
(3)介绍提供的新材料:彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
(1)交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。
(2)幼儿制作,老师适当指导。
3、七彩花瓶展示会。
(1)让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
(2)引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。
(3)介绍有关统计表。
延伸区角活动:
幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
本文扩展阅读:花瓶是一种器皿,多为陶瓷或玻璃制成,外表美观光滑;名贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的美丽植物,花瓶底部通常盛水,让植物保持生命与美丽。
第五篇:中班艺术活动
班艺术活动:红黄蓝变变
一.活动目标
1、积极参与尝试,探索三元色两两调和后的变化。
2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。
3、倾听歌曲《闪烁的小星》,学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去,体验自编自唱带来的快乐。
二. 活动准备
1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。调好的颜料盆每组一份。
2、场景布置:印染厂(红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。)
3、团好的纸团若干(是人手的2~3倍)
4、录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带。
三. 活动过程
(一)幼儿听音乐《郊游》入活动室,参观印染厂。
1、教师介绍印染厂的颜料。
2、边走边看边提问:“小朋友,你们看到了什么?”
(二)请幼儿学当小工人,亲自尝试印花布。
师:“这些布真漂亮。你们也想来印一印,染一染吗?”
(三).教师提供三种颜色红、黄、蓝,请幼儿自由取两种颜色进行尝试变色。
1、师:“你们能不能染出更漂亮的颜色?”
师:“你们能变出什么颜色呢?”
2、幼儿自由讨论猜测,教师认真倾听。
3.教师提出染布的要求,用其中的两种颜色进行变色,证实刚才自己的猜测对不对。
4.幼儿操作,教师巡视,倾听幼儿的交谈。
5.请幼儿说说变的过程。**颜色和**颜色合在一起变成**颜色。
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