第一篇：2011德育期中小结1

2011～2012学年度第一学期小学部

德育处期中工作小结

杨大元

过去的半学期是我们全体小学部教师在学习讨论、贯彻落实开学工作会议中，德育管理水平不断提高，德育管理方法不断优化的一个过程;也是我们所有同学良好习惯逐步养成、安全意识逐步增强、文明礼仪逐步规范的一个阶段。半学期来我们既看到了进步与成绩，也发现了问题与不足。简单小结如下:

一、指导思想

在学习讨论开学工作会议后，结合小学部目前的实际情况，小学 部德育处提出了“安全重于泰山、行为习惯规范、训导引导指导、到岗到位到班、亲情服务关怀”的30字常规管理要求。这30字要求既是吴校长在开学工作会议中提出德育工作“三个方面”的加强和改进意见的彰显，又是诠释理解“全员育人导师制、德育工作考核制、活动育人、养成教育”的体现。

二、具体做法

1.全员参与、健全制度、责任到人

半学期来，小学部以“班主任队伍为主体，全体教师积极参与” 的德育管理网络已初步形成并步入良性轨道。具体表现在学生在食堂、公寓、教学区等任何一个地方，学生从早晨起身到晚间就寝前的任何一个时段，都分配到人、责任到人、考核到人。本学期，我们制定并提出了“区域责任制”、“到时定点责任制”，有效的避免和杜绝

了空白区和盲点。值班同志除按值日要求做好常规值日外，还对当天的全体教师的到岗到位情况负有考核权。

开学初，我们就出台了教师送队一览表，宿舍值日一览表，午 休一览表，值日老师时段细化表。责任到人，以保证每一个时段、每一个地方都有老师在岗在位。真正达到了“处处育人、人人育人”的目标。半学期来像徐白、戴蓓蓓、刘雨城、左磊、孙传芹等很多非班主任老师都能积极参与到学生管理中来。

2.榜样引领、小处着手、追求更好

我曾在小学部班主任会上讲，如果我们整天工作的中心都纠结在卫生上，把目光都盯在垃圾与废纸上，那么我们的工作肯定是浅层次的。但是连卫生都搞不好，其它一切都是空谈。卫生打扫不是能力问题，说穿了还是态度问题。

开学初，德育处组织小学部全体教师参加了卫生打扫，明确要求和标准。所有老师都能够身体力行，特别是班主任老师对卫生打扫有了更深层次的理解，都知道：扫的不是地是态度。半学期来我们始终坚持“周五一大扫、每天四小扫、保洁全天候”的标准，始终坚持班主任在一线起到榜样引领的作用，始终坚持常态化、习惯化的要求。卫生打扫看起是小事情，但“一滴水能反映出太阳的光辉”，一件平常的小事足以体现一个团队的态度与责任心。

3.认真学习、提高水平、形成风格

在开学培训时我说要让不断地学习、探讨、成长、完善，成为小学部德育工作和班主任队伍建设的关键词与主旋律。这句话既是对班

主任同志的鼓励，也是对自己的要求。结合小学部班主任组成结构的特点，我们一直坚持“晨会常规检查通报、周班主任工作小结、月班主任经验交流”。半学期来，各班主任在班级管理上大都形成了自己的管理办法与心得。如：二（3）、六（1）班的广泛参与、激发兴趣、亲近学生、家校联手，四（2）、五（5）班的典型解析、责任追究、积分考评、习惯养成等。这些管理经验虽还没有达到一定的理论高度，但在班级管理中却发挥着积极的作用。

在九、十月份的“文明班级”评比中计有一（3）、二（3）、三（4）、四（2）、五（5）、六（1）等18个班次获得“文明班级”称号。共有朱兆莲、杨丽、韩虎成、程雪莲、朱朝晖、周婷婷等被评为“模范班主任”。

4.训导到位、引导准确、指导得法

训导是强制和灌输，引导是策略与技巧，指导是方法同途径。其实在实际工作中不管你的方法有多少，作为小学部的班主任老师来说还是要亲力亲为的。“遥控”是一种理想的状态，目前来讲这只能是一种奢望。结合校情，小学部班主任都能做到“到岗、到位、到班”的工作要求。因为只有你到了，才能发现并解决问题。全凭班级中的那些小助手，漏洞只能越来越大，以学生管学生不失为一种好的做法，但在小学部决不能依赖。我的观点是班级管理不能让羊放羊，即使你人不到，目光也要到的。这一点不管你们信不信，反正我是信的。

半学期来，以班队会观摩为载体，以早会课、班会课为阵地的常规管理训导模式已初具雏形，共有二（3）、三（3）、六（4）等8个

班级分别以“行为习惯”、“新校规8条”、“文明礼仪”等为主题举行了班队会观摩。其次，德育分层的理念得到认可，我们在教学中倡导分层，教育管理也是这样。要看到差距，差距不是差，是距离，是实际自我向本来自我再到理想自我的不懈努力。因为拿同一个标尺去衡量和要求所有学生，你就会变得苦恼。但是强行入轨也是必要的，特别是行为习惯方面。

5.注重安全、懂得礼仪、学会感恩

安全这根弦什么时候都得绷紧，这是“无过”的底线。出了安全问题所有的一切都是零。零是一切的起点，又是一切的终点。我们的工作不能从中途回到原点，更不能结果归零。本学期除了做好安全常规要求训导外，着重强调两个方面，即注意两类学生，关心一个群体。两类学生指身体不健康的和心理有障碍的，一个显性的，一个隐性的。关心一个群体，这个群体是指的是那些双差生（学习成绩差，行为习惯差），在中国现在有一个可以贴切形容他们的流行词叫“弱势群体”。对于这两类的学生平时我们班主任老师能做到对他们多关心、多照顾、多鼓励，与家长多联系、多沟通、多交流。并对这些学生建立档案，必要的还签订了协议。同时，切实加强好与课任老师的合作，这既是自我保护的措施，又是能将问题扼杀在萌芽状态的途径。懂得礼仪、学会感恩是我们学习生活的根基，是做人的根本。小学部德育处一直重视这方面的熏陶。半学期来通过板报、手抄报、给家长的一封信、对爸爸妈妈说一句话等活动的开展，取得了预期的效果。

三、存在不足与下半学期打算

1.进一步细化德育管理的过程，切实加强对学生养成教育的研究。

2.高度重视安全工作，常抓不懈，一丝不苟。3.以活动开展为抓手，努力把常规教育抓出特色。

4.做好与家长的联系工作，以大家访为切入点，家校联手，共育英才。

第二篇：期中小结

期中考试后的小结

期中考的成绩如期出来了，看到成绩，对自己的教学工作作了一次全面的分析。

虽然一次考试成绩不能代表什么，但足也可以说明一些问题。通过试卷的分析，学生比较集中的错题原因在第二大题的第4小题和第9小题，第七大题的第1小题。主要原因是题目意思没理解清楚，没有仔细认真的大题。虽然读题习惯一直在重点培养，通过这次考试分析今后还要加强力度。在本次考试中高低分差距较大，在85分以下的同学，都是属于基础知识没有完全过关。在今后的教学中，要严抓基础过关，提高整体质量。在这方面我已经制定出表格，针对这些同学一个一个过关，争取不漏掉一个。以后还要加强辅差工作，做到0及格率，争取下次考试有一个全新的突破

经过这期中考试的检验，可以自己的前半学期有个总结，并且对今后的教学有一个很好的促动作用，可以明白自己在哪些地方做好尚好还有哪些地方有等待改进，查漏补缺，使自己的教学向着更好的方向前进

第三篇：期中小结

期中小结

上一周，我们学校举行了期中考试，我们班又考了年级组倒数第一。所以，我觉得是该总结一下，然后好好反思，等待着发奋了。

这次试卷虽然题目的数量有点多，但难易适中。我们班之所以会考倒数第一，我觉得有两方面的原因。一方面，背诵的方面，没有好好抓，所以学生失分比较多。另一方面，有两位同学考的分数太低了，作文和阅读部分都是空白。我想，从现在开始，我就应该好好抓住这两位学生，那样我们班的成绩才能提上去。

我打算从以下几个方面提高我们班的成绩：

一、继续抓生字词和背诵 生字词是语文学习的基础，一定要会默写才行。我让每个学生都准备了一个默写本，学完一篇课文以后，就默写生字词，错了的要订正，然后再强调。关于背诵的部分，除了要求会背以外，还要要求每位学生都能默写出来。

二、不放弃每一位学生

我觉得，只有所有的学生都提高成绩，我们班的成绩才能提高。所以，我不能放弃任何一位学生。对于那两位成绩不好的学生，我打算不仅要经常找他们谈心，另一方面，不能放松他们的学习，要求他们必须认真及时完成作业。如果他们的基础不好的话，我愿意帮助他们，从一年级开始补习，期待着他们提高成绩的那一天。

三、帮助学生养成知识积累的习惯

这张试卷中有两道考察学生知识积累的题目，我们班失分也比较多。我想，我应该帮助学生养成知识积累的习惯，学会积累，学会总结。还可以利用班队课，带领学生在游戏中积累知识。例如：成语接龙、词语接龙，等等。

我希望自己可以说到做好。我也期待着我们班成绩提高的那一天。

第四篇：期中小结—

期中小结

转眼间一学期已过去了一半，回顾自己在这半学期里所做的工作，成功的地方不多，但值得总结的却不少，为了更好的做好下半学期的工作现对上半学期的工作作一个小结。

本学期担任七年级两个班，八年级三个班和九年级三个班的的体育课，七年级的体育课首先进行了《舞动青春》广播操的学习，这套操连预备节共九节，在教授的过程中我发现学生很容易忘记或者和别的动作混淆。所以在教授的过程中我采用一堂课只教授一节，每一堂课首先复习一下前面学过的，再进行新一节的学习，教授完之后让学生进行分组练习和分组考核，这样保证每个学生每一堂课都能消化掉所学的内容。整套操学下来学生的掌握效果很好。所以在接下来的《英雄少年》武术操的教授过程中我借鉴了广播操的方法，加上学生对武术的兴趣，使得教授以及学生的学习过程相对都很轻松。八年级的体育课进行了数据上报项目的一系列的练习和测试。由于一些测试器材没到位，目前只完成了身高、跳远和长跑项目的练习和测试，从长跑的测试成绩来看，学生在这方面的能力还有待提高。九年级的体育课主要围绕考试项目进行的，从立定跳远和长跑两个项目的测试结果来看，学生的通过率不高，还需要进一步的加强训练。

另外在开学初期还组织了田径队，由于队员来自各班加上以九年级为主，没有太多的训练时间，所以也只能充分利用体育课进行各人各项的指导，最终在兴化市中学生运动会上每人都取得了好的成绩和名次。

总之，从这上半个学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

第五篇：期中小结

2014—2015学七年级语文期中小结

天马初中部 吴文文

时光荏苒，转眼间，来天马已经有三个月了，“学然后知不足，教然后知困 “是我在教学中最深的感悟。

虽然以前教过书，但是面对自己的新学生，内心还是很慎重的，唯恐教不好他们。这不，期中考试出来了，学生的成绩让我心里久久不能平静，回想起期中前辛苦忙碌的备考，看着惨不忍睹的分数，心里五味杂陈，虽说知道付出和回报很多时候成不了正比，但这也相差甚远了。

学生眼中的困惑，我心中的苦涩，使我慢慢沉下心来，思考：问题出在了哪里？

翻看试卷

试题一共三大部分，满分100分，包括基础知识运用、阅读理解和作文三大部分。

第一部分，基础知识运用，包括字音字形、古诗文默写、成语运用、仿写句子、病句修改、名著阅读等内容，只要课内的，平常教学中一再提醒了的，学生还是错，如“问渠那得清如许“中的”那“不能写成”哪“，这道题错的学生，我只能说在学习中，眼到了、口到了，但是心没到。

第二部分，阅读理解，包括现代文阅读和文言文阅读。现代文阅读包括课内语段和课外语段两大部分。这次课内语段《济南的冬天》在考前复习的时候，我进行了重点指导复习，但是学生得分率还是不高，其中有一道题问，妙在何处，我当时和学生分析的是妙在雪光、妙在雪色、妙在雪态，并进行了展开分析，但学生答的时候只答了要点，没有进行展开分析，都扣了相应的分，我只是很感慨，即使老师能猜中题目，如果学生不用心去体会，还是得不到高分。

第三部分，作文。以“心中装满了——“为题作文，看那些写得不错的学生都扣了6分以上，不禁感叹：改作文的老师，能否手下留情！

自我反思 看着血淋淋的分数，我让学生写反思，谈谈自己考前、考中和考后的状态，学生似乎也受伤了，刷刷的写好了反思。

看着学生的反思，我内心深有触动，他们不仅谈了自己在学习中的困惑，也给我提了一些建议。回顾教学，对他们的管理确实不够严格。

他们说早自习目标不够明确，不知道要做什么，我回顾以前的早自习，自己对他们确实有些放任自流了。其次，课堂教学中的，只抓住个别学生提问，对其他学生的关注度不够。再次，在教学中，一言堂，满堂灌，让学生没有消化知识的时间。

其实学生的很多问题，在教学中，我都是发现了端倪的，但是我总觉得他们自尊心都很强，因此不愿意去批评他们，通常的处理就是叫出办公室进行谈话交流引导，但是效果并不理想。

而对于自己教学中的问题，我只能说，教然后知困，自己在教学中也是在不断的摸索、不断的探究，我也很想打造高效率的课堂。然而那不是想想就能实现的，实现高效课堂的路，任重道远。

改进措施

针对自己教学中出现的林林总总的问题，我将在以后的教学工作中，采取以下措施： 第一、第二、第三、夯实基础。在平常的早读中，强调学生不断反复的巩固基础知识，从而提高他们基础运用部分的得分率。严格管理。从课下的作业，到课堂的纪律、学生的注意力等方面进行强化管理。

活跃课堂。把课堂还给学生，课前给学生表现的机会，课上多组织开火车的教学模式，把关注度扩展开来。

“问渠那得清如许，为有源头活水来“，在今后的教学中，我会不断学习，更新自己的知识库。只有拥有了源头活水，才能在教学中游刃有余。

2014年12月1日