第一篇：北高余小学班主任岗位聘任方案

北高余小学班主任岗位聘任方案

为了建设一支素质过硬、作风优良、管理有方的班主任队伍，促使学校工作能够更顺利、高效地开展，进一步规范班主任聘任和考核工作，特制订《北高余小学班主任岗位聘任方案》。

一、班主任职责

1、班主任对班级管理实行全面负责制。负责做好本班学生的思想政治教育工作，教育学生遵守学校的各项规章制度；坚持上好班会课，培养学生的社会公德，提高学生公民意识，把班级建设成为一个遵纪守法、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。

2、教育学生努力学习科技文化知识，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，不断提高学习成绩。

3、组织、指导本班学生积极开展第二课堂活动，促进学生多方面能力的发展。增强体质，增进身心健康。

4、制订班主任学期工作计划，做好学期工作总结。准时参加班主任工作会议，准确、及时传达和贯彻会议精神。

5、经常深入到学生的学习、生活中去，了解学生的思想品质、学业成绩、健康状况、兴趣爱好、个性特点、生活习惯、成长经历等情况。与学生平等相处，以诚相见，信任和尊重学生。

6、做好学生班级的日常管理工作。培养、组建好班级管理干部队伍，建立、健全班级管理制度，组织、指导班委会、团支部开展工作，参加学生大会并维持好大会纪律，监督检查学生平时纪律等事宜，组织指导本班学生搞好教室、包干区及个人卫生。

7、了解学生思想动态，及时发现和处理学生中的违纪现象。出现严重违纪行为，配合相关部门及时协调解决。将自己的联系电话向全班公布，以便学生与班主任联系。做好后进学生的转化工作。

8、做好班级学生的“评先”、“评优”的评定工作。

9、做好学生品德操行评定、学期鉴定、认真填写《学生成长记录册》。

10、班主任因故不能履行其职责，必须到教导处办理请假手续，且请假人须推荐其代理班主任并报教导处。

11、班主任可向教导处建议推荐授课教师，对班级授课教师进行优化组合。

12、完成学校交办的其他学生管理工作。

二、班主任聘任：

（一）、聘任程序：

1、本人向教导处申请，经岗位聘任领导小组研究后，由校长聘任。

2、聘用的班主任由教导处对其进行统一培训、管理、考核。

3、班主任工作考核成绩，作为教职工职称评定和岗位聘任的重要参考依据.（二）聘任条件：

1、师德素质好，有敬业精神，能为人师表，关心爱护学生。2、45周岁以下、具备大学专科及以上学历。有获得县级以上荣誉称号者优先。

3、身体健康，讲普通话，有较强的组织能力和语言表达能力。

（三）班主任聘任原则：

按照班主任工作职责，选用有较高业务素质、较强工作能力和责任心的教师担任，在同等条件下，原班主任优先，聘期1年。

1、班主任聘任合同制：班主任一旦确定，即与学校签订合同，聘任期内无正当理由，聘任双方不得中止聘任关系，但中途不称职者可以解聘，聘任期满，可以续聘或解聘。班主任若在学期中途搁担子，除学校工作调整外，因工作不力，造成管理混乱，被解聘者：（1）所任期限津贴照发（2）在考核时以未当班主任论处（3）该学年不得参加班级评估（4）下一学年不得聘为班主任。

2、有下列条件之一者，解聘班主任：

（1）私自乱收费，体罚学生造成一定的影响。

（2）1/2以上授课教师对班主任不满意，以书面形式向教导处或分管校长提出。

（3）学生及家长反响强烈，影响较大，经调查属实的。（4）有不服从学校对班级工作的要求或不配合学校中心工作的。（5）班级管理混乱，纪律、卫生、学风差在全校造成很坏的影响。

（6）特殊情况下，学校需要工作调整或撤并班级。（7）安全事故责任人。

3、解聘程序：教务、总务主任和少先队辅导员等行政管理人员，都可根据班主任实际工作情况向学校提出解聘意见，经学校会议指派行政干部核查后，进行讨论决定是否解聘，班主任一贯表现良好，工作偶尔失误可以缓解。解聘时由教导处通知其本人。

三、奖励办法：

（一）“育人奖”评比：

1、德育工作先进每学期评比一次。

2、德育工作先进个人、优秀班主任按参评人数的30%名额评选；“育人奖”每次2名。

3、推选时应坚持民主评议和量化考核相结合的原则，公平、公开、公正。

（二）奖励表彰

1、被评比为“德育工作先进个人”、“优秀班主任”的教师，授予相应荣誉称号，颁发证书和一定的物质奖励。

2、对“育人奖”得主，将颁发荣誉证书和奖金。

3、学校每学期组织一次“育人奖”优秀班主任评比表彰活动。

4、获得表彰的班主任优先推荐县级以上嘉奖。

班主任岗位聘任方案

石横镇北高余小学 2009、01、01

班主任岗位聘任方案

石横镇北高余小学 2010、01、01

第二篇：北高余小学班主任管理办法

北高余小学班主任管理办法

第一章 总则

第一条：为使班主任工作科学化、规范化、制度化，更好地发挥班主任的作用，搞好我校的学生教育和管理工作，根据党的教育方针，结合我校实际，特制定班主任工作条例。

第二条：班主任在学生科具体领导下开展工作，并接受教务科的指导。

第二章 班主任的任职条件

第三条：有一定组织管理和领导能力，努力研究和掌握教育规律，认真学习教育学、心理学、伦理学和美学等有关知识，具有一定的社会科学知识和较系统的教育科学、管理科学知识，并有较强的口头和文字表达能力。能服从领导，严格按职责范围要求进行工作;第四条：具有良好的师德修养，作风正派，品行端正，办事公道，严于律己，积极上进，组织观念强，遵纪守法，清正廉洁，为人师表。具有较强的政治责任感和事业心，勤劳踏实，任劳任怨，不计个人得失。谦虚谨慎，平等待人，关爱学生，作风民主，善于听取各种意见，能坚持原则，从严管理，在学生中有较高的威信。

第五条：忠诚党的教育事业，身心健康，有奉献精神。第六条：原则上班主任应具有大学本科以上学历或者是相当学历.第三章 班主任的职责 第七条：坚持对学生进行世界观、人生观和价值观以及校风、校纪、班风的教育。

第八条：教育学生严格遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，培养学生严格按照制度办事的作风。

第九条：班主任是学生安全教育、安全管理的第一责任人，要加强学生安全自护教育。严格要求学生、关爱学生，及时发现问题、反映问题和处理问题，关心学生生活和学生的身心健康。

第十条： 培养学生良好的仪表，教育学生养成良好的生活习惯，着装整洁。教育和督导学生爱护校园环境，爱护公共财物，爱护学校花草，保持地面、墙面卫生。

第十一条： 教育学生树立明确的学习目的，指导学生的学习方法，协助教务科解决教学中学生存在的问题，形成良好的学风。

第十二条：及时与任课教师沟通，协调师生关系，协助各任课教师做好各项管理工作，提高学生的各项实践技能。

第十三条：组织学生参加学校举办的各项集体活动、社团活动和公益活动。指导班级开展丰富多彩的文体活动；积极引导学生组织各种兴趣小组，提高学生的综合素质。

第十四条：组织班级日常管理工作和团队建设。每两周组织召开一次班会，讨论、讲评及解决班级有关学习、生活、纪律、思想品德等方面的问题，对违纪的学生及时进行批评教育，把不良现象消灭在萌芽状态。充分发挥班级和团队的先锋模范作用。第十五条：负责学生的操行评定工作，及时填写学生诚信教育档案和寄发各种通知，负责班级各项评优工作。

第十六条：有事要办理请假手续，请假前后要交接好班级工作，并临时委托其他班主任代管。

第十七条：按照学校要求，做好各种材料的上报工作。第十八条：及时与学生家长建立联系，学生受到处分要及时通知家长，共同做好学生的教育工作。对违纪学生要耐心教育，做到不纵容、不放弃、不袒护，及时向学校汇报本班学生违纪情况并提出处理意见，并及时将有关情况与学生家长沟通。

第十九条：完成学校交办的其它工作。

第四章 班主任的选聘和任用

第二十条：班主任实行兼职聘任制，由校长室负责选聘工作，每个班配备一名班主任。班主任的任期一般为三年，每年八、九月份学校集中办理班主任的聘任手续。学校鼓励考核称职的班主任，尤其是优秀班主任连任。

第二十一条：校长室负责班主任的选拔工作，审核后统一发文聘任。

第二十二条：符合班主任任职条件的在职教师都有责任和义务服从组织安排应聘担任班主任。

第二十三条：对担任班主任工作，尤其是长期担任班主任工作且成绩突出者，学校给予重奖。

第五章 班主任的考核和奖惩 第二十四条：班主任工作量化考核由校长制定。班主任在任职期间无故不请假并且离开岗位超过一周的自动解聘。一个学期月评比三次排名最后一名的班级，班主任自动解聘。

第二十五条：每学年表彰一次优秀班主任，并给予一定的物质和精神奖励；对于无故不担任班主任工作，考核不称职的班主任或因工作失误造成严重后果的班主任，取消其班主任任职资格.第二十六条:本条例自公布之日起执行，如其他规定与其有抵触的应以本条例为准，本条例解释权在学校。

班主任管理办法

石横镇北高余小学 2009年1月1日

班主任管理办法

石横镇北高余小学 2010年1月1日

第三篇：小学岗位聘任方案

云贵乡平原小学岗位聘用实施方案

为进一步深化教育人事制度改革，实现学校岗位设置、教师人事管理的科学化、规范化、制度化，充分调动全校广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性和主动性，进一步规范和完善学校岗位设置管理，根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、聘用对象：在编在职并与本单位建立了人事关系的正式工作人员。

二、聘用岗位：根据云贵乡平原小学岗位设置方案。本次聘用岗位为专业技术岗位。

三、聘用原则：

1、坚持按编设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。

2、突出责任和业绩的原则。对长期担任班主任、中层干部及以上的教师，结合其工作业绩，在同等条件下予以优先聘用。

3、突出竞争和择优的原则。

4、在首次岗位聘用时，以坚持积极稳妥、有序过渡的原则为主。

5、首次聘用专业技术岗位高、中、初级职务内部不同等级时，依次考虑专业技术职务聘任年限、业绩、教龄等因素。

6、业绩突出、表现优秀的县学科带头人、市县级先进等名优教师，首次聘用可在同等情况下优先聘入专技岗位内部的较高等级岗位。

7、坚持公开、规范的原则。

四、聘用程序：

1、成立聘任工作领导小组；

2、公布首次可聘岗位具体情况；

3、应聘人员的资格、条件初审；

4、通过初审的应聘人员进行考核或竞聘，择优提出拟聘人员名单；

5、学校负责人员集体讨论决定受聘人员，并进行公示；

6、学校法定代表人与受聘人员签订聘用合同。

五、聘用依据：

根据毕署人通[2008]174号文件

六、附则

1、聘用工作三年一次。每次聘期为三年，即当年4月至次年3月。

2、本聘用方案经教代会通过后实施。

3、本方案由学校岗位设置聘任工作领导小组负责解释。未尽事宜由校长办公会议讨论，经教代会通过决定。

4、本方案与上级文件精神发生矛盾时，以上级文件精神为准。

教职工签名：

云贵乡平原小学 2015年4月28日

第四篇：北高余小学暑假家访工作总结2016

石横镇北高余小学

2016年学校家访工作总结

2016.9.12 今年暑假，按照肥城市教育局的要求，北高余小学开展了以“百名教师访千户，师生情谊传万家”为主题的家访活动，并且取得了显著成效。我校被评为“肥城市家校联谊先进单位”。具体来说，我们做到了以下几个方面：

1、思想认识到位。自全市教育系统开展家访活动以来，我校进一步提高了对家访工作重要性的认识，把家访工作当作密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓。家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。在家访过程中，我们大力宣传学校的办学宗旨、办学理念和教育教学管理的成功经验，并积极征求家长合理的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

2、工作程序到位。从本次家访的实施过程来看，我校基本形成了制度化，做到有计划、有检查、有总结。家访前学校普遍制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详细部署，并提前做好相关的准备工作。在家访中，各位教师深入各村每个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流，还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，老师和学校都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，同时对收到的家长意见，及时给予了答复。

3、形式灵活多样。在家访中，学校能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行。定期走访学生家长是最主要的形式，我们的做法是：在家访之前召开学生座谈会，老师先与学生谈心，了解学生要求，再与父母联系，确保了家访工作的顺利进行。

在家访过程中，我们与家长亲切交谈，了解学生在家和在校的情况，并对学生的个性特点进行分析，并且及时做好记录，填好家访登记表，并且听取家长对学校和老师的意见和建议，随时准备作出答复。电话家访也是一种必要的辅助形式，对于父母长期在外打工的“留守儿童”，我们会经常和他们的家长保持电话联系，为学生的健康发展尽职尽责。

在家访工作中，我们做到了“五结合，五注重”： 一是把家访活动与平安和谐建设相结合，注重宣传安全知识。本次活动重在告知家长做好学生安全教育及监管工作。尤其要敬告家长教育孩子遵守交通规则，严防交通事故发生；严禁学生乘坐无牌无照等无安全保障的车辆，拒坐超载超速车辆；严禁学生驾驶摩托车等机动车辆。二是把宣传教育方针政策与广泛收集家长对学校的意见和建议相结合，注重传播应试教育转变为素质教育的新理念。学校把家访作为宣传学校的一个良好契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，同时收集家长对教育工作中意见和建议，用以促进学校教育教学工作的发展。三是把全面了解学生情况与获得了第一手育人资料相结合，注重与家长共同探讨优良的教育方法。通过家访，广大教师了解了孩子的家庭状况、生活环境、个

性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工作打下良好基础，同时，教师与家长共同结合孩子的实际和个性，研究和交流科学恰当的教育方法。四是把帮助家长树立正确的家庭教育观与为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛相结合，注重帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观。五是把关爱学生的教育与关心学生健康成长相结合，注重“特别生”的家庭生活。

总之，本次家访取得了的令人满意的效果，受到了群众的高度评价。在家访中，我们了解到绝大多数家长对学校的教育工作是肯定的，对学校安排的家访工作大多表示支持和满意。目前，我们正在不断地总结经验教训，齐心协力，努力争取把家访工作开展得更好。

石横镇北高余小学

2016.9.12

第五篇：小学班主任岗位聘任书

靖石中心小学班主任岗位聘任书

甲方：XX中心小学

乙方（受聘人）：

甲乙双方依据班主任岗位职责，经学校公开聘任后达成一致意见，并签订聘任书。

一、聘任岗位：甲方聘任乙方在________（班级）任职，享受班主任岗位津贴。

二、聘任期限：一年（自2012年9月1日起至2013年9月1日止）。

三、班主任的岗位职责：

1．爱岗敬业，为人师表。热爱班主任工作，服从学校安排，模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌，处处做学生表率。用自己高尚的师德，培养学生良好的品德。

2．热爱学生，真情育人。建立互敬互爱的师生关系，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生，不因自己工作失误导致学生辍学。做到关爱每一位学生，对每一个学生负责。

3．廉洁从教，严格自律。不巧立名目在班级收取各种费用，不向学生和家长索要财物，不向学生推销任何商品，不利用职务谋取私利。

4．民主管理，和谐发展。努力协调好班级任课教师之间、师生之间等各方面的关系，创设民主、和谐的班级氛围。让每个学生都能体会到班级的温暖和集体的力量，让每一个学生都能和老师平等对话。

5．尊重家长，真诚服务。密切与学生家长的联系，虚心听取学生家长意见，不指责、训斥学生家长，不接受学生家长的吃请。学生未按时到校等意外情况，及时和家长沟通，杜绝造成不良后果。

6．加强防范，确保安全。切实做好学生安全教育工作，经常检查教室、用电设施，杜绝各种意外、重大事故的发生。牢固树立

“安全重于泰山，防范胜于救灾”、“稳定压倒一切，稳定是大局”的责任意识，警钟长鸣，努力创建平安班级。

7．对学生微笑、与学生交谈、帮学生明理、教学生求知、让学生自主、给学生机会、为学生着想、替家长分忧、对学生严格、进学生内心。

8．做好本班学生的教育工作。处理班级日常工作和临时性工作。学生集会、两操、升旗、外出等活动，负责组织工作，要坚守岗位，高度负责。

9．学校根据《班主任考核意见》、《班级常规管理细则》对班主任进行常规检查，计算考核。班主任津贴和绩效工资按《绩效工资分配方案》发放。

10．每年评选一次优秀班主任、先进班集体，并召开优秀班主任表彰大会及班主任工作交流会。

四、本聘任书经甲、乙双方签字盖章后正式生效。聘任书一式两份，甲、乙双方各执一份。

甲方：(盖章)乙方：(签字)

2012年9月1日