第一篇:各高校素描静物考试题目
各高校素描静物考试题目
(202_-10-31 14:04:05)转载▼
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教育
一、近年各高校素描静物考试题目
清华大学美术学院:一本打开的书,一朵玫瑰花、一部手机静物默写。
北京航空航天大学:《有两本书和一个玻璃杯的静物》(画中静物不少于7件,其中必须有两本书和一个玻璃杯)。
山东工艺美术学院:书桌,一个苹果,一个笔筒,三支笔,两册书,一笔记本(书桌一角)。
郑州轻工学院:《餐桌上的风景》:一个红酒瓶装半瓶红酒,三个装酒的酒杯,一把刀,一把叉,一个勺,一个白盘子,一个瓷碗,一个烛台。
河南工业大学:头盔为基本创作元素,适当添加其他事物组织一幅画面,形成一个主题。
西北农林科技大学:一条河,河边一个房子,房子边一条小路,路上一辆车,车上一个人,房子边一些树。
广西艺术学院:结构形式为主:釉罐,装半杯水的玻璃杯,两个苹果,一个梨,一个橘子,切开的面包,白盘子,一把刀,一块蓝色衬布,一块黄色衬布,一块白色衬布。
江南大学:儿童的玩具,默写。南京航空航天大学:一个陶罐,一个白盘子,一串葡萄,一个高脚杯,其他水果若干,衬布两块。
武汉工业学院:文具与画具的结合。
二、各省联考题目
山东省美术联考
202_年 默写:墨水瓶、字典、锥体、地球仪和两支铅笔
202_年 三本书,一个黑色茶杯,一个壶,一个纸袋,一本薄的展开作业本,一个老花镜,一块灰色布
吉林省美术联考
202_年 静物(黑白照片):白色盘子里一把香蕉(五个),半杯可乐,四个山竹,一深一浅两块衬布
202_年 1.重颜色的罐子一个,一个苹果,三个梨,两本书,钢笔一支,一套咖啡杯,白衬布一块
2.重颜色的罐子一个,勺子一把,白萝卜,鸡蛋(一个白色、两个红色),白碗一个,浅色衬布一块
3.水桶一个(桶里一块衬布),两支水粉笔,调色盘一个,一把裁纸刀,四盒水粉颜料,白衬布一块
湖南省美术联考
202_年 半默写:两个苹果,一颗白菜,一瓶饮料,一个玻璃杯,里面装有半杯橘汁,灰色衬布一块
湖北省美术联考
202_年 提供啤酒瓶、快餐盒各一个(写生),再默写一个橘子‘一个梨子,两个苹果一个高脚杯灰色衬布一块
陕西省美术联考
202_年 写生:一个红酒瓶,三个橙子,两个梨,白色台布,白盘子,一个勺子
202_年 一块白布,一大桶雪碧,三个苹果,两个梨,一个橘子,一个白盘子,一个勺子,三块面包放在白盘内
广东省美术联考 202_年 写生:一顶黄色的农家草帽斜靠在桌上,上面放着一双深蓝色的塑料拖鞋
202_年 照片:几何形体圆锥结合体,一卷扎好的白纸;默写:一罐水粉颜料,两支水粉画笔,一个水果(苹果)等
江西省美术联考
202_年 书(有图,根据此图的光源和透视作图),深色花瓶,白色瓷盘,衬布
202_年 一个书包(有范图),一个乒乓球和乒乓球拍,一个白瓷笔筒,三支水粉笔,一块衬布
202_年 一个带嘴的陶罐,一个瓷盘内盛三个玉米棒子一个瓷碗内有一个瓷勺,两个鸡蛋,一块衬布(颜色自定)
三、考试必练题型
1.一个陶罐,一个高脚杯,一把水果刀,一个白盘子,水果若干,衬布两块(颜色自拟)2.一个深色陶罐,一个不锈钢盘子,五片面包,一杯牛奶,两个橘子,两个鸡蛋暖色、浅色衬布各一块
3.一瓶啤酒(茶壶),一个高脚杯,一个青花瓷盘,三个苹果,两个柿子一块西瓜,两个草莓,衬布两块(色色调)
4.一个水果篮子(大果盘),一串葡萄、一块西瓜,三个桃子,两个柠檬,一把水果刀,一杯橙汁山楂若干,黄、白衬布各一块
5.一大瓶可口可乐(雪碧、百事可乐、橙汁等),一把香蕉,一个中颜色盘子,三个香梨,两个苹果,一个菠萝,浅蓝色、白色衬布各一块
6.一瓶葡萄酒,一个透明玻璃杯中装有半杯红酒,几个草莓,一把水果刀,一块面包,两个猕猴桃,橘子若干,紫灰色、黄色衬布各一块
7.一个花瓶,三多红玫瑰,一朵白玫瑰,两束百合放在花瓶中,水果若干,一把水果刀,衬布两块(颜色自选)
8.一个透明的玻璃花瓶,一束小黄花,一杯红酒,一个青花瓷盘,水果若干(必须出现苹果、梨、葡萄),灰色、白色衬布各一块
9.一个砂锅,一瓶酱油,两个胡萝卜,三个青椒,两个洋葱,西红柿若干,一个方形盘子,盘中放有一尾鲜鱼,红色、白色衬布各一块
10.一个酒坛子,一个白盘中放有打开的鸡蛋,一个花菜,两个大蒜,一个茄子,一杯红酒,两个鸡蛋,辣椒若干,衬布两块(颜色自选)
11.一个高压锅,一个菜板,一块猪肉,一把刀,一个高脚杯,两个白萝卜,一把勺子,两个咸鸡蛋,两个青椒,一块豆腐,灰色、白色衬布各一块
12.三个不同的酒瓶(颜色、形状),一个白盘,两只螃蟹,一杯红酒,一双筷子,一包纸巾,一把叉子,可添加相关物品,要求暖色调衬布
13.一个重颜色陶罐,一个盘子,一条鱼,两只黄瓜,三个西红柿,一颗小青菜,不可添加任何物体,蓝色、白色衬布各一块
14.一瓶矿泉水,一盒康师傅方便面,三个馒头,一个咸鸡蛋,一份报纸,一个透明的一次性杯子,两块面包,一块白布 15.一个棕色陶罐,一颗大白菜,两个西红柿,两个洋葱,两个鸡蛋,一个不锈钢茶杯,柿子若干,要求冷色调衬布
16.不锈钢茶具,一把水果刀,水果若干,一个白盘子,一把不锈钢叉子,蓝色、白色衬布各一块 17.厨房一角
18.一盏台灯,若干本书,一个墨水瓶,一支钢笔,毛笔若干,一部手机,MP3,一个玩具,可添加相关物体
19.书房一角(窗前书桌)
20.玩具,电话机,电脑,手机,MP3等的组合 21.卧室一角
第二篇:素描静物考试题目
素描静物考试题目
1.一本打开的书,一朵玫瑰花、一部手机,一面镜子。
2.一块白色衬布,装了半杯水的大啤酒杯,里面插着一束花,装着半杯可乐的一次性杯子,两个梨子、一本读者杂志、背景为墙
3:一个红酒瓶装半瓶红酒,三个装酒的酒杯,一把刀,一把叉,一个勺,一个白盘子,一个瓷碗,一个烛台。《餐桌上的风景》:
4:头盔为基本创作元素,适当添加其他事物组织一幅画面,形成一个主题。5:白纸上的3-5支花
6:儿童的玩具组合(2—3个)。
7:一个陶罐,一个白盘子,一串葡萄,一个高脚杯,其他水果若干,环境自定。8.重颜色的罐子一个,勺子一把,白萝卜,鸡蛋(一个白色、两个红色),白碗一个,浅色衬布一块
9.一个水桶和三个以上绘画用具。
10:两个苹果,一颗白菜,一瓶饮料,一个玻璃杯,里面装有半杯橘汁,灰色衬布一块 11.啤酒瓶、快餐盒各一个,一个橘子 一个梨子,两个苹果 一个高脚杯 灰色衬布一块 12:罐子、花瓶、墨水瓶、不锈钢烟灰缸、报纸、笔、画一幅素描。
13.一块白布,一大桶雪碧,三个苹果,两个梨,一个橘子,一个白盘子,一个勺子,三块面包放在白盘内
14:几何形体圆锥结合体,一卷扎好的白纸;一罐水粉颜料,两支水粉画笔,一个水果 15.一个书包,一个乒乓球和乒乓球拍,一个白瓷笔筒,三支水粉笔,一块衬布
16.一个带嘴的陶罐,一个瓷盘内盛三个玉米棒子一个瓷碗内有一个瓷勺,两个鸡蛋,一块衬布(颜色自定)
17.白布、报纸、两个黄梨、一个黄苹果、桂圆若干、牛皮纸袋一个、撕掉标签的透明矿泉水瓶一个
18.一大瓶可口可乐(雪碧、百事可乐、橙汁等),一把香蕉,一个中颜色盘子,三个香梨,两个苹果,一个菠萝,浅蓝色、白色衬布各一块
19.一瓶葡萄酒,一个透明玻璃杯中装有半杯红酒,几个草莓,一把水果刀,一块面包,两个猕猴桃,橘子若干,紫灰色、黄色衬布各一块
20.一个花瓶,三多红玫瑰,一朵白玫瑰,两束百合放在花瓶中,水果若干,一把水果刀,衬布两块(颜色自选)
21.一个透明的玻璃花瓶,一束小黄花,一杯红酒,一个青花瓷盘,水果若干(必须出现苹果、梨、葡萄),灰色、白色衬布各一块
22.一个砂锅,一瓶酱油,两个胡萝卜,三个青椒,两个洋葱,西红柿若干,一个方形盘子,盘中放有一尾鲜鱼,红色、白色衬布各一块
23.一个酒坛子,一个白盘中放有打开的鸡蛋,一个花菜,两个大蒜,一个茄子,一杯红酒,两个鸡蛋,辣椒若干,衬布两块(颜色自选)
24.一个高压锅,一个菜板,一块猪肉,一把刀,一个高脚杯,两个白萝卜,一把勺子,两个咸鸡蛋,两个青椒,一块豆腐,灰色、白色衬布各一块 25.有两本书和一个玻璃杯的静物(画中静物不少于7件,其中必须有两本书和一个玻璃杯)。26.一盏台灯,若干本书,一个墨水瓶,一支钢笔,毛笔若干,一个玩具,可添加相关物体 27.白色盘子里一把香蕉(五个)?,半杯可乐,四个山竹,一深一浅两块衬布
28.不锈钢茶具,一水果刀,水果若干,一白盘子,一不锈钢叉子,蓝色、白色衬布各一块 29.玩具,电话机,电脑,手机,MP3等的组合 窗前书桌 30.以打开的包为主题 任意添加2—3个物品
31.书桌、一苹果、一笔筒、三支笔、两册书、一笔记本(书桌一角)32.厨房一角 3—5个物体 33.卧室一角 3—5个物体
34.餐桌一角 不少于4个物体(以早餐或午餐或晚餐为主题)
35.书包一个、矿泉水一瓶、打开的文具盒一个、衬布一块、文具若干。36.精装32开《现代汉族词典一本》、黑色金属健身哑铃一对、一个闹钟、一支钢笔、白色六边形石膏一件、跳绳一根、灰色衬布一块。37.五本书和一杯水,自由组合表达一定意义 38.一个包和三个以上的文具用品。
39.以电话为主体,任意添加2—3个物体,组成一幅主题性素描,环境自定。40.揉皱的报纸,一玻璃杯清茶,一个老花镜
41.体育用品3—4个 任意组合 环境自定(或体育办公室一角,健身房一角)
山东美术统考考题
09年 造型基础:墨水瓶、字典、锥体、地球仪和两支铅笔
色彩基础:一块蓝灰衬布、一块白衬布、一枝菊花、一个雪碧瓶、一本画册、两个不同颜色和形状的茶杯。
10年 造型基础:三本书,一黑色茶杯,一个壶,一个纸袋,一本薄的展开作业本,一个老花镜,一块灰色布
色彩基础:萝卜、三个西红柿、菠菜、一个盘子、一把刀子、深浅衬布各一块(分别为灰绿色和白色)、一个陶罐。
11年 造型基础:洒水壶一把,园艺剪一把,搪瓷茶缸一个,放有肥皂的盒子一个,卷尺一个,白棉线手套一个,深蓝灰毛巾一块,蓝灰衬布。
色彩基础: 有一束鲜花的花瓶一个,一瓶红酒,高脚杯一个,白瓷盘一个苹果一个梨子两个樱桃三到七个,白布,暗红布。
12年 造型基础:一个医药箱,一个手电筒,一个搪瓷碗,两个梨,3-7个山楂,一块毛巾,一块白色衬布
色彩基础:花生油一桶,一个绿色的瓷碗,两个窝窝头,两根大葱,一个鸡蛋,一块暖灰色衬布,一个墙角的环境
13年 造型基础:军号一个,跨包一个,盒装牛奶两盒,乒乓球拍一只,乒乓球一个,桔子两个,浅灰色衬布
色彩基础:一块在草地上的白布,一个绿色暖瓶,3个黄色苹果3~8个红色苹果,一个纸杯,一个杯座,一个塑料箱子。
14年 造型基础:亮着的台灯一个,一个毛绒小熊玩具,石膏几何形体一个,打开的一本书,绘画颜料一瓶,管装颜料两瓶,一只画笔,桌面环境。
色彩静物:玻璃器皿A、B、C各一个,玫瑰花1-3支,瓷盘一个,蛋糕一块,咖啡一杯,小勺一把,白色衬布一块。
要求:根据以上物品自行组织构图,不得添加或减少物品的种类和数量,画面中所描绘的物体应符合常规比例关系,具有统一的透视关系和同一光线来源,采用写实手法表现。以xxx为主素材,应依据提供的事物素材图片进行绘画,其他物品可根据构图需要自行变换角度和方向。
第三篇:素描静物考试题目
一、近年各高校素描静物考试题目
清华大学美术学院:一本打开的书,一朵玫瑰花、一部手机静物默写。
北京航空航天大学:《有两本书和一个玻璃杯的静物》(画中静物不少于7件,其中必须有两本书和一个玻璃杯)。
山东工艺美术学院:书桌,一个苹果,一个笔筒,三支笔,两册书,一笔记本(书桌一角)。
郑州轻工学院:《餐桌上的风景》:一个红酒瓶装半瓶红酒,三个装酒的酒杯,一把刀,一把叉,一个勺,一个白盘子,一个瓷碗,一个烛台。
河南工业大学:头盔为基本创作元素,适当添加其他事物组织一幅画面,形成一个主题。
西北农林科技大学:一条河,河边一个房子,房子边一条小路,路上一辆车,车上一个人,房子边一些树。
广西艺术学院:结构形式为主:釉罐,装半杯水的玻璃杯,两个苹果,一个梨,一个橘子,切开的面包,白盘子,一把刀,一块蓝色衬布,一块黄色衬布,一块白色衬布。
江南大学:儿童的玩具,默写。
南京航空航天大学:一个陶罐,一个白盘子,一串葡萄,一个高脚杯,其他水果若干,衬布两块。
武汉工业学院:文具与画具的结合。
二、各省联考题目
山东省美术联考
202_年 默写:墨水瓶、字典、锥体、地球仪和两支铅笔
202_年 三本书,一个黑色茶杯,一个壶,一个纸袋,一本薄的展开作业本,一个老花镜,一块灰色布 吉林省美术联考
202_年 静物(黑白照片):白色盘子里一把香蕉(五个),半杯可乐,四个山竹,一深一浅两块衬布
202_年 1.重颜色的罐子一个,一个苹果,三个梨,两本书,钢笔一支,一套咖啡杯,白衬布一块
2.重颜色的罐子一个,勺子一把,白萝卜,鸡蛋(一个白色、两个红色),白碗一个,浅色衬布一块 3.水桶一个(桶里一块衬布),两支水粉笔,调色盘一个,一把裁纸刀,四盒水粉颜料,白衬布一块 湖南省美术联考
202_年 半默写:两个苹果,一颗白菜,一瓶饮料,一个玻璃杯,里面装有半杯橘汁,灰色衬布一块 湖北省美术联考
202_年 提供啤酒瓶、快餐盒各一个(写生),再默写一个橘子‘一个梨子,两个苹果一个高脚杯灰色衬布一块 陕西省美术联考
202_年 写生:一个红酒瓶,三个橙子,两个梨,白色台布,白盘子,一个勺子
202_年 一块白布,一大桶雪碧,三个苹果,两个梨,一个橘子,一个白盘子,一个勺子,三块面包放在白盘内 广东省美术联考
202_年 写生:一顶黄色的农家草帽斜靠在桌上,上面放着一双深蓝色的塑料拖鞋
202_年 照片:几何形体圆锥结合体,一卷扎好的白纸;默写:一罐水粉颜料,两支水粉画笔,一个水果(苹果)等 江西省美术联考
202_年 书(有图,根据此图的光源和透视作图),深色花瓶,白色瓷盘,衬布
202_年 一个书包(有范图),一个乒乓球和乒乓球拍,一个白瓷笔筒,三支水粉笔,一块衬布
202_年 一个带嘴的陶罐,一个瓷盘内盛三个玉米棒子一个瓷碗内有一个瓷勺,两个鸡蛋,一块衬布(颜色自定)
三、考试必练题型
1.一个陶罐,一个高脚杯,一把水果刀,一个白盘子,水果若干,衬布两块(颜色自拟)
2.一个深色陶罐,一个不锈钢盘子,五片面包,一杯牛奶,两个橘子,两个鸡蛋暖色、浅色衬布各一块
3.一瓶啤酒(茶壶),一个高脚杯,一个青花瓷盘,三个苹果,两个柿子一块西瓜,两个草莓,衬布两块(色色调)4.一个水果篮子(大果盘),一串葡萄、一块西瓜,三个桃子,两个柠檬,一把水果刀,一杯橙汁山楂若干,黄、白衬布各一块
5.一大瓶可口可乐(雪碧、百事可乐、橙汁等),一把香蕉,一个中颜色盘子,三个香梨,两个苹果,一个菠萝,浅蓝色、白色衬布各一块
6.一瓶葡萄酒,一个透明玻璃杯中装有半杯红酒,几个草莓,一把水果刀,一块面包,两个猕猴桃,橘子若干,紫灰色、黄色衬布各一块
7.一个花瓶,三多红玫瑰,一朵白玫瑰,两束百合放在花瓶中,水果若干,一把水果刀,衬布两块(颜色自选)
8.一个透明的玻璃花瓶,一束小黄花,一杯红酒,一个青花瓷盘,水果若干(必须出现苹果、梨、葡萄),灰色、白色衬布各一块
9.一个砂锅,一瓶酱油,两个胡萝卜,三个青椒,两个洋葱,西红柿若干,一个方形盘子,盘中放有一尾鲜鱼,红色、白色衬布各一块
10.一个酒坛子,一个白盘中放有打开的鸡蛋,一个花菜,两个大蒜,一个茄子,一杯红酒,两个鸡蛋,辣椒若干,衬布两块(颜色自选)
11.一个高压锅,一个菜板,一块猪肉,一把刀,一个高脚杯,两个白萝卜,一把勺子,两个咸鸡蛋,两个青椒,一块豆腐,灰色、白色衬布各一块 12.三个不同的酒瓶(颜色、形状),一个白盘,两只螃蟹,一杯红酒,一双筷子,一包纸巾,一把叉子,可添加相关物品,要求暖色调衬布
13.一个重颜色陶罐,一个盘子,一条鱼,两只黄瓜,三个西红柿,一颗小青菜,不可添加任何物体,蓝色、白色衬布各一块
14.一瓶矿泉水,一盒康师傅方便面,三个馒头,一个咸鸡蛋,一份报纸,一个透明的一次性杯子,两块面包,一块白布
15.一个棕色陶罐,一颗大白菜,两个西红柿,两个洋葱,两个鸡蛋,一个不锈钢茶杯,柿子若干,要求冷色调衬布
16.不锈钢茶具,一把水果刀,水果若干,一个白盘子,一把不锈钢叉子,蓝色、白色衬布各一块 17.厨房一角
18.一盏台灯,若干本书,一个墨水瓶,一支钢笔,毛笔若干,一部手机,MP3,一个玩具,可添加相关物体 19.书房一角(窗前书桌)
20.玩具,电话机,电脑,手机,MP3等的组合 21.卧室一角
第四篇:素描静物
素描教案——静物素描(第一节)
一、教学目标:
1、通过欣赏和观察实物,激发学生的绘画热情。
2、通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握,运用实践加以理解,掌握。
3、学会静物写生——单个陶器或瓷器。
二、教学重点、难点 重点:复习旧的素描知识,并应用于素描静物写生中 难点:石膏像写生到静物写生的衔接过渡
三、导入
1、复习旧知识 提问:同学们,上一个阶段我们学习了有关素描的基本知识,你们从中掌握了有关素描的那些知识?
2、师生讨论。
四、新授
1、观察静物与石膏的区别。静物的固有色丰富多样,比石膏更难把握。
2、静物素描基本作画步骤 观察——构图——起大形——比例关系——体面结构分析——铺大调子——细部刻画——整体调
(一)观察思考:这是许多同学都忽略的一个步骤。在落笔之前,首先要想好将怎样画这幅画,用什么手法?重点表现什么?目的是什么?用什么工具材料?画多长时间等等。+
(二)构图:包括选择角度,画那一部分,横竖比例及大小怎样安排等。+介绍画面静物与衬布的关系。
(三)起大形:在画纸上用简练的线条勾出静物(罐子)的形象。
(四)定大的比例关系、分析体面结构、铺大调子:分出受光和背光,表现出大致的体感。+
(五)深入刻画:是塑造形体最主要的部分。按照预想尽可能的把物体表现出来。
(六)整体调整:这是收尾工作,用整体的眼光和最初时的新鲜感,全面地审视画面,做全面调整。从表现手法上分,可以分为光影(全因素)素描、结构(分析)素描。光影(全因素)素描:用明暗调子来表达被画物体,比较接近客观事实,可表现的内容较丰富。结构(分析)素描:主要采用线来表现物体的结构关系,偶尔使用简单的调子来表现体积及空间。
3、写生静物——单个陶器或瓷器静物 ①观察范作,说说茶壶的作画步骤。(同学讨论、并发言)②教师示范:教师示范写生静物基本步骤,学生观察提
第五篇:静物素描
静物设置:画静物素描,首先要考虑到静物设置。静物的内容广泛,大凡日用器皿、水果、蔬菜、花卉、工艺品、工具、家庭用具、动物标本等,都可以作为静物的内容,初学者应遵循由简到繁、先易到难的原则。开始阶段应选则构造简单、色彩单一的物品,逐渐过度到描绘结构复杂、色彩丰富、不同质感的物品。
下面结合“圆球和方凳”素描,对静物素描的步骤叙述如下:
静物素描写生前的分析与思考:这组静物取形体规则的石膏圆球和结构复杂的方木凳为基本主体,构成虽简单,但在素描写生时,对形体结构的要求却是十分严格的。石膏圆球,只有一条边线轮廓,更多的通过色阶的过渡来表现形体,方木凳可以当作一个能看到后侧两个面的立方体,立方体更多是通过角与边轮廓线的连接表现形体。将各具不同造型的圆形、方形组合在一起以增加对比因素。静物中还摆放一条毛巾,至上而下,起到构图的平衡和色调上的完整作用。
作画步骤一:首先考虑构图,目的不仅是能够把物体都装进画面,更重要的是求得构图合理与完整。这组静物的布局是呈上下结构关系,因此适合用竖构图。其中圆球上方的空白不宜留得过多,否则会使构图显得下坠、木方凳脚下应留有足够的余地,否则会使构图产生被截掉一节不完整的感觉。
起轮廓宜用直线、长线、这样可以跨越一些小细节,能够从大的方面去概括形体。即使是画圆球,也要先用直线画成一个正方形平面,然后一步一步地切割正方形的四个角,使之最后形成一个规则的圆形。正确的表现透视,此画作者的视平线高于木方凳上端的平面,确立木方凳上端的平面画多少,应该与确定木方凳四条腿画多长、联系起来考虑。初学画者的位置不要距离静物太近、以免物体的透视变形过大,而难以把握。
作画步骤二:要抓紧校正物体形象的准确性和落实物体之间明暗调子的区别,初步形成整幅画面色调关系的整体布局。具体有以下内容:在圆球外轮廓内界定出球体的明暗交界线。在木方凳每根木条的榫接关系调整好后,将主要的明暗关系区分出来、特别是前边两条腿与后面两条腿的深浅差别,同时根据木方凳的固有色比较深的情况,还要罩上一曾灰色,让它与白色的圆球和布区分开。
为了使主体的轮廓更清晰,便于进步修改、调整其形象,还要在背景上平涂上一遍灰色,这样除了能将主题与背景分别开来,消掉大部分轮廓线,还能营造出有空间感的画面效果。
作画步骤三:在圆球上,要反映出受光、背光、反光面几块大的区域的划分,但必须通过组织许多过渡面去实现,不能用平涂和抹的办法。完成用明暗色调代换木方凳的轮廓线,并转向寻找最能体现木凳质地细节进行描绘。白布穿插于深色木方凳之中,起着趁托木方凳的作用,因此在描绘它时,始终清醒它是一块白色的布,注意把握固有色。
作画步骤四:这个阶段的深入刻画,应具有选择性,突出重点,注意掌握调整虚实关系。做到精细之处可以细微表现物体的肌理组织,粗略之处可以寥寥数笔、轻松带过许多不要的内容。
素描,简而言之就是单色画。却又不尽然,毕竟素描涵盖与牵连的东西太多,解决的问题也太多,素描过程是同一时间要考虑许多问题的综合思维活动。当今美术院校各专业都把它作为基础课,虽然各专业的侧重点不同,油画重体积、调子,国画重线条,版画、设计重结构等;但素描的共性是差不多的。同时,素描作为独立的艺术种类,自有其独特的艺术价值,当然,专门的素描艺术家并不多,大都是兼职者,如诸位大师们,他们寥寥几笔的创作草稿就已经价值不菲,你根本不用分是基础性强的速写还是独立的艺术品。这些即便看似寥寥几笔的素描作品,其后面的功力也非常了得,有时随便一条起伏弯曲的线条,体现的却是艺术家对形体、结构、特征、节奏、韵味、艺术史的深刻理解与掌握,于其背后的艰辛也自然不言而喻了。
下面谈谈本人对素描的理解,又或者可以说是十几年来教与学的体会。下面几部分有内容上的交叉,这是素描的综合性决定的,每一部分只是素描综合体中的一个理解侧面,它们的关系是分解与重组。
1.理解多少就能表现多少
总体来讲,素描是很理性的,素描的过程是脑、眼与手高度结合的人的活动。大脑是总指挥,充实的理性显得尤为重要;眼睛偏感性,生动、鲜活,但常常出现片面与误差;手只是实现脑眼商量的结果的工具,只要听话就行了,属于技术类(当然还有其它工具)。所以大脑要不断地学习与思考,只有思考才会有创新,会思考是人区别于动物的最大特征。首先,要学美术史,了解美术的发展过程,了解诸大师独特的成长过程、艺术理念、风格区别及技巧表达,经过不断评判思考后才能给自己正确地定位,促使自己更好地发展,从而避免茫然失措和重复浪费;学习素描就不能不学习达?芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、丢勒、鲁本斯、康伯夫,仅仅知道契斯恰科夫是不够的。解剖学、透视学诞生给素描注入了更多的科学理性因素,而解剖学、透视学这两门学科就需要花时间精力去学习与掌握,比如:表现一个人,仅仅了解表面的轮廓起伏而不知道其下的骨骼构造、肌肉走向作用及视觉上的透视变形是不行的;每画一条线、一个起伏都要能体现解剖学和透视学知识,这些内在知识能使素描作品更深刻、更完整。构图知识使素描作品更趋于完美和个性化,更有画面感、更有艺术性。对结构、特征、比例、形体、朝向、节奏、对比、点、线、面等要素的熟练运用与驾驭,无疑对素描的充分表达起到深度与广度的关键作用,几何概念的把握与深入塑造技能又起到画面的宏观与微观的调控作用。照相机的发明、网络时代的来临使素描从客观的世界中解脱出来,从而更关注后工业化人的思想情感的无限空间,素描更呈现多元风貌。
显然,拥有如此丰厚的知识储备,你就要做个优秀的指挥家,而且要在直觉、激情中尽情地艺术表现。
一、你时刻在注意“整体观念”吗?
“整体观念”是一个老生常谈的话题,也是一个较难解决的问题。相当一部分学生“只见树木不见森林”,不是造型、结构不准,就是上调子时死抠局部,使局部与整体脱节,画面花、杂、乱。作画要的是整体的最后效果,没有整体的局部,再精彩、再深入也毫无意义。既然整体是关系到一幅素描作业的成败,那么处理好局部与局部、局部与整体的关系就显得尤为重要,“专注局部,忽视整体”将最终造成“整体”的失败。
二、你是否在用“心”作画?
绘画是一种艺术,不是一项普通的工作,作画过程中作者的思想、情绪、感受极大地影响着画面的最终效果,没有思想、没有激情的画面是空洞、没有感染力的。有的同学认为“画得多了就提高了水平”,于是一味地增加作业数量,盲目延长作画时间,好像只有这样才算“努力”。而实际上呢?由于身心疲惫,作画时已经是漫不经心、胡思乱想、精力不能集中了,何谈 “思想”与“激情”?其作品也只能是徒有形式,毫无神采。“多画”是在“画好”的基础上多画,而不是无目的的多画,在作画时出现厌倦情绪时可休息片刻,或改画色彩、速写,实行自我调节。只要用“心”作画,就一定会使自己的艺术水平得到有效提高的。
三、你会取舍吗?
有的学生素描基本功应该说不错:构图完整,造型准确,线条流畅,体积感强,并且深入得十分细致入微,面面俱到,对所画对象、背景的任何一个细节都不放过。像这样的作品只能算是“技术熟练”,而谈不上“艺术高超”,因为画面没有重点、没有取舍,什么都画其实就等于什么都没画。所以在深入时一定要通过认真观察分析其结构、特征,结合自己的感受,将对象理性地、艺术性地反映在画面上。要大胆取舍,该突出的刻画入微,该省略的一带而过,做到有主有次,有详有略,千万不能“眉毛胡子一把抓”。
四、你重视临摹吗?
在很多学生中存在这样的问题:喜欢画写生,不愿在临摹上花费时间,也不屑于临摹。这种认识是错误的。临摹是学习的一种重要方式,每位成功的画家都通过深入临习、研究、借鉴前人的作品并汲取了大量的营养,为成功奠定了坚实的基础。通过临摹优秀作品来学习他人的宝贵经验,可以使视野更开阔,思维更活跃,头脑更具理性,实现作画水平的有效提高,实在是一件很“便宜”的事。在重视临摹的同时也必须要注意一些问题:一是取法要高,一定要选有代表性的大师、名家的作品,也就是说要临“好”作品,才能汲取到营养;二是对临摹作品要有一个理性的认识,不能全盘照抄,要做到去粗存精;三是临摹要有一个“度”,要与写生结合进行,临摹是学习手段,写生才是目的。要避免因盲目、过多地临摹而压制思维,束缚个性的发展。
五、你是否在有计划、有目的地训练?
有的同学忠实贯彻“苦练”战术,作画非常刻苦、勤奋,但水平却长期停滞不前,许多问题依然存在。虽然他们很“勤奋”,但不会总结经验,不知道要解决什么问题,也就更谈不上如何解决问题,这种“勤奋”只能算是漫无目的地蛮干。“人贵有自知之明”,我们一定要清楚自己的优点和缺点,在保持优点的同时,针对性地去克服与解决存在的问题。
六、你注意到不同院校、专业的考试要求差异了吗?
素描是造型艺术的基础,对考生考查的主要是素描的方法和造型,但不同的院校对素描的画法、风格是有一定的偏好的,不同系科、专业对考试的命题、作画要求和评分标准也有所不同。“知己知彼,百战不殆”,所以,根据自己的报考意愿,针对不同的院校、专业的不同特点、要求,确立学习目标,做到有的放矢地学习与训练,也是美术高考取得好成绩的一个重要方面。