第一篇：学规范 强素质 树形象活动方案

工农小学“学规范、强素质、树形象”师德主题教

育活动实施方案

为切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高我校教师师德水平，贯彻落实镇中心学校“关于决定2012年在全镇教育系统中开展以„强素质、树形象、铸师魂‟为主题的师德建设年活动文件精神”，为确保我校师德建设年活动有效开展，特制订本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《国家教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》为指针，结合创先争优活动，以“强素质、树形象、铸师魂”为主题开展系列师德建设活动，建立健全师德建设长效机制，让教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，为加快推进教育强县建设提供有力的师资保障。

二、活动目标

1、提高学校领导班子对师德师风建设的认识。加强领导班子对教育法制的学习，不断强化学校内部师德师风建设工作管理机制、考评机制和责任机制，促动学校领导班子成员争当为人师表的榜样，教育育人的模范，教育教学的能手，开拓创新的先锋，廉洁从教的标兵。

2、切实解决师德建设中存在的突出问题。一是敬业精神不强，工作应付了事、敷衍塞责的问题；二是奉献奉献意识不够，斤斤计较个人得失的问题；三是从教行为不端，以教谋私的问题；四是心理不够健康，心态失衡的问题。

3、提高教师的职业道德水平。通过开展师德师风建设活动，促进教师端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象。

4、建立健全师德建设长效机制。将师德建设年过程中的好经验、好做法，以制度的形式固定下来，使之制度化、常态化，建立完善师德建设管理机制、教育机制、考评机制、激励机制等。

三、实施步骤

..完小2012年“强素质、树形象、铸师魂”师德建设年活动分四个阶段进行。

（一）宣传动员阶段（3月）

1.2月4日，学校主持召开师德建设年活动专题行政会议，统一布置部署师德建设年活动工作，成立师德建设年活动领导小组，制定师德建设年活动实施方案。2月5日召开全体教职工参加的师德建设年活动动员大会，使教职工充分认识开展师德教育活动的重要性和必要性，统一思想，提高认识。2月中旬组织全体教师以集会形式开展师德承诺，教师在师德承诺书上签名；2月下旬，整理师德建设年活动筹备资料，迎接检查。2月25日前将师德建设年活动实施方案交中心学校办公室。同时学校充分利用各种会议和媒体为活动开展确立正确的舆论导向。

（二）学习讨论、实践活动阶段（4月）

1、深入开展学习活动。学习活动以校本培训为主，校长为组织者和责任人。组织全体教职工重点学习《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《国家中长期教育改革发展规划纲要（2012—2020）》、《国家教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》；动员全校教师积极参与《岳阳县中小学教师师德规范》和《岳阳县中小学教师师德考核细则》的制定，让广大教师在参与中深化认识提升境界，并结合实际，制定学习计划，提出学习要求，规定集体学习时间，发放专用学习笔记本，将学习活动引向深入。我校校每月将组织教师集体学习二次以上，要求每位教师全年师德学习笔记不得少于1万字。学习过程材料（包括学习讨论情况和撰写的学习心得体会）及时整理，归档备查。

2、开展身边的典型推荐活动。教师节期间，我校将表彰行政1人，师德标兵2人，优秀班主任2人，优秀教师3人，突出的典型对象将向镇、县级推荐。为选准表彰对象，我校将按镇中心学校部署从4月份开始在全校开展“感动校园”优秀教师推荐活动，认真发掘、总结、推荐身边的感人教师典型，推荐的“感动校园”优秀教师典型并上报中心学校。暑期，组织教师参加全镇教师大会，聆听“感动校园”优秀教师报告团作报告，学习先进典型。

3、开展师德论坛活动。组织全体教职工（尤其是班主任）“强素质、树形象、铸师魂”主题，针对当前师德师风状况，通过演讲会、辩论会、民主生活会等多种形式，开展师德师风建设大讨论，组织广大教师边学习，边反思，增强自我约束意识。结合实际，自拟如“我为提高教育质量做什么”、“责任教育”、“良心教育”之类的主题，开展专题讨论活动，要

2.求有主题，有记录，并形成文字材料。5月份，按中心学校部署举办“强素质、树形象、铸师魂”征文竞赛活动，推荐优秀征文赴县评奖，并给予适当奖励。

4、开展师德承诺活动。对照师德规范及考核细则，组织全体教师开展“四查四看”活动（即一查是否思想端正，看是否牢固树立忠诚于党和人民的教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想。二查是否依法执教，看有无讽刺、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，有无索要家长财物，有无有偿家教家养、办班补课等以教谋私行为。三查是否爱岗敬业，看是否遵守工作纪律，积极参加教研教改，有无工作敷衍塞责、不服从工作调配安排等消极行为。四查是否严谨治学，看有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃他人成果，有无在职称评聘、评先评优中提供虚假材料等学术不端行为）。在此基础上，组织全体教师进行师德公开承诺，承诺书要在校园内醒目位置予以公示，接受学生、家长及社会各界监督。学期结束时，要对照每位教师的师德承诺，组织由教师、学生、家长等参加的师德评议会，评议会须邀请联点领导参加，师德评议结果作为评优、评先、晋级及岗位设置的重要依据。

5、开展“千名教师进万家”活动。广泛开展“人人参与家访、生生都要访到”家校联系活动，人人要有家访记录。全面落实“人人都是德育工作者”的教育理念，引导每位教师积极参与学生的思想品德教育。班主任要主动加强与学生家长的联系和沟通，尤其要加强与留守儿童和心理障碍学生家长的联系与沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进家长和社会对教育教学工作的理解与支持，促进家校互动育人。

6、开展“关爱教师”活动。要加强人文关怀，提升教师的工作幸福感。学校将结合相关节日庆祝，适当开展文体竞赛、文艺交流等乡镇、校际和校内教师联谊活动，为营造温馨、和谐的工作环境。组织学校领导班子成员经常与教师谈心，了解教师思想状态、家庭情况，对精神压力大、心理有隐患的教师，要给予必要的心理疏导或心理干预。学校将定期对家庭生活困难的教师给予必要的帮助，并加大重病教师资助力度。对特困教师上报县局并努力争取上级关心帮助。强化校务公开，增强教师的集体归属感。在重大事项、重大决策和重大开支上，特别是评优评先、职称晋升、岗位设置和学校财务等涉及教职工切身利益的敏感问题

3.上，要实行校务公开，充分发扬民主，做到公开透明，确保公开公正，通过教职工民主参、民主管理、民主监督，保障教职工的主人翁地位，提升教师的认同感和集体归属感；促进教师专业成长，强化教师的职业成就感。我校将按按中心学校要求开展“新课改教学能手竞赛”和“教育教学名师”评选，引导教师在教研教改中实现专业成长，收获人生价值和职业幸福。通过关爱教师，激发教师热爱教育、乐于奉献的热情，增强教师“学高为师、身正为范”的职业幸福感，为教育事业科学发展作出新贡献。

（三）查摆问题、整改落实阶段（5月初—6月底）

学校将通过校园网、意见箱、召开家长座谈会和教职工讨论会、发放征求意见信等各种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教职工个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，特别是对工作态度马虎、教育教学质量长期居于后列的学校和教师，联点人员和学校领导要一对一实行重点帮扶，认真查摆问题，深入剖析原因，制定整改措施。主要突出五个方面：一是突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；二是突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；三是突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；四是突出个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题；五是关注教师的心理健康问题，通过多种形式帮助教师学会自我疏导，保持心理平衡。对反映出来的问题分轻重缓急分别整改。我校将查摆问题情况和整改落实情况，在11月30日前汇报中心学校师德建设年活动领导小组办公室。

（四）考核评议、总结提高阶段（7月初—12月底）

1、做好师德考核工作。要注重实行“开门评教”，通过问卷调查，设立师德意见箱、举报电话等，广泛征求学生、家长 和社会的意见，并作为师德考核的依据。结合教职工绩效考核和年度考核，根据《岳阳县中小学教师师德考核细则》，通过教师自评、互评、学生评、领导评等形式，对教师进行师德考核。教师师德考核等级分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。对师德考核不合格者，在评优、评先、晋级等工作中实行一票否决。对严重违反师德师纪，造成恶劣影响的，学校将上报局纪委严肃查处，直至清除出教师队伍。

2、总结提高。学校要认真开展师德建设回头看活动，通过总结把活动成果规范化、制度化。采取适当方式向教师、学生、家长、社会进

4.行通报，对活动开展情况进行满意度测评。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保存在的问题得到有效解决，并于2012年12月底前将师德建设年工作总结材料以及相关表册以书面形式（连同电子文档）报送中心学校师德建设年活动办公室。

我校将协同中心学校师德建设年领导小组在6月和11月对本校教师开展师德建设活动情况进行自查，适时组织会议讲评或将情况进行通报，并纳入个人年度绩效考核。

四、活动要求

1、加强组织领导，注重舆论宣传。师德建设年活动是涉及教育全局的基础性、综合性工作，也是一项系统工程。为切实加强领导，学校将成立师德建设年活动领导小组，由杨校长担任组长，黄、刘、李、万、杨为领导小组成员。成立专门的领导小组和工作机构，制订实施方案，强化组织，精心安排，切实做到计划落实、组织落实、任务落实。学校校长要亲自抓，严格按要求落实规定动作，确保扎实推进，收到实效。要加强舆论宣传，通过媒体和各种会议大张旗鼓地宣传师德先进典型，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

2、精心组织活动，务求活动实效。学校将结合实际创新师德建设年活动内容和方式，通过专题研讨、经验交流、榜样引领、学习反思等方式，采取切实可行的举措，不断增强师德教育的时代感和实效性。我校将特别注重抓实整改落实阶段工作，对查找出的师德问题，集中分析研究，梳理、归类，剖析问题的根源，制定整改方案，明确整改内容、目标、时限和责任人，做到问题查摆一个，彻底解决一个。我校将认真组织教师，积极参加，深入开展“课改伴我行活动”，深化基础教育课程改革，要通过参加全县性新课改教学竞赛，促进教师教育教学水平提高。

3、加强过程管理，强化监督措施。要加强对“师德建设年”活动全过程的督查，学校将不定期深入到对教师进行暗访督查，并将查访情况及时通报全校。学校设立教师职业道德监督举报电话：…………（杨校长）。学校要建立学校、教师、学生、家长、社会相结合的师德建设监督网络，并公布监督电话，采取从社会上聘请师德师风监督员，设立师德监督电话和校长接待日等形式，广泛接受社会对师德师风的监督。

4、大胆探索实践，建立长效机制。学校要大胆创新，努力探索师德建设的长效机制。要将师德建设作为教师绩效考评的重要指标。要建

5.立和完善各级各类学校德育工作者培训制度，抓好班主任、辅导员等德育工作者的师德专题培训。要建立和完善师德考核机制，并把考核结果记入个人业务档案，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据。师德不合格者，实行一票否决。

工农小学 2012年3月1日

6.

第二篇：“学规范,强素质,树形象”自查报告

“学规范，强素质，树形象”师德建设自查报告

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校领导健全组织领导机构，制度和评估细则。特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结：

一、领导重视，抓住思想教育不放松。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。又确定了不同的学习重点，主要学习了《中小学教师职业道德规范》。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《福兴乡中心校教师师德培训计划》、《福兴中心校教师师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校书记还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。

二、学先进典型，塑教师形象

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织教师外出学习。市区教育局组织的“优秀教师”报告会，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。

三、抓住重点，自查自纠

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

6、学校将师德师风建设与考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

第三篇：学业务强素质树形象

“学业务强素质树形象”心得体会

按照学校统一部署和“学业务强素质树形象”教育活动实施方案，我认真参加了学习讨论，并通过自学等形式，使自己的思想认识得到了进一步提高，对在关键时期开展此项活动的重大意义有了更深刻的理解，对从自身做起，切实增强党性修养，树立良好工作作风有了新的体会。我在深入学习、充分理解、全面领悟的基础上，结合自身实际情况，谈谈自己的心得体会。

一、加强学习，进一步转变观念

学习是一个永恒的主题，“活到老，学到老”，这是时代给予我们的教育和启示，当前，我国正在全面推行素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。以基础教育课程改革为手段的推进，对教育工作者，特别是教师提出了严峻挑战。作为一名人民教师，应该积极响应上级提出的的号召，更应该自觉加强学习，进一步转变教育观念，提高自身的思想素质和业务素质，以适应新形势下教育发展的要求。要树立终生学习的理念。一要主动学习，自发学习；二要从失败中学习；三要海纳百川。“三人行，必有我师”，从我们身边的人和事中学习。学习，就是知识的不断更新，学习就是取人之长，补己之短。最终将“木板效应”的可能降低到最小，达到提能增效的目的。

二、转变作风，遵守职业道德。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

三、提高职业能力，争创一流成绩。

一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民教师的称号。有教育调查表明：知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。

现在的世界是千变万化的，因循守旧，不注重职业能力的提高，那么就要落伍，就谈不上服务。因此，职业技能也要与时俱进，不断补充新知识、新理论，不断提高管理能力、分析解决问题的能力、协调组织能力等。要立足本职工作，不断提高职业能力，才能“践承诺、促发展”争创一流成绩。决不能把主题教育停留在口头上空泛论论、无所作为，而是要以人民群众的利益为重，做好本职工作，就是对党最好的回报。

周海林

二〇一二年十月三十一日

第四篇：强素质 树形象 创一流

强素质 树形象 创一流

齐心协力抓创建 文明之花结硕果

——**市林业局*********精神文明建设工作总结

近年来，**市林业局始终把精神文明建设工作作为党组统一领导、局主要领导亲自抓的“一把手工程”，严格按照“素质优化、服务优质、秩序优良、环境优美”的要求，紧紧围绕“建一流班子，带一流队伍，争一流服务，创一流业绩，树一流形象”的目标，整体联动，齐抓共管，走出了一条“以创建促工作，以工作促发展，以发展促创建”的精神文明建设之路，干部素质、行业形象和工作效率明显提高。我市林业工作综合排名在全省林业行业位居前列；2008年我市成为首批被国家批准的国家现代林业示范市，今年被表彰为“全国绿化模范城市”。市林业局2003年至2009年连年被评为“全省红旗林业局”，2008年被评为“全省先进林业局”、“全省林业科技先进单位”；2003年至2008年连续6年三届被评为“省级文明单位”，2002年至2009年连续8年四届被评为市级最佳文明单位或市级文明单位；在2009年的全市民主评议政风行风工作中名列第二。2009年9月、2010年4月份别获得市委、市政府通令嘉奖。2009年被评为“全市综合治理先进单位”。局机关档案工作目标管理晋升为省特级。现将情况汇报如下：

一、形成“一个共识”，整体联动齐抓文明建设工作 实践证明，加强行业精神文明建设，是振奋行业精神，提高队伍素质，增加干部职工凝聚力的有效途径。为此，我们结合科学发展观、作风建设年、能力建设年和民主评议政风行风等活动，大力破除“精神文明是虚的，可抓可不抓”等错误观念，积极倡导“精神文明是潜在的生产力”等新观念，始终坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，引导各级干部职工牢固树立起两个文明一起抓的意识，增强共建责任，把文明建设目标落实到自觉行动中，形成人人肩上有任务、千斤重担众人挑、齐心协力抓建设的格局。

思路决定出路。我们在统一思想的基础上科学确定了“抓示范，带全盘，上下联动，虚功实做，全面发展”的精神文明创建思路。通过创建三级示范点，即以创建文明林业局为重点的横向示范点，以创建文明科室、场（大队）为重点的横向与纵向相结合的示范点，以创建基层所、队、站为重点条块相结合的示范点，带动全盘创建工作。我局2005年被省委、省政府表彰为省级文明单位，对全系统文明建设工作起到极大带动作用，相继有6个林业局、8个场（大队）和25个所（站、队）获得省、市、县、区各种文明称号。

二、建好“两支队伍”，着力夯实文明建设基石 我们以人为本，内强素质，外树形象，加强队伍建设，用一流的班子带一流的队伍，夯实文明建设基石。单位干部职工自觉遵守和执行法律法规，无违法违纪行为，无“黄赌毒”等丑恶现象，无邪教活动，无酒后驾车行为，无严重违反交通法规的行为。

（一）锤炼一个硬班子。在班子建设上，局党组以建设一支廉洁、务实、奋进、团结、高效的领导集体为目标，坚持党组中心组学习制度，坚持民主集中制原则，分工协作，互帮互助，维护了班子权威，增强了号召力，把班子建成了强有力的坚强核心和战斗堡垒。在日常工作中，局领导班子叫响 “从我做起，向我看齐，对我监督”的口号，倡导“ 坐着谈不如起来行”的作风，做到“五带头”，即：带头刻苦学习，带头调查研究、带头深入基层、带头廉洁自律、带头遵守制度，起到了表率和模范作用，充分发挥出“领头雁”作用。在机关党风廉政建设活动中，局领导班子严以律己，洁身自爱，自觉按照《廉政建设》规范自己的言行，并向全市林业系统公开承诺党风廉政建设“十不”，班子成员个个言必行，行必果，履行践诺，在全系统树起了廉政新风。通过各种创建活动，树立了领导班子在广大干部职工中的廉政形象、在人民群众中的公仆形象、在政府中的进取形象、在部门中的创新形象。干部职工对领导班子的总体满意率达100%。

（二）铸就一支铁队伍。近年来，我们通过开展各种教育活动，切实增强了林业系统干部职工的工作责任感和使命感，建设出一支战斗力强、善经营、会管理、作风过硬、纪律严明的队伍。一是开展政治理论教育。我们把政治理论教育作为建设队伍的“重头戏”，结合科学发展观学习实践等活动，拟定政治理论学习计划和学习制度，规定学习时间，要求在学习中做到“三个保证、三个不准、三个必须有”，即保证参学率，不准无故请假；保证学习时间，不准迟到早退；保证学习效果，不准应付交差；做到有参考资料、有学习笔记、有体会上墙。通过持之以恒地学习，广大干部职工对科学发展观、“三个代表”重要思想和十七届四中、五中全会精神等理论知识有了较深入的理解和体会，政治修养和理论素质大幅提高。二是开展业务培训。分层分类分批对全体干部职工进行了业务知识培训和岗位练兵活动，促进了知识的更新，提高了综合素质。三是开展道德教育。强化以“八荣八耻”为重点、以“社会公德、职业道德、家庭美德”为主要内容的“三德”教育，大力开展以“读书教育、文明娱乐、体育健身、岗位奉献”等为主题的系列道德实践活动，以道德教育促进行为规范，以行为规范促进文明新风。同时，外学先进，内树典型，通过开展向系统内、外先进典型学习，教育广大干部职工树立正确的人身观、价值观和世界观。全系统呈现出踊跃向困难群众献爱心、为公益事业捐款的良好风气。四是开展礼仪教育。以“学礼仪、懂礼仪、用礼仪”为重点，开展文明礼仪教育，培育文明礼仪之风，提高了干部职工的文明素质。五是开展勤俭教育。培育环保意识，鼓励节约行为，倡导低碳生活，崇尚了勤俭节约风尚。六是开展法制教育。我们结合“四五”普法，通过举办法律知识培训班等形式，组织全体干部职工开展了林业政策法规知识学习，提高了法律意识，增强了法制观念；大力宣传科普知识，开展崇尚科学、反对迷信活动，使法轮功等邪教没有滋生土壤。七是开展作风教育。我们以科学发展观学习实践、民主评议政风行风、作风建设年、能力建设年、服务对象评科长、执行力建设、“五个基本”（健全基本组织、建强基本队伍、开展基本活动、完善基本制度、落实基本保障）、“七个体系”（组织领导体系、服务群众体系、宣传教育体系、民主管理体系、和谐稳定体系、激励保障体系、考核评价体系）、“我讲我的业务”等活动为抓手，注重干部职工纪律作风教育，加强党的基层组织建设，营造出党员模范带头、干部勤政廉政、职工爱岗敬业的良好工作氛围。在民主评议行风工作中，我局发放《征求意见函》3000余份，广泛征求群众的意见和建议120多条，针对这些意见和建议，我局扎实进行整改，及时反馈整改情况，受到群众好评。

三、弘扬“三种精神”，不断凝聚行业发展新动力 工作的创新源自于不竭的精神动力。文明创建之初，我局就在全系统大力倡导“三种精神”，即抢前争先、争创一流的拼搏精神；团结协作、相互配合的团队精神；求真务实、改革创新的敬业精神。随着文明创建工作的深入推进，这“三种精神”已经成为全系统上下的共识，进而转化为自觉行动。全体干部职工树立“局兴我荣、局衰我耻”的主人翁思想，以“三种精神”为动力，不断增强凝聚力和创造力，立足本职，以兴局为己任，以服务人民为宗旨，不图安逸享受、不计个人得失，甘当公仆，比工作、比学习、比干劲、比奉献、比服务、比业绩，开展了一系列为局争光添彩活动，取得骄人业绩，一批先进集体和个人涌现而出，先后有2名同志获得“全国绿化奖章”、1名同志被评为“全国绿化劳动模范”，有1名同志获得“市级特等劳动模范”称号，2名同志获得“市级劳动模范”称号。

四、建立“四种机制”，深入推进文明建设工作 工作机制决定工作效果，科学的机制是工作取得成效的有力保证。几年来，我们按照“以点带面，循序渐进，逐步提档升级，整体推进提高”的战略，建立起文明创建的长效机制。

（一）建立强势推进的领导机制。成立了“一把手”负责的精神文明建设工作领导小组，切实加强对文明建设工作的领导。“一把手”不仅直接参加创建规划的制定，定期听取文明建设情况汇报，而且对文明建设重要事项，坚持做到亲自动员、亲自部署、亲自督办、亲自检查。各县、市、区林业部门也相应成立了主要领导挂帅的精神文明建设领导小组。这样，在全市林业系统形成一级抓一级，一级带一级，一级查一级的组织保障体系和“领导抓、抓领导”的运行新机制，有力地推动了文明创建工作向纵深发展。

（二）建立一体化的目标管理机制。为了把工作分解细化，具体到人，到单位，我们建立和完善了两个文明创建目标管理责任制。市局与各县、市、区局，各县、市、区局与各基层单位层层签订文明建设目标责任制，建立一体化的“一岗双责”管理机制，要求各单位和主要责任人，不论分工、岗位，既要承担本单位发展任务，又要负责文明创建工作，并制定创建规划，将建设内容、阶段目标、考核细则、奖惩措施具体化，层层分解，各负其责，从而把精神文明创建工作融入到各项林业工作中，拓宽了范围，强化了责任，形成了合力。

（三）建立强有力的资金保障机制。精神文明建设的硬件建设需要大量的资金投入，我们在资金紧张的情况下，本着开源节流、勤俭节约的原则，用好每一分钱，花小钱办大事。同时，采取单位筹一点，上面争取一点，干部职工集资一点等形式，群策群力，多方筹措，先后投资200余万元用于精神文明建设，为精神文明建设提供了强有力的资金保障。在档案升级工作中，我局筹集数10万元资金用于档案的基础设施建设，对档案室进行了重新装修，购置了18节档案密集架、微机、打印机、扫描仪、刻录机、切纸机等档案管理设备，既使档案硬件设施达到省特级标准，又为文明建设打下坚实的物质基础。

（四）建立公开公平的监督激励机制。为了较好地解决精神文明建设时冷时热、重突击轻平时的问题，持之以恒地常抓不懈，我局建立了一套行之有效的监督激励机制，成立督导专班，采取突击检查、定期检查等明察暗访的形式对各单位建设工作月检查、季小结、年评比，定期公开通报，并把检查结果与负有建设工作责任的单位、个人的工作绩效、奖金挂钩，严格考核，奖优罚劣，较好地激发了各单位、各科室的积极性，形成了“比、学、赶、超”的争创氛围。同时，健全各种制度，形成制度管人、制度管事的良好局面。

五、运用“五种载体”，树立林业行业良好形象。精神文明建设的关键是找准与业务中心工作的最佳切入点。我们根据林业工作的特点，以“细胞”创建、优质服务等活动为载体，广泛吸引群众参与，扩大创建的影响面和辐射面，达到了创建工作预期效果，树立了林业行业良好形象。

（一）以“细胞”创建为载体抓建设。科室、岗位、家庭、职工是单位的细胞。为激活这些细胞，促进全方位文明创建活动，我局以文明单位创建为重点，开展了文明科室、文明家庭、文明楼栋、文明职工和“青年文明号”创建活动，形成了事事争先、人人争优的工作局面，相继涌现出了一批文明单位、文明家庭和文明职工。干部职工知晓率、支持率达100%。局机关****家被评为文明家庭。在“细胞”创建中，我们注重思想道德建设，特别是重视妇女和未成年人的思想道德建设，党组专题进行研究，制定工作计划，确立工作目标，成立工作专班，落实工作人员，建立工作制度，积极开展未成年人“手拉手”、“城乡心连心”和关注妇女、关注女孩等活动，认真办理有利于未成年人成长的好事、实事，及时解决困难家庭子女上学等问题，营造了妇女、未成年人健康成长的良好环境，维护了妇女、儿童合法权益，没有出现违反计划生育政策的现象。我局妇女工作组织多次被市妇联评为“全市先进妇女组织”。

（二）以优质服务为载体抓建设。全市广大林业干部职工牢记为民宗旨，努力提高服务质量，大力开展创建一流服务型机关活动，实行由“后台”服务向“前台”服务、由被动服务向主动服务、由“坐点”服务向“上门”服务三个转变，大力推行“票证一线通”、“服务一条龙”、“首问责任制”和“一线工作法”等便民利民措施，实现窗口前移，服务前置，主动到基层为群众服务办证、排忧解难。我局投资10余万元建起了包括林业文化、林业政策法规和林产品交流等内容的信息网站，及时收集、整理林业信息，以喜闻乐见的形式吸引广大林业干部职工参与林业文化交流，促进了文化成果的转化应用。在扶贫帮困方面，我局成立了扶贫济困工作领导小组，落实责任，强化措施，实行了“结对扶贫送温暖”和“党员领导干部对口帮扶”等扶贫活动。近2年来，仅局机关工作人员就为贫困灾区人民和公益事业捐款捐物3万余元。积极支持新农村建设，开展“百村绿色家园示范”和“身边增绿”活动，全面推进122个绿色小康示范村绿化建设，年均造林25万亩、“四旁”植树1000多万株。在杨竹流域生态文明新农村示范区，新建林业板块基地1.3万亩，新建绿色通道120公里，示范区1600多户居民在房前屋后植树17.2万株，绿化美化村庄。

（三）以文体活动为载体抓建设。我们积极参加各项有益的文体活动，组织全系统干部职工积极参加并服务大赛，贡献了一份力量。先后组织开展了全市林业系统文艺、乒乓球、棋类和演讲比赛等文体活动，起到了寓教于乐、净化心灵、陶冶情操、激励斗志的作用。在去年9月全市举行的国庆60周年赛歌会上，我局代表队获得全市第二名的良好成绩。去年11月，我局举办了局直系统干部职工乒乓球、象棋、扑克拖拉机等文体大赛，增进了系统干部职工之间的相互团结、信任、理解和交流，密切了友谊，陶冶了情操。

（四）以优化环境为载体抓建设。我们高度重视环境保护工作，先后编制《湖北***国家现代林业示范市建设总体规划》、《湖北省**市生态建设总体规划》、《**市城市绿地系统规划》，通过规划实施，环境综合治理有明显进步，形成以城周山体大环境绿化为基础，以道路绿化为网络，以单位庭院小区绿化为依托，以公园广场游园等公共绿地为重点，以防护林绿化为屏障，城区与城郊相结合，森林进城、园林下乡的城市绿化新格局。我们对局机关大院进行了总体规划，科学设计，并按照美化、亮化、绿化、净化的要求，开展爱国卫生运动，将院内外清洁区划分到各科室，保持了清洁卫生；投资20余万元，在机关大门口安装了聚光灯和亮化灯系列，使办公大楼成为夜间一道风景；投资20余万元对机关院内花坛进行了改造，栽植了花草树木，建起了水塘，绿化美化了庭院，达到庭院小区绿化建设标准；对两幢危楼进行了改造，为机关干部职工营造了良好的生活环境。各地林业部门也多方筹集资金用于绿化、美化办公区和宿舍区，创造了优美的生活、工作环境，环境整治目标、绿化率、卫生设施达到规定标准。不管是林业工作人员还是外来人员，感受其中，无不心情舒畅，激情奋发。同时，我们加强综合治理、维稳和信访等工作，防止“黄赌毒”，努力构建和谐行业，全系统没有发生治安案件、重大经济和刑事案件、重大安全和责任事故、失泄密事件。

（五）以业务工作为载体抓建设。在“两手都要抓，两手都要硬”的创建工作思路指导下，全市林业系统干部职工把业务工作与文明创建工作有机结合，立党为公、执政为民，民主决策、依法行政，统筹兼顾、稳步推进，实现文明创建与业务工作两不误，两促进，协调发展。

一是现代林业发展催人奋进。以建设现代林业示范市为目标，抢抓机遇，科学谋划，全面实施“1461”工程和“三步走” 战略，现代林业建设成效明显，实现了森林面积、森林蓄积量和森林覆盖率的同步增长，催人奋进。国土绿化取得新进展，全市每年新造林面积20多万亩，森林面积达578万亩；森林蓄积量以年均2%的速度递增，达1323万立方米；森林覆盖率年均递增0.5个百分点，达36.2%。林业经济提速增效，林业社会总产值连续3年保持14%以上的增速，今年预计可达42亿元。社会办林业格局初步形成，广大群众林业建设热情空前高涨，非公有制林业占的比重超过90%。林业生态品牌日益彰显。大口、虎爪山、太子山、千佛洞4个国家级森林公园和漳河国家湿地公园成为展示**的“生态名片”。在去年召开的省委林业工作会议和全省林业局长会议上，***分别作了典型发言。去年12月30日，市委召开林业工作会议，进行全程电视直播，市、县、乡村各级各类单位和组织设立分会场，10万余人参加了盛况空前的大会。同时，围绕现代林业示范市建设，我们不断完善现代林业建设项目储备库，储备项目155个，总投资额达400多亿元。

二是**生态论坛影响深远。去年9月11日，我们邀请国家、省林业部门领导和国内知名专家学者、市内各部门负责人和专家近200余人举办了“2009中国〃***生态论坛”，国家林业局局长贾治邦发来贺电。参会领导和专家围绕“弘扬生态文化，倡导绿色生活，共建生态文明”主题，各抒己见，分析和判断了当前生态建设发展形势，探讨和展望了**生态建设的美好前景，对我市的生态建设产生了积极而深远的影响。

三是科技产业园影响深远。国家首个现代林业森工科技产业园在我市正式挂牌，国家林业局长贾治邦、省人大副主任刘友凡、省林业厅长王海涛等领导出席授牌仪式，湖北**、德国迪芬马赫、美国GTS能源和北京佳合等4家年产值过亿元的企业与东***签订入园投资协议，投资额达10亿元，有力地推进了我市现代林业快速发展。

四是厅市合作意义重大。去年5月，省林业厅与我市签订合作推进****国家现代林业示范市建设备忘录，在退耕还林、长江防护林、林业血防工程、低产林改造、林业有害生物防治、森林生态文化、数字林业建设等23个重点项目上开展合作，投资5亿多元。仅去年，省林业厅对我市林业投资达5000多万元。

五是林业改革深入民心。深入推进集体林权制度改革，全市550多万亩集体林地主体改革已基本完成，稳妥地处置了林改中的各种矛盾和问题，共组建5个森林资源资产评估机构，建成4个林业要素市场，开展森林资源资产评估总价2亿多元，森林资源抵押贷款6000多万元，实现林权交易额3000多万元；建立12个林业专业合作社，带动6000户农户发展林业产业；引导发展111个林业产业协会，发展会员1600人。创新激励机制。出台优惠政策，激发群众造林热情。对207国道两侧已发展30亩以上花卉苗木基地的企业、大户，按照200元/亩的标准以奖代补，并减免相关费用，吸引了碧水蓝天、华泰苑、兰馨苑等一批花卉苗木生态观光园落户。创新经营模式。依托森工龙头企业和大户带动，大力推行“公司+基地+协会+农户”的订单林业模式，将森工企业第一车间建在农村。仅****公司3年投资2000多万元无偿提供种苗及技术，并承诺以高于市场10%的价格收购木材，吸引了广大林农积极参与原材料基地建设，目前已发展原料林基地面积20万亩，覆盖农户8700多户。

六是率先启动公车“零排放”。春节前夕，市委书记将《碳汇管理政策及应对策略工作手册》分送市“四大家”有关领导，各县市区党政“一把手”、分管领导、林业局长和市直相关部门及市绿委成员，鼓励大家转变发展方式，倡导低碳生活，扶持低碳企业，发展低碳经济，加快造林绿化。市绿化委员会、宣传部等10家部门联合倡议，开展“碳汇造林、共建生态文明”活动，在全国率先启动公车碳汇造林，市直行政事业单位和在荆企业的3800多台车辆按每车每年500元的标准缴纳碳汇造林资金，达到公车“零排放”。同时，有车族积极响应，有18名个人缴纳9000元。目前，收到碳汇造林资金50多万元，建立起碳汇造林基金。

七是义务植树实行“认建认养”。打响“生态***，绿色省运”主题，将主场馆命名为“生态运动公园”，动员广大市民，开展绿化共建和认建认养活动，收到认建认养资金320多万元，打造了生态运动休闲场所。同时，实行“城乡互联,结对共建”，市、县两级组建1000多个驻村工作队，驻村结对共建，指导现代林业建设，人平植树达5株。

八是绿色品牌彰显魅力。先后引进汇源果汁、凯迪生物质能源等企业，并扶持本地龙头企业，投资80多亿元建设林业。初步形成了四大绿色产业，即“一块板”工程木材加工产业，龙头企业湖北**木业是全省农业产业化重点企业之一，年生产加工能力达到20万立方米，产值达8亿元。目前又引进了亚洲第一条22万立方米OSB（定向结构刨花板）生产线项目，总投资4.6亿元，正在进行试产调试，与之配套的10万套高档实木门生产线11月底可投产；“绿色饮料”工程森林食品加工产业，龙头企业汇源集团和爱斯曼集团投资建设年产30万吨的森林食品加工项目；“绿色能源”工程林业循环经济产业，龙头企业为凯迪集团和汇澄集团。凯迪集团12兆瓦生物质能源发电项目已经并网发电，汇澄集团新建油茶基地2万多亩，“大红锦”牌茶油销售形势良好；“生态游”工程生态旅游产业，依托大洪山和千佛洞、大口、虎爪山等国家森林公园投资开发建设生态旅游项目。在全市确立了3大生态品牌和10大生态旅游重镇和100个生态旅游重点村。目前，全市已建速生丰产林基地190万亩、特色经济林基地170万亩、花卉苗木基地16.5万亩。

二〇一〇年十一月二日

第五篇：“学规范,强素质,树形象”师德主题教育总结

学规范强素质树形象师德主题教育总结

中共林甸县教育局委员会（2013年12月15日）

为了进一步加强师德建设工作，规范从教行为，树立全县教师队伍良好风貌和教育新形象，促进全县教育和谐均衡发展。根据庆教党组字〔2012〕3号《大庆市中小学“学规范、强素质、树形象”师德主题教育实施方案》的要求，教育局党委在全县中小学开展了“学规范、强素质、树形象”师德主题教育，并取得了较突出的成绩。现将主要工作总结如下。

一、大力宣传，全县动员，将活动纳入重要工作日程

2013年开学初，教育局党委召开专门会议，具体研究落实工作，并对相关科室所承担的具体任务做了详细分工。经过认真的准备和运作，3月7日，出台了《全县中小学“学规范、强素质、树形象”师德主题教育实施方案》、《林甸县中小学“学规范、强素质、树形象”主题教育考评细则》和《林甸县中小学教师师德考评指导意见》。于3月22日召开了全县中小学“学规范、强素质、树形象”师德主题教育动员大会，对基层学校落实相关任务提出了具体要求，印发了《实施方案》和动员讲话,制定了活动配档表，成立了师德师风建设领导小组。活动以做“学规范、强素质、树形象”为主题，以规范教师从教行为为重点，以全面提高教育教学质量为中心，强化师德教育，弘扬高尚师德，建立师德考评制度，通过开展“六不评、七不聘、八不晋”等活动，按照学习动员、选树评议、总结提高三个阶段的有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题，建立健全机制贯穿始终。实行领导班子成员包片、科室负责人包学校，对每个阶段的工作开展情况进行督查指导，确保活动落到实处。教育局党委成立了师德教育专项活动领导小组，召开专题领导班子会，下发了《林甸县中小学“学规范，强素质，树形象”师德建设工作评估方案》，进一步明确了工作任务。教育局领导曾多次亲临现场参加和指导师德建设系列活动。全县各校分别召开了师德教育专项活动动员大会。各校组织全体教职工认真学习了市、县教育局文件精神及本校的活动方案，全县教职工进一步明确了此次师德师教育活动的目的、意义、内容以及所要达到的目标。每校在校内悬挂了1～2幅标语，如实验小学的标语内容是“保持先进、为人师表、依法执教”；花园镇中心小学的标语内容是“办人民满意的教育，做学生满意的教师”。

二、加强理论学习，提高广大教师的道德素质

在宣传动员十分到位的基础上，各中小学分别组织全体教师重新学习了《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》和胡锦涛总书记2007年8月31日在全国优秀教师座谈会上的讲话，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力，让纪律规范深入人心。

各中小学组织学习了胡锦涛同志关于“八荣八耻”的论述以及给北京大学孟二冬同志女儿的回信。注意师德修养细节，渐进树立“教育无小事，教师无小节”的观念。从教师的言行举止和个人修养细节入手规范教师的行为，组织教师集中观看了于丹教授的《论语心得》、《庄子心得》。使广大教师领略到了一种智慧，一种对自己的得失缺憾正确对待的态度。通过组织观看，教师们体察到一个为人师者的爱心、耐心和信心。在此基础上，还组织教师们观看了《教师礼仪》专题片，引导广大教师规范言行。部分中小学从有限的资金中拿出一部分为教师购买了大量的书籍和光碟，如《爱心与教育》、《做一个智慧的班主任》、《好心态好命运》、《教师专业化发展的成功之路》等。

在组织理论学习活动中，各校注意了集中学习与个体自学、学理论与在实践中学、学与写、自我反思与小组交流、找问题与抓整改学几个结合等。通过学习活动的广泛开展，提高了教师教书育人的水平，端正了教育思想。

三、采取多种方式，将教育活动引向深入

各学校在师德师风教育活动期间组织了大型师德演讲会，宣讲各校的师德典型，引导广大教职工学习先进，自觉加强学识修养和师德修养，做人民满意的教师。教育局党委在各校开展演讲活动的同时，举行了“用爱与责任做好教育工作——我的育人故事”师德先进事迹报告会，学习大庆精神、铁人精神报告会和各种主题的演讲会等。全县教师秉承一种信仰，让自己的成功和幸福始终闪耀道德的光辉，值得我们崇敬、学习。基层学校利用板报、网络、电视、报纸、访谈等形式大力宣传先进师德事迹。各中小学还开辟师德先进事迹专题专栏，集中宣传优秀师德典型，专题介绍优秀老师的感人事迹。

一些学校还开展了“新时代教师风采”师德征文评比活动。通过领导写老师、老师写老师、老师写领导、自己写自己，大家认识了自我，欣赏了自身，融洽了干群关系、同事关系，减少了干群对立、同事相轻、干部不团结的现象。大家学有先进，赶有榜样，更感到平凡的自己了不起，增强了自信，减少了职业倦怠。

由于领导带着感激的心情、感恩的心态去和老师“对话”，看到的是老师们的闪光人生和优秀业绩，在书写“对话”的过程中，经历了开始的“评语”到后来的“寄语”、原来的“对话”到最后的“交心”的变化。“心灵对话”活动的开展使学校领导与老师之间增进了感情，搭建了领导与老师平等交流的平台，促进了管理者的反思。使学校领导对老师有了更深的了解，也有了更强的感激之情。同时，调动了教师的积极性，激发他们的工作热情，鼓足他们的干劲，使他们更自觉、自豪地为学校的发展多作贡献、作好贡献。

四、采取多种方式，将教育活动落实到教育教学工作中

各学校在师德教育中添置或更新电脑，大兴“网络教研”之风，为教师的学习与交流搭建更为方便快捷的平台，每周给教师确保两小时以上的阅读教育周刊的时间，一小时以上网浏览教育新闻、教育新理念的时间。各校牢固树立“业务至上、质量第一”的观念，让师德建设从改变学习作风入手，杜绝形式主义，结合教育局和各校当前的工作重点，选准突破口，突出“争做学生喜爱的教师”的实效。

各校积极组织家访活动，对心理、学习、经济方面有困难的学生，开展“帮困扶智、帮差结对”活动，帮助他们解决思想上、学习上和生活上的困难。一些学校还给个别班级配了副班主任。全县各校通过发放调查问卷，设立意见箱等，广泛征求学生、家长和社会的意见，重点查处体罚或变相体罚学生、违规补课、以教谋私等有违师德的行为。

全县中小学借师德教育活动的契机，把师德教育与教育教学活动紧密结合起来，在全体教师中认真开展教学“五认真”和“九个一”活动（“五认真”工作即：认真备课、认真研究、认真检查、认真指导、认真总结；“九个一”即：读好一本教育理论专著、练好一手“三笔”字、讲好一口普通话、设计好一份教案、上好一堂公开课、掌握好一项技能、带好一个班级、辅导好一个课外兴趣小组、写好一篇教育科研论文。学校还为教师提供施展才华的舞台，定期开展教学基本功大赛，如三笔字书写展评、普通话演讲比赛、计算机操作比赛等，让所有教师都能充分展示自己的聪明才智。除此之外师德考核已被学校纳入了教师日常考核之中，每月一小结，每学期一总结，每一评先，使师德教育经常化、系统化。

五、细化活动内容，建立精彩纷呈的师德档案

全县中小学为每位教师成立了师德档案。师德档案共设置了八篇主题：个人信息、成长目标、计划与总结、师德警句、师德科研、累累硕果、七彩人生、工作回音。档案内容丰富、形式活泼新颖，激发了教师“三爱”、“四有”的激情。资料建设规范，成为师德主题教育一道靓丽的风景。

全县各校师德档案共分四个部分：一是“学习篇”，内容包括教师个人的学习计划、学习材料、学习心得等；二是“反思篇”，内容包括教师平时工作中的教育教学反思、自我反思、整改措施等；三是“师爱篇”，写一些教育教学中的师德案例、教育随笔等装入师德档案，记录教师的爱心育人的过程和点滴事例；四是“成长篇”，记录教师在师德方面的荣誉、师德总结、教师自评、教师互评、师德考核结果等。通过建立师德档案，详细记录每位教师在师德师风及育人方面的成长和改进，不断提高教师的职业素养、道德素养等，以此促进教师的成长。

截止到2013年底，教育局党委在基层学校推荐“师德师风建设先进集体、先进个人的基础上，评选表彰林甸县师德师风建设先进集体4个；林甸县师德先进个人128名。推荐市级师德先进集体4个；市级师德先进个人24名。省级师德先进个人2名

在今后的工作中，我们将不断加强师德师风建设，积极推进教师职业道德教育工作；严格师德考核项目和程序，建立完善的师德教育长效机制、评价机制、承诺制度和监督制度；强化考核结果的使用，实行师德考核“一票否决”制度，严格“师德规范六不评、七不聘、八不晋”管理制度；大力宣传师德工作先进典型，弘扬正气，树立讲学习、树典型、比奉献的新风，为全县教育事业的健康发展做出积极贡献。总之，“学规范，强素质，树形象”师德主题教育，既继承了传统师德教育中的精华，程序规范，主题鲜明，形式多样，注重实效，又在教育内容和教育方法上进行了一些有益的探讨，同时还特别突出了“人本、法治”的教育亮点，收到了更好的实效。我们深信，只要我们抓工作与时俱进，就一定会成功建设一支思想过硬、品德高尚、精于教书、学生满意、家长放心的一流的教师队伍。全县广大教育工作者一定能始终成为师德建设和终身学习的示范者和推动者。