第一篇：艺考播音主持需要了解的50个常识

艺考播音主持需要了解的50个常识

1、中国播音学研究方法有哪几种？

（1）系统的方法

（2）全息的方法

（3）比较的方法

（4）借鉴的方法

（5）实验的方法

2、中国第一座人民广播电台是哪个？

1940年12月30日，中国**领导的第一座广播电台——延安新华广播电台。

3、中央人民广播电台最早的名称？

北平新华广播电台

4、什么时间北京广播事业局召开第一次全国广播工作会议？

1952年12月2日

5、播音创作的特征是什么？

（1）创作和再创作的双重性

（2）创作素材的二度性

（3）创作手段的声像性

（4）交流对象的虚拟性

（5）吐字发音的规范性

（6）感情表达的真实性

（7）创作时间的紧张性

（8）创作范围的社会性

（9）创作活动的日常性

6、播音分类的原则是什么？

（1）多视角、多分法原则

（2）多层次、细分法原则

（3）边划分、边综合原则

7、播音创作是如何分类的？

（1）从传播媒介和创作文体上划分

（2）从创作过程和创作要素上划分

（3）从传播方式和语言样式上划分

8、播音创作从传播媒介上分几类？

两类：（1）广播播音（2）电视播音。

9、播音创作从创作文体上分几类？

（1）新闻播音

（2）通讯播音

（3）评论播音

（4）对话播音

（5）文艺播音

（6）知识性、服务性稿件的播音

（7）主持类节目的播音等

10、电视播音分几类？

（1）口播

（2）配音（3）主持

（4）采访

11、播音创作从创作要素上分几类？

（1）创作主体

（2）创作素材

（3）受众

12、播音创作从传播方式上分几类？

（1）录播

（2）直播

13、播音创作从语言表达样式上分几类？

（1）有声语言表达

（2）副语言的体现

14、主要的播音文体有哪些？

（1）新闻播音

（2）通讯播音

（3）评论播音

（4）对话播音

（5）文艺播音

（6）知识性、服务性稿件的播音

（7）广告播音

（8）体育解说

（9）主持人节目播音

（10）电视口播新闻

（11）电视新闻片解说

（12）电视记录片解说

15、主要语言表达样式有哪些？

（1）宣读式

（2）播报式

（3）讲述式

（4）谈话式

16、播音创作有哪些方法？

（1）还原

（2）转化

（3）表达

17、播音创作有什么原则？

（1）坚持创造性原则

（2）坚持正确的播音创作道路

18、怎样提高播音员的素质和修养？

（1）增强政策观念、提高政治水平

（2）扩大知识结构、提高文化素质

（3）加强专业修养、提高业务水平

19、从播音创作的规律和特点看，播音员的专业修养有哪几方面？

（1）理解感受能力的培养

（2）语言表达能力的锻炼（3）生活实践的积累

（4）娣妹艺术的借鉴

20、播音风格体现的核心和焦点是什么？

播音员的风格。

21、播音风格的特征有哪些？

（1）附着性

（2）可感性

（3）独特性

（4）一贯性

（5）多样性

（6）可变性

22、播音风格体现在哪几个方面？

（1）独特的感受

（2）独特的表达

（3）整体美

23、播音风格中独特的表达包括什么？

（1）有声语言的表达

（2）副语言的表现

24、播音风格形成的客观原因是什么？

（1）**（2）民族

（3）阶级

（4）地域和电台

（5）节目与稿件

25、播音风格形成的主观原因是什么？

（1）性格特征

（2）生活实践

（3）审美追求

（4）业务条件

26、人体的哪个器官是发声器官？

喉

27、播音的声音有哪些特点？

（1）准确清晰

（2）圆润动听

（3）朴实大方

（4）富于变化

28、播音员发音训练的方法是什么？

（1）听音练习

（2）自我判断

（3）感觉记忆

（4）重复练习

29、播音语言的特点有哪些？

（1）规范性

（2）庄重性（3）鼓动性

（4）**感

（5）分寸感

（6）亲切感

30、备稿有什么样的要求？

（1）准确、迅速、深刻、精细

（2）把稿件变成自己要说的话

31、说话和语言有什么区别？

（1）语言不等于说话，说话是对语言的运用。要弄清楚“什么是语言”的问题，首先要弄清楚的是，语言和说话不是一回事。语言不等于说话，也不等于说出来的话。说话是运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。

（2）语言是看不见的，它存在于所说的话语中。

32、简要论述通讯播音的主要特点有哪些？

准确——包括清楚，准确，两层要求。鲜明——指感情饱满，态度鲜明。

生动——指表达方法形象，生动。

感人——是指通讯播音要力求取得感动人心的效果。

33、论述播音员分期理解稿件必须经过哪几个步骤？

（1）划分层次：划分层次可以帮助我们掌握文章结构，这是使播音内容清楚的重要因素。划分层次包括归并和划分两方面的内容。

（2）概括主题：播音员要抓住稿件的主要情节，主要事件的实质，抓住中心论点来概括。概括主题要求准确、具体、有思想，不能只是内容大意的概述。

（3）

联系背景：联系背景是明确稿件播出的针对性，深入调动播讲愿望的重要环节。联系背景主要指的是播出背景，包括：稿件反映内容的有关党的方针、政策、中心工作及社会现实情况(即好的方面及存在的问题)。

（4）明确目的：明确目的就是要明确播出的目的，明确播出这篇稿件在德育、智育、美育三方面所要实现的社会意义和作用。

（5）分清主次：分清主次是宣传目的在播音中具体落实的保证，只有重点突出，才便于目的的体现。

（6）把握基调：把握基调实际上是要理解与表达的统一，播音基调和稿件基调的统一。

34、简述我国广播电视工作的根本任务是什么？

我国广播电视工作的根本任务是教育、鼓舞全军和全国各族人民建设社会主义物质文明和社会主义精神文明。

35、简要说出内在语的作用是什么？

内在语的作用是揭示语句的本质和揭示语言的链条。即揭示语句的内在含意，感情态度和语句之间的逻辑关系。

36、新闻要讲究时效，这对播音员提出了什么要求？

（1）要求播音员播音的节奏要反映出”快讯”、”快报”的特点，节奏要明快。

（2）要求播音员要有掌握稿件的功力及语言表达的功力等。

（3）要求播音员必须掌握的话筒前的直播技能。

37、播音要把握基调，请问体现基调的基本要求有哪些？

（1）基调贴切，态度鲜明。

（2）统一又有变化。基调贴切是稿件精神实质要求，态度鲜明是播出目的的要求，二者是一致的。一篇稿件的基调不应是中性色彩，更不应是相反色彩。基调统一是要求播音有整体感，播音基调为宣传目的服务，不走板，不跑调。在基调贴切统一的前提下，基调应随内容发展而相应变化。

38、播音员基本功包括那些内容？

（1）吐字用声的基本功

（2）语言技巧的基本功

（3）快速准备稿件的基本功

39、播人物的对话是不是对人物进行表演？为什么？

不是。对话是表现人物的交谈，不是表演。对话播音是新闻播音，新闻播音讲究的是真实。

文娱性的表演违背了这个要求。对话播音只求声似神似，所以不是演出。

40、评论播音怎样才能做到观点鲜明？

播音时要运用一切技巧方法将中心论点加以强调和突出，以便给听众留下深刻、鲜明的印象。分论点的强调要注意和中心论点区别开，这样就可以做到观点鲜明。

41、强调重音有哪些方法？

（1）强弱法(用声音的轻重，高低变化来强调重音。)（2）快慢法(用声音的急慢，长短，顿连等变化来强调重音。)（3）虚实法(通过声音的虚实变化来强调重音。)

42、电视播音员的站姿是怎样的？

站要用”丁字步”，双脚一虚一实，一个支点，胸部微含，面向前，头部取平视时的角度。

43、电视播音员人妆的基本要求有哪些？

清新大方：清爽、新鲜、明快、大方。

五官端正：匀称、对称、谐调、规律。

轮廓鲜明：面部轮廓，各器官的轮廓要鲜明。面部轮廓的立体感要强。

44、为什么播音员播音时要有对象感？

由于播音的特殊工作环境，坐在播音室，面对话筒容易产生”目中无人”的心理状态，如果再不注意获得对象感，就很容易失去对象感受，变成自言自语，所以我们要千方百计调动起积极热情的心理状态，努力做到“心中有人”。

45、为什么说广播电视是推广普通话的主要阵地？

由于我国各省方言很多，为了进行交流，学习普通话的热潮已经到来；各广播电台、站、电视台都要担负推广普通话的责任和义务；很多地方的广播已经在节目中使用普通话播音；听众早把电台普通话播音做为自己学习普通话的良友。

46、播音员的坐姿应怎样？

坐在椅子的前端，腰部自然挺直，胸放松，肩下垂，胳臂可自然弯曲平放桌上，身子略向前倾，微收下颌，微收小腰。这种坐法气息通畅，姿势大方自然。

47、播音员吸气的基本要领是什么？

（1）吸到肺底——此时膈肌下降，使体内积蓄较多的空气。

（2）两肋打开——吸气时，在肩胸放松的情况下从容地打开下肋。一般感觉左右展开的幅度大于前后，后腰部大于腹部。

（3）腹壁“站定”——在进气同时，腹部肌肉应向上下腹的中心位置收缩，腹壁保持不凹不凸的“站定”状态。

48、稿件中的标点符号对播音有什么作用？

有利于我们理解稿件的意思，及选择停连位置和把握停连时间的重要提示和参考。

49、播音时如何实现吐字归音的刚柔对比？

口腔控制的松紧对比、唇形圆扁对比、音节长短对经发音位置的前后对比等变化，辅助其它表达手段传神。这样就可以实现吐字，归音的刚柔对比。

50、在稿件播出的时候，确定重音应从那方面考虑？

（1）重音应该是突出语句目的的中心词

（2）体现逻辑关系的对应词

（3）感**彩的关键词。

如何准备自备稿件

准备好自备稿件，对考生来说十分重要，我们要求学生不仅要达到“较高水准”，而且要多篇准备（2 篇上），增加学生对考试的适应性。一般“自备稿件”的时间限制 3 分钟以内，大约 750 字左右的篇幅。考生可以根据 这个字数选择一篇完整的作品，也可以在一篇较长的文章中选取其中内容比较完 整的一个片段。第一：本人主要建议学生准备叙事性散文，尽量选择新发表出来的作品，主要是 避免同别的考生重复，主考老师也会被新鲜的文章内容吸引。这类文章的来源是 一些杂志，如《读者》、《艺林》等。第二，不要选择十分深奥的文章。比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能够 理解的作品就不适合中学生朗读。写作手法比较独特、线索脉络较为复杂的作品 也是中学生难于把握的，会给稿件的驾驭带来很大的困难。第三，不一定选择名家名篇。名篇一般是耳熟能详的，主考老师对其比较熟悉，考生的不准确、不到位的处理很容易暴露出来，影响主考老师对你的整体印象。第四，选择自己喜欢、能够发生共鸣，并能被深深打动的作品。自己喜欢的作品 一般与自身的水平和能力相符，利于充分理解和调动思想感情。第五，叙述、描写、抒情、议论等内容兼备的作品或者具备两种或两种以上写作 手法的作品可以纳入你的挑选范围。那些故事性强，有相对集中的一段情节的作 品也不失为中学生易于把握的选材。第六，尽量避免朗读平淡、缺乏高潮的文章，第七，选取的文章篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点。第八，不妨朗读自己创作的作品。如今中学生的写作能力不断提高，创作力旺盛，好的作品不妨纳入你的选择范畴，中学生创作的文章可能更适合中学生自己表 达。第九，选择适合自己的声音去表现的作品。以上是从文学作品本身的角度来衡量 它是否可以被确定为考试的稿件，另外考生还要注意选择适合自己声音条件的作 品。播音主持考试：如何准备自备稿件时间：202_-7-15 来源：艺通网

我要评论

摘要：考官通过考生对文学作品的朗读，考查考生的声音适应能力、变化能力、感受能力和表现能力。自备作品的朗读，由于自备作品允许朗读者进行充分的准备，所以考生理应表现得更加熟练、自如、自信和富于感染力。

播音主持考试 如何准备自备稿件

考官通过考生对文学作品的朗读，考查考生的声音适应能力、变化能力、感受能力和表现能力。自备文学作品的朗读是播音主持考试中的一项必备内容。可准备诗歌、散文、小说片断、童话寓言等文学作品，此类文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈、情节更为曲折、形象更为生动、表现手法也更为多样。因为这项考试的内容是考生提前自己准备的，应该完成和表现得更出色些、更完美些，也更自信些。

如何很好的完成自备稿件的朗诵，我们可以从以下六个方面加以注意和把握：（1）选择作品 作品的选择对朗读的成功非常重要。第一，作品必须是自己喜欢的、很感兴趣的，别人认为好的、推荐的作品，如果自己不喜欢、不感兴趣，即使再好，也不能作为自己朗读的作品；第二，选择的作品最好能有一个相对集中的情节，而且最好是感人的情节，比如表现母爱、父爱、兄弟情、师生情，纯洁的友谊、高尚的品行、难忘的一段往事等等。这样的内容既容易调动朗诵者的感情，也容易感动人、感染人；第三，如果平时缺少朗读的基础和一定的把握，不一定非要选择名篇或名家的作品。因为这些作品虽堪称经典，但也博大精深，朗读起来有一定的难度。而且，这样的作品主考老师一般也会很熟悉，考生朗读这样的作品，可能会诱使主考在无意之间心理期待值增高，同时，也容易暴露朗读者的不足和问题；第四，选择的作品其内容感情起伏变化的幅度不宜太大，因为如果内容感情起伏变化幅度太大，朗读难度自然就会增大，这对朗读者的要求自然就会提高，而这对考生自然就不利了。（2）脱稿朗读

脱稿意味着熟练，熟练意味着用心。如果事先可以充分准备熟练的一个五六百字的作品，应考者到考试时还手不离稿，照本宣科，这就可能给主考留下一个不用心、不重视、能力素质不强的印象。另外，熟练地脱稿朗读会使应考者更加自如的发挥，更好的地与主考交流。（3）注意语言的形象性和动作感

文学作品是靠形象取胜的，这是它与一般新闻叙述性的、议论性的稿件很大的不同之处。朗读时就不能平铺直叙，语言干巴板滞，而要善于绘声绘色和抒发感情，要做到这一点，朗读者自己首先要心中有形象，心中起波澜，真正“入戏”,升腾想像联想之翼，并且敢于强调、敢于表现。

（4）把握高潮

高潮即作品感情的至高点和凝聚点。文学作品的朗读是要讲究高潮的。高潮也是全篇的重点，是感情最为浓重之处，表达得最为激动、震撼人心之处。比如，朱自清先生的名篇《背影》的高潮就是父亲翻越栅栏为儿子买橘子的背影的这段描写。朗读者在预先准备时，应注意挖掘设计感受感情的至高点，才能使朗读产生撼人心魄的魅力。（5）控制感情和声音

文学作品朗读感情表达的幅度有时会很大，色彩也较为丰富，表达时要注意留有余地，避免达到极限，感情的酝酿可以充分些，但声音运用要收一些，特别是一些高亢、激越的句、段，更应注意以情带声，防止用声过高、过强。这样的句、段的表达要作好铺垫、调整好气息，一定要防止出现毫无感情依托的高声喊叫，这种矫情和无病呻吟在一些诗歌的朗读中是经常可以见到的。为了使感情的表达、声音的运用更有弹性，在朗读开始时起调不宜太高，并用朗读过程中要注意调整好节奏：欲扬先抑、欲慢先快、欲重先轻、欲强先弱、欲放先收、欲高先低，反之亦然。（6）适当运用体态语言

体态语言是指语言之外的面部表情、手势动作、身体姿态等表达手段。这些表达手段也叫副语言表情手段。副语言表情手段运用得当可以对语言表达起到补充、辅助、强化的作用。副语言表情手段运用的原则是协调、自然、一致。副语言表情手段的运用对朗诵应该是“锦上添花”、“画龙点睛”,而不是“弄巧成拙”或“画蛇添足”.名师教导：

自备作品的朗读，由于自备作品允许朗读者进行充分的准备，所以考生理应表现得更加熟练、自如、自信和富于感染力。自备作品的朗读，重点是要注意对作品的感受与表现。为此，考生宜早选准作品，按前述方法进行扎扎实实的备稿，用心细细揣摩作品，反复朗读，不断校正和调整，心臻于绘声绘色、声情并茂，形神兼备，动人心魄。

播音主持专业：考试内容分析时间：202_-7-15 来源：艺通网

我要评论

摘要：播音主持专业考试要选择适合自己的自备稿件，一般说初试时可以朗读但最好背诵，稿件不宜太长，建议一定要较少或避免出现忘词局面。在复试的时候更注意考生服装的搭配，不要穿着奇装异服，不要过于追求个性打扮，女生的面妆不宜太浓，建议使用透明妆，男生可不化妆。

播音主持专业考试 考试内容分析

自备稿件

首先要选择适合自己的自备稿件，一般说初试时可以朗读但最好背诵，稿件不宜太长，建议一定要较少或避免出现忘词局面。文化考题

考试抽到的题分为3个部分，需要考生运用平时的语文知识进行回答，以考察考生的语言组织能力和文化知识的水平，考生在考前应多注意日常高考的文学常识及成语的解释，一般考题分为：成语解释、文学常识、词语的同反义词及解释。所以考试时可带参考工具，以供规定准备时间内查找。口试内容

有外语的口语表达考试，但题目都不会太难，主要考察考生的英语发音和英语口语基础，一般内容涉及用英语说你的爱好、自我介绍、学校介绍、单词翻译。服装

在复试的时候更注意考生服装的搭配，不要穿着奇装异服，不要过于追求个性打扮，女生的面妆不宜太浓，建议使用透明妆，男生可不化妆。举止谈吐

考官会在考生进行准备时就开始观察考生们的修养。在进行考场准备时不要为了突出自己而做很多过分的举动或言谈以引起大家的注意，这样反而适得其反。在进考场时不要跑步进入，要大方、沉稳、自信地踏入考场中央，向考官们鞠躬问好，待征求考官同意后介绍自己。即兴评述

主要注意最近发生的国际国内要事，要注意观点的鲜明性，开头一定要言简意赅地亮出观点，至于结尾倒不必过于追求。评述的中间部分不必过分追求语言的流畅，只要能平静心情接着往下说就可以保持自己在考官心中的形象。评述内容不要有过于偏激的言语且不用刻意追求华丽的辞藻和牵强附会的成语名言。[NextPage] 现场提问 自备稿 首先要选择适合自己的自备稿件，一般说初试时可以朗读但最好背诵，稿件不宜太长，建议一定要较少或避免出现忘词局面。文化考题 现场提问 自备稿

首先要选择适合自己的自备稿件，一般说初试时可以朗读但最好背诵，稿件不宜太长，建议一定要较少或避免出现忘词局面。文化考题

考试抽到的题分为3个部分，需要考生运用平时的语文知识进行回答，以考察考生的语言组织能力和文化知识的水平，考生在考前应多注意日常高考的文学常识及成语的解释，一般考题分为：成语解释、文学常识、词语的同反义词及解释。所以考试时可带参考工具，以供规定准备时间内查找。口试内容

有外语的口语表达考试，但题目都不会太难，主要考察考生的英语发音和英语口语基础，一般内容涉及用英语说你的爱好、自我介绍、学校介绍、单词翻译。服装

在复试的时候更注意考生服装的搭配，不要穿着奇装异服，不要过于追求个性打扮，女生的面妆不宜太浓，建议使用透明妆，男生可不化妆。举止谈吐

考官会在考生进行准备时就开始观察考生们的修养。在进行考场准备时不要为了突出自己而做很多过分的举动或言谈以引起大家的注意，这样反而适得其反。在进考场时不要跑步进入，要大方、沉稳、自信地踏入考场中央，向考官们鞠躬问好，待征求考官同意后介绍自己。即兴评述

主要注意最近发生的国际国内要事，要注意观点的鲜明性，开头一定要言简意赅地亮出观点，至于结尾倒不必过于追求。评述的中间部分不必过分追求语言的流畅，只要能平静心情接着往下说就可以保持自己在考官心中的形象。评述内容不要有过于偏激的言语且不用刻意追求华丽的辞藻和牵强附会的成语名言。现场提问

回答考官问题时态度一定要谦逊，回答不可冗长口罗嗦，如果要求才艺展示，一定要注意把握，因为这可能是考官给你挽回前面失误的最后机会，不妨可以聊聊自己对这个专业的刻苦学习与向往，以情动人，收效应该会不错！

播音主持专业：考试内容形式与录取方式的分析时间：202_-7-15 来源：艺通网

我要评论

摘要：播音主持专业考试采用面试的方式进行，要进行初试面试和复试面试。诗歌、寓言、故事、散文、小说片段等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更加多样。

播音主持考试 考试内容形式与录取方式的分析

（一）考试内容与形式

专业考试采用面试的方式进行，要进行初试面试和复试面试。复试通过之后，还需经过系学术委员会复审、终审，终审通过，方为专业考试合格。专业考试合格者，由相关大学招生办公室发播音与主持艺术专业考试合格通知书。收到专业考试合格通知书的考生，方能在参加全国统一高考时报考此专业。

有的青年朋友由于不了解播音与主持艺术专业考试，可能会把考试想象得很神秘或很难，其实不然。在具备了一定的基本专业素质的基础上，再了解、熟悉了考试的内容、要求、程序和方法之后，考试就会比较容易进行。专业考试有以下几项。

1、初试

（1）指定稿件朗读

这项内容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况及基本的朗读能力。朗读的基本要求是清楚、准确、顺畅、生动。指定朗读的稿件是在考场发给考生的一篇几百字的以叙述为主的短文。

考试形式：考生分批进入考场（6~8人），每人朗读一遍指定的稿件。（2）主题讨论

这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力。根据临时指定的题目，提炼观点，言简意赅地进行即兴表述，同时，在讨论和辩论之中，展示自己的内在素质和专业素质。考试形式：按事先抽签的顺序依次阐释自己的观点，所有同学阐释完毕后进行自由发言，既可补充阐释自己的观点，也可反驳其他同学的观点。

2、复试

（1）文学作品朗诵

诗歌、寓言、故事、散文、小说片段等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更加多样。通过文学作品的朗诵，主要是进一步考察考生声音的适应能力、变化能力、语言的感受能力和表现能力。这项考试的内容应该完成和表现得更出色些，更完美些，更自信些。这项内容限时在3~4分钟以内，文字约在600~800字左右。

考试形式：考生单独面对数位主考。考试全程录像。（2）即兴评论

考生先将所发给的一篇新闻稿件（时长1分钟左右）朗读一遍，然后对稿件内容作一个约2分钟的简要评论。通过这一环节来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专业及文化素质，让考生能够进一步充分展示其专业潜质及个性特长。

考试形式：每个考生单独面对数位主考朗读、评论。考试全程录像。（3）回答主考提问

通过提问交流互动环节，进一步考察考生的全面素质，使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。

这项考试的目的除了考察考生的文化素质、知识水平以外，同时也为了考察其反应能力和心理素质。题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政治、广播电视，问题的内容基本上是在高中生的知识、常识范围之内。

考试形式：或者是由考生随意抽取题目，或者是由主考随机提问。考试全程录像。

1、复审

由学术委员会委员、教研室负责人、院系领导等组成复审组。将所有通过复试的考生放在同一平台上，按统一标准进行复审和成绩评定。

2、终审

由学术委员会委员、院系领导等组成终审组，将所有通过复审的考生放在同一平台上，按统一标准进行终审、排序。[NextPage]

（二）录取原则

播音与主持艺术专业按专业考试成绩从高分到低分择优录取。即：播音与主持艺术专业3/4的招生计划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到学校确定的录取分数线的情况下，依专业考试成绩排名从高到低的原则，优先录取，专业成绩排名并列的按高考成绩从高分到低分择优录取；剩余的l/4招生计划。按照在考生政治思想品德考核和体检合格，专业考试成绩合格，高考总成绩达到学校确定的录取分数线情况下，依高考总成绩，从高分到低分的原则，择优录取。播音与主持艺术专业录取时，男女生分别排队，男女生录取比例为1:1.分析如下：

第一部分自备稿件朗读诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更加多样。通过文学作品的朗诵，主要是进一步考察考生声音的适应能力、变化能力、感受能力和表现能力。这项考试的内容是考生提前自己准备的，应该完成和表现的更出色些，更完美些，更自信些。可从以下6个方面加以注意和把握：

（一）选好作品作品的选择对朗诵的成功非常重要。

第一：作品必须是自己喜欢的、很感兴趣的，别人认为好、推荐的作品，自己如果不喜欢，不感兴趣，即使再好，也不能作为自己朗诵的作品。第二：选择的作品最好能有一个相对集中的情节，而且最好是感人的情节，如表现母爱、父爱、兄弟情、师生情、纯洁的友谊、高尚的品行、难忘的一段往事„„这样的内容既容易调动朗诵者的感情，也容易感动人、感染人。

第三：如果平时缺少朗诵的基础和一定的把握，不一定非要选择名家名篇。因为名家名篇的作品虽堪称经典，但也多“博大精深”,朗诵起来也有一定的难度；另外，这样的作品，主考老师一般也很熟悉，考生朗诵名家名篇，可能会诱使主考在无意汇总增加内心的期待值；同时，也同意暴露朗读者的问题和不足。

第四：选择的作品其内容感情变化的幅度不宜太大。

（二）能够脱稿朗诵脱稿意味着熟练，熟练意味着用心。如果事先可以充分准备熟练的一个600字左右的作品，应考者还手不离稿，“照本宣科”.这是否会给主考留下一个“不用心、不重视、能力素质不强”的印象呢？另外，熟练地脱稿朗诵会使应考者更加自如地发挥，更好地与主考交流。

（三）注意语言的形象性和动作感

（四）善于把握文章的高潮部分

（五）善于控制感情和声音

（六）适当运用身态语言第二部分指定稿件朗读这项内容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况、能力和基本的朗读能力。朗读总的要求是清楚、顺畅、生动。

第二篇：艺考播音主持需要了解的50个常识

艺考播音主持需要了解的50个常识

1、中国播音学研究方法有哪几种？

（1）系统的方法（2）全息的方法（3）比较的方法（4）借鉴的方法（5）实验的方法

2、中国第一座人民广播电台是哪个？1940年12月30日，中国**领导的第一座广播电台——延安新华广播电台。

3、中央人民广播电台最早的名称？北平新华广播电台

4、什么时间北京广播事业局召开第一次全国广播工作会议？

1952年12月2日

5、播音创作的特征是什么？

（1）创作和再创作的双重性（2）创作素材的二度性（3）创作手段的声像性（4）交流对象的虚拟性（5）吐字发音的规范性（6）感情表达的真实性（7）创作时间的紧张性（8）创作范围的社会性（9）创作活动的日常性

6、播音分类的原则是什么？（1）多视角、多分法原则（2）多层次、细分法原则（3）边划分、边综合原则

7、播音创作是如何分类的？

（1）从传播媒介和创作文体上划分（2）从创作过程和创作要素上划分（3）从传播方式和语言样式上划分

8、播音创作从传播媒介上分几类？

两类：（1）广播播音（2）电视播音。

9、播音创作从创作文体上分几类？

（1）新闻播音（2）通讯播音（3）评论播音（4）对话播音（5）文艺播音（6）知识性、服务性稿件的播音

（7）主持类节目的播音等

10、电视播音分几类？

（1）口播（2）配音（3）主持（4）采访

11、播音创作从创作要素上分几类？

（1）创作主体（2）创作素材（3）受众

12、播音创作从传播方式上分几类？

（1）录播（2）直播

13、播音创作从语言表达样式上分几类？

（1）有声语言表达（2）副语言的体现

14、主要的播音文体有哪些？

（1）新闻播音（2）通讯播音（3）评论播音（4）对话播音（5）文艺播音（6）知识性、服务性稿件的播音（7）广告播音（8）体育解说（9）主持人节目播音（10）电视口播新闻（11）电视新闻片解说（12）电视记录片解说

15、主要语言表达样式有哪些？

（1）宣读式（2）播报式（3）讲述式（4）谈话式

16、播音创作有哪些方法？（1）还原（2）转化（3）表达

17、播音创作有什么原则？（1）坚持创造性原则（2）坚持正确的播音创作道路

18、怎样提高播音员的素质和修养？

（1）增强政策观念、提高政治水平（2）扩大知识结构、提高文化素质（3）加强专业修养、提高业务水平

19、从播音创作的规律和特点看，播音员的专业修养有哪几方面？

（1）理解感受能力的培养（2）语言表达能力的锻炼（3）生活实践的积累（4）娣妹艺术的借鉴

20、播音风格体现的核心和焦点是什么？

播音员的风格。

21、播音风格的特征有哪些？

（1）附着性（2）可感性（3）独特性（4）一贯性（5）多样性（6）可变性

22、播音风格体现在哪几个方面？

（1）独特的感受（2）独特的表达（3）整体美

23、播音风格中独特的表达包括什么？

（1）有声语言的表达（2）副语言的表现

24、播音风格形成的客观原因是什么？（1）时代（2）民族（3）阶级（4）地域和电台（5）节目与稿件

25、播音风格形成的主观原因是什么？（1）性格特征（2）生活实践（3）审美追求（4）业务条件

26、人体的哪个器官是发声器官？喉

27、播音的声音有哪些特点？（1）准确清晰（2）圆润动听（3）朴实大方（4）富于变化

28、播音员发音训练的方法是什么？（1）听音练习（2）自我判断（3）感觉记忆（4）重复练习

29、播音语言的特点有哪些？（1）规范性（2）庄重性（3）鼓动性（4）时代感（5）分寸感（6）亲切感

30、备稿有什么样的要求？（1）准确、迅速、深刻、精细（2）把稿件变成自己要说的话

31、说话和语言有什么区别？

（1）语言不等于说话，说话是对语言的运用。要弄清楚“什么是语言”的问题，首先要弄清楚的是，语言和说话不是一回事。语言不等于说话，也不等于说出来的话。说话是运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。

（2）语言是看不见的，它存在于所说的话语中。

32、简要论述通讯播音的主要特点有哪些？

准确——包括清楚，准确，两层要求。

鲜明——指感情饱满，态度鲜明。

生动——指表达方法形象，生动。

感人——是指通讯播音要力求取得感动人心的效果。

33、论述播音员分期理解稿件必须经过哪几个步骤？

（1）划分层次：划分层次可以帮助我们掌握文章结构，这是使播音内容清楚的重要因素。划分层次包括归并和划分两

方面的内容。

（2）概括主题：播音员要抓住稿件的主要情节，主要事件的实质，抓住中心论点来概括。概括主题要求准确、具体、有思想，不能只是内容大意的概述。

（3）联系背景：联系背景是明确稿件播出的针对性，深入调动播讲愿望的重要环节。联系背景主要指的是播出背景，包括：稿件反映内容的有关党的方针、政策、中心工作及社会现实情况(即好的方面及存在的问题)。

（4）明确目的：明确目的就是要明确播出的目的，明确播出这篇稿件在德育、智育、美育三方面所要实现的社会意义和作用。

（5）分清主次：分清主次是宣传目的在播音中具体落实的保证，只有重点突出，才便于目的的体现。

（6）把握基调：把握基调实际上是要理解与表达的统一，播音基调和稿件基调的统一。

34、简述我国广播电视工作的根本任务是什么？

我国广播电视工作的根本任务是教育、鼓舞全军和全国各族人民建设社会主义物质文明和社会主义精神文明。

35、简要说出内在语的作用是什么？

内在语的作用是揭示语句的本质和揭示语言的链条。即揭示语句的内在含意，感情态度和语句之间的逻辑关系。

36、新闻要讲究时效，这对播音员提出了什么要求？

（1）要求播音员播音的节奏要反映出”快讯”、”快报”的特点，节奏要明快。

（2）要求播音员要有掌握稿件的功力及语言表达的功力等。

（3）要求播音员必须掌握的话筒前的直播技能。

37、播音要把握基调，请问体现基调的基本要求有哪些？

（1）基调贴切，态度鲜明。

（2）统一又有变化。

基调贴切是稿件精神实质要求，态度鲜明是播出目的的要求，二者是一致的。一篇稿件的基调不应是中性色彩，更不应是相反色彩。基调统一是要求播音有整体感，播音基调为宣传目的服务，不走板，不跑调。在基调贴切统一的前提下，基调应随内容发展而相应变化。

38、播音员基本功包括那些内容？

（1）吐字用声的基本功（2）语言技巧的基本功（3）快速准备稿件的基本功

39、播人物的对话是不是对人物进行表演？为什么？

不是。对话是表现人物的交谈，不是表演。对话播音是新闻播音，新闻播音讲究的是真实。

文娱性的表演违背了这个要求。对话播音只求声似神似，所以不是演出。

40、评论播音怎样才能做到观点鲜明？

播音时要运用一切技巧方法将中心论点加以强调和突出，以便给听众留下深刻、鲜明的印象。分论点的强调要注意和中心论点区别开，这样就可以做到观点鲜明。

41、强调重音有哪些方法？

（1）强弱法(用声音的轻重，高低变化来强调重音。)

（2）快慢法(用声音的急慢，长短，顿连等变化来强调重音。)

（3）虚实法(通过声音的虚实变化来强调重音。)

42、电视播音员的站姿是怎样的？

站要用”丁字步”，双脚一虚一实，一个支点，胸部微含，面向前，头部取平视时的角度。

43、电视播音员人妆的基本要求有哪些？

清新大方：清爽、新鲜、明快、大方。

五官端正：匀称、对称、谐调、规律。

轮廓鲜明：面部轮廓，各器官的轮廓要鲜明。面部轮廓的立体感要强。

44、为什么播音员播音时要有对象感？

由于播音的特殊工作环境，坐在播音室，面对话筒容易产生”目中无人”的心理状态，如果再不注意获得对象感，就很容易失去对象感受，变成自言自语，所以我们要千方百计调动起积极热情的心理状态，努力做到“心中有人”。

45、为什么说广播电视是推广普通话的主要阵地？

由于我国各省方言很多，为了进行交流，学习普通话的热潮已经到来；各广播电台、站、电视台都要担负推广普通话的责任和义务；很多地方的广播已经在节目中使用普通话播音；听众早把电台普通话播音做为自己学习普通话的良友。

46、播音员的坐姿应怎样？

坐在椅子的前端，腰部自然挺直，胸放松，肩下垂，胳臂可自然弯曲平放桌上，身子略向前倾，微收下颌，微收小腰。这种坐法气息通畅，姿势大方自然。

47、播音员吸气的基本要领是什么？

（1）吸到肺底——此时膈肌下降，使体内积蓄较多的空气。

（2）两肋打开——吸气时，在肩胸放松的情况下从容地打开下肋。一般感觉左右展开的幅度大于前后，后腰部大于腹部。

（3）腹壁“站定”——在进气同时，腹部肌肉应向上下腹的中心位置收缩，腹壁保持不凹不凸的“站定”状态。

48、稿件中的标点符号对播音有什么作用？

有利于我们理解稿件的意思，及选择停连位置和把握停连时间的重要提示和参考。

49、播音时如何实现吐字归音的刚柔对比？

口腔控制的松紧对比、唇形圆扁对比、音节长短对经发音位置的前后对比等变化，辅助其它表达手段传神。这样就可以实现吐字，归音的刚柔对比。

50、在稿件播出的时候，确定重音应从那方面考虑？

（1）重音应该是突出语句目的的中心词

（2）体现逻辑关系的对应词

第三篇：播音主持艺考

播音主持艺考：手势的运用

手势是主持人运用手掌、手指、拳和手臂的动作变化来表达思想感情的一种态势语言。它是一种特殊的语言，它的方向、位置、速度和力度都与情感有关。在主持中，恰当地运用手势，对于加强语言的不足，构成主持人的体态形象，增强主持人的吸引力、说服力和感染力以及丰富的表现力，都有着重要的作用。先说说手势的活动区间及其涵义。手势活动的范围可分上、中、下三个区域。另外，还有内区和外区之分。上区指肩部以上。手势在这一区域活动，一般表示理想、希望、喜悦、祝贺等。手势向内、向上（手心向上），一般表示积极肯定的意思。中区指从肩部到腰部。手势在这一区域活动，多表示叙述事物和说明整理，一般不带有浓厚的感情色彩。下区指腰部以下。手势在这一区域活动，一般表示憎恶、反对、批判、失望等。手势向外、向下（手心向下），一般表示消极否定的意思。

这种区分是非常粗略的。事实上，手掌、手指和拳以其运动的不同方向和不同形式表示着不同的意义。由于篇幅，下面仅仅谈谈手指的运用。伸右手拇指：表示大、强；伸右手小指：表示小、弱；伸右手食指：表示一、十、百、千、万„„ 右手手指扳左手一个一个指头：表示数数；

伸其余手指：表示其他不同数字；伸右手食指齐肩平划：表示直线；伸右手食指在空中划弧线：表示弧形；伸右手食指在空中划半圆：表示半圆形；伸右手食指在空中划圆：表示圆形；伸左右食指向中间靠拢：表示成双成对。

由于手具有丰富的涵义，因此，在播音主持中，手势决不可乱用。一般而言，手势的运用要遵循这样几个原则。①要根据内容和情感的需要。正所谓“凡出一手必有所指，凡出一脚必有所因。手莫乱动，脚莫乱行”；②要富有鲜明的个性，这种个性由主持人不同的性别、年龄、身材、气质、性格所决定；③要准确、鲜明。所谓“准确”，是指手势要能恰当地传情达意。所谓“鲜明”，是指手势要明朗化；④要简练、适度；⑤要自然、雅观。

第四篇：202_播音主持艺考

202_年即兴评述热点话题解析

杜甫很忙，我们在做什么 材料解析：

近日网络上一组“杜甫很忙”图片风靡网络，我们熟悉的爱国诗人杜甫，却被涂鸦成各种各样奇怪的造型，当年那个“致君尧舜上，再使风俗淳”的杜甫，当年那个“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，这样一直不停地忙下去，不知何时是个尽头。话题分析：

今年三月份以来，一组名为“杜甫很忙”的系列图片在微博上广为流传，在这些再创作的图片里，杜甫时而手拿机枪，时而挥刀斩西瓜，时而身骑哈雷摩托……大诗人杜甫怎么也想不到，自己在沉睡了1300年后，会红遍后世一个叫“互联网”的地方，并且还是以各种姿态闪亮登场。

杜甫真的“很忙”，可是我们——被人们称之为人类灵魂的工程师的老师们，作为传统文化的传承者和人类文明的传播者，此时此刻，又在做什么呢？

或许我们也“很忙”：或许你正手捧着厚重的讲稿，匆匆地走进教室，讲稿里填满了一个叫杜甫的人的密密麻麻的文字；或许你正站在三尺讲台，高声朗诵着一个叫杜甫的人的沉郁顿挫的诗篇；或许你正和你的学生一起低头深思，那个叫杜甫的人为什么会愁容满面忧郁满怀；或许你正用洁白的粉笔在黑板上工工整整地写下一行秀丽的汉字：杜甫，一个伟大的爱国诗人……

可是，你有没有想过，我们苦心经营的“杜甫”，只要人家一笔两笔就轻而易举地抹杀了！他们只要在杜甫的屁股底下塞进一辆摩托，贫困潦倒、忧愁满怀的杜甫立马变得豪气冲天、神采飞扬起来。他们只要在杜甫的手中端起一挺机枪，就立马把我们千辛万苦构筑的堡垒彻底地冲垮了。

可是，亲爱的老师，我们千万不要生气，生气只能是和自己过意不去，到头来受伤的还是我们自己。或许，我们最好的办法就是让自己低下头来，安下身来，静下心来，好好地想一想，我们该做些什么了？

是啊，我们该做些什么呢？或许我们要虚心向人家学习。

首先，要学习他们富有前瞻性的战略眼光。他们为什么能在一夜之间就把我们占据了几十年、几百年乃至千年的“市场”抢占了，不就是因为他们能够站在时代的前列，紧跟时代的步伐吗？他们明白，我们这个时代需要什么，我们这个社会需要什么，我们的孩子需要什么。而我们却还要固执己见、冥顽不化，千年不变地守着传统的三大法宝：一只粉笔，两袖清风，三尺讲台。人家都已经走进了未来的现实中，我们还躺在过去的理想中，不了解市场的需求，凭什么去占领市场？

其次，要学习他们敢为天下先的创新精神。过去，咱们的杜甫很穷，衣食都要靠别人来接济，那就只好“朝扣富儿门，暮随肥马尘”了，那就只能“沉郁顿挫，感情深沉”了。现在不同了，咱们的杜甫，早就是杜大诗人了，成名人都一千多年了，还不富起来，能说得过去吗？此时再不潇洒飘然一回，还要更待何时？别说是“骑着摩托车去购物”“挥着刀子切西瓜”之类，就是“怀抱美女去跳舞”“开着奔驰去撞人”又何妨？否则，一千多年的名人不就白做了？历史岂不是后退了？

可是，我们不禁想问：当年那个“致君尧舜上，再使风俗淳”的杜甫，当年那个“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，这样一直不停地忙下去，不

知何时是个尽头，他自己会怎么想呢？他会不会对着我们大声欢呼：“孩子们，你们太可爱，太有才了！你们要是回到1300年前，就好了！”

这样一想，我们也不禁茫然了！

唉，我们应该帮杜甫做些什么呢？我们又能够帮杜甫做些什么呢？ 话题二：中国大学，你们到底肿么了？

材料分析：有媒体报道称，武汉理工大学近十年来，通过廊坊硕士班让百余名无资格的入学学生颁发真实的硕士文凭，并通过了教育主管部门的层层审批环节，部分涉及学位造假的学生已经升值处级干部或者局级干部。（4月21日人民网）话题分析：

学位造假即学术腐败的一种，更是高校在利益的趋势下趋炎附势唯利是图的最好说明。武汉理工大学在十年间发送硕士文凭百余名，单从数字上看，每年十个硕士文凭的造假似乎不能说明事情的严重性。但作为高校的一方净土却早就被践踏成为虚无。武汉理工大学的学位造假在国内高校中并非孤立的现象，诸如教授抄袭学生论文，教师之间互相抄袭论文的事件更是层出不穷。而在治理学术腐败上，行政主管部门和高校往往处于“犹抱琵琶半遮面”的窘境，根本原因在于他们与腐败不能摆脱的千丝万缕的关系。

近来，同样引人关注的还有两件事件。一则是山东师范大学长清校区由于占座引发的群殴，一则是南宁某高校学生上演激情戏被同学围观并直播。直观上看，占座是不对的，因为资源的配置是不能凭借任何理由据为己有的，座位就在那里，在面对有限资源的情况下，存在非此即彼，此消彼长的关系。难怪有人说，“浩浩山师岂不能有个安静的场所学个习？”“生命原本可以不这样丑陋”。在此，没有必要苛责那些占座的同学或者是群殴的同学，道理上，占座的绝对不对的，群殴更是不对的。但这背后折射出来的事情乃是教育资源的相对不对和大学盲目扩张的困境，尤其是高效在无限扩张校区的过程中出现的暂时“休克”现象，即教育资源相对匮乏与高效盲目招生之间的不可调和的矛盾。

山东师范大学在山东省境内是最好的师范类院校，长清校区作为高校扩张运动的一个缩影也是全国所有高校校区扩张的影子。而占座的目的是为了学习并非为了别的，这样的主观目的不容怀疑。但在客观上的占座却挤占了别人学习的权利。笔者也是从山东走出来的学生，深知在考研的阶段出现占座事件是正常不过的事情，但群殴却是没有过的。可能，这样的事件发生在山东也有着必然的原因，一方面山东省内的考生数量巨大，分数极高，而在高考之后的志愿填报中由于信息不对称导致大部分学生留在山东省内仅有的几所高校就读，当信息开始对称的时候才发现自己就读的层次明显有着不堪的事实，于是，再进行考研的尝试，企图改变自己的命运。另外一方面，在就业市场上，本科生的胜算几率明显没有研究生高，从这一点上看也是导致考研风气鼎盛的原因所在。

占，或者不占，座位就在那里。当资源既定的情况下，甲占了座，别人就没有位置。而更恐怖的是当占座成为一种风气的话，诸如用链条锁起来，贴上“乱占此座死全家”“请自觉不要找麻烦”等字眼的话，在一方面犹如“禁止乱贴乱画”的标语本身就是一种乱贴乱画一样，这样的占座标语本身就是占座行为的借口。从管理的入口上，杜绝占座除了增加资源外，更在于平时的疏导，坚持“谁早谁用”的原则，多张贴人性化标语，这样才是根本的方法。

而对于南宁某高校上演的激情戏，发生地点是在教室内，而其过程不仅遭遇围观，更是被现场直播。在传播的效果上是全国人民都知道了。其实，激情戏在高校多如牛毛，随着社会价值观越来越市场化，评价指标也越来越金钱化的到来。

也伴随着高校对大学生恋爱的不干涉不鼓励政策，以及对于高校学生结婚的允许，作为成年人有爱的权利和性的要求。但整个事件却在传递另外的信息：高校学生奈何在教室内激情，而学生奈何津津有味围观并直播呢？

教室原本是学习的地方，犹如公共场所一样，不是自家的卧室，激情戏的上演本身就有涉及违法校纪校规的嫌疑，对于这样的行为同学们不是上前制止，而是采取围观并直播的方式。可见，即使对于违反校规校纪的行为，学生们也充耳不闻并大有幸灾乐祸的行径。可以说，中国大学已经俨然变身为娱乐场所，角斗场或者腐败的渊源。原本是一片净土的地方，却开始充斥着这样的虚伪和狡诈，这不能说“林子大了什么鸟都有”这样的风凉话，更应该深刻反思，教育，尤其是中国的高等教育到底出现了什么问题。

这三则新闻，只能说是一种巧合，别的旧闻还有更多，诸如高校频频出现的二奶现象，为了购买苹果手机求包养，甚至为了体验社会而卖淫，导师要求学生献身等等，这些复杂和光怪陆离的现象背后，隐藏着中国高等教育的暗疾。可能有的人会说，这样的事件仅仅是个案，不能以偏概全，更不能一叶障目，不见泰山，要分清主流和支流，这些马克思主义的哲学观点已经深入其中。但任何一种现象的出现并非都仅仅是孤立的，同样按照普遍联系的观点和现象反映本质的观点推敲出中国大学已经在生病，并且还病的不轻。

寺庙该不该上市

202_年最新即兴评述题题库大全之影视与广告 1.请你评析一档电视娱乐节目 2.电视暴力对未成年人的影响

3.请你谈谈电视节目的“媚俗化”倾向 4.电视广告的可信度 5.你怎样看待虚假新闻

6.你喜欢《感动中国》这档节目么？为什么 7.假如我是春晚导演 8.怎样看待“韩潮”现象

9.谈谈你最喜欢的一句影视流行语 10.谈谈你最喜欢的一部影视作口

11.谈谈你对电视选秀节目异常火爆现象的看法

12.你认为《千手观音》为什么能够成为观众最喜爱的春晚节目

13.《超级女声》“想唱就唱”的口与感召了许多年轻人，其原因是什么 14.请你谈谈对“收视率是万恶之源”这句话的看法 15.谈谈对民生新闻的看法

16.就央视202_年广告口号：“想念品牌的力量”谈谈自己的看法

17.默多克曾说，报纸广告的收入就像一条“金河”。但就202_年互联网成为分类广告主要载体一事发表看法时，他改变了自己的说法：“我认识的30岁以下的人中，没有一个看报纸上的分类广告。”请你谈谈对网络广告的看法 18.手机短信对青少年的影响

202_播音主持艺考：高考艺术培训之即兴评述——时事政治类

1． 据新华社报道，北京市质量技术监督局2月25日通报了近期厨房家居产品质量监督抽查结果，43家43中产品，有16家不合格。谈谈你的看法。

郭敬明是一个2．郭敬明是一个新生代作家，她的梦里花落值多少感动了不少人也为他征得得不少荣誉，但是这部小说被疑抄袭，并以败诉收尾，对此他拒绝道歉。谈谈你的看法

3．据媒体报道，在我国的某些大城市，一些商家开始要求员工对顾客进行“跪式服务”。谈谈你的看法

4．前不久，某西餐厅开到了故宫博物院里，引起了很大的争议。对此你又什么样的看法

5．谈谈青藏铁路开通的意义

6．你认为现在还需要长征精神吗？谈谈你对长征精神的看法

7．谈谈你对目前大学生就业难的看法

8．你对男女就业机会不平等有什么样的看法

9．你认为道德和法制那个更重要

10．谈谈你对留守儿童和空巢老人的看法

11．谈谈你对城市建设“千城一面”的看法

12．你认为西部开发引资和引知那个更重要

13．某工厂禁止蓝领工人乘坐载人客梯，只能坐货梯。谈谈你对此现象的看法

14．谈谈创新和继承的关系

15．你是如何看待中国年味越来越淡的现象

16．谈谈你眼中的河南人形象

17．谈谈你对大学生为求职而整容的现象

18．谈谈你对人造美女的看法

19．你是如何看待公车私用的

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二、食品安全

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202_皮鞋很忙

我看舌尖上的中国

白菜堪比猪肉价

牛奶有毒

三、安全事故

8.26事故

哈尔滨塌桥事故

四、两会 10大亮点

四个关键词

回应八大民生热点

两项任务及两大事件首次列入

房价

“老三难“教育、医疗、就业

保障农民工合法权益

出国难

创业与就业

新时期应如何弘扬雷锋精神

如何加强道德诚信建设

走基层、转作风

三贴近

十七届六中全会文化建设问题

五、其他

如何看待3D泰坦尼克号上映掀起热潮

蝙蝠侠上映喋血事件

5.12护士节

神九升空

202_国民党建党100周年

医患问题

哈医大事件

最美各种

202_年感动中国十大人物

中国好声音

北京暴雨事件

周克华事件

晒三公

微博的力量

如何看待铁道部花重金拍宣传片

第五篇：艺考播音主持自我介绍原创

君不见年轻小伙郜慕珂，信心十足考主播。

君不见意气风发面上扬，大步流星赴考场

三年奋力前行，只为一朝题金名。

寒暑天挑灯夜战，赢得前程似锦缎。

为梦想，奋前行，勇跋涉，莫灰心。

与君颂诗篇，请君为我记心间。

初来乍到有不妥，望君能够指过错。

活泼外向个性强，喜动笔墨写文章。倾听音乐有心得，热爱地理与百科。

天生最爱是播音，提打挺松永记心。

准备多，信心足，播音我定全力赴，未来报恩话算数。