第一篇：寒假结对辅导心得

寒假结对辅导心得

为进一步做教育工作，在学校的统筹安排下，我们每一位青年团员老师都与本班一名学生结成了对子，实施一对一的辅导工作。根据本班学生实际，我选择了帮扶对象为俞同学。根据孩子的基本情况，本人拟定了具体帮扶的基本措施，并扎实地实施了帮扶。

通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，我帮助他获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

一是在思想上，做好孩子的心理辅导老师，架起学生、教师、家长三方互动的桥梁。做到理解、尊重、宽容，善待孩子。我经常找孩子进行谈心，了解孩子的思想动向，急孩子之所急，想孩子之所想。同时，进行入户家访，电话家访等，与孩子的爷爷奶奶共同探讨孩子的教育引导问题，教会家长科学的家教方法。另一方面，电话联系了该同学的家长，共同商议孩子的成长问题，最终让孩子的父亲认识到了孩子教育的缺失。

英语教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此我在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言。

同时因材施教，对症下药，发现他的“闪光点”。在工作过程中进行个体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，把厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

二是在学习上，做好孩子的贴身指导老师。有计划的教给孩子学习的方法，检查孩子的作业情况，鼓励孩子坚持学习等。英语是偏文的科目，不去记不去念，不去做练习，是不可能进步的，因此，我利用寒假期间时间去给他布置适量的任务，让他在适当的时间内完成并进行抽查。从易到难，从少到多，让学生一点一滴的积累知识。慢慢取得进步。

三是争取家长的配合。外语是一门语言，要进行“听说读写”四个方面的大量训练，没有家长的积极配合，学生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。这对学生成绩的提高有很大的作用。

上面这四点是我这个寒假结对工作总结，当然，这之中还存在很多的不足之处，我相信，在其他教师的帮助和自身的努力下，我会不断取得进步，取长补短，争取帮助更多的学生

总之，实施帮扶以来，小俞同学有了较大的改变，他现在表现得很阳光，很乐观，又很勤奋，很刻苦，还成为了老师管理班级的得力助手。在今后的工作中，我还将尽己所能，最大限度的帮助小俞同学，帮助更多的同学！

第二篇：初三化学寒假辅导

初三化学寒假辅导：分析考试易错点

1、（42%）下列用量不正确的是

A、没有说明用量，液体取2mL—4mLB、酒精灯的酒精不超过容积的2/3

C、加热时，液体不超过试管的1/3D、洗涤试管时，注入半试管水

2、（21%）下列物质中属于纯净物的是

A、洁净的食盐水B、冰水混合物

C、净化后的空气D、高锰酸钾完全分解后的剩余物

3、（32%）不能说明分子间有间隔的是

A、物质的热胀冷缩现象B、食盐溶解在水中

C、食盐和蔗糖混合均匀D、等质量的氧气和液氧，氧气体积比液氧大

4、（66%）决定元素种类的依据是

A、质子数B、中子数C、核外电子数D、原子的相对原子质量

5、（49%）下列物质属于纯净物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于混合物的是。

①洁净的空气②二氧化碳③高锰酸钾④铜⑤自来水

⑥硫燃烧后的生成物⑦液氧⑧电解水后的生成物

6、（53%）某原子的质子数为26%，中子数比质子数多4，则该原子中粒子总数为。

7、（57%）已知铁、铜、锌的相对原子质量为56、64、65，现有相同质量的1g铁、铜、锌，其中含有原子数从多到少的顺序是。

8、（42%）日常生活中，与肥皂水作用容易起泡沫的是

A、珠江水B、矿泉水C、煮沸的水D、含较多可溶性钙、镁化合物的水

9、（55%）27克铝箔在充足的氧气中完全燃烧，燃烧后的生成物的总质量是

A、约等于27克B、一定小于27克C、一定大于27克D、一定等于27克

10、（61%）分子、原子、离子、质子、中子、电子都是我们学习过的粒子，试回答：（4分）

（1）水是由聚集而成的；（2）氧分子是由结合而成的；

（3）铁是由结合而成的；（氢原子的原子核是由构成的。

11、（56%）下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是

A、空气、糖水、一氧化碳、铁粉B、空气、水、金刚石、氯酸钾

C、空气、氮气、氢气、澄清石灰水D、空气、矿泉水、红磷、高锰酸钾

12、（49%）如图所示，气密性良好的制取二氧化碳的装置，往长颈漏斗中加入 稀盐酸，长颈漏斗下端的出口必须，原因是。

13、（40%）下列物质不可能与水形成饱和溶液的是

A、酒精B、熟石灰C、二氧化碳D、硝酸钾

14、（35%）在①碘酒 ②糖水 ③70%的酒精 ④稀硫酸等几种溶液中，溶剂是同一种物质的是

A、①③B、②④C、①②③D、②③④

15、（10%）用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸，实验时必不可少的一组仪器是

A、量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒B、托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯

C、托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯D、玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管

16、（54%）在相同温度时，食盐的饱和溶液和不饱和溶液的溶质质量分数大小关系是

A、前者大于后者B、后者大于前者C、两者相等D、无法比较

17、（52%）下列物质中铁的质量分数最小的是（）

A、FeOB、Fe2O3C、Fe3O4D、FeS18、（50%）许多化学反应都可在溶液中进行的原因是（）A、操作简便，设备简单B、用料节约，减少成本

C、可加快反应速率，缩短反应时间D、固体物质间不能直接反应 19．（60%）二氧化碳气体通人石蕊试液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（）。A．紫色B．红色C．蓝色D．无色20、（50%）将铁片投入下列溶液当中，一段时间后取出，溶液质量减轻的是（）A、稀盐酸酸C、硫酸铜D、氯化亚铁

21、（62%）不影响固体溶解度大小的因素是（）

A、温度B、溶剂质量C、溶剂种类D、溶质种类

22、（42%）使两份等质量的碳酸钙，一份与稀盐酸完全反应，一份高温煅烧所产生的CO2的质量（）

A、一样多B、跟稀盐酸反应的多C、煅烧的多D、无法判断

23、（46%）久置的盛有澄清石灰水溶液的试剂瓶，其瓶塞附近往往有一层白色粉末。取该粉末于表面皿中，滴入盐酸，有气泡出现。产生气泡的原因是这种粉末中含有(填物质名称)_______，请写出氢氧化钙溶液变质的化学方程式。

24、（15%）在硫酸铜、硫酸锌和稀硫酸的混合溶液中，加入一定量的铁粉，使之充分反应后，铁有剩余，过滤。则滤液中一定没有的溶质是，所得固体残渣中一定含有。（共2分）

26、（40%）在溶质质量分数为20%的KNO3溶液中加入3g KNO3和12g水完全溶解后，所得溶液中溶质质量分数为。（2分）

27、（12%）下列说法符合质量守恒定律的是

A、50g高锰酸钾加热充分反应后，剩余固体的质量小于高锰酸钾的质量B、100g冰溶解后得到相同质量的水

C、10g食盐完全溶解在50g水中，得到60g食盐溶液

D、一杯水暴露在空气中一段时间后水分蒸发了，质量减少了

28．（25%）实验室里将白磷放在水里保存，据此对白磷性质作出如下推测，不准确的是

A．它易与氧气反应B．它遇水不反应C．它难溶于水D．它比水重

29、（62%）小明在实验室中找到了三包已经失落标签的白色粉末，已知是CaCO3、Na2CO3、CaO，请从下面的试剂或方法中选择一种来确定该三种物质A、稀盐酸B、水C、加强热D、CaCl2 溶液 30、（44%）为了防止小包装食品受潮，在一些食品包装袋中放入干燥剂是A、生石灰B、氢氧化钠C、苏打粉D、无水硫酸铜

31、（54%）20、有一包白色粉末可能由CaCO3、Na2SO4、BaCl2、NaCl中的一种或几种组成。把少量该粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤，得到白色固体和滤

液。向所得固体中加入稀硝酸，固体溶解并有气体放出。向所得溶液中加入稀硫酸，有白色固体生成。该粉末中肯定没有的物质是

A、CaCO3B、Na2SO4C、BaCl2D、NaCl32、（53.6%）铁是一种化学性质比较活泼的金属，在一定条件下能跟多种物质发生化学反应。请按以下化学反应选择合适的反应物质，各举一例，要求有铁参加反应，用化学方程式表示。

（1）化合反应；

（2）有无色气味气体生成的反应。

33、（4）（39%）小明同学想测定此氢氧化钠溶液的溶质质量分数，他取出4g氢氧化钠溶液于试管中，并滴加两滴酚酞试液，再往试管中逐滴加入溶质质量分数为10%的稀盐酸。当加入到7.3g稀盐酸时，他认为两者恰好完全反应。请你分析他是凭借什么现象判断反应恰好进行完全：；

根据他的数据，请你计算出此氢氧化钠溶液的溶质质量分数是。

34．（59.6%）食用下列方法处理过的食品，不会危及人体健康的是

A、用干冰冷藏的食品B、牛奶中添加氧化钙以补充钙质C、用甲醛浸泡的海鲜D、用工业用盐腌制的肉类食品

35．（48.1%）小明学习化学后，在家里想用化学方法来鉴别碱面(主要成分是碳酸钠)和食

盐，你认为下列方法不可行的是 ．．．

A．各取少量通过尝味道区分B．各取少量分别倒入水中观察是否溶解 C．各取少量分别倒入食醋D．各取少量溶于水，再分别加入石灰水 36．（23.1%）现有Fe、CuO、MgCl2、Ca(OH)

2、稀H2SO4等五种物质，在常温下它们两两相互发生的化学反应有

A．7个B．6个C．5个D．4个 答案：

1、A，2、B

3、C，4、A，5、2、3、4、6、7，4、7，2、3、6，1、5、8。6、827、铁、铜、锌

8、C，9、C，10、（1）水分子，（2）氧原子，（3）铁原子（4）一个质子

11、B，12、伸入液面以下，防止气体从长颈漏斗中逸出。

13、A，14、D，15、D

16、A，17、D，18、C，19、A，20、C，21、B，22、A，23、碳酸钙，方程式略。

24、CuSO4、H2SO4，Cu、Fe.26、20%

27、A，28、A，29、B，30、A，31、B，点燃32、1）4Fe＋3O22Fe3O4（2）Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑

33、溶液由红色变为无色

34、A，35、B，36、D

第三篇：寒假辅导计划

寒假数学辅导计划

辅导对象：陈潇

辅导教师：张老师

班主任：----------个性分析：学生陈潇性格文静，勤奋好学，上进心强。在中辅导内容：时间

—月—日

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—月—日 —月—日 低年级时，双基能力能达标。到六年级后由于知识面增多加深，学习感到有压力，成绩不够理想。主要表现在：知识点掌握不够全面、重点难点理解不够透彻、考点不能举一反

三、学习方法不灵活。根据以上分析，如及时沟通，及时辅导，学生学习成绩提升的空间很大。

内

容

课型

分数乘法应用题

复习a.分数除法应用题b.按比分配问题

复习

分数乘除应用题

复习用百分数解决问题

复习

复杂的分数应用题

复习

圆的周长与面积

复习

圆柱的表面积

新授

圆柱的体积

新授

圆锥的体积

新授

第四篇：寒假辅导安排

寒假辅导安排

一.初中 英语 数学 物理

小学 一二年级数学 语文

三~六年级 数学 语文英语

二.时间安排

年前元月28日（腊月十七）--------2月4日（腊月二十四）年后2月10日（正月十一）---------2月23日（正月十四）

每天两晌 共上六节课

上午8:20------10:40

下午 12:00------14:20

三.辅导内容

1.寒假作业

2.期末考试查漏补缺

3.进行部分新课

四．形式面对面完成好寒假作业上每一道题。面对面检查课本中遗留问题。

五．收费标准

一二年级120元

三~六年级180元

初中240元

第五篇：师徒结对心得

“师徒结对”心得体会

马艳丽 这学期我们学校开展了“师徒结对”教学活动，我非常有幸的拜孙静老师为师傅，孙老师为人亲切，教学经验丰富，知识广博。回首这半年来的工作与生活上的点点滴滴，感触颇深。特别是在这一学期的师徒交流过程中，孙老师不断鼓励我，指导我，锻炼我，使我在不断交流中逐渐成长起来。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

互相听课、评课是徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我也有很大收获：就我个人而言，有人听课势必比没人听课是的兴奋程度要高很多，讲课也更加有激情，对孩子的感染力就更大。因为要向师傅阐述备课的思路，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。师傅给我评课时，会反馈出很多我没有意识到的优点和缺点，让我以后有意识地进行调整，对我有很大的帮助。我听师傅的课也会有很大的收获。孙老师的课教学有序，特别清晰。给人的感觉是从容不迫，课堂气氛十分好。真正做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将语文教学与情感教育结合在一起。认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大的收获。师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大的收获。

在面对学生的态度问题上，孙老师通过多年的经验传授了我很多教学上的方法和应对方式。孙老师让我学会了对待不同学生所需要的不同态度，也教会了我如何正确处理课堂上的偶发事件。

在教学方法上，孙老师通过提供教学、推荐学习文章以及交流心得，让我的视野得到了开阔，同时也让我不断充实了自己。孙老师让我明白了教学是一种创造性的思维活动。要想教会学生用最短的时间、最少的经历，学到最多的知识，教师必须得对所教知识融会贯通、灵活掌握，必须得有一个科学而有效的教学方法，而这些方法的获得来源其实就在我们身边，它可以从学生游戏中来、学生的爱好中来，学生的思维特点中来、也可以从学生的“已知”中来，更可以从教学难点中来，从提高教师自身的素质中来。可以说，教学难点有多少，学生生活有多少，教学方法就应有多少。

有人说过“一日为师，终生为师”，我想这句话最主要的是要表达师徒之间那种深厚的情感。回顾这半年的时间，师傅不光在工作上给了我很多帮助，对我在生活上也给予了很多的关心，时常询问我的生活情况。在此，我要深深地向她说一声：“谢谢您！师傅。”