第一篇：和硕县二小202_-202_ 远程教育工作总结

和硕县第二小学202_—202_第一学期

远程教育工作总结

在本学期我一直遵循“以学生为本”作为指导思想，让学生参与、体验、亲身实践、独立思考，注重学生交际能力的形成和培养,强调学生能用语言做事情，收益颇大，现将本学期的教学工作小结如下：

一、抓关键，在搞好组织管理上下工夫

我校现代远程教育设施的成功建设，可谓共在当代，利在千秋，它极大的缩短了我校作为农村中学与城镇中学之间的差距，为了使这套远程教育设施得到最充分的利用，对于它的组织管理就成了我们工作的重点。为此，在校领导班子的带动下，全校上下统一行动，认真研究制定了实施远程教育的规划和方案。按照实际，实效的原则，对远程教育实施科学化管理，主要体现在以下几个方面：

第一，合理分工，明确责任。我们首先成立了一把校长任组长的领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划，避免了重复建设和多头管理。其次，是由负责教学工作的韩晶教务主任主抓微机室，电教室，电子备课室及校园局域网的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。

第二，建章建制，提高使用效率。一年来，我们边摸索边总结，相继出台了各项管理制度，规范了我校远程教育设施的使用方式，极大地提高了远程教育设施的使用效率，最大限度的发挥了它的作用。这几项制度是：一是微机室管理制度。二是电教室管理制度。这两项制度主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内的清洁和操作的安全。在这里，我们明确要求，每节课后教师都要认真填写使用记录，出现故障的机器一定要及时登记，以便我们以最快的速度进行维修，以免耽误教师的正常上课。同时，我们专派了电教管理员苏强专业教师对二室进行跟踪管理，最大限度的保证了二室的正常运用。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。四是卫星资源接收负责制度。五是远程教育资源下载和软件刻录及管理制度。卫星资源接收工作和远程教育资源下载和软件刻录及管理工作主要由苏强老师负责，这两项制度的建立对其提出了严格的要求，并使其工作具有了明确的方向性，保证了软件的定期接收和有效利用。六是现代远程教育资源使用登记制度。为了最大限度地利用资源，我们专派信息技术教师负责远程教育资源接收，下载，处理，刻录及对资源库的管理工作，把教师应用远程教育资源教学活动纳入考核指标，极大的提高了教师对远程教育资源的利用率。七是教职工上网制度，这一制度的建立对教师上网行为提出了严格的要求，即除了利用计算机进行网络资料搜查，学习，备课，制作课件等与教学相关行为外一律杜绝其他不良网络行为出现。八是学生上网制度，这一制度的建立其实是对学生上网时注意事项的教育，确保学生正确健康安全地利用网络。总之，这些制度的建立为我校师生正确合理使用远程教育设施提供了保障。

第三，加强储备，使资源得到充分利用。如果说制度的建立是使远程教育资源有效利用的保障，那么下载资源，储备资源则是远程教育资源得以充分利用的保障。为此我们极其注重以教学软件的开发来完善我校的教学资源储备。

首先是储备网上下载的资源。根据教学和学习的需要，我校师生可以随时登陆百年树人教育网站，查找自己所需的课件，试题及其他网络资源。我们负责远程教育资源接收，下载，处理，刻录及对资源库管理的两位教师又把师生从网上下载的资源搜集整理记录，这样就便于师生以后使用和查找，同时也增加了我们的教学资源储备。与次同时，我校还对中央教育电视台和其他教育台中的空中课堂节目进行了直播和刻录。目前我校共下载教育资源290GB，录制教育教学节目200多分钟，下载扶贫及农业科技资源4GB，录制扶贫节目300多分钟，可以说一个初具规模的教育教学信息资源库已在我校建成。

二、抓运用

在发挥作用上下工夫

国家和政府之所以大力度在农村学校搞远程教育，我校之所以不惜在人力、物力、才力上加大投入，就是为了使它发挥出应有的作用。在我校，远程教育的作用主要体现在以下两个方面：

（一）远程教育服务于教育教学

1、优化课堂，为课堂教学增添色彩。

远程教育服务课堂教学，主要是为课堂教学提供资源支持。教师们在网上下载学科知识，适时的、合理的应用于课堂，无形中扩大了课堂教学的内涵与外延。我校有的教师把每一课所搜集的相关知识分类编辑整理，设计成非常实用的教学辅助材料，服务了自己，又方便了他人。除此之外，教师应用最多的是利用远程资源下载课件。那些设计新颖、巧妙、实用的课件，使课堂教学“有声有色”，生动活泼，极大的提高了学生的学习积极性，使学生更乐于参与教学活动，积极的研究。在提高教学效果方面,起到了很大的作用。现在，我校教师除了下载现成的课件外，在我们的公开课大赛中,有百分之八十的教师应用了课件,既实用又实效.远程教育资源的利用,不仅使我校教师的课堂异彩纷呈,精益求精,也有效的推动了素质教育的发展，提高教师的业务素质。因此，我校多名教师在第六届中小学教师课件大赛中取得了优异的成绩.2、方便师生，为自主学习创造条件

自从我校创建学习化校园以来，自主学习以成为我校教师的一种习惯。而缺少资料也正是我校教师的一大苦恼。自远程教育开通以来，不但缺少资源的苦恼迎刃而解，而且老师完全可以拿出教学活动的“空隙”时间，随时进行学习。便捷而有效。我们的学生也可以就学习中的问题来查阅资料，不仅如此，我们的学生还能通过电脑制作图片、搞一些设计等。

总之，现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善,尽管我们做了一些尝试，但努力的空间还很大，特别是和兄弟学校相比还有很大差距。今后，我校将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我校现代化远程教育工作得以进一步推广和深化。加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教育手段和教育资源，缩小乡镇小学与县市先进学校的差距。以实际行动回报上级教育部门给予的厚望和支持。

各位领导、专家、同行们，我们相信，有上级领导的大力支持，有各兄弟学校的宝贵经验，通过我们的不懈努力，我们的各项工作会越做越好，会不断取得新的成绩。

和硕县第二小学远教管理员

202_年1月

第二篇：中枢二小202_年远程教育工作计划

中枢二小202_年远程教育工作计划 为了最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，努力缩短教育发展不平衡现状，消除数字教育鸿沟。为了进一步提高我校远程教育室的利用率，加强现代信息技术教育教学的研究和推广，让我校师生能更加充分享受到更好、更优的教育，使我校的教育、教学成绩有更大的 提高，特制定本计划。

一、基本情况及机构设置

我校有远程多媒体设备一套，学校成立远程教育工作领导小组，鹿鸣社区书记任组长，负责对学校远程教育作整体安排。

二、指导思想

按上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和中心学校工作计划为工作指导，以校本培训为基础，以学科多媒体教学、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，常规多媒体教学和现代技术教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。

三、工作目标任务

本期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规多媒体教学手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。本学期的校本师资培训内容主要是：

1、进一步学习使用现代远程教育设备；

2、学习远程教育资源的选择、利用和二次开发

3、结合党的群众路线教育实践活动，加强党员远程教育培训。

四、远程教育教学资源的接收、整理与公示

1、远程教育管理工作人员要及时做好对远程教育教学资源的接收与整理工作，并做好登记。

2、每月要及时预告本月将学习的教育教学资源，制作好资源目录，以供教师掌握教育教学信息，调整好课程，上好远程教育课。

3、对于接收到的零碎的教育教学资源，要做好整理工作，对于有长期使用价值的教育教学资源，要进行光盘刻录，登记造册。

4、做好卫星资源接收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，及时上报并联系来人修理。教育学生爱

护设备，保持多媒体教室清洁，按照要求操作和学习。

5、制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

6、按时接收现代远程教育资源，及时整理和制作光盘

五、具体措施

1、鼓励教师利用多媒体教学，对学生进行形式多样的教育，使全部学生能接受到远程教育，使学生能接受到全面的远程教育。

2、利用多媒体教学开展学校教研活动，以提升学校教研品味，督促教

师互相切磋，促进多媒体教学资源与课程的整合，提高教师教育教学水平。鼓励教师利用远程教育资源备课，使学校形成浓厚的科研育人氛围。

3、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强 老师们的生存危机意识职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

4、为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。

5、认真做好校本培训工作，加强对教师远程教育设施设备操作培训，使教师能够正确、熟练地操作远程教育设施设备，尤其是计算机，必须要求教师能够正确操作，减少对设备的损坏。努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。

6、做好常规多媒体教学工作。管好用好常规多媒体教学器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校行政和教导处，做好对全校教师多媒体教学、师资培训方面工作的考核、登记。

7、强化对辖区学校远程教育工作的督查，主要是火炉坎小学的站点工作检查。

0仁怀市中枢二小

202_年2月28日

第三篇：党课--和硕教育

按照学校发展建设规划，为了进一步改善办学条件，加强学校基础设施建设，满足学校教学科研及师生工作生活实际需要

提高贫困寄宿生生活费补助标准

中西部地区特殊教育学校建设的有关进展情况。根据教育部、国家发改委印发的《“十一五”期间中西部地区特殊教育学校建设规划（202_－202_）》，“十一五”期间为促进中西部地区特殊教育事业的发展，中央财政共投入专项资金6亿元支持180余所特殊学校的建设。202_年国家已经安排了中央预算内投资2亿元，用于中西部地区特殊教育学校的建设，其中1.51亿元用于学校的教学、康复训练以及学生生活用房的建设，0.49亿元用于学校的必备教学、康复训练设施的配置，共建设学校61所，建设规模约26万平方米，项目建设范围覆盖了中西部22个省、自治区和直辖市。

在此基础上，在今年新增的1000亿元中央投资中，又安排了4亿元，用于加快中西部地区特殊教育学校建设，主要用项仍然是特殊教育学校的教学用房、康复训练用房及学生生活用房建设，同时还将购置必备教学、康复训练设施。中央资金的投入将带动地方投入约2亿元，预计建设特殊学校120所左右，建设规模达到43万平方米。

以上中央财政共计安排特殊教育经费6亿元，预计建设学校180余所，总体建设规模近70万平方米。经过特殊教育学校项目的实施：一是要调整特殊教育学校布局结构，整合优化地方特殊教育资源，增大特殊教育学校的辐射及覆盖范围，有效地引导和推进中西部地区特殊教育事业的发展。二是特殊教育学校办学

条件将得到明显改善，与残疾儿童少年教育、康复相匹配的专业功能教室及设备配置基本齐全，教育质量得到稳步提升。我就介绍到这里。

农村寄宿制学校建设工程改善了农村学校办学条件

新华社北京８月２４日电（吴晶、杨舟）对于新疆阿勒泰草原哈萨克族女孩贾娜儿来说，新建起的寄宿制学校无异于“第二个温暖的家”。

“有了新学校后，上学的困难再也没有了，即使放假了，大家也愿呆在学校，多读点书”。贾娜儿说。

自２００４年实施的农村寄宿制学校建设工程使农村孩子告别了“早晨上学数星星，晚上放学看月亮”的日子，有效保障了农村义务教育的贯彻落实，杜绝了因地理客观条件而造成的辍学和失学现象。

教育部有关负责人表示，寄宿制工程的实施基本解决了西部农村地区学生“进得来”的问题，满足了１９５．３万名新增学生的就学需求和２０７．３万名新增寄宿生的寄宿需求。

为了这项工程，中央共投入１００亿元，共建成７６５１所寄宿学校，覆盖中西部地区９５３个县，其中西部５３６个、中部４１７个。

“最好的房子是学校，最美的环境是校园。”这是寄宿制工程实施以来，西部地区农民常挂在口头的话。这些学校的一砖一瓦，都铭记着中国为推动教育事业发展而付出的艰辛努力。

历史不会忘记：世纪之交，中国政府向世界庄严宣布：这个有着１３亿人口的发展中大国已基本实现基本普及义务教育和基本扫除青壮年文盲（简称“两基”）的目标。

到２０００年底，全国通过“两基”地区人口覆盖率达到８５％以上，青壮年文盲率下降至５％以下。然而，西部地区“两基”攻坚的任务仍然十分艰巨。西部地区地广人稀，有一师一校点约９万个，占全国校点的８０％以上；在一些高山、高原、高寒及牧区、半农半牧区和荒漠地区，８０％左右的初中生、５０％左右的小学生需要寄宿。

特殊的地理环境和办学形式使西部地区的教育成本居高不下，低水平的教育投入难以保证基本的办学条件和教育质量。适龄少年儿童“进不来、留不住”成为制约西部农村地区普及义务教育的瓶颈问题。到２００２年底，西部还有４１０个攻坚县尚未实现“两基”，人均受教育年限仅为６．７年。

中央高瞻远瞩，迅速作出实施西部地区“两基”攻坚计划（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）的决定，其中一项重要内容就是实施农村寄宿制学校建设工程。

经过科学规划、合理布局，通过发动群众、整合资源，农村寄宿制学校建设工程顺利实施，覆盖了从高原山区到边境海岛的广大西部地区和边远地区。据统计，海拔３０００米以上项目学校有４９５所，４０００米以上项目学校有１５２所，５０００米以上项目学校有３所，边境海岛地区项目学校有４８６所。

农村寄宿制学校建设工程的实施极大地改善了农村学校办学条件，使中西部农村地区校舍总面积新增１３８１万平方米，其中西部新增１０７６万平方米。西部４１０个攻坚县农村学校校舍总面积新增９７２万平方米，生均校舍面积从２００３年的３．９２平方米增加至２００６年的４．６６平方米。

云南省怒江傈僳族自治州有关负责人说，寄宿制学校建好后，学校的吸引力增加了，学生的学习热情更高了，家长都积极送孩子住校学习。

目前，西部农村初中寄宿生比例已达５３．６％，这一比例在西藏、广西和云南３个省份甚至超过７０％。同时，２００７年西部农村小学寄宿生比例达到１１．６％，西藏、内蒙古、云南、青海４个省份超过２０％。

农村寄宿制学校建设工程从“硬件”方面改变了西部教育落后的面貌，使西部的孩子可以和其他地方的孩子一样，同在一片蓝天下发展成长。

与之同期实施的“两免一补”（免除农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费）和农村义务教育经费保障新机制、农村中小学现代远程教育工程、西部农村教师队伍建设等措施，使农村义务教育实现了飞跃。

到２００７年底，西部地区“两基”人口覆盖率达到９８％，比２００３年初的７７％提高了２１个百分点，超出计划目标（８５％）１３个百分点；西部各省区市初中毛入学率均超过计划提出的９０％；西部地区到２００７年底累计扫除６００多万文盲，青壮年文盲率下降到５％以下。

党和国家的教育方针和据此制定的各项政策，保证了新中国教育事业的健康发展。

经过新中国成立60年的艰难探索，中国特色社会主义教育方针日益完善。广大教育工作者更加自觉地贯彻落实教育方针，带来了教育事业的蓬勃发展，极大地提高了全民族的整体素质，为国家现代化建设作出了重大贡献

一、疆内初中、高中班

让偏远地区、贫困学生到大城市的学堂、名校就读，从202_年至今，全县乙有名学校进入疆内初中班，名学生进入疆内高中班，学校条件好，师资强，这些学生免费在学校就读取，为老百姓办了好事，实事。

党和国家对疆内初中、高中班非常重视，教育部，团中央，自治区书记都亲自参加参加招生工作，并经常亲自视查学校情况，在节假日与学生共庆佳节，各地各部门，也纷纷赠送慰问品，建立奖学金，有名学生受到奖励。

国培、骨干教师培训、合校，农村中学合入二中，二中条件介绍

学校环境建设、设施建设不断提高，十年大部分学校都是平

房，校园都是石头泥土路，十年后，全县所有的学校全部都是教学楼（其中一所学校正在建），校园全部硬化、绿化，学校设备走上信息化，多媒体室、多功能会议室，美术室，音乐室等都配足，齐器材，学生从免学杂费、书费、到不断增学生教育经费投入，现已达到每人每年400元，并且专项专用、食宿生补助生活遇，年均1000元，保证了教育

减轻了老百姓的负担，保证九年义务教育的实施。

党和国家投入了大量的金费。加大经费投入

在人力

第四篇：大水坑二小远程教育校本培训计划

大水坑二小远程教育校本培训计划

（202_-202_学第二学期）

一、指导思想

坚持以科学发展观重要思想为指导，紧紧围绕“结合需求搞培训，注重素质抓提高，确保工作获实效”的工作目标，结合我校实际，积极探索和建立远程教育培训、管理、使用和评价的长效机制，不断提高教师的业务技能，促进我校教育教学质量不断提高。

二、培训原则

按照保证质量的原则，根据不同对象，把提高教师的远程教育项目应用能力作为培训工作的出发点和落脚点；按照资源共享的原则，有计划的组织教师学习培训和使用现代远程教育资源，尽最大限度地发挥好远程教育资源的作用。

三、目标任务

围绕建设一支高素质的教师队伍的目标，根据不同年龄层次的要求，有针对性地开展培训，使远程教育设备安得下，能使用，效益好，确保远程教育抓出特色，成效明显。同时要进一步做好远程教育课件和教学资源的及时利用，提高教学资源利用效率。

四、主要措施

1、按照要求，切实提高对远程教育工作重要性的认识，明确职责，由主管校长统一负责，指定专人负责管理，把远程教育培训工作落到实处。

成立远程教育工作领导小组 组

长：贺文国 副组长：张明江

李学梅 成员：石力太

黄金萍

2、加强培训师资及管理队伍建设，逐步建立素质优良的师资和管理队伍，选专人担任管理人员，实现专门储备，定向培养，动态管理。加强教材和课件开发，结合实际开发出具有本校特色的课件。

五、培训安排

1、以点带面，以年级为单位，分层逐步推进现代远程教育项目教学工作的开展，从而推动全校现代远程教育的发展。

2、做好校本培训计划安排。

3、各学校安排远程教育管理人员具体负责远教日常管理、应用培训工作。每学期结合卫星资源开展对各学科教师进行基于远教设备平台的应用能力培训。各学科教师要人人都会使用远教设备上课、备课。

4、以年级组为单位开展教学观摩和专题教学研讨交流等活动，帮助广大教师提高应用现代远程教育项目教学能力，及时总结推广先进经验。将其融入教研活动中，质疑或解释远程教学资源运用中出现的一些问题。

5、学校将优质教育资源的应用纳入对教师日常教育教学工作的考核，形成激励机制，进行定期或不定期地检查、评估。

6、结合教研活动，及时总结和推广现代远程教育项目的应用与实践，开展教学设计、课堂应用、资源应用等一系列的活动。7、202_年3月24日由石力太老师培训课件下载、制做修改、使用。202_年3月31日由李晓婷老师培训大背投各种功能的使用。2101年4月1日由张明江老师培训网络教研。

现代远程教育资源的运用、推广和发展，是社会发展的需要，是教育发展的需要，它将使我校教育进入新的发展阶段，让我们共同努力，为推动现代远程教育技术向深层次发展做出自己最大的贡献。

大水坑二小教务处

202_.3.10

第五篇：寻甸县仁德二小远程教育工作汇报材料

运用现代信息资源

提高教育教学质量

——寻甸县仁德二小远程教育工作汇报材料

仁德二小位于寻甸县东北方，校址坐落在民德路1号，校园内香樟翠柏、绿树成荫；环境优美、文化浓厚，是教书育人的理想场所。我校现有学生1217人，教学班级22个，在职教师61人,。建有教学楼、综合楼、运动场；配备了科学实验室、音乐教室、体育保管室、美术活动室、计算机室、校园局域网，现有计算机149台。教学工作井然有序，教学质量不断提高，特别是现代信息资源的查看、搜集和使用，天网地网的接入，全校师生“找资源，用资源”蔚然成风。仁德二小现代远程教育工作已经步入了一个有计划、有步骤、有规模、有成效的良好运作态势。

202_年，在农村中小学现代远程教育工作中，我校作为“模式二”项目校，在“模式二”系列设备的基础上，202_年，我校作为昆明市首批标准化学校，配备了两个计算机教室，四套多媒体设备，我校进一步接入10兆光纤，构建了校园网，三个备课室，初步实现了教育现代化。

从远教设备的配备使用到现在，我们边摸索边实践，脚踏实地，一步一个脚印地开展了前期的远程教育工作及后期逐渐转变为利用互联网服务于教学的工作。现从以下几个方面总结汇报。

一、远教工作意义重大。

现代远程教育资源服务是教育部为配合现代远程教育扶贫工程而设立的服务项目；是党中央国务院贯彻落实“三个代表”的重要思想和实施科教兴国的伟大战略；是深化教育改革，促进优质教育资源共享的伟大工程。我们深知此项目投资大，技术性高，专业性强。为了使远程教育设备“模式三”能在我校得到充分利用，使我校师生能够享用优质资源进行教育、学习的互补，从而整体提高教育教学水平，真正做到“树立新形象，建设新二小，办好人民满意的学校”。为此，学校校长亲自主持此项工作，并加强领导，做到专人负责，专人管理，制定并规范各种规章制度。

二、远教工作规范管理。

1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组。

首先，我们成立了以校长任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，由负责副校长王洪辉分管此项工作，教导主任王启发具体分管负责，保煜负责教师培训、微机室、多媒体电教室的监督、管理和维护工作，同时负责电教活动的开展，赵云昌负责学校网站建设，马加能、李柱华、秦兴兰、吴文慧负责多媒体教室的使用，胡明辉负责学校报告厅的使用。

2、建章立制，强势推进，提高设备和资源的使用效率。（1）《仁德二小现代远程教育总体工作计划》（2）《计算机教室管理制度》（3）《多媒体教室管理制度》（4）《语音教室管理制度》（5）《远程教育技术管理规范》

3、配备了专职远教管理员，并参加过省级远教及相关应用软件的学习培训。

这样便使得我校远程教育工作形成了有人管理，有人干事，有钱能办成事的良好局面。

三、远教工作以硬件建设为基础。

教育信息化的建设，首先以硬件建设为基础。此项工作得到学校领导高度重视，随着远教的开展与应用，学校自身也在不断地加大投入对远教设备的建设。

1、建成了计算机教室两个，设教师控制机2台、学生机100台，投入559500元；多媒体教室4个，设多媒体设备移动、固定各两套，34寸彩电3台，投影机5台，实物展示台5个，吊顶投影仪2架、中央控制中心（含中控计算机）2套，DVD播放机2台，音响功放2套，投入89560元。

2、校长室、书记室、副校长室、教导处分别配置计算机1台；

3、教师办公室3间，设教师备课用计算机30台，其中赛扬Ⅲ1.8G以下19台。

4、打印室增添了多功能一体机1台；

5、组成了包括校长室、各远教功能室的校园局域网，并投入24000/年接入互联网，为学校办公现代化，备课电子化，教学规范化奠定了坚实的基础。

6、以学校网站为平台，投入980元/年连接课程资源网站，为师生搭建了一个了解、收集各类的资源中转平台；

7、各功能室均配备了相应的配套设施。

8、价值661120元的多媒体报告厅，除满足学校使用外，还为镇、县级的各项活动提供了一个交流互动平台。

四、远教工作以资源建设为核心。

1、坚持接收远教IP资源：每周一至周三，定时开机接收远程卫星教育资源，包括小学教师发展、课程资源、学习指导、专题教育等内容；

2、通过上级下拨的资金，购建了简易的校园局域网，同时拉通了外网，使学校教师在电脑室和办公室都可以方便迅捷的查询与浏览自己所需的资源，并能通过网上邻居或Internet Explorer共享给各“室”各“机”，师生能“随时随地”进行浏览、下载。

3、及时将各学科示范课、优秀课件、教案、案例等相关资源整理并在教导处的资料库备份，方便保存与使用。

4、学生可在计算机室通过“凌极多室合一系统”进入系统资源库学习少儿英语、蓝猫美术；了解世界五千年、国家地理；观看百家讲坛；欣赏经典电影、电视„„它已经逐渐成为了同学们的精神家园。

五、远教工作以资源应用为关键。

1、加强人员培训，充分发挥远教资源的效益。

管理员培训。远教管理人员保煜老师先后参加了各级各类专业技术的培训并取得培训合格证。

教师校本培训。全体教师开展了现代教育信息技术强化培训，培训有计划、有步骤，抓得实、见成效。针对性地对教师进行了多媒体教室的使用，课件制作，因特网资源查找、下载的培训，并在每学期开学建立教师校本培训计划。通过培训，大多数教师能熟练地搜索、下载所需资源；使用多媒体等功能室；使用互联网上的教育资源，并利用PPT制作课件。

2、积极开展教育教研活动。远程教育设备“模式三”的安装，为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校充分利用教育资源，进行教研活动，组织教师利用教育资源开展了公开教学。

3、物尽其用，上好每一堂功能室课。

由教导处把关，落实好各功能室课表，做好学科教师使用教育资源的要求与检查，教师在多媒体教室上公开课轮次调节表，教研组及时开展教研活动，引导教师选用优质的教育资源备课、上课。

六、远教工作以提高教育教学质量为根本。

网络教室、多媒体教室和远程教育资源接收、管理正常后，学校教师对网络教育资源发生了浓厚兴趣，校园里掀起了浏览教育教学网络资源信息的热潮。在现代远程教资源管理与应用方面取得了初步的成效。

1、学校多媒体教室和计算机教室的使用给课堂带来了活力，提高了师生的教学热情和学习积极性；

2、教师的教学方法、备课范围（备教材、备学生、备资源）、计算机使用技能都得到明显的改变；

3、远程教育资源将逐步变成知识传播源，成为学生发展、教师成长的中心；

4、学校教师通过教育资源的使用，极大地提高了课堂教学效率，促进了学校整体教学质量的提高，提升了学校整体办学品位。梅留仙、秦余芬、何德艳、王巧芬等老师的电教课都在学校、县、省级取得较好的成绩。

七、远教工作存在的问题和努力的方向。

存在的问题：

1、远程教育的授课与学校的课本内容存有一定的差异。

2、远程教育的授课内容相对较慢，与实际学校授课不能同步。

3、部分教师业务水平不高，有待于进一步提高计算机操作技能水平。

4、计算机数量少。计算机室现有机器60台，而大部分班级人数均在60人以上，这样就制约了部分同学学习的积极性。

5、教师备课室现有机器30台，其中19台已过“服役期”，且处理器低（1.8G），内存小（256M），难以承受日益加重的工作负荷。

6、教师计算机应用水平，特别是运用Authorware、Flash等整合多媒体课件制作水平还急需有待提高。

7、经费不足。很多时候有计划、有设想，却难以有行动。经费问题确实困扰着每一位远教工作者。

由于以上种种原因，以及互联网技术的迅猛发展，虽然学校十分重视远程教育工作，但依靠远程教育资源来被动的引导、提高教师教育教学能力已经逐步被教师主动通过互联网搜寻合适的教学资源所替代。努力的方向：

1、加强教师培训的力度，尤其要加强计算机操作技能、课件制作、教育资源运用等方面的培训，充分利用现有设备及现代化手段，切实抓好教学工作。

2、进一步整合远程教育资源，合理运用，充分发挥教育资源的效益。

3、进一步完善各功能室配套设施，购置学校服务器。更新或升级现有资源储备。

4、除正常课堂教学外，充分利用现有学生机每周定日、每日定时向学生开放，创建一个“校园绿色网吧”。

5、进一步加强校本培训，提高全体教师计算机应用水平及多媒体课件整合能力。

总的看来，远教工作困难是有的，但更重要的是要看到他为我校注入更多全新的教学资源、教学信息、教学方法，这也必将彻底改变我校师生教学观念、思维方式、学习方式、行为习惯，为我校带来更多的生机与活力。我们一定会抓住这一平台，认真研究、大胆探索，让远程教育变为促进我校教育教学质量提高的不竭动力。“不经风雨怎见彩虹？”我们充分相信有政府的关爱和支持，通过自身的努力，一定能使我校的办学条件和远教工作更上一个新台阶。

寻甸仁德二小