第一篇：合作与竞争共存的中美关系

合作与竞争共存的中美关系

摘要：中美关系是影响当今国际政治经济舞台上最为重要的关系之一，对国际战略格局具有关键性的作用，牵动着国际和地区形势的发展变化。近年来，中美两国的互动更趋频繁，总体呈现出相对稳定性，这与中国的不断发展和强大有重大关系。从世界和平和统一发展的共同主题下，两国关系将主要以合作共赢的形态存在，但由于个体的差异性存在，必然也会存在一定的竞争和冲突性。

关键字：合作竞争经济发展战略利益

自苏联解体以后，美国成为世界上唯一的超级大国，在“一超多强”的条件下，它有恃无恐地推行霸权主义，海湾一战，布什借大胜之威，以“美国领导”为旗帜的“世界新秩序”正式出台，不顾西欧盟国的反对，搞“单边主义”，单挑伊拉克，这都是美国以霸主的姿态显示其超强大国的威力。金融危机后，虽然美国的经济有一定的衰落，但这是从顶峰上的衰落，它在经济力、军事力、文化力、科技力、人才力等方面仍具有优势，仍是世界最强的大国。但不管美国是否足够强大，他都不是单一的存在，他不能通过单干实现自己的国家发展，它需要盟国需要合作才能实现。而从我国发展情况看，我国经济增长速度与质量、结构和效益的关系正在日益趋于改善，经济与社会发展趋于协调，一些突出矛盾正在逐步缓解，国家正朝着宏观可调控的预期方向发展。我国已经渐渐在世界舞台上占据重要位置。由经济发展可见，我国等发展中国家的发展前景，将是促进世界经济复苏的强大力量。因而我国作为新兴崛起的发展中强国，必然会成为美国为谋求国家利益发展战略盟友的重要选择之一。同时在世界格局多极化的发展中，各国合作互赢，良性竞争才是最重要的。所以中美两国的关系必定是以稳定的合作为前提的，但由于两国的文化政治差异，必然也会存在一定的竞争和冲突。

在举世关注中，202_ 年美国总统大选落下帷幕。现任总统奥巴马成功连任，将继续执政四年。在奥巴马第一任期内，奥巴马政府表示“欢迎一个和平和繁荣的中国的崛起”，寻求与中国更多的合作。曾任奥巴马政府国家安全委员会负责东亚事务的高级主任杰弗里 • 贝德（Jeffrey A.Bader）也论述道，奥巴马政府打算“用一种平衡的方式应对中国的崛起”，为此确立了对华战略的三大支柱 ：其一，美国欢迎中国的崛起、中国影响力的提升 ；其二，美国决心让中国的崛起符合国际规范和法律 ；其三，美国要努力塑造亚太地区的环境，以确保崛起的中国成为地区的一个稳定因素。

中美之间既有利益交汇点，也有明显的分歧和矛盾。各种因素纠结其中，使得中美关系出现非常复杂的局面。但概述之，都是合作与竞争共存的关系。具体表现如下: 首先，主观上中美两国决策层都认识到稳定的中美关系符合两国的根本利益、中美合作对于亚太地区乃至全球的重要性。随着中国国力的不断上升，美国上下日益认识到中国的重要性，发展对华关系符合美国的国家利益已成为两党主流共识。202_ 年 11月20 日，奥巴马总统与温家宝总理在金边会晤。温家宝总理指出，中美关系长期健康稳定发展，不仅符合两国的根本利益，也有利于亚太地区乃至世界的和平、稳定与繁荣。奥巴马表示，“美方继续致力于与中方建设强有力的合作伙伴关系”。他提出，双方高层可尽快进行沟通，为下一个四年美中关系发展制定具体路线图。

其次，客观上随着中国综合国力的日益提升，中国的重要性日益明显，美国需要中国的合作。事实上，经过多年的发展，中美两国之间的共同利益不断拓展。随着中国国力的不断增强，两国关系愈发重要，已经远远超越了双边关系范畴，有着越来越多的地区和全球性的内涵。除了传统的安全威胁之外，中美两国还面对许多非传统安全的挑战，两国利益的交汇点在增多。中美两国无论是在双边问题上还是在多边层面上，都进行了卓有成效的合作，涉及国际反恐、军控与核不扩散、地区安全与稳定、打击贩毒和非法移民、能源与环保、气候变化等诸多领域。事实上，在许多涉及地区和全球的重大问题上，中美之间都会事先进行沟通和磋商，协调立场。

再次，中美相互依赖日益加深，推进双方经贸合作符合两国的根本利益。目前中美互为对方的第二大贸易伙伴。美国是中国最大的出口市场，中国是美国出口增长最快的市场。美国在华有巨额投资，中国是美国海外第一大债权国。在当前美国经济复苏缓慢、失业率居高不下的情况下，推进对华经贸关系的发展对美国极为重要。奥巴马政府一直要求中国遵循国际规则，对华不断施压，但并不希望出现贸易战，因为那样只会两败俱伤。

最后，中美之间的磋商与合作日益机制化，并能就出现的问题及时沟通，有助于减少双方的误判。自 202_ 年以来，中美元首会晤多达 12 次，胡锦涛与奥巴马成为中美建交以来会面最多的中美最高领导人。中美两国领导人还多次通过书信以及电话方式就双边关系以及重大地区和国际问题进行交流。中美战略与经济对话至今进行了四轮，促进了两国高层战略沟通，加深了对彼此战略意图和政策的了解，有力地推进了互利合作，取得了丰硕的成果。

在中美缺乏战略互信的情况下，这些机制有助于增信释疑、促进合作，对于中美关系的平稳发展起着非常重要的作用。

当然，我们对于中美关系的复杂性还要有充分的认识。在当今的国际体系中，中美两国在国际体系中所处的位置明显不同，对于外部世界的看法也有着明显的差别。中国的和平发展与美国单极霸权之间存在着结构性的矛盾，这也是客观存在的事实。一个是当今世界唯一的霸权国家，一个是正在崛起的新兴大国 ；一个是西方资本主义世界的“领头羊”，一个是当今最大的社会主义国家 ；一个是发达国家，一个是最大的发展中国家。这些明显的差异决定了中美两国看待当今世界的不同。

总之，未来美国对华政策依旧是两手 ：一手是直接同中国接触，试图影响中国发展的方向，寻求中方在一些地区和全球问题上的合作 ；另一手则是在中国周边地区布局，对华施压，包括利用第三方来牵制中国。随着中美力量对比进一步拉近，双方关系处在一个非常微妙的阶段，中美之间的合作与博弈都会有所加强。而加强协商与沟通、妥善处理相互之间的分歧和矛盾将成为中美关系能否良性发展的关键。

参考文献

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第二篇：中美关系是竞争还是合作

中美关系是竞争还是合作

前面两个章节对国际贸易和国际金融关系进行了介绍和分析。如果说工业革命开始、金融和贸易理论的出现标志着现代国际经济关系的形成，那么一般认为，1648 年签订的威 斯特伐利亚和约标志着现代国际政治关系的形成。导言中已经指出，没有自由市场谈不上世 界经济，同样，没有民族国家就谈不上现代意义上的国际政治。威斯特伐利亚和约在国际关 系史上的意义不仅在于它结束了欧洲 30 年战争，更重要的是它标志着民族国家的出现，并 且提出了现代国际关系最初的基本原则：

一、在国际政治格局中，行为主体是民族主权国家。

二、只有国家才拥有完全的法律行为能力，这是由国家拥有主权这一基本属性所决定的。

三、1主权是不能割让的。民族国家刚刚登上世界舞台就已经表明，它们将遵循一套前所未有的行为准则。在此之前，国家间的竞争有如在封闭的角斗场上展开，相对获益是判断胜负的标准;在此之后，国家间的竞赛逐渐演变成超长距离的马拉松，绝对获益与相对获益一样成为核心的游戏规则。推动这一变化的是生产方式的革命和生产能力的飞跃。

现代化的通讯手段使公众随时能感受到各国生活水平的差异，促使他们对政府提出更

多的要求。不仅要实现绝对获益，而且要实现相对获益;不仅要持续增长，而且要赶超其他 国家。结果，在现代国际体系中，因落后而消亡的国家极为罕见;但因为不能达到国民的期 望值，而失败垮台的政府则层出不穷。在世界经济整体增长的同时，国家之间的竞争也日益 激烈，要分出上下高低

【解说】中国社会科学院２５日在京发布《中国国家竞争力报告》蓝皮书，报告中指出，中国与美国、日本等国之间的国家竞争力差距正日趋缩小。蓝皮书指出，２００８年，全球１００个主要国家和地区国家竞争力排名前１０名分别是：美国、欧盟、日本、韩国、新加坡、德国、英国、荷兰、瑞士、法国。中国国家竞争力近２０年间由７３名上升至１７名。中国和美国作为世界上最大的发展中国家和发达国家，相比之下，美国整体竞争优势依然较大，特别是经济结构、全球联系、人力资源结构层次等方面优势更为明显，有许多方面值得中国学习和借鉴。但中国在经济增长速度、需求潜力、国内外经济关系等方面已经逐渐取得竞争优势。日本国家竞争力长期位列前三甲，在亚洲保持了绝对领先地位，中国国家竞争力正处于不断提升的过程中，与日本的差距也逐渐缩小。与印度相比，当前中国的国家竞争力总体略强于印度，而印度在社会管理、产业集中等领域领先中国。专家指出，在全球化背景下，中国发展需要的是公平、合作、开放，属于“包容性增长”，不能把中国经济的强盛、竞争力的提升和所谓的中国“威胁论”等同起来。

现在奥巴马上台，说中美两国既是合作的伙伴，又是竞争者。我想提法有改变，但是精神内涵是一致的，就是今天的世界，美国当然还是毫无疑问，全球最有实力的，经济军事或者政治强权。但是中国是一个正在崛起的大国，所以中美两国的关系是有越来越紧密，也是多元化，多层次这种相互交错非常复杂的关系，这里面有许多共同点，需要合作的地方。但是也有很多竞争的关系，这又是一个客观的现实，所以我想奥巴马的说法，词语不太一样，但是也可以说一脉相承。

奥巴马认为，中美关系的关键是，两国要保证彼此间的竞争是针对消费者以及市场的良性竞争，是符合国际规则的竞争。如果说如果中美两国能够建立并维持新的商贸模式，那么两国都将最终获益，国际社会也将因此获得更大的稳定。

这场经济危机是美国人完全意识到，要解决当前中美间的商贸模式，不仅要依靠美国人改变储蓄和消费习惯，同时也意味美国要向中国出售更多的商品，靠中国鼓励其国民购买更多的美国产品。”

为此需要尽可能延长保持其第一经济大国地位的时间,以确保“一超”的物质基础。中国作为一个经济迅速发展的大国,未来10-15年亦是推进长远发展战略的关键时期,并坚信在建国100周年前后能够实现成为中等发达国家的目标。这种经济实力的竞争不可阻挡。尽管届时中国人均GDP仍远低于美国,但经济总量将可能超过美国。世界银行和美中情局甚至认为,2年后中国可能取代美国成为世界第一超级经济大国。这种竞争态势导致的实力消长势将动摇美国“一超”的经济基础,引起一种复杂的心理反应,即使中国经济规模永难超越美国亦是如此,正如人们常说的田径比赛一样,跑在前面的总会担心后面的。因此,要确保“一超”地位,美国内当然有相当一部分人不愿看到中国真正强大起来。其次,实力的消长可能导致中美双方地位的变化。美国家安全报告及其他战略报告基于此认为,在未来10-15年内美国仍面临缺乏单一挑战对手的“战略机遇期”,但此后并不确定,中国和俄罗斯可能具有挑战能力。显然,美国总有人会有根有据地从历史上大国关系演变寻找线索,认为新的经济强国难

以避免地要挑战现存超级大国的地位。为防患于未然,遏制欧亚大陆出现一个挑战美国家利益的战略对手已列为美全球战略的主要一环。小布什甚至认为,中国可以“得到一个大国应得的尊重”,但应将中国的“势力范围”限制在亚洲。遏制必然引发反遏制,这同样是一种竞争。从这个意义上分析,意识形态可以说不是中国被美国内定位为“战略对手”的主要甚至重要的原因,美国同样会把任何一个崛起的大国包括美国的盟国视为“战略竞争对手”。再次,两国对国际格局与秩序看法不同引发观念上的竞争。中国认为世界在不可阻挡地走向多极化,这与认为世界“离开美国将一事无成”、并试图建立“单极统治”的美国的看法截然不同。在安全关系上,中国的新安全观旨在建立新的多边合作安全,而美国则要建立别国难以消失疑惧的的同盟安全体系。在国际秩序上,中国认为现存国际体系不平等,需要改建新的、非霸权国家控制的国际体系,国际关系新秩序的最主要原则应是不干涉别国的内政,不干涉别国的社会制度,国家主权要得到充分尊重。而美国以人道主义为幌子,实质是要以“新干涉主义”为建立未来国际秩序铺路。

近几年，中国的进口每年都新增千亿美元左右，已跃居全球第三大进口市场。但是，随之而来的是不断增多和升级的贸易摩擦问题，尤其是中美贸易摩擦，已经从微观的商品贸易摩擦如纺织品、家具等扩及到人民币汇率和知识产权保护等宏观层面的经济制度性摩擦。此外，经济摩擦政治化和社会化的趋势也日益明显。如何理性看待中美经济摩擦问题，需要将其放在世界经济新的发展趋势中来分析。中国和美国作为发展中国家和发达国家中的大国代表，在这些新的趋势和潮流中，彼此间的冲撞和摩擦会表现得尤其激烈。

中美日益密切的经济依存关系为双方带来利益的同时，也给两国在贸易平衡、货币升值、知识产权、政府补贴、市场准入及其他领域增加了摩擦。

（一）把经贸关系政治化

全球化使美国经济外交越来越频繁，政府更加重视经济实力在对外政策中的地位，并要求其他国家降低市场门槛和开放市场，同时竭力促使其接受美国经济模式、采取美国式的市场制度。这除了直接服务于冷战后的美国经济利益外，还包含更深层的目的：就是使一个统一在美国文化价值观下的市场经济为基础的世界早日到来。在经济和贸易政策被高度政治化的华盛顿认为，在贸易问题上采取软身段，不仅所获有限，而且将冒被称为不关心困境中的美国中产阶级状况的风险。政治化也是为了向中国提高要价。对人民币施压已成为美国政客的首要关切，这不能不让人想起曾使日本经济陷入长期衰退的“广场协议”。事实上，美国对华经济战略和美中经济关系已与日本当时的情形相似。[5]由于普通美国民众的国际知识很少，政府在外交上操纵民意并不困难，甚至会为了维护国内声望而制造国际危机。美国出于国内政治以及中美贸易摩擦等原因，坚持把两国经贸关系政治化，这样做可以转移国内矛盾，为政策失误开脱责任。当前的中美经济摩擦至少从两方面看对中美关系构成了威胁。首先，随着美国大选的临近，两党候选人可能为了迎合选民而把经济问题归罪于中国。其次，这种印

象的长期影响及由此造成的报复行为，只能进一步导致经贸关系政治化，对两国经济都将造成伤害。中国人以廉价的劳动力生产出来的产品并不是留给自己享受，但从中受惠的美国人并不领情。相反经贸问题已成中美关系紧张日益增长的源泉。仅202_年，美国会就提出了50多项保护主义色彩浓厚的涉华议案。然而，使用贸易

保护主义做法，要求某一国家为美国济自身存在的结构性问题承担责任，不仅无效，而且将损害美国利益。何况“中国政府所做的与日本、爱尔兰等所做的没有什么不同，不应该区别对待中国”。[6]

（二）国内问题国际化美国因伊拉克战争而债台高筑，使共和党政府面临巨大舆论压力，特别是来自民主党的批评。民主党对于扩大开支有很多想法，但对于如何减少开支却一筹莫展。现在80%的美国人认为国家的方向有问题，持续的不满会使愤怒的人们寻找替罪羊。面对巨额赤字两党都无计可施，于是就拿中美逆差说事，容易吸引选民眼球。从国内储蓄角度看，美国为了发展就必须引进外国资金。为了交换这一资金，就得购买外国产品，而为了吸引外国资本就必须保持经常账户赤字。如果只是从贸易和资金流入源头找问题，那么美国的贸易逆差就根本无法解决。如果把中国从广泛的宏观经济背景中孤立出来单独讨论，显然也是错误的。因为减少与一国的双边贸易赤字，对于严重缺乏国内储蓄的美国而言，丝毫无助于解决本是多方面原因造成的问题：减少对华赤字的结果，只能把它转移到其他国家。面对日益萎缩的制造业以及来自中国越来越强劲的竞争，美国政治精英的担忧不无道理，何况一度垄断世界制造业市场的正是美国。不少议员对于中美贸易不平衡十分忧虑，正如众议员曼祖罗所说，如果一个国家要在世界上扮演重要角色，就必须具有大规模的制造业。所以，国会和202_年总统候选人进一步对布什政府施加压力，要求立即在中国的汇率和美国对华贸易逆差问题上取得进展。

第三篇：竞争与合作

竞争与合作

高新一中国际部202_届14班李沛霖

“山羊过独木桥”是某市一所中学有名的体育竞技项目，规则是两队人数相等，同时相向走上一座仅容一人通过的独木桥，双方凭借个人能力将对方阻拦成功通过独木桥则算获胜，最终以双方通过桥的人数定输赢。

像以往一样，比赛吸引了大量的老师和同学围观，相遇在桥上的双方你不让我我不让你，拼尽了全力想要将对方推下桥去，加油的啦啦队也是拉大了嗓门使劲的为自己的队员鼓劲，加油，裁判席上的裁判冷静客观的判断着比赛，走势牢牢掌握在手中，比赛有序而热烈的进行着。

就在这时，场上发生了一件令大家意想不到的事，只见有一组比赛选手，在双方相遇时，互相拥抱，转换身位，和谐的全都顺利通过了桥，台下先是一惊，随即爆发出各种各样的声音，有人大喊违规，不符合比赛规则；有人则大声叫好，甚至响起了掌声。最终，在裁判组的商讨下这组比赛被判无效，需重新开始。

从比赛中我们看到了两种比赛方式，一种是竞争，努力将对方打败获得胜利；一种是合作，两人彼此协助，共同通关。虽说比赛中的合作使双方都获得了利益，但最终还是被裁判吹掉了，可以看出当人们在不断创新中获得成功时受到了规则的强大牵制。俗话说“没有规矩不成方圆”，社会的有序生产和进程都是在规则下产生的，所以社会中的处事方法也都是围绕社会规则进行的，那么这时就衍生出了一个实际问题，当先进有效的新型办事方式与社会规则产生冲突时，我们是应该遵守规则，还是冒着被规则批判的风险选择新的方式处理事务的两难处境。

当今国际关系中，由于人们缺少对他人的信任，大多数的社会行业都是以竞争关系存在的，而这种关系也得到了广大企业的认可和赏识，首先，在竞争中可以提高能力，是使社会生产力不断提升的一大功臣；其次，竞争关系有利于激发人们的斗志，使人们创造出新的成果或作出有利于进步的改革；当然，有竞争就有合作，近些年来“合作共赢”多次被国际社会提出，并且也有着大批的企业开始实行合作模式，诸如珠江三角区的工业集群有利于分享经验，互补技术，集中除污减少污染，带给合作工业不少好处。国际社会中也是如此，如亚洲经合组织，联合国等等合作关系，加强了国际安全，提升了办事效率。

未来的国内国际社会中，必然是竞争与合作共存的世界模式，而再当新的方法出现时，规则也必然会随着社会的进步而做出改变，循序渐进绝不是进步的必然方法，有时打破常规，创新发展也是人类进步的必要因素。

第四篇：竞争与合作

竞争与合作

在当今这个社会里，到处都充满了竞争。竞争似乎已经成了我们生活中不可缺少的一部分。但是，只凭借一个人的竞争，好象有点一卵击石的感觉吧？所以，在这种情况下，也就产生了另一种关系---合作。

伟大的思想家马克思，他潜心研究推翻资本主义，使人类进去一个更理想的社会，但着仅他一个人是不够的，另一个叫拂里德里希。恩格斯得人帮助他和他一起研究这种理论，并且称之为“科学社会主义”。他们的这种成功不就是合作而完成的吗？如果是一个人，或就没有如此大得逞就。

一个美国成功人士说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”着句话说的没错。秒年个个很要好的朋友，很可能在某些因素下成为敌人，毕竟金钱，名利的诱惑是很大的，我们不能保证人都能对朋友忠诚。更有可能，着只是外表的朋友。敌人也是一样的，我们么有永远的敌人，就像棉队中考，考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业。但是，在平常学习中，我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作，我们没有选择的余地。生活在这个社会里，生下来就要竞争，只有强者才能生存，着也告诉我们一个道理，忽然做给了我们内充分的准备，竞争给了我们表现的机会。我们要合作也要竟镇，要成为双赢的群体，只有这样，我们才能声错，才有竞争的资格。

竞争与合作看似很遥远，其实它们是紧密项链的，我们要在竞争中寻求合作，在合作中竞争。人不是万能的，如果兔子背着乌龟跑，乌龟背兔子过河，那这个成果就不仅仅是乌龟兔子任何一个成绩这样简单了。也就是说，我们要把自己的短处与别人的长处相结合，别人的短处用自己的优势去弥补，着样，我们就真的做到了双赢！

第五篇：合作与竞争

校本活动课教学设计

教学内容：合作与竞争

活动目的：

1、针对现在独生子女自我意识较强的现象，通过游戏使学生懂得合作的意义，掌握与人合作的方式方法。

2、通过游戏，使学生感受到集体活动的快乐，培养学生的合群性，懂得每个人各有所长，应该学会取长补短。

3、通过游戏，让学生明白同学间的合作和协调是使集体和谐的重要因素，培养学生的协同合作能力和竞争意识。活动重点：同学间协同合作精神及竞争意识的培养。活动难点：让学生在活动中体验合作的重要性及合作的方式。活动准备：相同面积的白纸若干、挂图、小口玻璃瓶一个、细线五条、乒乓球五个。活动步骤：

一、导言：

现在的学生，大部分家庭都是独生子女，因为家庭、社会的原因，形成了较强的自我意识，为人处世以自我为中心，不大懂得与人配合，总是要求别人配合自己，缺乏与人交流合作的精神。但当今社会强调创新能力的培养，合作则体现了现代创新实践活动的特点。现代社会往往被人们描绘成一个地球村，是一个紧密相关的世界，现代创新实践是一种集体智慧的交融，没有合作，也就无所谓创新。学生要想适应现今社会的激烈竞争，就要懂得合作。今天我们就来学习《合作与竞争》。

二、新课传授

活动

（一）：试一试。

1、师：今天，我们来做个有趣的小游戏。

2、师准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶，再用五根细线系住乒乓球，把球放入瓶中。然后请五名学生上台，每人分别捏住一根细线。

师事先不提醒学生，引导学生自由表现，并引导其他学生认真观察、思考，在游戏之后请大家一起讨论，回答老师的问题。

3、师渲染情境：这玻璃瓶代表一口枯井，你们捏着的乒乓球分别代表你们自己。有一天，你们几个好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落叶，好好玩呀！可是，就在你们玩得正高兴的时候，枯井里突然冒出水来了（师边说边往瓶里倒水）。水越升越高，哎呀，危险！快逃呀，不然就没命了！快！赶快逃……

4、针对游戏的结果，根据成败分析原因，找出秘诀。

5、让学生再做一次这个游戏，感受合作的重要性。

6、小结：每个人生活在世界上，都离不开与他人的交往与合作。许多事情，只有大家合作，才可能顺利完成。也只有心中有他人，合作才会成功。

活动

（二）：玩一玩。引入：合作是人与人之间的重要交往手段，会合作的人往往在做事中可以达到事半功倍的效果。那么，大家会合作吗？让我们一起来做几个游戏，在游戏中学习合作，好吗？ “传纸”游戏：

１、拿出准备好的面积大于双脚的纸，每张纸面积相等。

２、师：在很多情况下，我们都在做别人的助手，别人也在做我们的助手，因为人和人之间都要合作与协作才能做得很棒，现在我们就来看看大家可不可以通过合作与协作获得成功。

３、师宣布游戏规则：每组６人，男女生交换，各三个。每人脚下踩纸一张，最后一个手里面还拿一张纸。把这张纸依次向前传至第一人，放在前方脚能跨到的地方，踩上去。后面的人依次向前移动，最后的一个人再将空出来的纸往前传，依次重复，看哪一组先到终点。４、师提醒学生：传纸必须是后一个学生传到前一个那儿，不可跳过任何一个人。任何人的脚不可以落在地上，要始终落在纸上。不可跳，只能跨。

5、进行游戏。

6、游戏后分组讨论：几个人怎样才能共同做好一件事？在活动中每一个人是不是同样重要？大家可以怎样相处？

7、全班交流、讨论结果。

活动

（三）：测一测（竞争意识）。

1、出示幻灯，引导学生仔细阅读，并做答案

2、要求：这个测试包括25个关于行为、态度的 陈述，但是每一道题都有相同的 5个答案。仔细阅读，把答案号码写在括号里，全部做完后，看看自己能得多少分。

3、测试答案：（1）完全不像我（2）不太像我(3)像不像我无所谓（4）很像我（5）完全像我

4、计分方法：第1、5、9、13、16、18、19、22、24、题是 反向计分时：选择5得1分；选择4得2分；选择3得3分；选择2得4分；选择1得5分。其余各题正向计分，选择的 答案编号就是得到的 分数。各题得分相加就是 你的总分。

5、公布测试结果：（幻灯片）

6、小结：通过测试，尽量鼓励分数较低的同学，鼓励他们做个开放、优秀、有见识的人。教育他们在合作中，主动性往往取决于我们自己，要把握住合作的机会，懂得互助、献智、争先、负责，才能处理好与同学的合作关系。

活动

（四）： 做一做（小帆船制作）。

1、师：请你喝同学们一起搞一次手工制作比赛，相信你会从中 领悟到 合作与成功之间的关系。

要求：（1）把班级的 同学分成六组，每组6人。

（2）每组的材料和制作工具都有欠缺，各组欠缺的 物品不同。说明：（1）欠缺的 材料 和工具可以向其他小组索取;

(2)不论是小组间的交流还是向其他小组索取物品，都只使用肢体语言，不能发出任何声音。

2、发令：制作开始。

3、教师巡回查看。

4、引导学生交流讨论，当你的小组工具不够用时，你是怎样做的？

5、师：孩子们，你们从这个游戏中懂得了一个什么道理？

三、教师总结。

同学们，今天的活动使我们懂得了做事和我们在游戏中出现的情况一样，只有大家齐心协力，配合默契，才能合作成功。你我同样重要！如果大家懂得争取合作的机会，懂得利用各自的优点，懂得相互取长补短，懂得在合作时心中有他人，尤其是人多时，积极配合好，大家心往一处想，力往一处使，就能取得更大的成功！

吉林省通榆县四井子学校 宋昌