第一篇：诚实守信教案

二年级上册品德与社会教案

说谎话，害处大202_、11、25

一、歌曲引入课题。

老师今天给同学们带来一首歌，想不想听，会唱的学生可以跟着唱。《好孩子要诚实》视频

二、故事导入 过渡。

我们都知道说谎不好，那么说谎有哪些坏处？下面听故事《狼来了》仔细听一听，故事中的孩子说谎给他带来了什么害处。（视频）（使学生知道说谎话既害别人，也害自己的道理。）

放音频（课文前半部分录音）1．小组交流：

（1）放羊的小孩为什么要喊“狼来了”？

（2）山下的人听见喊声是怎么做的？他们为什么会跑上山来？

（3）当他们知道受骗以后会怎么想？第二次受骗以后又会怎么想？

（4）小孩骗农民上山会给农民带来什么害处？

2．小结：

说谎话骗人，会给别人带来麻烦，造成损失，害了别人。自己也会失去别人的信任。

师：又过了几天，狼真的来了，这又会怎样呢？

“视频”

1．小组交流：

狼真的来了，小孩再喊“狼来了”时，山下的人是怎么做的？山下的人为什么不上山啦？结果怎样？（让学生充分想象）

2．全班讨论：为什么会有这样的结果？ 3．小结：

经常说谎话，会失去别人对你的信任，也就会失去别人对你的帮助。所以，说谎话到头来害的还是自己。

4、想一想 说说通过这个故事，你懂得了什么道理？

说谎话害处可大了，既害别人，又害自己，所以今后不能说谎话。小结：说谎话，会给别人带来麻烦，造成损失，害了别人自己也会失去别人的信任，说谎真是害人害己，所以我们要做个诚实的孩子。板书“诚实”我们不光要做个诚实孩子，还要做个守信的孩子？板书：守信 什么是“诚实守信”呢？诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞。诚实的人，不说谎话，不会欺骗自己，同时也不欺骗别人，做事大大方方，不做违背良心的事，实事求是，言行一致，说到做到。）

生活中离开了“诚信”两个字，交友自然不会是个好朋友；经商不会是个好商人，做官也不会是个好官；那么做为一名小学生，如果失去了诚信也不会是个好学生。可见诚信的重要。让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！

三、议一议

诚实是一种好品质，人人都喜欢诚实的孩子，所以，我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人。过渡导语：咱们知道不能说谎话，要说实话，如果遇

到下面这些情况又该怎样做呢？

如果1、2、3、考试成绩不好，你怎样对家长说？ 由于贪玩没完成作业，老师检查你怎么办？ 讨论：怎样做是对的？

小结：考试成绩不好，要如实的向家长说，不要怕挨批评，作业没完成，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助。

只有实话实说，才能改正错误；只有实话实说，才能提高自己的学习成绩，使自己进步得更快；只有实话实说，才能使自己健康发展，做个诚实的人。

四、诚信故事会（如果时间不够用，可删除此段）

老师也准备了一些诚信小故事，和大家一起分享。我们赶快来听听吧。看看我们是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发 【不说谎话的小故事】 华盛顿砍樱桃树的故事

乔治•华盛顿，美国第一任总统。他小时候是个又聪明又淘气的孩子。一天，父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的，小巧锋利。小乔治可高兴啦！他想父亲的大斧头能砍倒大树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。他看到花园边上有一棵樱桃树，微风吹得它一摆一摆的，好像在向他招手： “来吧，小乔治，在我身上试试你的小斧头吧！”小乔治高兴地跑过去，举起小斧头向樱桃树砍去，一下，两下„„樱桃树倒在地上了。他又用小斧头将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间一夹，一手举着

小斧头，一手扶着小树棍，在花园里玩起了骑马打仗的游戏。

一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。他问小乔治： “是你砍倒了我的樱桃树吗？” 小乔治这才明白自己闯了祸，心想：今天准得挨爸爸揍啦！可他从来不爱说谎，就对父亲说： “爸爸！是我砍倒你的樱桃树。我想试一下小斧头快不快。” 父亲听了小乔治的话，不仅没有打他，还一下把他抱起来，高兴地说： “我的好儿子，爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。不过，以后再也不能随便砍树了。”

小乔治望着父亲，懂事地点了点头。

小结：诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为。

五、抛弃

在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢？下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信，然后丢掉。

六、名言

老师送给同学们一些诚实守信的名言，请你选取其中一个自己最喜欢的一个写在卡纸上，取名叫“我的座右铭”。下课我们贴在我们的文具盒内，让我们经常能看见，帮助我们时刻不忘记诚实守信这一美德。

一诺千金

一言既出、驷马难追。言必行、行必果

以诚取信，以信取胜

与朋友交，言而有信

人无信不立，店无信不兴

做生意三件宝，人好货好信誉好

同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。

行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！

课下，请同学们观察收集一些有关诚信的身边的人，身边的事用事实证明 诚信并没有离我们而去。

第二篇：诚实守信 教案

《诚实守信》教学设计

高慧兰

活动目标：

1．通过讲故事、交流讨论等活动，让学生懂得诚信是做人做事的根本。2.、号召同学们以“诚信”为做人原则，在生活中做一个诚实守信的人。

3、能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地

活动过程：

一、故事导入

这节课我们首先来听一个《九色鹿》的神话故事。（播放课件）古时候，在一座景色秀丽的山中，有一只漂亮的九色鹿。这天，九色鹿在河边散步。突然，一个人抱着根木头顺流而下，在汹涌的波浪中奋力挣扎，高呼：“救命啊，救命！”美丽善良的九色鹿不顾自己安危，跳进河中，费尽九牛二虎之力，终于将落水人救上岸来。那人得救后频频向九色鹿叩头，感激他说：“谢谢你的救命之恩。我对天起誓，永做你的奴仆，为你寻草觅食，终身受你的驱使……”

九色鹿打断那人的话头说：你只要不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。” 那人起誓说：“恩人请放心”说完，千恩万谢地走了。

这个国家的王妃，有一天梦到了九色鹿。要国王立即捕捉九色鹿。国王张贴皇榜，悬重赏捕鹿，有知九色鹿行踪或捕获着，赠国土一半，并用银碗装满金豆，金碗装满银豆作为重赏。那被九色鹿救起的人看了皇榜，心中暗喜：我当国王、发大财的机会到了。虽然我对鹿立下誓言，但它毕竟是个畜牲，怕什么？于是揭了榜文，进宫告密，说自己知道九色鹿居住的地方。国王闻言大喜，调集了军队，由那人带路，捕捉到了九色鹿。九色鹿毫无俱色地走到国王面前，问：“大王，你是怎么知道我的住处的？”

“是他告诉我的。”国王指着被九色鹿救起的人说。

“你知道吗？”九色鹿说，“正是这个人在河中快要淹死时，是我救了他，并发誓不暴露我的住地。谁知道他见利忘义，反复无常，圣明的陛下，你竟然同一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，岂不辱没了你的英名？”

此时，调达无地自容，身上长满了烂疮，嘴里流出了脓血，臭不可闻，遭到了报应。明白了事实真相，国王非常惭愧，责斥那人背信弃义，恩将仇报。传令收兵回宫。并下令全国臣民不许伤害九色鹿

1）师：听了这个故事，你感受最深的是什么？

2）师总结：

二、诚信故事会

1、课本也为同学们准备了两首故事，现在请同学们读一读。（自由读）1）谁能起来说一说你读的是什么故事？故事的内容是什么？故事对自己的启发是什么？

2）个人交流

3）教师总结：一诺千金这个故事说的是古代的季诺说话算话，从而赢得了大家对他的信任。（板书“古”、“言”）诚信豆腐这个故事是我们山东人的故事，故事中不管是买豆腐的人还是卖豆腐的人都用自己的实际行动得到了大家的相互信任，同时也为自己的生活带来了方便。（板书“今人”“行”诚实守信）

2、课前老师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事带来了吗？

1）在小组内讲一讲故事，同时说一说自己的故事是从哪里搜集来的及这个故事对自己的启发。

2）每个小组选一名讲得最好的同学讲给全班同学听一听。

3、小结：通过刚才的交流你又了解了很多诚信的人和事。诚信是做人做事的根本，只有恪守诚信能维护自己的尊严，才能得到别人的信任。因此同学们要从小做一个诚实受信的人。

4、那么在生活中，你是否是一个讲信用的人呢？。这样吧，把你讲信用的故事悄悄说给同桌听一听，然后请同桌来讲对方的小故事（学生说悄悄话）

5、请同学来说说自己的诚信小故事（2、3个人）

6、“假如没有诚信”会怎样

师补充一些视频新闻资料：安徽省阜阳市不合格奶粉带来的危害

和孩子们所担心的一样，在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成了直接的伤害，而且也使整个社会失去了安全感，人与人失去了最起码的信任，我们呼唤诚信，诚信是一个人，一个家庭，一个行业，一个社会所需要的 宝贵品质，他像金子一样宝贵，不，他比金子更宝贵，所以人们常说

（板书课题：诚信是金），生齐读。

三、辨析明理，如何做到诚实守信

1、播放课件“王婷的烦心事”

上课时间到了，王婷的同桌小雨气喘吁吁地跑进了教室。王婷急忙迎上前去说：“小雨雯，快把作业交给我。”

小雨脸红了，她轻轻地对王婷说：“对不起，昨天我妈妈病了，我陪妈妈去打针，没来得及做。你先别告诉老师，我一定找时间补上！” 王婷看小雨着急的样子，点了点头。上课了，老师让组长说说作业检查的情况，王婷觉得心里很不安，正在这时，老师问到：“王婷，六组同学的作业都完成了吗？” 王婷下定决心站起来说：“小雨的作业没做。”

2、看完后师问：同学们认为组长在这件事上做到了诚实守信吗？ 有的学生说：做到了，有的学生说：没做到（两方争论激烈）

3、引导学生发表自己的意见。分正方、反方两组发表意见。

师总结：与别人约定的事情，要考虑该不该做，错误的事情不要答应。

4、诚信的困惑

举个善意谎言的例子，如医生不告诉他真相助病人恢复健康。你觉得他该不该这么做？

上面的故事告诉我们，善意的谎言是生活的希望，是沙漠中的绿洲，它有时真的改变了我们生命的轨道。

师总结：有些慌言是不得不说的慌，同学们医生是为了帮助病人才说谎，他的谎言是善意的谎言。在面对不同的情境谎言没有伤害别人而是帮助别人，他的说谎不能叫做不诚信。

四、名人名言制作诚信卡

师：关于诚实守信古人也有着深刻的理解，老师搜集了关于诚信的名人名言，你可以选择一条作为你自己的座右铭来帮助你在日常生活中做到诚信。

1、与朋友交，言而有信。《论语》

2、言必信，行必果。《论语》

3、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——（法）巴尔扎克

4、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——（美）富兰克林

5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——（德）康德

6、诚信是一种美德，会让你更加完美。

7、诚信创造财富。

师：写下你的座右铭，并在下写写你对诚信的理解，制作自己的诚信卡。

五、总结：诚信是一个人的重要品质，诚信会使换来尊重，诚信会使你得到朋友，诚信会让你前途无量。让诚信永驻你心间吧。

第三篇：教案——诚实守信

《诚实守信》教学设计 执教老师：宋海杰

教学目标：

1．认识诚信，了解诚信在生活中的重要性；理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的传统美德。

2．理解诚信在社会生活中的作用，懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。

3．知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。

教学重点： 认识并做到在生活中讲诚信。

教学难点：在日常生活中发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。

教学流程：

一、导入新课。

1、同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）

听老师讲故事《手捧空花盆的孩子》。提问题：国王为什么将王位传给了没有种出鲜花的孩子？

2、学生思考、交流。（因为他是个诚实的孩子）

3、那你觉得什么是诚实？（诚实就是不说谎话，说到做到）

同学们说的真好，从你们的回答中老师已经初步认识到什么是诚实。古往今来，诚实守信一直是我们中华民族的传统美德。这节课，我们将和诚信在一起，一起来聊聊关于诚实守信的话题。

（板书课题：诚实守信）学生齐读课题。

二、感悟诚信。

1、同学们，你们在平常学习生活中积累过有关诚实的格言吗？谁能来说一说？

2、请同学们看几幅图片，你来仔细观察，用心阅读文字，看看图中的同学都发生了什么事情？

3、学生自行阅读、观察。

4、读了这些故事，你想对哪件事谈谈看法，想对哪个人物做做评价？

生交流看法，随机板书：说谎话的人所得到的就是，即使你说真话也没有人相信。

5、小组讨论，看看哪些方面需要诚信？

6、教师小结：诚实守信是我们的传统美德，无论是在家庭生活、学校生活，还是社会生活中，对人、做事都要讲诚信。（课件出示）

三、讲诚信故事。

1、古往今来，关于诚信的故事举不胜举，课前，老师特意为大家搜集了一些关于诚信的小故事，想听吗？ 师讲诚信故事。

看来，有了诚信，就可以赢得别人的信任，赢得别人的尊敬和喜爱。真正的人，就应该是诚实守信的人。

2、同学们，你们是不是一个讲诚信的人呢？今天老师也想分享你们所了解的诚信故事可以是你书中读到的、身边看到的，也可以自己亲身经历过的。谁能给大家带来诚信的精彩，谁就有机会获得比黄金还贵重的诚信小标志和老师做的诚信书签哦。要知道黄金有价而诚信无价啊！（出示小标志和书签）

学生讲自己知道的诚信故事，师评价、表扬，并赠送标志和书签。师：在你眼中，你认为你们班谁最讲诚信？并说说你推荐他的理由

生：„„„„

3、从你们高举的小手中，老师真切地感受到你们是真正讲诚信的好孩子。看着这么多的“诚信之星”，老师已被你们这个诚信和谐的大家庭感染了，我为你们而骄傲。让我们一起为大家的诚信鼓鼓掌。

四、诚信名言。

1、高尔基说过：“诚实和守信就好象是人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。”诚信是中华民族的传统美德，是每个中国人都必须具备的道德素养，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福，一起来分享一下名人对诚信的感悟吧！课件出示有关诚信的格言 ●言必信，行必果。

●诚信为人之本。

●人的最大美德莫过于诚信。

●说谎话的人所得到的就是，即使你说真话也没有人相信。●不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。●如果要别人诚信，首先要自己诚信。

2、选择你最喜欢一条，深情地读给同学听。生读

3、把自己最喜欢的格言写在课本48页的留白处，再读一读。

五、课堂总结

同学们：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起一个海洋。同学们，相信诚信的力量吧，它可以点石成金，触木为玉。最后，给同学们留一个请你用一生去完成的作业：做一个诚实守信的人。

只要我们心中一直播种着诚信的种子，那么我们的人生就一定会绽放出最美丽的花朵，直到天长地久。让诚信做我们人生路上的朋友，让我们与诚信携手同行！

第四篇：诚实守信教案

“诚实守信，做文明小学生”主题班会

一、活动目标：

１．让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。

２．在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。3．在活动过程中,营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围.二、活动准备：

1．课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言。利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关诚实守信的名言及故事，做好发言准备。

2．学生从以下几个方面做好准备：（1）讲故事；（2）小品；（3）诗歌朗诵；（4）快板

（5）歌曲 3．“诚实守信，做文明小学生”倡议书一份。

三、活动过程：

（一）引入班会主题

男女合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！

男：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位评委老师，感谢您们在百忙中来参加我们的活动，谢谢您们！

女：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的大国。男：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。女：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？ 男：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？ 女：它在我们身边，离我们是那样近； 男：它又离我们越来越远，是那样模糊。

女：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。男：它就是我们人生路上的朋友--男女合：诚信！

男：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。

女：诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。

男女合：诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会课主题：“诚实守信，做文明小学生”主题班会现在开始！

女：首先，我来问问同学们喜欢听故事吗？(喜欢)，有请王杰同学给大家带来《张良》的故事。

男：故事讲完了。同学们有何感想呢？

男：是啊，这个故事告诉大家做人应该讲诚信，不可以通过说谎来达到自己的目的，要做一个文明的小学生。

女：只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！

（二）活动展开 1.讲解诚信意义。男：那什么是诚信呢？

女：诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。就是说老实话、办老实事、做老实人。

2.展示诚信名言。

男：说到“诚信”，它是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。那我们先来欣赏一下名人是怎么理解的诚信。下面请同学们交流课前搜集的一些关于“诚实守信”的名言。

男：哪位同学先来汇报一下？

女：老师也搜集了一些关于诚信的名言。同学们让我们一起来读一读。（大屏幕）

4.讲述诚信故事

女：诚信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。接下来我们来听一段快板。男：听完这个快板？你有什么想法？

女：“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要。这些伟人、名人正是养成了诚实守信的好习惯，最终成就了他们伟大的一生。他们都能够诚实守信，更何况我们？

男：是啊，“好习惯，益终身”。良好的行为习惯对于我们小学生来讲，尤为重要。

女：接下来请听张财源、朱林芳同学带来的诗歌朗诵。让我们再来听一首诗歌吧！大家掌声欢迎。

4.演绎身边不诚信的故事

男：接下来请欣赏小品《拍卖会》。

女：看来生活中的确有不诚信的现象。谁来说一下？

（三）活动小结

1、唱歌《诚信中国》

男：是啊，在平时的学习和生活中我们应该说实话，讲信用做一个文明的小学生。让我们携手来共唱一首《诚信中国》。

2、践行“诚实守信，做文明小学生”

女：诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。为此我们制订了“诚实守信，做文明小学生”倡议书。女：下面由班长宣读“诚实守信，做文明小学生”倡议书。男：为了践行自己的诺言，有请全班同学以小组为单位在“诚实守信，做文明小学生”倡议书上签名。

3、选诚信名言作为自己的座右铭

女：还请同学们课后整理关于“诚实守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭，时刻提醒着自己的言行。

4.结束语：

女：让我们履行自己的诺言，在学习和生活中将诚信进行到底，做文明小学生。

男：就像《诚信中国》里所唱的那样，你说话算话，我一诺千金，你一言九鼎，我一言为定，天下的人和诚信，诚信的中国才能心想事成，前程似锦。

女：最后请班主任讲话。

男女合：六（2）班主题班会到此结束。

第五篇：诚实守信教案

诚实守信

社会发展学院

080111班

郑世文 实习学校：乐成公立寄宿学校

指导老师：余东光

【教材课题】

2.1诚实守信（第一课时）【能力目标】

1.懂得诚实的涵义，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德。2.知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义，学会处理诚实和隐私的关系。3.了解社会生活中诚实的复杂性。

4.培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力。

【情感、价值观目标】

认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。【教学重点和难点】

1.诚信的意义和两方面的基本要求。

2.如何处理拒绝谎言与保持隐私的关系 【教具准备】 多媒体设备 【教学时数】

一课时

【教学放法和手段】 讲授法、阅读法、提问法、讨论法等。

【教学过程】

一．新课导入

师：同学们，在上新课之前我们先来看一则小故事——《捧着空花盆的孩子》。（展示PPT图片）大家先花几分钟时间来阅读这则故事，看完后思考以下两个小问题。第一，国王看见捧着花的孩子为什么脸上没有笑容？第二，国王看见了没有种出花的雄日为什么很高兴呢？

（学生花几分钟阅读小故事并且思考问题）

师：看大家都已经思考的差不多了吧。来，16号同学，看完这个故事后，你认为国王看见捧着花的孩子为什么脸上没有笑容？

生：因为那些花种子都是煮过的，根本不会发芽，而孩子们却都捧着盛开的鲜花，说明他们把花种子换过了，欺骗了国王，所以国王不高兴。

师：说的很好，国王被欺骗了，所以就不高兴了。相信大家如果也被欺骗了，也会不高兴的。好，现在我们再来看第二个小问题，为什么国王看见了没有种出花的雄日却很高兴呢？17号同学，你能帮助同学回答这个问题吗？

生：雄日的花没有开花，说明他没有把花种换掉，也同时说明雄日是一个诚实的孩子，国王很高兴雄日是一个诚实的孩子，没有欺骗他。

师：这位同学回答的也很好，很高兴你有这样的认识。从刚才两位同学的回答可以看出，国王的高兴与不高兴都与人身上的一个品质有关，大家知道这是什么吗？ 生：（齐答）是诚实！师：回答的很好，就是诚实。而这也是我们本节课所要讲的内容——诚实守信。二．课堂教学 1.什么是诚实？

师：下面请同学们把书翻到第31页，我们来看三则小材料，大家来看一下小康妈妈、小蕾和阿白叔叔的行为，并且思考以下几个小问题。第一，你同意书上的点评吗？为什么？你的点评又是怎样的？第二，假如你是其中的主人公，你的做法想法又是什么？下面四个同学一个小组，进行分组讨论，并且推举一位代表，待会要请他进行发言。（小组间热烈思考，老师去同学间看、听）

师：下面请第一组同学代表来帮助大家分析一下小康妈妈的行为。（第一组同学代表起立发言）

师：这位同学，你觉得书上对于小康妈妈的点评如何？

生：我觉得书上的点评不好，小康妈妈的做法不高尚，这种行为应该是坚决抵制的。师：没错，小康妈妈为了房子的价格能够卖高点，就把有裂缝的房子重新装饰，当作新房子来卖，这是一种不好的行为，更是一种不诚实的行为。那么，如果你是小康妈妈的话，你又会怎么做呢？

生：如果我是小康妈妈，我就不会想着把旧房子这样卖掉；如果一定要卖，也会先请施工单位把有危险的地方修理好，然后再卖。

师：讲得真好，说明你也是一个诚实的人。那么，老师再问你一句，通过分析这则材料，你觉得怎样才算是一个诚实的人呢？

生：我觉得诚实的人应该要做实事，实事求是，不能为了自己的利益，而去损害他人的利益。

师：没错。一个诚实的人就应该要实事求是，说实话，做实事。好的，同学们，下面还有两则小材料，请大家按照刚才的分析方法来分别说一下怎样才算是一个诚实的人。

小蕾的故事：每个人都有疏忽的时候，这个可以理解，但是碰到了莉莉，就不应该躲着她，而是应该主动向前去，跟她讲自己忘带钱了，请求莉莉的原谅。诚实的人应该做到要言行一致，恪守自己的诺言。

阿白叔叔的行为：阿白叔叔的人品不好，他仅仅是对自己人比较好一点，对待他人时还是送劣质东西，这就是一种不好的行为。正确的做法应该是无论对谁，都不能送劣质的东西。作为一个诚实的人应该要做到对待他人时不说违心话，不做违心事，不但对亲人朋友诚实，对待陌生人也应该诚实。

师：好了，刚才大家已经分析了小康妈妈、小蕾和阿白叔叔的行为。那么，有哪一位同学能够给大家归纳一下诚实的涵义亦或者怎样做才算是一个诚实的人呢？

生：我觉得诚实就是指不做违心事，不说违心话，说实话，做实事，对待自己人和对待他人都能够做到诚恳实在，并且能言行一致，恪守诺言。

师：回答的真好，其实你心里已经明白了诚实的涵义，但是可能口头表达的不够完美，没关系，老师帮你把意思说出来，你听听是否和你的意思差不多。诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。（展示PPT图片）好，现在请同学们把诚实的涵义朗读一遍，加深一下印象。

2.诚实的重要性

师：大家现在已经知道了诚实的涵义了，那同学们能不能举例说一下有关诚实的故事呢？

（曾子杀猪的故事，商鞅立木取信的故事，失信丧命，一诺千金…学生讲故事，老师也展示故事）

师：大家举了不少的例子，老师也讲了不少的例子，说明这些有关诚实的小故事流传的很多很广，那同学们你们认为这些故事广泛流传都说明了什么呢？

(学生经过短暂思考)生：我觉得这些故事得以广发流传，说明了诚实很重要。在我们大家的现实生活中的作用很大，大家都希望能够做到诚实。

师：说的很有道理，诚实在我们的现实生活中确实很重要。诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，也是各种良好品格的基础，对我们的生活产生了巨大的作用。（展示PPT图片）那同学们你们知道诚实的重要性又体现在哪些方面吗？现在小组间进行讨论，说出你认为诚实的重要性体现在哪里。（学生花几分钟进行小组讨论）

师：给大家一点提示，大家可以从对个人和对社会的角度去思考。

生1：我觉得对于个人来说，只有做到诚实才能跟大家搞好关系，相互诚信，才能够交到好朋友。

生2：我觉得诚实就是一种良好品质，每个人都应该做到诚实。

生3：我觉得一个人只有做到诚实了，他才能在以后的工作生活中获得成功。师：三位同学回答的都很好，每个人都回答了一个方面，如果把三位同学的回答合在一起，就是一个完整的答案。下面看一下老师总结的有关诚实的重要性，只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；只有一个诚实的人才能够信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。以上是诚实对于个人的重要性，下面哪位同学愿意讲一下诚实对于社会的重要性呢？

生：诚实对于社会也很重要，如果每个人都能够做到诚实守信，那社会就会变得很和谐，很稳定，能够推动社会发展。

师：恩，回答的真好。在社会中只有人人做到诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。（展示PPT图片）下面请同学把诚实对于个人和社会的重要性齐声朗读一遍，加深一下印象。

3.怎样才能做到诚实

师：刚才大家已经了解了诚实的涵义以及诚实的重要性，那同学们你们知道我们又该怎样才能做到诚实呢？在回答这个问题之前，我们先来看一段视频——《周正龙老虎》。（播放视频）

师：视频已经看完了，现在让我们来分析一下这个视频。视频里讲到周正龙公布华南虎照片后，有网友提出了质疑，并且用科学的方法证明虎照是造假的。那么同学们，如果你是周正龙，在这个时候你会怎么做呢？这是在虎照造假的情况下。

生：如果我是周正龙的话，我就会去公安局自首，承认自己确实造假了，并且会向公众媒体道歉。

师：说的很好，你能这样想，说明你是一个诚实的人。那我们来看一下现实中的周正龙又是怎么做的呢？周正龙声称自己还拍到了较清晰的老虎脚印，并且出示了所谓的老虎脚印照片。这个时候，大家都犹豫了，有些人还坚持周正龙继续在造假，但是更多人去选择相信周正龙。但是事与愿违，后经专家鉴定，这个老虎脚印是模具所印，又是一造假行为，大家又被周正龙给骗了。那同学们我们来思考一下，为什么周正龙要一而再的造假呢？（学生认真思考）

生：我觉得是为了钱，前面视频说道周正龙被奖励了两万元现金，对于一个农民来说，两万元就是一笔巨款。如果被发现造假，钱就会被没收，所以为了这笔钱，他就要一直造假下去。

师：的确，钱是一个很重要的原因，也就是我们常说的利益缘由。哪位同学还有不同看法吗？

生：我想这跟面子有关吧。如果周正龙被揭穿了谎言，那就会很没面子，会被其他人所嘲笑的，为了自己的面子，他就不得不继续造假。

师：两位同学回答的都很正确，都回答到了点子上。其实在我们的社会中生活中，谎言并不鲜见。各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由。有的人认为，撒谎是人难以避免的缺点，撒点小慌，也无伤大雅。其实，谎言就像身体上的溃疡，它会从小处向大处扩展。英国天文学家斯威夫特这样形容谎言的丑陋：‘说一次慌的人很少能发现自己会负担多大的重荷。因为他不知道，为了说通一句谎话，不得不另外再发明二十句。

师：谎言还是被揭穿了，那周正龙又该面临怎样的人生境地呢？（学生思考）

生1：他会很没面子，被大家鄙视，也会交不到朋友，大家都回去谴责他。

生2：他会被警察抓住，受到法律的制裁。

师：两个人都只说到了其中一点，两个回答合起来就是一个完整的答案。现在我们来看一下现实中的周正龙所面临的结局，周正龙被判刑一年零三个月，并被处罚金202_元。说谎者得到了他应有的惩罚。这又警告我们在生活中该怎么做呢？同学们，大声回答我。

生：（齐声回答）拒绝谎言。

师：很好，看来大家都已经理解了这个故事，但是要做到诚实，仅仅是拒绝谎言还是不够的。那么还欠缺什么呢？看了接下这个视频后，相信大家都能很容易的找到答案。（播放视频《武秀君》）

师：视频看完了，对于武秀君的行为，有人说她很傻，她完全可以一走了之，毕竟欠债的丈夫已经去世了，却又自己背负起那么重的债务，尤其是其中的一百多万债务，债务方和丈夫都没签名，仅仅丈夫做过记录，就算赖账不还，也不用负法律责任，她却还是想着去还。但是更多的人是佩服武秀君，就像其中一位工人说的，武秀君就是一个好汉。那么同学们，看完这个视频，你们从中得到了哪些启示呢？

生：我觉得在我们的平时生活中应该做到重视承诺，一旦许下了诺言，就应该去尽自己最大的努力去完成。

师：对，就是重承诺。就像古人所说的一样，‘人无信不立’‘一诺千金’‘君子一言，驷马难追’，都说到了承诺的重要性，都告诫我们要重视承诺。但同时，古人也说过这样一句话，叫‘三思而后行，量力而为’。老师这里找了一个材料，里面的男主角是不假思索而后行，结果演出了一场‘打劫闹剧’。（展示材料，学生阅读）

师：看完这则材料，大家觉得杨某的行为如何？

生：杨某自己明明没有那么多钱，为了讨何某的欢心，却又承诺可以拿出42万元，结果无奈之下，只好请人假扮劫匪把‘钱’劫走，结果两人都被请进了公安局。

师：回答的很好，那你觉得杨某可能会招致怎样的后果呢？

生：他看定会和女朋友分手，而且警察也会抓他。

师：杨某的结局确是如此，他最后被依法行政拘留10天。故事很简单，但是它给大家的启示不简单。哪位同学能够从重承诺的角度来谈一谈，这个故事给了大家怎样的启示？

生：我们做每一件事都应该要三思而后行，如果有些事情自己确实没有能力去办到，就不要轻易地去许下承诺。

师：你说的很正确，我也听明白了。这件事给我们的启示就是自己没有能力做的事绝不能去承诺。

4.小结

通过本节课的学习，我们知道了什么叫诚实，诚实的重要性，以及如何在现实生活中做到诚实，但同时也记住自己没有能力去做的事情绝不能去承诺。无论是老师还是你们学生，我们只有充分认识到了诚实的重要性，在现实生活中能够做到拒谎言、重承诺，这样我们才能够在社会中走的得更远更好，也才能更好地建设我们的美好社会，促进社会的和谐发展。