下载文档第一篇：师德师风自检自查报告
教师个人师德师风自检自查报告
师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：值得肯定的继续发扬，不足之处及时改正。
一、优点
（一）爱岗敬业 依法执教
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。工作中，我热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
自任教以来，我能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，特别是系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自己，奉公守法，依法执教。
（二）教书育人 热爱学生
育人先做人，正人先正己，要求别人做到，自己坚决要做到。以教书育人为本职，作学生、教师的表率。牢固树立服务意识，忧患意 1 识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
我关心爱护学生，尊重其人格。耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。我一直做到真诚、平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
（三）廉洁从教 不谋私利
作为一名教师，特别是班主任老师，自身的影响力是巨大的。其身正，不令则行。因此，自己能在学生面前始终保持良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。
教师工作不仅仅是一项职业，更是一项事业。每一位教师爱自己的事业，对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，自觉抵制社会不良风气影响。
（四）尊重家长 注重细节
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责
备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信
任我。
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，模范地对学生做出表率。外出学校，能注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
二、不足
经过自我剖析，我觉得自己还存在以下的不足：
（一）缺乏学习的自觉性与主动性。
在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了一些工作原地踏步。
（二）对自己的要求不高。
在工作中对自己要求不够严格，安排工作缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
（三）开拓精神不强。
在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受安排的工作，不能主动创新。
产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找、剖析，针对自身存在的问题和不足。
三、努力方向
在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
（一）加强自身建设，提高素质。
一是在提高政治理论素养上下工夫，加强学习。二是在业务上，勤练内功，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
（二）强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进各项工作的顺利开展。
（三）开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想,急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才不会落伍。今后我决心更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，争做一名优秀的人民教师。”
第二篇：师德师风自检自查报告
师德师风自查报告
通过学校组织的各种形式的学习，我校进行了师德师风方面的自查工作，深入反思。.切实贯彻学校师德师风建设工作，先后组织教师学习了马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用总书记“三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
在整改过程中，撰写了师德心得体会、学习阶段总结，在学习中坚持理论实际的学风，做到学以致用，以理论来指导自己工作的实际。并认真对照自己的言行，进行深入的自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚学生，乱收费等严重损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象
师德师风建设方面存在的不足：
1、遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有 时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3、树立终身学习的观念，具备可持续发展的潜力。
存在问题的原因：仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观；
改进措施：
1、要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理 论精神，及时掌握工作重点方针，与党保持高度的一致。
2、从思想上行动上提高自己 的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难退，要发挥 敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个“并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。
4、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。
5、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。对学生的人格的尊重上，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生；要关注学生的全面发展，和谐发展；要充分发挥学生主体性、独立性、创
造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。
6、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。我们教师应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。
7、乐于奉献，实现自我。教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。
师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
第三篇：师德师风自检自查报告
师德师风自检自查报告
白社学校 李何
自我开展师德师风建设以来，本人认真参加学校组织的各种形式的学习，切实贯彻学校师德师风建设工作，先后学习了马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用“三个代表”的重要思想武装自己的头脑，努力提高自身思想素质和业务水平。根据所学知识及自身情况撰写学习体会，认真做好自检自查，现将学习及自查情况小结如下：
一、学习情况
认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规，严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”，“爱校、爱岗、爱生”，“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导；对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到主动协调、积极沟通；对待自己做到、严于律已、以身作则、为人师表。
在学习中坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，以理论来指导自己工作的实际。并认真对照自己的言行，进行深入的自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚学生，乱收费等严重损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象。
二、存在的不足及原因分析
1、遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生思想上的问题常常不能得心应手。
3、树立终身学习的观念，具备可持续发展的潜力有待加强。通过仔细审视、深刻反思存在问题的原因主要有：
1、忙于日常事务，轻视政治理论学习；
2、缺乏坚定的信念，有时不能坚持原则；
3、不能坚持正确的世界观、人生观、价值观。
三、改进措施
1、要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理 论精神，与党保持高度的一致。
2、从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，要知难而进，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
3、师德师风建设要常抓不懈，力求落实。抓好四个“并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。
4、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。不断学习、改进、完善自己的知识结构和能力结构，适应教育不断发展的需要。
5、要尊重、关心、爱护学生，在教育中克服不良情绪、杜绝不良行为。尊重学生的人格，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。关注学生的全面、和谐发展，充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。
6、乐于奉献，实现自我。要有创新意识、进取精神。制定好个 人的奋斗目标，建立服务育人的理念，为了教育事业，在平凡的岗位上为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。
师德建设是与时俱进的。我会坚持以科学的理论武装自己，以先进的教育理念提升自己，以自觉的育人精神引导自己。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
第四篇：师德师风自检自查报告
师德师风自查报告
身为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。
师德师风建设方面存在的不足：
1、遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3、终身学习的观念不牢固。
存在问题的原因：仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观；
改进措施：
1、要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理 论精神，及时掌握工作重点方针，与党保持高度的一致。
2、从思想上行动上提高自己 的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难退，要发挥 敢于与一切
困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个“并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。
4、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。
5、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。对学生的人格的尊重上，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生；要关注学生的全面发展，和谐发展；要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。
6、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。我们教师应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。
7、乐于奉献，实现自我。教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生
价值。
师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
第五篇：师德师风自检自查报告
师德师风自检自查报告
在学校教育中教师是“人师”教育是一种以人格来培育人格以灵魂来塑造灵魂的劳动通过这次学习《师德师风》《教师职业道德规范》时我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了想想过去对照现在展望未来我对自身存在的问题进行了深刻地反思
一、存在的不足
1、加强学习依法执教方面 这些年来狭隘地认为自身素质还可以对于考试考核我都能应付逐渐放松了对自己的专业钻研。
2、爱岗敬业教书育人方面 现在有时感到工作压力大使自己的行为受到情绪的影响有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
3、热爱学生和谐发展方面 在学生管理工作中总要求学生遵守《小学生守则》学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。
4、注重小节修炼人格方面 我时刻提醒自己我的一言一行都会对学生起到潜移默化的影响因此在学生面前我常常做学生的表率。
5、尊重家长服务家长方面 有时我认为只要真心为了孩子好家长一定会接受因此在和家长沟通的时候过于直爽没有讲究沟通的策略。
6、廉洁从教不谋私利方面 我一直坚信教书育人是我的职责对于家长我经常说这是我应该做的减免家长的其他想法。
四、存在问题的原因 究其原因主要有对此类问题认识不够轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响有麻痹思想在里面。
五、改进措施 今后改进的方向
1、更新教育观念彻底改变以往那种对待学生的错误思想改变对学生的“师道尊严”高高在上旧思想在教学中与学生共同探究新知在生活中与学生成为朋友。
2、在责任上不辜负党交给我的任务和使命我一定看清自己的责任要时刻与家长沟通争取得到家长的信赖和支持。
3、在行为上严格要求自己用自己的一言一行、一举主动去感染学生作出表率杜绝言行和行动过激的行为。
4、自觉抵制社会不良风气影响不进行有偿补课和收取额外的报酬。
5、利用集体备课向我组成员多学习多请教提高自己的教育教学水平。总之在此次活动中看到自己还有许多不足之处我发现自己离一名优秀的教师标准还很远我深刻地认识到在今后的工作中要克服这些缺点努力严格要求自己使自己成为一名合格的优秀的光荣的教师。为认真组织开展教育系统师德师风“十条禁令”的学习在教师队伍中营造良好的社会舆论氛围规范教师依法执教杜绝违法违纪现象发生根据《双江自治县关于对教育系统规范师德师风“十条禁令”执行情况进行检查的通知双教发2008136号要求我校对师德师风“十条禁令”执行情况进行了自检自查自检自查情况报告如下
一、学校基本情况 千福完小位于双江自治县城西南部距县城7公里是一所集小学教育及学前教育位一体的村完小。当地是一个汉族、拉祜族、佤族、布朗族、傣族民族聚居的村子具有“双江缩影”之称。生源覆盖六个村民小组和农场一队。202_年末有496户1906人。其中少数民族1006人占人口总数的51.8。有旱地4705亩水田1275亩甘蔗种植面积4759亩经济林果1221亩水产养殖35亩。当地群众的主要经济收入来源于甘蔗种植、畜牧养殖、劳务输出等。学校创办于1960年3月最初是一所民办一师一校点1988年扩建为完全小学正式命名为—千福完小。目前学校开设7个教学班含学前班有在校生220人。其中女生人少数民族生人占56.3。有教职工18人其中女教师112人大专以上学历10人。少数民族教师10人党员5人团员 3人。学校占地9.6亩有勤工俭学基地2.5亩。校舍建筑面积1127.6平方米其中砖木结构700.6平方米砖混结构427平方米。多年来学校内抓管理外树现象倡导“不求人人成才但求个个有用”的宗旨。202_年被评为市级文明学校202_年被评为县级文明单位202_年被评县级绿色学校同年普及实验教学效果显著被县教育局定为小学二类示范学校202_年6月我校少先队被评为市级“优秀少先队大队组织”。在学校教育教学管理中始终抓住常规工作不放同时注重育人环境建设组织全校师生用双手营造优美的校园环境如今校园布局规划合理校容校貌焕然一新。现已形成了以“团结、勤奋、文明、守纪”为校风以“严谨善诱、求实、创新”为教风以“好好学习、天天向上”为学风的办学特色。202_年末有4名学生被表彰为临沧市“思想道德先进青少年”有1名学生被表彰为县级 “优秀少先队员”有3名学生在202_禁毒征文活动中分别荣获一、二等奖。有1名教师被省教育厅表彰为先进个人有1名教师撰写的论文获省级一等奖有5名教师撰写论文、教学设计分别获市级一、二、三等奖有4名教师撰写的下水作文、论文获 县级一等奖。
二、自检自查的基本做法 为开展好教育系统师德师风建设“十大禁令”执行情况专项检查工作我校成立了自评领导小组加强对学校师德 建设专项检查组织领导确保自检自查工作深入开展师德师风建设取得实效。
1、成立自评领导小组小组成员如下 组 长千福完小校长 副组长千福完小教导主任 成 员千福完小科学教研组长 千福完小总务主任 千福完小大队辅导员
2、制定自评计划组织小组成员及全体教职工学习《公民道德建设实施纲要》、《云南省关于进一步加强和改进教师职业道德建设的意见》和《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》等法律法规。
3、将自检自评工作纳入常规管理指定专人汇集整理评价资料分类归档。
4、对照检查内容一览表逐条逐项开展自评。
三、自查自评原则及时间 以提高认识加强领导抓形象树典型为原则对照检查内容于202_年9月12日进行了逐条逐项的自检自查。
四、自评情况 一教师学习《公民道德建设实施纲要》、《云南省关于进一步加强和改进教师职业道德建设的意见》和《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》等法律法规。
1、教师有学习笔记学校有会议记录。均符合要求。此项分值 4分自评得分 4分。
2、做到“十条禁令”上墙。均符合要求。此项分值3分自评得分 3分。
3、“十条禁令”和“临沧市教育系统部门精神”宣传卡做到人手一份。均符合要求。此项分值3分自评得分 3分。二教师是否体罚或变向体罚学生训斥、指责、侮辱学生家长。
1、教师无罚或变向体罚学生。均符合要求。此项分值8分自评得分8分。
2、教师无斥、指责、侮辱学生家长。均符合要求。此项分值7分自评得分 7分。三教师是否在各类考试中有弄虚作假、营私舞弊的行为。教师在各类考试中无弄虚作假、营私舞弊的行为。均符合要求。此项分值10分自评得分10分。四教师是否有在课前含晚自习或工作日的中餐饮酒的行为。教师无在课前含晚自习或工作日的中餐饮酒的行为。均符合要求。此项分值5分自评得分5分。五在职教师对所任教学校的学生是否进行有偿家教、私自举办各种形式的收费补习班、补课班、特长班。在职教师对所任教学校的学生是否进行有偿家教、私自举办各种形式的收费补习班、补课班、特长班。符合要求。此项分值10分自评得分10分。六教师是否参与各种形式的赌博、封建迷信、色情、邪教活动和从事变相传销等违反社会公德和职业道德的活动。教师无参与各种形式的赌博、封建迷信、色情、邪教活动和从事变相传销等违反社会公德和职业道德的活动。符合要求。此项分值15分自评得分15分。七是否有传播有害学生身心健康的思想有违背党和国家方针政策的言行。无传播有害学生身心健康的思想有违背党和国家方针政策的言行。符合要求。此项分值10分自评得分10分。八是否向学生乱收费违规向学生推销各种教辅资料学习用品及其他商品。教师或学校无向学生乱收费无违规向学生推销各种教辅资料学习用品及其他商品。符合要求。此项分值10分自评得分10分。九是否在课堂上衣冠不整使用通信工具和在教室里抽烟。是否在课堂上衣冠不整使用通信工具和在教室里抽烟。
1、教师在课堂上衣冠不整现象不出现。符合要求。此项分值3分自评得分3分。
2、教师在课堂上使用通讯工具有时会出现。不符合要求。此项分值1分自评得分0分。
3、教师在课堂里抽烟现象不出现。符合要求。此项分值1分自评得分1分。十是否索要收受学生及家长 的礼品、礼金和通过学生、家长谋取私利。
1、教师索要收受学生及家长 的礼品、礼金的情况没有。符合要求。此项分值5分自评得分5分。
2、教师通过学生、家长谋取私利的情况没有。符合要求。此项分值5分自评得分5分。此次检查内容共十个大项第一大项有3个分项第二大项有2个分项三至八大项 没有分项第九大项有3个分项第十大项有2个分项总分100分自评得分99分。
五、存在困难和问题 从自检自查情况可以看出我校认真抓好师德师风建设巩固政风行风建设取得的成果不断提升教育系统新行象努力办好人民满意教育方面取得了一些成绩但也存在不足
一、教师的思想认识有待于进一步提高教育的观念有待于进一步更新加强学习树立终身学习的思想意识淡薄。
二、部分教师对继续抓好师德师风建设政风行风建设思想意识有待于进一步加强。
三、对继续抓好师德师风建设巩固政风行风建设取的成果不断提升教育系统新行象努力办好人民满意教育的学习笔记会议记录痕迹材料不够规范有待于进一步加强完善。
六、下步工作打算
一、强化依法办学依法治教的行为提高认识加强领导认真组织学习使教师更新观念树立终身学习的思想意识积极、主动、创造性的开展工作。
二、从提高学校领导素质入手不断强化教师的责任心调动广大教职工的工作积极性、主动性提高学校管理水平将学校的各项工作落实到位。
三、加强学校痕迹管理工作使学校材料规范保存归档。今后我们将实事求是在全体教职工中深入开展更新教育思想创新教育管理大讨论团结带领全校教职工进一步强化学校常规管理扎实工作、负重奋进努力提高学校的管理水平稳步推进千福完小教育教学工作持续健康发展。师德是一个教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说“其身正不令而行其身不正虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用注意自己的行为举止言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起从自我做起率先垂范做出表率以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人以丰富的学识引导人以博大的胸怀爱护人。只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会“亲其师信其道”进而“乐其道”。现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析以提升全体教师的认识增强师德教育的自觉性为建章立制阶段工作的开展打好基础。
一、存在的不足
1、活动形式单调缺乏多样化。今后要根据学校中心工作注重针对性和实效性寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。
2、加强学习依法执教方面学习的主动性有待加强。
3、爱岗敬业教书育人方面有的时候感觉责任心不够强这主要表现在有的教师心情不是太好的时候自己的行为有点受情绪的影响有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
4、热爱学生和谐发展方面有的时候教育学生的手段欠佳不管出于何种目的都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。
5、注重小节修炼人格方面教育无小事教师的一言一行都是孩子关注的方面往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有的教师比较注意如班级有一张纸都会主动捡起做给学生看而不是教学生来捡。
6、尊重家长服务家长方面有时在与家长的沟通中没有注意家长的心理承受能力直言不讳可能会伤害到家长让家长不敢和老师主动沟通。
二、存在问题的原因 究其原因主要有对此类问题认识不够轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响有麻痹思想在里面。
三、整改措施 今后改进的方向
1、进一步加强学习从思想上、行动上提高自己的工作责任心树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神不要遇难而退要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念不断夯实自身基础。
2、在教研组活动中与组内每一个教师都有畅谈教育心得获得新知寻找到了新的教学方向。
3、尊重学生关心学生诲人不倦克服不良情绪杜绝不良行为。注重心灵的沟通。
4、时刻铭记-——从我做起从小事做起从今天做起要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、及时与家长沟通认真听取家长意见和建议取得支持和配合不指责、责备家长并且在语言交流中语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
6、自觉抵制社会不良风气影响不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事不进行有偿家教。总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活动圆满结束我们既完成了规定各项动作又进行了自选动作教师签定的责任状12余份、教师师德学习体会13余份、自查、自评整改13余份教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果教职工精神面貌焕然一新工作的责任感、积极性明显加强和提高全体教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞。为全面贯彻落实全市教育工作会议精神切实加强学校行风建设暨师德师风建设提高教师教书育人、为人师表的良好形象特别是目前我校必须牢牢把握搬入新校这一发展良机做好学校的各项工作开创学校教育教学工作新局面。因此我校党政领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设特别是教师的师德师风建设放在重要的位置坚持长抓不懈常抓常新并开展了一系列的学习、宣传教育活动收到了较好的效果。
一、行风建设落实制度 学校每学期初更新校务公开栏将各项条款公布于众。组织教职工学习文件并与每一位教职工签订行风建设目标责任书增强教职工的使命感和责任感。每学期初都严格按照物价局下发的通知精神办事执行“一费制”政策无违规收费行为。并向家长作出承诺公布举报电话设立意见箱认真开好每一张发票将收费清单发给家长。如有学期中途解除寄读的情况也及时退款。应用 写作 参考 严格按规定组织学生补课无违规现象。在家教问题上学校在教职工大会上多次强调不得有偿家教。校长在与教师签订责任书中也有两条提到禁止有偿家教。应该说有偿家教的情况得到了有效遏制。有一些教师用休息时间对学生进行个别辅导不收分文受到家长的赞扬。中层以上干部无从事有偿家教的情况。
二、师德建设常抓不懈 1.领导重视师德建设始终列入学校日常工作。学校领导高度重视师德师风工作把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式力求使学习收到最好的效果同时结合本校实际制定了《一中教师师德规范》公布在学校橱窗内要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己时时自我反省做学生的表率。2.加大管理力度经常自查自纠 校领导把师德师风作为重点问题在教职工大会上反复宣传明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。结合本开展的党员先进性教育活动要求全体党员积极参与到师德师风建设中去大力配合学校开展师德师风工作把师德师风和党风廉政建设结合起来发挥共产党员的先锋模范作用做师德师风的楷模。同时设立师德师风投诉箱向学生、家长公开学校投诉电话接受学生、家长对师德师风的监督每学期开展师德师风学生 问卷调查对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。另外学校将师德师风建设与考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。好文章尽在公文易 3.密切家校联系做好帮扶工作。学校建立了良好的家校联系制度用好班主任工作手册用好家校路路通组织开展“千名教师访万家”活动进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作及时掌握我校生源的基本情况防患于先。继续建立、健全后进学生档案完善帮教责任制落实帮教措施积极主动争取家庭和社会力量的支持进行帮教。及时了解不良行为学生的思想动态切实关心他们的学习、生活。同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导帮助他们解除心理障碍。继续做好扶贫帮困工作办好“鸿志班”凸现办学亮点。每学期初都组织好一次学生参加扶贫帮困爱心捐款活动党员每月都上交特殊党费以充实校扶贫帮困基金。同时各班均做好贫困学生的统计、审核、上报工作以便及时减免学费帮助他们度过暂时的经济困难安心学习。202_年9月仅我校先进性教育活动中的党员同志捐款就达6330元。4.重视班级管理抓好班主任队伍建设。学校德育处不断完善班主任工作考核奖励机制加大班主任工作的考核力度定期公布检查、考核结果办好班主任培训班系列活动通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式提升班主任的理论水平和工作水平重视对青年班主任的培养检查、考核新老班主任结对情况抓好班主任后备队伍建设每年评选、表彰若干名优秀班主任完善考核激励机制对实绩突出的班主任在考核评优、职务晋升上予以优先考虑以鼓励先进。
三、教学管理形成规范 1.制定明确制度确保备课、教学质量。“六认真”工作是教学常规管理的重点我校也始终把它当作教学工作的重点来抓。要求各备课组按照课程计划的要求确保每周一次的集体备课活动确立主题、主讲人以书面形式加以记录并一式二份及时上交教务处备课组经讨论统一后各教师再根据所教的班级备课。要将说课评课作为备课组活动的主要内容在一人主讲大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作业。备课组内强调进度、内容、例题、练习、作业的统一。在宏观管理上既强调统一性又强调个人独创性。同时加大检查力度增加抽查减少普查确保有检查就有结果有结果就有体现优秀者展示低下者诫勉通过各备课组内部自查、教研组长定期检查、教务处组织相关人员抽查、每学期两次普查等形式来确保备课、教学工作质量。2.健全教研活动制度提高教学水平。每一学科确保两周一次的教研活动。教研组建设的重点是提高教研质量和档次。通过教育教学理论的学习和知识更新特别是加强对新教材和新大纲的研究要求教师“打好界内球注意擦边球不打界外球”。能正确领悟教学目标准确把握教材难度重点难点落实到位。各备课组认真编写章节教学重难点和章节单元练习真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”全面提高我校教师的综合素质。3.认真组织考试促进学生发展。学校教务处严格管理考试过程严肃考纪安排均符合上级规定。考试过程中还通过巡视检查和学生问卷调查把监考情况列入教师“六认真”考核内容之中包括教师领卷、进场时间是否准时有无做与监考无关的事等方面。对违反监考纪律导致差错的教师将予以公示。4.充分利用硬件组织实践活动。轻松 写作公文易 学校严格按照课程方案组织好学科实验充分利用实验室及其设备开足开齐理化生实验课并要按规范操作作好实验课各项记载。做好各专用教室及其设施设备的后勤保障工作为教师学生服务。同时按课程计划要求开设体育、音乐、美术必修课及相关选修课积极开展丰富多彩的文体活动培养学生高尚的审美情趣。建立素质较高的篮球、足球、田径代表队高质量地办好美术、书法等兴趣小组。指导学生不断发展文学等社团鹿鸣文学社办好《鹿鸣》刊物、校园广播站等。争取每学期让学生参加3—5天的劳技实践和劳动锻炼。加强学生健康教育特别是青春期教育使学生掌握科学的卫生知识养成良好的卫生习惯。我们要继续在教职员工中深入开展“树师表形象扬教育新风”的活动努力提高教职员工的整体素质并进一步加强学校的教育管理切实提高教育教学质量把教育系统的行风建设、师德师风建设、教学管理“六认真”抓细抓实发扬昆山精神艰苦创业勇于创新争先创优办人民满意的学校。
