第一篇：学 习 总 结

学习总 结

孔子说：逝者如斯夫，不舍昼夜，我们的研修好像刚刚开始，转眼间却已到了结束的时候。经过学习，我的教学观念、教学方法和教学态度发生了巨大的变化，这种影响是潜移默化的，却又将是惠及自己一生以及无数学生的。

现在暂将我的收获总结打包，充实我教学之旅的行囊。

一、有了“终身备课”思想。

通过学习，我见识了专家的风采，见识了众多优秀语文教师的教学方法，真正是“学然后知不足”，更明白了学习的重要性、坚定了终身学习的信念。回忆自己的教学历程，工作十几年，某个时间段稍不注意学习，自己的教学观念、教学方法就会落伍。踏上工作岗位后实际上才是一生中最漫长、最重要的学习之路的开始。我越来越觉得，作为教师特别是一位优秀的语文教师，文学知识要丰富，语文素养要丰厚——这要靠终身的学习和积累，更需要教师终身备课。

在这个学习化的社会里，不学习自然会落伍。在今后的教学中，一方面，我会抽时间读更多的书，让语文的底子再增加点厚度，另一方面，我会在业务上持续不断的学习，多吸收多借鉴，博采众长，取长补短；更要在工作中多积累多历练，笃学慎思，不断充电！

二、有了“大语文”观念。

新课程指出：课程不仅是知识，同时也是经验，是活动。课程不仅是文本课程，更是体验课程。课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。课程是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。

想想以前不管是读书还是教书，总是认为老师是教课本，学生是学课本，老师是通过教课本教给学生知识，学生是通过学课本掌握所学知识。课本是“经”，老师和学生都是课本忠实的追随者，这就导致我在上语文课时总是对教材的每一篇课文不厌其烦的、详详细细、认认真真、方方面面的讲解；

导致课堂教学以本为本、以纲为纲，脱离了生活实际和学生实际。

三、加深了对“教师主导、学生主体”的认识

1、教师主导

教学的知识对老师来说是已知的，对学生来说是未知的。我曾经有一段时间，课前认真备课，翻阅了大量的参考书，对上课中的任何一个问题了如指掌，甚至语言的表述都非常符合参考答案的特色。结果是上课时虽然展示了老师的风采，自我感觉不错，可学生总是一脸的茫然。我当时真是不明白，为什么投入的时间与产出的效果不成正比呢？

现在我明白了其中的缘由：第一，它为教师挤占学生思考交流的时间，且为自己滔滔不绝的讲说提供了条件和可能；第二，它会潜在地钳制学生的发散思维，让学生不自觉的以教师为中心，跟着教师的思路走。

今后教学我要注意在知识的系统性和框架上要起到高屋建瓴的导向作用，但对具体的问题无需一一作细致的讲解。这样，既能保证上课中教师“导”的作用，又能使得师生面对同一问题处于同一起跑线上，利于师生共同参与交流、利于学生的理解和分析。

2、学生主体

我过去在上课时大多关注的是这堂课我上得好不好，我的要求学生有没有达到，我的讲解学生有没有理解。其实，过去太注重自我的感觉，而没有考虑学生的兴趣体验。所以我今后不管再上什么课，都不能只关注自己的感受，而是要注重学生的兴趣体验，要设身处地的为学生考虑，站在学生的角度来备课、上课。

今后教学中，我要充分考虑到全体学生，及学生个体的差异，制定具有较强可操作性的学习目标，并且考虑到每一个学生对所学知识的理解、掌握程度的不同，设置科学合理的起点。既考虑到要使每个学生都能完成课业学习的目标任务，使每个学生都能掌握所学知识，又充分考虑到对学有余力的学生的开放式培养，使每个学生的学习特长都能得以发挥，学困生有成功感，学优生能最大程度的放开手脚，对所学知识进行更加深入、更加系统的掌握，充分调动学生的学习的主观能动性，使学生各展所长，各有进步，各有收获。

四、有了“角色意识和过程方法”的转变

1、教师角色的转变。

今后教学中，我要做学生的朋友，做学习活动的组织者、引导着，而不是统治者和长官。教学过程是师生平等对话的过程，是师生双方交往共同发展的互动过程。

2、教学方式的转变。

课堂上教学过程是师生互动的过程，学习过程要引导学生不仅用脑子想而且用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手写；即用自己的亲身经历、用自己的心灵去感悟，教师要始终积极参与学生的学习过程；让学生无拘无束的置身其中，尝试学习，享受学习的乐趣。让课堂焕发无限的生命力，使学生思维活跃，热情高涨，真正成为了学习的主人、课堂的主角。

3、在教学过程中做到：给学生一些权利，让他们自己去选择。给孩子一些机会，让他们自己去体验。给孩子一点困难，让他们自己去解决。给孩子一个问题，让他们自己去找答案。给孩子一片空间，让他们自己向前走。

五、理念必须武装实践

通过研修学习，接触到新的先进的教育理念，内心无数次震撼，好像自己已经占领了一个个制高点。其实，过去的学习经验告诉我：只有落实在行动上、落实到实践中，才能充分体现先进理念的意义和价值。

“取法乎上，得其中；取法乎中，得其下。”希望我在今后的教学中有大的进步。

第二篇：学习总结

县级中医院骨干医师学习总结

2012年8月1号至2013年7月31日河南省卫生厅举办了第三批县级中医院骨干医师的培训，经领导推荐我有幸参加了这次的学习。本次培训分为理论学习和临床进修以及临床考核三个部分。现在理论学习与临床进修已经结束，现将学习心得汇报如下：

一、理论学习

本次培训班的理论学习地址在河南省中医药管理中心的培训中心。在为期两个多月的理论学习过程中，都是由省中医学院及其各附属医院的各位教授给我们授课。学习内容包括了黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病这中医四大经典以及中基、中诊、中药、方剂、中内、针灸、妇科、儿科、外科、西医诊断、西医内科等近二十门课程。通过本次理论学习，不但达到了温故而知新的目的，同时也打开了思路、开阔了视野，为今后的临床工作打下了坚实的理论基础。

二、临床进修

临床进修的主要目的是自身临床技能的提升。在六个月的临床进修期间，为了达到术业有专攻的目的，我一直在河南中医学院第三附属医院国医馆跟随刘茂林教授进行中医临床辨证论治的学习。刘茂林老师系河南中医学院教授、主任医师、硕士研究生导师,全国第四批名老中医继承工作师徒指导老师。刘老师长期从事仲景学说研究,讲授《金匮要略》30余年,擅用经方化裁治疗杂病。对临床中常见的过

敏性鼻炎、急慢性咳嗽、哮喘、失眠、痹证有独特的见解与治疗办法。在近半年的跟师学习过程中我通过对鼽鼻散、桑圆饮、八对饮等刘师自制方剂的掌握从而达到了大部分特长疾病的辨证论治。

另外，在为期半年的临床进修中，我有幸结识了禹州市的两位名医，通过平时的交流探讨，提高了学习中医的兴趣，同时也明晰了中医临床医生的发展道路与发展方向，从而更好地指导自身今后的学习与进步。

三、领导与组织能力的锻炼

在理论培训期间，因能够做到自觉遵守培训班的各种规章制度，并且在学习过程中取得了优异的成绩，故在临床进修分组过程中将我分到了中医学院第三附属医院，并且由我担任骨干学习小组的组长，负责本组11人的临床学习工作。在临床进修期间，本人通过与医务科、宿管科以及医院之间的良好协作，圆满完成了本组所有骨干学员的住宿与学习任务。

总之，通过本次县级中医院骨干医师培训班的学习，丰富了自身的理论知识、提高了临床辨证论治的水平，明晰了自身的特长所在与不足，为以后的工作确定了方向，指明了道路。

我会在现有班子的领导下，以自己所学为中医院的发展做出自身最大的努力，同时也祝愿我们虞城县中医院明天会更好！

2013年4月8日

第三篇：学习总结

通过学习我认识到：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。江总书记提出的 “ 三个代表 ” 的重要思想是对党的性质、宗旨和历史任务的全面系统的概括，对党的先进性有了新的界定。我党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最大人民的根本利益。中国共产党有它的先进性，阶级性。中国工人阶级是中国共产党的阶级基础，工人阶级政党是工人阶级的先锋队，工人阶级的先进性决定了党的先进性。而工人阶级之所以具有先进性是因为它代表了先进生产力和生产关系，具有高度组织性纪律性，赋予革命的坚定性彻底性。然而，历史发展到今天，整个社会生产力发展的深度和广度有了巨大的变化，现代科技、信息网络、知识经济等等正在深刻地影响着整个社会的发展。显而易见，工人阶级政党的先进性必须随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。“ 三个代表 ” 的重要思想对党的先进性作了富有时代特征的界定，具体地、明确地揭示出党的先进性的实质和内涵，深化了我们对党的先进性的认识和理解。同时，“ 三个代表 ” 中的每一个 “ 代表 ”，都有其相对独立的丰富内涵。但这三者之间又密切联系，构成辩证统一的整体。其中先进生产力是历史发展的决定性力量，是先进文化的基础；先进文化对经济会起巨大的促进作用，先进生产力要求有先进文化与之相适应；人民群众是历史的创造者，是先进生产力和先进文化的推动者；而先进生产力和先进文化又从根本上体现和满足最广大人民的根本利益。

在党员的具体要求中明确指出：中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终生。“ 三个代表 ” 也始终要求我们坚持为人民服务的宗旨。党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。我们的党来源于人民、植根于人民、服务于人民，是在人民群众中成长、发展、壮大起来的。人民群众是我们的力量源泉和胜利之本。密切联系群众是我们党的性质和宗旨的体现。我们党从最初成立时的五十多名党员发展到现在的六千多万党员，成为领导一个十多亿人口的社会主义大国的执政党，其中最根本的一条，就是我们党始终代表中国先进社会生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益，并且为了人民的利益付出了最大的牺牲，赢得了人民群众的信赖和支持。我们也看到了我们很多优秀党员的感人肺腑的先进事迹，他们一心一意为人民，为人民付出一切。

从 2004 年×月×日起，我光荣地参加了学院党校的学习。学习期间，我从端正自己的学习态度做起，以严肃、崇敬、自豪和自觉的精神状态，按时到课参加培训，遵守课堂纪律，认真做好预习和课间的学习笔记。在学院的一些老师的悉心讲解下，我认真学习了《入党培训教材》。这使我对党有了更加进一步的认识，对党崇敬和爱戴的心情也更加加深，要求加入中国共产党的信念也更加坚定了。中国共产党自 1921 年建党至今，已经走过了 80 年光荣的斗争道路。这八十年，中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。在长期的革命过程中，先后形成了分别以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代党中央领导集体。党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史；是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史；是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设事业的坚强领导核心。加入中国共产党，是每个要求上进、思想进步的青年人的迫切要求。

通过学习，我认识到党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。每一个有志于中国革命和建设的同志，都必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想作为自己的行动指南。党的最高纲领是实现共产主义社会制度。通过学习，我认识和理解到，中国共产党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。一个共产党员必须时刻树立为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务，随时准备为党和人民的利益牺牲一切的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。党除了无产阶级的利益、中华民族和中国人民的利益以外，没有自己特殊的利益。共产党员不惜牺牲自己的一切，是为实现共产主义奋斗终身、全心全意为人民服务的具体表现。因此每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过程中，都要在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行动上为了人民，真正做人民的忠实公仆；在日常工作和学习、生活中，要正确处理国家、集体、个人的关系，忘我工作，锐意进取，勇于创新，开创各项工作的新局面；在对敌斗争中，在战胜自然灾害的斗争中，在面临困难和危险的时候，要把人民的利益摆在第一位，奋不顾身，挺身而出，甚至牺牲个人的生命；在物质利益面前，要做到吃苦在前，享乐在后，公私分明，克已奉公，把方便让给群众，把困难留给自己，绝不允许以权谋私，假公济私，为个人捞取好处，损害国家、集体和群众的利益。全心全意为人民服务，就要在一切工作中真心实意地想着群众，虚心向群众学习，认真听取群众意见，接受群众批评和监督，处处关心群众疾苦，切实为群众谋利益，甘心情愿地做人民大众的 “ 牛 ”，供人民驱使。

通过学习，我对党的组织制度、党的纪律、党的作风都有了充分的理解和重新认识。民主集中制作为党的根本组织原则，是党的组织制度的核心内容。实行民主集中制，是党的性质和历史使命的要求，是党的团结和统一的需要，是保证党的领导沿着正确方向发展的关键。党有着严格的政治、组织、经济工作、群众工作、宣传、人事、保密和外事纪律，党的纪律是党的事业取得胜利的保证，每个已经入党和要求加入党组织的同志，都必须严格执行和维护党的纪律。党的作风体现在党的组织和党员的思想、政治、工作、生活等各方面，是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，党风关系党的形象、关系人心向背、关系党的生死存亡、关系党的路线能否正确贯彻执行，关系社会主义精神文明建设能否取得成功。共产党员应当堂堂正正做人，在纷繁复杂的社会生活中做到慎独、慎微、慎权、慎欲，从各方面严格要求自己，管住自己的头、管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的脚。

第四篇：学习总结

学习总结

2011年第五期高校思想政治理论课骨干教师研修班学员

郑州大学朱西周在国家教育行政学院一个月的研修就要结束了，今天我怀着依依不舍的心情对一个月来的学习、考察、生活情况做一总结：通过一个多月来的研修学习，我提高了认识，学到了经验，结识了朋友，增进了交流，收到了良好的效果。

一、通过聆听著名专家学者的报告或讲座，提高了对思想政治理论课的认识，增强了责任感和使命感

在研修期间，聆听了13场的报告过或讲座。这些报告或讲座，或者是针对思想政治理论课这一学科进行讲解。比如北京大学的陈占安教授讲的“坚强马克思主义理论学科建设，推进思想政治理论课科研创新”，深刻分析了学科建设与思想政治理论课的关系，强调了思想政治理论课科研创新的重要性。或者是对党和国家领导人讲话的新的解读。比如教育行政学院院长顾海良教授“学习胡锦涛总书记‘七一’重要讲话精神”，对 “七一”讲话做了系统、深层次、全方位的解读，给了我们深刻的启示。或者从宏观的角度谈中国的道路与发展。比如社科院李慎明副院长就“中国道路和国内外的机遇与挑战”进行了既宏观又科学的分析，指出中国道路的独特性，同时又系统地指出了我们面临的机遇与挑战，以及怎样抓住机遇，又怎样迎接挑战，令我们耳目一新。或者从中国的民生建设、社会管理出发，谈如何构建社会主义和谐社会。比如，中国社会科学院社会学所所长李培林研究 1

员关于“加快推进民生建设，构建社会主义和谐社会”作了精彩的报告，李所长激情的报告，幽默的语言，激起了全体学员的阵阵掌声。或者谈中国经济形势和我们面临的任务。比如国务院研究室向东副司长的“怎么看我国经济发展不平衡”，为我们提供了许多新的数据资料和较为详实的材料，对于我们了解全国的经济形势起到了巨大的帮助。有的就中共党史的研究进行专题报告，比如中央文献研究室的李捷副主任谈了“中共党史研究新进展”，对我们纲要课的老师来讲具有很强的借鉴意义。有的对中国特色这会主义理论体系进行了系统的讲解。比如人大马克思主义学院院长秦宣教授就“中国特色社会主义理论体系研究动态”进行了系统、深入的讲解，我们受益匪浅。这些报告或讲座，给了我们思想政治理论课老师新的思想和理念，坚定了我们教好思想政治理论课的信心和决心，增强了我们的使命感和责任感。

二、通过小组研讨和学员论坛有针对性地提出了《概论课》教学过程存在的问题，探讨解决方法

在研修期间我们共进行了三次小组研讨、三次学员论坛。大家积极踊跃发言，畅所欲言，达到了研讨问题，相互交流的目的。

我们共对三个主题进行了探讨，一是“‘概论’课重点难点问题及教学对策”；二是如何进一步加强思想政治课教师队伍建设；三是创新教学方法，改善教学状况等。

针对这些问题，老师们结合自己单位的实际，进行了探讨、交流甚至争论。比如，教学难点，重点老师们进行了热烈的讨论，提出

了如何突出重点，如何解决难点等一系列方法和措施。同时围绕教学重点、难点提出如何进行因材施教的问题。针对理工科学生如何进行讲授？很对文科学生又该如何讲授？针对艺术类学生将采取什么方法等等进行了非常有效的的探讨。

关于如何加强思想政治理论课师资队伍建设的问题，由于学员们大多是一线教师而非负责同志，因而他们重在呼吁，并提出了一些建设性的意见。呼吁高校领导在师资培训、外出实践考察、业务学习、人才引进、生活待遇等方面要向思想政治理论课教师，特别是一线教师倾斜等等。

关于创新教学方法，改善教学状况的问题。学员们讨论主要表现在以下几个方面:

一是在教学过程中要重视现代化的多媒体教学。大家一致认为，随着时代的进步，社会的发展，尤其是计算机技术的快速发展，教学手段和方法一定要跟上时代的步伐，全面普及现代化的多媒体教学势在必行。从目前来开，全国的高校都在不同程度地在运用计算机媒体教学，效果明显。但有些学校的普及率还不高。同时还面临一个重大问题，设备老化，更新和维护跟不上，严重制约多媒体教学的正常开展和运行。

二是在教学过程中要正确处理好现代多媒体教学与传统教学方法的关系，两者要相辅相成，互融共生。大家认为，多媒体教学具有很多优势，但是不能过分依赖多媒体，不能过分依赖电脑。我们发现很多老师从原来不用多媒体变成了离开电脑就无法上课，甚至有些老

师在上课过程中只念ppt上的内容，变成了屏幕上的“照本宣科”。因此，要恰当地把多媒体教学与传统的教学方法有机结合，走出一条亦现代亦传统的教学新路。

三是尝试利用“案例教学”，通过把案例串成一个个小故事，贯穿于整个教学环节和过程之中。把一节节课堂变成一个个“百家讲坛”，同时，讲故事的过程中揭示理论的实质和精髓。增强课堂的感染力和趣味性。

三、通过到井冈山干部学院的学习和实地教学实践，深切地感受到井冈山精神的伟大和中国革命的艰苦卓绝，更加坚定了社会主义、共产主义的信念

11月19日至26日，我们到中国井冈山干部学院学习实践。在井冈山，我们既有专题教学：我们聆听了井冈山干部学院的教授讲授的“井冈山革命斗争史概述及几个重大问题”、“中央苏区革命斗争简史及若干重大问题”、“井冈山精神及其时代价值”。通过学习我们全面了解了井冈山的苦卓绝的革命斗争的历史，井冈山精神不仅是中国革命的宝贵精神财富，同时也是中国人民不断前进的不竭的精神动力。我们也有现场教学：我们来到了井冈山革命烈士陵园听讲解员激情讲授“学习井冈山英烈忠于理想、无私奉献的精神”；在井冈山会师纪念馆（龙江书院），我们在讲解员的讲解下，深刻了解了朱毛会师对中国革命的伟大历史意义；在三湾改编旧址讲解员为我们深情讲解了“向罗荣桓同志那样做共产主义的坚定信仰者”，了解了罗荣桓同志不为人知的光辉灿烂的人生历程；在茅坪八角楼，通过讲解员的讲授，我们感受到了毛泽东同志坚定信念敢创新路的精神；在黄洋界哨口，通过讲解员栩栩如生的讲解，井冈山斗争时期的群众运动情景历历在目；在大井朱毛旧居，随着讲解员的激情讲授，毛泽东同志勤于学习、勇于探索的理论品质跃然纸上；在小井红军医院，通过老师的讲解，我们看到了红军战士在极度缺少医药的情况下，如何艰难地去救助红军伤病员；在小井红军烈士墓，我们在讲解员的讲授下，明白了信仰比黄金更贵重，仿佛看到了小井红军烈士们壮烈牺牲的悲壮场面。我们手持百花，绕墓一周，向烈士们敬献一朵朵洁白的花朵，以表达我们对烈士的崇敬与哀思！我们还有体验式教学：穿着红军服，手握三八式步枪，身背粮袋和子弹袋，重走朱毛红军挑梁小道，扎扎实实地体验到红军当年挑梁的感受和革命胜利的来之不易！我们还进行了音像教学：通过观看《井冈丰碑》、《瑞京奠基》、《理想信念高于天》、《苏区干部好作风》、《党的纪律要牢记》等多部片子，我们深深地感受的井冈山革命斗争之所以取得成功的秘诀和经验。此外，我们还同唱革命歌曲：红米饭，南瓜汤、红星照我去战斗、十送红军、没有共产党就没有新中国等歌曲，这些歌曲既体现出红军和人民群众的鱼水情深的关系；又充满着革命的乐观主义的情怀；同时也有着对未来革命成功的美好追求与憧憬！

在业余时间里，通过班级小组的娱乐活动，增进了学员之间的交流和合作，达到了相互了解，彼此沟通的境地，真正成为欢乐的大家庭。在研修期间，我们共举办过四次娱乐活动，学员们饱含深情的歌曲，翩翩优美的舞姿，展现了学院的艺术风采。在乒乓球场上、在台

球桌上、在游泳池里，学员们尽情地展现着各自独特的才能和风采。通过这些活动，不同班级的同学，不同小组的同学相互联系起来了。学员们相互交流，彼此沟通。

一个月的研修很快就结束了，一个月来我们各位学员共同学习、共同生活、共同交流与沟通，在我们的人生长河中留下了最美好的印记与回忆！

第五篇：学习总结

中央经济工作会议提出2011年经济工作总体要求和6大任务

胡锦涛在会上发表重要讲话，深刻总结今年及“十一五”时期我国经济社会发展取得的成就，全面分析当前国际国内经济形势，明确提出明年经济工作的总体要求、重要原则、主要任务。温家宝在讲话中全面总结今年经济工作，阐述明年经济社会发展主要预期目标和宏观经济政策，对明年经济工作作出具体部署。

会议指出，今年以来，面对复杂多变的国内外经济环境、来自国内外和自然界的严峻挑战，党中央、国务院团结带领全国各族人民，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握经济工作主动权，加快转变经济发展方式，加强和改善宏观调控，发挥市场机制作用，有效巩固和扩大了应对国际金融危机冲击成果。经济较快增长，农业基础得到加强，经济结构调整步伐加快，改革开放不断深化，改善民生成效显著，全面完成了“十一五”规划确定的目标任务。

会议指出，“十一五”时期是我国发展史上极不平凡的5年，也是我国改革开放和社会主义现代化建设取得新的重大成就的5年。我们办成了一系列大事，办好了一系列喜事，办妥了一系列难事。综合国力大幅提升，人民生活明显改善，国际地位和影响力显著提高，社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得重大历史性进展，为未来一个时期经济社会发展再上新台阶奠定了良好基础。

会议强调，5年取得的成绩来之不易，积累的经验弥足珍贵，创造的精神财富影响深远。通过实践，我们进一步提高了贯彻落实科学发展观能力，增强了驾驭经济社会发展大局和解决复杂问题能力，加深了对社会主义市场经济规律的认识，加深了对我国社会主义制度政治优势的认识。