第一篇：202_至202_学年度

一年级第二学期语文教学计划（202_——202_）学年度

王

雅

文

曲河小学

一年级第二学期数学教学计划（202_——202_）学年度

王

雅

文

曲河小学

一年级第二学期班工作计划（202_——202_）学年度

王

雅

文

曲河小学

一年级第二学期德育教学计划（202_——202_）学年度

王

雅

文

曲河小学

一、指导思想

根据学校工作计划和教导处、语文教研组工作安排，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，备内容、备教法、备练习。课后反思，努力提升教学境界。

二、工作要点

1、认真学习本册教材内容，进一步熟悉教材，学习别人的宝贵经验。

2、继续加强新课标的深入学习，转变观念，开展有效的课堂教学研究。

3、发扬教研精神，先“研”、再“备”、其次“上”系列教学活动。

三、本学期语文教材内容

本册教材包括31篇课文（含星号课文），8个语文单元。

四、教学目标

1.继续学习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面比上学期更加熟练，会认大写字母，能借助汉语拼音认读汉字。2.451个会认的字，192个要求会写的字，做到书写规范、端正、整洁，掌握汉字的基本笔画。掌握正确的书写姿势和执笔方法，养成良好的书写习惯。

3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活实际和上下文理解词句的意思，学习积累词语。能懂得课文的主要意思，学习体验课文的基本感情，能背诵要求背诵的课文和文章。4.能认识逗号、句号、问号和感叹号，能体验并读出不同的语气。

5.能用普通话与人交谈，语言文明，态度大方。

6.学习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上逗号、句号等标点。

7.积极参加语文活动，在活动中主动交流和表达自己的想法。

五、教学措施

1.要遵循语文课程标准倡导的先进教育理念，遵循母语学习规律和汉语言文字特点，注重继承我国语文教育的优秀传统，注重吸收当代语文教育改革所取得的优秀成果，注重汉语拼音的教学和运用。

2.教材结构明了，简化头绪，板块组合，教学中要围绕主题组织教材内容，听说读写并进，字词句段篇整合，学习生活贯通，通过实践提高语文素养。

3.教材大量选取新文章，课文贴近儿童生活，富有童趣，具有很强的时代感。我们要开放教材空间，注重拓展和迁移，既注意系统完整，又注意给学生和老师留下发挥、拓展、补充、改组的余地。

4.教学中体现“与学生平等、引导学生一起学习探究”的新的教育理念，用指引、鼓励、商量的口吻呈现内容，提出要求，给予指导；鼓励学生自我尝试、自我发现、自我寻找总结适合自己的学习方法，获得成功的体验。

5.关注学生学习过程中的兴趣、方法。识字教学中，让学生自己发现规律，按自己的方法识字。在语文活动中，鼓励学生自己设

计活动，选择自己喜欢的形式活动，把自己在活动过程中的体验、发现表达出来，不求统一的唯一的标准的现成结果。强调通过活动，让学生自己学习语文，应用语文。

6.注重对学生的文化熏陶，从课文到练习，从背诵积累到语文实践活动，都注意中国优秀传统文化和世界先进文化的共融与整合。其目的不仅是要让学生学到语文知识，获得语文能力，还要让学生受到良好的文化熏陶和情感陶冶。同时，注重学生语言的积累和运用。

六、教学时间安排 课文 62课时 综合学习24课时

五、教学教具

1、教学生字、词语卡片

2、教学挂图

3、幻灯投影机、录音带

一年级第二学期班主任工作计划

一、指导思想：

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。

二、班级概况

班里大部分学生思想比较上进，有着很强的上进心和集体荣誉感，能够做到尊敬师长，团结友爱，多数同学能够明辨是非，出现错误能认识并改正。

三、采取的措施：

1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时

了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

四、主题活动内容及安排

二月份：

1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2、加强安全教育，学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

3、抓好学生常规，行习惯养成教育，形成良好行为习惯，早日进入正常秩序。

4、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

三月份：

1、开展文明礼貌月活动。

2、学习雷锋活动（各小队共同完成）

3、对学生进行安全教育。四月份：

1、进行班级作业评比。

2、继续抓好课堂常规教育，对学生进行安全教育。

3、准备期中考试。五月份：

1、班队会评优准备活动。（巩固出旗仪式、唱队歌、行队礼）

2、为庆六一排练节目。

3、继续抓好纪律和学习目的教育。

4、培养学生的参与意识和集体主义精神。

六月份：

1、同庆六一（才艺展示）

2、继续抓好常规教育，对学生进行安全教育。七月份

做好各项工作总结。

五、其它方面

1、组织好重大节日及周一升旗活动。

2、认真组织各项评比。

3、加强与家长的联系。

4、加强学生接送制度及路队制度，保证学生安全上学、放学。

一年级数学教学工作计划

一、情况分析

我班有学生 21人。学生的基础参差不齐，有少数几个学生的数学成绩较差。因为学生学习习惯、行为习惯养不一，因此有待加强养成教育。学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。

二、本册教材的知识系统与结构：、位置。、20以内的减法 3、观察物体

4、认识图形、认识100 以内数 6、找规律 7、认识人民币、100 以内数的加减法

（一）、统计 整理与自评

三、本册教材的教学目的：、位置。明白左右、上下、前后、20以内的减法。会准确计算20以内减法。3、观察物体的浅显知识。

4、认识图形的形浅显知识。通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。、认识100 以内数，在实际情境中能正确地认、读、写 100 以内的数。并能认识计数单位 “ 百 ”，知道 100 以内数的组成和顺序，会比较 100 以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。、找规律、认识人民币在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。、100 以内数的加减法

（一）经历探索 100 以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。在具体的情境中，发现并提出能用 100 以内数的加减法解决的问题，发展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。、统计。在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。

整理与自评

四、教学措施、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。4、课堂教学与家庭教学实践相结合。

五、课时分配建议

本册教科书安排了 61 课时的教学内容，另外有 3 课时留做机动，便于教师创造性地安排教学。教科书中各部分内容的教学课时建议如下，供参考。

1、位置„„„„„„„„„ 3 课时、20以内的减法„„„„„„„„„ 4 课时 3、观察物体„„„„„„„„„ 2 课时

4、认识图形„„„„„„„„„ 2 课时、认识100 以内数„„„„„„„„„ 4 课时 6、找规律„„„„„„„„„ 2 课时 7、认识人民币„„„„„„„„„ 5 课时、100 以内数的加减法

（一）„„„„„„„„„ 12 课时、统计„„„„„„„„„ 2 课时

整理与自评„„„„„„„„„ 5 课时

对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说，思想首先教育的重要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。学校也为这一工作能完整做好，特将小学一年级德育工作计划分成以下几个部分：

一、小学一年级德育工作计划中指导思想：

深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》、《上海市学校廉洁教育行动指南》等德育文件精神，以我国建国六十周年和上海世博会为契机，深化“两纲”教育；推进温馨教室创建。从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

二、小学德育工作计划（一年级）中重点工作：

（一）、行规方面：

1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动

做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

3、以“道德银行”建设为抓手，培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯

5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

6、继续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、结合少先队优秀队员的评比，开展“群星闪耀”评比活动，以评比树榜样，促发展提高。

7、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

（二）、家庭教育指导方面：

1、召开202_学年度第二学期三级家委会会议，鼓励家长积极参与学校管理，为学校发展献计献策。

2、充分用好新编家庭教育指导校本教材，定时间、定内容，对一年级学生家长进行集体性的专题讲座，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解学校教育，与教师一起培育好孩子,进一步提高家长学校的教育效果。

3、请语文教师根据大纲要求，向家长和学生推荐少儿必读书目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯

4、向一年级学生家长举办“教学开放日”活动，让学生家长走进课堂听课，参与课堂教学研究，提高家长指导孩子学习的水平和能力。

5、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。

6、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

每月亲子活动安排：

2月：父母共同制定新学期学习计划。

3月：大手牵小手，一起种一棵小树。

4月：小眼睛看大世界，与父母画一画美丽的家乡。

5月：亲子运动会。

6月：亲子故事会。

（三）、进一步深化《两纲》教育

1、全面落实“两纲”教育，重视学科教育中渗透“两纲”教育，全体教师明确自己在“两纲”教育中的重要地位和主要职责，要求每一位教师深入挖掘各学科教学内容的内涵，将“两纲”教育融入日常教育教学之中。教师在备课、授课时做到“五有”：要有意、有序、有机、有度、有效。

2、认真上好品德与社会、晨会、校班队课，做到专课专用，使“两纲”教育落到实处。

3、以我国建国六十周年和上海世博会为契机，组织开展“精彩世博，文明先行”为重点的教育活动

（四）、推进温馨教室创建和校园文化建设。

1、结合少先队快乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。

2、全年级教师牢固树立“以学生发展为本”的思想，努力创建勤勉、笃学；活跃、宽松的课堂教学环境；平等、公正；真诚、互助的班级人际环境和自信、自尊；平和、达观的自身心理环境，努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”--真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育，逐步实现教师有特点，学生有特长的办学目标。

3、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

4、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。通过“学雷锋纪念日”、“三八妇女节”、“植树节”、“清明节”、“五一劳动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。

5、以每月主题教育为抓手，深入开展“精彩世博，文明先行”民族精神教育系列活动”，“安全第一，健康第一”生命教育活动，“精彩世博我参与”校园艺术节，“我的学习我做主”学习节活动，营造充满活力的校园生活，使校园真正成为孩子们健康成长的精神家园。

6、根据学生的年龄特点，发挥教师们的聪明才智，争创年级组、班级特色文化，积极开展班级文化活动，并利用网络平台相互学习、相互交流。

第二篇：网至

1、好喇叭：

http://www.teniu.cc/

27、愚愚学园

http://www.teniu.cc/

29、腾讯教育论坛：

http://bbs.edu.qq.com/forum.php 30、随意发：

http://zz.suiyifa.com/

第三篇：冯至

冯至（十四行诗）

(202_-05-18 13:17:31)转载▼

标签： 分类： 诗与诗人 杂谈

第一次看冯至的《十四行诗》时，自己就觉得应该将其留下，以后有机会再看，就像看完戴望舒和泰戈尔的诗歌一样。

冯至诗选

冯至（1905-1993），原名冯承植，字君培。直隶涿州（今河北涿县）人。诗人、教育家、德语文学专家、翻译家。

1921年考入北京大学预科，对诗歌发生兴趣，开始新诗创作。1923年夏参加林如稷等在上海主办的文学团体浅草社。1925年浅草社停止活动，和杨晦、陈翔鹤、陈炜谟另组沉钟社，出版《沉钟》周刊、半月刊和《沉钟丛刊》。1927年毕业于北京大学德文系，出版了第一部诗集《昨日之歌》，在哈尔滨和北平从事教学工作。1929年出版第二部诗集《北游及其他》。1930年冯至与废名合编《骆驼草》周刊。同年赴德国留学，研治文学和哲学，获德国海德堡大学哲学博士学位。1935年回国后曾任同济大学教授兼附设高级中学主任，西南联合大学外交系德语教授等职。其间出版的诗集《十四行集》。1946年返回北京，任北京大学西方语言文学系教授。建国后历任北京大学教授、西语系主任，中国社会科学院外国文学研究所研究员、所长、名誉所长，中国文联第四届委员、中国作协第三、四届副主席，中国外国文学学会第一、二届会长，中国德语文学研究会会长，中国译协名誉理事等职。

1980年当选为瑞典皇家文学、历史、文物研究院外籍院士。1981年当选为联邦德国美因茨科学与文学研究院通讯院士。1983年获联邦德国歌德学院歌德奖章。1986年获民主德国格林兄弟文学奖金。1986年当选为奥地利科学院通讯院士。1987年获联邦德国大十字勋章和国际文化艺术交流中心艺术奖。用其所得一万马克设立了“冯至德语文学研究奖”。

出版的诗集有《昨日之歌》（1927）、《北游及其他》（1929）、《十四行集》（1942）、《冯至诗选》（1980）等。其他作品有散文集《东欧杂记》（1951）、传记《杜甫传》(1952)、译作集《海涅诗选》（1956）、诗集《西郊集》(1958)、诗集《十年诗抄》(1959)、论文集《诗与遗产》(1963)、译海涅长诗《德国，一个冬天的童话》(1978)等。

十四行集

（二十七首）

一 我们准备着

我们准备着深深地领受

那些意想不到的奇迹，在漫长的岁月里忽然有

彗星的出现，狂风乍起。

我们的生命在这一瞬间，仿佛在第一次的拥抱里

过去的悲欢忽然在眼前

凝结成屹然不动的形体。

我们赞颂那些小昆虫，它们经过了一次交媾

或是抵御了一次危险，便结束它们美妙的一生。

我们整个的生命在承受

狂风乍起，彗星的出现。

二 什么能从我们身上脱落

什么能从我们身上脱落，我们都让它化作尘埃：

我们安排我们在这时代

象秋日的树木，一棵棵

把树叶和些过迟的花朵

都交给秋风，好舒开树身

伸入严冬；我们安排我们

在自然里，象蜕化的蝉蛾

把残壳都丢在泥里土里；

我们把我们安排给那个

未来的死亡，象一段歌曲，歌声从音乐的身上脱落，归终剩下了音乐的身躯

化作一脉的青山默默。

三 有加利树

你秋风里萧萧的玉树——

是一片音乐在我耳旁

筑起一座严肃的殿堂，让我小心翼翼地走入

又是插入晴空的高塔

在我的面前高高耸起，有如一个圣者的身体，升华了全城市的喧哗。

你无时不脱你的躯壳，凋零里只看着你成长；

在阡陌纵横的田野上

我把你看成我的引导：

祝你永生，我愿一步步

化身为你根下的泥土。

四 鼠曲草

我常常想到人的一生，便不由得要向你祈祷。

你一丛白茸茸的小草

不曾辜负了一个名称

但你躲避着一切名称，过一个渺小的生活，不辜负高贵和洁白，默默地成就你的死生。

一切的形容、一切喧嚣

到你身边，有的就凋落，有的化成了你的静默：

这是你伟大的骄傲

却在你的否定里完成。

我向你祈祷，为了人生。

五 威尼斯

我永远不会忘记

西方的那座水城，它是个人世的象征，千百个寂寞的集体。

一个寂寞是一座岛，一座座都结成朋友。

当你向我拉一拉手，便象一座水上的桥；

当你向我笑一笑，便象是对面岛上

忽然开了一扇楼窗。

只担心夜深静悄，楼上的窗儿关闭，桥上也断了人迹。

六 原野的哭声

我时常看见在原野里

一个村童，或一个农妇

向着无语的晴空啼哭，是为了一个惩罚，可是

为了一个玩具的毁弃？

是为了丈夫的死亡，可是为了儿子的病创？

啼哭的那样没有停息，象整个的生命都嵌在 一个框子里，在框子外

没有人生，也没有世界。

我觉得他们好象从古来

就一任眼泪不住地流

为了一个绝望的宇宙。

七 我们来到郊外

和暖的阳光内

我们来到郊外，象不同的河水

融成一片大海。

有同样的警醒

在我们的心头，是同样的运命

在我们的肩头。

要爱惜这个警醒，要爱惜这个运命，不要到危险过去，那些分歧的街衢

又把我们吸回，海水分成河水。

八 一个旧日的梦想

是一个旧日的梦想，眼前的人世太纷杂，想依附着鹏鸟飞翔

去和宁静的星辰谈话。

千年的梦象个老人

期待着最好的儿孙——

如今有人飞向星辰，却忘不了人世的纷纭。

他们常常为了学习

怎样运行，怎样降落，好把星秩序排在人间，便光一般投身空际。

如今那旧梦却化作

远水荒山的陨石一片。

九 给一个战士

你长年在生死的边缘生长，一旦你回到这堕落的城中，听着这市上的愚蠢的歌唱，你会象是一个古代的英雄

在千百年后他忽然回来，从些变质的堕落的子孙

寻不出一些盛年的姿态，他会出乎意料，感到眩昏。

你在战场上，象不朽的英雄

在另一个世界永向苍穹，归终成为一只断线的纸鸢：

但是这个命运你不要埋怨，你超越了他们，他们已不能

维系住你的向上，你的旷远。

十 蔡元培

你的姓名常常排列在 许多的名姓里边，并没有

什么两样，但是你却永久

暗自保持住自己的光彩；

我们只在黎明和黄昏

认识了你是长庚，是启明，到夜半你和一般的星星

也没有区分：多少青年人

从你宁静的启示里得到

正当的死生。如今你死了，我们深深感到，你已不能

参加人类的将来的工作——

如果这个世界能够复活，歪扭的事能够重新调整。

十一 鲁迅

在许多年前的一个黄昏

你为几个青年感到一觉；

你不知经验过多少幻灭，但是那一觉却永不消沉。

我永远怀着感谢的深情

望着你，为了我们的时代：

它被些愚蠢的人们毁坏，可是它的维护人却一生

被摒弃在这个世界以外——

你有几回望出一线光明，转过头来又有乌云遮盖。

你走完了你艰苦的行程，艰苦中只有路旁的小草

曾经引出你希望的微笑。

十二 杜甫

你在荒村里忍受饥肠，你常常想到死填沟壑，你却不断地唱着哀歌

为了人间壮美的沦亡：

战场上健儿的死伤，天边有明星的陨落，万匹马随着浮云消没…

你一生是他们的祭享。

你的贫穷在闪铄发光

象一件圣者的烂衣裳，就是一丝一缕在人间

也有无穷的神的力量。

一切冠盖在它的光前

只照出来可怜的形象。

十三 歌德

你生长在平凡的市民的家庭，你为过许多平凡的事物感叹，你却写出许多不平凡的诗篇；

你八十年的岁月是那样平静，好象宇宙在那儿寂寞地运行，但是不曾有一分一秒的停息，随时随处都演化出新的生机，不管风风雨雨或是日朗天晴。

从沉重的病中换来新的健康，从绝望的爱里换来新的营养，你知到飞蛾为什么投向火焰，蛇为什么脱去旧皮才能生长；

万物都在享用你的那句名言，它道破一切生的意义：“死和变。”

十四 画家梵［言可］

你的热情到处燃起火，你燃着了向日的黄花，燃着了浓郁的扁柏，燃着了行人在烈日下——

他们都是那样热烘烘

向着高处呼吁的火焰；

但是背阴处几点花红，监狱里的一个小院，几个贫穷的人低着头

在贫穷的房里剥土豆，却象是永不消溶的冰块。

这中间你画了吊桥，画了轻盈的船：你可要

把那些不幸者迎接过来？

十五 看这一队队的驮马

看这一队队的驮马

驮来了远方的货物，水也会冲来一些泥沙

从些不知名的远处，风从千万里外也会

掠来些他乡的叹息：

我们走过无数的山水，随时占有，随时又放弃，仿佛鸟飞翔在空中，它随时都管领太空，随时都感到一无所有。

什么是我们的实在？

我们从远方把什么带来？

从面前又把什么带走？

十六 我们站立在高高的山巅

我们站立在高高的山巅

化身为一望无边的远景，化成面前的广漠的平原，化成平原上交错的蹊径。

哪条路、哪道水，没有关联，哪阵风、哪片云，没有呼应：

我们走过的城市、山川，都化成了我们的生命。

我们的生长、我们的忧愁

是某某山坡的一棵松树，是某某城上的一片浓雾；

我们随着风吹，随着水流，化成平原上交错的蹊径，化成蹊径上行人的生命。

十七 原野的小路

你说，你最爱看这原野里

一条条充满生命的小路，是多少无名行人的步履

踏出来这些活泼的道路。

在我们心灵的原野里

也有几条宛转的小路，但曾经在路上走过的 行人多半已不知去处：

寂寞的儿童、白发的夫妇，还有些年纪青青的男女，还有死去的朋友，他们都

给我们踏出来这些道路；

我们纪念着他们的步履

不要荒芜了这几条小路。

十八 我们有时度过一个亲密的夜

我们有时度过一个亲密的夜

在一间生疏的房里，它白昼时

是什么模样，我们都无从认识，更不必说它的过去未来。原野——

一望无边地在我们窗外展开，我们只依稀地记得在黄昏时

来的道路，便算是对它的认识，明天走后，我们也不再回来。

闭上眼吧！让那些亲密的夜

和生疏的地方织在我们心里：

我们的生命象那窗外的原野，我们在朦胧的原野上认出来

一棵树、一闪湖光，它一望无际

藏着忘却的过去、隐约的将来。

十九 别离

我们招一招手，随着别离

我们的世界便分成两个，身边感到冷，眼前忽然辽阔，象刚刚降生的两个婴儿。

啊，一次别离，一次降生，我们担负着工作的辛苦，把冷的变成暖，生的变成熟，各自把个人的世界耕耘，为了再见，好象初次相逢，怀着感谢的情怀想过去，象初晤面时忽然感到前生。

一生里有几回春几回冬，我们只感受时序的轮替，感受不到人间规定的年龄。

二十 有多少面容，有多少语声

有多少面容，有多少语声

在我们梦里是这般真切，不管是亲密的还是陌生：

是我自己的生命的分裂，可是融合了许多的生命，在融合后开了花，结了果？

谁能把自己的生命把定

对着这茫茫如水的夜色，谁能让他的语声和面容

只在些亲密的梦里萦回？

我们不知已经有多少回

被映在一个辽远的天空，给船夫或沙漠里的行人

添了些新鲜的梦的养分。

二十一 我们听着狂风里的暴雨

我们听着狂风里的暴雨，我们在灯光下这样孤单，我们在这小小的茅屋里

就是和我们用具的中间

也有了千里万里的距离：

铜炉在向往深山的矿苗，瓷壶在向往江边的陶泥，它们都象风雨中的飞鸟

各自东西。我们紧紧抱住，好象自身也都不能自主。

狂风把一切都吹入高空，暴雨把一切又淋入泥土，只剩下这点微弱的灯红

在证实我们生命的暂住。

二十二 深夜又是深山

深夜又是深山，听着夜雨沉沉。

十里外的山村、念里外的市廛，它们可还存在？

十年前的山川、念年前的梦幻，都在雨里沉埋。

四围这样狭窄，好象回到母胎；

我在深夜祈求

用迫切的声音：

“给我狭窄的心

一个大的宇宙！”

二十三 几只初生的小狗

接连落了半月的雨，你们自从降生以来，就只知道潮湿阴郁。

一天雨云忽然散开，太阳光照满了墙壁，我看见你们的母亲

把你们衔到阳光里，让你们用你们全身

第一次领受光和暖，日落了，又衔你们回去。

你们不会有记忆，但是这一次的经验

会融入将来的吠声，你们在黑夜吠出光明。

二十四 这里几千年前

这里几千年前

处处好象已经

有我们的生命；

我们未降生前

一个歌声已经

从变幻的天空，从绿草和青松

唱我们的运命。

我们忧患重重，这里怎么竟会

听到这样歌声？

看那小的飞虫，在它的飞翔内

时时都是新生。

二十五 案头摆设着用具

案头摆设着用具，架上陈列着书籍，终日在些静物里

我们不住地思虑。

言语里没有歌声，举动里没有舞蹈，空空问窗外飞鸟

为什么振翼凌空。

只有睡着的身体，夜静时起了韵律：

空气在身内游戏，海盐在血里游戏——

睡梦里好象听得到

天和海向我们呼叫。

二十六 我们天天走着一条小路

我们天天走着一条熟路

回到我们居住的地方；

但是在这林里面还隐藏

许多小路，又深邃、又生疏

走一条生的，便有些心慌，怕越走越远，走入迷途，但不知不觉从树疏处

忽然望见我们住的地方，象座新的岛屿呈在天边

我们的身边有多少事物

向我们要求新的发现：

不要觉得一切都已熟悉，到死时抚摸自己的发肤

生了疑问：这是谁的身体？

二十七 从一片泛滥无形的水里

从一片泛滥无形的水里，取水人取来椭圆的一瓶，这点水就得到一个定形；

看，在秋风里飘扬的风旗，它把住些把不住的事体，让远方的光、远方的黑夜

和些远方的草木的荣谢，还有个奔向远方的心意，都保留一些在这面旗上。

我们空空听过一夜风声，空看了一天的草黄叶红，向何处安排我们的思想？

但愿这些诗象一面风旗

把住一些把不住的事体。

第四篇：202_至202_学年总结

202_至202_学年，是让人难忘的一年，这一年学校事情多，变化多，相应的是自己经受的考验也多，锻炼也多，纵观一年来的工作，自己能摆正心态，不计是非得失，埋头苦干，勤勉工作，为学校的稳定和发展尽心尽力，较好地履行了校长职责。现就一年以来的工作总结如下：

一、学校基本情况

小江口小学包含学前班共有10个班，其中一至六年级8个班共有414人，学前班97人，共计511人。教师19人，教师师资达标率100%，其中大专14人，学校从办学条件，教育管理到教育教学质量基本达标。我校教风、学风、班风、校风良好，教学成绩突出。

二、加强理论学习，注重自我修养。政治理论学习是学校干部的立身之本，成事之基。近年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务努力增强党性观念，提高思想政治素质。几年来，我积极参加上级各部门举办的各类培训。并身体力行，激发自己的政治责任感和奋发进取的精神，不断朝着新的目标奋进。在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，认真执行上级有关部门的规定，打造良好的育人环境，创设优越的学校品牌，全心全意为人民服务，做到忠于职守，政令畅通，保证学校班子与上级组织高度一致，始终严格要求自己，在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自我，使自己真正树立科学的发展观、正确的政绩观和牢固的群众观。

三、狠抓校园文化建设，营造优美的校园环境，以环境文化熏陶人、感染人

1、让每一堵墙都说话：教学楼一至三楼走廊开辟学科知识文化长廊，学校的墙面上有“安全篇”和“经典篇”“校史篇”“校园常规篇”等大型墙体文化。校园逐步成为进行学习、探究、实践的园地，展示才能的大舞台。

2、让每个班级都温馨：学校让每个班级都打造出各具特色的班级文化，并配备了班级图书柜。学校用心开展特色班级的评比活动，班级环境文化建设的评比活动，一系列的举措，让班级文化呈现出个性鲜明，书香浓郁，温馨如家的特点。

四、加大控辍保学的力度

1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，每年3月和9月有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。使广大师生认识到，《义务教育法》是由国家制定、靠国家强制力实施的行为规范，任何人不能以个人意志和好恶凌驾于《义务教育法》之上，而务必不折不扣的执行《义务教育法》，否则就是违法。

2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。认真落实依法治辍的程序。一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确认为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会，请他们协助做好辍返工作；五是对劝说无效的辍学生要及时上报，并推荐有关部门对不按法律规定将辍学的学生送回学校的家长或监护人给予行政处罚。

总之，工作永无止境，努力永不止步。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我相信，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为小江口小学努力谱写教育新篇!

第五篇：202_至202_学各项工作

石门学区202_至202_学各项工作在县委、县政府的正确领导和扎实安排部署下,在县教育局的精心指导下，经全乡教师共同努力，各项任务指标已基本完成，现将我学区本学各项工作作以下自查自评，敬请批评指正。

一、基本情况

石门中心小学始建于1952年3月，服务于1个行政村，8个村民小组，总人口1419人，占地面积6800平方米。202_年扩建了寄宿生宿舍楼1幢，使学校成了农村寄宿制小学（现有寄宿学生194人）。学校现有教师18人，专任教师合格率94.4 ％。学校现有在校学生369人，设有8个教学班级。学校服务区共有适龄儿童172人，已入学168人，入学率97.7％，女童入学率97.5％；适龄少年77人，已入学75人，入学率97.4％，女入学率97.2％；15周岁人口初等教育完成率97.9％；17周岁人口中等教育完成率95.9％；15-50周岁人口非文盲率97.3％。学校先后建成了地面卫星接受站和远程教育光盘播放点；仪器使用率90％；生均图书18册。

多年来，在上级组织的关心、支持和领导下，学校行成了“以全面推进素质教育为中心，以全面提高教育教学质量为重点”的办学思路和“以全面育人为根本，以教学管理为关键，以改革创新为动力” 的教育摸模式。经全体教职工的不懈努力，教育教学质量逐年提高。202_-202_学小学毕业会考语数合格率为95％以上。202_和202_学被县委、县政府评为小学考核二等奖。

学校将全面贯彻党的教育方针，突出“团结、负责、求实、进去”的 优良作风，牢记为人民服务的宗旨，与时俱进开拓创新不断完善管理体系，不断优化育人环境，为全县基础教育持续、快速、健康、和谐发展做出贡献。

三、基本做法

（一）教育地位优先，组织机构健全，政府行为到位。自202_年12月县教育工作会后，乡党委政府认真贯彻会议精神，召开了全乡“两基”巩固会议，对全乡“两基”巩固工作进行了再安排，再部署。认真实施了县委县政府“七包”制度，把乡干部包村，村干部、学校包村民小组，村民小组长包户，乡政府、学校共包辍学率落到了实处，靠实了乡、村、组、学校各自的工作责任，进一步明确了“两基”巩固工作任务。做到了政府行为到位，组织机构健全，责任目标到人，奖罚措施分明。全乡上下形成了一级抓一级，层层抓落实，人人有责任，事事有人干的良好工作局面。

（二）完善保学制度，强化控辍措施。

按照《临潭县普及九年义务教育实施意见》，在“普九”工作中严格实行了义务教育入学通知书制度，“双线”承包制度。“小学送中学接”制度，学额控制责任制度，学籍起始年级管理制度和一票否决制度。与包村干部、学校、家长层层签订防辍保学责任书。在今年春季开学后乡党委政府及时掌握学生入学情况，将未入学的中小学生登记造册，召开各学校和乡、村、组三级干部会议，层层分解任务，建立了结队包干催促入学责任制，提出未 入学学生就是对象，对象就是任务。对劝返小学学生由乡干部护送到校，初中学生由乡政府雇用车辆护送到校，对贫困学生在民政救助、“两免一补”方面给于优先照顾，解决了贫困学生存在的实际困难。今年全乡落实“两免一补”资金327465.8元（其中学杂费免去111690元，课本费免去45775.8元，寄宿生生活补贴170000元）。救助学生占到在校学生的87%以上，通过全乡各级干部、教师的共同努力，今年秋季劝返学生86名，其中小学52名，初中34名。今年秋季乡党委政府作出了关于劝返辍学学生和适龄儿童入学的有关规定，明确了包干责任追究制度，提出了完不成任务者9月份工资停发。同时对贫困学生从“两免一补”、党员干部帮扶、民政扶贫三个方面进行救助，决不能让学生因贫困而失学辍学。对贫困救助学生由乡、村、学校共同摸底审定，然后张榜公布接受群众监督。

（三）调动社会各方力量，努力扫除青壮年文盲。按照《临潭县扫盲工作实施意见》和《扫盲进程安排》的统一部署，坚持“一堵二扫三提高”的扫盲工作方针，对县、乡村干部实行以村委会为单位的“捆绑”式“四定”（定村、定户、定对象、定时间）责任制，对县抽调干部、教师实行“四包”（包教、包脱盲、包巩固提高、包抽考过关）教学责任制。扫盲工作由乡主要领导亲自抓，包村干部、村委会主任直接抓，做到了（领导机构、场地、教师、学员、教材、扫盲点挂牌、经费）“七落实”，达到了“五统一”（课本题、验收、脱盲证、作业本统一）、“四对口”（户口册，文盲半文盲花名册，身份证对口）。在进一步核清文盲底数的基础上，把扫盲任务和对象落实到单位和个人。全乡共成立扫盲班、点9个，确定了工作人员32人，扫盲教师21人。今年上半年各扫盲班、点各办培训班1期，参加学员128人，下半年根据县委县政府开展的“千名干部，教师进万家”扫盲活动，我乡组成了以包村干部、学校抽调教师、村组干部为主的68人组成的扫盲工作队，分别进驻各村进行扫盲活动，新增设3个扫盲点，各办培训班1期，参加学员152人。各村包村干部还组织中专生、中学生、小学高年级学生和抽调干部对172名文盲非文盲对象进行了扫盲教育；对157名错登、已脱盲和经过各行各业技术培训人员进行了户口底册文化程度更改工作。通过办培训班、帮教和户口底册文化程度更正，经过测试当年共脱盲457人，是我乡青年半年文盲人口下降到108人文盲率下降到2.3%。

（四）发挥社会个方面力量，办学条件有了大幅度改善。

几年来，在上级教育主管部门的关心支持下，“贫三”、“义教”、“援藏”等建设项目在我乡的实施，使我乡办学条件有了大幅度的改善。截至现在，全学区共贷欠款38.8万元，完成了各学校“四化”、“三新一亮”和校园基础建设工程；今年，教育局项目办拨款5000元，修建了东山小学大门及部分围墙。通过这些建设，使学校硬件建设基本达到省、州、县验收标准。

（五）认真巩固“两基”成果。

继县“两基”工作达标之后，乡党委、政府立即召开会议，统 筹安排“两基”巩固工作，落实目标责任。全乡干部以教师为主，乡、村、社三级干部协调参与，制定了切合实际的措施、办法。全乡教师在完成教学任务的同时，利用“双休日”，加班加点，夜以继日，勤奋工作，认真巩固“两基”成果。

（六）狠抓学校管理，提高教学质量。

质量是教育工作的生命，全乡教师积极响应县委、县政府的号召，在搞好巩固“两基”巩固工作的基础上，发扬领导苦抓、教师苦教、学生苦学的“三苦”精神，狠抓了学校的各项常规管理工作，健全了各项管理制度，增强了依法治校意识，使教育教学质量稳步提高。

狠抓师资队伍建设，积极参加上级组织的各类教师培训，特别是新课改培训。经常组织教师进行业务学习，在全学区通过开展观摩教学、专题教学、教学方法研讨等活动，不断提高教育教学能力，改进教学方法。鼓励、提倡教师参加成人高考、自学考试，为提高教学质量创造了有利条件。截至目前，中专以下学历的1人，自修取得大专学历的12人，正在自修大专的15人。

为了使全乡教学工作责任到人，我学区根据县教育局和教委签定的目标责任书，结合乡情，全乡教师签订教学目标责任书，并制定了相应的奖罚措施，年终考核检查，兑现奖罚。做到了责任目标到人，全乡教育教学成绩明显好转。

我们坚信，在县委县政府的正确领导下，教育局的热情关怀下，让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加紧密地团结在 党中央周围，万众一心，开拓奋进，为夺取石门教育事业新胜利、谱写美好生活新篇章而努力奋斗！

四、存在的困难、问题和今后工作的打算

（一）存在的困难

1、在“两基”期间，共贷欠款38.8万元，至今无能力偿还，给教育教学工作带来了很大的副面影响。

2、全学区危房面积很大，东山的校舍、元里小学的校舍、鸦儿山村学、立洛村学、大阳坡包教点等均成严重危房，直接威胁着广大师生的生命安全。

3、各校均缺少体育设施，体育活动无法开展。

4、中心小学无围墙。

5、中心小学无灶房，寄宿生雨雪天无法做饭。

6、我学区尚缺教师8名，其中英语教师缺3名。

（二）存在的问题

1、学校管理制度不够完善。教师活动开展的不够，教育信息闭塞，教学方法陈旧。

2、继续加强教师政治业务学习，要钻研教材，研究教法，更新观念，向课堂40分钟求质量。

3、要加强师生的组织纪律性，有严明的纪律，才有健康向上进取的学校。

4、要加强学区对村级学校的督察工作，督察前要做好充分的准备，要有的放矢，注重督察效益。

5、要重视教研工作，充分发挥教研组在教学中的先导作用。

6、要搞好校本培训，通过远程教育信息接受，转变教师的教育理念，学习新教材，掌握新方法，通过看光盘，下载新课改的内容等，提高教学质量。

7、要重视学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯。

（三）今后的打算

1、进一步建立健全各项规章制度，促进学校各项工作的进一步发展，特别是学校教育教学常规管理。

2、进一步加强学校安全工作。

3、加强学校德育工作，为培养德才兼备的合格人才而努力。

4、努力巩固“两基”成果。

5、进一步加强学区领导班子的领导职能。

石门学区 202_年12月27日