第一篇：王雪妮第10周教案(4.23~4.27)

王雪妮第10周教案（4.23~4.27）

4月24日

星期二 活动科目：数学《排序卡》 活动目标：

1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。

2、在活动中能大胆进行尝试。

3、体验数学游戏的乐趣。活动准备：

各种方体玩具 活动过程：

1． 教师：“小朋友们快来看，老师带来了好玩的积木宝宝。看看它们是什么样的？它们一样吗？有什么不一样？”（让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。活动中，引导幼儿说出“上面有许多正方形”、“它们大小不一样！”“有小的、有大的！”）

2． 教师：“你们想玩吗？我们玩一个搭火车的游戏吧！看看哪个宝宝能干，搭的火车漂亮！”（老师先不提要求，让幼儿自由操作，老师参与幼儿的活动，注意发现是否有幼儿按规律进行排序。）

3． 教师：“宝宝搭的这列火车真漂亮！我们来看看它是怎么搭的？”（教师边作边讲）

4． 教师：“老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看，老师也来搭火车！看看谁最大？让它做火车头！再找个大的做身体，找哪个？看看，还有谁大？搭上去。再找哪个？火车搭好了！呜呜呜，开啰！”

5． 让幼儿按大小顺序搭火车。教师：“你们都会这样从大到小搭火车吗？好，我们再来试一试。这个游戏好玩吗？你们开心吗？”

6． 游戏：《长高了》。教师：“ 积木宝宝也很开心。现在，它们想和我们玩“长高了”的游戏了。我们一起来玩吧！”（请先按大小顺序排好的幼儿将老师那边的积木也排好。）7． 教师：“我们拿出小手指好了，看一看，这里的积木宝宝是怎样长高的！“（师生边指边说：越来越小、越来越小„）8． 让幼儿再次玩游戏。教师：“你的积木宝宝也会这样长高吗？好，我们再来玩一玩！”

9． 结束游戏。教师：“小朋友们，今天的游戏玩得开心吗？下次还想玩吗？那我下次再来玩！”

活动效果：

4月26日

星期四 活动科目：蒲公英（科学）活动目标：

1、知道蒲公英是春天盛开的一种野花，探索发现蒲公英的特征。

2、用自己的方式表达对蒲公英的认识。活动准备：

选择蒲公英盛开的季节，寻找蒲公英较多的户外场地。活动过程：

1、猜谜，引起幼儿活动兴趣。

教师：请你猜猜这是什麽？“团团绒毛轻又轻，随风飘飘像伞兵飞呀飞呀乐悠悠，处处安家把根生。” 教师：谁知道蒲公英是什麽样子的？

2、观察、认识蒲公英的外形特征。

教师：我们一起去寻找蒲公英。蒲公英是野花，我们每人摘一朵，看看它的花是什麽样子的？你发现了什麽？ 观察蒲公英的外形特征。

教师：蒲公英的花有什麽特别的地方？它的茎是什麽样子的？叶子是什麽样子的？

3、玩“吹蒲公英”的游戏。

教师：我们一起来吹吹玩玩，看看“小伞兵”被吹到哪里去了？

4、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

“蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。飞到西，飞到东，一飞飞到高山岭。穿白云，驾春风，跳下满天小伞兵。落了地，发了芽，大地开满蒲公英。”

“蒲公英，蒲公英，花儿落了把伞打。小白伞，长长把，风儿一吹上天了。落到哪儿，哪儿安家，明年春天又开花。” 效果检查：

4月27日

星期五

活动科目：大象和蚊子

（打击乐活动）活动目标：

1、认识串铃，学习用手臂部大肌肉带动手腕摇动的方法。熟悉串铃的节奏和音色。

2、根据故事情节变化，学习用笨重的体态和收缩的动作分别表现大象和小蚊子。

3、在教师眼神和动作的帮助下，在重重敲打鼓时，能保持不动并控制自己的乐器不发出声音。活动准备：

1、每人1副串铃，打鼓一面。

2、幼儿用书：《大象和蚊子》。活动过程：

1、教师引导幼儿回忆有关大象和蚊子的经验。

讨论总结：大象脑袋、身体、屁股大大的；蚊子小小的。（教师引导幼儿用声音和手部动作来表现。）

2、幼儿观看幼儿用书，教师讲述《大象和蚊子》的故事。引导幼儿捕捉两种动物不同形象。大象：笨重、咚咚咚、咚。蚊子：灵巧、嗡嗡嗡。

3、教师出示串铃，让幼儿认识并听其音色。

4、教师边讲故事边用乐器演奏。

5、幼儿用串铃演奏模仿小蚊子飞，同时可加入噪音的“嗡”声。

6、教师讲述故事情节，幼儿和教师分别用串铃和打鼓表现故事。效果检查：

4月27日

星期五 活动科目：不倒娃娃

（手工）活动目标：

1、学习用大小不同的圆形彩纸拼贴出不倒娃娃，并尝试添画出五官。

2、通过观察和身体动作模仿，了解不倒娃娃的形象特征和“不倒”的特性。

3、能够正确使用糨糊，关注不倒娃娃身体与头部的衔接。活动准备：

1、幼儿用书：《不倒娃娃》。玩具不倒娃娃1个。

2、每组2盒大小、颜色各不同的圆形彩纸，糨糊或胶棒若干，湿抹布2块，画笔人手1支。活动过程：

1、教师引导幼儿欣赏玩具不倒娃娃。

教师：今天我们班来了一位新朋友，叫“不倒娃娃”。你们知道它问什麽叫“不倒娃娃”吗？

引导幼儿知道组成不倒娃娃的圆形的大小及位置关系。

教师：大家看看它是什麽样子的？除了身体是圆形的，还有哪里是圆形的？

引导幼儿观察不倒娃娃的五官形状、位置。教师：不倒娃娃的脸上有什麽？

引导幼儿根据不倒娃娃倾斜的动作进行模仿，发现不倒娃娃的有趣之处。

2、出示幼儿用书和不同的圆形彩纸，引导幼儿猜测不倒娃娃的制作方法。

教师：今天我们来给不倒娃娃贴一张照片。请你想一想怎么做才能让圆形彩纸在书上既不掉下来，又能让人一眼就看出来是不倒娃娃。

3、引导幼儿学习粘贴不倒娃娃。

教师用提问的方式引导幼儿学习粘贴方法。第一：选好自己喜欢的圆形彩纸拼成不倒娃娃。

第二：在彩纸背面涂抹浆糊，注意不要抹得太多。摸完用抹布擦手。第三：将圆形彩纸贴在书上想好的位置，用手指或手掌把纸抹平，再贴别的圆形彩纸，依次粘贴、完成。

第四：给贴好的不倒娃娃添上五官，不倒娃娃就做好了。

4、幼儿自由操作，教师指导。

教师鼓励幼儿大胆选用不同颜色的圆形彩纸，可变化头和身体的位置关系，贴出不同形态的不倒娃娃。

5、展示幼儿作品，教师总结评价。

重点讲评干净、色彩搭配大胆及与教师制作范例不同的作品。效果检查：

第二篇：王雪妮亲子教案

2-3岁亲子教案：小猴过生日

活动目标：

1、知道小兔、小狗、小猴、小猫喜欢吃的食物。

2、练习向指定方向走，跑的能力，知道遵守游戏规则。

活动过程：

一、问候时光：

接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到宝宝面前。拉着小手问好：宝宝你好！

要求宝宝应答：××老师，你好！

二、运动时光：

1、复习模仿操《小猪》

2、学习竹竿操（1—4节）

第一节：双臂摆动。（宝宝双手握竿站在两竿中间，两脚分开与肩同宽，做2个8拍。）

第二节：上肢运动。（宝宝双手握竿站在两竿中间，第1拍双臂平举，第2拍双臂上举，第3拍侧平举，第4拍还原。）

第三节：体侧运动。（平举→右臂上举→平举→还原。）

第四节：下蹲运动。（平举→全蹲→平举→还原。）

教师示范讲解，幼儿分两组做操。

三、快乐时光：故事《小猴请客》

1、谈话引起宝宝的注意：

宝宝们，你们过生日时，爸爸、妈妈给你们买什么？今天是小猴生日，我们来听听它是怎么过生日的？

2、老师边讲故事，边演示毛绒玩具情境表演，分段提问：

小兔来了，小猴说：“请你吃萝卜。”小兔说：“谢谢小猴。”

提问：

①小猴请小兔吃了什么？小兔说了什么？

②小猫来了，你们猜猜，小猴请小猫吃什么？小猫会说什么？（老师连起来讲一遍。）

③小狗来了，你们说说，小猴请小狗吃什么？小狗会说什么？（老师连起来讲一遍。）

④小兔、小猫、小狗也给小猴准备了一件礼物，宝宝们，猜猜会是什么呢？

（无论什么答案，老师否给予肯定）

3、宝宝们，故事讲完了，好听吗？我们再听一遍吧！（完整欣赏）

4、小动物都来给小猴过生日了，我们也来祝贺它吧！我们唱一首《生日歌》好吗？

老师解说：

这个故事主要让宝宝知道一些小动物爱吃的事物，如小猫爱吃鱼、小狗爱吃骨头等。在家里，我们家长要多给宝宝讲一些短小有趣的故事。让宝宝学习倾听，懂得一些小知识。

四、温馨时光：

1、亲子游戏一，给食物涂色

①小猫、小狗、小兔、小猴还想吃点东西，可这些事物没颜色、不漂亮，你们愿意把它们涂上漂亮的颜色吗？

②老师示范，边用短小儿歌讲解：小棉签，手中拿，上下上下来回涂，涂呀涂，涂呀涂，××××（小鱼小鱼）涂好了，棉签回家休息了。

③幼儿与家长一起涂色。

2、亲子游戏二，喂小动物吃

①（出示小兔、小猫、小狗、小猴的盒子）小动物饿极了，我们来送东西给他们吃吧。

（出示盒子）这里有鱼、骨头、桃子、萝卜，我们要送到小猴吃它们的小动物嘴巴里，一边送一边说：××请你吃××。

②把宝宝家长带来活动场地，站在大圈内，把动物盒子放在四周，要求幼儿与家长跑着送食物。

老师解说：宝宝们真棒，小兔、小狗、小猫、小猴肚子吃的饱饱的，真高兴，你听，他们在说“谢谢宝宝，你们真能干！”“还要送给宝宝一个大气球呢！”

3、老师发、气球，结束活动。

十指歌

一、亲亲热热——跳水运动员

指向：愿意从跳台上跳下来，并在集体面前大胆介绍自己。

准备：木质方形积木1块做积木跳台，仿真娃娃1个（取名波波）。

过程：

1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。

2、教师出示积木跳台和仿真娃娃示范跳水。

“我们今天要来玩一个跳水游戏，看，这就是跳水台，先看波波怎么做。”教师操作仿真娃娃站立在跳台上招手说：“大家好，我叫波波，今年X岁。宝宝一起和我喊„一，二，三‟，让波波从跳台上跳下来，好吗？”教师带家长和宝宝一起边说“一，二，三”边帮波波从跳台上跳下，再一起拍手表扬：“X X X︱X X X︱你 真︱棒 —︱。”

3、教师：“波波真勇敢，宝宝，你想不想也来学跳水运动员？请宝宝走上来，站在跳台上招招手说：„我叫XXX，今年X岁。‟然后双脚并拢跳下，好吗？”

4、教师依次请每位宝宝上来学做小小运动员。

提示家长：对于能力较弱的宝宝，可拉着宝宝的手让其跳下。

二、做做玩玩——叠高楼 指向：初步感知物体的形状与颜色，锻炼手的控制力。

准备：人手1份小筐，内放积木10～15块（长方形、正方形、圆柱体积木）；収玩具音乐（自选）。

过程：

1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。

2、教师介绍活动材料，并引导宝宝观察。

取出盘中的小筐，让宝宝观察：“看，这里有许多积木。”

取出积木摆放在工作毯上，边放边说出积木的颜色，再将积木一块一块堆起来造高楼。

3、教师说明活动的指导要求。

提示家长：这个游戏是让宝宝通过视觉和触觉，初步感知物体的颜色与形状，练习手的控制能力和手眼协调能力。鼓励宝宝独立取托盘，提醒宝宝端稳托盘、小心慢走。

4、宝宝取工作毯和玩具托盘，自主操作。

教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并给予适时的指导。如在宝宝搭建高楼的过程中，引导宝宝说说“这是什么形状的积木”、“这是什么颜色的积木”等。

5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归玩具。

三、说说做做——十指歌

指向：边念儿歌边做手指动作，体验玩手指游戏的乐趣。

过程：

1、教师以手指游戏导入活动。

教师：“宝宝看，这是什么？我的手会变魔术，请你猜猜看，我的手变出了什么？”

教师根据儿歌内容用双手变出鸭嘴、锁等，引发宝宝的兴趣。

2、教师示范念儿歌，每念一句做一个动作。

3、“宝宝，让小手来变魔术吧！”提醒家长和宝宝一起边念儿歌边做手指游戏。

4、请家长带领宝宝大声地边念儿歌边做动作，集体游戏1～2遍。附儿歌：十指歌

一放鸭，（双手掌心相对，手腕相靠，双掌上下分合，学小鸭嘴巴张合状）

二玩沙，（双手手指朝前，掌心互搓）

三分开，（将合拢的双掌分别向左右打开，掌心向上）

四相叠。（双手掌心向上，放在胸前，手心手背相叠，上下各叠一次）

五搭胸，（双臂交叉，双手搭胸）

六开锁，（一手握拳，一手伸出食指在掌心做开锁状，并将握拳的手指伸开）

七纺纱，（双手掌心向下，一手在上一手在下，在胸前同时向左右交叉平行摆动）

八拍手，（双手互拍）

九掩耳，（双手食指将耳朵掩住）

十摸鼻。（一手伸出食指腹摸鼻尖）

四、开开心心——运小球

指向：能愉快地参加活动，有初步的规则意识。

准备：人手1个小桶，贴红、黄、蓝、绿标记的小筐4个，塑料圈若干，彩色海洋球若干（放在2个塑料大筐中）。

过程：

1、教师以“摸球猜色”游戏引导宝宝认识彩球颜色

教师：“老师这儿有好多球，请宝宝上来摸一摸，然后告诉大家，球是什么颜色的？”

请个别宝宝上来摸摸，并说说小球的颜色。

2、教师取出小筐，指导宝宝看看说说。

“小球的家在这里，这是哪种颜色小球的家呢？”教师边说边指出小筐上的颜色标记，让宝宝说一说：“X色小球的家。”

3、教师演示玩法。

请每个宝宝手拎1个小桶，走到大塑料筐中取小球装入桶中，然后从“小路”（由塑料圈铺成）上跨走过去，并将小桶中的球放入贴有相同颜色标记的筐中，再从原路返回。

4、宝宝自主游戏。

提示家长：注意宝宝在活动中的安全，鼓励宝宝大胆跨走并遵守游戏规则。

5、游戏结束后，请家长与宝宝一起观察筐中的小球是否与标记的颜色相同。如有不同，请宝宝将其正确地送回“家”。

家庭延伸：课利用家中已有的物品（如靠垫、枕头、书本、纸盒等），让宝宝玩一玩搭高楼游戏。

第三篇：王雪妮第5周教案(3.19~3.23)

王雪妮第5周教案（3.19~3.23）

3.20 星期二 数学

图形变变变

活动目标：

1． 加深对圆形、三角形、正方形的认识。

2． 在认识三种图形后把图形变成自己喜欢的东西。发挥自己的想象。

3． 能灵活运用三种图形。活动准备：

1． 圆形、三角形、正方形的图形。2． 幼儿用书《图形变变变》 活动过程：

1． 复习圆形、三角形、正方形的图形。教师出示一个幼儿说一个表扬说的好的幼儿。学习新课内容。教师提问幼儿让它们变成什么呢？让幼儿动脑想一想？

2． 教师引导幼儿说出在教室里自己见到的东西，说说他们的形状。圆形还可以变成什么？如：小孩的头、饼干、皮球、西瓜等。把自己喜欢的画在书上。三角形可以变成三角尺、红领巾。正方形变成一副花、电视、蛋糕。让幼儿结合图形的内容变一变，画一画。

3． 教师指导幼儿画出自己喜欢的东西如（西瓜、皮球、饼干、电视机、等），并帮助幼儿，鼓励幼儿。4． 幼儿把画好的与同伴一起欣赏。效果检查：

3.21 星期四 科学《迎春花开了》 活动目标：

1.感受春天的美，萌发爱春天的情感。

2.学习用各种感官观察迎春花，知道他是春天里开得最早的花，又叫“报春花”。活动准备：

选择有迎春花的户外场地或多媒体课件 活动过程：

1.寻找春天开放的花

（1）师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？

谁知道春天有哪些花开了？

（2）春天到了，我们一起去找找看都有些什么花开放了。

2.引导幼儿观察迎春花

（1）小朋友快来看一看这是什么花？

告诉幼儿这种花叫迎春花，开在春天里，人们也叫它报春花。

（2）迎春花是什么样子的？

引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识迎春花。

小朋友仔细看一看迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数。

迎春花是什么样子的？像什么？小朋友用动作来学一学。

迎春花有香味吗？你是怎么知道的？

（3）鼓励幼儿用比较完整的语言来描述自己所看到的迎春花。

3.做个爱护花草树木的好宝宝

师：迎春花漂亮吗？你们喜欢吗？我们怎样爱护这些美丽的花儿呢？

请幼儿说说自己的想法，鼓励大家做一个爱护花草树木的好宝宝。活动效果：

3.21 星期四 美术

《花灯》 活动目标：

1.初步了解花灯的形状。

2.迁移已有的经验，能够感受花灯的造型和色彩的多样性。3.初步了解中国民间的闹花灯的传统习俗。活动准备：

1.幼儿用书：《花灯》。2.能够感受节日的喜庆。活动过程：

1.教师出示一个花灯图片，导入活动，引起幼儿的兴趣。了解元宵节闹花灯的传统习俗。2.介绍各种各样的花灯。教师：今天带来了漂亮的花灯，你知道他们叫什么吗 ？请幼儿互相说一说，并用动作表现。3.教师：出示幼儿用书：《花灯》引导幼儿花灯分类，进一步了解花灯的主要特征。调动幼儿已有的审美经验。

幼儿自由回答。

4.教师提供花灯，布置活动任务。

教师：今天我们来布置我们的教师，幼儿自由设计，教师巡视并鼓励幼儿大胆布置。

5.欣赏作品，幼儿互相参观交流。教师：我们一起来看一看你花灯好看不？你为什么觉得好看。可以学习-关于花灯的儿歌。效果检查：

3.23 星期五 音乐《两只小小鸭》 活动目标：

1、学唱歌曲，并按照歌曲的节奏自然地边唱边做表演动作。

2、在倾听歌曲伴奏的和教师动作的暗示下，比较准确地唱出亲嘴的象声词。

3、体验与同伴说悄悄话的乐趣。活动准备： 两只小鸭子头饰。活动过程：

一、教师与幼儿玩“说说悄悄话”的游戏。

老师与一名幼儿轻轻地对着耳朵说悄悄话，帮助幼儿理解“悄悄话”的含义。

教师：你们能听见我对他说的话吗？猜一猜，刚才我和他说些什么？告诉幼儿刚才我们说话的样子就是说“悄悄话”。

幼儿两两对着说悄悄话，提醒幼儿不能让别人听见，体验其中的乐趣，教师注意帮助班级中的每个幼儿都找到朋友说悄悄话。

二、幼儿学唱歌曲《两只小小鸭》 教师（出示小鸭头饰）：你们看谁来了？

教师操作指偶范唱歌曲，并提问：刚才你们听到两只小小鸭在做什么？

幼儿看教师操作小鸭子，学唱歌曲2-3遍。

三、幼儿创编小小鸭亲嘴的象声词，并学唱歌曲。

启发幼儿说说：两只小小鸭是怎样叫的？让幼儿为歌曲的第一句匹配小鸭发出的叫声。

请幼儿猜一猜：小小鸭亲嘴会发出什么样的声音？鼓励幼儿创编小小鸭亲嘴的象声词，最后，教师和幼儿共同选取一个象声词。四：完整表演歌曲《两只小小鸭》

随着音乐，启发幼儿看老师动作，加上亲嘴的象声词，完整演唱歌曲。建议教师在第一句的最后一拍和第二句的最后一拍做出相应的动作加以提示。活动效果：

第四篇：第10周教案

青阳街道中心幼儿园

中1 班第 10 周半日活动计划

执笔：庄园园

时间： 2011 年 10 月 30 日星期 一 上午 活动一： 活动内容： 儿歌：梦 活动目标：

1．帮助幼儿理解诗歌的内容，学会朗诵诗歌，感受诗歌的优美意境。

2．学习词语：绿绿的、甜甜的......3．初步仿编诗歌，体验创作的乐趣，培养幼儿的语言表达能力。

活动准备：

课件《梦》、梦幻曲、图谱 活动指导：

一、激趣导入：

（一）幼儿在《梦幻曲》音乐中进入梦境

师：天黑了，云儿在轻轻飘，星星温柔的眨着眼睛，我躺在小床上，闭上了眼睛。睡着的时候，我做了很多梦，你们也闭上眼睛，和我一起做梦吧！

（二）教师鼓励幼儿想像自己的梦，并请幼儿说说自己梦见了什么？

二、初步欣赏诗歌，理解诗歌内容。

过渡语：“小朋友的梦真美，老师也做了一个很甜美的梦，小朋友们想听听吗？”

（一）教师配乐朗诵诗歌，幼儿欣赏。师：“听一听，诗歌里有谁？

（二）讨论：和你的朋友说一说它们的梦都是什么样子的。

（三）播放课件第二次欣赏诗歌，学习重叠词。小朋友再听一听看一看它们的梦都是什么样子？ 提问：1.小草的梦为什么是绿绿的？ 2.小花的梦为什么是红红的？ 3.露珠的梦为什么是圆圆的？ 4.淘淘的梦为什么是甜甜的？

三、出示图谱，学习诗歌

（一）引导幼儿看图谱学习诗歌

你们想学这首诗歌吗，那我们一起看这图谱有感情的朗诵。

（二）师幼分前半句后半句接力朗诵。

现在老师来说小草爱做梦，你们来回答梦是绿绿的。

（三）集体表演朗诵诗歌

师：小朋友们真棒，都会朗诵了，你们可以听这音乐，用好听的声音

四、初步学习仿编诗歌，扩展想象

师：“有哪位小朋友也来编编好听的诗歌，如：XX爱做梦，梦是怎样的？（幼儿与同伴仿编诗歌）

五、结束部分

孩子们，我们的梦可真美啊，我们继续做梦吧，看看还会梦见什么？（放梦幻曲）

活动二： 活动内容： 分区活动

时间： 2011 年 11 月 1 日星期 二 下午 活动内容：

表演游戏（见表演游戏第 1 阶段教案）

时间： 2011 年 11 月 2 日星期 三 上午 活动一： 活动内容：

整合活动：蔬菜展览会 活动目标：

1．认识常见蔬菜的名称，外形特征和食用部位。2．提高展示、交流信息的能力 活动准备：

1．知识经验准备：继续丰富幼儿对蔬菜的认识

2．物质材料准备：幼儿自带的各种蔬菜，切蛋糕的刀、叉 活动指导：

一．组织教学，引起兴趣：

教师出有关蔬菜的谜语，幼儿进行猜谜。

二.认识蔬菜的外型，了解蔬菜的名称。

（一）幼儿以“请朋友”的方式，介绍自己带来的蔬菜。

（二）教师根据幼儿的介绍，通过比较，总结各种蔬菜的名称、外型。

（三）请幼儿为各种蔬菜进行分类，如：有叶的、无叶的，或是根据蔬菜瓜果的颜色进行分类。

三、知道多吃蔬菜的好处。

“你们愿意与蔬菜朋友做朋友吗？”“为什么？” “你最喜欢吃什么蔬菜？”

教师小结：“多吃蔬菜可以使我们的身体变的棒棒的。” 四．分组进行“蔬菜品尝会”，幼儿合作洗刷、分切蔬菜。

（一）幼儿和教师为蔬菜进行分类。“哪些可以生吃，哪些需要吵熟了吃。”

（二）师幼共同讨论：可以直接生吃的蔬菜怎么办？需要炒熟的蔬菜怎么办？

（三）师幼商讨洗蔬菜时、切蔬菜时需要注意的问题。

（四）幼儿分组进行蔬菜的清洗。

（五）幼儿进行分享活动。

时间： 2011 年 11 月 4 日星期 五 上午 活动一： 活动内容：

科学:我与五官交朋友 活动目标：

1．初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。2.养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。3.知道人的五官的名称、位置和各自的作用。活动准备：

1、物质准备：正常人五官的课件；五官残缺病人的课件、三张大的面孔及其五官的卡片；大镜子一面。指导过程：

（一）通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。

（二）操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。

（三）到医院看“五官科”的病人（演示课件），讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。

（四）通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。

（五）讨论：如何保护五官。

（六）请幼儿为大面孔粘贴上五官。活动反思：

在活动实施的过程中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会

说出还能看书、看路、看到各种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时，孩子们回答很好，有的说：不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。在贴五官的时候，三张面孔出现了不同的表情，引起了孩子们的兴趣。

活动二： 活动内容：

活动目标： 1． 2． 活动准备： 1．知识经验准备： 2．物质材料准备： 活动指导：

一、二、活动反思：

第五篇：王雪妮2013.9--2014.1学期工作总结

西安煤矿机械厂幼儿园

WESTERN COAL MACHINE KINDERGARTEN

2013.9—2014．1个人总结

王雪妮

随着时钟“滴答滴答”的转动，转眼间新的一年到来了，一学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了每位教师的心血，当然更离不开家长对我们各方面工作的理解、支持和配合，看着孩子们一张张活泼、可爱的笑脸，发现自己一学期的工作有收获很开心，但也有不足之处，以下便是我对自己本学期工作的总结：

本学期我在幼儿园大三班任教师，同时我还在大班担任大班年级组长的工作。在紧张忙碌的一学期中，看到我们班的孩子和大班组在我和李老师的共同带领下取得了较大的进步时，我发现自己一学期的工作有收获很开心，但也有不足之处，以下便是我对自己本学期工作的总结：

一、常规工作：（思路很好，请你们组的教师在常规工作中，也按照你的思路来写。但不是将常规要求下载复制，是将自己在本学期的工作总结出来。）

（一）、教育工作：

1、在本学期的教育教学活动中，为幼儿创设了良好的机会和条件，提供充足的操作材料，根据幼儿年龄特点进行内容制定，让每位幼儿都参与到活动之中。在一日活动中，教孩子简单的、初浅的生活经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、教学活动中，认真备课，做好课前的物资准备和知识准备工作，将理论与实践相结合，随时对自己的教育活动作出反思、总结；每月按时书写教学心得和安全工作心得，提高自身能力和写作能力；按时参加各项培训活动，学习、了解各项知识，认真领会新的《刚要》精神。

3、每天下午认真填写各项活动表格，和大班组教师交流、沟通次日的活动流程及准备，为第二天的工作做好更加充分的准备。

（二）、户外活动的组织

1、提供充足的材料.空间，为幼儿户外活动创造便利条件。

2、科学安排户外活动，确保户外活动的时间。结合不同季节合理安排幼儿户外活动时间和活动内容。

3、根据幼儿年龄特点，选择适宜的活动内容。

4、在户外活动中加强安全教育.增强幼儿自我保护意识。户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线要顾及每个幼儿。活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识。

5、创设良好的家庭环境，家园协作增强幼儿锻炼效率.（三）、幼儿的常规培养

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，开学初，我们在领导的指导下，为幼儿盥洗室进行了标记制作，每次进入最多10名幼儿，进去一名幼儿，手拿一个标记，进入盥洗室贴在墙上的板子上，没有标记则回到座位上等待。让幼儿自己计数。

2、室内游戏时，安静的选择自己玩具，不随便乱跑，不大声讲话，活动结束后将玩具物归原位。

3、上下楼梯能按老师的指令排队进行，楼道中不相互推挤，不吵闹，不在楼道逗留，会一个跟着一个走，一次踩一节台阶，不在台阶上乱蹦乱跳。

4、活动中保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不插嘴，不随意打断对方说话，积极举手发言。

5、会轻轻搬动椅子，轻拿轻放，离开座位会将椅子放进桌底，会爱护桌椅。

二、活动组织工作（不是让你将幼儿园的大事记写出来）

本学期我们共组织了几次主题活动，【 】、【 】。几次亲子活动。【 】 【 】。几次半日开放活动【 】【 】。几次演练。

在组织这些活动中的心得、总结。1、2013年9月10日，主题活动《教师节》，在班级正常开展。2、2013年9月18日，《爱的阳光--快乐过中秋》亲子活动，邀请家长来园和孩子一起进行中秋知识问答活动，以问答的形式让幼儿了解中国传统节日“中秋节”的知识和风俗习惯。3、2013年10月22日，活动前组织大班教师进行“半日开放活动”的细节讨论，制定活动方案。通过汇报表演的方式让家长了解幼儿在园的一日常规。4、2013年11月15日，开展以谈话为主的主题活动《冬天的秘密》，使幼儿了解冬天的各种变化，动物的过冬形式及各地过冬的不同方式。5、2013年11月19日，进行《消防演练》活动，让幼儿在图片中了解火灾带给人们的危害，在演练中掌握正确的防火知识和逃生技能。6、2013年11月27日，冬季亲子趣味运动会，邀请家长和孩子一起进行户外游戏，增进亲子感情，增强幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。7、、2013年12月11日，以手工为主进行的主题活动《礼物送给最爱的人》--彩虹圣诞树。提供给孩子充足的操作材料，请家长配合为幼儿自带一个矿泉水或塑料饮料瓶，让孩子在自己动手操作中学习制作彩虹圣诞树，体验动手的乐趣。8、2013年12月28日，家园同乐庆元旦--亲子马拉松长跑活动，在西煤机社区隆重开展，孩子们带着自己号码牌，戴上幼儿园发的帽子，穿上统一的马甲，和家长们一起进行了长跑活动，寒冷的冬季挡不住大家奔跑的热情。

三、家长工作（本学期你们都做了哪些家长工作，看一下家长工作计划，回忆一下，进行总结）

1、主动、亲切的与家长沟通。利用下午离园跟家长交流，把孩子在幼儿园的表

现及时和家长进行沟通，也把孩子在家的表现情况进行交流。

2、通过召开家长会、班级博客、幼儿园博客及班级宣传栏向家长介绍育儿知识及预防各类疾病的宣传。提高了家长对幼教工作的了解和认识，配合幼儿园做好保教工作。

3、开学初，我们对班级幼儿进行家访工作，了解幼儿的在家情况及家长对我们工作的建议和意见，及时听取、采纳和交流，做到家园同步教育。

四、培训工作（分别总结你共参与了多少次培训，园内、园外。培训后的收获是什么）1、2013年7月在莲湖进校参加陕煤化实业组织的《3-6岁儿童学习与发展之南》，从中学到了很多新的知识。培训结束后，与2013年11月26日对幼儿园教师进行了《3-6岁儿童学习与发展之南》的艺术领域的培训。2、2013年12月，参加未央区教育局组织的《园本研究专题培训》，了解了园本研修的内容和意义，更深刻的理解如何开展《小课题》，先找出问题，再研究解决的方法，从小细节出发。

3、继续学习学前教育本科专业，学习更好的、更新的教育知识。

4、积极参加骨干教师教学活动，做好活动准备，对自己的工作不断的总结，不断的积累更多的经验。

5、认真阅读幼儿园定制的《学前教育》书籍内容，从中学习、了解心得教育理念和教学知识，丰富自己的教学活动，提高效果。

五、教研工作（教研工作主要指的是你是怎么样开展小课题研究的和你怎么带领你们组教师进行本学期课题研究的）

1、根据开学初教研组制定的教研计划认真制定大班学期计划、月计划，教育活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。认真备课，做到先教案后上课。

2、每周听2节其他教师的教育教学活动，及时对教师的活动内容和教学方法进行评价和反馈。

3、每月按时书写两篇心得体会，将自己工作中的领悟及时总结归纳。

4、学期初，我们按时开展课题研讨活动，根据大班幼儿年龄特点选定课题名称《培养大班幼儿倾听能力》的研究，进行以小组讨论的方式来交流，找出课题内容中出现的问题，总结、商讨出各种相应的应对方法，然后在幼儿教育中实践。小组研讨结束之后，我们将我们班组的课题分为8个小标题再进行个人研究，自己搜集材料、知识，在自己的课题上开展更深入的研究，从刚开始的陌生、不熟悉到后来的顺利开展，这中间，我们积累了很多经验，学到了很多培养幼儿倾听能力的正确的、有效的方法。

5、积极参加教学观摩活动，在教育教学上相互切磋，相互交流和指导，指出成功之处与不足之处，对上课教师的活动内容及时的进行评价和反馈意见。

六、安全工作（同上面一样，不是写规则，是写你在这学期都做了哪些安全方面的工作）

1、培养幼儿良好的个人卫生习惯。让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。

2、培养幼儿的交通安全意识。

（1、）教育幼儿认识交通安全标志，了解乘坐交通工具的注意事项，知道乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。（2、）一日生活中和教育活动中教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

（3、）教给幼儿一些简单的安全知识，强化了幼儿的安全意识和遇到紧急情况时的解决方式，让幼儿掌握了自我保护的方法。（如：配合保健医开展防火演练，让幼儿在亲身感受中和图片、文字的提示中了解到火灾带给人们的危害，学习用正确的方式方法来保护自己。）不吞噬异物、不玩火、不玩电、不从高处往下跳、不跟陌生人走、发生危险时，会大声呼救，遇到紧急情况时，知道紧急电话号码，会拨打紧急电话。

（4、）严格晨检制度，杜绝幼儿带危险物品进入幼儿园，做好用药登记，早晨入园让孩子学会翻拍计数，下午离园会倒翻计数牌，确保每位幼儿安全入园，安全离园。（5、）外出活动，先检查活动场地的安全，做好一切准备，带幼儿进入场地活动，保证每位幼儿的室外活动安全。

七、劳动纪律方面（错误同上）

1、认真做好本职工作，上班不干私事，不在上时间打电话。

2、坚守岗位，按时上下班，不随便串班、聊天。

3、仪表端庄大方，不浓妆艳抹，不穿高跟鞋，不梳披肩长发，不留长指甲，不戴戒指、耳环和手链等首饰。

4、从自我做起，爱护班级设施，不随便损坏。

八、其它工作（除上述工作外，你还做了哪些工作，如你在大班组都做了哪些工作，为什么干了，不写出来呢？）

八、取的了那些成绩和收获

1、学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，让我对学前儿童的教育知识有了新的认识和了解，对我之后的工作开展起到良好的作用；通过“小课题”的交流和研讨，使我对大班幼儿的倾听能力的培养有了更深刻的认识，找到了更好的教育方法，经过一学期的教育和指导，本班幼儿的倾听能力都比以前进步了许多；通过每次的活动方案的书写，提高了我的书写能力。

2、经过一学期的练习和指导，本班孩子的画画能力有很大的进步和提高。

八、有那些不足需要改进（注意序号）

在教育教学方面，我曾出现了这样的失误---把汉字的书写顺序以错误的方式交给了孩子，让孩子对汉字的认识有了个错误的开始。对于这样的失误，在以后的

工作中，我会虚心向各位资深教师请教、学习，不断的学习新的知识，提高自己的教学水平及自身的工作效率，力争把自己的各项工作做到最好！

2014年1月

工作总结是将你本学期的工作总结出来，不是写规则，要根据自己的具体情况书写。互相学习下，听听别人是怎么写的，取长补短，补充完整！希望能够带领你们组的教师尽快将总结完成，谢谢！

陈瑶 2014.1.5