第一篇：时间就像无声的沙漏

时间就像无声的沙漏，一点点地漏下来，一晃十几年就过去了。转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十三年。回顾近十三年的工作，我感慨万千。这十三年，是我默默耕耘的十三年，也是我努力探索的十三年，更是我迅速成长的十三年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步，都离不开学校领导的信任、栽培和同事们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平,丰富知识面，结合学校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。这十三年来，我主要从以下几方面开展语文教学工作：

一、备好每一节课。我认真阅读钻研《语文课程标准》、《教师教学用书》，坚持认真备课，备课中不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课我都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集，以备复习之需。

二、上好每一节课。我努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的学习积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一节课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，我有疑必问。在各个章节的教学前都积极与其他老师交流，学习他们的方法；同时积极参加校内校外的教研活动，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，不断改进教学方法。

四、认真批改作业。我布置作业时，尽力做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，我会为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习语文其实并不难，从而自觉地把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的学习技能，并认真细致地做好查漏补缺的工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，我特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，必要时，我还和家长多沟通，向家长提出可行性的教育建议。对于个别后进生，我还安排了小老师利用课余时间进行“一对一”辅导，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。新课改提到，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。例如：我注重培养学生的阅读习惯和能力，除了要课前听写外，上课前我大约用8分钟时间让学生（轮流制）来分享自己在读课外书时积累的印象深刻的段落或句子，其他同学来谈谈自己的感受；在阅读教学，讲授理解含义深刻的句子的意思时，我注重方法指导，引导学生抓住关键词语理解句子的意思，或者联系上下文的内容来理解，或者结合文章内容的时代背景去揣摩，或者联系自己的生活实际来理解句子。

一份耕耘一份收获。在202_年，我组织学生参加海珠区关工委第三届“关爱朝阳”读书活动，指导学生参加“美丽人生”征文比赛，一位学生获得一等奖、一位学生获得了二等奖、三位学生获得了三等奖；上学期指导学生参加《中小学生现代报》组织的“怎样使用压岁钱”的征文比赛中，一位同学获得了二等奖，三位同学获得了三等奖；在十三年来，我所教学的班级的语文成绩都在前三名之列，所带的班级每个学期都被评为“优秀班集体”，我每年都被学校评为“优秀教师”，可以说是较好地完成了教育教学工作。

成绩属于过去，明天任重而道远。从今以后我一定虚心学习，勇于创新，在教学这片热土上，多打几个翻身仗，让教学成绩更上一层楼。

第二篇：点点滴生活就像沙漏一般

点点滴生活就像沙漏一般,随着时间一点一滴的流逝，不可弥补。

生活如沙漏,日子的细沙通过要井然有序;幸福如阳光,在烦恼的乌云背后蒸腾起彩虹,人生如一种平淡却充实的意义.人生就像一杯沙漏，上面是未来，下面是过去，当它倒过来时，谁还分得清现实与回忆，对于时间，是流逝还是把握，谁可以肯定？只要珍惜眼时间，哪怕沙漏破碎，时间也不会停止！

谁都经历过一生，人生可能是酸甜苦辣，也正因为是青春懵懂与经验，才会那样的坚持与珍惜！

没有谁的人生是没有酸甜苦辣的 所以也没有所谓的完美的人生，人生就像这一杯沙漏！轻轻的，淡淡的，为自己的梦想而努力，你会发现（时间）它一直都着你身边，人生中有许多一抹挥之不去的经历，那一个又一个的经历，造就了现在的我，那一切的一切，都是雕琢我人生的沙粒，那么的弥足珍贵，我也将这些经历保留下来。

挫折的经历不是靠时间就能遗忘的，它所带来的伤害可能会日积月累。逃避痛苦有时反而对自己对周围的人造成更大的伤害，对未来不要畏畏缩缩，用心去聆听爱你的心声，去感受一下。

时间是不会被遗忘的，努力去争取去珍惜，一定会降临！过去变成未来！

人生如沙漏，过去的一切雕琢出了今天未来只不过是过去的延续，过去可以造就美好未来~！未来可以把过去没实现的去实现~~~~~

有人说生活就像一个沙漏，在沙漏的上一半，虽然有成千上万颗沙子，但那狭窄的缝隙，是不允许两粒以上的沙粒通过的。除非你去弄坏它。

最近一段时间，很忙......心很累觉得这是不我想要的生活啊。躲在被窝里哭了，早上起床眼都肿了。

翻出以前的日记：生活的幸福与否，是否有意义、有价值实际上并不在未来，而在眼前的一刹那。

是啊，过去的已经过去，未来的也触摸不到，能把握的就是眼前这一刹那。可是，为什么有时走着走着就把自己给弄丢了啊？！

那些年，我还坐在敞亮的教室，一笔一笔记着老师讲过的点点滴滴,抬头望着窗外，听着飒飒秋风，数着一片一片飞舞的秋叶，思绪乱了。

那些年，我还坐在有着橡胶味的操场上，痴痴的看着可怜的足球被踢来踢去，明明很无聊,却依然兴致勃勃的看到最后，因为那个他。

那些年，我还留着长长地黑发，没有经过人工的摧残,每天最大的乐趣就是将辫子甩来甩去，偷笑着被我伤及无辜的娃。那些年，我还穿着一周没洗，背后涂鸦的校服,厚脸皮的穿梭在人群中，丝毫不会感到羞耻，将老师们怒发冲冠的无奈表情抛到九霄云外，大声的喊着“我的青春我做主”就是这样张扬着属于自己的青春。

那些年，我还站在白的没有道理的雪地中，扫一片自己的地盘，为了曾经许下的诺言，拼命的前进，边跑边喊“good good study,day day up”。

那些年，我还整天神游于题海中，可爱可亲的勾勾叉叉成功主宰者我的心情，上一秒晴空万里，下一秒也许就电闪雷鸣。它们就是我的上帝，我就是那个虔诚的教徒，一不小心走了神，就从天堂打入十八层地狱，万劫不复。

那些年，我还奔跑在雨中，任雨水打在身上，执拗的不去打伞，珍惜着雨神赐予洗礼，体验着飞舞的青春。张开双臂，与闺亲摆着泰坦尼克号浪漫的姿态，享受着疯狂后的喜悦。

那些年，我还傻傻的托着腮帮，静静的听着敬爱的老师苦口婆心的指指画画，规划着我们的未来，仿佛讲台上站着的不是老师，而是神仙，我们的未来掌握在他们的口中。

那些年，我还偷偷地看着老师规定的禁书，大大的数学课本里夹藏着自以为很可怕的鬼故事书，忽略掉老师柔美的妙言，惊悚于红毛绿鬼的打打杀杀中，突然一只略带血丝的手搭在肩上，狂叫一声“哪路妖怪！”就这样，站了一天。

那些年，我还畅想着自己也有一辆宾利车，爸爸妈妈坐在贵宾座，老公开车，我指挥，想去哪儿就去哪儿。洒满一路的幸福。那些年，我还与喜欢的人坐在海边，背靠着背，听海浪叠叠涌起的旋律，看海鸥自由飞翔的蓝图。他的心跳，我能听得见。脸颊变得通红。

那些年，我还一个人戴着耳机，听着迈克杰克逊的摇滚，躺在枯枯的草地上，沐浴着冬日阳光的温暖，看着干巴巴的树枝，突然为明年的一片绿意涌起一丝感动。也许，创造奇迹，只在一念之间。

那些年，我还不够理智，不会藏掖自己的心情，快乐也好，生气也好，都毫无保留的展现。自己就是那个百读不厌的气象台，时刻广播着内心的感受。

那些年，真的很天真，很傻，但很快乐。

花开的地方在远方 一切的努力在路上 也许它变了模样 也许它传来花香

第三篇：时间的沙漏

时间的沙漏

偶尔会怀念一下以前的同学，以前的种种，转眼高中毕业已然三年！以前的，现在早已腐化成无声的叹惜和眉间的慵懒，并不是不记得，只是现在的我们早已不想或者没有时间去追忆！时间冲刷了我们的记忆，也升华了我们的灵魂！我们正在成长、成熟，怀着对未来的渴望与希冀！我们不再为所谓的义气而冲动；不再为所谓的爱情去抵制世俗的眼光与舆论；开始相信爸妈和长辈的老人言，不再反叛和无视；开始学着深思熟虑，三思而后行；开始为自己的未来作规划，为自己的工作而担忧和做准备；开始考虑男朋友或者女朋友并不是爱与不爱，而是适合还是不适合；不再凭着感觉去恋爱，而是借着自己的标准去思考好与不好；不再任性的耍脾气，因为懂得没人能像父母一样包容你，开始学着去体谅朋友，把朋友分为几等，开始真正分辨好与坏，美与丑，真或假！不再肆意流泪，开始隐藏自己的情绪，收敛自己的锋芒！开始去体谅并回报家人朋友！时间让一切变得模糊而深远悠长，原来的爱已不算爱，恨亦不再恨，也许哪一天相见，已成陌路人，又或者只能低头浅笑来证明我们曾经认识现在却已不熟而已！我想我们都是上帝的宠儿，它给我们选择去记忆，喜怒哀乐全凭你自己来抉择！现在发现背负一种坏心情是莫大的痛楚，它压抑着你不能快乐！沙漏，我想让它漏掉曾经的不快，让任何人都不必耿耿于怀，带着美好的回忆去生活去追忆去前行！时光总是荏苒，我们正用更成熟的眼光来看待这个世界，无关风月，主角只是你我，追逐幸福与快乐的我们！年轻是该追梦的！

第四篇：时间就像一把磨刀石

时间就像一把磨刀石，将你我的棱角磨得越来越尖，最后发现自己的尖角，面对着这些尖角，想着它们会为我带来成功吗？这个社会会接受吗？于是琢磨着琢磨着，便开始对自己的尖角宣判死刑，将这些尖角——自己的唯一掰掉，以适应这个社会，特色从来不是时间带走的，而是自己的胆怯带走了它，胆怯自己的尖角会不适应这个潮流，胆怯自己的尖角不能被人发现，胆怯自己的尖角被人发现了却被批判它只是一个尖角，就这样一步步将自己带入原本非常鄙视的道路，心的最初向往也早已划上了问号，迟疑迟疑着，心中便慢慢为梦想划上了并不圆满的句号。

第五篇：时间就像滑滑梯一样

时间就像滑滑梯一样，过得真快，一转眼，我们已经在幼儿园生活和学习了三年，这里是我们成长的第一个台阶，是我们最快乐和幸福的家！但我们就要毕业了，就要分别了。我真舍不得。

还记得三年前，我们离开爸爸妈妈、爷爷奶奶来到幼儿园的时候，许多小朋友又哭又闹的，是老师们，用自己无私的爱温暖我们、呵护我们：给我们盛饭倒水，给我们擦泪，给我们洗脏脏的小手和小脸，给我们讲故事，和我们做游戏，教我们画画、唱歌、跳舞、算数，引导我们与小朋友们相处，看到我们欢蹦乱跳她们就开心，看到我们不舒服就难过。

日复一日，年复一年，我们深深地爱上了幼儿园，爱上了这个家。可现在我们就要毕业了，就要离开幼儿园这个温暖的大家庭了，在依依不舍的临别之际，我们想说：“老师，您辛苦了！谢谢您！谢谢您给我们的爱！谢谢您的教育和培养！老师，我们爱您！”

三年来，老师教会我们许多本领，现在我们已经会自己看书、会编故事了，会画画、会唱歌、会跳舞了，会穿衣、穿鞋甚至洗自己的小袜子了，在这三年里，我们懂得了许多道理，养成了许多好的生活习惯，我们明白了自己的事情要自己做，要关心和爱护别人，更要尊重和体谅他人，在这人生的第一个台阶上，我们走得越来越棒！

现在，我们已经长大了，就要离开幼儿园去上小学了，就好像小鸟长大了，要飞向更为广阔的未来，但是不管我们走的多远，我们也远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师,在我们心中，你们就是最可亲的人！我们会时常回来看您的。

最后，我代表机关幼儿园大一班的小朋友，向老师表达我们深情的谢意：“亲爱的老师，谢谢您！我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一起！谢谢您，老师！祝你们永远健康、幸福！也祝机关幼儿园的明天更加美好！同时也谢谢为我们成长辛勤操劳的爷爷奶奶和爸爸妈妈！谢谢你们！请相信，在将来的道路上，我们会走得越来越稳、越来越好！”