第一篇：中学控辍制度

中学控辍制度

为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止中学生辍学。根据我校的实际情况，特制定控辍规章制度如下：

一、责任制度

实行控辍校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状，实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优的重要依据，并列入每月的班级考核，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的班主任及承包教师予以表彰奖励，对完不成控辍目标的予以罚款。

二、辍学报告制度

班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一天未复学者，班主任要及时上报到政教处，并由年部主任、班主任及承包教师一同家访，再无效时上报到校长。学校由专人负责，建立流失生档案，记录学生的基本情况、流失原因、家访情况等等，同时每月将辍学情况上报给县教育局。

三、学籍管理制度

1、按教育局统一要求建立学生的学籍，使之管理规范科学。

2、严格转入转出制度，手续健全、档案完善。

四、家访制度

为保证控辍目标的顺利实现，及时了解学生动态，特制定家访制度。1.班主任及承包教师要定期对学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药，每学期家访率要达到100%。

2.发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。

3.对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访，对家长讲清学习的重要性，及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例，以保证完成“普九”学业。

4.每次家访班主任要填写“家访报告单”，做好家访纪录，及时向主管领导汇报。

五、后进生转化制度

1.对于本班的后进生要分清类别，做好记录。

2.针对本班的后进生，班主任及承包教师对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等记录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。

3.及时做好记录，定期向主管领导汇报。

六、承包及奖罚办法：

领导承包办法：（1）、校长包全校，年缀学率不高于3%，每增1%罚十元。全校年辍学率不超标，校长奖励200元。

（2）、中层领导包班级：年缀学率六年不高于3%，七年不

高于3%，八年不高于4%，九年不高于 3%，每增1%罚五元。如不超标，每学年奖励100元。

（3）、班主任及任课教师承包办法：班主任包全班学生，任 课教师按任课班级课时比例计算：承包人数=（任该班课节 数）/（该班周总结数）Х班级学生总数（四舍五入）

班主任及承包教师承包学生中一人流失罚十元。年流失率不

超标，奖励班主任及任课教师5元×班级人数；无流失班级每学年奖励班主任100元，任课教师按5元×学生人数奖励。

第二篇：中学控辍保学制度

控辍保学制度

为了切实防止学生辍学流失，严格控制学生辍学现象，保障全民义务教育的真正实施，特制定如下实施方案。

一、加强《义务教育法》的广泛宣传教育。定期召开学生会、家长会，宣传《义务教育法》；充分利用网络等媒介以及给家长的公开信等形式宣传《义务教育法》。

二、广大教育工作者，应当首先学法，懂法，做学习义务教育法的先行者，做义务教育法的宣传员，做义务教育法实施的典范。

三、每学期召开不少于两次的研讨会，研究、布置、实施控辍保学制度

四、定期向当地人民政府主要领导和分管教育领导汇报控辍保学的情况。

五、建立健全在读、流动、流失告知制度。学期开学，班主任向教导处报告本班学生流动、流失情况；学期中，若有学生流失、流动情况，必须及时向学校报告，做好统计，若因病、因事停学、转学等，必须要求家长（监护人）带上相关证明材料，到教导处完善休学、转学等相关手续。

六、建立健全学藉管理制度，专人管理学生学学籍，及时更新学籍变更情况，建好学籍电子档案和文字档案。

七、填好学生报名册，要求班主任每学期开学两周后，将填写规范的学生报名册交教导处存档。

八、建好流失学生花名册等档案。

九、对于流失辍学学生，必须进行跟踪追查流失原因，耐心劝导家长（监护人）送子女（被监护人）返校读书，还可联系当地政府，协同做好家长（监护人）的工作。

十、控辍保学工作，纳入班主任期末综合考核的范畴。对控辍保学工作做得好的班主任，在评优、评职等方面优先考虑，对不重视、不参与控辍保学工作的教师，给予点名批评，当期不评优，考核不评优。

十一、学校派专人负责控辍保学相关工作，建立健全学生流动、流失的各项相关档案，完善相关资料。

二〇一七年三月二十二日

第三篇：M中学控辍保学制度

****金惠中学控辍保学制度

为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，保障学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

1、建立控辍领导机构，督促检查、指导控辍工作，把依法控辍纳入日常工作。

2、明确职责，落实责任，制定切实可行的工作方案，建立学校“校长—班主任—学科教师”控辍保学工作机制。

3、遵循免试就近入学原则，保证适龄儿童、少年接受义务教育，保证区域内务工人员子女接受义务教育。

4、全面贯彻党的教育方针，深化实施素质教育，推进新课程改革，规范办学行为，减轻学生课业负担，开展学生课外兴趣活动，防止学生因厌学而辍学。

5、加强《义务教育法》的宣传，营造全社会重视控辍保学工作的氛围。

第四篇：太平中学控辍保学制度

太平中学“控辍保学”工作制度

为了提高太平片区普及九年义务教育工作成果，特制定《太平中

学控辍保学工作制度》。

一、明确工作责任，健全工作制度

控制学生流失是每一位教师应尽的责任。学校成立控辍保学工作

领导小组（名单附后），保证适龄儿童少年入学，完成九年义务教育。工作小组要经常向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任。学校与各科任教师之间签订的控辍目标责任制度，把控辍保学工作的任务分解落实到具体班级，并建立相应的检查和奖惩制度。

二、加强学籍管理，规范就学制度学校必须按照普及九年义务教育的要求，建立完整规范的义务教育管理档案，并定期进行检查核实，做到底数清楚明了，情况准确及时，为控制辍学提供客观准确及时的资料。对于外流学生，要认真调查核实，有就读学校的回执证明，并建立具体流向登记，掌握其去向及就学情况。

建立义务教育阶段学籍管理系统，每学年末对学生情况进行登记核实，确保不因为管理上的漏洞使一个学生失学。

三、坚决制止乱收费行为，切实减轻学生的经济负担

学校必须严格执行上级的有关收费政策和收费标准，不准违反规定擅自设立收费项目或超标准收费，实行学年初公布收费项目、标准，同时实施校务公开。

四、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，不让一个学生因贫困而失学，根据国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》中提出的要求，结合我校实际，采取多方面措施资助家庭经济困难学生就学。学校建立贫困家庭学生情况档案，根据不同家庭学生的具体情况，给予生活补助等具体资助措施，不让一个学生因家庭经济困难而失学。

五、积极推进教育改革，提高学校对学生的吸引力

学校的各项工作都要把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标，坚决克服片面追求升学率的错误倾向，考试成绩不排名次、不公布。在推进课程改革工作中，要重视校本教研和校本课程的开发，重视教师教学方法和手段的改革，重视学生实践和创新能力的培养，使每一个学生在学校都学有所获，体验到进步和成功，增强自信心，增强学校生活的吸引力。

坚持全面发展的教育方针，培养学生德、智、体、美全面发展，多方面考核评价学生，力求从每个学生身上发现闪光点，激发学生热爱学校、热爱学习的情感，使学生喜欢学校、喜欢班级。

为了密切联系实际，突出特色，具有更强的适应性，我校将在教育教学改革方面大胆创新，充分利用本地资源，促进学校办学更加贴近农村生活实际，更加贴近学生实际。

六、加强师德建设，提高教师的职业道德修养

全体教师要加强师德建设，建立民主、平等、和谐的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。教师特别是班主任老师，发现有辍学苗头的学生要及时谈话、家访，切实将辍学念头消灭在萌芽状态。班主任教师要协同所有任课教师做好各方面工作，不得以任何理由劝迫学生退学，同时积极引导家长和社会不断提高认识，形成控制学生流失工作的合力。

七、加大督导检查力度，实行责任追究制度

每学年开学后，学校要结合各班上学期控辍保学情况进行总结，对效果好的班主任进行奖励，对辍学率超标的班级进行通报批评，并责令采取措施，保证流失的学生按期复学。要把学生巩固率作为评价教师工作的重要指标，凡是控制流失工作不到位或辍学人数超过规定的，要对责任人评先评优实行一票否决。

八、本制度从202_年3月开始执行，不当之处逐步改进。

太平中学

202_年3月2日

第五篇：乐平中学控辍保学制度

乐平中学控辍保学制度

为了切实做好我校的控辍保学工作，进一步巩固提高我校“普九”成果，全面提高“两基”工作水平，现依据《中华人民共和国义务教育法》第一章第五条“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿 童、少年接受义务教育的权利”，特制定控辍保学制度。

一、落实责任主体：

保学控辍工作总体由校长负责，各班主任及该班的科任教师为第一责任人，学校领导班子成员包班，作为间接责任人。

二、保学控辍工作目标：

坚持义务教育阶段适龄儿童、少年入学“一个都不能少”的基本原则，依法实施九年义务教育，千方百计降低辍学率，保障适龄儿童、少年全部接受义务教育，争取让每个适龄少年都能完成九年义务教育。

三、保学控辍工作任务：

1、组织宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规和政策文件，并做好贯彻落实工作。

2、组织开展春、秋两季控辍保学宣传月活动，积极营造控辍保学工作氛围。每年3月、9月为“控辍保学月”。

3、强化控辍保学制度建设，建立控辍保学长效机制，夯实依法控辍工作基础。

四、建立目标责任制：

1、各班主任要充分发挥主动能动性，定期分析学生状况，及时掌握“流失”苗头，一经发现，立即与家长联系，动员返校，对于返校有困难的学生上报学校后，由学校报请镇政府或村干部协同动员返校。

2、对家庭条件差的特困生，由村校联合，对这部分学生优先享受“两免一补”，切实解决特困生就学问题，确保不发生因经济困难而辍学的现象。

3、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩或培养学习兴趣，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。

4、加强师德建设，运用科学的教育方法，多做耐心细致的思想教育，防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。

五、控辍保学劝返制度：

1、每天早上第一节课前班主任要亲自查点学生到校情况，查出的未到校学生要及时与家长取得联系（电话联系不到的，一天内要进行家访），了解学生去向。

2、对一天未到校的学生，班主任要及时与包班教师联系，及时进行家访，家访教师要当天上报家访情况并上交家访记录。

3、通过家访确认辍学的学生，班主任要第一时间向教导处、政教处等部门反映，教导处再向校长汇报，校长要组织有关人员(包括村干部)制定劝返方案，并与村干部联合开展劝返工作。

4、经反复劝返动员，学生仍不能入学就读的，学校将名册及家访资料分别以书面形式上报乐平镇镇政府，并协助镇政府、村继续做好劝返动员工作。

5、对未及时报告或未及时家访、工作不实造成辍学的，要追究有关人员的责任。

六、控辍保学责任追究制度

1、校长与班主任、包班教师签订控辍保学责任书，将控辍保学工作指标落实到人，实现人人头上有指标。

2、学校将把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职的重要依据，并作为教师目标管理考核的一项重要内容。

3、凡辍学严重的班级，不得评为优秀班集体，班主任及任课教师1年内不得评为优秀班主任、优秀教师等奖项。

4、因教育方法不当造成辍学的，对责任人通报批评并追究相关责任。