第一篇：防震安全演练记录

东胥小学安全演练记录

东胥小学

202_-202_学年度第二学期

防震安全演练记录

一、指导思想

本着建设平安校园的要求，为了进一步落实防震、防火减灾活动，坚持“安全第一、预防为主”的原则，提高全校师生的安全意识，增强师生安全自救能力。

二、具体安排

1、时间：3月5日

2、地点：教室、校园

3、形式：实地演练

4、疏散线路：

5、具体流程及要求 以吹哨校长命令为信号。

第一信号（时间1分钟），进行防震演练。

具体要求：地震时，教师和学生不惊慌、不跑动、双手抱头，全部躲藏在课桌底下。待地震警报解除后，按指令进行安全疏散。

第二信号（时间5分钟）消防疏散演练。疏散指令发出后，室内教师在前率领本班学生迅速有序向外撤离并督促学生以最快的速度向门口集结，室外教师在本班学生全部撤出后迅速离开。疏散时必须按规定路线前进。发现前面学生跌倒的，队伍立即停止前进，将学生扶起一起疏散，坚决禁止

相互踩踏。到达规定地点后，以班级为单位，班主任迅速清点人数（每4人一组，最后不足4人为一组，小组要固定、组长要选好，组长向班主任汇报缺席情况，班主任全部核实后向校长报告，副班主任看守班级学生，其余所有教师到校长处待命。

6、各班集结具体位置：校园操场

三、具体步骤：

1、警报响起

2、各班自救。（组织学生有次序疏散）

3、警报提示结束

4、各班组织学生撤离。

5、操场整队，班主任清点人数。

6、副总指挥指示：“归队，我宣布防震逃生演练圆满结束，请各班带回教室。”

7、学生带回。

四、收效：多数学生知道了如何疏散。

五、存在问题；

1、部分学生不够镇定；

2、疏散过程中有拥挤现象。

应急疏散演练

时间：202_年3月26号下午

参与人员：全体教师及学生，我校开展了一场以人员疏散、逃生救护为内容的应急疏散演练。此次演练经过多次的论证和周密的部署。根据预案，演练分三个阶段：一 是演练前进行相关的紧急安全知识教育；二是组织安排；三是 组织逃生、自救、互救、等待救援。

1．演练目的：增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。

2．演练项目：紧急事故发生时教师组织学生迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治。3．参演人员：全校师生员工。4．组织指挥：学校应急救援小组。5．紧急事故应急援救演练过程记录。（1）紧急事故演练过程： ①教室因紧急事故出现危险。

②林长喜老师用喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。③副组长亲临现场手 指挥师生按照顺序从教室快速撤离。④小组成员迅速各就各位疏散学生，具体安排如下： 各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。⑤师生进入安全区域。（2）小组长宣布演练结束。

消防疏散演练

为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。4月29日，我校开展了一场以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。此次演练经过多次的论证和周密的部署。根据预案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的消防安全知识教育；二是组织安排；三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救、消防官兵奋力救助。

1．演练目的：增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。

2．演练项目：教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。3．参演人员：全校师生员工。4．组织指挥：学校应急救援小组。5．火灾事故应急援救演练过程记录。（1）火灾事故演练过程：

①教学楼因电路漏电起火，姬文科老师果断按响报警铃。

②小组长（安校长）用各教室喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。

③副组长（主任）亲临现场手持手提喇叭指挥师生按

照顺序从楼道快速撤离教学楼。

④小组成员迅速各就各位疏散学生，具体安排如下： 各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。各楼道口安排教师负责秩序，教学搂中间楼道口，二楼王才，徐军晓负责。二楼东楼道赵荣程，田光团负责。

⑤师生进入安全区域。

⑥指挥小组迅速向市消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。

⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。

⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

⑨小组长宣布演练结束。

（2）教学楼火灾事故时师生疏散演练责任划分：

①小组长下达演练开始令。

②副总指挥具体负责实施演练预案。

③小组成员分头到达指定位置。

④拉响警报。

⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼，撤离次序为：

第一序列是教学楼一楼一年级、二年级、三年级和四年级。第二序列五年级、六年级，教师随后撤离。

⑥师生进入安全区域。

⑦指挥部迅速向县消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。

⑧学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

⑨总指挥宣布演练结束。

第二篇：防震演练记录（本站推荐）

小学地震应急救援演练记录

一、演练目的

通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排 1.内容

(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练(3)自救互救演练 2.对象 全体学生 3.时间

202_年8月21日下午2时45分

三、演练准备

1.演练前召开动员大会，通过观看教学视频，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1.保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

2.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，防止踩踏事件。）

3.按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构 1.领导小组

总指挥：成 员：各班主任 信号员：

2.教室室内指导员：(各班主任)职责：

①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校内篮球场。

③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。3.疏散线路沿线工作组 教室外协助疏散人员

职责：①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的偶发事件

六、演练程序

(一)启动程序：各位领导、老师，各位同学砖厂小学学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)(二)教室内应急避震演练

1．信号员发出“地震警报”信号。

2．上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；人数少的班级同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3．1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。4．学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1、学生在老师带领下有秩序从教室向外撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队 2、5分钟后，结束演练，解散回教室。3．进行室外应急避震演练。

4．恢复站队，进入自救互救演练环节。(四)自救互救演练

1．内容：(1)止血(2)固定(3)搬运(4)心肺复苏 2．由校医负责指导和讲解上述四类问题的救护方法。

心肺复苏意义及方法介绍：一个人脑组织缺氧4-6分钟就要损伤，超过1 O分钟就会发生不可逆转的损害。因此在4-6分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合，抢救所需的只是一张口和一双手。在120未来之前，当发现患者已无自主呼吸，抢救者立即将左手掌根放于按压部位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下压4-5厘米。连续按压1 5次后，再进行口对口人工吹气。

3．演练心肺复苏的救护方法：请两位男生为全体同学做示范。4．自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。

七、演练总结

1．请指挥长总结讲话。

2．宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

附：演练照片

第三篇：防火、防震演练记录（推荐）

普庆小学秋季防火、防震演练记录

为进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。9月8日，我校开展了一次防火、防震疏散演练活动。

1．演练目的：增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。

2．演练项目：教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。

3．参演人员：全校师生员工。4．组织指挥：学校应急救援小组。5．火灾事故应急援救演练过程记录。（1）火灾事故演练过程：

①教学楼因电路漏电起火，张老师立即吹响哨子。

②校长（时继乐）用各教室喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。③副组长（教导主任）亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。

④小组成员迅速各就各位疏散学生，具体安排如下：

各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。各楼道口安排教师负责秩序。⑤师生进入安全区域。

⑥指挥小组迅速向市消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。

⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。⑨小组长宣布演练结束。

（2）教学楼火灾事故时师生疏散演练责任划分： ①小组长下达演练开始令。②副总指挥具体负责实施演练预案。③小组成员分头到达指定位置。④拉响警报。

⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼，撤离次序为：

按照各室疏散演练路线图撤离。

⑥师生进入安全区域。

⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。

⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。⑨总指挥宣布演练结束。

第四篇：防震演练记录及总结范文

上村完小防震演练

总结

一、演练目的加强安全教育，提高教师、学生、防地震灾害意识和应对突发事件的能力。

二、演练时间与地点

时间：202_年3月4日上午9：20——9:30

地点：校园内

三、参加人员

全体教职工

四、准备工作

1.成立以校长为组长的“紧急避险领导小组”统筹全局，并由总务具体负责落实。

2.202_年3月3日下午，全校教职员工学习演练方案，明确各项要求，做好学生演练准备工作。

3．202_年.3月4日，利用校内活动时间进行演练，班主任进教室向学生讲解紧急避险疏散演练的顺序及要求。铃声想起时正式开始。

五、演练组织与管理

总指挥：马文全 马凤光

协调人员：值周教师

成员；各班班主任，课任教师及保安

六、演练流程

1.学生排队：听到演练铃声，班主任迅速组织班级学生排成第一、第二两纵队，课任教师各带一对学生。

2.撤离教室：

一楼班级：一年级，二年级，直接从教室门口跑到教学楼前面

操场。

三楼班级：三年级，四年级，五乙班由教师带领学生从三楼教

学楼右楼梯下到一楼，跑到操场和安全的地方。四楼班级：五甲班，六年级由教师带领学生往左右楼梯下跑，跑

到操场和安全的地方。

3.通过楼梯间：从教室撤出的学生，一只手用毛巾捂住口鼻，另一只手扶楼梯，一个跟着一个迅速下楼。配班教师跟在本班最

后一个学生后面下撤。

4.清点人数：学生撤出教学楼后，主班教师带领学生到指定的位置，学生双手护头蹲下，班主任清点人数，另一教师维持秩序，保持安静。

5.第一遍演练结束后，各班回教室，再进行第二次演练。

七、疏散路线及负责人安排：

总协调、指挥：马文全

操场现场指挥：马凤光

教学楼：马绍存。

八、注意事项

1.所有工作人员务必保持镇静有序，确保学生人身安全。

2.学生疏散过程禁止推挤踩踏，以防发生意外。在任何情况下，前面的学生停下，后面的学生也应停下，前面的学生动，后面的学生跟着动。如有学生绊倒，后面的学生立即稍作停顿，并由负责楼层的领导扶起撤离。

3.听到演练铃声后，按照撤离顺序，有秩序地向教学楼外指定

区域疏散。当撤离的路线上已有别班撤离队列时，应等别班队列通过后，紧随其后撤离。

4.各楼梯负责人站在楼梯口旁边指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏

事故，直至最后一名学生离开才能离开，离开前还要检查所负责楼层及教室是否有人。

5.所有人员应认真学习防灾、防震避险知识，严肃认真、高质

有序地完成各项演练任务。

6.要求各班在疏散时按指定的行走路线走，防止出现无序的局

面，所有参与组织的教师要牢记行走路线，并引导学生，让学生

明白如何行走。

九．演练总结

1.清点人数。

2.校长总结讲话：

（1）在演练中，大部分学生听从老师的指挥。

（2）在演练中，少数学生不听老师指挥，不按顺序跑。

（3）在以后的安全工作中多组织学生演练。

3.校长宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

上村完小

202_年3月4日

第五篇：防震减灾安全演练活动记录二

防震减灾安全演练活动记录

（二）我校为进一步加强安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，全体师生于202_年10月18日下午，在学校防震演练领导小组的指挥下，举行了防震应急避险和疏散逃生演练。演练活动旨在培养师生掌握正确的逃生要领，从容应对地震等自然灾害的发生，及严防踩踏不安全事件的发生，最大限度的保护师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。现将活动总结如下：

一、加强领导，周密部署。

一是成立了以校长为总指挥，副校长为副指挥，其他学校中层领导和班主任为成员的演练领导小组，并做了明确的分工，确保演习活动有条不紊的开展。二是制定出了《东位小学防震减灾安全演练实施方案》和工作具体安排。三是为了做好演习工作，提前组织全体师生认真学习了《演练实施方案》和并做了细致的动员部署。四是演练前，各班以开展主题班会的形式，组织学生学习了预防地震的相关知识。五是演练领导小组总指挥就演练的意义和纪律，在演练集会全体师生中作了动员讲话，特别强调了演练时的安全注意事项。

二、筹划缜密，方案可行。

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。

对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、全员参与，井然有序。2时10分，信号员通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上进行防震应急避险。”班主任迅速进入教室协助正在上课的课任教师，指导学生有秩序地迅速进行防震应急避险。

演练结束，信号员通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在地震已经结束，按照预案，听从老师的指挥，马上进行疏散逃生演练。”到达操场疏散目的地后，各班主任马上清点人数，向总指挥汇报，总指挥对演练活动进行简要总结。从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，整个疏散过程总共用时1分35秒，在演练中没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。

2时15分，整个撤离演练活动取得圆满成功，达到了预期的演练目的。

四、活动结束，效果明显。

1、全体师生通过演练前后的对照，安全意识有所增强，对防地震应急安全常识有了进一步的了解。安全自救与互救能力得到进一步提升。

2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全的疏散，对全体师生今后有效地应付突发事件打下坚实的基础。

3、通过本次撤离演练活动，全体教职工快速反应能力、责任意识得到充分显示，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。这次演习活动共有10个班级，共计近500名师生参加，仅用1分35秒时间，全部学生安全撤离到操场，演习按预案进行，整个演习过程既紧张、激烈，又有条不紊。

最后张校长对这次演习活动进行了总结，指出：本次地震演习是对我校《地震应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，使师生真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演习活动达到了预期目标。

在取得成绩的同时，我们也发现了一些问题，表现为部分学生在活动中没能把演习当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，有嘻笑现象。对于以上不足，我校将在今后的安全教育工作、应急演练活动中加以克服，使各方面能力得以提升。确保我校在发生地震等突发事件时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

202_.10

防震减灾安全演练活动工作总结

固安县东位小学 202_.10.19